作文是一个展现个人思想和情感的平台，通过写作可以更好地理解自己和他人。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能给大家一些启发和思路。这些范文充分展示了作者的思维深度和表达能力，也为我们提供了很好的学习典范。让我们一起阅读这些优秀作文，相互学习，共同成长吧。
变废为宝五年级（模板17篇）篇一
亲爱的老师、同学们：
大家好!在校园里我们离不开使用纸张，当纸使用完以后，我们可能会随手把它扔到垃圾桶里,废纸成了学校生活垃圾的主要组成部分。
但是大家知道吗?回收利用1吨废纸，相当于节约3立方米木材、1.2吨煤、100吨水。另外我们每天都会看到同学们把一桶桶的废纸倒入垃圾箱，废纸被风吹得到处都是，影响了校园的清洁，保洁工不得不到处去追着捡废纸，浪费了大量的时间和精力。
为了减少污染，节约能源，积极响应国家低碳生活的号召，也为了减少制造生活垃圾，爱护我们干净、整洁、花园般的校园，学校团委特举办主题为“回收废纸，变废为宝”的活动，向全体师生发出以下倡议：
1.珍惜纸张。节约使用办公用纸和练习本，不随便扔纸，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸或便条纸。
2.回收废纸和其它可以回收的废品。把平时用完的作业纸、草稿纸、报纸、办公用纸、矿泉水瓶等统一收集起来，把家里准备丢弃的纸盒、瓶罐等生活垃圾收集好带到学校来，变卖后所得的钱用作班内美化教室和校园环境的专用经费。
3.废纸的收集、整理、存放、变卖工作可以这样安排：每班准备一个大纸袋，装满后由指定同学在家长的帮助下卖到废品收购站(学校前面就有)，经费可以由生活委员负责保管，用于美化班级环境。
各班做好收支记录，学校定期检查，我们将对表现突出的班级予以表扬。
一张纸，看起来微不足道，但将它们回收可以使大家弘扬勤俭节约的传统美德，养成良好的卫生习惯，还可以节约资源保持校园环境的清洁。
积少成多，集腋成裘，废品也可以创造出它的价值。为了我们的'校园更加美丽，希望从现在开始大家赶快行动起来!
靖江市实验学校团委。
20**年5月18日。
变废为宝五年级（模板17篇）篇二
今日，家里大扫除，能卖的就卖。爸妈说：“卖的钱给你”。我高兴极了，我觉得这么多的废品肯定能卖很多钱。
午时，我拿着废品去卖，我运了两三次才运完。结果才卖了十块钱，够我一天的饭钱。
我觉得不可能卖这么少，回家问妈妈。可妈妈说：“人家算的没有错，废品本来就不值钱，不值钱的东西才会拿去卖”。我点点头说：“我明白了”。我明白了爸爸妈妈挣钱不容易。我想起了爸爸妈妈平时拼命干活。我明白他们是为了我和姐姐过得更好。
我长大以后必须要孝顺爸爸妈妈，爸爸妈妈为我付出了很多。
变废为宝五年级（模板17篇）篇三
星期五，美术老师布置了一个手工作业。小东在书房里冥思苦想，弄得他心里十分烦恼，突然小东看见妈妈提着一袋塑料瓶向外面走，小东就赶紧跑过去问妈妈：“你提着塑料袋去干啥呀?”妈妈一边走一边微笑地指着附近废品收购站：“去卖掉啊!”“妈妈，别卖了，给我吧，我要用。”“垃圾有什么好用的?”妈妈不解地问，小东没说话，接过垃圾袋就飞快地跑走了。原来，小东要把这些垃圾变废为宝。说干就干，小东打电话给小丁和小红，对他们说：“快来，我们一起来完成这个美术作业吧!”
