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党的建设评论文章篇一
诗词原文：
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
诗词翻译：
党的建设评论文章篇二
1、人民不仅有权爱国，而且爱国是义务，是一种光荣。——徐特立
3、我不配做一盏灯，那就让我做一块木材吧。——巴金
4、我唯一的希望就是多有贡献。——白求恩
5、本治则国固，本乱则国危。——《管子》
6、什么叫领导?领导就是服务。
7、公生明，偏生暗。——《荀子》
8、谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。——拜伦
9、有错误要逢人便讲，即可取得同志的监督帮助，又可以给同志们以借鉴。——周恩来
10、例外恰恰证明了规章的合理性。——拜伦
11、恪尽职守的精神比个人的声望更重要。——林肯
12、临官莫如平，临财莫如廉。——白居易
13、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔
14、一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰
15、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉·封丹(法国寓言诗人)
16、莫三人而迷——《韩非子·内储说上七术》
17、政通人和，百废俱兴。——宋·范仲淹
18、权力失去监督是祸害，私欲失去控制是灾难。——当代
19、失去监督的权力，就像无舵的航船。——当代
20、修辞立其诚。——《周易乾文言》
21、人之所助者，信也。——《周易》
22、不精不诚，不能动人。——《庄子鱼父》
23、失信不立。——《左传襄公二十二年》
24、轻诺必寡信。《老子》
25、诚信者，天下之结也。《墨子》
26、言不信者，行不果。(墨子)
27、人而无信，不知其可也。——《论语·为政》
28、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
29、小信诚则大信立。——韩非子
30、制国有常，而利民为本;从政有经，而令行为上。——《战国策》
31、祸莫大于无信。——傅玄
32、自古驱民在信诚,一言为重百金轻。——宋王安石
33、官无大小,凡事只是一个公字。——宋朱熹
34、纸上得来终非浅，绝知此事要躬行。——宋·陆游
35、言多变则不信，令频改则难从。——宋·欧阳修《准诏言事上书》
36、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔
37、尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。——刘易斯
39、人惟一可以自我夸耀的只有职责。——培根
41、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
43、责任就是对自己要去做的事情有一种爱。——歌德
44、要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。——高尔基
46、不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。——约翰·肯尼迪
47、承受个人生命责任的意愿即是自尊自重的泉源。——珍·迪迪安
48、鞠躬尽瘁，死而后己。——诸葛亮
49、位卑未敢忘忧国。——陆游
50、官职高一步，责任便大一步，忧勤便增一步。——明吕坤
齐家篇
1、浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
2、如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林
3、仓廪足而知礼节，衣食足而知荣辱。——《管子》
4、誉之不喜，毁之不怒。——司马光
5、管理者的最基本功能是发展与维系一个畅通的沟通管道。——巴纳德(美国管理学家)
6、君子贵人而贱己，先人而后己。——《礼记》
7、尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔
8、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭
9、投我以桃，报之以李。——《诗经》
10、慈母爱子，非为报也。——刘安
11、独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔子
12、友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手。——西塞罗
13、加是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。——萧伯纳
14、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》
15、谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》
16、安得广厦千万间，大辟天下寒士尽欢颜。——唐杜甫
17、别人的金窝银窝，不如自己的草窝。——英国
19、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
20、家庭是文明的核心。——杜兰特仁慈始于家庭，但不应当止于家庭。——福莱
21、祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。——犹太格言
22、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。——蒙泰格尼
23、勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。——富兰克林
25、所有幸福的家庭都十分相似;而每个不幸的家庭各有各自的不幸。——列夫托尔斯泰
26、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯
27、勇敢的人随遇而安，所到之处都是故乡。——英国剧作家菲利普.m.
28、明智者四海为家--地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。——爱默生.r.w.
29、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。——培根
30、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。——歌德.j.w.
31、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。——罗伯特.f.
32、逆子无情甚于蛇蝎。——莎士比亚
34、我父亲总是说，一个孩子需要四样东西--充分的爱、富于营养的食物、有规律的睡眠、大量的肥皂和水--这些完了呢，他最需要的是一些明智的放任。——普里斯特.i.b.
36、家庭是大自然创造的杰作之一。——桑塔亚那.g.
37、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。——劳伦斯.d.h.
38、父亲们最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。——罗素.b.
39、每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。——科克.e.
40、越早把你的儿子当成男人，他就越早成为男人。——洛克.w.j.
41、家家都有一本难念的经。——萨克雷.w.m.
