为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。
学校非物质文化遗产教育活动方案篇一
11月9日是全国第十五个消防宣传日。为认真贯彻县教育局《关于开展学校“11.9”消防安全教育日活动的通知》精神,根据教育局工作部署,我校将扎实开展好消防安全各项活动,切实提高全体师生员工消防安全意识,增强抗御火灾的能力,创建平安校园、和谐校园。
在当今社会,每一个角落都再讲安全,提安全,其目的就是为了让广大群众及老百姓对安全要有一定的认识,并且要放在重要的位置,学校也一样,尤其是九年一贯制学校,更应该把安全放在首位,学生的自觉性和自制力都比较差,对消防知识也是略懂皮毛。因此,我校通过本次活动,使全体师生树立“珍爱生命、共享平安”的思想,加强安全教育,使每一位学生掌握必要的安全常识,提高自我保护意识和能力。
关注消防、珍爱生命
成立消防安全教育政治活动领导小组
组长:x
副组长:x
成员:x
(一)围绕主题,结合实际,扎实开展消防安全宣传活动。
1、校园内张贴消防安全宣传标语。
2、各班认真开展安全教育课及其安全主题班会课。
3、举办消防安全图片展。
(二)认真排查,消除隐患,把消防工作落实到实处。提高防火意识,对厨房、学生宿舍、活动场所、会议室、厕所、楼道等重点部位进行认真排查,发现问题要立即整顿。对消防设施进行一次全面核查,看是否齐备、完好无损,不齐或损坏的要按规定配齐配足。
(三)落实责任,健全制度,确保校区安全。
学校非物质文化遗产教育活动方案篇二
杭州市富阳区“119”消防日活动暨富春七小第二届消防运动会。
二、活动时间
20__年11月9日(周一)上午9:00至11:00。
三、活动地点
我校大操场。
四、参加人员
杭州市富阳区教育局、区消防大队相关领导、区各中小学分管领导和我校全体师生及部分家长。
五、活动程序
1.师生进场、来宾签到:9:00前。
2.举行杭州市富阳区富春七小全校紧急疏散演习。时间:9:00
(1)演习总指挥:章振乐。
(2)演习副总指挥:潘迎峰周炜。
(3)演习组员:袁朝阳、许佳奇、蒋卫斌、马军华、戴君、章志明、倪晓伟、章红英。
(4)学生行动指导员:各班班主任。
(5)疏散过程协助员:各班副班主任。
(6)楼梯及重点部位安全负责人:学校中层和部分教师(见附件)。
(7)集合场地组织员:蒋卫斌、教育保安一名。
(8)演习急救点(操场铅球场地):邱萍。
(9)警报音播放:盛幼鹏。
(10)摄像:王超群。
(11)摄影:袁朝阳。
3.举行富春七小第二届消防亲子运动会
(1)主持人:活动开幕、介绍领导、介绍比赛、正式比赛。
(2)比赛:比赛顺序和要求见附件。除参加比赛的学生和家长外,家长和嘉宾在两侧看台和司令台观摩,其余年级学生操场两侧观摩。
(3)颁奖:优胜班级颁奖。
4.活动结束,有序退场,
5.人员分工
(1)领导小组:组长,章振乐;副组长:潘迎峰。组员:学校中层、年级组长、体育组。
(2)总协调人:蒋卫斌。
(3)主持组织、环节控制:章红英。
(4)场地布置、区域划分:体育组。
(5)器材准备、医疗保障(包括主席台桌椅):马军华、邱萍。
(6)道具准备、宣传横幅:盛海锋、潘迎峰。
(7)音响器材、摄影摄像:王超群、袁朝阳。
(8)签到接待:朱文英、董芳。签到地点:图书行政楼一楼门厅。
(9)观众管理、安全保卫:各班副班主任、教育保安。
六、相关事项和时间节点
1.总协调人赛前进行分工,落实到人。各个班主任老师认真挑选好运动员和家长邀请工作,做好组织准备,保证活动有序、安全,分管年级的中层参与落实。
2.发令员完成自己年级比赛项目的规则,协助各个班级落实参赛运动员,协助准备场地器材。
3.11月5日(周四),体育组做好彩排活动的准备工作。11月6日(周五),大课间开始彩排。
4.六年级挑选7名同学进行灭火的培训,负责人朱树军、章佳飞老师。
学校非物质文化遗产教育活动方案篇三
