范文范本可以给我们提供写作思路和构思方式，帮助我们更好地组织文章内容。接下来是小编为大家准备的范文范本，希望能对大家的写作有所帮助。
校长的教务员职责（优秀14篇）篇一
1、协助校长做好学校的全面管理，按分工管好职责内的项目，尽职尽责，及时请示报告，校长不在校，副校长是校长的助手，对校长负责，可代理校长履责。
2、全面贯彻党的.教育方针，认真执行上级教育行政部门的指示。
3、负责领导和组织全校德育、体卫、劳动教育工作，
指导德育处、少先队、班级抓好思想政治教育和德育工作，负责调节、处理工作中的具体事情。
4、协同制定学校德育工作计划，并督促检查评比。深入实际指导检查工作，抓好道德、礼貌、纪律、体育、卫生工作。
5、负责班主任的聘任、考核、评定，实施对班主任的奖惩。负责指导和组织思想工作经验交流会，负责学校的文化宣传工作。
6、负责学校安全工作，指导学生安全教育工作，增强学生的安全防范意识。
7、负责安排值勤，督促值勤工作有序进行。
8、负责教师考勤及师德考评工作。
文档为doc格式。
校长的教务员职责（优秀14篇）篇二
1.根据学校工作计划，组织制订学校教学工作计划,并组织实施和检查落实。
2.负责指导和协调教务处及教科室工作。负责组织及指导教务处、教科室组织开展学校的各项教学教研活动，教学常规的实施、检查、落实工作，教研成果的评估及推广工作等。
3.协助校长做好教研组长、备课组长和各任课教师的聘任工作。指导和检查教研组工作计划的制订、落实以及课程计划的落实。
4.协助校长做好师资队伍建设工作。负责组织全校教师及教学后勤人员的业务学习、培训、进修等工作，全面提高教师及教学后勤人员的业务能力和水平。
5.负责对选修课、活动课等的组织、计划、实施与检查。
6.负责学校图书馆、实验室、现代教育技术室、教务室及文印室等的教学后勤管理工作。指导并会同主管教务主任对教学后勤工作组织、协调、检查、落实，不断提高教学后勤工作的质量、水平和效益。
7.负责指导和组织学生学籍管理、各级各类考务工作及语言文字工作、环境教育、劳技、科技教育工作等。
8.负责审核教学仪器、设备资料的购置计划，交校长审批。
9.负责学期、学年的教学工作总结，及时向校长汇报有关工作情况，及时提出对教学、教研、教务及教学后勤工作的改进意见、措施供校长决策。
校长的教务员职责（优秀14篇）篇三
1.根据学校工作计划，组织制订学校德育、文体卫、安全和宣传工作计划，并组织实施和检查落实。支持和帮助团委、学生会开展各项工作。
2.负责组织及指导政教处开展学校的各项德育及德育研究活动，教育常规及文体卫工作常规的实施、检查、落实工作。
3.协助校长做好年级组长、班主任的聘任工作，指导和检查年级组、班主任工作计划的制订、落实。
4.协助校长做好德育骨干队伍建设工作。负责组织年级组长、班主任的教育业务学习、培训、进修等工作。
5.负责审核德育、文体卫工作所需的设备资料的购置计划，交校长审批。
6.负责指导和组织学生的校纪校规、奖惩制度的制(修)订、实施、检查工作。负责学生奖学金、助学金、减免费等的审核工作，交校长审批。
7.负责指导和组织大型.学生活动、军训、社会实践活动、节假日和寒假活动以及有关的学生社团活动。
8.负责指导和组织学校的健康教育、法制教育、安全教育、社区教育、家长委员会及住校生管理和校爱卫会等工作。
9.负责学期、学年的德育、文体卫、安全和宣传工作总结,及时向校长汇报有关工作情况，及时提出对德育、文体卫、安全工作的改进意见、措施供校长决策。
校长的教务员职责（优秀14篇）篇四
1、在校长领导下，负责组织领导学校教育教学工作，协同校长制定教育教学工作的决策、规划与计划。
2、认真贯彻党和国家的教育方针和有关教育教学方面的政策、法规，执行上级教育行政部门的指示和有关教育教学方面的决议，以正确的教育思想和现代教育理念领导与指导教育教学工作，全面完成教育教学任务。
3、有效地领导和组织教育教学工作。组织制定与实施德、智、体、美、劳各育学年、学期工作计划，提出明确的要求和措施，并经常进行督导、检查，及时提出调控措施；协同校长研究选聘校内各组织和部门的负责人以及教师人事安排；领导与主持有关教育教学工作会议；组织与领导教育教学改革实验研究工作以及教学研究活动；组织与领导教师教育教学质量的检查与评估。
4、坚持以教学为中心安排好各项工作，组织制定学校教学常规，教学年历，教学月（周）历等，规范与完善教学过程的每一个环节，抓好教学常规管理，建立科学的、正常的教学秩序。
5、领导教导处、少先队大队部、科研室等教育教学部门的行政工作。