两个孩子飞快地跑进小东的房间，小东对小丁和小红说：“我来装饰花瓶。小丁你来粘花瓣，小红你来做花枝。”小红拿着红纸剪了许多花瓣和花心，把花瓣粘在上面，一朵小花就做好了。小东拿来了毛线和双面胶，把花瓶装饰得更漂亮了，小红也不落后，她做的花像真的一样，如果不仔细看，简直能以假乱真。
妈妈一看，情不自禁地对小东，小丁和小红说：“你们真聪明啊，还会变废为宝。”(九峰小学吴佳怡)。
变废为宝五年级（模板17篇）篇四
在快乐作文课上，老师给我们带来了一些日常生活中常见的东西。它们是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛。“这是干什么用的？”我好奇地问老师。老师神秘地说:“今天，我们将变废为宝。你马上就会知道了。”听到这些话，我很困惑，真想打破罐子，问个究竟。
我们开始吧。我们首先把布子对折，然后切成条状。但是我们的.剪刀似乎不太适合我们！我们花了半天时间修剪一点。这时，老师来帮助我们了。她太好了，以至于用手把布子撕成了碎片。接下来，我们把布条像千层面一样折叠在一起。然后，把橡皮筋绑在千层面的中间。哇！多么大的弓啊！最后，我们把筷子插入弓，然后用另一个橡皮筋来固定它，我们就完成了！然而，我无法修复它。多亏老师的帮助，我才得以坚持住。哦！什么事？它实际上是一个小拖把！
我看着自己做的小拖把，感到非常高兴。我也学到了一个道理:平凡的东西经过加工后会变得美丽，给我们留下深刻的印象，丑小鸭会变成天鹅！
变废为宝五年级（模板17篇）篇五
周末，美术老师布置了一项手工作业。小冬在家苦思冥想，怎么也想不出该怎么做。
突然，他看见妈妈准备下楼扔东西，于是他脑筋一转，想：我可以拿这些垃圾来做手工呀!于是小冬就急忙上去问：“妈妈，你去干什么呀?”妈妈指着不远处的废品站说：“我把这些东西卖了。”小冬说：“你先别卖，我还要用呢!”“有什么用呀?”妈妈说。小冬故意卖了个关子不说。他提着袋子一溜烟跑回了家。
回到家小冬开心地给小红和小水打了电话，并请他们来帮忙。他们找了一张桌子，并进行了分工。小冬和小红来制作，小水来分类。开始动手了，只见小冬拿着塑料瓶，剪出一片片花瓣，小红用黄色的纸折成了一个小花瓶，旁边的小水速度可快了，不一会儿就做好了。小冬说：“小水，你也来帮我们做花瓶吧，还有花的柄和叶子。”“好!”制作的时候妈妈到了，她看到了大家忙得热火朝天，也来帮忙。不一会儿，一个花瓶就做好了。
经过半天的忙碌，大家都做出了令自己满意的作品。妈妈情不自禁地赞叹：“你们真是一群心灵手巧的孩子啊!”(九峰小学麻煜莟)。
变废为宝五年级（模板17篇）篇六
周六上午，儿子正为3月8日妇女节该送给母亲什么礼物而发愁。忽然他看见了妈妈提着很多易拉罐正要去扔掉，他灵机一动，一条妙计涌上心头。
“妈妈，等等，这些废品可以变成宝贝。”他及时叫住了妈妈，妈妈满脸疑惑地问：“有什么用?”儿子拿出了许多易拉罐，便急匆匆地跑开了。
下午，儿子撒了一个善意的谎言，骗妈妈说同学让他一起去游乐园玩。还没等妈妈答应，他就像一只离弦的箭一样跑了出去。
儿子叫来好朋友，来到一个秘密场所。他们各自提出了自己的想法，动手做了起来，先把易拉罐下半身捏紧，再把大可乐瓶的底部剪开，用来做水池，水池里放几朵小金鱼。最后总算完成了!从上面看上去美极了，大家欣赏着自己的“杰作”，个个笑得合不拢嘴。
在妇女节的前一天晚上，儿子悄悄地轻手轻脚地把大家的杰作放在床头，妈妈醒了看见了精美的礼物，妈妈惊讶得说不出话来!妈妈情不自禁地夸儿子：“原来你们是利用废物给我做礼物啊!太意外了，真是不一样的礼物啊!”(长江小学潘锐婷)。
公众号：文心书院小作家。
变废为宝五年级（模板17篇）篇七
在中学生活中，“变废为宝年级”是一个非常特殊的存在。我们每个人都被分到这个年级，而之所以给这个年级起了如此特别的名字，是因为我们在班级建设、学习氛围等方面都有着相对较大的挑战。然而，在经历了一年的时间后，我惊喜地发现，这个特殊的年级给了我很多珍贵的经历和成长的机会。
第二段：班级建设的“废”与“宝”
