优秀作文是展现作者语言艺术和思维能力的重要方式，我们应该学会欣赏和写作优秀作文。无论是在论述、议论还是抒情等各个写作类型上，这些优秀作文都展现了作者较高的写作水平和思想深度。
家对我的意义四年级（通用18篇）篇一
我的家和大多数同学一样生活在农村里，就家里也是靠种地为生，父母没有文化，也就只能在家务农，虽然每天都要背着太阳下山可是我们同样感觉很幸福。
可是就在我们过着平民般的幸福日子生活的时候母亲却生病了，虽说小日子能过要我们家真的拿出一笔钱为母亲动手术那是困难的，没办法父亲只好东筹西拼得为母亲筹医药费，碰壁时少不了的，可是没办法必须找到这笔救命钱，母亲的病不能再拖了。我们家的生活开始紧张了许多，每天都以稀饭为主，父亲也更加的劳累，每天更加的早出晚归。当家家户户都围在一桌吃晚饭的时候，父亲却还在地里松土，为的就是来年有个好的收成。
好不容易母亲的恶医药费筹齐了手术也成功地完成了，母亲怕住在医院的费用高我们家拿不出来第二天就非要家父亲把她在医院里接了出来。
慢慢的母亲的身体走向了康复，可是在出院的时候医生说过这种病不好好调养以后怕再生事。我们小心的照顾着母亲可是母亲却担心着父亲又咬主内又要主外艘以每当我们出去干农活的时候母亲就一个人悄悄地把家里所有的家务活做了把事情办妥了。
在父亲的脸上，我从来也没有见过他的无助今天我却看见了，虽然我看见了。虽然我看见了党父亲看见我看见他流泪的时候，他怕被我看见怕他的孩子心理的父亲会改变可是父亲不知道即使她的孩子看见了她所流的泪水那也是坚强的，在孩子的眼里父亲是坚强的伟大的依然是他孩子的最高崇拜者。
虽然还有十几天我就要毕业了，自己可以为家里分担一些了可是我还是觉得时间过得好慢，母亲的病又犯了，父亲的手又起来了我心里好难受，希望自己走进社会的时候自己可以尽快地适应社会也许自己会遇见很多的波折我也不怕我一定会坚持下去，因为我爱我的家，我想拥有一个和和美美的家。
家对我的意义四年级（通用18篇）篇二
一周前，署伏节气悄悄的来了，的暴雨天气几乎天天都有。从早上的时候，天空就是那样的沉重，灰暗。两三天没有下楼的我，实在忍不住呆在家中那种闷闷的感觉。于是，我拿着雨伞，下楼。一出门，映入眼帘的依旧是无穷的灰色，闻到的只是浓浓的雨味。我来到假山，假山旁有一个小型池塘。豆大的雨滴落在水中，弹出了一层层水纹，那一声声滴答的音乐。假山上，似乎有一个绿色的小身影在假山上若隐若现。于是，我打着雨伞，爬上假山。我竭力寻找我刚才的碧绿色的身影，但是没有找到。突然，就在我一抬头的时候，假山的顶部的缝隙中，居然有一株绿色的小苗，傲然的站在那儿。我仔细观察，它的叶片式如此的嫩小，似乎用手一捏就能断。一滴滴晶莹的雨珠落在叶片上，给小苗围上了一层缤纷的衣服。雨有些大了，密密的雨滴落下来，我以为雨滴会把小苗击倒，但令我惊讶的是，小苗越发精神了，它仿佛在想：我要站在假山的最高顶，俯视整个假山去的风景，我要成为这个假山上不可忽视的一道美丽的风景线！我下了假山，望着它那较小的绿色身影，生命，对于它来说，就是让别人不忽视它，不歧视它，直到今天，天空晴朗，我再次爬到那假山上，那株曾经弱小的苗，已经生出了许多小小的枝芽，叶片也渐渐厚了起来，上面还有未干的雨滴，我想，那是它盼望已久的结果所留下的泪水。
家对我的意义四年级（通用18篇）篇三
小狗汪汪是一个喜欢交朋友的孩子。