5月25日是我国“大中学生心理健康日”。“5.25” 取谐音“吾爱吾”或“我爱我”,意为要认识自我,悦纳自我,能体验到自身的存在价值,乐观自信。能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处,能分享、接受、给予爱和友谊,能与他人同心协力。为贯彻落实中共中央16号文件及《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大中学生心理健康教育的意见》精神,全面推进我校学生心理健康教育工作,丰富学生心理健康教育活动。我校学生科、心理健康教育与咨询中心于5月22日—5月27日联合开展第五届“5.25”心理健康教育活动周。
一、活动宗旨
在广大学生中营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围,通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动,宣传心理健康知识,普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念,为学生搭建起优化心理素质、提高心理承受能力的平台,全方位地加强学生心理健康教育,促进学生全面健康发展。
二、活动主题:提升心理素质,构建和谐校园”。
三、活动口号:健康心理阳光生活
四、活动时间:5月22日—5月27日。
五、活动安排
(一)心理健康周启动仪式
1、学生代表国旗下讲话
2、“健康心理、阳光生活”千人现场签名活动
(1)活动对象:全校学生
(2)活动时间: 5月23日(周一)11:45--12:30
(3)活动地点:振兴楼一楼
(二)心理测量与咨询流动服务台
1、活动对象:各年级学生
2、活动内容:
(1)现场测量:气质测量、性格测量、人际关系测量等。
(2)现场咨询服务: 主要包括适应、自我管理、人际交往、求职择业、人格发展和情绪调解等。
3、活动时间: 5月24日(星期二下午)13:00—17:30
4、活动地点:办公楼二楼心语轩
(三)心理健康知识宣传活动
2、活动时间:5月22—27日
(四)“关注心灵、珍爱生命”主题班会
1、时间:5月23日上午第一节课
2、地点:各班教室
(五)心理电影赏析
1、活动对象:全体住校生
2、观看时间:5月25日(星期三)晚7:00—9:00
3、活动地点:各班教室
(六)阳光心灵广播
1、内容:以“与阳光为伴,为心灵导航”为主题的专题广播
2、时间:2011年5月24日17:05分
(七)主题黑板报
1、内容:各班级以“提升心理素质,构建和谐校园”为主题出一期黑板报
2、检查时间:5月27日下午4:20 (09普专班除外)
学 生 科
2011年5月16日
学校非物质文化遗产教育活动方案篇四
李金梅:制订“红色经典文化”特色方案、校园雕塑、校园墙面特色文化的布置等工作。
王传勇:负责“红色经典文化”展室、展板及展室资料的收集整理工作。
四、工作措施
1、以活动促发展,唱响红色旋律
学校以“唱红色歌曲、诵红色诗词、写红色感言”为载体,对学生进
学校将以建新教学楼为契机,重点打造校园环境文化建设,淮海战役、渡江战役浮雕、收集两大战役有关图片、实物以及英雄人物资料。再从文化主题“唱红色歌曲点燃激情”到“诵红色诗词昂扬正气”,彰显着浓厚的“红色文化”校园氛围。目前我校全体师生正努力搜集有关资料,做好充分的准备工作。
五、具体安排 三月份:
1、收集红歌,编写特色教材,教唱歌曲。(负责人:李民玲、郝祥臣、姚启祥)
2、根据拥军舞,结合学校特色,编排学生跳红舞。(负责人:苗清玲、王苏宁)
3、看红色电影、听老革命同志(张长文、王建永、葛传斌等)讲故事、下社区搞实践活动,搜集红色经典事迹材料,充分感受红色文化的魅力。(此活动伴随整个学期,定期开展,学校领导及班主任为负责人)
四月份:
1、开展“读红色著作”认识红色人物。(负责人:班主任)2、结合读书活动开展“写红色感言”,让红色箴言润泽红色人生,使学校成为写作的乐园。(负责人:朱瑞娟、李会)
五月份:
1、红色经典小故事讲演,举行“红诗”擂台赛让红色经典激起学生们的红色情感。(先在班级内进行,在推选优秀选手参加学校的比赛。负责人:朱瑞娟、李会、班主任)
六月份:
2、结合六一儿童节举行红歌大比拼 并进行“校园十大红歌手”评选,让红色歌曲飘满校园。
优品课件,意犹未尽,知识共享,共创未来!!
