最新一把雨伞作文字感动10篇(模板)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一把雨伞字一把雨伞字六年级篇一

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的一把红雨伞小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

每应看到家里那把红彤彤的雨伞时，都会想起我那慈爱的姥姥接我回家。

姥姥是一位品格高贵的己，是一位一般的我。她最大的特色是很爱我每该瞅到我那可恶的小脸蛋，她都会微啼地看着我。

一天凌晨，外点气象阴沉、阳光亮媚。可到了下战书地却变阴了望伏来似乎要下雨了。忽然“轰隆”地一声击雷了；“哗”，下讫了大雨。卧在教室面，我愁心忡忡，口想：下这么大的雨，姥姥会不会不交尔了呀？这我可怎么归野呀？同窗们吓得皆避在学室里不敢没去。

置学了，共学们都被接走了，只有我单独留在教室里。我等啊等，等啊等，越来越觉得悲凉、孤独，更添以替姥姥不会来接我了！我正想本人走时，突然看见远处一把红彤彤的`雨伞匆匆地向教室飘了过去。是姥姥，我爱戴的姥姥来了！

姥姥睹了我二话不说，把雨伞递给了我我奇异地问姥姥：“你怎么不打啊？”“我不怕雨淋！”姥姥亲热地说。“我还认为您不来接我呢？”我心惊肉跳地答。“怎么会呢！你不打伞我怎么抬得下心呢？”姥姥的脸上是一副不堪设想的表情。

这些对话让我晓得姥姥是如许关怀爱惜我。她未经把妈妈养大，当初又在庇护第三代的健康成长。

回到家时，我手里牢牢拿着那一把红伞，但姥姥却淋湿了。

一把雨伞字一把雨伞字六年级篇二

我对哥哥的印象不怎么清晰，他是怎么离开的，怎么长相都是模模糊糊，云里雾里的。有一件事，我却记得极为清晰。

七岁那年夏天，多雨。我和小伙伴一起去玩，哪知天空不做好，刚才还是晴空万里，霎时乌云密布，雷公声响。闪电狞笑着冲破天际，看着怪可怕的。

雷公，开始用低沉的声音警告人们，后有犹如凄厉的惨叫声，让人听得又是害怕又是心烦。

我的小伙伴们都拼命往回跑，留我一个人在原地。

“哗哗”下起了大雨，一滴滴雨珠打在我头上、背上和脸上。看似温柔的与打下来确如玻璃挂过，生疼的。我就躲在一家店铺前大哭。

我期待一个人来找我，或是爸爸，或是妈妈，甚至一个好心的陌生人。许久雨还没停，行人少的不能再少了。我的嗓子快哭哑了。

我撑起雨伞就走，突然想起哥哥还在后面，转过头问哥哥：“你不撑吗？”

“不用了，你撑吧。我可以跑回家。”哥哥说。

但在我的强烈要求下，哥哥跟我撑着那把雨伞回家。但我总觉得，哥哥或多或少把雨伞都给我撑，自己身子淋在雨中。

我什么都没说，像只骄傲的小公鸡。

我听了什么都不说，快速跑到楼上去，趴在床上失声痛哭。

一把雨伞字一把雨伞字六年级篇三

一把雨伞字一把雨伞字六年级篇四

梅雨时节总是会下起阵雨但我却很不走运的在一个晴朗的上午去了学校在一个下起了大雨的下午要回到家。

看着门外面的大雨我觉得很难过，因为我没有带雨伞另外今天爸爸妈妈谁都不回来接我，他们都有很忙的事情要做。

这可怎么办啊，我如果一直站在这里天都要黑了那就更没办法回家了。就在学校里的人越来越少我的心里越来越着急的时候忽然一个熟悉的声音闯进了我的耳朵里。

“你怎么还在这里站着啊！”她是我的好朋友虽然我们两个人的家距离很远但她却仍旧是我在学校里最好的朋友。

“我忘带雨伞了。”虽然有点不好意思，但没办法只能实话实说了。

我惊讶的看着她不知道该怎么说“你，你家不是和我家方向相反吗！”