在刚刚加入变废为宝年级的时候，班级的状况确实是让人有些沮丧。同学们之间的关系并不是很融洽，上课纪律也不够严格。但我们并没有决定放弃，而是选择了面对现实，积极投入到班级建设中去。我们举行了班会，讨论了解决矛盾的办法；组织了各类活动，增强了班级凝聚力；开展了志愿服务，培养了班级的公益意识。通过一系列的努力，班级建设取得了积极的成果，同学们之间的关系明显好转，班级氛围也变得更加活跃。
第三段：学习氛围的“废”与“宝”
作为一个中学生，学习是我们最重要的任务之一。而变废为宝年级的学习氛围的确不容忽视。在加入这个年级刚开始的时候，我发现同学们对于学习的态度并不是很积极，上课听讲也不够专注。但是我们并没有对此心灰意冷，而是积极与老师合作，寻找改进的方法。我们班组织了每周一次的学习讨论会，大家互相交流学习方法，共同进步。老师也通过开展形式多样的课堂活动，使学习变得更加有趣。通过这些努力，同学们逐渐变得更加专注，学习成绩也有了显著的提升。
第四段：个人成长的“废”与“宝”
在变废为宝年级的一年中，我不仅经历了班级建设的艰辛，也有幸与优秀的同学一起学习和成长。这个班级不断给予我机会提高自我，尝试新的事物。我曾主动担任过班级活动的策划者，这锻炼了我的领导才能和组织能力；我也加入了学校的科技社团，通过参与科研项目，我培养了自己的创新思维和团队合作能力。通过这些经历，我意识到，困境并不可怕，它带给我们的是机会和成长。
第五段：总结。
变废为宝年级虽然面临许多挑战，但我们积极面对，努力改变，并取得了显著的成果。班级建设中，我们加深了友谊，增强了凝聚力；学习氛围中，我们相互帮助，取得了进步；个人成长中，我们不断尝试，成长为更好的自己。这个年级确实有其特殊之处，让我收获了非常珍贵的经历和教训。我相信，这种精神将伴随我们一生，成为我们面对困难时的力量。
变废为宝五年级（模板17篇）篇八
最近在书上看到一篇文章，写的是德国用垃圾焚烧发电，因为不够他们焚烧，于是便大量进口垃圾。垃圾原本令人嗤之以鼻，如今却被巧妙地利用起来了，真是变废为宝的智慧啊。
晨风徐徐，给人带来几分惬意。我刚喝完一瓶安慕希，正准备将它扔进垃圾桶，却忽地冒出一个有趣的想法——何不将它改装成一个自制笔筒呢？想到这里，我赶紧拉开我的书桌抽屉，拿出工具箱里的小刀，准备一展我高超的技艺。
该如何操作呢？坐在“操作台”前的我，忽然灵光一闪——先给瓶子开几个“小窗口”吧！我小心翼翼地拿起小刀，用它的刀口，在瓶子上面开始的四分之一范围内，刻划一个“小窗口”的轮廓。这一次我划的是圆形轮廓。轮廓划好后，便先在那线上戳破一个小口，接着沿着轮廓把整块都割下来。于是，瓶子上便有了一个线条均匀的空心圆。这格就用来放黑笔。
接下来，我又用同样的方法，分别在瓶子的正背两个面上割下一个爱心形和一个正方形的空心图案，这两个格子分别用来放铅笔和尺子。此外，我还特意在瓶子的右侧，割下一个宽度和我的橡皮擦一样的小长方形。为什么是按宽度呢？因为我考虑到，每次擦的时候，橡皮擦的长度会慢慢减短，如果按长度割的话，一会儿就不适用了。
笔筒做好后，我迫不及待地将要装的东西通过格子放进去。等它们都入席后，乍的一看——可真精美啊！毫不谦虚地说，这可完全不逊于商场买的呢！
把本来要扔掉的瓶子，经过一点点时间，让它变成能供我使用的笔筒，而且不用花费一分钱，也节约了在工厂制作笔筒所要耗费的能源，这一回，我算是真切地体会到了“变废为宝”的效用与乐趣了。它不仅给我带来快乐与成就感，也提升了我动手操作的能力。我看着自制的精美的笔筒，感慨万千。
如今在微博上，许多新奇的小玩意儿，都是些像我一样热衷于“发现新大陆”的人们“捣鼓”出来的，包括一些有超高技术含量的科技发明，无不展现了现代人的创新意识，也似乎在告诉我们——要尽情创新，就要在生活中尽情挥洒自己的智慧！就如此次我的创新，简单而又有趣。只要勇于尝试，没有什么不可能！
看到这里，你是否心动了？那么，请拿起你手中的工具，让我们一起来运用“变废为宝”的智慧吧！
变废为宝五年级（模板17篇）篇九
小明和小刚是小哥俩，小明比哥哥小两岁，正是活泼好动的年纪。
星期日这天，他们家里来了客人。吃完晚饭后，小明想表现表现，就自告奋勇地说：“今天晚上让我来负责收拾桌子和刷碗吧！”“真的吗？太好了。”妈妈高兴地说。