小学第一天，他和小猴子皮皮坐在一起，交了朋友。小猴子皮皮是一个上课不听不听话的调皮捣蛋鬼，经常捉弄大家。很多孩子的父母都不同意他的孩子和皮皮一起玩。小狗汪汪的父母得知小猴子皮皮是个不听话的捣蛋鬼后，他们的父母绝对不会让小狗汪汪和皮皮一起玩，但是他们的童心是不能被欺负的。汪汪在学校还是跟着皮皮。
很快，汪汪越来越差，成绩下降，上课不听，偷别人的东西，等等。聪明的家长发现了这个问题，就和学校老师商量用什么方法来调整王旺。
但几天后，王旺越来越不听话，伤了家长和老师的心。
汪汪经常和皮皮恶作剧捉弄大家。大家都不喜欢和汪汪玩。一个学期过去了，又迎来了新的一个学期。这学期没人陪王旺玩。王旺真的很后悔没有听父母和老师的'话，这让他失去了很多亲密的朋友。
家对我的意义四年级（通用18篇）篇四
生命是伟大的，生命是渺小的，生命是坚强的，我们要在有限的生命里体现出无限的价值。
在世界的某一角落，那是一个美丽的乐园，孩子们在欢快的玩耍，可是没有人料到，幸福正在一点一点的消失，死神离他们也越来越近。
虽然生命有限，但是我们可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，我深深的感悟了，下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
家对我的意义四年级（通用18篇）篇五
我家所在的小区有一个小水塘，可是因为天气炎热，现在基本干涸了，只留下一个浅浅的小水洼。有一次，我和爸爸在小区散步，路过小池塘，我不经意地往哪水洼瞥了一眼，咦？明明无风，却有波纹和泡泡，似乎还有一些密集的小黑点在游动。于是，我好奇地走进小水洼，打算看个究竟。真是不看不知道，一看吓一跳！在不足三厘米深的小水洼里，竟然有几十只蝌蚪在不断地游动，这水洼很浑浊，并没有什么东西可以供它们食用的，但是这些蝌蚪竟然生存下来了！强烈的求生欲望和意志力让它们不断地寻找生机，从而顽强的活下来，不能不令人震惊啊！
一个夜晚，我正在灯下写作业，因为刚下了一场暴雨，窗户外面飞进来了许多的'小虫，它们成群结队，简直把我家当做“临时避难所”。“噗”地一声，一只大飞蛾停在了我的书桌上，我脑海里闪现一个怪念头，顺手拿了一本大词典，牢牢地压住了虫子的一只翅膀。它只能固定在那里，根本动弹不得。但是，它并没有停止挣扎，奋力地煽动双翅想挣脱。我并没有怜悯它，丝毫没有放了它的意思。意想不到的事情发生了，只见它拼尽全力，居然挣断了翅膀逃走了！我看着这支残留的翅膀，惊呆了！啊！一只小虫竟有这样惊人的举动，它那无论如何都要活下去的意志力真是不得不让人心生敬意！
杏林子是我最喜爱的作家，她12岁就患上了罕见的幼年型类风湿性关节炎，这就等于宣判了漫长的死刑，死前是痛苦、更痛苦和更加痛苦的凌迟，除了手指以外身体的其它部位均不能动弹。因为这病，杏林子只上过小学。一开始，她消沉极了，经常认为自己就是一个废人，活着没有任何意义，只能让自己受累，还牵连家人。后来，杏林子信仰了基督教，渐渐体会到了生命的真理：只要坚持，上帝是不会放弃每个人。从此开始走上了写作之路。虽然她只能用两个手指夹笔书写，而且是一笔一下钻心的痛，仍然写出了许多好书，共计九百万字！杏林子说：“生命是短暂的，我一定要珍惜它，绝不让它白白流失，使自己活得更精彩。”她做到了！
是啊，生命是短暂的，但我们可以活得更精彩！蝼蚁小虫都能书写生命的奇迹，更何况人呢。因此，我下定决心，现在要好好读书，将来为社会做出更多的贡献！
家对我的意义四年级（通用18篇）篇六
我梦中的家非常美好！