“这有什么啊，我先把你送回去然后我自己回家不就行了？你家里学校近我很快就能回家你放心吧，所以快点过来要不然我回家的时间可就越来越紧迫了。”她笑着冲我招手那一刻我直接扑过去对她说了一声谢谢。

谢谢你的雨伞也谢谢你这样为我着想的心意。

一把雨伞字一把雨伞字六年级篇五

天，下着大雨，可是在这一天，我却忘记了带伞。

“看来，我只能顶着书包回家了。”我想。

我顶着书包匆匆忙忙的走在回家的路上，一不小心踏进了水坑里，我连忙往前跨一大步，没想到踩到一块石头，一下子跌落下去，一个声音轻轻的传来：“没事吧？我家里这很近过会我把雨伞借给你好了！”我抬头一看，才知道是程。“好啊。”我微笑着说。

“你家走哪边？”程微笑着问。

“走左边。”我笑着说。

“好巧，我家也走左边。”程乐呵呵的说。

“今天这是谢谢你，要不是因为你，我今天肯定会全身湿透的，”我说。

“有什么好谢的。”程说。

程，回到了家，便把伞给我了，我在那沉默了一会，想记住他家的编号，给他写信，忽然，程妈妈说：“你的伞呢？”“在学校里。”程说。

“你给我出去，过会我收拾你。”程妈妈严厉的说。

程被迫赶出了家门，他看见了我，他刚想说话，我就说：“拿去吧，我不会怪你的。”没想到他却说，“快走吧，我妈妈过会就会出来。”程说。我依依不舍的走了。

一把雨伞字一把雨伞字六年级篇六

今天早上在下雨，妈妈貌似要出门，在家里找东西，我便问妈妈在找什么东西。妈妈说她在找她的雨伞，问我有没有看见。我一听，心里一慌，顿时想起上个星期的一件事。

那天也是下起了大雨，我和朋友约好了一起出去看电影玩的，临走的时候顺便拿走了妈妈的雨伞。看完电影以后我们去了一家餐厅吃饭，因为走得时候放在了旁边没有注意就直接走了。出门的时候还没有下雨但是过了一会又开始下雨了，想撑伞这才注意到我的手上没有雨伞。我想想雨伞是落在刚刚吃饭的餐厅了，我和朋友一起回去找雨伞，但是就没有找到了。

回来以后我也没有跟我的妈妈说，今天妈妈出去要用雨伞找不到伞肯定会问我的。

其实那把伞是妈妈最喜欢的一把伞，当时我妈妈同学聚会的时候，她大学最好的朋友送给她的，她一直非常的珍惜，要是知道是我把她的雨伞搞丢了一定很生气。

我只能跟妈妈诚实说出了为什么雨伞会丢，没有想到我的妈妈不仅没有骂我，还对我说，就是一把雨伞没有关系的，但是你能承认就是好样的。

我很不可思议的看着妈妈，心想以后我一定要给妈妈买更好看的雨伞。

一把雨伞字一把雨伞字六年级篇七

我说课的题目是《一把雨伞圆溜溜》，选自人民音乐出版的小学五年级音乐课本第十册的第四课。通过准备分析，我对本课有以下了解：1，本单元的主题是《四季》，课中的四首作品表现的正是人们在四季生活，学习，工作中的缩影。本单元的第一课时学习的演唱歌曲是《童心是小鸟》，欣赏的歌曲是《四季歌》，这两首歌曲都是描写一年四季中大自然的变化，激起了孩子们的共鸣，引发了他们的独特感受。《一把雨伞圆溜溜》是本单元的第二课时，是一首描写在夏天的雨中，同学间团结友爱，互相帮助的歌曲。曲调欢快活泼，歌词十分风趣。2，本课出现了几个难点分别是附点节奏，休止节奏，切分节奏，要求学生唱得清楚，准确。3，学唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》，进行创作表演；4.用模仿，重复的方法创作旋律。音乐课程作为义务教育阶段的必修课程，对学生的人格成长，情感陶冶及职能的提高具有重要意义，而对学生的生活情感，文化素养和科学认识等具有直接和间接的影响，音乐课程要求培养学生的音乐能力，同时还培养学生的整合创新，开拓贯通和扩与转换的能力，促进人的全面发展。