6、经常深入教育教学第一线，有目的、有计划地了解、检查教师教学和学生学习的情况，及时反馈，及时纠正偏差，及时帮助教师解决教学中的困难与问题，抓好教育教学质量的管理。
7、抓好安全工作，防止事故发生，保障师生的健康和人身安全。
8、组织与领导学校的思想政治教育工作。领导与指导少先队和班主任工作；对学校重大的思想政治教育活动提出决策与措施；及时掌握、分析师生思想动态，以及师德教育和学生思想品德教育状况，及时提出改进的策略与措施；协同校长，配合党支部做好教师思想政治与师德教育工作。
9、组织与领导教师教育工作，把提高教师队伍的政治思想、文化业务素质作为教学常规管理的战略目标，切实抓好。
10、做好学校教育技术装备工作的领导与管理工作，充分发挥教育教学设备、设施、仪器、资料等在教育教学中的功能与作用。
11、建立健全教育教学管理的各项规章制度，并认真实施与检查，使教育教学管理科学化、规范化。
校长的教务员职责（优秀14篇）篇五
校长处于学校的中心地位，是学校的主要负责人，应认真贯彻党和国家的方针政策，严格执行常和各级教育行政部门的目标任务。实行科学管理，不断加强师资队伍建设，优化办学条件，提高教育教学质量，使学校尽快成为省级规范化学校。
1.确定学校远景规划和近期奋斗目标，确定每学期学校工作要点。
2.建立健全学校各种规章制度，并认真检查执行情况保证学校的政常秩序。
3.主持行政办公会，校职代会，听取汇报，接受监督，检查并直辖市各职能部门的`工作。
4.指导并协调三处工作，审查三处工作计划总结报告。
5.认真贯彻党的知识分子政策，努力做到知人善任，充分发挥教职工的积极性和业务专长，帮助他们不断进步。
6.抓好教学工作。有目的、有计划地了解教师教学与学生学习的情况。从实际出发，提出教改要求和教研项目引进先进的教学经验，引导教师不断改进教法，以适应素质教育的需要。
7.做好教职工的政治思想工作，领导政教处、团支部抓好学生的思想纪律教育。使学校形成团结、务实、开原、争先的良好氛围。
8.审定收支计划，审批开支项目，控制开支手续，裁决教职工福利和待遇。
9.开源节流，筹集办学资金，改善办学条件，搞好学校建设。
10.严于律己，师先重范，以身作则，不断提高自身素质修养，努力抓好班子建设。
11.根据学校工作计划和实际情况，作出每周工作配当，确保学校工作计划的落实。
校长的教务员职责（优秀14篇）篇六
1、根据学校总体要求，结合学校教学工作的实际，提出学期教学工作任务要求，并组织落实，加强检查和总结。
2、负责领导教务处的工作。认真执行国家、省教育厅制定的《课时计划》，开好必修课、选修课和活动课，全面提高教学质量，根据各科大纲要求，提出学期各科教学安排意见。指导教务处、教研室做好对教师的考核评估工作。
3、做好教师的思想政治工作，强化教师从事教育的事业心和责任感，充分调动教师积极性，加强师德修养，教书育人、服务育人、为人师表。
4、组织教师有计划地学习先进教育理论和经验，从教学实际出发，不断提出研究课题，和教师共同探索全面提高教学质量、加强教学科研的途径。
5、抓好教学常规的落实，做好检查评估工作。深入教学第一线，及时了解学生对教学工作的反映、意见、建议和要求。指导学生树立正确的学习态度，改进学习方法。坚持因材施教，使各类学生在各自的基础上有大幅度的提高。
6、有计划地抓好教师业务学习和提高工作效率，充分发挥老教师的传、帮、带作用，抓好教师队伍建设和对青年教师的培养。
7、抓好学科竞赛、培养学科特长生。抓好期中、期末考试的组织工作，出好题，评好卷、做好质量分析和总结工作。
8、负责指导和检查信息中心、图书馆、实验室的业务工作，使其不断提高管理水平和服务质量。尤其是抓好电教室的管理工作。
9、做好高三毕业生工作，调动高三年级积极性、主动性，以优异成绩完成高中阶段学习任务。
10、完成校长交办的其他有关工作。
1、负责指导教研室的工作，并组织制定教育教学科研规划。
2、加强学习，牢固树立科研兴校、科研先导的办学观念，充分调动科研工作者的积极性，充分发挥教科室的作用。
3、强化教师的科研意识，不断总结教改经验撰写论文，提高理论水平，更好地指导教育教学实践。
4、加强以课堂为载体的课例研究，指导教师做好教学反思。
5、加强与外校的联系，交流信息，互通有无。
1、根据学校总体要求，结合学校德育工作实际，提出学年、学期德育工作任务要求，并组织落实，加强检查和总结。
2、贯彻有关教育法规、文件精神，对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，不断地提高学生思想道德素质、科学 文化素质、身体心理素质、劳动技术素质。