学校非物质文化遗产教育活动方案篇五
认真贯彻落实上级近期关于加强消防工作的一系列重要部署,以降低火灾总量、减少火灾亡人数量、维护火灾形势持续稳定为目标,切实加强学校消防安全管理,建立健全消防安全责任制,全面落实消防安全措施,全面排查、集中整治学校火灾隐患,最大限度地减少火灾事故,坚决预防和遏制重特大火灾尤其是群死群伤恶性火灾事故的发生,维护社会稳定。进一步强化安全工作责任意识,提升学校、幼儿园消防安全管理水平,创造良好的消防安全环境。
制定切实有效工作实施方案,加强学校消防安全工作的领导,明确学校范围内的消防安全情况;建立和完善学校安全教育体系,制定学校消防安全应急预案并组织演练,提高学生安全意识及自防自救能力;深入排查学校火灾隐患状况,加大整治力度,完善各种消防安全设施,强化消防安全管理措施,加大宣传教育力度,建立实行集人防、物防和技防为一体的防范格局,彻底杜绝任何安全事故的发生。
成立学校消防安全严查整治专项行动领导小组,统一组织和协调学校火灾隐患排查整治工作。确保火灾隐患排查专项整治工作的有序进行。
领导小组成员:
组长:琦
副组长:司飞
组员:各年级主任、各班主任
“谁主管,谁负责”的原则,明确分工,落实责任,检查、指导和督促学校有关人员开展火灾隐患的自查、整改,抓好各项工作的落实,切实把专项行动抓紧、抓好、抓出成效。
建立健全组织领导机构,加强内部管理,同时加强与相关部门的协调,认真梳理隐患内容,制定整改方案,落实整改责任,确保整改质量;建立和完善学校的消防安全管理责任体系,层层签订责任状,按照第一责任人的职责范围,规范其他责任人的相应工作任务和管理职责;按照消防预案的责任分工和群防群治的原则,不断完善消防安全的巡查制度和报警制度;按照预防为主的要求,设立规范的消防疏散场地、设置合格的消防器材和设施设备,明确用火、用电、用气的安全规程,做到职责明确,责任到人,严格考评。
(三)强化宣传,把握导向。以开展学校消防安全严查整治专项行动为契机,以“提示公众所在场所火灾危险性;提示公众所在场所安全逃生路线、安全出口的具体位置,遇到火灾等紧急情况如何正确逃生、自救;提示公众所在场所内应急灯、灭火器等灭火、逃生设备器材具体放置位置和使用方法”为主要内容的“三提示”主题宣传活动。要充分利用课堂教学、班会、集体活动、广播、板报报等形式开展形式多样的消防安全知识宣传教育,增强安全意识,提高广大师生的自我防范能力、自护自救能力,防范于未然。
(四)加强信息反馈工作。要加强信息反馈工作,指定专人收集整理有关学校消防安全严查整治专项行动开展的情况,并及时上报。
认真开展消防严查整治专项行动,做好自查整改,按时上报各种报表。
学校消防严查整治专项行动的时间为10月至12月,按动员部署、摸底调查、自查整改、排查整治、重点整治、总结验收等六个步骤进行。
(一)动员部署(10月1日至20日)。学校及时组织召开学校消防安全专项整治工作会议,进一步统一认识,周密部署。结合实际,制订具体实施方案。
(二)摸底调查(10月21日至10月25日)。学校及时组织行政人员对本校消防安全情况进行全面摸底,并整理消防档案资料,登记造册,建立台帐。同时召开全体教职工会议,对专项行动工作进行全面部署、强调、讲解,抓好相关工作落实。
(四)排查整治(11月1日至11月30日)。接受县教育局对我校进行全面检查。
(五)总结验收(12月1日至12月31日)。学校对专项行动工作进行总结。
学校非物质文化遗产教育活动方案篇六
“唱响红色旋律,畅想红色未来”
----“红色经典文化”特色活动方案
一、指导思想:
学校文化的内核是学校精神,学校精神既是学校的灵魂,又是办学目标的凝炼。因此,丰盈办学思想,更新教育理念,清晰育人目标是我校打造文化品牌的思想基础。本学期,我校依托渡江战役纪念馆的独特地域,开发“红色经典文化”特色;让学生唱红歌,读红诗,做好校园文化宣传。让学生潜移默化地接受学校文化的熏陶,培养他们高雅的情趣、纯真的情感和追求真、善、美的信念。要充分发挥校雕、文化石、校园绿化、环境点缀等育人功能,让校园成为鲜活的教育读本。真正让学校成为学习的乐园,创造的学园,文化的圣园,精神的家园。
