在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
六年级考试文案篇一
从小，我都对自己缺乏自信心。但是，现在可不一样了!我的生活都充满期待。它，使我的生活变得更美丽了!
在一个闷热的下午，爸爸把我叫到他书房里。我忐忑不安，心里头的”呯呯“声不时传来。爸爸中是一副凶巴巴的样子，让人害怕。咦?爸爸今天怎么脸色变了?没关系，反正是好事。他说：”世界上是没有不劳而获的呀!女儿，你就得去面对像是啊!告诉你自己你可以的“他的话振做了我，让我改变了思想。
我相信我可以在考试中得到名列前茅的成绩，与零鸭蛋说再见。那么，我就得自一个学习计划。我也要更加努力去复习，不要临时抱佛脚，上课专心及在有不便字或词时翻字典。最后，我得了7a，这可是下了苦功而成的。
我也想行自己可以在画画比赛拿冠军。啊!拿别人可不小看我，把我压在他们的脚下。那么，下苦功是必定的，可是……谁来做我的画画老师呢?”别怕，孩子，妈妈做你的老师吧。“经过一段时间，我的了全柔画画冠军。啊呀!被人羡慕可真是一件喜事。
爸爸的话，生生地刻在我的脑海中，洗都洗不了。他的话，陪到我老。只要相信自己。努力去争取，成功就在眼前。朋友，要相信自己阿!
六年级考试文案篇二
在如今这个社会，人人都提倡环保。可是，能做到真正环保的人又有几个?所幸，在我认识的人里，每个人多多少少都会做一些环保的小事情。我虽说算不上是环保达人，但我也能时时刻刻做到环保。
本来我之前不是一个环保的人，可是自从那一件事之后，我就开始环保了。
那是一个明媚的中午，我在公园里看书，当时看到好多人在那里，明明不远处就有垃圾桶，可是他们宁愿丢在地上，也不愿多走两脚去扔垃圾。当时我手上有一瓶饮料快喝完了，想扔在地上，心想：反正那么多垃圾，多我这一个饮料瓶也无所谓。
可是一位瘦弱的老爷爷进入了我的眼帘，他此时正在慢慢的捡地上的垃圾，手里的垃圾满了，就走到垃圾桶里丢掉。虽然垃圾桶不远，来来回回的也着实累人，可老爷爷丝毫不在意。汗水已浸湿了他的背，汗从他的脸颊流下来，头发我似乎都找不到一丝的黑发，满头银发，脸上布满了皱纹，瘦弱的身躯……我突然觉得鼻子一酸，我放下手中的书，加入了老爷爷的行列，开始捡起地上的垃圾，老爷爷看到了我，没说什么，只是那些幽深的眸子亮了一下，我似乎看到了泪光。
从那以后我就开始环保起来，那现在环保已经成为我生活的一部分。
我会永远做下去的，而且我也会督促身边的人，因为我是小小环保人，我快乐!
六年级考试文案篇三
记得姚老师说要举行一次英语考试，我心里高兴极了，老师好几次都说要发奖状，这次我一定会得奖的。老师特意留意了单词和句子，我一看太好背了，于是看了几遍，志在必得的样子，觉得明天的奖状非我莫属。
可谁知道第二天，我怀着喜悦的心情考完了试，把听写本交了上去……发本子时，只听见最前面的都是100分，唯独没我的名字，我心里一直浮现着记单词句子时，没有什么不会的呀?听见老师喊道：“马昕宇，99分。”我羞愧地低着头跑上去拿了本子，心里有一种说不出来的滋味，就像打翻的五味瓶一样，在课堂上，我伤心的差点哭出来。
回到家，我大哭了一场，我想了想，以后必须要认真了，如果再这样粗心大意，我永远不会得到奖状了。是啊!小树只有经历风雨后，才会更坚强。但是，人们常说：虚心使人进步，骄傲使人落后!
六年级考试文案篇四
今天，朱老师匆匆地跑进了教室，将那一次考试的分数报了起来：“**95分，***98。5分，***90分……”可我愣是没有听到“应浩”的声音。突然，“应浩87。5”的声音传人了我的耳朵。顿时，全班同学的目光都集中在了我的身上。我羞得无地自容，只得面红耳赤地上讲台去领试卷。试卷拿下来后，我看到了自己的错题——除了2分外其它的都是粗心错。当时，我真恨我自己：为什么考试考好后不仔细检查?为什么做题目时不好好思考?为什么……在回家的路上，我心灰意冷，觉得大家都在嘲笑我：树上的小鸟在叽叽喳喳地讥讽我，地上的落叶在批评我，就连那堆在一旁的垃圾也在讥笑我……我忐忑不安地归到家，等待着妈妈那暴风雨一般的批评。谁知，妈妈竟没有批评我，而是温和地，详细地帮助我分析试卷。
这个破天荒的举动，使我受宠若惊，这时我找回了自信，懂得了试题的错误，知道了“胜不骄。败不类”的道理，使我十分感动!我必将抓住这一机会!
