作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
学前班数学公开课教案设计及反思篇一
2.培养学生数学思维中的发散性。
教学重点:培养学生的另类的思维性。
教学难点:开拓学生是思维能力。
教学过程:
一、导入新课:
要使自己更聪明,就要经常训练自己的头脑,在多观察、多思考问题中使思路灵活,就
能找到解决问题的方法。愿这一节课能使你的头脑更灵活。
二、知识新授与应用
1.第一题-白袜、黑袜
2.第二題-坚强的兔子。
3.第三題-4公升的水
4.第五题-金币
5.巧排队列
24个人排成6列,要求5个人为一列,你知道应该怎样来排列吗?
6.数学谜语
猜一数学名词:1、五四三二一2、每份一样多3、手算
7.打一成语:
8.拿硬币游戏
如图所示,有13枚硬币排成一排,两人进行游戏,每个人轮流拿硬币。每个人一次可以拿一个或相邻的两个硬币。谁拿到最后的硬币,谁就赢得了比赛,可以得到全部13枚硬币。
9.拓展练习:
游戏:桌上放着15枚硬币,两个游戏者(你和你的一位同学)轮流取走若干枚。规则是每人每次至少取1枚,至多取5枚,谁拿到最后一枚谁就赢得全部15枚硬币。
10:一道真正让你动脑的数学题!
一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物,这件礼物成本是18元,标价是21元。结果是这个年轻人掏出100元要买这件礼物。王老板当时没有零钱,用那100元向街坊换了100元的零钱,找给年轻人79元。但是街坊後来发现那100元是假钞,王老板无奈还了街坊100元。
现在问题是:王老板在这次交易中到底损失了多少钱?
分析:本题进行学生模拟实验。
三、回顾小结:学生谈收获。
学前班数学公开课教案设计及反思篇二
1、使学生认识6、7;2、理解它们表示的数量;3、会用手指头表示6、7;4、会写6和7。
写6和7。
一、复习1、请生用手指表示1——5。
2、请生用点点表示1——5。
3、看点点表示数字。
4、请生背数字儿歌。
5、看图填数字。
2、看看老师的手指是几?引出7。用点点表示。数一数有几只口哨?谁还能数出7个其它物体?怎么写?像什么?(7像镰刀割小草)(出示课件)数镰刀。
三、巩固练习1、请生用手指表示数字。
2、请生用点点表示数字。
3、请生来带读数字。
4、请生写6、7。
四、作业写6和7各8排。
学生基本上都会写,但“7”有少数同学会写反。
学前班数学公开课教案设计及反思篇三
教学目标:
1、初步掌握书写顺序,学习书写数字1、2。
2、激发幼儿书写数字的兴趣。
教学准备:数字卡片1、2各一张。
教学过程:
一、今天我们开始学写数字,谁会写数字1,请小朋友到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。
引导幼儿说出:写数,1要从圆点开始,向箭头方向书写。
老师在田字格里示范写数字1,让幼儿观察老师写数字从什么地方开始,到什么地方结束。
请小朋友到黑板上的田字格里写一写。
二、学写数字2。
出示两座小房子,谁知道两座小房子用数字几表示:谁会写数字2,(教案出自:屈老师教案网)请到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。
老师在田字格里示范写数字2,让幼儿观察数字2的笔顺,老师写数字2从什么地方开始,到什么地方结束。
幼儿对照老师写的数字2先做书空练习,再在田字格里书写。
三、引导幼儿观察画册《小鸟和松鼠》。
1、请小朋友说一说小鸟和松鼠各有几只,分别用数字几表示?
2、指导幼儿一起在画册上书写数字1、2。
学前班数学公开课教案设计及反思篇四
设计意图:
这次幼儿园有个安全教育周的活动,让我准备关于安全教育的课,我选了一节《怎样走斑马线》,从这节活动中发现孩子们对城市的马路很感兴趣,有不少孩子很自豪地向我介绍斑马线,讲红绿灯的重要性,有的小朋友就告诉我:老师,我爸爸过马路时闯红灯了!语言表达特别流畅,由此我抓住孩子们的这一兴奋点,让他们来观察城市中的建筑、设施等,以此提高幼儿的口语表达能力。但孩子们对于“城市”的概念还是比较模糊的,怎样让孩子更好的积累城市的经验,我就想到了“野猫的城市”这个故事,《野猫的城市》是一个非常富有童趣的童话故事,故事中的野猫有点自以为是,它向森林的动物介绍城市的.三个特征:城市里有斑马线、城市里有地图,城市里有高楼大厦,但因为它用了不清楚、不正确的比喻来形容城市,所以让动物们对城市产生了误解,以为城市是一个很疼、很痒、很重的地方。同时大班幼儿的认识水平在不断提高,具体形象思维占优势,并且具有一定的倾听和语言表达能力,他们对童话故事比较感兴趣。所以可以通过故事教学让孩子更好地认识我们的城市。
教学目标:
1、理解故事内容,感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。
2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、增进对我们的城市的认识和喜爱。
4、丰富词汇:问长问短。
教学准备:
1、幼儿对我们的城市有一定的认识。
2、ppt课件《野猫的城市》。
4、字卡:疼、痒、重。
教学重点:
引导幼儿熟悉、理解故事内容,从而发现故事中野猫犯的错误。
教学难点:
启发幼儿纠正故事中的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。
教学过程:
一、兴趣导入,引出活动主题。
教师导语:小朋友你们见过猫吗?(见过)老师这里也有一只猫。我们用掌声把它请出来好吗?问候。大家好!我可不是一只普通的猫,是一只生活在城里的野猫,是一只会说话的野猫。
二、出示故事ppt,引导幼儿观察画面并提问:
1、出示ppt1-2提问:
过渡语:你们瞧图片上有谁?它们在干什么呀!小动物们都会问野猫什么问题呢?(个别动物提问,河马问什么问题呢?)动物们围着野猫问长问短,问城市哪里有好玩的,哪里有好吃的。有谁能告诉我“问长问短”是什么意思?(就是问这问那,表示对城市的好奇.)野猫可得意了,晃着脑袋,东瞧瞧西看看,然后皱着眉头说:“城市太大了,我们怎能用嘴巴讲的清楚呢?让我来比划给你们看吧。
2、出示ppt3-4提问:
过渡语:你们瞧野猫会用什么东西来比划城市?(斑马)
师:你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢?(斑马线)
师:它会怎样去比划呢?(动物们从它身上踩过)
师:小动物从斑马身上走过去,那斑马会有什么感觉呢?斑马会怎么说呢?(出示字卡:疼)
3、出示ppt5-6提问:
过渡语:野猫拍了拍脑袋说:城市是一个很大的地方,那它又会用什么来比划城市呢?那我们来瞧一瞧。
师:有谁呀?那花奶牛身上的图案像什么呢?(地图)野猫在花奶牛身上画来画去,奶牛的感觉是什么样的?(出示字卡:痒)(请幼儿互相指一下身体的部位,来感觉一下.)