3、负责在面向全体学生、培养学生全面发展的同时，重视发展学生的个性和特长培养，开设多种多样的活动课，培养学生的兴趣和爱好。
4、负责年级德育和班主任工作。加强班主任队伍建设，做好选拔和考核工作、不断增强班主任教育事业心和工作责任感，提高师德水准，搞好校风建设，对学生全面负责，抓好班级工作。
5、加强班主任工作的研究，有计划地组织学习先进教育理论和经验，结合工作实际，提出研究课题，组织班主任工作经验交流。
6、组织好学生课外活动和社会实践活动，建设好德育基地。
7、深入学生中了解情况，及时掌握团委、学生会工作情况，指导校内各职能部门有的放矢做好学生的思想教育工作。
8、负责组织评选先进班、优秀学生、优秀学生干部等评优工作。
9、完成校长交办的其他有关工作。
1、指导体育组抓好升旗、课间操、保健操、课外活动，抓好体育队的训练。组织开好一年一度的学校体育艺术节。
2、抓好体育课教学改革，根据高中学生身心发展的特点和体育教学大纲的要求，合理组织教材，改革教学形式、内容和方法，使之具有阶段性、联系性、并符合学生个体差异。从而获得最大的教学效益，切实提高学生的身体素质和体育运动水平。
3、开展丰富多彩的群众性体育活动，使全体学生身体素质得以主动提高。
4、负责抓好校医室的工作。坚持做好常见病和多发病的防治工作和学生的定期健康普查，抓好学校环境卫生、个人卫生、饮水卫生等宣传监督工作。
积极配合校长做好学校建设的规划和实施;做好学校后勤服务的相关工作;指导和督促总务处工作。
校长的教务员职责（优秀14篇）篇七
1、 根据学校工作计划，结合学生实际，创造性地制定学期工作计划，并提出具体实施措施。
2、 认真完成校行政布置的工作，当好校长的助手。
3、 及时了解和掌握同学的思想、学习和生活情况，积极听取同学对学校工作的意见和建议，及时汇总并上报，发挥好桥梁作用。
4、 组织好同学的常规管理、常规活动个常规教育，实现同学的自主管理、自我发展。
5、 加强校长助理队伍的自身建设，健全以校长助理为首的学生自我管理队伍。
6、 健全各项规章制度，做好建档工作，做到科学管理。
7、 根据青年学生的特点，有针对性地组织开展丰富多彩的主题活动。
8、 加强相互间的协调与配合，形成工作合力。
9、 按时值班并做好值班记录。
校长的教务员职责（优秀14篇）篇八
1.认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策、法规，执行上级教育行政部门和校长的指示。依法治校、依法治教，全面实施素质教育，把德育放在首位,坚持以教学为中心，全面提高教育教学质量。
2.负责教育教学工作、教育科研工作、体卫文艺工作、职业教育工作、教师管理工作、宿舍管理工作和组织实施教育教学改革工作。
3.分管各部教育教学工作。负责制订教育教学工作计划并组织实施，健全有关教育教学的规章制度，定期检查各项计划、各项制度的落实情况，在期末作出总结。
4.审阅分管处室和各部的学期工作计划、总结,并对分管部门的工作进行检查督促和指导。
5.全面了解教师的思想状况、业务专长和教学水平。妥善安排教师的教学工作，帮助教师总结教育教学经验和科研成果,努力提高教师的思想觉悟和业务水平。
6.指导督导室、教研室建立教师的业务档案，支持教师业务进修,领导督导室对教师进行全面考核、评估，提出对教师的奖惩意见。
7.指导和督促教研室做好教科研工作、教师岗位培训和业务进修，促进教师教学观念和业务水平的提高。
8.负责分管部门的教职工队伍建设工作。
9.负责组织招生工作，按时上报招生计划，指导有关部门做好新生入学和编班工作。
10.指导组织好期中、期末考试和毕业班实习、复习、考试等工作。
11.抓好实验室、电教室、图书室、阅览室等专用教室的建设，提高教学服务质量。
12.完成校长交办的其他工作任务。
分管总务、后勤。
1.认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策、法规，依法治校，依法管理。引导总务人员树立为教育教学服务、为师生生活服务的意识，做到管理育人、服务育人。
2.负责学校总务后勤工作、基建维修工作、校园管理工作、生活服务工作、安全保卫工作、教学设备和教学用品的供应工作。
3.分管总务处等处室，负责组织制订后勤工作计划并组织实施。建立健全有关规章制度，定期检查各项计划、各项制度的落实情况，期末作出总结。
