作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
打击乐小红帽教案篇一
《猫巧可救了小红帽》是一篇鲜为人知的童话故事，它讲述了一只普通的小猫巧巧如何拯救了因为不知道如何回家而迷路的小红帽的故事。这个时代物质丰富但心灵贫瘠的世界里，这个小小的故事教会了我们一些重要的道理，让我们重新认识到了生活中的一些重要价值。
第二段：小猫巧巧的故事
小猫巧巧是一个普通的家猫，它并没有什么特别的技能或强项。但是当小红帽迷路的时候，巧巧却闻到了她百米以外的味道，并顺着味道找到了小红帽。小猫巧巧没有法律知识，也没有什么技能，但它知道如何做正确的事情，它信任直觉，跟着自己的感觉去做。这向我们证明了正确的行动来自内心的直觉。我们如果能学会相信自己，跟随我们内心的声音，那么我们就可以做到任何事情。
第三段：小红帽的经历
小红帽是一个可爱的小女孩，但她很轻易地就迷路了。但她坚信自己能够找到回家的路，于是在林子里乱走了一通。她渐渐地意识到自己迷路了，她感到恐惧和孤独。她看到了小猫巧巧并向它寻求帮助。她学到了在困难时要勇敢，求助于他人并相信自己会再次找到回家的路。
第四段：故事的意义
这个小小的故事向我们表明了一些重要的道理。首先，我们需要相信自己的直觉，跟着我们内心的声音，这会指引我们走向正确的方向。其次，在遇到困难时，我们需要寻求他人的帮助并相信自己能够克服当前的困境。最后，任何人或事物都有可能成为我们的救星，让我们保持敏锐的感知力并珍惜身边的一切资源。
第五段：结论
《猫巧可救了小红帽》是一个小小的童话故事，但它却为我们提供了重要的教育意义。它展示了直觉的价值和人际互助的力量，让我们重新认识到了生活中更深层的价值观。它告诉我们要敏锐地感知生活中的一切，并相信我们的内心指引，这会帮助我们走向正确的方向。许多值得铭记的教训都可以从这个小小的故事中学到。
打击乐小红帽教案篇二
表演小红帽外婆一角是我参演的一部话剧作品中的一个重要角色。通过这次演出，我深刻感受到了表演艺术的魅力，并从中汲取了很多心得体会。我将从角色理解、表演技巧、舞台形象、人物情感和团队合作五个方面阐述我在表演小红帽外婆中的得失与体会。
2、角色理解
在饰演小红帽外婆之前，我认真阅读了童话原作，并深入挖掘了角色的内心世界。我发现小红帽外婆是一个善良、乐观、智慧的老人，为了保护小红帽，可以毫不犹豫地自愿被狼吞噬，并在小红帽的救援下奇迹般地复活。这使我对外婆这个角色产生了深深的敬意，并在演出中将这种敬意完美地展现出来。
3、表演技巧
表演外婆这个角色要求我能够合理运用肢体语言和嗓音技巧，使角色形象更加鲜明。我通过观察老年人的日常行为举止，学习到了他们的特点，如放慢动作、微笑频率较少、步伐轻盈但缓慢等等。同时，在嗓音的处理上，我努力使声音显得稳重而不失活泼。这些细节的处理都让我更加真实地塑造了角色形象。
4、舞台形象
塑造角色的舞台形象是表演成功的重要方面。我在扮演外婆的时候，选择了合适的服装和道具，比如老式的花纹头巾、半边头发假发和老花眼镜等。这些道具不仅与角色形象相符合，还能让观众更好地投入到故事情节中。在化妆方面，我选择了略带皱纹的妆容，并添加了灰色粉末，使整个妆容看起来更加真实、老练。这样一来，观众在看到我出现在舞台上时便能很容易地认出我是扮演外婆的角色。
5、人物情感与团队合作
在演出中，我通过感受小红帽外婆心中的爱和担忧，使表演更加动情。我试着用温柔而有力的声音，以及真切的目光，展现外婆对小红帽的深深关爱。另外，我还通过与其他演员的互动，进一步增强了角色之间的情感交流，使整个故事更加生动有趣。我们全组演员在排练和演出的过程中保持了良好的团队合作，互相协作、互相鼓励，这也是我能够全情投入到角色之中的重要原因。
