八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）

优秀作文在触动人心的同时，也反映出了作者的个性、观点和人生的态度，令人过目难忘。以下是一些优秀作文的案例，可以让我们更加了解什么是优秀的写作。

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇一

我方并不否认逆境也可以出人才。但是我们认为顺境比逆境更有利于出人才。人才是指出类拔萃。德才兼备的人。我们说的顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。我们的总设计师邓小平同志提出改革开放政策。为人才的发展提供了更为顺利的。优越的条件。在这个大顺境中。我国人才辈出。这说明顺境给人才更多的表现和发展机会。顺境更有利于出人才。比如顺境成才的哈佛女孩刘亦婷。

顺境给了人乐观的性格!逆境给了人两种路：消极。顺境可以给成功提供比逆境更好的物质条件。顺境更有利于人的成长。顺境就是良好的境遇。逆境与之相对。人的成长指的是人从自然人转变为社会人。以及充分社会化的过程。以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示。虽然顺境逆境。都是人成长过程中必然面对的人生境遇。但比较而言。顺境更有利于人的成长。首先从人的身心发展来看。一方面科学的营养供给。健全的公共卫生体系。比起匮乏的物质保障。欠缺的公共卫生服务。更有利于人的生理成长。且不说中国的旧社会中有多少人死于饥寒交迫之中。也不说十年的动乱耽误了一代人的青春。就拿我们学校的现实来说吧。有的同学经济困难不得不缀学。新读书无用论的影响。又使许多学生弃学从工。弃学经商。更不用说社会上还有许多新文盲的存在。他们空喊着逆境出人才只是把眼光盯住古往今来在逆境中成功的一点例子就盲目断言。自然会得到这种以偏概全的错误结论。另一方面。顺境更有利于人心智的.成长。人心智的成长包括认知能力的提升。性情的陶冶。品格的养成。逆境中。学习环境是压制性的。可以认知事物。但是顺境中。提供的是鼓励性的教育氛围。更有利于认知的系统发展。逆境中可以认识到人生的艰辛。但也容易产生焦虑和痛苦。甚至产生对他人的疏离感和不信任。而顺境当中。我们更可以体会到家庭的温暖。社会的关爱。友情的可贵。从而拥有宽容开放。健康的心态。逆境中。对人品格的培养是有条件的。很容易就超出了基本的心理承压范围。造成人格的扭曲。而顺境中。对人品格的培养。却是潜移默化的。通过积极的教育手段。和良好的性情陶冶。锻造更健全的人格。在中国古代有认为人之初性本善的孟轲。也有认为人之初性本恶的荀况。其实。现代科学已经证明人之初并无善恶之分。正如一张白纸。是否能描绘出成才的蓝图。完全由他的经历和所受教育决定。环境对人的影响太大了。所以才有[昔孟母。择邻处“的佳话。鲁迅曾说。天才的出现。不仅需要天才的种子。而且更要适宜天才生长的土壤。人是一切社会关系的总和。一个人的成才与否。不仅与他的主观努力有关。而且与他所处的社会经济环境有关。诸葛亮成为千古人龙没有刘备三顾茅庐是不可思议的。曹雪芹登上中国古典文学的顶峰。没有他青少年时期的良好教育是不可能的。

其次。从人的社会化进程来看。一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求。当我们还是孩童的时候。顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识。而在破碎中家庭中长大的孩子。容易自卑多疑。青少年的时候。顺境中良好的教育。可以使我们学业有成。谋生有道。而缺乏教育。则一时失去成长依托。迷失生活方向。当我们到了成年乃至老年的时候。顺境使人在自我肯定中。获得终生成长的动力。而逆境的冲击。容易使人意志消沉。自我否定。另一方面。顺境更有利于人社会角色的成熟。因为人的成长。总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的。逆境中的困顿。容易产生挫败感。使人打断终生成长的进程。而顺境中持续的社会发展。健全的制度安排。和谐的日常生活。为人的社会角色成熟提供了更良性的空间。