六年级考试文案篇五
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。题形多样，内容覆盖面大。只要学生养成了良好的学习习惯，能听懂指令，在平时学习中做到发音清楚、重音正确、语调达意，绝大多数学生都能得到较高的分数。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，大部分的学生都能拿到满分，但是学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能根据句子的整体写出单词的恰当形式，以至造成失误。
2、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：
(一)、按要求写词的正确形式，这道题答的有点不太好，因为大部分都是书上的词语，部分人比较粗心，所以失分。
(二)、单项选择，是属于基础知识，主要考查学生对课文中介词的掌握程度。这道题由于平时我们都让学生们背诵课文甚至于默写课文，所以失分的并不多，82%的学生都答的不错。
(三)、阅读理解。此题不难，有些生涩的单词已经给出相应的解释。但是对于有些题目的答案需要做一些句型转换，部分同学有些束手无策。所以以后我们应加强这方面的练习。
综上，有以下整改措施：
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的`问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍,y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。
六年级考试文案篇六
人生中都有第一次，尝试是需要勇气的，而鼓起勇气尝试也可能对自己有很大的益处，而我也有一次让我印象深刻的尝试。我现在就给你们讲一讲吧！
那是在今年暑假的一天，我闲来无事，作业也做了一些。姥姥见我在沙发上优哉游哉[注：指生活悠闲自在。]地看电视，就又抱怨起来了：“哎！怎么我在洗衣服，你就看电视，真不公平！”我一听赶紧说：“好好好，我干活，反正我也没有什么事情。”“我拖地吧！”姥姥说：“那么简单的活，我早就做完了，今天你就尝试一次，做中午饭吧！”“什么？做饭？”“是呀！放心，我会在一旁看着的，而且，我要是不看着，我还不放心呢！”“哦。”
然后，我的姥姥就教我怎样做菜。“你就炒一个茄子菜吧！”“哦。”姥姥一步一步的教我。“先把茄子的皮削了。”我一点一点的削皮，削了好久才削完，姥姥说我：“哎……你这么削皮，那得多浪费时间呀！”“哎！第一次学嘛。”我姥姥先让我倒油，“倒少点！”“麻烦。”然后，姥姥说先让油热一会。我呆了会儿，然后就把一点蒜弄了进去，“低点着。”我就照做了。然后就把菜给放了进去，然后就开始翻炒翻炒，放点酱油、盐，不能放太多。然后就再翻炒，焖会儿就好了。
开吃喽！姥姥尝了尝我做的菜，说：“还可以，就是盐放多了。”“耶！成功了！”
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六年级考试文案篇七
大家好!
首先感谢各位家长对我们工作的支持，能从百忙之中抽出时间相聚在这里。一转眼，自己的子女已是小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。我们家长都望子成龙，望女成凤;作为我们——你们孩子的老师更希望自己的学生有出息。但一个孩子的成长，不是光靠学校教育能够做到的。今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人及成材。总之，我们的目标是一致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切!我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成有意义的家长会。
一类同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。这类学生很少，不超过1人。第二类学生是自觉性相对差点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。这类学生占绝大多数。第三类学生是学习习惯很差，作业不能主动完成，即使完成了也潦潦草草，错题一大堆。自控能力差，上课经常说话，影响班风建设和良好学风的形成。这类学生的人数也不是很多，不超过十人。
一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。这类家长也是少数。
第二类家长也是占大多数的家长是每天也都问孩子的作业情况如“做完了吗?在学校表现的怎么样?这类家长也只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的质量怎么样家长心里没数。
第三类家长也是及少数的家长说，题目我自己都不会做，让我怎么过问，还是交给老师吧，我认为这是一种及不负责任的做法。
由于面对的是明年的升学，所以我们每个月都组织一次月考，而且每个单元学完后也进行一次单元检测。开学这两个多月，我们进行了三次的摸底考试。每次考试后为了激发学生的竞争意识都要设立光荣榜，并让学生根据各自的起点确立自己的奋斗目标，后面贴的就是学生期中考试后写的各自的.目标。为了让学生感到时间的珍贵和紧迫，每天早晨和中午要进行宣誓，对学生进行惜时教育。每天下午还进行跑操，目的有两个，一是锻炼身体，二是增强集体荣誉感，培养雷厉风行的作风。
那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢?