6、结语
通过表演小红帽外婆这个角色，我体会到了表演艺术的独特魅力。在角色理解上，我深入挖掘了外婆内心的善良和智慧；在表演技巧上，我努力运用肢体语言和嗓音技巧塑造角色形象；在舞台形象上，我选用合适的服装和道具来展现外婆的特点；在人物情感和团队合作上，我注重角色之间的情感交流和与其他演员的默契配合。通过这次演出，我在角色理解、表演技巧、舞台形象、人物情感和团队合作这五个方面都获得了实实在在的成长。我相信，这次表演经历将会为将来的表演生涯奠定坚实的基础。
打击乐小红帽教案篇三
：从前有个人见人爱的小姑娘，喜欢戴着外婆送给她的一顶红色天鹅绒的帽子，于是大家就叫她小红帽。有一天，母亲叫她给住在森林的外婆送食物，并嘱咐她不要离开大路，走得太远。小红帽在森林中遇见了狼，她从未见过狼，也不知道狼性凶残，于是告诉了狼她要去森林里看望自己的外婆。狼知道后诱骗小红帽去采野花，自己到林中小屋把小红帽的外婆吃了。后来他伪装成外婆，等小红帽来找外婆时，狼一口把她吃掉了。幸好后来一个勇敢的猎人把小红帽和外婆从狼肚里救了出来。
夏天里的一个中午，骄阳似火的太阳挂在天空上，好像要把大地烤熟似的。
这时，在路上来了个漂亮的小姑娘。只见，她身穿连衣裙，脸蛋上洋溢着灿烂地笑容，还长着一双像宝石一样的眼睛，头上还套着一顶红帽。由于，她非常喜欢这顶红帽，所以，大家都叫她“小红帽”。
小红帽
小红帽独自走在郊外的小路上，她在路上看见：小蜜蜂在采花蜜，小鸟在追逐玩耍……这时，小红帽心想：要是摘一些五颜六色的花儿给外婆，外婆一定会喜欢的。于是，小红帽看到一朵鲜花就摘一朵，直到森林的深处。忽然想到妈妈的吩咐：不要到森林里去，不然一会儿就会迷路。于是就飞快地往外婆家走。
到了外婆家，小红帽把糕点和鲜花给了外婆，还问了问这几天身体怎么样。过了一会儿，小红帽看了看闹钟对外婆说：“外婆，我要回家了。”说着就走出了门。
：如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
打击乐小红帽教案篇四
教学内容：
听《小天鹅舞曲》
唱《小红帽》
教学目标：
1通过欣赏，感受体验具有童话色彩的音乐。
2学唱歌曲，体会歌曲欢快、活泼的情绪，通过表演进一步体会歌曲的内容。
3通过学习歌曲，使学生懂得遇事要多动脑筋。
重点：
听唱歌、乐曲，感受歌、乐曲的情绪
难点：
正确的演唱歌曲
教学过程；
一、观看动画片
1、导入：同学们，你们喜欢听童话故事吗？你都听过什么呢？
今天老师给大家带来一个童话，让我们一起来看看吧！
2、学生边看边说出是小红帽的故事。
师播放音乐《小红帽》
3、看了动画片后大家对这个故事又熟悉了一遍，谁愿意模仿故事中的人物给大家表演一下呢？（学生登台表演）
二、歌曲教学
1、导入：有人根据这个故事情节编了一首歌曲，我们一起来听一听吧！
2、师播放歌曲《小红帽》，听一听，你能记住哪句歌词？
3、出示歌曲的六个乐句，学生说出一句师在黑板上相应顺序贴一句。
4、听音乐，读歌词，对读得不准的地方即时指出改正。
5、填词唱歌曲，在演唱中注意发现问题，即时纠正。
三、创编活动
1、歌曲学会后，可根据课本上的动作进行表演，也可以自由地创编动作（个人或小组的形式）
2、你们谁愿意到前面来表演（为学生创造登台表演的机会）
3、如果你是小红帽，遇到了大灰狼，你会怎么做？要是生活中有这样的事情又该怎么办呢？（学生举出事例，师引导学生用机智的头脑战胜大灰狼，在生活中遇到类似情况要机智勇敢、，不让坏人得逞）
4、学生任意选择打击乐器为歌曲伴奏
四、欣赏《小天鹅舞曲》