本课教学对象是五年级学生，他们活泼好动，想象力丰富，对音乐知识有一定的了解，能唱简单的曲调。但学生的音乐知识参差不齐。对于一些对音乐兴趣不浓，积极性不高的孩子，我在教学过程中以创编活动为主要表现形式，以合作探究法，快乐探究法，直观教学法为主要教学手段，并及时地以语言来启发和激励学生进行探究学习。对于那些有一定音乐基础，悟性较高的孩子，我充分发挥他们的学习主动性，为他们提供展示自我的平台，让学生大胆想象、讨论、参与和评价。对于表现丰富，活泼好动的孩子，尽量让他们主动参与活动创编，培养学生的创新能力。

1、知识目标：指导学生唱好休止，附点，切分节奏。

2、能力目标：指导学生用欢快，诙谐的声音，用头声和弱声演唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》。让学生在音乐表演中相互合作，相互配合，感受到愉悦。

3、情感目标：通过学习歌曲，教育学生团结友爱，互相帮助。

（一），组织教学（2′）

复习《童心是小鸟》，引导学生用喜悦，活泼的情绪演唱歌曲，创设良好的音乐氛围。（〈童心是小鸟〉这首歌曲是上一课时学会的新歌，在这里演唱起到的是复习的作用，对学生也是一个开嗓的练习，要求学生歌唱的气息均匀，要进入歌唱的状态。）

（二）情景导入（1′）

1、根据本课的教学目标，我为课堂的每一环节都作了精心的设计，制作了一套课件，将音乐教学与多媒体技术紧密结合起来，让学生在快乐中学习。教师提问：同学们，你们喜欢雨天吗？（课件出示下雨的情景）在这场雨中，正发生着动人的故事，我们一起来听听吧。故事导入：在夏天的某一天，三个小伙伴在回家的路上，突然遇到了一阵大雨，但是只有一个孩子有伞，他们会怎么办呢？（运用课件把孩子们带入到虚拟的情景中，在具体情景的启发下有效的学习。）

（三）、学唱新歌（27′）

1、聆听范唱（3′）

（1）聆听范唱，揭示课题。设问：同学们，三个小伙伴在大雨中是怎么做的？他们的情绪怎们样？（引导学生说出：三个小伙伴在大雨中共用一把雨伞，他们在一起嘻嘻哈哈笑个不停口，心里很高兴。）老师总结：是啊，他们的心里一定比吃了蜂蜜还甜，因为他们感受到了友情的温暖、团结的力量。（2′）

（2）你们感受到了吗？我们再来听一遍。（再次感受歌曲旋律）（1′）

2、学习歌曲

（1） 指导学生用“啦”音唱旋律。要求学生声音要轻，要有共鸣。（2′）

（2）教师范唱第1——15小节的旋律，请学生说出旋律的特点，节奏上有什么规律。(这一段旋律的难点就是休止符号的运用，每一句唱完后都有两个休止符号，可以请学生在休止的地方，用拍手，拍肩，和同桌击掌来掌握节奏。“同学们，还有哪个地方难唱？对，还有第一句和第三句，分别有一个八度大跳的旋律，听老师唱一遍。”老师要作好示范，要求学生音要唱准。（4′）

（3）教师范唱后半部分的旋律学生跟唱，请学生提出难唱的地方。（学生会找出以下难点）（2′）

（4）重难点的突破：出示附点节奏，提问：同学们，下雨的时候，雨点打在房顶上的声音是怎样的？对，是嗒嗒嗒的声音，我们一起用雨点的声音来唱节奏，请同学们跟老师一起唱一遍。出示休止节奏，雨下小了，打在雨伞上面有嘀嘀嗒嗒的声音，我们一起来模仿小雨打在雨伞上的声音，小伙伴探出脑袋看一看，雨是不是下小了。出示切分节奏，这一条节奏学生可能没有提出来，老师可以提出来，这一条节奏同学们唱得不是很好，我们一起来一遍。提示：女孩子可以仰一下小辫子，男孩子可以摇一下头，表现切分休止节奏。这几条节奏是这首歌曲的难点，分别练习。老师及时发现孩子们学习情况，请学的快的孩子帮助学的较慢的孩子，体现新课标里的合作学习。（7`）