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇二

天阴沉沉的，小雨淅淅沥沥地飘着。今天是一年一度的清明节，我望着窗外的蒙蒙细雨，不免有些伤感。

昨天妈妈就买来纸钱、纸、蜡烛和线香准备去祭奠外公。

到外婆家后和小舅妈他们汇合。我们沿着弯弯曲曲又略带泥泞的小路来到外公坟前，点燃香。一缕缕青烟飘向天空直至消失不见，我们拿着香口中说着一些让外公保佑我们的话。插好香，我们又将外公坟前的杂草除尽，开始烧纸钱，做完这些我们下山了。路边的映山红开得正艳，这一丛，那一簇，可漂亮了！

回到外婆家开始包清明果，外婆准备的馅还挺多。有咸菜笋丝、有粉干萝卜丝、有……开始包了。“先将糯米团取一块揉圆，再用大拇指转出一个坑，将馅放入，最后包好时再揉一下压扁，在底下放一张柚子叶。”外婆滔滔不绝的传授着。跃跃欲试的姐姐开始动手了，可谁知包了个“屁股开花”。我也准备包了，按照外婆的步骤包下来，嘿！包的`还真不错，我得意极了。经过我们的努力，一个个可爱的清明果包好啦！外婆把它们放进锅里蒸，十五分钟后一锅清香怡人的清明果出锅了！

我们一家围着大圆桌热热闹闹地吃着亲手包的清明果，不知谁大喊一声：“下冰雹啦！快来看！”我们一窝蜂的涌出去，棋子大的冰雹劈头盖脸的下着。不一会儿冰雹停了，又下起了蒙蒙细雨，我站在窗旁不禁想起杜牧的《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”

望着窗外刷刷下的雨，这首诗回荡在我的耳际。

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八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇三

“咝——”墙上的日历又被撕去了一页。今天是8月27日，离开学没几天了。“唉——”我长长地叹了一口气。

这是一个考完后的.暑假，没有作业，没有压力。我认为这样的假期应该属于旅游。从小到大，我没去过几个地方，并且还没出过省。我总是特别羡慕那些小小年纪就饱览过祖国大好河山、甚至周游了半个地球的同学。

小时侯，父母总是不愿带我去玩。他们怕我晕车，而且他们工作也忙。妈妈曾对我说：“15岁，就等到你15岁的暑假吧。那时侯你应该长大了，不会令我们感到麻烦，而且还刚中考完，一定很累。到时候我们一定陪你去旅游，玩个够。”

从那时起我便期待着15岁快快来临。我不断地为这个暑假做着计划——。

6月28日至7月2日，刚脱离紧张的备考状态，我要去海南的三亚。眼里是碧蓝的海水，耳边是咸腥的海风。我要和热情的沙子门玩耍，要在大海的怀抱里撒娇。让太阳给那颗被考试折磨、快要因压抑而死去的心注入朝气蓬勃的气息。

7月28日至8月2日，此时已是夏季中旬，我要去内蒙古自治区。大片的蓝天清澈而干净，碧绿的草原广袤无垠，在这如诗如画的景色中，我将骑着一匹健壮的马儿，愉快地歌唱，尽情地欢笑。那场景该有多惬意啊!

可是，这苦心定制的计划最终未能实现。我那“背着行囊走四方”的梦想再一次成为泡影。

“可是我们真的很忙啊!孩子，你要理解。”妈妈满怀歉意地对我说。“再等等吧。等到你18岁，那时你也成年了，可以和同学一起去。”

我什么也没有说，呆呆地望着窗外，想象3年后的情景，露出了一个无奈的笑。

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八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇四

相传冬天是一个纯白的季节，没有艳丽的色彩，也没有花朵的芬芳，到处是白茫茫的一片。

在这纯白色的季节里，有一棵不会开花的树精灵，她只会在冬天到来的时候，给纯白的人间带来一点绿意。可是她却心中有一个梦想：像其他的树一样开花，即使不能结果，只开花，为世界增添一缕芬芳，那也是好的呀！

美丽的树精灵到处寻找能让她开花的人。她找到了土地神，土地神笑眯眯地捋着花白的`胡子说：“我只管土壤是否肥沃，虽然有时也会帮助别人，但是我不会让你开花的方法。你去找四季女神试试吧，或许她能帮你的。”