它只有一个火柴盒大小，非常漂亮。你别看它那么小，它的功能可多了。可以随身携带，四海为家。当你走到哪个山清水秀的地方，把它放在一个开阔处，只需说一声：“芝麻开门！”你就能走进去了。
家里面可大啦！总面积达四万八千多平方米，你想到哪儿，只需要按一下绿色按钮，一眨眼的功夫就能到达。室内设计有一个标准的游泳池，池中的水冬暖夏凉，可舒服了。旁边还有一个两米长的按摩池，你哪里不舒服，只要在池里呆上五分钟，什么疑难杂症都不用担心了。
家里还有游乐场和图书馆、博物馆。游乐场设备非常齐全，里面有飞天火箭、原始森林、科学探险等娱乐性和知识性的设施，有百玩不厌的游戏机。好啦！玩够了，也该静下心来到图书馆去看看书了。看完书，乘上电梯，到达图书馆的上一层——博物馆，你会看到一个六亿二千万年前的霸王龙，抬头仰望，你一定会情不自禁的赞叹。
唉，真可惜，妈妈把我从梦中叫醒，该上学了！行了，下次再向你介绍吧。拜拜！
家对我的意义四年级（通用18篇）篇七
有的人说家是一个温馨的港湾，也有的人说家是人在外面累了的时候，拥有的一种归属地，所以有的人喜欢万家灯火里有属于自己的一种，也有人喜欢在外面奔波一天，晚上回家和家人吃一顿团圆饭，更有人觉得家的意义是心中的一种温暖。
只是不管是什么样的一种理解，家给人的感觉家对于一个人的意义是温馨的，幸福的，和睦的！
当然，生活中也有一些人，只是大家作为一个睡觉的地方，回到家也只是玩手机，哪怕有时间也只是不停的刷剧，或者打游戏，当孩子提出陪伴自己玩一会儿的时候，他会以自己工作很累了为由拒绝，当家里的爱人提出要聊一会儿天的时候，他依旧以自己的工作在外面很累了拒绝！
可能在这些人的心中，家的意义只是一个睡觉的地方，一个吃饭的地方！
可是如果这样理解的话，那么，家和宾馆又有什么区别呢？
和冷冰冰的宾馆相比，家更多的是生活的烟火气息，家更多的是一家人的说说笑笑，家更多的是充满欢声笑语的地方！
万家灯火亮起的时候，我们想要回家，不只是因为回家睡觉，不需要掏钱，更多的是家里的那盏灯是专门为自己而开着的，更多的是家里有我们的家人在等待着我们，更多的是，在家里有一个陪自己说话，听自己唠嗑的人！
当然，也有一部分人的家庭每天都是吵吵闹闹的，有的甚至还打架之类的，这样的家庭氛围也是让好多人想起来就特别伤心难过的！
就自己而言，比较期待的还是，人们能够真正理解家的意义！
家对我的意义四年级（通用18篇）篇八
生命的意义有人为了晒东西,曾在相距不远的两棵树上栓了根铁丝。久而久之，铁丝形成的铁箍牢牢的勒进树干，留下深深的印沟。那棵看上去必死无疑的树，却奇迹般的把那无情的铁箍给吞了进去！而这一切，恰好被一位身患绝症悲观至极的老人看到。正是这棵树指点了他，使他重新获得活下去的勇气！他深感肃然，便向那棵树深鞠一恭，并决定，与病魔抗挣到底！与其说那棵树挽救了一条生命，不如说是大自然在启示芸芸众生；要以理性对待生活，对待生命。有人因工作的失败，明净的双眸染上了几多烟尘；有的同学，因考试的失利，世界在他眼中顿时黯然失色。然而，成功之路千万条，条条道路多崎岖，只要你全身心的去拼搏，柳暗花明春又绿；只要你矢志努力，有志者事竟成。那些成天生活在阴影中的人们，可曾想过：腊梅讨厌冬的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐露芬芳；也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，成全生命的真谛；落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来，它毅然的飘落，告别那美丽的世界，呵护明年将要萌发的草根在漫漫人生旅途中，人的心灵需要浩瀚于蓝天，接受风霜刀剑的洗礼；需要游弋于大海，接受惊涛骇浪的考验；需要驰骋于荒原，接受荆棘沼泽的磨砺这样，人才会拥有一颗理性的心。