4、出示ppt7-8提问:
过渡语:野猫想了想说,城市还有一个特别的地方,是哪里呢?
师:野猫让小动物们在干什么呢?(动物们叠起来)
老师引导幼儿共同小结:故事中的野猫有点自以为是,用了自己以为很正确的比喻,来比划城市,因为它讲述比喻得不清楚,所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方,动物们都不喜欢野猫的城市了。
三、完整欣赏故事一遍,进一步熟悉故事的内容。
师:野猫比划的城市恰当吗?
教师小结:其实我们的城市是一个很美很美的地方,是一个先进的城市。
四、拓展延伸:
有一天,城里来了一辆汽车,从车上下来许多小朋友,假如是你从那辆汽车上下来,你会怎样介绍我们的城市?(出示ppt10)
五、总结:
我们的城市是旅游城市,是一个经济发达的城市,希望小朋友们都用恰当的比喻向别人介绍我们的城市。
附参考故事《野猫的城市》:
森林里住着许多动物,它们都没有见过城市,很想知道城市是什么样子的。
有一天,从城里来了一只野猫,动物们见了,一起围着问长问短,想请它说说城市的事情。
野猫可得意啦。它摇晃着脑袋,东瞧瞧,西看看,然后皱着眉头说:“城市太大了,我怎么能用嘴巴讲得清楚呢?”忽然,它拍拍脑门,“有了,让我来比划给你们看吧!”
野猫先让斑马躺在地上。它告诉动物们,城市有许多马路,人们过马路,要踩着斑马线走。接着,它就带领所有的动物从斑马的身上走了过去。斑马躺在地上觉得受不了了,站起来踢踢脚,说:“看来城市是一个很疼的地方。”
野猫又叫小鹿驮着它,站到了花奶牛的身旁。它对动物们讲城市很大很大,有一种地图就像花奶牛身上的图案,这一块那一块表示不同的地方。野猫边说边用手指在花奶牛身上画来画去。花奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它,说:“看来城市是一个很痒的地方。”
野猫想了一想,又拍拍脑门说:“对了,城市还有一个很特别的地方,城市里的房子很高很高。”为了说明这一点,它让大河马站在最底下,花奶牛站在大河马身上,斑马站在花奶牛身上,小鹿站在斑马身上,他自己就站在小鹿身上。河马驮着这么重的东西,就咕噜着,看来城市是个很重很重的地方。
野猫讲的城市没人要听了,森林里的动物都不喜欢野猫的城市。
有一天,一辆城里的汽车开进了森林,车上下来了许多小朋友。动物们远远望地着他们,都在想一件事:“城市真的像野猫讲的那样吗?”
学前班数学公开课教案设计及反思篇五
幼儿园识字教案:和活动目标1、认识“和”字,了解它的来源、含义。
2、了解“和”字的基本的间架结构,喜欢摹写笔划和笔顺。
3、初步感受中国“以和为贵”的精神,知道小朋友之间要和睦友好。
活动准备视频、图片活动过程
(一)、幼儿初次阅读
2、幼儿媒体阅读提问:大家从刚才的表演中看到了什么字?
3、出示图片,认识不同时期的“和”字提问:这几个“和”字有什么相同和不同吗?
(二)、幼儿再次阅读:我们和好了师:今天我带来的图书里面也藏着很多的“和”字,我们一起来读一读这个故事吧!
1、幼儿分小组自主阅读
2、教师和幼儿一起阅读,找出里面的“和”字
4、归纳“和”的精神提问:你还说出哪些“和”的词语呢?教师出示“以和为贵”的字卡进行归纳小结师:刚才我们说了很多跟和有关的词语,其实在古代的时候就有一位叫孔子的教育家他也曾说过一个词语,叫“以和为贵”,和睦是才是最珍贵的。
我们小朋友之间要和睦相处,如果成天吵闹打架那多不开心呀!爸爸妈妈之间要和和气气的,一家人和和美美的在一起多幸福啊!社会要和谐,世界要和平,你看这“和”字多重要啊,所以我们要提倡“以和为贵”。
(三)书写活动
1、了解“和”的结构和基本比划
2、幼儿分组操作摹写
3、全体幼儿站位游戏“和”的阅读说课