树精灵告别了土地神，满怀希望地去寻找四季女神。当她找到四季女神时，只见她和她的一只纯白色的宠物小老虎——白胤一起玩。四季女神看到树精灵，脸上带着温暖的微笑，问道：“你怎么了？有什么事吗？”树精灵满怀期望地说：“女神，你可以让我开花吗？无论让我付出怎样的代价都可以！”女神的脸上有一丝凝重，她说：“我只掌管四季冷暖，却不管植物的。”听了她的话，树精灵心里顿时升起一股失落感。“或许你可以去找找花仙子碰碰运气，我会和她说一声的。”树精灵和女神告别，晚上带着笑容进入了梦乡。

第二天，树精灵一早就到了花仙子的住所——花海。那真是花的海洋啊！各种花儿争奇斗艳，好不美丽！半空中飘荡着五颜六色的花瓣，一阵阵微风送来醉人的芬芳。树精灵望着那些盛开的花朵，心里羡慕极了！可转念一想，今天就找到花仙子了，她一定能够让自己开花的！在花海的深处，花仙子正在修剪枝叶，看见了树精灵，放下了手里的东西笑着对她说：“你就是四季女神说的想要开花的精灵吗？”树精灵点点头：“求求您了！帮我开花好吗？”“好吧。我可以帮助你，但是三个季节都有花了，只剩下冬天了，所以你只能在严冬盛开，必须承受穷冬烈风的煎熬，你愿意吗？”树精灵听了，低下头来思考了一番，抬起头来，眼睛里闪烁着坚定的光，说：“我愿意！”花仙子拿起一朵七彩花，向她轻轻地点了一点。说：“回去吧！以后你就在冬天开花吧！”

从此，在万物凋零的寒冬，总有一棵树独自盛开着一朵一朵又一朵晶莹剔透的花朵，散发着沁人心脾的幽香。而在这样的冬天里，无论多么寒冷，人们都会冒着风雪、循着幽香，去寻觅这开在冬天的花朵。

人们送给她一个美丽的名字——梅。

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇五

大家好，我是校服，我已经陪伴我的主人两年了。今天我给大家讲讲我的故事吧。

刚开始拿到我时，我主人的心情很激动。因为穿上我，主人就是一名初中生啦！主人对我爱不释手，每一天都穿着我，甚至还向小学的孩子们炫耀——嗨，看我的新校服，多好看呀！我已经是大孩子了啊！现在一想起来，心中就充满的自豪感。可是主人还是改变不了她调皮爱玩的毛病，每一天都去玩泥巴捏造小人，手脏了就往我身上抹，主人的妈妈每一天都好辛苦的。

主人第一次穿上我去升国旗时，我发觉主人要长大了。激昂的国歌在播放着，红旗在上升，校长在讲话，我看到主人幼稚的脸上，现出了志气，眼睛里也迸发出斗志！我知道，主人要好好学习了吧！主人已经是初二的学生了，也该好好学习了。第二天早上，主人早早起了床，开始背书；吃过早饭，又向学校赶去；上课了，我的主人要打瞌睡了，醒醒啊主人，主人终于振作起来了，她拿起笔在我的身上写下了这样的一排字：“成功的花，人们只惊艳于她当时的明艳，然而当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的`血雨。所以，我要努力，努力成为那朵花。”我丝毫不嫌主人在我身上写字，反而觉得这是我的荣幸。此后主人上课不再困了，也不再走神了，我的主人是真的长大了。

主人每天都熬夜刷题，早上还早起读书。有时主人实在是受不了，把我死死的搂住，哭泣一阵。当主人瞅见我身上的誓言时，精神状态大有好转。

我想告诉我的主人，不要因为生活的繁忙，而忘记了它本来的乐趣。你身边的每一个人都要珍惜，还有就是，主人你一定要挺住，深夜挑灯读书有我陪伴。

人生漫长而又短暂，要活出人生本色。

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八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇六

记得有一年，我们一家人去海南岛旅行。我们刚到海滩就被它那美丽的景色深深的吸引住了。踩在那被它海水冲刷得像一块平整而柔弱的金色“地毯”上，观看海上的景色，真是太奇妙了!一望无际的蔚蓝色的大海是多么的迷人，然而大海是千变万化的。在平静时，太阳照在海面上，给大海披上了一件金色的衣裳，一阵风吹过，海面泛起微波，显得金光闪耀，像一颗颗调皮的小星星藏在海水里，眨着眼睛呢!“多美啊!”我不由得赞叹起来。

爸爸、妈妈说，要带我做潜水艇，去看那物产丰富的海底世界。我高兴极了。我们一家坐上了潜水艇，潜水艇渐渐的潜到水下。“哇，好漂亮、可爱的小鱼呀!”