二、组织机构
组长:李金梅
副组长:王传勇
成员:朱瑞娟、李会、王苏宁、苗清玲、李民玲、郝祥臣、姚启祥
三、人员分工:
李金梅:制订“红色经典文化”特色方案、校园雕塑、校园墙面特色文化的布置等工作。
王传勇:负责“红色经典文化”展室、展板及展室资料的收集整理工作。
朱瑞娟:负责校本课程开发,编印红色经典文化教材。李
会:负责组织开展有关的读书活动等
四、工作措施
1、以活动促发展,唱响红色旋律
学校以“唱红色歌曲、诵红色诗词、写红色感言”为载体,对学生进行全面的红色文化教育。在日常教学中通过编写“红歌”校本教材、“红歌”进课堂、课前一支歌、“校园十大红歌手”评选等形式,让红色歌曲飘满校园。举行“红诗”擂台赛让红色经典激起学生们的红色情感。学校还在“读红色著作、讲红色故事”等系列活动的基础上,开展“写红色感言”活动,让红色箴言润泽红色人生,使学校成为写作的乐园。结合拥军舞进行特色操的编练。看红色电影、听老革命同志(张长文、王建永、葛传斌等)讲故事、下社区搞实践活动,搜集红色经典事迹材料,充分感受红色文化的魅力,激发爱国热情,并立志学好习、做好人,做社会有用的人。
2、以环境熏陶人,畅想红色未来
学校将以建新教学楼为契机,重点打造校园环境文化建设,淮海战役、渡江战役浮雕、收集两大战役有关图片、实物以及英雄人物资料。再从文化主题“唱红色歌曲点燃激情”到“诵红色诗词昂扬正气”,彰显着浓厚的“红色文化”校园氛围。目前我校全体师生正努力搜集有关资料,做好充分的准备工作。
五、具体安排
三月份:
1、收集红歌,编写特色教材,教唱歌曲。玲、郝祥臣、姚启祥)
2、(负责人:李民
根据拥军舞,结合学校特色,编排学生跳红舞。(负责人:苗清玲、王苏宁)
3、看红色电影、听老革命同志(张长文、王建永、葛传斌等)讲故事、下社区搞实践活动,搜集红色经典事迹材料,充分感受红色文化的魅力。(此活动伴随整个学期,定期开展,学校领导及班主任为负责人)
四月份:
1、开展“读红色著作”认识红色人物。(负责人:班主任)
2、结合读书活动开展“写红色感言”,让红色箴言润泽红色人生,使学校成为写作的乐园。(负责人:朱瑞娟、李会)
五月份:
1、红色经典小故事讲演,举行“红诗”擂台赛让红色经典激起学生们的红色情感。(先在班级内进行,在推选优秀选手参加学校的比赛。负责人:朱瑞娟、李会、班主任)
六月份:
2、结合六一儿童节举行红歌大比拼并进行“校园十大红歌手”评选,让红色歌曲飘满校园。
学校非物质文化遗产教育活动方案篇七
帮忙学生了解自我的注意特点、培养自我的注意本事。学会调节和控制自我的注意力、提高注意的稳定性。
二、教学过程
(一)导入
师:同学们同学们坐在教室里听讲,教师讲相同的资料,为什么学习的效果不一样呢这除了与本人的努力程度有关,还与注意力集中不集中有关。下头我们学习一课与注意力有关的课文,题目是《学习要专注》。
(二)学礼貌理
(1)教师读一篇课文,然后让学生默读一遍。
(2)(分组讨论:吴义为什么成绩不佳,学习时为什么要专注)
(三)学生活动
1、说一说,讨论后,找代表发言。
吴义为什么成绩不佳除了自我努力程度不够以外,更主要的是上课精神不集中,学习不专注,边听边玩,经常走神儿,所以教师讲的知识他没有听到,作业当然就不会了。
帮忙学生归纳出以下几点:
a、要用眼,仔细看。
b、要用耳,仔细听。
c、要用脑,勤思考。
d、要动口,敢发言。
e、要动手,认真写。
请记住:课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径,听讲时要努力排除干扰,自觉听讲。
2、走迷宫
能够让同学们自我先走,看能不能走出,然后同组相互启发,培养合作精神。
