优秀作文不仅要有逻辑清晰的结构和连贯的表达，还要能够打动人心，引发读者共鸣。以下是一些写作水平较高的优秀作文，大家一起来欣赏吧。
小学六年级我喜爱的植物（模板13篇）篇一
在我的小书桌上，摆着一块其貌不扬的石头，这块石头可是我们一家在小区散步时，我和爸爸发现的宝贝哟。妈妈当时就不想我们带回家。可我说这石头是一块夹心饼干，可以让人望它止饿；爸说看到它让人想起战国时的索道，很有历史感，妈妈被我们弄得哭笑不得，只好答应它走进我们的家。
这块石头很有意思。它的大小和一个小笔记本差不多，样子像是一滴超大的水珠。它的颜色不好看，是由灰色和土黄色组成，没有玉石晶莹剔透招人喜爱，但自有它的一种古朴，淳厚。所以我看来看去都觉得我这石头也是和《寻宝》节目里的宝贝一样，是珍贵不显眼的一类。
有一天，我突发奇想，想让这么没有光泽的它放出光彩，就把它拿到卫生间洗呀洗，洗完澡后的它就像是老人突然变成了小伙子似的，那黄，闪着光，美丽极了。最显眼的是石头上的一个黑点和一条白色的条纹。黑点看上去很像一个人在爬山，而那白条纹像一条绳索，我于是给这块石头取名为“登山越野者”。
这以后，我就常常给这块石头洗澡。有一次，它全身都是泡泡时，我让它像条鱼儿在我手里滑来滑去，可不小心将它摔到了地上，我心疼地把它捡起来，发现它居然完好无损。我大吃一惊，摔得这么重，竟然不坏。去问爸爸原因，爸爸说：“它是很老很老的`老人了，千年万年沉积下来的，所以非常坚硬。”妈妈在旁听了，取笑爸爸太文学味了，又带我在网上查资料，这下我知道了原子和密度。原来石头里有这么多秘密。真是太神奇了！
现在我看着这块石头，总会想到它里面有无穷的原子在挤来挤去的。我太喜欢我书桌上的这块水珠样的石头了！
小学六年级我喜爱的植物（模板13篇）篇二
学者刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书就好像一副良药，经常读书可以医治人的愚昧无知。我们青少年都读过不计其数的书，如《三国演义》、《西游记》、《海底两万里》、《汤姆索亚历险记》、《安徒生童话》……在这些书里面，我最喜欢的是《法布尔昆虫记》。
《法布尔昆虫记》的作者是法国著名的昆虫学家法布尔，在这本书里法布尔写了非常多的昆虫，比如狼蛛、胡蜂、隧蜂等。在每篇文章里面都会写昆虫的外形、捕捉食物的能力、昆虫的洞穴，时不时地让我有种身临其境的感觉。
在法布尔观察昆虫的时候，都是非常得认真和仔细，都会把每一篇的文章写得如此细致优美。在我们的生活中，我们要像法布尔一样做任何事情都要很仔细认真。比如：我们青少年在学习、写文章、复习、预习都可以像法布尔一样认真仔细，我相信只要我们一点也不会马虎，就可以把每一件事做得很好。
比如说我，在我考试的时候，我总是粗心大意，在一道非常简单的基础题目而丢失了很多的分数，从我读了这本书，每次考试的时候，我都会像法布尔一样，一直仔细认真地读题和审题，再也不因为自己遇到非常简单的题目而粗心大意，因此丢失了珍贵的分数了。从这时候，我的成绩直线上升，我也变得开朗了很多。
我读过这一本书之后，我做每一件事都像法布尔一样，以前因为我马虎，总是被妈妈骂，从我认真之后，妈妈再也没有骂过我，我十分高兴。
这本书让我学到了做事要仔细、认真。这本书就像我的一面镜子，我从里面找到了自己。所以你们一定要看看，它会给予你帮助和鼓励，我真的很喜欢它！
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小学六年级我喜爱的植物（模板13篇）篇三
几天前，我读了最有趣的动植物文章“10万个为什么”和“植物喜欢听音乐吗？”“这篇文章。当我看到这个话题时，我觉得它非常有趣。植物也能听音乐吗？我忍不住好奇，一口气读完了。