42、要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。——拜伦
43、不养儿不知父母恩——比沏
44、他是世界上最快乐的，因为他的家庭和睦。——(德)歌德
45、家庭乃主人之城。——(日)中江兆民
46、家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。——里耶
49、舒适的家庭生活，是帮助一个男人成事立业的要素。——雅科硕
党的建设评论文章篇三
文化界掀起的反对以“庸俗、低俗、媚俗”为特征的三俗文化运动，对于我国开展精神文明建设，推动社会主义文化繁荣发展，弘扬社会主义核心价值体系具有重要的作用。“三俗”文化的产生，主要是由落后的文化生产同人民群众日益增长的文化需求不相适应，主流文化缺失造成的，只有建立以社会主义核心价值体系为内核的主流文化，才能为中国特色社会主义事业筑起坚不可摧的文化长城。
当代中国的主流文化，是中国特色社会主义文化，是用社会主义核心价值体系整合社会观念和社会思潮的文化。这种文化至少应该包括三个方面的内涵：一是中国优秀传统文化的精华，那些历经几千年，至今仍然闪烁着真理和智慧光芒的东西;二是1921年以来中国共产党人在马克思主义中国化的时代进程中作出的伟大创新，包括体现时代精神的当代文化;三是世界其他国家的优秀文化元素。在整合上述三种文化渊源之上形成的中国当代主流文化，以积极、健康、向上的主旋律，激励、鼓舞着亿万人民。弘扬社会主义主流文化，应从以下几个方面着手。
第一，政府官员要树立正确的政绩观。经济基础决定上层建筑，上层建筑可以反作用于经济基础。在社会主义物质文明建设的过程中，一定要抓好社会主义精神文明建设，提高社会凝聚力，避免两极分化。
第二，加强社会主义道德教育，加强社会主义核心价值体系教育，道德教育应同我国社会发展水平相适应，从青少年抓起，提倡社会主义荣辱观，遵守社会主义道德底线，既不过于空泛不切实际，又要保证引导民众向上的精神品质。提倡从遵守基本的社会公德，职业道德做起，自我规范。
第三，理顺文化事业单位体制。将财政供养作为国家弥补市场失灵和缺陷的手段的体制机制，回归文化事业单位的公益性质，加大财政投入，避免因两种体制并存而引发的过度商业化运作。
第四，文化主管单位与主流媒体要培养具备高度的社会责任感，发挥应有的影响力和引导力。增强主流文化的魅力，强调精品意识、市场意识和创新意识。例如，2009年央视春晚上“英伦组合”便是文化创新精神的一次成功探索。文化单位也可以借鉴美国韩国等国家的先进经验，利用电影，电视剧等形式，传媒传播本国主流文化。
同时，规范并利用好网络等新兴的大众媒体，在党委政府和人民群众之间建立起快捷通道，协助有关问题的解决和解答，落实舆论监督，疏导公众情绪。
弘扬主流文化，建设社会主义核心价值体系绝非一日之功，需要建立经常化、长效化的工作机制，保持连续性、稳定性，确保社会主义的建设不偏离正确的轨道，在积累中壮大主流意识形态。
申论热点之精简会风
申论热点之环境保护
党的建设评论文章篇四
中职学生俏，企业争到要。
中职学校学技能，进入社会样样行。
中职毕业去打工，挣钱又多又轻松。
中职学校拿双证，脱贫致富有保证。
中职学校硬是好，升学就业路不少。
认认真真读职中，轻轻松松找份工。
要想工作有门路，报读职校学技术。
要致富，学技术，职业教育是门路。
要想学艺快成才，请到职业学校来。
要想就业有出路，快到职校学技术。
要想家庭快致富，走进职校学技术。
学职业技术，走致富之路。
一技在手，一世无忧。
学一技之长，创一片蓝天。学一技之长，创一番事业。
若想财运亨通，职教助你成功。
若想发家致富，职教为你铺路。
盲目去找工，不如读职中。
今读职校打基础，来日就业显身手。
今天选择中职校，明天走上致富道。
报读职业高中，就业创业更轻松。
就业有门，创业有路，升学有望。
就读中职不要怕，学到技能闯天下。
读职校，受资助，升学就业两不误。
读职校，受资助，早脱贫，快致富。
读中职学技术，升学就业两不误。
读中职学技术，贫困家庭能致富。
资助政策就是好，就读中职花钱少。
资助政策就是好，为咱百姓解烦恼。
贫困孩子不要愁，职校受助有盼头。
国家出资学技艺，职教就业有优势。
国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路。
国家资助学技术，轻松就业有门路。
不挤高考独木桥，选择职校阳光道。
千苦万苦，没有技能打工最苦，七算八算，读职业学校最划算。
走进中职校，跨进致富门。
农村青年要致富，就读职校有出路。