想想做做:三年级的学生还不能很好地调节和控制自我的注意力,注意力容易分散,经过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛,培养和训练学生的注意力。
3、做一做
根据小学生注意力不能持久集中和控制本事差的特点,经过行为规范进行训练,一旦学生养成良好的习惯,注意力也就集中了。
训练时异常注意三点:a、坚持良好坐姿:趴在桌上听讲容易疲劳,也容易影响身体的发育。b、注意排除干扰:课桌上不要放容易分散注意力的文具,当自我注意力分散时,心理就要暗示自我,写出明显的警示语提醒自我。c、怎样调节自我的课堂行为呢:人注意某一事物的时间是有限的,一般来说,刚上课时需要注意力转移,尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后,就会产生疲劳;当教师在抄板书的时候,我们能够放松一下;教师总结和归纳时,又要集中精力,把重点记住。
(四)总结全课
学校非物质文化遗产教育活动方案篇八
来
“唱响红色旋律,畅想红色未来”
----“红色经典文化”特色活动方案
一、指导思想:
挥校雕、文化石、校园绿化、环境点缀等育人功能,让校园成为鲜活的教育读本。真正让学校成为学习的乐园,创造的学园,文化的圣园,精神的家园。
二、组织机构
组长:李金梅
副组长:王传勇
成员:朱瑞娟、李会、王苏宁、苗清玲、李民玲、郝祥臣、姚启祥
三、人员分工:
李金梅:制订“红色经典文化”特色方案、校园雕塑、校园墙面特色文化的布置等工作。
王传勇:负责“红色经典文化”展室、展板及展室资料的收集整理工作。
朱瑞娟:负责校本课程开发,编印红色经典文化教材。
李 会:负责组织开展有关的读书活动等
李民玲、郝祥臣、姚启祥:负责红歌的教唱工作。
苗清玲、王苏宁:负责编排特色红舞、组织有关活动的开展
班主任:班级红色经典文化布置、组织读书、搜集资料的督促工作
四、工作措施
1、以活动促发展,唱响红色旋律
搜集红色经典事迹材料,充分感受红色文化的魅力,激发爱国热情,并立志学好习、做好人,做社会有用的人。
2、以环境熏陶人,畅想红色未来
学校将以建新教学楼为契机,重点打造校园环境文化建设,淮海战役、渡江战役浮雕、收集两大战役有关图片、实物以及英雄人物资料。再从文化主题“唱红色歌曲点燃激情”到“诵红色诗词昂扬正气”,彰显着浓厚的“红色文化”校园氛围。目前我校全体师生正努力搜集有关资料,做好充分的准备工作。
五、具体安排
三月份:
1、收集红歌,编写特色教材,教唱歌曲。(负责人:李民玲、郝祥臣、姚启祥)
2、根据拥军舞,结合学校特色,编排学生跳红舞。(负责人:苗清玲、王苏宁)
3、看红色电影、听老革命同志(张长文、王建永、葛传斌等)讲故事、下社区搞实践活动,搜集红色经典事迹材料,充分感受红色文化的魅力。(此活动伴随整个学期,定期开展,学校领导及班主任为负责人)
四月份:
1、开展“读红色著作”认识红色人物。(负责人:班主任)
2、&5
nbsp;结合读书活动开展“写红色感言”,让红色箴言润泽红色人生,使学校成为写作的乐园。(负责人:朱瑞娟、李会)
五月份:
1、红色经典小故事讲演,举行“红诗”擂台赛让红色经典激起学生们的红色情感。(先在班级内进行,在推选优秀选手参加学校的比赛。负责人:朱瑞娟、李会、班主任)
六月份:
2、结合六一儿童节举行红歌大比拼 并进行“校园十大红歌手”评选,让红色歌曲飘满校园。
来
学校非物质文化遗产教育活动方案篇九
结合全国中小学生安全教育日活动,让学生学习消防知识,提高消防意识,抓好安全教育,学校少先队与新会消防大队联合开展“提高消防意识 共创和谐校园”消防安全教育活动。通过参观消防大队、观看消防演练、内务整理等方式途径,进一步提高学生的消防安全素质。
:四年级全体师生
20xx年3月29日 第五周星期四下午。(如果下雨活动改期,具体时间另定)
集中时间:3:20(不做眼保健操)
集中地点:升旗台前。
出发时间:3:30,活动时间4:00—5:00,学生放学时间5:30。