4.审阅分管处室和部门的学期工作计划和总结，并对分管部门的工作进行检查督促和指导。
5.教育后勤财会人员，遵守国家财政制度，管好用好办学经费，压缩开支，堵塞各种漏洞，严把财务关。
6.领导后勤人员树立为师生服务的思想，管理好校舍和设备，协调学校各部门与后勤工作的关系。
7.积极改善办学条件，搞好环境美化、绿化、净化工作。
8.负责对总务处职工的考核、评定，提出对后勤工作人员的奖惩意见。
9.负责分管部门的职工队伍建设工作。
10.负责学校食堂的管理工作。
11?.组织全校治安保卫工作,保障学校财产及师生安全。
12.积极完成校长交办的其他工作任务。
校长的教务员职责（优秀14篇）篇九
一、主持学校行政全面工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规、坚持正确的政治方向，团结、依靠教职工，保证学校的社会主义方向，积极稳妥地推进教育改革；按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。
二、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。
三、根据学校规模、编制标准，实际需要和有关规定，设置学校管理和组织机构，选任各层次的干部，建立健全各项规章制度，和岗位责任制。
四、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持管理育人，教书育人，服务育人，环境育人的工作方针，会同党支部，建设精干得力的工作队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的政策、思想、品德教育。
五、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家统一编制的教学计划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。
六、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。妥善处理“五育”之间的关系，保证学校体育卫生、美育、劳动教育工作生动活泼，确有成效地开展。
七、领导教师队伍建设工作。必须十分重视教师队伍建设，注意培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。
八、领导总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，保证师生健康，严格管理校产和财务，搞好校园建设，努力开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和教职工福利。
九、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。
十、民主管理学校。学校的重要问题决策前，主动征求党支部的意见，听取教代会的意见，自觉接受党支部和群众的监督。
十一、副校长是校长的助手，协助校长负责分管某一方面或几方面的工作。
校长的教务员职责（优秀14篇）篇十
一、分管教务处、教科室工作。每周定期召开两处处务会议，加强两处全体工作人员职业道德教育，及时布置各项工作。
二、指导教务处制定全校教学工作计划、教学常规和教师工作规范，建立正常的教学秩序，检查教学计划的完成情况。督促教科室落实各项教科研计划。检查科研课题的申报、中期验收及成果鉴定情况。
三、指导教务处组织全体教师学习教育教学理论、现代教育技术、新教学大纲和新课程标准，定期或不定期检查各教研组教学、教研计划、教学进度。
四、严格执行国家规定的课时计划，定期组织和开展形式多样的教学研究活动，探索和总结交流教改经验，努力提高教学质量。
五、督促教务处定期检查教师教学“五认真”情况，通过有计划地听课、检查教案和作业、问卷调查、召开学生及家长座谈会等形式全面检查教与学的情况，帮助教师改进教学。
六、积极组织教师参加多种形式的进修、培训等继续教育。指导教务处做好新老教师“结对”工作，加强教师队伍建设。
七、指导教务处、教科室有计划地组织学科兴趣小组、竞赛小组和科技、文体活动，做好检查、督促工作。
八、组织教务处全体人员安排好各项考试，及时统计、分析成绩。抓好学生的学风和考风建设。
九、指导教务处抓好学生的学籍管理、招生、编班、考勤、休学、退学、转学、毕业等各项工作。