致富一家，带动一片，中职学校如你愿。
就读中职好选择，学到技能好就业。
到中职，学技能，就业踏入致富门。
在职业学校学习，到五湖四海创业。
家有万金，不如一技在身。
腰缠万贯，不如薄技在身。
就业靠竞争，上岗凭技能。
知识决定命运，技能决定人生。
三百六十行，行行出状元。
发展职教与办学理念类
大力发展职业教育，全面提高国民素质。
大力发展职业教育，努力造就高素质技能人才。
大力培养技能型人才，全面提升劳动者素质，为当地经济建设做贡献。
发展职业教育，培养实用人才。
立足永康办职教，办好职教兴永康。
就业是民生之本，职校是就业之门。
职教使“无业者有业，有业者乐业”。
职业教育办得好，小康社会来得早。
职业教育是富民教育。
职业教育只能“以特取胜”，“以质取胜”。
职业教育应该始终关注企业职工、关注农民朋友，关注学生、关注教师。
职业教育的地位需要我们用行动去争取；职业教育的作用需要我们用事实去证明。
职校是鱼，企业如水。与企业紧密接轨，建立校企双赢的联合办学模式。
加强职业技术培训，提高就业竞争能力。
技能提升，职教先行。
走职教之路，育技术英才，创美好未来。
加快职教建设，服务地方经济。
抓住机遇，积极进取，开创职业教育工作新局面。
改革创新促发展职业教育更辉煌。
接轨企业，发展职教，培养人才，服务地方。
全面加强技能人才队伍建设，努力提高劳动者就业和创业能力。
就业是民生之本，技能是就业之源。
借企业之水行职教之舟，以教育之本兴金华之业。
春色满园关不住，职教花开别样红。
突出技能特色，打造职教品牌。
以服务为宗旨，以就业为导向。
以富民为主题，以服务为宗旨，以就业为导向，以改革为动力。
以精心育人为基本职责，以潜心研究为最大乐趣，以博采众长为学习品质，以善于合作为道德崇尚。以就业为导向，办真正的职业教育。
以人为本是职业教育可持续发展的最好体现。
着力培养大批高技能人才，着力提高全体劳动者素质。
呕心沥血育英才桃李芬芳，与时俱进谋发展春华秋实。
春风化雨谱华章，与时俱进争风流。
不断改革发展，勇立时代潮头。
强化实践性教学，培养应用型人才。
高起点，高质量，创建与当地经济接轨的职业学校。
坚定服务地方信念争创全国一流职教。
培养企业急需人才促进当地经济发展。
办好百姓满意的职校造就社会需要的人才。
围绕市场办职教，办好职教为人民。
树良好校风，创职校特色。
招得进，留得住，学得好，出得去，用得上，干得稳；
出口畅，入口旺，学得活，用得上。
校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
在做事的同时学会做人，在成才的同时做到成人。
人人有才，智力多元。
学生坐下来能写，站起来能说，走出去能干。
换一种眼光看人才，换一种眼光看教育，换一种眼光看学生。
人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才。
兴趣是可以培养的，性格是可以调适的，能力是可以提高的。
千教万教教人求真,千学万学学做人。以服务为宗旨，以就业为导向，
对准市场设专业；对准岗位设课程；对准实践抓教学；对准职业练技能；对准标准抓考核，对准需求育人才，对准自己创名牌。
地位来自于特色，声誉来自于质量。
有变才有为，有为才有位。
校企合作需要学校先动起来，以动制动，学校先热起来，以热传热。
车间与教室合一，学生与学徒合一，教师与师傅合一，作品与产品合一，理论与实践合一，育人与创收合一。
让教育能够公平地善待每一个人。
身心健康有保障，安身立命有本领，未来发展有选择，一生幸福有准备。
把学校办成学生的学校，家长的学校，企业的学校，市场的学校，社会的学校，办成党和人民满意的学校。特色是职业教育的灵魂，职业教育必须办出自己的`特色。
我们的办学目标是培养优秀的技术工人，并力求使学生拿到更高的工资。
人人有才，人无全才，拥有一技之长就是人才。
制约着经济发展的瓶颈是人才。五金之都应该是五金人才培养的基地。
技能是练出来的。添置充足而先进的实训设备是提高学生就业能力的物质基础与先决条件。
企业需要什么人才，我们就培养什么人才；企业需要什么，我们就教什么。
评价机制改革决定着职业教育的未来。
社会培训充分体现职业教育为当地经济服务的功能。
社会培训是校企合作的重要切入点，是职业学校新的增长点。
白天把农民孩子培养成为车间主任或班组长，晚上把他们父母培养成技术工人。
教育科研是职业学校可持续发展的内在动力。我们必须长期坚持科研兴校战略不动摇。
使学生学会做人是我们中职学校永恒的教育主题。
建设一支具有职教特点的师资队伍，是职校发展的百年大计。