（5）唱全曲，点评学生的优缺点。“同学们学得很认真，这么快就把歌曲的基本旋律唱准了，但是附点、休止、切分节奏还需要加强，我们再来一遍。”（3′）

3， 处理歌曲：同学们，我们怎样让歌曲更好听？（引导学生说出要有感情的演唱）歌中的孩子们会有怎样的感情呢？（引导学生说出欢快、有趣的感情）前面1——15小节应该用怎样的情绪演唱？（引导学生说出笑起来，眉毛扬起来，声音应该在高声位置）；后半部分应该用怎样的情绪演唱？（引导学生说出要有强弱对比，声音要有起伏）（6′）

4，表演歌曲（8′）

（1）老师带领学生随乐表演唱。（2′）

（2）“同学们的歌声真美妙，动作也很优美！老师从你们欢快的歌声和绽开的笑脸中感受到了同学之间团结和纯真的友情。大家能不能开动脑筋，和你的小伙伴团结合作，用歌唱，舞蹈，情景表演，绘画等方式把我们歌曲的意境表现得更美好，更生动？（2）

（３）小组讨论，教师巡视指导。（2′）

（４）各小组展示表演，学生互评，及时给予表扬。（2′）

“你们的歌声悦耳动听，舞蹈欢快活泼，表演情真意切，画也非常漂亮，无论是哪种表现形式，都把同学之间的团结友爱表现得淋漓尽致！大家真是多才多艺。

（三）、课堂小结（2′）

今天，老师和同学们一起渡过了愉快的一节课。在这一节课中我们学会了歌曲《一把雨伞圆溜溜》，连较难的休止、附点、切分节奏也唱得很准确；不仅如此，欢快，活泼的情绪感染了我们每一个人，强弱起伏的旋律把歌儿唱得更加生动优美；更重要的是大家在团结合作中成功地把歌曲的意境表现了出来，更真切的体会到了团结的力量和纯真的友情。希望大家在学习、生活中也能像歌里的孩子一样团结友爱，互相帮助。

一把雨伞字一把雨伞字六年级篇八

那一件事正好发生在星期五，那天我们学校提前举行六一节活动。

放学了，天正下雨着，雨很大。我心想：这鬼天气，雨晚不下，早不下，一定要这个时候下，我没带雨伞，唉，又得淋成“落汤鸡”回家了。

下了楼，我只好用提着的袋子遮雨。我见梦晴有带伞，便和她一起遮。可是，她知道我家离这有一点点的远，她也没办法用自己伞给我遮呀，她自己也要遮伞回家呢，于是，她只送我到马路对面，叫我自己走吧，我点了点头。

我用袋子当伞遮，由于我的袋子较重，顶在脑袋上，长时间了我的脑袋顶部会有些痛的感觉。我只好放下，就被雨淋得头发湿湿的，摸一摸，好象抹了点油。

走了一会儿，前面有个穿着较花俏的衣服的人，看起来大约5、6十岁的样子，可头发是黑色的，可能是染的吧。在她的旁边，有一个年龄比我相对小一些的小妹妹，那个小妹妹穿着我们学校统一的校服，我便肯定她是我们学校某一班的学生。我已顾不下别的想法，匆匆往前走。那个婆婆凑巧转头一看，看见我浑身湿透，头还顶着一个袋子的样子，对我说：“你怎么没带伞？这样子回家是会感冒的。”说着用手把我的腰拖到她的雨伞下，接着问：“你爸爸妈妈呢？你家住在哪里？”“我爸爸妈妈去上班了，所以我今天自己走回家。我家……住在……仓山区。”由于她的手抱着我的腰，我有点紧张，连我自己家的住址都忘得一干二净，准确的位置也说不出来。“啊？什么？仓山区？”那个婆婆有些惊讶，好似以为我的家太远了。“是……应该是……则徐大道那边。”我说的有些断断续续。“什么！则徐大道？那么远！”那个婆婆更加惊讶，那个走在旁边的小妹妹一言不发。“好象不是……”我已说不下去了，声音越来越小，最后无话可说。于是，那个婆婆说：“我借你一把伞吧！要不，你这样淋下去是会生病的。”于是，那个婆婆领我到一个买水果的小店里面，她去旁边自己家取雨伞，那个小妹妹也进去了。不一会儿，小妹妹拿着一把半旧半新、有点坏了的雨伞给我，我接过雨伞，说：“你是几班的？叫什么名字？我好把伞还给你。”“我是4年2班的，叫陈永居（大概是这么写的吧，我刚刚认识她，毕竟她的名字不会写，但发音是一样的）。”小妹妹回答道。“陈永……”“居。”小妹妹说着便走了。