小明马上行动起来，收拾了一大摞的盘子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向厨房走去，盘子实在太沉了，只听“哗啦”一声，小明叫道；“唉呀，盘子碎了！”大家都被吓了一跳，连在房间里专心读书的小刚都闻声跑了过来。原来是最上面的'两个盘子没放稳，滑到地上摔碎了。
小明怕大家说他干活毛手毛脚，慌忙收拾起来，他一边捡一边说：“盘子碎了，我把它扔了！”“别扔！”小刚突然拦住小明说，“它还有用呢！”“有什么用？”“你等着看好了！给我拿毛笔和颜料盒来。”小明大惑不解，可还是把毛笔和颜料盒拿来了。只见小刚一会儿翻过来调过去仔细端详着掉了碴的盘子，一会又停住了，好半天都不动一下，一副若有所思地样子。大约十几分钟后，小刚才拿起画笔在碎盘子上画了起来。他的毛笔在颜料盒和盘子之间来回游走，不一会儿就画完了。
这两幅盘子画都是就着碎盘子的形状设计的，一个画的是一条五彩斑斓，仿佛在吞吃食物的鱼，另一个画的是一个身着彩衣，好像在天上飞的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁发出赞叹：“哇！多好的创意呀！哥哥，你真是太神了！”
最后小哥俩又一起合作，在盘子上分别钻了两个眼，穿了绳，把两幅画挂在了墙上。欣赏着自己化腐朽为神奇的“杰作”，他们不约而同地笑了。
“哎呀，大事不妙，盘子摔坏了！都怪你！”小刚埋怨的说道。咦，这是怎们一回事呢？原来小刚正在完成老师布置的家庭作业：洗碗。
刚端着一铁盘子去……邻居家的小军破门而入，一不小心把小刚抱着的盘子，打碎了两个。小刚正在发泄呢。“可这也不能怪我呀！我又不知道你在洗碗，你说我有什么用呀？”小军没理由的反驳着。“如果你进来敲门的话就不会发生这事！你说怎们办？”小刚急着快要哭出来了。
小军急中生智、绞尽脑汁，终于想出了办法说：“有办法了！”他叫小刚把盘子捡起来，小刚自己暂时还想不出办法。，只好听他的。“拿去吧！”“好，那你再帮我我去拿水彩笔、水彩颜料和调色板！”小军像老板指挥奴隶一样。
没过一会功夫，小刚就把小军需要的东西拿来了。小军先对小刚卖了个关子：“哈哈，让你来见识见识我本人的魔法有多高，哈哈……”
首先小军先在调色板上滴了几滴水，然后把毛笔在上蘸了蘸，其次挤上颜料，又用毛笔在上蘸了一下，便在破碎的盘子上挥笔就画，终于我们的“画家”画好了，一个栩栩如生的鱼诞生在盘子上，小刚看了羡慕极了，也开心地画起来，不知不觉，小刚也画好了。
“我们的杰作不能白画，必须让大人知道我们的天赋（画画）。”“有了！我们挂在墙上吧。”“聪明！我们用绳子编成一个麦兜然后把盘子放在里面就行了！”说完他们又齐心协力动起手来！
挂好后，小军和小刚开始欣赏起他们的成绩，心里产生了一种成就感。小军不停的发出赞叹声：“真是变废为宝呀！”小刚随声附和到：“这可真漂亮呀！”
看着这两个画，你知道变废为宝的意思了吧？
变废为宝五年级（模板17篇）篇十
第一段：引言（100字）。
变废为宝，这个词汇在我们年级里已经是司空见惯的事情了。我们所在的年级是一家常规中学的高中部，每年都有大量的废纸被丢弃。为了减少浪费和环境保护，我们年级组织了一场变废为宝的活动，让我们深切体会废物的可再利用性，并充分发挥我们的创造力。通过这个活动，我们不仅增强了环保意识，也发现了自己的潜力。
第二段：废物的再利用（200字）。
废物的再利用是我们变废为宝的主要内容。我们收集来的大量废纸被分类并送往专门的再生加工厂，经过处理后，废纸就可以再次被用于生产。我们学到了废纸可以被回收再利用，可以制作成新纸张、纸盒、纸牌等等。这让我们明白了废物并不是真正的废物，只要我们用心去发现它们的价值，便能使废物再次发挥作用，减少对自然资源的依赖。
第三段：发挥创造力（300字）。
变废为宝的活动不仅仅是将废物进行分类和回收，更重要的是通过发挥创造力将其转化成有用的物品。在活动中，我们团队合作，集思广益，提出了许多创造性的想法。有的同学将废纸剪成各种形状的装饰品，有的同学用废纸制作手工花束，有的同学甚至将废纸做成了时尚的手包。这一切展示了我们的创造力和想象力。