导入：《小红帽》给我们讲述了一个美妙的童话故事，同学们唱得都非常好，为了奖励大家还有一个童话故事，首先让我们来听一段音乐（播放《小天鹅舞曲》）
1、大家对这段音乐熟悉吗？你觉得这段音乐给我们讲述了一个什么样的故事，你能讲给大家听吗？（启发学生大胆地想象）
2、教师讲述《天鹅湖》的故事片段（放背景音乐）
3、小结：这段音乐表达了公主与小天鹅们即将恢复人形时的高兴心情
4、再次感受音乐，学生用自己喜欢的方式来感受音乐（拍手、跺脚、自由活动等）
五、小结：这段轻松、活泼的音乐给我们带来了喜悦、愉快的心情，让我们伴着这优美的乐曲和小天鹅们一起跳舞吧！（在欢乐的气氛中结束本节课）
第二课时教学设计
教学内容：
听《糖果仙人舞曲》
唱《有一个人在林中》
教学目标：
1、欣赏《糖果仙人舞曲》
2、通过唱歌曲《有一个人在林中》进一步感受童话色彩的音乐，能够听辨出相同的旋律
重点：
感受歌曲活泼欢快的情绪
难点：
认识5个字母谱，并能准确地演唱
教具准备：
录音机、琴、口风琴、字母谱卡片
教学过程：
一、组织教学：师播放《糖果仙人舞曲》，学生边听音乐边表演
二、欣赏：
1、导入：用你喜欢的动作来表达这段音乐，学生随音乐自由做动作
2、你觉得这段音乐讲述了怎样的故事？（学生自由述说，师及时鼓励学生，保护学生的想象力）
三、歌曲教学
1、导入：伴着美妙的乐曲让我们去林中看一看吧！树林中你会看到些什么？（让学生想象说出）
树林中有各种可爱的小动物和美丽的花朵，猜猜这是什么花？让我们先听一首歌，我再来告诉大家。
2、听录音《有一个人在林中》，你猜到这个人是谁了吗？（师说）
3、听唱歌曲，随录音演唱歌曲。听辨出哪两句歌词的旋律是相同的（引导学生听辨）
4、听旋律跟师读歌词，指出不会的字，及时学会
5、随琴准确地演唱歌曲，附点节奏处师及时给予指导
6、反复演唱歌曲，直到学会（可分小组唱、个人唱等）师及时指出不足之处
7、多元评价
四、游戏与创编
1、认识五个字母谱，在口风琴上找到相应的位置，练习吹奏，指导学生正确的吹奏方法
2、做添字母的游戏（师在黑板上画表格，请同学填写，再吹一吹、唱一唱）
3、五名同学扮演字母谱，变换排列的顺序，各组同学准确地演唱
4、在歌曲《小红帽》中找一找这几个字母谱，随师唱曲谱
5、出示《小红帽》歌曲的字母谱，学生练习吹奏（教师及时指导学生的练习）
五、小结：下节课比一比，谁吹得最好
打击乐小红帽教案篇五
童话故事深受孩子们的喜爱，其中《小红帽》的故事是孩子非常熟悉的。因此，在欣赏故事之于，幼儿已经不满足于做故事的倾听者，而是尝试着做表演者。打击乐教学是幼儿园音乐教学的组成部分，每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。所以教师通过选择《小红帽》这一题材作为打击乐进行教学，不仅能丰富幼儿的观察力、记忆力，也使得幼儿活跃的形象思维和创造力得到锻炼和提高。
1、进一步感受乐曲欢快活泼的旋律，用身体和手部动作表现音乐节奏型。
2、认识乐器木鱼，能根据音乐选择合适的乐器分声部演奏。
3、在集体演奏的过程中，体验集体合作的愉快。
知识经验准备：（1）了解《小红帽》这一故事内容。（2）幼儿已玩过“小红帽”的游戏。
物质材料准备：（1）乐器节奏图。（2）打击乐若干：铃鼓、圆舞板、木鱼。
一、复习歌曲，动作表现。
1、音乐导入，用身体动作表现节奏型。
“今天，我们和小红帽一起去外婆家吧。”
2、用手部动作表现音乐节奏型
“那我们再听着《小红帽》的音乐坐到位置上来表演一下。”
二、提炼节奏，感受乐曲。
1、分声部练习。
刚刚我们是一起拍手、拍头、拍肩的，现在我们来分一分，哪一组愿意拍手？
2、交换声部练习。