今天您为学校添光彩，明天母校因您而自豪。
教室激励类
莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞)
谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。（歌德）
白日莫闲过，青春不再来。（林宽）
树木树人千秋大业，爱国爱校一片丹心。
你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。（马克思）
外表美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。（歌德）
对待同志要像春天般的温暖。（雷锋）
传家有训凭厚道，处世无奇靠诚心。
人间无莫教之人但恐诚心未至，事里少难为之事须防立志不坚。
山美不在于高，而在于景；人美不在于貌，而在于心。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（蒲松龄）有志者自有千方百计，无志者只觉千难万难。
天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白)
谁自重，谁就会得到尊重。（巴尔扎克）
自立自强自珍自重自爱自信，互帮互助互勉互励互敬互学。
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。（狄更斯）
千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。（郑板桥）
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀况）
临渊羡鱼不如退而结网。（班固）
恒心搭起通天路，勇气冲开智慧门。
要想学到惊人艺，专心虚心加恒心。
学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始（毛泽东）
九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。（陈毅）
自满是求知的拦路虎，自谦是智慧的引路人。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
竹有虚心风韵雅，松无傲气品格高。
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
好风凭借力，职教春来早，
十载笔耕结硕果锐意改革再创新
继往开来抒豪情与时俱进谱新篇
金戈铁马闻征鼓，只争朝夕启新程。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
欲穷千里目，更上一层楼。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
会当凌绝顶，一览众山小。
一花独放不是春，万紫千红春满园。
青春无极限，学习无止境，创新永不停。
技能竞赛类
团结参与求精创新竞争学习交流提高
全员参与，公平竞争，交流经验，共同提高。
勤学苦练，精通技能，夯实基础，赛出水平。
大力开展技能竞赛，全面提高整体素质。
开展职业技能竞赛，培养造就优秀人才。
技能成就人生，人才创造世界。
师生同台献技艺，赛场争相出佳绩。
展行业百技，树人才新观。
以赛促学，以赛促练，以赛促干。
巧学善思炼精艺，沉着冷静创佳绩。
勤学苦练成专才，上岗就业显风采。
学技术，练技能，当能手，做贡献。
展技能，秀风采。
把握机遇，展示风采，享受成功。
打造技能精英，彰显职教魅力。
实践锻炼能力，比赛发挥才智。
苦练基本功，赛出高水平。
人人学技术，行行出状元。
赛出水平赛出风格展现职教风采。
刻苦钻研技术，力争岗位成才。
学习技术，提升技能，提高素质。
赛场广交朋友，职场深谙先机。
今日是对手，明日是朋友。
实训车间激励类
学习技术走遍天下，掌握技能改变人生。
一技在手，终生不愁。
一丝之差，优劣分家。
一等二靠三落空，一想二干三成功。
一天不练手脚慢，二天不练去一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。不要少看自己，人有无限可能。
你的潜能远远超过已经实现的一切。
你今天已经很好，明天将会更好。
不怕千日学，只怕一时松。
今天的努力，明天的成功。
态度决定一切，细心决定成功。
寻求效率进步，讲究方法技术。
找借口只会失败，找方法才能成功。
每天进一步，踏上成功路。
学习一种技能，享受一生幸福。