我永远地记住这把伞，把它和这件事永远留在我的心中。

一把雨伞字一把雨伞字六年级篇九

“哗啦哗啦”，只见窗外乌云密布，朵朵乌云好像被召集了一样，飘到了天空上，一道道闪电银蛇般在天上穿梭，把天空扎得千疮百孔。

就在我绝望之时，一个小亭子映入了我的眼帘。我三步并作两步地飞奔向那个小亭子里。

进了亭子，我把书包放下，把被淋得湿漉漉的衣衫抖了抖，坐在石椅上做起了作业，想等待暴风雨的结束。可老天好像在和我作对似的，雨下了个没完。路上的行人匆匆而来，又慌忙离去。又过了一会儿，雨好像是没有下完的意思，永无上尽地下着。

就在我心烦气燥之际，坐立不安时，一位叔叔走进了亭子，看到我落汤鸡的样子，不由得一愣，旋即友善一笑，用温和的声音对我说：“小弟弟，你是不是没带雨伞，我借伞给你吧。”我警惕地望着他，没有说一句话，心中在想：现在的社会风气那么差，怎么会有人大发慈悲地借别人雨伞呢。那个叔叔好像看破了我的心思，笑了一下，把伞递过来，对我说：“别怕，叔叔不是坏人，你把伞拿去吧。”我见了他的举动，不自焚地退后了两步，小心翼翼地问：“你真的不是坏人？”他听了，点了点头，说：“雨伞你拿去用吧。”我看了看外面倾盆的大雨，不好意思收下雨伞，在亿的一番劝说下，才接过了雨伞。

干完了这些事，他站起身来，戴上帽子，向远处飞奔而去。我看着他远去的身影，如释重负地松了口气，一把抓起书包，胡乱地塞了进去，打开雨伞，拔起脚，向远方奔去。

雨还是这样哗啦哗啦地下着，闪电还是那样轰隆隆地响着，路边的小草吮吸着雨水的甘露，我的心中却十分温暖。

一把雨伞字一把雨伞字六年级篇十

——题记

夜，是如此的安静， 听，风的私语是那样的温柔，带着树叶婆娑时传来特有的温馨与祝福；听，花的私语是那么的陶醉，带着独有的芬芳与娇媚刺激着一支蠢蠢欲动不安分的笔；听，雨的私语是那么的缠绵，讲述着它与一把伞的浪漫故事。而我的手指，与纸有了情愫，指尖舞动的精灵，莎莎地爬满了空白的素笺，不一会儿，就连起了爱的珠串。

写满爱的记忆，就在这一把晴雨伞里。往事随风穿过温馨的五月，涟漪了一池春水，漾开了心门。阳光暖暖，空气特别的清新，花儿争奇斗艳的怒放，被春风梳理过的草儿不断地向人们释放清香……就在那一年的那一天，也是同样的五月，一个上班的早晨，阳光也带着玫瑰色，我呼吸着新鲜空气，一路上哼着有关爱情的歌曲。我特别喜欢这类歌曲，唱着哼着就会感到快乐！心情也会受到感染，特别好。因为我懂得人生有爱情才会完美，有爱情滋润的人生才会精彩，有爱情相伴的路一定是成功与快乐的催化剂，生活才会有滋有味。晨风，是那样的温柔，夹带着春天特有的馨香，泌人心脾。