三、乐器演奏。
1、认识乐器木鱼，引导幼儿根据音乐选择合适的乐器分声部演奏。
小朋友看看今天老师给你们带来了三种乐器，我们看看有哪些。
我们听一听木鱼发出的声音是怎么样的？你觉得音乐的哪里可以用木鱼来演奏？
2、看指挥演奏乐器。
3、交换乐器演奏。
4、总结提升，结束活动。
“天黑了，我们和小红帽一起回家吧。”
打击乐小红帽教案篇六
第一段：介绍表演小红帽外婆这个角色的背景和意义（词数：200字）
近日，我有幸参与了学校的一场校园剧表演，饰演的是童话故事《小红帽》中的外婆。作为小红帽的亲人，外婆扮演了重要的角色，她的一系列遭遇和反抗不仅展现了家庭的温暖与坚韧，更传递出了一种勇于面对挑战和保护亲人的正能量。通过表演这个角色，不仅使我更好地理解了外婆的心态和情感，也获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：表演外婆的刻画（词数：250字）
表演外婆，并不仅仅是扮演一个老人的角色，更是要透过一系列的细节来揭示她内心的深情和智慧。在表演中，我注重了外婆的外貌和举止，例如白色假发的选用和动作的幅度和节奏的把握。然而，更重要的是要准确地塑造外婆的个性特征，包括充满爱心和耐心的谆谆告诫，以及智慧和机智的反应。通过这样的刻画，观众可以更好地理解外婆的内心世界，从而更好地投入到故事情节中去。
第三段：体会外婆的情感（词数：250字）
在表演中，我不仅要了解外婆的行为和思想，更重要的是要深入理解她的情感。外婆的心境是复杂而真实的，她对小红帽的关爱和担忧是无私而深沉的。在表演中，我要通过肢体语言和表情来传递这些情感，在关键时刻集中注意力并调动情感的表达。这样的体验不仅帮助我更好地理解外婆的心情，也教会了我如何通过表演来传递情感，增强舞台效果。
第四段：展现外婆的勇气（词数：250字）
外婆是一个充满勇气和坚定信念的角色。她不仅对小红帽的安全充满担忧，还面对着大灰狼的威胁展现出坚强和果敢的一面。在表演中，我要通过外婆的语言和举止来展现她的勇气和决心。同时，我也要通过外婆的表现来激发观众的勇气，使他们体会到勇气和坚韧的力量，进而在生活中面对困难时能够保持积极的态度。
第五段：对表演外婆的心得总结（词数：250字）
通过表演外婆，我收获了很多宝贵的经验和体验。首先，我深刻理解到一个角色的刻画不仅在于外表的装饰，更重要的是内心的情感表达。其次，通过表演外婆的情感，我进一步加强了自己的表达能力，在传递情感上更加自如和准确。最后，通过表演外婆的勇气和坚韧，我也获得了一份鼓励和激励。在今后的生活中，我将更加勇敢地面对困难，保持乐观的心态，并用自己的力量传递爱与勇气的正能量。
总结：通过表演小红帽外婆，我不仅更好地理解了这一角色的心态和情感，同时也获得了一些宝贵的经验和体会。这次表演让我深刻认识到表演不仅仅是模仿和演技，更重要的是要从内心去感受角色的情感，以及通过表演传递正能量。这个过程不仅丰富了我的学习经验，更让我对自己拥有无限的潜力和可能性充满了信心。
打击乐小红帽教案篇七
作为一位即将成为父母的人，我始终认为亲子阅读是培养孩子阅读兴趣和提高语言表达能力的重要途径之一。最近，我与孩子一起阅读了小红帽这个经典童话故事，并受益匪浅。在与孩子分享这个故事的过程中，我深刻体会到了亲子阅读的重要性，同时也对小红帽带给我们的启示有更深入的认识。
首先，小红帽这个故事给我们的最大启示就是警示孩子防范陌生人的危害。通过小红帽与大灰狼的对话和相处，我们告诉孩子不随便与陌生人交谈和接受陌生人的帮助。这个启示对于孩子的安全至关重要，在当今社会，陌生人的危险性不容忽视。通过阅读小红帽，我们可以通过故事角色的经历将这个道理深深地植入孩子的心中，让孩子明白自己应该如何保护自己。