家对我的意义四年级（通用18篇）篇九
我有许多朋友，包括我的爸爸妈妈。每次与他们亲切地交谈，快乐地玩耍，我都能感觉到自己的身心比原来愉悦很多。有一次，我和姐姐玩起了她从常州带回来的恐龙化石，我们俩兴致勃勃的'来到小区的公园，一起动手寻找“恐龙化石”。我俩一边挖一边讨论、研究。高兴极了，一直玩到很晚才回家，露出的四肢成了蚊子的“轰炸目标”也全然不顾。虽然并没有找出很多“化石”，但我觉得那时的我，真的非常开心。可一回到家，我一个人玩的时候，却感到无聊，毫无意思，并且玩起来很困难。看来只有与朋友分享快乐，才会觉得更有趣。
与朋友分享烦恼，问题也往往很快迎刃而解。
经历了这些事，我终于明白，一个人的快乐算不了什么，只有将快乐献给朋友亲人，你的生命才会更加快乐；一个人有了忧愁也并不是多大的问题，只要告诉自己的朋友，就算是天塌下来，这份忧愁也会烟消云散。这就是朋友的意义！
家对我的意义四年级（通用18篇）篇十
在每一个家庭里，妈妈的唠叨声是不可缺少的，每天从早到晚总是说个不停。也许有时候会厌烦，有时会感到很暖和，因为在这些唠叨中充满了爱，充满了关心。
老妈的唠叨。
“好好我这就写马上写”，写完后刚想喘口气，妈妈的最强战斗机又开始向我扫射，作业写完了来让我看看，对了我给你买了数学卷子，你做卷子吧，啊！老天！有时我和爸爸妹妹坐在一起，在沙发上看电视，我们一边看一边嗑瓜子，这是老妈从厨房走出来说，看看你们，一面吃，一面看，吃完不往垃圾桶里扔，看看都扔到地上说完，我们三个互相看了一眼拍拍身上的瓜子皮，便拿东西扫地。
记得刚要上初中时，妈妈把该准备的东西装了一遍又一遍，看了又看，总是不放心，总怕忘拿了什么，在准备开学的前天晚上还唠叨着，水杯拿了、饭盒难了，洗漱用品拿了，全单拿了……哎，真是个操心的老妈啊！在去学校的路上，还对我说，你在学校这个怎么用，什么时候用，上课认真听讲，别捣乱有什么事给我打电话，穿的厚点别感冒了。”
爸爸的鼾声。
妈妈的唠叨声是温暖的，而爸爸呼噜是闹心的。我爸的鼾声，音量很大，因为她劳累一天，所以就会打鼾声，我爸是一个领班，每天跑跑这儿，跑那儿，有时候还会加一夜的班，所以睡起觉来鼾声就很大，爸爸的鼾声断断续续时，时有时无。有时候爸爸起床后，我们就会开玩笑说：“哟！鼾声大王起来了，”吃完饭后我们就接着说，把你知道吗，你打鼾就像打雷一样响，你怎么没听见啊？接下来就是哈哈大笑。
妈妈的唠叨声总是没完，他的爱和关心也总是没完。爸爸的鼾声虽然闹心，但是我从不讨厌过。我爱我家的声音，爱这个美妙的家庭曲。
家对我的意义四年级（通用18篇）篇十一
昨天又来了一次月考。在我专心答题的时候，身后悄悄传来一个声音，“让我抄题。”我忍不住回头。不是别人，正是我最好的朋友刘佳乐。我犹豫了一下，如果让他抄，岂不是害了他？如果我们不给予我们的友谊，它可能会在这一刻消失。我该怎么办？我想了想，决定不给他抄了！叮——叮——叮，铃响了。刘佳乐生气地拦住我，大声说道：“你为什么不抄给我看呢？什么朋友？”我默然不语，转身离去。他不肯放弃，在我身后大喊：“以后别让我再见到你！”接下来的两天，我们没有说话。老师要宣布成绩的时候，我们心里忐忑不安，仿佛站在悬崖上。只听老师开始宣布成绩：“刘佳乐第一名98分……”我回头朝刘佳乐笑了笑，看到刘佳乐惊呆了，用手捏了捏她的脸。他太高兴了，一溜小跑地拿回了试卷。