第四段：培养环保意识（300字）。
变废为宝的活动不仅给我们提供了发挥创造力的平台，更重要的是培养了我们的环保意识。通过这个活动，我们深刻认识到环境保护的重要性，学会珍惜资源，保护大自然。我们了解到垃圾分类、废物再利用对于保护环境的意义。我们明白每个人都应该为环境出一份力，减少浪费，提倡可持续发展。
第五段：结语（200字）。
通过变废为宝的年级活动，我们不仅将大量的废纸变废为宝，也让我们变废为宝了。我们学到了废物的可再利用性，增强了环保意识，并且发现了自己的创造力和潜力。我们相信，以后会有更多的机会将废物变废为宝，同时也希望能够影响更多的人加入到环保行动中，共同呵护这个美丽的地球。我们年级的变废为宝之旅还将继续，让我们共同努力，让世界变得更美好。
变废为宝五年级（模板17篇）篇十一
一年级是小朋友们人生中的重要起点，他们正式踏进学校的大门，开始接受正式的教育。而在这个成长的过程中，学会珍惜和运用一切资源是至关重要的。因此，在一年级我参加了学校的“变废为宝”活动，通过各种手工制作和创造，我深刻体会到了珍惜资源的重要性。
首先，参加“变废为宝”活动让我认识到了废物可再利用的重要性。我们班的老师鼓励我们将废纸张收集起来，用于制作手工纸。我和同学们一起动手，先把废纸张用水泡软，然后用搅拌机打成浆糊状，再倒入制作纸的模具中晾干。我们制作的手工纸纹理丰富、质地坚韧，虽然不能和市售的纸张相媲美，但是我们都为自己的劳动成果感到非常骄傲。通过这个过程，我明白了废纸也是可以再利用的，只要我们愿意用心去做，就能创造出有价值的东西。
其次，参加“变废为宝”活动让我学会了减少浪费。在日常生活中，我们经常会遇到很多废物，比如剩饭剩菜、塑料袋等等。在活动中，我们学会了将剩饭剩菜做成酸奶菜和菜饭糕，而塑料袋则可以洗净搓成团，然后再塑成各种有用的东西，比如小动物玩具、花束等。这个过程让我明白，只要我们稍加变化和创造，废物也可以发挥出新的作用。同时，我还学会了购物时要尽量选择可循环利用的包装材料，减少对环境的污染。
再次，参加“变废为宝”活动让我懂得了珍惜自然资源。在制作手工艺品的过程中，我们常常会用到自然资源，比如树叶、松果、贝壳等等。为此，我会特意去公园采集落叶，然后用它们制作出各种漂亮的花朵和动物。我发现自然界的资源是如此美妙而丰富，我们应该珍惜它们，不浪费，不滥用。同时，在周末采集自然资源的过程中，我也更加与大自然亲近了，感受到了它的美妙和奥秘。
最后，参加“变废为宝”活动让我培养了动手实践的能力。在制作手工艺品的过程中，我们需要动手剪、折、粘、涂，这不仅锻炼了我们的手部动作能力，还培养了我们的创造力和想象力。每次完成一件作品，我都会感到非常满足和自豪。通过动手实践，我明白了实践是检验真理的唯一标准，只有亲自动手去做，才能真正体会到其中的乐趣。
通过参加学校的“变废为宝”活动，我深刻体会到了废物可再利用的重要性，学会了减少浪费，懂得了珍惜自然资源，同时也培养了动手实践的能力。这些都是我一年级的珍贵体验，它们让我明白了资源应该被珍惜和利用，同时也使我更加热爱大自然和生活。我相信在以后的学习和生活中，我会时刻记得这些宝贵的经验，并用心去实践。
变废为宝五年级（模板17篇）篇十二
回忆起这一年的变废为宝年级生活，我不禁感慨万分。这个项目是我们年级独特的学习形式之一，旨在提高我们对环境保护的意识和能力。通过对废弃物的分类、回收和利用，我们学到了很多知识和技能。这个项目的开展在我们班掀起了一股环保的热潮，让我们真切地感受到了个人行为对环境的积极影响。
变废为宝年级让我们从生活中的废弃物中发现了财富。我们学会了对垃圾进行妥善分类，将可回收的物品投放到指定的回收桶中。这个过程不仅减少了垃圾对环境的污染，还可以为家庭节约开支，获得一些额外的收入。同时，我们还学会了利用一些废物进行手工制作，例如利用废纸做成手工艺品、利用废旧衣物改造成新的衣物等等。通过这些活动，我们培养了创造力和动手能力，并增加了对废物的重视。
第三段：学到的环保知识和技能（200字）。