直到我读到它，我才知道。事实证明，不仅我们喜欢音乐，植物也喜欢音乐。我真的不知道这个。科学家们做了一些实验，在两个完全相同的实验地里种植同样的蔬菜，给同样的蔬菜施肥，给同样的蔬菜浇水。唯一不同的是，一块地里的蔬菜经常听美妙的音乐，结果，这块地里的蔬菜长得很好。科学家们还做了一个实验来听蔬菜发出的各种刺耳的声音。结果，蔬菜要么生长缓慢，要么死亡。
我急忙跑过去告诉妈妈，植物喜欢听美妙的音乐，听了美妙的音乐后会长得很好，听了噪音后会慢慢长。妈妈说，那你应该为我们的植物听更多优美的音乐，让它们长得更好。我很快播放了我刚学会用妈妈的手机唱的儿歌《粗心的小画家》，并把它放在漂浮窗户上的花盆旁边，这样我家的花就能听我唱的歌，长得很漂亮。
听着我唱的歌，我妈妈说人和植物是一样的，他们都喜欢听美妙的音乐，美妙的音乐会让人放松和快乐。我说，是的，妈妈，难怪我上音乐课的时候这么开心。还有，妈妈，你知道吗？有时候当你和你父亲吵架时，我很不开心。我不在乎谁对谁错，但我只是不想听你的争吵。
妈妈停下来说，我们吵架的时候，就像噪音一样，对你的成长不利，就像植物长得很慢，你不会健康成长，对吗？我说，是的，我最不喜欢你的争吵。我不想听他们一次。
我妈妈想说，虽然我们只是偶尔吵架，但它仍然影响着你。我妈妈再也不会和我爸爸吵架了。她一次也不会吵架。它会给你一个良好的成长环境。你会监督它吗？我高兴地点点头，想起了妈妈的话。
我看着漂浮窗户上的花盆，唱着我新学的儿歌:丁丁说他是一个小画家和一把彩色铅笔。......
小学六年级我喜爱的植物（模板13篇）篇四
我最喜爱的传统节日是端午节，因为可以吃到美味的粽子。
端午节那天，我和妈妈还有奶奶要。奶奶先把材料包粽子备好了，有粽子叶，米，线，还有枣。我们开始包粽子了，我先把米到入水中，让后把米捞上来，妈妈把几片大的粽子放入手中，再把米倒粽子叶上。再放上一个大枣，把粽子叶的头往米上一放，直到把米封的看不出来才行。最后缠上细绳，我的粽子就做好了。妈妈也做了出来了，奶奶也做出来了。我们才做三个，不够吃，我们就继续做。
晚上，我们已经做了六个粽子了，够我们吃的了，妈妈把粽子端进了厨房。过了一会，我的爸爸回来了，爸爸说：“今天吃什么饭呀？”我说：“吃粽子。”又过了一会，我和爸爸闻到了一股香香的气味，我俩像飞了起来一样，走进了厨房，原来是粽子熟了呀。妈妈把粽子拿了出来，我。爸爸。妈妈。奶奶都吃了一个，“美味极了。”爸爸说。
我爱端午节，因为我爱吃粽子。
小学六年级我喜爱的植物（模板13篇）篇五
菊花可真美啊！它的形状千姿百态，有的像一个绣球，有的像一个毛茸茸的小球，有的像圆球合抱，有的像彩带飞舞，有的像雨后的蘑菇。真是姿态多变、婀娜多姿！
菊花不仅姿态美，名也美，有独本菊、多头菊、虎刺、田家乐等。
菊花的全身都是宝：它的茎可以做菜，花可以入药，花蕊可以做枕头呢！
菊花的特点是耐寒。在百花几乎全都凋零了的深秋，它却傲然开放了。
小学六年级我喜爱的植物（模板13篇）篇六
离开上海，来到苏州了。一下火车，当然要品尝精致的苏州茶点！我们立即来到一家饭店，点了一桌的苏州特色小吃。过了一会儿，上菜了。
第一个：八宝饭。我咬了一口，嗯，甜甜的咸咸的，味道很特别。这时老妈突然来考我了，“小悦，你说说这个饭为什么叫八宝饭呢？”这哪能难倒我？我眼珠骨碌一转，对妈妈说，“那得让我先吃一口，才能告诉你”。我一口咬下去仔细看看，哇，原来饭里面有那么多东西，红豆、红枣、莲子、葡萄干、瓜子仁、果脯还有核桃，但是一共也才七种呀，怎么会叫“八宝饭”呢？我疑惑的望着妈妈。只见妈妈微微一笑，摸着我的头说，“傻孩子，既然你吃的是饭，那怎么你把糯米算漏了呢？糯米也算一宝呢！”哦！原来是这样，我恍然大悟，真的是有八种食材呢，“八宝饭”名不虚传，哈哈！
正当品尝八宝饭，我“无肉不欢”的妈妈咬着一个黑黑的东西，说：“这肉好吃”，爸爸又说：“而且还是瘦肉呢”，咦，正中下怀，我最喜欢这种的卤肉呢。于是，你一块我一块，很快就把这盘肉吃完。经了解，这个菜叫“太仓肉松骨头”，有“鸿顺骨头锅里煮，武陵老街三里香”的赞美。