虽是早上，可已近浅夏，阳光暖的让紫外线与地面拉近了距离，这样的距离产生了别样美。那如水女子踩着漂亮的高跟鞋，芊芊细步；飘逸的裙褶，妩媚万千；柔柔的发丝，轻舞飞扬。精美的晴雨伞映忖着五月天，一路风景美到极致。忘情的我有些醉了，心醉在这春光里。走着走着，突然眼前一亮，一个苗条的身影从我凝眸中悄然而至，一肩秀发随风飘扬，一袭白衫长裙的你，擎着一把粉色精致的晴雨伞遮阳，戴着浅茶色的太阳镜，优雅的不紧不慢地走着，我能看见额前被风扰乱了的发丝和白皙透着红润的脸，虽是萍水相逢，但是我能感觉到你的优雅和美丽，我不禁有些痴了。我不知道你是谁，更无从打听，就这一面之缘，让我来不及描绘，来不及追问，就如此迫不及待令我失魂落魄。

粉色的晴雨伞上印着卡通猫，很漂亮！许是我的步履为了跟上你，稍微快了些，许是我的个子微微高了你那么一点儿，我的头竟然不小心碰到了你的伞，被晴雨伞四周起支撑作用的金属条，也就是伞骨的尖戳了一下，疼的有些钻心，但是我的眼睛始终望着你，而你只顾仔细地检查手中被外力碰撞过的伞有没有损伤，丝毫看不到我的痛苦，可见你对这把晴雨伞是有多么的珍爱！直到我的手捂着头忍不住的一声“哎吆”，才引起你不经意的回头一瞥，就在你回眸的瞬间，我忘记了疼痛。那一刻，你的美与娇，就在这醉人的春色里，深深地打动了我。我的思维马上告诉我，你，就是我今生要找的那一半！虽然你的目光停留在我的身上只有那么几秒钟，但是已经极大的震撼了我的心。 记得有人说过这样的一句话：幸福就是一种不经意中的心灵的震动。是啊！我想是的！因为我遇到了。

爱！不需要任何理由，一个回眸的眼神，我的心就已被你悄悄带走。锥心的痛足以说明一切。我明白，这样的遇见，是上苍的安排，这样的遇见，是上苍对我的眷顾，这样的遇见，是上苍对我的慈悲。然而，来不及与你说上一句话，你的身影就在我愣神之间离开了我的视线，以至于我一度难忘，就连上班的时候，都能感觉到你的存在。下班回家的路上，我刻意四周张望，希望能再次遇到你。一见钟情是彼此的，双方的，而我却是单方面的。一直以为一见钟情这样的事，只有在电视剧里才会有，没想到此刻，就印证在我的身上！

从此，恋上了这浅夏暖暖的阳光，恋上了上班走过的这条路，特别是在那时，在那分，在那秒，遇到你的那一段路，无论是上班的早晨，还是下班的黄昏，我都喜欢独自徘徊，眼睛不停地四处寻找，找那把粉色的晴雨伞，寻找那个打着晴雨伞的你，希望再次与你相遇，然后大胆地对你说“我已经爱上你”。可是好久，都不曾再看见你。我的心暂时感觉到了孤寂与无助，但是依然在不停地追寻着你的影子，追寻那份人间最难得的心动。多愁善感的味道也在空气中悄悄蔓延，在春风中扩散，思念在等待中与时间交织碰撞成人间最美的曲《相思渡口》，《愿得一人心，白首不相离》。思绪随着春风也飘到那千里之外的西湖。西湖之上，细柳如烟，繁花似锦，美不胜收。经过千年修炼的白蛇幻化成人形，俗名白素贞，一袭洁白的纱衣，风姿绰约，貌美如花，正带着小青在西湖泛舟。在游乐人间仙境时终于找到了那位昔日对她有恩的一介读书郎，儒雅俊俏，玉树临风的许仙，白素贞只看了许仙一眼，就决定为他牺牲修炼一千多年的道行，从而赢得了他们的爱情，他们缠绵的爱情故事里也有晴雨伞的故事。