变废为宝年级帮助我们学到了许多有关环保的知识和技能。我们了解到废弃物的分类和回收，学会了如何利用资源，减少浪费。我们还学到了回收和处理电子废弃物的方法，并明白了电子废弃物对环境和人类健康的影响。我们在实践中学会了制作一些小型的废物回收设备，例如废纸回收机和玻璃瓶再利用装置，进一步提高了我们的环保意识。
变废为宝年级不仅提高了我们的环保意识，还影响了我们的日常生活习惯和价值观。我们在日常生活中更加注重节约，尽量减少浪费。比如，我们会尽量不使用一次性塑料袋，而是使用环保袋购物。我们也积极参与社区的环保活动，帮助清理垃圾，宣传环保知识。这个项目让我们明白了个人的力量是有限的，但只要每个人都能做到一点点，共同努力，一定可以对环境产生积极的改变。
第五段：结尾总结变废为宝年级的重要性和意义（200字）。
变废为宝年级不仅仅是一种学习形式，更是我们对环保事业的参与和贡献。通过这个项目，我们学到了很多知识和技能，提高了环保意识，培养了环保习惯。我们深刻体会到，环保不仅仅是政府和环保组织的责任，每个个体都应该为环境保护负起责任。只有每个人都行动起来，才能共同创造一个可持续发展的美丽世界。变废为宝年级是我们环保之路的一个重要起点，我相信我们会以这个为引导，继续为环保事业做出更多的贡献。
变废为宝五年级（模板17篇）篇十三
星期六，天气闷热闷热的，好象空气凝固了;我看了看挂在胸前的红领巾，做出了选择。”女儿的一个同学不解地问道。
”“现在开始抽一等奖；等我们吧那些东西画完了，再说吧。
而我也进过他的办公室，他和他在教室里完全两个样，对人温和，让人感觉很好。我从来没有像今天一样得到那么多的关怀，我一直以为，现在即使我人不死，每个人对我的心也都死了？从黑发到白头，用半生的心血续写着丹青。我看到一些同学在乒乓球台边，我都不知道他们在干什么。我们伟大的交警不正是雷锋的传人吗！
我要去爷爷家了作文回到家，我发了发狠，把家里所有的零食全都拿了出来，共吃了2包上好佳薯片、5根棒棒糖、9大块巧克力和一个“旺旺”大礼包，晚饭也省了。一张张脸蛋，一双双小手，已浑浊不清。
他天生具有政治领袖的潜质，一战时期获得的勋章，并没有抵挡住政治对他的巨大诱惑；池田大作说：xxx没有思想的人生就像没有舵的船xxx。加了调味料下去，色香味俱全，轻轻咬上一小口，满口留香，就像是漫游在幻想的世界里，真是人间极品啊。
多壮观，多雄伟的地下城堡啊？我咬紧牙关，心里一遍一遍的默念着：xxx我不疼，我并不差，我一定能超过他们，我一定要坚持到最后xxx。
欢乐喜庆的春节过去了，但那喜庆的气氛仍在回荡。也许有的家长不给孩子钱，孩子就自己在存钱罐里拿!”看到妈妈丝毫没有骂我一句话，我微微地点头。
变废为宝五年级（模板17篇）篇十四
在资源匮乏的今天，变废为宝是一个不错的选择，你觉得呢?下面是本站小编为你精心整理的变废为宝读后感三年级。
作文。
供大家参考!
一天，吃晚饭的时候，妈妈叫丁丁到厨房里拿两个盘子过来。丁丁拿着盘子，边走边玩，一不小心，手里的盘子滑到了地上，摔碎了，丁丁一下子愣在了原地，这是他的表哥强强听到了响声，急忙跑了出来，看着地上摔碎的盘子说：“真可惜!”丁丁说：“盘子烂了，只能扔掉。”说完，弯下腰捡起了盘子。强强若有所思的想了想，急忙劝道：“别扔，我有一个好办法，你去帮我找一些颜料和毛笔。”
丁丁听了强强的话将信将疑的问道：“这还有用吗?”强强笑了笑说：“暂时--保密!我自有妙计，等会儿一定让你大开眼界。”
丁丁找来了毛笔和颜料，只见强强像变戏法似的，在盘子上左一笔、右一笔得画着，不一会儿，丁丁喜出望外的叫了起来：“哇!我看出来了，你画的是一条鱼，可是他的嘴在哪儿呢?”强强指着盘子摔碎的那个角说：“看，这像什么?”丁丁惊喜的叫道：“像嘴。”最后，强强还用彩色毛线在盘子的四周作了装饰，又用同样的方法做好了另外一个，接着把它们挂在了墙上。
强强指着墙上持的这两个装饰品对丁丁说：“这是不是一个两全其美的好办法呀?”丁丁说：“哥哥你真聪明，还会变戏法。”强强说：“我这不是变戏法，我是变废为宝。”
最近,我读了我的和谐家园这本书,最令我难忘的是变废为宝了.