十、制定严格的管理制度，督促教务处、教科室做好实验室、图书馆、阅览室、体育保管室、语音室、微机室多媒体教室、文印室、音乐、美术活动室等的管理工作。
十一、指导教务处编制全校各班和任课教师的课表以及全校作息时间表。提出教师课务安排的建议名单，报校长审批。
校长的教务员职责（优秀14篇）篇十一
一、主持学校行政全面工作，中学校长工作职责。正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，保证学校的社会主义办学方向，积极稳妥地推进教育改革，按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和***人。
二、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划以及各类规章制度，并认真组织实施、检查和总结。
三、领导学校人事工作。根据学校的规模、编制标准和学校教育、教学的需要，设置内部管理机构，提出干部人选并报上级主管部门审批、任命；负责学校教职工的聘任、管理和奖惩工作。
四、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，坚持不懈地加强对学生的政治、思想和品德教育。
五、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家统一编制的课程标准、教学计划，遵循教学规律组织教学；建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理；深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。
六、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。保证学校体育卫生、美育、劳动教育工作生动活泼、确有成效地开展，全面提高学生的素质。
七、领导教师队伍建设工作。注重培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平，充分调动他们工作的积极性、主动性和创造性。
八、领导后勤工作。贯彻勤俭办学原则，坚持后勤工作为教学、为师生服务的方向；关心师生生活，保护师生健康；严格管理校产和财务，努力开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和教职工福利。
九、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。
十、领导学校各职能部门，直接领导办公室，支持教代会、教工会、共青团、妇女开展工作，协调好行政领导之间的关系。
十一、***管理学校。学校的重要问题决策前，主动征求党支部的意见，听取教代会和行政会议的意见，自觉接受党组织和群众的监督。
十二、主持校长办公会议、行政会议和教师会议，研究部署学校工作，依靠教职工办好学校。
十三、副校长是校长的助手，协助校长负责某一方面或几方面的工作，对校长负责。
校长的教务员职责（优秀14篇）篇十二
校长是指国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。
1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行上级政策和教育行政部门的指示，自觉抵制各种违犯教育方针、政策、法规的倾向，坚持社会主义办学方向，培养德智体美劳动全面发展的建设者接班人。
2、确定学校的奋斗目标，组织制定实施学校规划和具体工作计划，不断总结经验，改进工作，全面完成教育教学任务。
3、主持校务会议，行政性会议及全学校性集会，部署学校工作。
4、建立健全学校的规章制度，并组织领导实施，保证学校的正常秩序。
5、充分发挥各群众组织的作用，认真听取教代会的意见和建议监督。
6、加强教学管理，开展教学研究，探索教学规律，改进教学方法，保证教学计划和课程标准的实施。
7、认真执行国家关于学校德育工作的法规、通知等，抓好学校的文体、卫生、少先队工作、美育、劳动教育及活动课程教育，积极实施素质教育，培养合格加特长学生。
8、坚持勤俭办学的原则，管好经费、校舍、设备等。美化学校环境，搞好社会关系，争取各方面的支持，提高教师生活。
9、协调学校和家庭、社会的关系，争取各方面的支持，提高教育水平。
10、组织领导教师的政治业务学习，开展业务研究，不断提高师资水平，建设一支合格稳定的教师队伍，充分调动教职员工的工作积极性、主动性、创造性。