夜，越来越深，越来越静。不知道什么时候开始，喜欢在静谧的午夜，为自己沏上一杯清茶，然后看着清新的茶芽在杯子里舞蹈。闻着清茶淳朴芬芳的味道，聆听一首单曲循环《一把晴雨伞》，让昔日因遇见而氤蕴的情愫萦绕耳际，让孤独与无助在指尖下荡涤全无，化作心中因你一回眸而滋生的爱情。就这样伴着幽幽茶香静静地想你，希望下一个早晨，你也能带着爱的温度出现在我的视线里，希望我们能够像歌词里写的那样：把心底的爱交给对方，以爱情的名义相互陪伴到天荒地老，把永恒的戒指交给对方，执子之手！与子偕老！

想归想，希望也只能是希望，毕竟在梦想与希望的家里还住着两个字，那就是“做到”。目前为止，我能做到的只有信手拈来玫瑰笺，一纸清欢忆下当初遇见你优雅的容颜和你仔细检查晴雨伞的专注。因为我懂得，萍水相逢的擦肩而过，再次相逢的机率那该是前世修来怎样的缘与福！

轻身站起续了一杯茶，感觉空气有些沉闷，索性拉开纱幔推开窗，环视这唯美安静的夜。原来外面已经是雨声淋沥，雨中夹杂着花草与泥土的芳香，虽是静夜，也能感觉到空气的清新怡人，这下可以自由呼吸了。我伸个懒腰，做了一个深呼吸，凝神望着窗外，听着淋沥的雨随风潇潇洒洒地飘落在地，风声、雨声、花开花落的声音，如同三重奏的交响乐，给我带来了视觉和听觉上的享受，这样难得的一场自然盛宴，也带给我心灵上从未有过的狂欢。清新的雨，温柔的雨，缠绵的雨，偶尔被风摇曳过来，滴落在我面前的窗棱上，溅到我的脸上、身上、手上，落在脸上和手上的雨，最后融入到我的肌肤里，能真切地感受到那些个小精灵所赠与我的清凉与舒爽。雨下的很轻，很温柔。要不是开窗我几乎察觉不到，夜色中，雨丝轻若烟，若雾，若梦，就像我的爱情在缠绵呓语！借着朦胧的灯光，视线中，我仿佛看到她撑着那把粉色的晴雨伞，慢慢地行走在小区花园的那条小道上，我立刻打开门，几乎是冲下楼，然而，等我到了楼下，却眼看着她消失在隔壁那栋楼的拐角，消失在迷蒙的雨雾中，消失在我的目光里……身后只留下我痴痴的站立在飘洒的春雨中，还有那花园里释放的馨香瓣瓣。

我明白了，她就住在离我不远的地方，我们是同一个小区啊！我不禁欣喜若狂。我开始喜欢这安静的夜，爱上这绵绵春雨。因为遇见，因为爱，所以懂得什么叫刻骨铭心，爱情是属于懂爱的人的，夜色中的思念与无意中的发现，就是对我人生中的爱情完美诠释，一定是我的虔诚打动了佛祖！让我再次看见你。雨丝拨开我心中的一抹柔肠，荡起瓣瓣的馨香，是那样温润、那样甜蜜、那样倾城，令人心醉的情意在心灵深处如同古刹叩响的钟声在夜空回荡。我微笑着抬头仰望，展开双臂拥抱这夜。你的影子在我的脑海里总是那么清晰，你的容颜和优雅身姿将以爱的名义写进我的人生，而你那把粉色晴雨伞则是我生命中痛的铭记，正是这样的铭记让我的流年一路踏歌蹁跹。牵一抹真诚，研一池墨香，用最芬芳的文字，把我对你的爱镶入平仄婉约的诗行里，清欢几许。

清晨，雨已经停了，太阳出来了，暖暖的，我又起了一个大早，在我上班的那条路上锻炼身体，因为我深知爱情是需要缘分的，爱情也是有魔力的，她唤醒了我内在的潜能。站在爱情的路口，我不停地张望，期待与你相逢，我的目光总是在我们相遇的地方和你曾经路过的地方搜寻，即使后来的几天再没遇见过你，我依然在心中为你植下一片粉色玫瑰，因为我的骨子里排斥忧伤，因为我相信还会再次遇见衣袂飘飘的你，坚信最终定能执你之手，你的心，会被我的真诚所感动，住进我为你精心建造的城，在生命里绘一幅水墨丹青的奇迹！许是我的执着感动了佛，你终于神态凝芳，淡雅从容的出现在我的生命中。佛曰：你我相遇是前世修来的缘。我是信的，因为我找到了幸福！一把晴雨伞的幸福！婉约成一首爱的诗。在那岁月的沉香里，在人生漫漫的长路上，谱一阕执子之手与子偕老，吟一首高山流水，奏一曲千古绝唱。