我情不自禁地叫了起来。有一条小鱼落在了一块玻璃边，我赶紧跑过去观察它，它的色彩很奇妙，是由红、橙、蓝三种颜色组成的。我是多么想摸一下这可爱的小鱼呀!可惜隔着一块玻璃。过了一会儿，那条机灵的小鱼儿游走了。这时，我又看见了一些珊瑚，红、黄、蓝、绿，一簇簇、各色各样的，还有一些不知名的小鱼在珊瑚中快乐的穿梭游玩，在这五彩缤纷的小鱼的点缀下，海底世界越发显得生机勃勃。好一幅海底的画卷，这是不看不知道，世界真奇妙!这名副其实的海底世界，比我想像中的要美得多。时间已经慢慢的流逝了，我却看得那么入神、那么认真，几乎忘了一切。可是潜水艇已经慢慢地浮上了海面。可爱的小鱼儿，你们快乐的遨游吧!五彩缤纷的海底世界令我终生难忘!

回到海滩，那高大挺拔的椰子树展现我的眼前，它们像一个个忠实的卫士，守卫在大海边。他们得生命力是那么的顽强，在烈日中，它们丝毫不动。但人们挥汗如雨时，它无私的把自己奉献给人们。它的果实是那么美味可口。白嫩嫩的果实，像一个个白白胖胖的娃娃，鲜美的果汁是人喝了意犹味荆这时，沙滩上的贝壳引起了我的注意，于是我就去捡贝壳，贝壳藏在沙滩中若隐若现，我仔细的扒开细沙，小心翼翼的捧出它们，贝壳的样式真多，有扇子形的、蝴蝶形的、小号形的……是人看了眼花缭乱。我高兴地拾了许多贝壳，拿回家送给了好朋友。

从这次旅行中，我增长了许多见识，也懂得了许多道理。

我欣赏椰子树那顽强的生命力，也欣赏它那无私奉献的精神。我爱海南岛，更爱我的祖国。我有一个这样美丽富饶、物产丰富的祖国，是我的自豪。

美丽的海南岛再见了!可爱的小鱼儿再见了!我会永远记住你们给我带来的快乐!

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇七

每天晚餐的时候，是我们家最温馨、最轻松、最享受的时刻。因为在餐桌上，我们可以天南地北；因为在餐桌上，我们可以畅所欲言；因为在餐桌上，是我们了解社会时事的窗口。

晚餐开始了，碗碟的碰撞声衬托着我们有趣的话题。外婆一边给我们夹菜，一边说：“健，明天晚上有申花队的球赛。”爸爸是个球迷，他有些惋惜地说：“虽然申花队引进了几名外援，但是成绩没有什么起色。”“不会吧！”弟弟长大嘴巴不解的问，“申花队不是有阿内尔卡这样的大牌球星么？”“可是足球是一个人的运动，而且场子很大，需要球员之间相互配合才行，阿内尔卡虽然是前锋，但是比赛中，他还要赶到中场、后场去救火。他一个人忙不过来。”我推了推眼镜架说。爸爸听了我的话，笑着说：“健健说的很对，如果想提高整个队的水平，就必须先提高每个队员的技术和队员之间的'默契才行。”外公是我们家的评论员，只见他频频点头，赞同的说道：“我们家也是一个队伍，健健康康是最有活力的小队员，我们大家要齐心协力，同舟共济才行。”老妈笑着说：“现在，我们队里的首要任务就是健健康康的学习，快要期中考试了，大家要加油哦。”话音未落，我和弟弟都心领神会地笑了。

我想，随着岁月的流逝，很多的记忆会淡忘，但我永远也忘不了外婆煮的可口的饭菜，永远也忘不了餐桌上的温馨和美好。

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇八

7月8日是我期盼以久的日子，因为我要去海南三亚旅游了。我们坐大巴去机场。发现那里人流如潮，好不容易才和舅舅，舅妈，小姨，小姨夫，姨老爷，姨姥姥，姥姥，还有我的两个妹妹会合了。我们急急忙忙换了登机牌，托运了行李，去找登机口。飞机场真大，我们绕了一大圈才找到。繁忙的候机大厅坐满了南来北往的旅客，夏天真是一个旅游的季节呀!