2、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望，不要把学习看做是苦差使。
六年级考试文案篇八
光阴似箭，时光如梭，谁曾想寒假竟已进入了尾声，望向窗外的漫天飘雪，我却不由地怀念起考试前的某天。
那是个雨天，窗外的雨淅沥沥地下着，可这一次，却不能为我抚平内心的不快。窗外不时传来一阵泥土的芳香，吊着我们这群“饿狼”的胃。已经快十一点五十了，再不下课以我们的扛饿能力是会出事的！就算他们不饿，可也顾及下我好吗？我一代沙雕班长就快饿死了亲！隔壁万年最后放的五班都放了啊！像是察觉到我们莫得生机了，亦或是良心突然发现，语文老师竟然放！我！们！吃！饭！了！我和一群小姐妹急忙奔向厕所，聊天。
“语文老师终于放人了……不行，饿死我了。”身旁同去厕所的一位女生说道。
“唉，今晚又要熬夜写作业了。”我伸了个懒腰，继续说道，“我妈又要催我早点睡了。”
“天下的妈妈都是一样的，噢噢噢……我赞同旁边苏同学的观点。”身旁的另一位同学竟哼起了n久以前音乐课上学的一首歌。
“英语老师也跟着语文老师学坏了！学什么不好，偏得学这个。”不知从哪里跳出来的同学说道。
“就是就是！说好的一张卷子呢！”身旁的女生说道。
“佩奇”同学忍不住了，甩了甩自己的头发，摆好自恋的pose说道：“噫~这就是你们的不对了，英语老师跟语文老师相处快一个学期了对不？”
我们七人齐齐点头。
“笨蛋！有句话说得好‘近朱者赤，近墨者黑’，英语老师跟语文老师相处那么久了，自然也会耳濡目染到一些‘好’习惯。”说到此处，她又摇了摇头，表示她的“惋惜之情”，“就是英语老师在我们心里不白月光了嘤嘤嘤。”
“呕……”“仁贵兄”装作要吐的样子，“你还能再恶心点吗？”
“噗哈哈哈哈哈哈哈哈，‘佩奇’你被嫌弃了哈哈哈哈哈哈哈哈……”“仁贵兄”的发言过于真实，连平常很佛的“鸡汤之母”都忍不住笑了起来。
“等等，我突然察觉到一丝‘杀气’……”我小声开口打断了她们的对话。
“佩奇”小心地环顾四周，小声开口：“第三个隔间有人，看鞋应该是语文老……”
“靠！”还没等她说完，我便急忙捂着她的嘴，拖着她跑了。逃命要紧！最后我们才知道，真的是语文老师！
小学时光就如同一朵花，盛开，衰落，盛开……直至死亡。而今，属于我的小学生活，也快到最美的'花期了吧……可这次，没有了衰落，而是直接消散于时光之中。
六年级考试文案篇九
各位家长：
大家晚上好！
非常感谢大家能在百忙中抽出时间到学校来召开家长会，感谢大家对我们工作的支持。
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
俗话说，好的开端是成功的一半。今天我们请来各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
刚才学校领导已经比较全面地对大家进行了介绍，也提出了总的要求，我就不再重复了。现在我想和各位家长共同探讨如何使我们六（3）班49位同学在小学阶段的最后时间里，既能在德、智、体、美、劳等方面发展，又能取得比较满意的成绩、顺利地升入理想的中学。
分呢？我想除了试卷上有部分课外知识较难之外，那就是对自己估计过高，自我感觉过于良好的缘故，正所谓“骄兵必败”，希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导，平时让其每天回家看课外书的要求一定也要监督到位，主动积极地与任课老师联系，及时了解子女在校表现。
语文成绩，比较差的是任亮只有68分，程玉莹64分，雷超64分。数学：潘琪65，夏雷明61，程玉莹62分，郑德55，雷超36分。英语：曹线群65，杨红亮64，郑德54，雷超52分。
小升初的毕业考试是看你三门功课的总分，无论是想考省溧中还是考戴埠初中的重点班，三门功课必须均衡发展，绝对出现偏科现象，话又说回来，无论考得好与坏，一切都成为过去，而且一次成绩并不能代表全部和永远。考得好的同学要继续努力，考得不好的同学，请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训，在剩下的一个多月里改进学习方式，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩。
我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，看他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最初的老师，父母的一言一行，一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼吁家长更多的支持和参与。我想，只有学校和家庭都重视了，抓紧了，方向一致了，目标统一了，才能促使学生的成绩不断提高。有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点希望：1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。
2、多关心子女的生活。对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。
3、在孩子心中树立榜样。俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。
4、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老师的工作，支持学校的决定。
首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。比如：我们老师有时留学生进行个别辅导，完全是出于责任心，为了你孩子的学习，而有的家长却认为老师是在为难学生。你说老师又有没有这个必要呢？再比如：由于上级规定，考虑安全因素，学校下午放学必须统一静校，不得留学生在校辅导或补课。我们才考虑在中午给毕业班学生安排一小时的辅导。这个辅导同样是免费的，老师也是没有任何报酬的`。由于时间比较短，所以建议稍远的学生在学校伙食团就餐，这些工作都需要大家的理解与支持。大家可以算一算，按现在的物价，3元钱一餐，能赚你多少钱？我可以负责任的告诉大家：我们的伙食团绝对是公益性的，到目前为止，我们学校伙食团除去工人工资和水电气费外，几乎是没有盈利的。纯粹是为了方便老师和学生。最后，我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，力争把20级毕业班工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展，为升入理想的中学和步入成功的人生打下坚实的基础。
谢谢大家！