回想当初的相遇成就了我们一生的幸福，不禁发自内心的感动！两个相爱的人置身于浩然天地之间，感受岁月如梭的忙碌，感受季节的轮回，感受爱情的结晶一天天成长，可以在饭后与我们争论问题。什么都在改变，唯有我们的爱情，我们的家，依旧如初那样幸福，甜蜜！那把粉色的晴雨伞你依旧当宝，无论什么天气，你只要出门都会把它带上装进包里，风吹日晒雨淋，绑伞骨的细绳也断了两根，伞把子下端两节头破损处已经磨损很严重了，依然是舍不得换。直到有一天，我偷偷的把它藏起来，为你买了一把新的晴雨伞，我想你一定会很开心。哪知道你找不到原来的那把晴雨伞，心情是异常的失落，神情恍惚，出奇的沮丧。我吓坏了！看到你这样，我又偷偷的拿出那把粉色的晴雨伞，抚摸着晴雨伞的“伤痕”，心情久久不能平静。后来你才告诉我，原来那把粉色晴雨伞是我们的母亲临终前不久给你买的`。你让我明白了，一把晴雨伞象征着的是一种生命，是一种母爱，更是一个精神的世界。现在懂得当初为什么那么专注你的晴雨伞了，你撑着它的时候，也是你爱母亲最好的诠释。

心中有爱的人自然而然的就会想到对方的感受，当你决定选择我作为今生休憩的避风港湾。那一刻，我就在心中默默许你一生一世。不管岁月怎样变迁，晴雨伞下的世界，就是我们温馨的家。无论阳光还是细雨，甚至是暴风雨，冥冥之中都有我对你爱的万千执着，一定要让你幸福！快乐！

我悄悄地取出我们相遇时的那把粉色晴雨伞，准备好修伞用的工具，小虎头钳、细铁丝、还有剪刀、针线之类的，把晴雨伞坏的，磨损的地方仔细端详了好久。这时候就想起了小时候，那时候有修伞的艺人，家里的伞坏了，只要他们一来，没有多久，就会还我们一把好好的雨伞。真是有些后悔，要是当初跟他们学两招多好啊！耐着性子研究了一下晴雨伞收放的特征，把雨伞边上不好的两个小帽换了，再笨拙的拿出针线把它们缝牢。再找一点薄的布料，把帽眼和钢条一起塞进去塞紧。别小看这些个小帽，它们可是顶着雨伞里边钢条骨架的，作用不可小嘘。还有一处是雨伞的骨架钢条连接处磨损过度，坏了。我将连接坏处的铁帽卸下来，用虎头钳子，夹一段细节铁丝代替原来坏的，用钳子拧紧，由于动作笨拙，铁丝拧完忘记把头朝里，以至于不小心把手弄破了一点皮，不过还是挺高兴的，我毕竟把它修好了，为了不让你重蹈我的覆辙，我用虎头钳把铁丝的头子拧向里面，这样你用的时候就不会再划到手了。绑伞骨的细绳也换成了细铁丝，伞把子下端两节头破损处已经磨损严重，收放的地方有些不太自然，其实这个还是比较简单的，用刀将打开时的塑料卡位削平就好了。忙了老半天，试了一下自己精心修复好的晴雨伞，收放自如，看了看自己的杰作，不禁心里乐滋滋的。

这时候，你忙了一天从外面回来，望着我手中拿着的粉色晴雨伞，接过去试了试。比原来的好用多了，愉悦的心情一下子就从你的脸上流露了出来，你的笑也感染了我。望着你，我的心里充满阳光和快乐！此生，有你相伴，是我最大的幸福！一把晴雨伞诠释了我们今后的人生。