大约三小时之后，我们到达了三亚凤凰国际机场。期盼以久的海岛旅行开始了。在去酒店的路上我看到了很多椰子树，和许多不知名的热带植物。我又激动又兴奋。我们入住的亚龙湾边的度假酒店，是一个风景优美的花园式酒店，里面还有几个大小不同，形状各异的露天游泳池，让我和妹妹有一种立刻跳下去游泳的冲动。

在来海南之前，我和两个妹妹在网上查了一些有关三亚的图片和资料，我们知道了三亚有“东方夏威夷”的美称，三亚的亚龙湾被人们称作“天下第一湾”，而亚龙湾对面的蜈支洲岛的海景比亚龙湾还要美。7月9日天气晴朗，我们一行人乘船登上了蜈支洲岛。上岛之后我们“兵分两路”，舅舅和小姨夫去玩拖伞和潜海;其他人就去坐电瓶车环岛游。我们一路上看到了高大的椰子树、美丽的扶桑花、鲜黄的野菠萝、千年的龙血树、葱绿的旅人蕉。突然电瓶车带我们走进一条从礁石上开出的小路，左边是高大林立礁石群，这里面有一块特殊的礁石，立在礁石群的顶部。摇摇欲坠，传说这块石头叫“飞来石”。小路的右边是碧波浩渺的南海，这里的天是一片“蓝玉”，海是一块“翡翠”。远望水天相连，翡翠和蓝玉合并，蔚为壮观。这里的海，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。啊!大海真美!

夕阳西下，我的舅舅和小姨夫“胜利归来”。他们兴致勃勃的向我们介绍拖伞和潜海的过程：拖伞是由一艘快艇，拉着一个背着降落伞的人在大海上空滑翔。而潜海的过程是：所有的潜海爱好者，经过陪训，坐船到深海，每个人都有教练陪伴潜海，潜海深度在8-13米之间，潜海时可以看到许多千奇百怪的海洋生物……听了他们的描述，我觉得玩拖伞和潜海的感觉可以用一句诗来形容：可上九天揽月，可下五洋捉鳖。等我长大了，我也要去体验这样的娱乐项目。

海南值得我们游览的地方很多，之后的两天我们又游玩了南山寺、呀诺达热带雨林等景点。南山寺里的海上观音圣像高大、雄伟，让我感到佛教圣地的神圣;呀诺达热带雨林的丛林冒险，让人觉得惊心动魄、惊险刺激。

在游览的同时我们品尝了很多热带水果，其中我们吃的最多的就是椰子，只要在椰子上面钻一个洞，插进吸管就能喝到新鲜的椰子汁。让我们大饱口福的是新鲜美味的海鲜：有澳龙，象鼻蚌，海胆，菠萝螺，还有海南四大名菜之首的合乐蟹……这些菜经过厨师的烹饪，实在是鲜美可口，让人垂涎欲滴。

时光飞逝，不知不觉我们五天的旅行结束了。我带着对大海的依恋，对热带风情的热爱，依依不舍地登上了回家的飞机。海南给我留下了美好的印象，无限的遐想。世界上美丽的地方太多了，我盼望着下一次旅行的开始!

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇九

亲爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

又是明朗的一年。春风严冬渐逝，奋斗的岁月遥遥无期。我们全校师生来到烈士陵园缅怀革命烈士。看着眼前的烈士纪念碑，听着烈士感人的故事，内心充满了起伏，激动久久不能平静。我的心酸了，我的眼睛湿了。“青山绿水，未死而不死，松柏可慰亡魂”。历史长河中记载了多少英雄，多少英雄为了保卫国家，保卫国家，献出了宝贵的`生命。

如今作为跨世纪的新一代，面向未来，祖国的未来无限光明，要爱国，要立心报国；作为新世纪的接班人，我们要继承革命先烈的遗产，努力学习，努力工作，从我做起，从现在做起！

今天，面对屹立不倒的纪念碑，我们怎么能不相互尊重呢？他们是我们中国世世代代儿女的骄傲，值得我们世世代代的崇敬和爱戴！烈士的名誉和成就将与河流同生，与日月同辉！

烈士们，请安息吧！虽然你已经离开了我们，但在天堂，灵魂会永生。我们不会忘记烈士，我们不会忘记历史！我们要继承先烈的革命传统，发扬前人的爱国精神，用丰富的知识充实自己，为家乡的建设和祖国的繁荣富强而努力学习，为祖国创造更加美好的明天！