吃完肉以后，大家几乎都半饱了，但、还、有、菜、没上呢！服务员送来一盘糕点，松松软软的，糕点上印了“必胜”两字。大家都很好奇为什么会有这两个字，服务员笑着解释说：“这是南宋时韩家军为了鼓励士兵而做的‘必胜糕’，喻意逢战必胜！”原来“必胜”糕点有这么一段故事的，真有意思。
等等，来到苏州，必须吃苏式小笼包。一口一个，汤汁浓郁，咸而鲜香，真的有蟹黄和虾肉，嘻嘻，太好吃了。
接着又上了船点、老汤面，三味糕……我们全都吃了，拍拍肚皮，太满足了！
小学六年级我喜爱的植物（模板13篇）篇七
经过的努力，我终于开起了一家属于自己的植物园，里面种满了来自世界各地的植物：有难得一见的珍稀物种，也有我们身边常见的蔬果植物；有仅供观赏的危险植物，也有我们百看不厌的花朵绿树。真可谓“应有尽有”！
我的植物园分为三块观赏区。
一是欣赏区。这里种满了美丽可爱的植物，有木兰、百合、兰花、向日葵花等，供人们观赏和触摸。小朋友在这里，可以获得不少的课外知识哦。
二是危险区。可别紧张，虽是危险区，你到了这里可不危险，因为它的周围都是夹丝网玻璃。区内有大王花、食人花等危险的植物，对植物感兴趣的人们和小朋友们可以近距离地观赏植物捕食的全过程。
我的植物园里还有一个区，区里最有特色的地方是两个活动室是：休闲天地和快乐pk智力。
休闲天地：这里的食物不但美味可口，而且琳琅满目。最主要是，这些食品来源于园内植物，都是绿色食品，有益健康。当然，园内精彩的植物表演也不容错过哦！比如说：向日葵“吐”瓜子、花生花结果。
我这个植物园很好吧！其实，我的植物园里还藏着许多秘密呢，偷偷地告诉你，可别告诉别人哦！
你一定会奇怪：在这里，为什么一年四季都可以闻到花香呢？那是因为我的园内种着四季及早中晚都开放的花朵，所以任何时候你都能欣赏开放的花朵，闻到沁人心脾的花香。
怎么样？二十年后来这里坐坐，玩玩。
小学六年级我喜爱的植物（模板13篇）篇八
学校的植物园一年四季都生机勃勃，是一个美丽的地方，我常常到植物园来放松心情。
今天放学，我向植物园走去。走到操场，剑兰便为我引路。剑兰像一个威武战士，那利剑般的叶子，使任何人走敬而远之。我顺着两旁种着剑兰的小路走到植物园，走进植物园，迎面扑来一阵带着花香的微风。首先映入眼帘的是两棵高大、粗壮的橡树，它们像是植物园的主人，来到门前欢迎客人的到来。在橡树枝上，鸟儿欢快地歌唱，像在说：“有客人到植物园做客啦！”而在橡树后面，还有一棵美人蕉。她像一个可爱的小姑娘，风一吹，她便翩翩起舞，像是在用舞蹈欢迎客人的来到。走到美人蕉的左边，有一片软绵绵的草地。草地上有许多野菊花和蒲公英。它们像是在举行舞会，黄菊花和蒲公英跳着双人天鹅舞，草儿也不甘示弱，一起跳着“草裙舞”，而风却在旁边哈哈大笑。过了一会儿，风便带着花儿们的香味，匆匆地走了。
哪个朋友来玩了。走到美人蕉的右边，葡萄架上挂着一串串葡萄，像一串串紫色的珍珠，一闪一闪的，让人看了，特想摘下一串来解口馋。
每一次走出植物园，我总是心情愉悦、精神饱满。啊！充满生机的植物园，你将成为我记忆中最深刻的一段。
小学六年级我喜爱的植物（模板13篇）篇九
有一天，妈妈从外地回来给我买了一盆薰衣草，一开始，我还不知道这是什么草，就好奇的问：“妈妈，这是什么草，真奇特呀？妈妈笑着对我说：”这是薰衣草，你仔细闻闻，是不是没什么香味？你碰碰它，我按照妈妈的要求去做，我一闻，竟然散发出淡淡的清香，我便问妈妈，薰衣草怎么会有这个功能的'呢？妈妈说：“薰衣草外叫灵香草，是一种香水植物，需要足够的水分，熏衣草会在枯干之前将生命中所有没有燃尽的东西在那一霎那间喷发出来，化作了香味……哦，原来是这样，于是，我便每天都去给薰衣草浇水，每天都去观察它，过了几天，我发现薰衣草发芽了，便忙让妈妈起来看，妈妈对我说：”真的，到时候我把它发出来的薰衣草送给你，好不好？好呀，太好了，太好了！我大声的说。随后，有许多朋友来我家，我就会给他们炫耀我的薰衣草，并按照妈妈说的去说给同学们听，同学们都很羡慕我的薰衣草呢！