其次，小红帽这个故事教会了孩子关爱他人的重要性。在故事中，小红帽为了看望奶奶，勇敢地踏上危险的道路，面对大灰狼的各种诱惑和威胁，她始终坚定地向前走。而当她遇到困难时，她的勇气和善良感染了木匠和猎人，大家伸出援手，最终成功解救了她和奶奶。通过分享这个故事，我告诉孩子只有秉持着关爱他人的心，我们才能得到他人的关爱和帮助。
第三，小红帽的故事也弘扬了孝道和家庭的重要性。小红帽的父母深爱着她，关心她。她的妈妈不顾自己的安危，提醒她注意事项；她的奶奶爱护她，给她准备可口的食物。当小红帽忘记了妈妈的嘱咐时，她温馨而严肃的教诲让我深感亲情的可贵。通过该故事，我希望孩子明白家庭是根基，要珍惜身边关爱和呵护自己的父母以及亲人。
第四，小红帽这个故事给我们的又一种启示是不应该贪图便利和违背道德的行为。在故事中，小红帽的父亲告诫她不要离开大道，但她贪图方便，便踏上了捷径，最终导致了与大灰狼的不愉快相遇。通过该故事，我们告诉孩子不要为了一时的便利放弃道德底线，要明辨是非，勇敢选择正确的道路。
最后，这个故事给我们的启示是坚持自己的选择。在面对大灰狼的威胁和诱惑时，小红帽始终坚守自己的初衷，没有被大灰狼吓倒，最终获得了帮助，并安全回到了家。通过这个故事，我希望孩子能够明白坚持自己的选择是多么的重要，在社会生活中我们会面临各种各样的困难和压力，只有坚持自己的选择，我们才能克服困难，取得成功。
通过与孩子一起阅读小红帽这个经典童话故事，我深刻感受到了亲子阅读的魅力和教育的价值。这个故事不仅让孩子们得到乐趣，还能教会他们关爱和保护自己的能力，弘扬孝道和家庭的重要性，以及正确把握人生选择的能力。我相信，在未来的亲子阅读计划中，我会有更多的机会与孩子一同探索更多有意义的故事，共同品味阅读的乐趣。
打击乐小红帽教案篇八
段一：介绍小红帽的经典故事和亲子阅读的重要性（150字）
小红帽是享誉世界的经典童话故事，它以细腻动人的笔触展现了小女孩勇敢直面险恶和温暖亲情的故事。亲子阅读作为家庭教育的重要方式，既能增强亲子之间的情感交流，又能提高孩子的阅读能力和批判思维能力，具有不可低估的价值。我最近与孩子一起阅读了小红帽，不仅带给我们愉悦的阅读体验，也让我深感亲子阅读的力量。
段二：通过小红帽的故事教给孩子的勇气和智慧（250字）
小红帽勇敢面对大灰狼的故事情节，教会了孩子勇敢面对困难和危险，以及如何保护自己。通过讨论小红帽的心理活动以及她与大灰狼的对话，我引导孩子思考如何做出正确的判断和决策。这种启发性的亲子阅读让孩子学会自主思考、独立判断，培养了他们的批判思维能力和自信心。
段三：小红帽中传递的温暖亲情（250字）
小红帽为了看望生病的奶奶，毫不犹豫地踏上了险阻重重的森林之路。这让我深深感受到母爱的伟大和无私，同时也激发了孩子内心对家庭成员间的珍视和关爱。通过分享小红帽故事的同时，我向孩子诉说了我的爱意，让他们意识到家庭是一个温暖的避风港。
段四：小红帽带给我们的思考（250字）
小红帽这个形象还启发了我对童话故事和现实生活的思考。故事中的大灰狼形象象征着邪恶势力，小红帽则代表勇敢和善良。通过这个寓言，我告诉孩子们世界上的善与恶是共存的，我们要懂得分辨善恶，并且用自己的善良与勇敢来对抗邪恶。
段五：亲子阅读的意义和培养习惯的重要性（300字）
孩子的成长需要教育的熏陶，亲子阅读既是满足孩子求知欲望的途径，又是培养他们良好阅读习惯的有效手段。通过亲子阅读，我与孩子建立了密切的情感联系，让他们在轻松愉悦的阅读氛围中提高语言表达能力和阅读理解能力。未来，我将继续选择适合孩子的经典故事，与他们一同成长，期待亲子阅读的乐趣与意义能一直伴随着我们。