我的演讲结束了，谢谢！

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八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇十

每个人都有自己的小故事，今天我就给大家讲一讲我上学的小故事吧。

星期三放学后，妈妈带我到了鲁桥镇的爷爷家。妈妈要外出干活，所以让爷爷来接送我上学了。爷爷脸上布满了胡渣，一个锃亮的.黄铜烟斗从不离手，他见了我眼睛里总是流出疼爱的眼光。

爷爷什么都好，就是做事有点慢性子。第二天早上，我一觉醒来，一看时间已经六点半了。我从床上一跃而起，手忙脚乱穿上衣服，慌里慌张就叫爷爷。爷爷不慌不忙地穿上衣服，坐在床上，点着了他的旱烟锅，准备好好享受他的“起床烟”。我飞速地刷牙洗脸，再看爷爷还是慢悠悠地吞云吐雾，我急急忙忙地说：“爷爷你快点呀！我上学要迟到了！”爷爷才加快了速度推出三轮车。我赶紧跳上车，心里不断祈祷着，千万不要迟到呀！

坐在车上，三轮车快速地向学校飞奔。可是我总感觉好像少了一个什么东西，就是想不起来。再检查了一下身上的书包，我才发觉忘了拿眼镜！爷爷急忙掉头回到家里，我跑进卧室取了眼镜，一瞄时间，冷汗瞬间就下来了，已经过了十五分钟了！

爷爷说不急不急，我们又一次出发，走到一半路程时，突然咯噔一下车不动了，爷爷下车检查，说车子没油了！好在不远处有一个加油站，我跳下车了，和爷爷一起推车。平时开起来如同风驰电掣般的车子此时却仿佛有千钧重！我在后面使出了浑身力气，爷爷也在前面将身子都要弯成一张弓，才将车推到了加油站。终于顺利加油了，一看时间，快七点了！我都要哭出来了。爷爷说来得及来得及，我再次跳上了车，只见车子就向学校狂奔而去。

终于到学校了，校园里除了个别在检查卫生的同学，基本上没有人了。我上气不接下气地跑到教室门口，听见同学们正在整齐地朗诵者课文。我怀着忐忑不安的心情喊了声“报告”，只见班主任从讲台上扭过头来，利箭一般的目光从我脸上扫过。我的心快跳到嗓子眼了，这下糟了，他一定要罚我了！谁知班主任打量了我几秒，只是说了一句：“下次来早点，还剩几分钟就迟到了。”我赶紧点了点头，说好，然后走进教室。

刚刚坐在座位上，只听广播里一阵悠扬的声音响起了：“同学们，新的一天又开始了……”

我终于松了口气，总算没迟到呀！

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇十一

说起海南，人们多数会想到街道两边高大的椰子树。海口是着名的椰城，大大小小的街道上，椰子树几乎随处可见。由于海南的热带气候，让秀丽挺拔的椰子树成为海口的独特标志。下面是小编为你带来的八年级第六单元海南游记。

作文。

欢迎阅读。

我很小的时候就想去海南玩了，可惜因为种种原因没有去成，今年暑假，爸爸妈妈终于做出了去海南的决定。我高兴得好几夜都睡不着觉。

8月16日中午1点，我们准时出发，5：30时到了北海，6：00时登上北部湾1号客船。船离开港口的时候，我非常兴奋，我都不想吃饭，叫爸爸带我去甲板上看风景，因为风浪太大了，我有一点晕船，只能回船舱睡觉去了，半夜2：00时，风浪平静了，我又叫爸爸带我去甲板上看风景，趁着月光，我和爸爸参观了整个船舱，我还看见了远处有一些忽隐忽现的灯，我以为是陆地上楼房的灯，妈妈告诉我，那是在海里打鱼的渔灯。

到海南了，我们首先来到了琼海市的“门山园”。这里是“南霸天”的一个庄园。庄园里有亭台楼阁、有莲花池，莲花池上还修建着九曲十八弯的回廊，显得十分气派。

我们参观的第二站是黎族民族风情园。这里树木茂盛，空气清新。我们观看了黎族阿哥阿姐表演的“上刀山，下火海”和“竹竿舞”。表演得非常精彩!