1、以级为单位先集中在操场,统一出发,顺序和负责集合的教师:赵仲配
2、在消防大队开展活动:集好队坐下——观看消防演练——请梁书记讲话——赠送纪念品(交给梁书记)——参观内务整理——各级派2位代表坐消防云梯车——活动结束回校。
1、活动联系:黄主任
2、各中队做好纪律、交通安全、礼貌等教育。
3、各中队排四列中队、统一校服(短袖衣、长裤子)、红领巾,中队旗。
4、各级选2位身体健康、没有畏高症、纪律好的学生坐消防云梯车。
5、守路口:级长安排老师,交警协助。
6、照相:李绿楼。
7、横额:星期三上午完成并送到消防大队(黄够珍,陈玉嫦)
学校非物质文化遗产教育活动方案篇十
----“红色经典文化”特色活动方案
一、指导思想:
学校文化的内核是学校精神,学校精神既是学校的灵魂,又是办学目标的凝炼。因此,丰盈办学思想,更新教育理念,清晰育人目标是我校打造文化品牌的思想基础。本学期,我校依托渡江战役纪念馆的独特地域,开发“红色经典文化”特色;让学生唱红歌,读红诗,做好校园文化宣传。让学生潜移默化地接受学校文化的熏陶,培养他们高雅的情趣、纯真的情感和追求真、善、美的信念。要充分发挥校雕、文化石、校园绿化、环境点缀等育人功能,让校园成为鲜活的教育读本。真正让学校成为学习的乐园,创造的学园,文化的圣园,精神的家园。
二、组织机构
组长:李金梅
副组长:王传勇
成员:朱瑞娟、李会、王苏宁、苗清玲、李民玲、郝祥臣、姚启祥
三、人员分工:
李金梅:制订“红色经典文化”特色方案、校园雕塑、校园墙面特色文化的布置等工作。
王传勇:负责“红色经典文化”展室、展板及展室资料的收集整理工作。
朱瑞娟:负责校本课程开发,编印红色经典文化教材。
李 会:负责组织开展有关的读书活动等
李民玲、郝祥臣、姚启祥:负责红歌的教唱工作。
苗清玲、王苏宁:负责编排特色红舞、组织有关活动的开展
班主任:班级红色经典文化布置、组织读书、搜集资料的督促工作
四、工作措施
1、以活动促发展,唱响红色旋律
学校以“唱红色歌曲、诵红色诗词、写红色感言”为载体,对学生进行全面的红色文化教育。在日常教学中通过编写“红歌”校本教材、“红歌”进课堂、课前一支歌、“校园十大红歌手”评选等形式,让红色歌曲飘满校园。举行“红诗”擂台赛让红色经典激起学生们的红色情感。学校还在“读红色著作、讲红色故事”等系列活动的基础上,开展“写红色感言”活动,让红色箴言润泽红色人生,使学校成为写作的乐园。结合拥军舞进行特色操的编练。看红色电影、听老革命同志(张长文、王建永、葛传斌等)讲故事、下社区搞实践活动,搜集红色经典事迹材料,充分感受红色文化的魅力,激发爱国热情,并立志学好习、做好人,做社会有用的人。
2、以环境熏陶人,畅想红色未来
学校将以建新教学楼为契机,重点打造校园环境文化建设,淮海战役、渡江战役浮雕、收集两大战役有关图片、实物以及英雄人物资料。再从文化主题“唱红色歌曲点燃激情”到“诵红色诗词昂扬正气”,彰显着浓厚的“红色文化”校园氛围。目前我校全体师生正努力搜集有关资料,做好充分的准备工作。
五、具体安排
三月份:
1、收集红歌,编写特色教材,教唱歌曲。(负责人:李民玲、郝祥臣、姚启祥)
2、根据拥军舞,结合学校特色,编排学生跳红舞。(负责人:苗清玲、王苏宁)
3、看红色电影、听老革命同志(张长文、王建永、葛传斌等)讲故事、下社区搞实践活动,搜集红色经典事迹材料,充分感受红色文化的魅力。(此活动伴随整个学期,定期开展,学校领导及班主任为负责人)
四月份:
1、开展“读红色著作”认识红色人物。(负责人:班主任)
2、结合读书活动开展“写红色感言”,让红色箴言润泽红色人生,使学校成为写作的乐园。(负责人:朱瑞娟、李会)
五月份:
1、红色经典小故事讲演,举行“红诗”擂台赛让红色经典激起学生们的红色情感。(先在班级内进行,在推选优秀选手参加学校的比赛。负责人:朱瑞娟、李会、班主任)
六月份:
2、结合六一儿童节举行红歌大比拼 并进行“校园十大红歌手”评选,让红色歌曲飘满校园。