11、执行《义务教育法》、《教育法》、《小学管理规程》、《山东省规范办学40条》等法规的有关规定。
12、负责教师的考核工作。
13、讲究领导艺术，注意工作方法，协调好各方面的关系，积极主动地向上级请示汇报工作，争取社会各界对学校工作的支援、支持，保证学校工作的顺利进行。
校长的教务员职责（优秀14篇）篇十三
6.积极、恰当处理对外公共关系,维护校区积极、健康的正面公共形象,保障校区安全。
1.本科以上学历；5年以上工作经验(教育培训行业优先)；
2.熟悉中小学文化经营管理和企业运作及各部门的工作流程；
3.了解中小学培训行业的发展动态；
4.具备互联网思维、新时代营销思维者优先考虑。
校长的教务员职责（优秀14篇）篇十四
在文明社会中，校长是一个体面的、受人尊敬的、重要的社会角色。这首先因为学校是作为知识经济的现代社会中最为重要的社会机构和奠定幸福人生基础的不可或缺的场所。其次还因为校长作为社会精英，他应该而且有能力通过对社会的政治、经济、文化的各个方面做出反应，提供建设性、创造性的意见，以促进社会的文明与进步。
校长作为学校的最高行政首长和精神领袖，其职责包括：系统地规划学校，特别是学校的办学目标及其实现目标的主要途径；形成并完善学习型组织，以促进教师的专业成长和提升教师的生命质量；合理配置学校资源，以保证一个安全和有效率的教育环境；建立起学校、家庭和社区之间的`合作关系，改善学校外部环境，引导家长和社会确立起对学校教育的合理期待；采取必要的措施，提高课堂的效率，以促使所有学生学业上的进步。
学校的中心任务和主要目标是促进学生的成长和发展。可是，现在有一种倾向，把学校当成企业来经营，热衷于做表面文章，热衷于制造轰动效应，以吸引社会公众的眼球，从而获得足够的生源，以便收取不菲的择校费，或换取校长的知名度。某些专家在报告和文章中也极力鼓吹“校长要有识别机遇的敏感性和捕捉机遇的胆识”，“校长要有效益观念”，“校长要有承担风险的心理准备”等等，在我看来，这些观点都值得商榷。学校不同于企业，它不应该将“占领市场”和经济利益作为自己的目标追求。
学校是学习的场所，教学是学校的中心工作，校长应该成为教学的行家里手，这就需要校长能经常走进课堂，和教师一道探讨有效教学的策略。从理论上讲，校长主要应该关注和思考的问题是：如何创造学校文化，如何形成一个学习型组织以培养和提高教师，如何开发课程资源，如何提高课堂教学的质量等等。今天更多的校长忙碌的却是为应付各种各样的检查评比而进行的公关应酬，为弥补办学经费的短缺而多方筹措经费，为课题立项而奔波等等，这是极其不健康、不正常的现象，尽管责任不全在校长，但作为有境界的校长至少不应该推波助澜。
校长究竟靠什么来形成并保持在师生群体中的影响力？概括地说：智慧与真情，眼界与境界。学校应该是充满公平与正义的地方，应该是具有文化品位和精神感召力的场所，是理想社会的雏形，因而应该有完善的规章制度，有良好的人际关系，有积极向上的心理氛围，有与教师所付出的努力相适应的福利待遇。制度是由人建设的，也是由人来执行的。如果我们没有公正的观念，如果我们缺乏宽广的胸怀，那建设出来的制度就会缺乏公信力和鼓舞人心的力量。
作为校长，要尽可能地尊重团队成员中个人的创造，尽可能地发挥个人的力量，而不要动辄以“学校利益”为借口，轻视和压制教职员工个人的选择和追求。凡是校长权力意志过强的地方，凡是缺乏对人信任、鼓励和尊重的地方，凡是以权谋私、私欲膨胀的地方，就必定人心涣散、敷衍塞责、精神萎靡、效率低下。
如何唤醒每一位教职员工心灵深处巨大的潜能，唤起他们对成就感的需求，带给他们更丰富、更真实和更强烈的成功的体验，鼓励其自由充分地发展，并将所有个体的能量凝聚成一股足以推动学校不断进步的力量，这便是校长领导智慧和个性魅力的体现。
我结识过成百上千个校长，走进过成百上千所学校。评判一所学校怎么样，我并不需要听汇报，也不需要看各种统计资料，只需要看教师的眼神：好学校的教师眼睛里透露的是自信，是职业的自豪感，是精力充沛和探索的兴趣，是浓浓的书卷气，正如我在北京小学、在哈尔滨继红小学、在青岛育才中学、在荆州江陵高中、在江苏翔宇教育集团、在福建南安教师进修学校、在台湾中原大学……在许许多多学校看到的那样，而这些学校背后是一个个心怀宽广、高瞻远瞩、意志坚定、追求卓越的优秀校长。相反，在有些学校，教师的眼中充满了职业的倦怠感、对于前途的迷茫感和焦虑感，而这背后就有可能是一个唯我独尊、得过且过、自私自利、平庸无能的校长。(作者系北京师范大学教育学院教授)。