接着，我们来到了万泉河漂流。我买了一把水枪，和另外船上的人打水仗，他们打得我全身都湿完了。真刺激!

第二天一早，我们来到了大小东海潜水基地—三亚市的一个著名的旅游景点。我们进了大门，我一听见要去潜水，非常高兴，叫爸爸带我一起去，爸爸同意了。到了海里教练员教我潜水，我都听不进去了，我看见了深不见底的海水，心里害怕极了，不敢潜水，然后，教练员把我送到了船上。爸爸潜水出来了，给我一个小寄居蟹，我非常开心。

离开了潜水基地，我们来到了令人向往的天涯海角。这里是我国大陆的最南端。这里有刻有“天涯”和“海角”的巨石。可惜导游不给我们上岸，只能在船上合影留念。

第三天早上6：00时，我被爸爸从甜甜的梦中叫醒，今天我们要去亚龙湾和博鳌亚洲论坛会址。我们乘车到了亚龙湾。亚龙湾是我国最南端的一个半月形海湾。这里有蓝蓝的天空，明媚的阳光，原始的红树林，清澈透明的海水，洁白细腻的沙滩等等，在这里，我和表哥一起与海水嬉戏，追逐浪花，开心极了!

返程的时间到了，我们依依不舍地离开了海南，以后我还会找机会来海南旅游。

寒假终于开始，总可以轻松轻松了!我和哥哥一起乘着飞机来到了我国美丽的南方海岛小城——三亚。

重庆到三亚似乎也并不远，二小时左右空中旅行就到达了三亚凤凰国际机场。一出机场，酒店接待的人早已举着牌子等候机场出口处。在酒店接待引领下，我们上了一辆别克商务车，我们的三亚之行正式拉开了序幕。

在车上，我们一行人有说有笑，算得上是谈笑风生。车窗外，夜色笼罩了一切，一轮明月冲破了黑暗，悬挂在我们前方的夜空中，显得那么近，那么圆。月光下，影影绰绰的椰子树成排在闪过窗外，像一个个礼宾，似乎在欢迎我们的到来。

车行大约半小时后，司机叔叔说：“你们看，这就是你们今晚要住的酒店。”我抬头看去，“三亚三海天大酒店”几个醒目的大字立刻呈现在眼前，仔细一看，下面落款是“题”。这可是我们国家的总书写的呀!一定是江总书记下榻过的宾馆哟!我心里当时不知有多高兴，多惊呀，又有多么的激动与兴奋!

下车后，酒店的门童热情引领我们走进酒店，宽敞的大厅豪华亮丽，水晶般的大灯，把大厅照得通明。大厅里金色的椅子，红色的座垫，坐上去软绵绵的，旅途的疲劳也消失了一大半;大厅中央的吊灯如兰花般盛开在屋顶，小花瓣簇拥着透射下柔和而明亮的光。咦，哪里传来了悠雅的琴声?寻声望去，大厅的一角，一位身着雪白晚礼裙的大姐姐正熟练的挥动着双手，姿势优美的弹奏着钢琴，琴声悠悠，婉转动人，使整个大厅显得更加温馨悠雅、舒适怡人。

我陪着哥哥在服务台办理入住手续时，发现服务台上有一个招财进宝的玩具。这个玩具可好玩了，外形观精美别致。它中间有一个红“福”字，只要你用手轻轻一碰，就会有一个娃娃捧着金元宝从一个金口袋里钻出来，还唱着“恭喜恭喜恭喜你”的歌，可有意思了。

上楼时，一个陈列在玻璃柜里的篮球吸引了我的注意，仔细一看，竞然是中国的篮球明星姚明下榻这个洒店时赠送给酒店的，还有他的亲笔签名呢!