至此，我知道我的选择是对的。我转向刘佳乐说：“瞧，你不用抄我的论文也能做得这么好。相信自己！”刘佳乐尴尬地说：“谢谢你，让我们一起努力吧！”
家对我的意义四年级（通用18篇）篇十二
“你收拾好东西没有？我们准备出发了。”爸爸冷不防地出现在我的房间门口，笑眯眯的看着我。我望着凌乱不堪的床和空荡荡的行李箱，脑子里一团乱麻。烦死了，我深深叹了口气。
插上耳机瘫在车后座好几个小时。我盯着窗外的景象，无非还是那些老样子的楼房，一条条交错的高速和铁路，太阳这才懒洋洋地升起，在半昏暗的天空中撕裂出一条小裂痕。等到太阳当空，阳光炽热地照进车里的时候，车子早已过了城市，高速两旁都是高矮不平的山丘，像是一只巨型野兽在追赶着我们，催促着我们快快回家。
爸爸有着较严重的路怒症，几次出门自驾游过程中没少听他的抱怨，要么嫌人开得慢，要么说人技术差。但是这次的行程，老爸却心情大好，满是对路边风景的赞美，手还不时有节奏地敲着方向盘，嘴里还不时地哼着小调，看着一时半会也无法改变的景象。
奇了怪了，我心里纳闷着。
天渐渐变得昏暗了，家的气息渐渐地扑面而来，吹掉了爸爸一身的疲惫。“我们不休息了，接下来就一直开到家！”爸爸看着天边温暖的晚霞，握紧了拳头说道。
到村口时天空不作美下起了淅淅沥沥的雨，天也变得更黑了，弯曲而绵长的村路看了让人不免有些胆寒，爸爸却说他闭着眼睛都知道怎样开。谁知话刚落音，车子的右后轮却滑出了水泥路面，路面很高，爸爸加了几次油门都无法从湿软的泥土中开上来。爸爸小心翼翼地下了车，急忙到附近的人家求助，还打了个电话给爷爷，告知他要晚点到。乡下的青壮年大多还未回家过年，几个老人家听爸爸说明了来意，都一头扎进雨水中，手电光在夜空中划出几道明亮的白线。他们先找来几个砖头塞在车轮下，一个指挥，其余几个在后面推，随着爸爸不断加大油门，车了终于开了上来，爸爸连忙向他们致谢。
就在车准备开动的时候，一位老人家过来对爸说“回来过年了？老幺！”
“嗯，老婆孩子都一起回来了，陪老人家过年。”爸爸用乡音应道。
“好呀！好！是要多回来看看！”，我分明地看到老人家额头前的头发开始在滴水。
原来爸爸一心想着归家，而爷爷那辈的人却一心盼着游子归家。
到家后，看着奶奶煮的满桌的菜和菜肴上升起的白茫茫的水气，再看看家人温暖的笑容，我似乎明白了归家的意义。
家对我的意义四年级（通用18篇）篇十三
星期四，我们到上海市教育所去春游。
一路上，我们兴致勃勃地讨论着春游的活动，一小时过去了，我们终于到达目的地了。我们一下车，一个穿着军服的人走了过来，导游说,这是我们的教官。
我们跟着教官来到了一个大广场上，只见广场上有好多人，还有许多帐篷。教官带着我们来到了一个大房间里，我一看，原来是发军服的。我们一个挨一个地拿了军服，来到帐蓬里，穿上军服。谁知，军服太大了，有些人把军服的袖子当作翅膀，学小鸟飞！斗得我们哈哈大笑。穿好军服，我们来到了国旗旁，坐了下来。忽然，三个军人走了过来，原来要举行升旗仪式啊！升旗仪式结束后，我们便吃了午饭。