还有我看见书里说不用的杯子或者饮料罐可以用来当花瓶.插上几株富贵竹.垂几条绿萝.养几枝鲜花.都会给居室增添几分生气.我心里又在想,我要把杯子,饮料瓶和小包装盒.......这些废旧的东西收藏起来,把我的房间布置的更美丽!更别具一格!
今天是星期天，中午，小明在窗前做作业，忽然，看见妈妈提着一些易拉罐、塑料空瓶从屋里走了出来，他连忙叫住妈妈问道：“妈妈，你要把这些东西提到哪儿去呀?”，“这些都是废品，留着也没什么用处，我打算把它们扔掉，怎么啦?”妈妈反问道。“别扔，别扔，留着我还有用。”小明说着连忙从妈妈手里抢过东西，转身进了屋里。
小明从屋里出来，告诉妈妈他出去有点事，跑着出了家。一会儿，小明约来了班里手工小组的两个同学，他们找来剪刀、胶水、锥子、针线等工具，开始制作手工。他们根据材料，准备先做一个花篮，再做一个笔筒，剩余的材料做些小装饰品。
不一会工夫，一个用塑料空瓶制成的精致、美观的小花篮做好了;接着，另一个用易拉罐制成的小巧玲珑的笔筒也告完工，剩余的材料做成了小花、蝴蝶等装饰品。他们把自己制作的手工制品摆放在小明的房间里，房间里多了这些美丽的景物，仿佛增添了许多朝气和活力。看着自己亲手制作的作品，孩子们欢快地笑了。
妈妈看到他们做的这些装饰品，心里真高兴，夸道：“孩子们，真不错，没想到，这些废品还能够做成怎么漂亮的装饰品，你们这真会变废为宝啊。”
变废为宝五年级（模板17篇）篇十五
变废为宝是一种将废弃物转化为有价值的资源的概念。初次听到这个词汇时，我曾经困惑不解。然而，通过一年级的学习和实践，“变废为宝”的意义逐渐在我的心灵深处生根发芽。在这段时间里，我不仅学会了区分垃圾的分类，还体会到了废物循环利用的重要性，这将成为我未来生活中的一部分。
第二段：介绍变废为宝的垃圾分类知识和实践经验。
学会垃圾分类是变废为宝的第一步。我们知道，垃圾分为可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。在学校里，老师们根据这三类垃圾的特性，向我们介绍了如何正确的分类和投放。我记得有一次，我们全班一起进行了一次垃圾分类小测验，结果发现大家对分类的理解还不够深入。于是，我们重新学习并且实践垃圾分类的方法。通过与同学们的合作和老师的指导，我们逐渐熟悉了垃圾分类的要领，并且在日常生活中开始实践。
第三段：比较以前和现在对待垃圾的态度和行为。
在学习变废为宝的一年级中，我深刻意识到了以前和现在对待垃圾的不同态度。以前，我曾经不知道垃圾的分类方法，随意地丢弃垃圾。我想，我并不是唯一一个这样做的人。然而如今，在学会了垃圾分类的知识后，我已经完全改变了以前的行为。现在，我会先仔细分类，将可回收垃圾放入相应的回收箱中，将有害垃圾和其他垃圾放入垃圾桶。我也会告诉父母和朋友们垃圾分类的重要性，并且主动帮助他们分类垃圾。这种改变让我感到非常自豪，也让我意识到一个小小的行动，也能为环境做出贡献。
第四段：废物循环利用的意义和实践。
学习变废为宝的一年级给我带来的还有废物循环利用的意义。在课程中，我们了解到许多废物可以通过处理和改造，变成有用的物品。比如，旧的废纸可以再次制成新的纸张，旧的玻璃瓶可以变成花瓶，甚至旧的废旧家电可以进行回收和再制造。通过这些实际的案例，我们懂得了废物循环利用不仅能够减少废物对环境的伤害，还能够节约资源和降低对环境的污染。为了将这种概念转化为实践，学校还设立了废物回收站，并且鼓励我们将废纸、废塑料瓶和废电池等废物带到学校回收。通过这样的方式，我们能够亲身体验废物循环利用的过程，并且实践节约资源和保护环境的行动。