看来，不仅动物是人们的朋友，植物也是呀，原来植物里的学问也是挺大的呢！
小学六年级我喜爱的植物（模板13篇）篇十
国庆节到了，爸爸带我去奶奶家玩。在路上，汽车行驶在壮观的润扬大桥上，长江宽宽的，江面有很多船在航行。
到了奶奶家，爸爸带我去田里认识农作物。只见芋头叶子形态各异，有的是圆形的，有的是椭圆形的，有的像蒲扇一样的。尤其是圆形的，像荷叶的叶子一样。爸爸还教我认识了稻子、玉米、花生、大豆。稻子的叶子碧绿碧绿的，稻穗金黄金黄的，它们低着头好像在默默沉思。玉米长的很高，它的竿子长长的，细细的，跟我爸比起来还要高很多呢。
奶奶家门前有很多白果树，这些白果树又高又大，枝条上挂满了许多白果，有的是黄色的，有的是白色的，有的是青色的，好看极了。我看看旁边的叶子说：“白果叶子真像袖小的扇子啊！”爸爸告诉我白果树是神奇的医疗之树，它的叶子、果子都有很高的药用价值。
国庆七天，我在奶奶家跑遍了整个田，认识了所有的农作物。哈哈，这个田里没有我不认识的农作物啦！
小学六年级我喜爱的植物（模板13篇）篇十一
在生活中，我见到过许多种植物，它们都各有所长。其中，最令我喜爱的，还是喷芳吐香的――夜来香了。
夜来香白天就像一个羞涩的小姑娘，一直保持着含苞欲放的姿态。而到了晚上，它的枝叶就慢慢舒展开来，开的亭亭玉立，足以和万花之王――牡丹来比美。如果你再仔细一点儿地观察，你就会发现，它那金黄色的花蕊就像一根根天线一样，竖着朝天，远看去，那姿态就像是一位位舞蹈家一样，看起来让人美不胜收。
夜来香最大的一个特点就是它那千变万化的姿态，简直就是一个魔术师永远也有变不完的魔术。正是它那优美的姿态，才深深的把我给吸引了，使我魂不守舍，彻底陶醉在迷人的花香和优美的姿态中。
小学六年级我喜爱的植物（模板13篇）篇十二
“沙漠奇卉仙人掌，不怕干旱茁壮长，花开五色犹艳丽，浑身布刺似麦芒xxx，没错，我喜欢得正是那外形奇特的仙人掌。
仙人掌是双子叶植物纲仙人掌科肉质灌木或小乔木，肉质植物，大多数高为1。5到3米。根纤维状或有时肉质；茎由扁平、圆柱形或球形的节组成，刺单生或簇生，叶通常小，圆柱形而早落；花生于茎节的上部是绿色的，花冠为绿色、黄色或红色；雄蕊比花瓣要短；果实为一浆果，成熟时可以直接食用。
仙人掌虽然没有牡丹，杜鹃一样讨喜的外观，但它却有着极大的作用。
仙人掌可以清热解毒与消肿止痛，对腱鞘炎、腮腺炎有显著的疗效，可用于烫伤、被蛇虫咬伤、冻疮等症状。仙人掌也可以杀菌消毒，它对于痢疾杆菌以及其他致病病原微生物有一定的抑制作用，可用于治疗急性痢疾、急性乳腺炎，化脓性中耳炎、流行性腮腺炎，还可用于治疗胃病。不仅如此，仙人掌中有着丰富的维生素，能够抑制胆固醇和脂肪的吸收，从而起到降血脂的作用。其中多含丰富的维生素e和多糖成分，有利于抗氧化能力，从而延缓衰老。
我喜欢仙人掌，因为它不像在温室里的花儿一样弱不禁风的。无论是在久旱逢雨的沙漠，还是在四季如春的平原，它都毅然地屹立在大地上，从来不挑剔自己身边恶劣的环境，没有丝毫的抱怨。不仅如此，仙人掌的生命力就如那顽强的战士一样，极其的顽固。你看，只要你在土里插上一节小小的仙人掌，它都能够自由生长；那怕你只丢下它的一小段根，它都会顽强地随着时间而生长。不需要浇水，不需要施肥，它都可以越长越好。
我喜欢仙人掌，尤其是它那为人们默默无闻地付出，却不求回报的精神。
小学六年级我喜爱的植物（模板13篇）篇十三
目标：
1、观察你喜爱的一种植物。重点观察植物的干、叶、花及颜色。
2、观察的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。
3、要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。
4、描写植物时，适当运用比喻、拟人、对比或衬托等修辞手法。
教学重难点：
1、观察植物的干、叶、花及颜色。
2、抓住植物的特点进行描写。
教学流程设想：