下午，我们在教官的带领下，去打彩弹。教官跟我们说了一些有关打彩弹的常识和要领，边让我们开始准备。我先戴好帽子，再让教官帮我戴好面具，最后，我拿起一把枪，一脸“严肃”地走向“战场”。我在一个大的沙包后面躲了起来，把枪架在沙包上，只听教官一声令下，一场“撕杀”开始了。我拿起枪拼命地射了起来，自己的身子却躲在了沙包后面。我旁边的一位“战友”在“战斗”刚开始几分钟，就把子弹用光了，真佩服她！“战斗”结束后，看看大家的模样，真是“惨不忍睹”！我班的一位同学被打得头上都是的，连衣领上都有呢！我们还玩了勇敢者道路，长征之路等。
我想，这次的春游真好玩呀！
家对我的意义四年级（通用18篇）篇十四
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我叫巴瑞，来自淮河东路小学，我今天说课的内容是人教版小学数学四年级下册第四单元第一课时《小数的产生和意义》。首先我说说本课的教材分析。
“小数的产生和意义”属于“数与代数”的知识领域，它是在学生已经掌握并能灵活运用三年级已学过的“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上进行教学的，这一内容的学习既是前面知识的延伸，也是系统学习小数的开始。
学生在三年级已经学过“分数的初步认识”和“小数的初步认识”，本节课是学生系统学习小数的第一课时。
根据对教材的理解与内容的分析，按照新课程标准中4-6学段数与代数中的要求：进一步认识小数，我设计了如下学习目标：
1、通过课件演示和联系实际，探索并理解小数的产生和意义。
2、通过实践操作，小组合作，学生理解并准确掌握小数的计数单位和相邻两个单位间的进率。
根据以上学习目标我预设：理解和掌握小数的意义将成为本节课的学习重点；理解小数的计数单位以及他们之间的进率将成为本节课的学习难点。
为了突破学习重难点，本节课我将采用“自主探究、合作交流”的学习方式。
根据学生的叙述来了解学生对知识的掌握情况；通过课本做一做和基础练习题，对目标1进行评价。通过学生在具体的操作活动与探索过程中表现状况和提升练习对目标2进行评价。
为了能更好地凸显“自主探究”的教学理念，高效完成学习目标，并结合本班学生特点，设计如下学习环节：
1、结合生活设疑激发情趣导入。
为了跳出陈旧的数学课单纯讲知传道的框架，学生体会到数学生活的快乐，在新课开始通过“估一估、测一测”的游戏导入，让学生通过在估测再测量90厘米长的红彩带的游戏活动激发学生的学习热情。当我让学生用米作单位说出它的长度时，学生心理产生了矛盾，因为测量结果不够1米，无法得到整数的结果。这时我引出在生活中也有许多得不到整数结果的例子，这时人们便用分数和小数来表示，于是，小数便产生了。今天我们就，来学习小数的产生和意义，同时板书：小数的产生和意义。
通过这样一个简单的游戏，自然引出本节课所要研究的内容激发了学生的学习兴趣和探究的欲望，并使学生不知不觉走入对新课的思考。
在教学中我力求引导学生在测量、观察等操作的基础上，从直观的1米平均分成10份，让学生用分别用整数、分数、小数来表示其中的一份，三份，七份，通过观察分数的相同点及小数间的相同点，总结出分母是十的分数可以写成一位小数。接着在认识一位小数的基础上，学生通过测量彩带及数学课本的长度并按要求完成表格，从而得出结论：分母是一百的分数可以写成两位小数。然后让学生想象一下：0.001米、0.051米，这些小数是几位小数？用分数表示分别是多少米？由此得知：分母是一千的分数可以写成三位小数。最后学生通过小组合作讨论得出结果分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示。