刻苦钻研技术，力争岗位成才。
注重技能培养，尊重技能人才。
手牵手掌握技能，心连心培养人才。
技达四海，能行天下。
技能与成功相伴，人才与辉煌同行。
精通技能，激情创业。
就业靠竞争，上岗凭技能。
技多不压身，艺精拿高薪。
知识改变命运,技能立足社会。
多掌握一门技能，多一个就业机会。
疏忽一时，痛苦一生，
苦练千百次，操作如有神，
勤学苦练，长成国家栋梁；刻苦钻研，攀登技术高峰。
海宽天高练贵在恒，滴水穿石业重于攻，
努力学习强度技术海洋，刻苦钻研勇攀科学高峰。
每天进一步，踏上成功路。
勤学苦练，精益求精。
崇尚技能，精益求精。
党的建设评论文章篇五
什么叫领导?领导就是服务。——邓小平
本治则国固，本乱则国危。三农皆为国之本。——《管子》
国者，必以奉法为重。——《列子·说符》
足寒伤心，民寒伤国。——汉·荀悦
从来治国者，宁不忘渔樵。——明·谢榛
构大厦者先择匠而后简材，治国家者先择佐而后定民。——《意林》引《物理论》
理国要道，在于公平正直。——唐·吴兢
正其本者万事理，劳于永者逸于使。——唐·张九龄
治身莫先于孝，治国莫先于公。——宋·苏轼《司马温公行状》
二、安危篇
居安思危，思则有备，有备无患。——《左传·襄公十一年》
为之于未有，治之于未乱。——《老子》
利莫大于治，害莫大于乱。——《管子·正世》
召远在修近，闭祸在除怨。——《管子·版法》
三、民本篇
民惟邦本，本固邦宁。——《尚书·五子之歌》
夫民，别而听之则愚，合而听之则圣。——《管子·君臣上》
为国者以富民为本，以正学为基。——汉·王符《潜夫论·务本》
民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命。——《三国志·吴书·骆统传》
天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正。——明·王廷相
四、民心篇
为人臣者，以富乐民为功，以贫苦民为罪。——贾谊
民安土重迁，不可卒变，易以顺行，难以逆动——《三国志·魏书·袁涣传》
可怀以德，难屈以力——《三国志·魏书·三少帝纪》
宽则得众，信则人任焉。——宋·苏辙
五、爱民篇
达人无不可，忘己爱苍生。——唐·王维
虑于民也深，则谋其始也精。——宋·欧阳修
享天下之利者，任天下之患;居天下之乐者，同天下之忧——宋·苏轼
六、群众篇
积力之所举，即无不胜也;众智之所为，即无不成也。——《文子·下德》
莫三人而迷。——《韩非子·内储说上七术》
七、为政篇
官无大小，凡事只是一个公字。——宋·朱熹
上者，民之表也。表正，则何物不正!——孔子
政通人和，百废俱兴。——宋·范仲淹
政贵有恒。——《尚书·毕命》
有理而无益于治者，君子弗言;有能而无益于事者，君子弗为。——《尹文子》卷上
居之以强力，发之以果敢，而成之以无私。——宋·苏辙《新论中》
政纲虽举，必求益其所未至;德泽虽布，必思及其所未周。——《宋史·薛极传》
上安下顺，弊绝风清。——宋·周敦颐《拙赋》
八、纳谏篇
先民有言，询于刍荛。——《诗经·大雅·板》
千夫诺诺，不如一士之谔谔。——宋·苏轼《讲田友直字序》
知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知经误者在诸子。——汉·王充《论衡·书解篇》
九、审时适变篇
苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。——《淮南子·氾论训》
治事不若治人，治人不若治法，治法不若治时。——宋·苏轼
《申论》名言警句集成
1、上者，民之表也。表正，则何物不正!(孔子)g/h8yr
释：作为领导者，是民众的表率。表率作用好，任何事情也会好起来。_
2、为人臣者，以富乐民为功，以贫苦民为罪。@s@@|
(汉.贾谊)j
释：身居大臣位置的人，应该把使民众的富裕和欢乐当作自己的责任，把民众的贫穷和苦难当成自己的罪过。eqn!:.
3、大者不能,小者不为,是弃国捐身之道也。(荀子)l/
释：大事不能做，小事又不去做，这是败坏国家和毁灭个人的道路。dij&
4、乃知国家事，成败固人心。(宋.王禹戎)?
释：要知道国家的事情，成败都在于人心的背向。e2
5、政通人和，百废俱兴。(宋.范仲淹)dvimx
释：政令畅通，人民团结和睦，各种困难就都克服。e;8
(清.唐甄)2~]o
7、水浊无掉尾之鱼，土确无葳蕤之木，政烦无逸乐之民。t1pcrc
(北齐.刘昼)
8、为上能自爱，群属必畏钳。(清.康熙)`
释：作为上级的能自觉严格要求自己，他的所有部属就必然服从他的管理，执行他的指令。