在学习变废为宝一年级之后，我深深地理解了废物的重要性和循环利用的意义。我愿意将这个理念带到我未来的生活中，与家人、朋友以及社区分享。通过我的小小的努力，我相信我们每个人都可以成为“变废为宝”的推动者，为美丽的地球做出贡献。我心中的“变废为宝”不仅仅是一个理论概念，更是一种行动的力量，一种生活的态度。变废为宝，让我们的地球更美好！
通过一年级的学习和实践，“变废为宝”这个主题在我心中形成了扎根的种子。我认识到了垃圾分类的重要性，了解到废物循环利用的意义。我希望在未来，不仅可以继续践行这个理念，还能够将它传递给更多的人，共同努力，为保护环境贡献自己的力量。变废为宝，从小事做起，我们可以改变世界。
变废为宝五年级（模板17篇）篇十六
作为一名一年级的小学生，我们参加了一个特别有趣的活动，叫做“变废为宝”。这个活动的目的是让我们了解如何将废弃物变成有用的物品，学会保护环境。通过这一年级心得体会，我深深体会到了保护环境的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验。
首先，变废为宝让我明白了垃圾的分门别类是多么重要。在活动中，老师教会我们将废纸分别放在纸张桶，塑料物品放在塑料桶，厨余垃圾则会进入堆肥桶。通过正确的分类处理垃圾，我们可以为环境提供更好的处理方案，避免污染和浪费资源。这让我意识到，当我们处理垃圾时，我们不能只是随便丢掉，而是要把它们分门别类，以便回收利用。
其次，变废为宝让我了解了许多有趣的废物利用方法。在活动中，我们学会了如何将废纸做成可爱的折纸、剪纸和房子。我们还利用一些废旧物品，如塑料瓶、废纸板和纽扣等，制作了自己的创意手工作品。这让我们明白，废物并不一定意味着它们就一文不值，只要我们有创意和想法，我们可以将它们变成有用的东西。
此外，变废为宝还增加了我对环境的敏感度。通过参与这个活动，我们深刻了解到环境的相关问题，如全球变暖、水污染和森林砍伐等。我们通过观察和学习，了解到这些问题对我们的生活和健康造成了巨大的威胁。因此，我们认识到保护环境是每个人的责任，并且要积极采取行动来做出改变。
此外，通过变废为宝活动，我学会了团队合作的重要性。在这个活动中，我们被分为小组，每个小组有自己的任务和目标。我们必须相互合作，共同解决问题，以完成我们的任务。通过和队友的合作，我们不仅完成了任务，还建立了新的友谊。这让我们明白了团队合作的力量，并且教会了我们如何与他人协作，共同实现目标。
最后，通过变废为宝活动，我认识到环境保护是一个长期的努力过程。我们不能只是在活动中学习并参与一次，然后忽视这个问题。相反，我们需要将环保的理念和行动融入到我们的日常生活中。我们应该在家中节约用水，减少用电，尽量购买可再生的产品，同时教育我们的家人和朋友保护环境的重要性。
通过这一年级心得体会，我明白了保护环境的重要性，并从变废为宝活动中获得了许多宝贵的经验。我以后会将这些经验应用到实际生活中，为保护环境尽一份力量。我希望更多的人也能加入到环保的行动中来，共同守护我们的地球。
变废为宝五年级（模板17篇）篇十七
只听“啪！”小明和小刚不小心打碎了一个大盘子。面对现实，两个人面面相觑。
小明无奈的拿起破盘子，走向垃圾箱：“我们快点.清理.碎片！还是爸爸妈妈要好好教训我们！”
“没有！”小刚的声音追着他：“也许他们还有用！”小刚让小明把手里的破盘子放在桌子上。
小刚神秘地拿出颜料和彩色铅笔。“你看，盘子的裂口有点像鱼嘴。让我们给它涂上颜色，看看它是否像一条鱼。反正已经这样了，应该不会更糟，大家一起试试。”
半个小时过去了，他们的小鱼吃完了，五颜六色，活灵活现。他们把那对小鱼挂在墙上，看起来很漂亮。小明满意地说：“真的很像一件自然的艺术品！”
小刚也高兴地说：“原来的废物只是以不适合它的形式出现在不适合它的地方的物品。只要动动脑子，可能会有不一样的结果！”