学生的认知是由浅入深的，通过小组讨论，动手实践，他们已经理解一位小数，两位小数、三位小数的意义，同时完成学习目标一：通过教具演示和联系实际，探索并理解小数的产生和意义。
3、理解小数的计数单位及相邻两个计数单位间的进率。
当学生成功解决一个问题后我会趁热打铁，组织学生探究小数的计数单位，及相邻两个计数单位间的进率。我是这样做的：课件出示：0.8里面有（）个十分之一；0.6里面有（）个十分之一；0.07里有（）个百分之一；0.09里有（）个百分之一。通过学生的回答，我引导孩子，像0.8，0.6这样的小数，我们可以看成有多少个十分之一组成的，因此我们可以说一位小数的技术单位是十分之一，记作0.1。像0.07，0.09这样的小数，我们可以看成有多少个百分之一组成的，因此我们可以说两位小数的计数单位是百分之一，记作0.01；同学们想一想：三位小数的计数单位是多少？四位小数呢？通过课件演示：1／10米里面有（）个1／100米，1／100米里面有（）个1／1000米，从而认识到每相邻两个计数单位间的进率是10。请我没有直接告诉学生小数的计数单位是什么；每相邻两个计数单位间的进率是10，而是通过闯智慧关的游戏方式让学生从解决问题中发现、归纳出来。我认为这样能促使学生进行多角度、多方面、多层次的探索，以练习的形式探索出小数的计数单位、以每相邻两个计数单位之间的进率是10。符合学生的认知规律，培养学生应用所学知识解决问题的能力，发散了学生的思维，培养学生的合作交流意识和创新意识。完成学习目标二：2、通过实践操作，小组合作，学生理解并准确掌握小数的计数单位和相邻两个计数单位间的进率。
4、分层运用新知，逐步理解内化。
对于新知，需要及时组织学生巩固运用，才能得到理解内化的效果。我本着“重基础、验能力、拓思维”的原则，设计如下几道练习题：
(1)基础练习（通过这个练习，巩固新知。）。
(2)提升练习（连线题体现学习知识的灵活性。）。
(3)发散练习（培养学生综合运用知识的能力。）。
整个习题设计部分，虽然题量不大，但却涵盖了本节课的所有知识点，题目呈现方式的多样，吸引了学生的注意力，使学生面对挑战充满信心，激发了学生兴趣、引发了思考、发展了思维。同时练习题排列遵循由易到难的原则，层层深入，也有效的培养了学生创新意识和解决问题的能力。
5、课堂小结。
“这节课的学习内容是什么？你有什么收获？”来对本节课所学的知识加以梳理总结。
这是我的板书设计，力求体现知识性、简洁性，既突出了本节课的重心，又凸显了清晰的课堂结构。
本节课利用游戏导入，能激发学生的学习兴趣，课堂气氛一定会十分活跃。而重点部分的教学采取让学生小组合作、动手操作实践，可以使学生互相督促，全员参与，保证了课堂教学效果。教师深入浅出的引导和充满激励的语言，将会给学生不断探究的动力和热情；而层次分明难易适度的练习题，也使新知得到巩固和应用。可以说本课的教学环环相扣，清晰有序，一定会取得令人满意的效果。
以上是我对《小数的产生和意义》一课的说课，不妥之处，敬请各位领导多提宝贵意见，谢谢。
家对我的意义四年级（通用18篇）篇十五
我有一个美丽、善良又优秀的朋友，她的名字叫周欣彤。
她有一头乌黑的头发，两道月牙一般的眉毛下，一双炯炯有神的眼睛，就像两颗闪亮的黑珍珠，她的鼻梁高高的，小小的嘴巴总是露出灿烂的笑容，最后，还有一个比谁都尖的下巴，像个三角形。