一、趣味猜谜揭题。
（一）老师说，学生猜是什么植物。
1蔓儿细又长，攀援向上爬，花儿绽笑脸，吹起小喇叭，嘀嘀哒，嘀嘀哒。（牵牛花）。
2叶子似针尖，形状像宝塔，常年披绿衣，不畏严寒立冬雪。（松树）。
师：说说你是通过哪句一下子就猜到的呢？
生：（找原句或词语，谈理解）。
师：对，正是因为句子中能把植物的形状（小喇叭、宝塔），抓得那么准，各部分（蔓儿、花儿、叶）看得那么细。所以我们才能一眼就看出它写的是什么植物。
二、审题，明确要求。
自读书中已给提示，进一步明确内容要求及写法。
师：本次习作是写什么的？（植物）植物有哪些是？（花，草，树，庄稼）。
题眼是什么？(喜爱)。
师：从阅读中，你知道本次习作有哪些要求？
1、选择确定自己要写哪种植物。
2、知道应从外形、颜色、气味或习性等几方面，抓住花、茎、叶各部分的特点，做到写得形象、生动、具体。
3、懂得读文中学习与细致观察是获得写作素材的好方法。
师：怎么样才能写好植物呢?（首先就是眼中有物）。
写作方法指导：
（一）修辞手法运用。
1、对比法。
（2）、自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季…然而，我最喜欢的是生命力最强的吊兰。
2、比喻法。
（1）、万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头。
（2）、花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。
3、拟人法。
（2）、到了吊兰开花的季节，吊兰便会迫不及待地含苞欲放。
（3）、串红花开好多娇小的花朵挤在一个枝上。
4、衬托法。
芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心，2吊兰虽然没有牡丹高贵，没有杜鹃美丽，没有君子兰娇嫩，但她在任何有泥土的地方，无论风吹雨打，她总能存活下来，因为她的生命力极强。
5、远近结合法。
同一棵植物，远看和近看是不一样的。例如：
近看：
1、串红花开，三片通红通红的花萼托着花瓣，
2、桃花花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开(五个花瓣绽成一个平面),虽只有瓶盖大小,但这就更显出它的娇小.它看上去美丽极了.
远看：
1、远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。
2、我家养了一盆吊兰。远看，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。
6、展开联想法。
（二）按一定顺序写。
开头可以总起的格式写喜欢xxx建议运用对比方法较好。
中间内容抓住植物的特点运用（看听，闻摸感觉到的）结合各种修辞手法描写。
结尾。
1法。例如：远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。”
2抒情法。如：我喜欢你――万寿菊。/我喜爱菊花，因为菊花的生命中充满了价值。
四、词语积淀。
（同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的、深绿色、翠绿、繁茂碧绿、密密麻麻、粗糙、含苞欲放绽放清香茂盛）。
活动三：快乐观察，交流体会。
生：（把课前观察到的那种植物的形、色、味，花、茎、叶等用上恰当的词语或句子说给大家听，其余同学认真倾听并相互补充校正等，使其描绘更形象。开拓思路，丰富材料。）。
师：（适时指导，相机帮助扩展材料。如：实物摆放，全体观察，或到网上寻找图片文字资料等，对学生搜索作文的素材真正起到帮助指导作用。）。
活动四：积累感官印象，快乐成文。
1、编写提纲，完成习作。
2、自改、互改，直到满意为止。
板书设计。
抓住特点细致观察丰富联想。
范文展示。