她的优点特别多，让我来介绍一下吧！她非常喜欢弹古筝，她弹得曲子好听极了，不过，如果我们不叫她停，她能弹上三天三夜。她还是一个小书虫。有一次快放学了，我们都开始收拾书包，准备回家，只有她还坐在位上看书，我们怎么叫她，她都没听见。最后，我们只能把她手里的书抽掉，她这才从书里回过神来，怒气冲冲地问：“干什么？”我说：“放学啦，你还不回家？”她才反应过来，收拾书包回家了。
你喜欢我的朋友吗？
家对我的意义四年级（通用18篇）篇十六
学校附近的一面墙上，我看见一只蜗牛从地上往墙上爬，心想：这墙，它肯定爬不上去。
放学了，我从那面墙路过时想起了它，便往墙角看去，可却没看见它。我想，它肯定放弃了。第二天，我在墙边不经意向上瞟了一眼，上面的情形令我大吃一惊：那只蜗牛已经爬到小半层楼的位置。
这只蜗牛每天不停地爬着，每天从这堵墙经过时，我都要看一下这只蜗牛。有一天，我发现它已经爬上了墙边的电线杆。它立在电线杆上，平时小小蜗牛现在变得无比显眼，我不禁对它肃然起敬。
一时间，我明白了生命的意义是敢于挑战。
去年暑假，我吃完西瓜后，把西瓜籽吐进墙缝中。没曾想过了几天，竟然冒出了一根西瓜藤。这颗种子竟然在没有阳光与泥土的墙缝中，不屈向上，顽强生长，仅仅只活了几天。我又明白了生命的另一个意义——顽强。
家对我的意义四年级（通用18篇）篇十七
有时候一个人的时候，心静下来的时候总是在想人活着到底是为了什么？是眼前的苟且，还是那虚浮的荣耀，还是只是经历、记忆、结果，然后就这样死去。每天每时每刻所有的人都在为自己所谓的梦想拼搏着、努力着、争夺者、陷害着、背叛着，到头来又能得到什么，带走了什么，又留下了什么。
前几天爷爷去世了，心里虽然难过，但是还是要祝爷爷一路走好。同时也为他感到高兴，因为他没有任何大的疾病，只是年龄太大了脏器衰竭所致，确切的说是老死的，寿终正寝。爷爷生前劳劳碌碌一生，生养了3个儿子，儿孙满堂，临走之时见到了他们最后一面，可以说是没什么遗憾了。辞灵的那一天我泣不成声，因为往后的余生再没有爷爷相伴，这是最后一面也是诀别，也因为我自己，看着爷爷火化后的骨灰摆在桌子上，他的儿孙们在仔细的挑拣着成色不错的放进骨灰盒里，我心想这就是人一辈子最终的归宿，到底是为了什么，遭了一辈子的罪，活着的时候伤心的时候多，快乐的时候少，走了什么也没带走，却留下了一堆的子孙后代继续着人生苦累。人生的意义到底是什么，有人说人是有灵魂的，能感知这个世界，你们看小孩子刚出生的时候都是哇哇的在哭，小手攥着，是因为他们知道来到这个世界上不是来享福的，而是来受罪的，只有在离开的时候手是松懈的，放开的，因为他们知道离开了才是解脱。
生命的意义为何，是个烧脑的问题。
家对我的意义四年级（通用18篇）篇十八
世上最能打动人心的是亲情，世上最浪漫的情是爱情，但我觉得最珍贵的请还是友情。友情的延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。
世上有一种可以把背托付给别人的情是友情；有一种可以把自己所有的.物品放心的交给别人保管，而不产生怀疑的情是友情；有一种可以让你倾心交谈的情还是友情！如果你有一份不错的友情，那就说明你找到了真正的朋友。真正的朋友不是因为对方有钱有势，从而出于某种方面去讨好；真正的朋友不是口头上随便说说；真正的朋友是要互相交心，互相信任，可以为对方付出一切的人。
所以一个人如果有一个真正可以交心的朋友的话，那你就是一个真正富有的人，你拥有一份真实的财富——友情！