三亚之行的序幕愉快而舒适，相信这次旅行一定过得开心快乐!当我享受这一切时，不由得想起了爸爸妈妈，他们正在辛苦地工作着，是他们为我创造了这么好的条件，我相信，这就是父爱，这就是母爱!我暗暗下决心，这几天不仅要玩儿得开心，但同时也不要忘记学习，在今后的学习中取得优异成绩，就是对爸爸妈妈的最好回报。

我并不出生于海南，却在海南居住了10年之久，早就把海南当作第二故乡。对于海南，在我的印象中，她就是海边的日出。

椰风海韵。

说起海南，人们多数会想到街道两边高大的椰子树。海口是着名的椰城，大大小小的街道上，椰子树几乎随处可见。由于海南的热带气候，让秀丽挺拔的椰子树成为海口的独特标志。

椰子树树干挺直，褐色，有环状纹。树冠上的叶子成羽毛状，高达15~30m，如同巨人一般高高挺立着，十分坚韧，这也是椰子树在风雨中屹立不倒的原因。

海南盛产椰子，而椰子也早就融入到了海南人民的生活中了。夏天人们喝着椰子汁解渴，早上喝早茶或是喝下午茶的时候总要点几屉椰蓉包和几个糯米花生椰蓉糍粑，舒适而又缓慢的生活，对于居住在高度发达的城市的人来说，简直是一种奢侈的享受。人们喝完椰汁后留下的壳还能制作成海南民间小吃椰子饭。用糯米，带肉的椰子壳，鲜牛奶等做出的椰子饭，椰肉和糯米紧密结合，色泽白净，饭粒晶莹半透明，状如珍珠，硬软相间，脆糕结合，慢品细嚼，椰香浓郁，清甜爽口。

碧海蓝天。

海南是全国第二大宝岛，四面环海，海岸线总长度约为1822.8公里，而海口恰恰位于海南岛的北部，面临北部湾和琼州海峡。海南的空气质量也很好，常常能见到晴朗的蓝天，优美的景色往往带给人一种舒适愉悦的心情，假期的时候，去海滩上感受一下大海的气息也是未尝不可的，蓝蓝的海水蓝蓝的天空，海与天融为一体的宽广，往往能让人感受的心境的开阔。“面朝大海，春暖花开”这景致，令人多了几分向往。如果有条件的话，不妨看看海边的日出。东边的鱼肚白愈来愈亮，一丝红晕给大海染上了淡淡的红，仿佛娇羞的小姑娘，在太阳升起的过程中，海面不断的变幻颜色，好似遮了面纱的少女，那种美，不可言喻。

诱人小吃。

海南的街边小吃随处可见，都说：“食在广东”，但身为广东人的我却认为海南的小吃堪比广东。大街小巷，小吃遍地是：清补凉，糟粕醋，抱罗粉，萝卜糕，竹筒饭……说得我都有点馋了。但我觉得最具特色的是海口的海南粉。用大米、番茨粉为原料制成米粉，加上老抽、蒜泥、花生油、或芝麻油、煮熟的黑豆芽、牛肉丝、炸鱿鱼丝、油炸花生米、炒芝麻仁末、脆炸面片、碎香菜、竹笋及酸菜等辅料，一盘色香味俱全的海南粉就是这样拌制而成。海南粉虽在海南处处可见，但却只在海南独有，所以我认为它是最具特色的小吃。

海南很美，美在于她的生活，她的景致，她那独具特色的形象。椰风海韵是她留给别人的记忆，碧海蓝天是她带给别人的美丽，特色小吃是她存给别人的味道。她就像是一位漂亮的姑娘，给人以生机勃勃的感觉，发展中的海南，无处不散发着年轻的魅力。我的印象中，她就是一幅画，一幅描绘着海边日出的画。

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇十二

据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远(因而，端午节也称诗人节)。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的'爱国主义乐章。

传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇十三

黄山以奇松怪石着称，号称有10大奇松下面是小编为你带来的八年级下册第六单元。

作文。

黄山游记，欢迎阅读。

汽车飞驰在高速公路，转眼间就到黄山了脚下，看着眼前的景色：高山连绵起伏，青竹苍翠欲滴，啊!好一派生机勃勃的景象!

到了，快到了，车门砰的打开了。一股寒风直穿我的骨髓。多么刺骨啊!如同是一把冰刀生硬的戳进心脏，我的手脚都麻木了。“嘿!”我深呼一口气，寒流顿时涌进了鼻腔，真想打一个喷嚏!走着，我们便来到了黄山的脚下。我仰头看着数也数不尽的阶梯，觉得自己身负重任，第一个冲了上去。

黄山真不愧又高陡，越往上爬就越难走。一时间，我感到连气也喘不过来了。干脆，我一屁股坐在冰凉的岩石上，开始凝望面前的那棵松树。道路十分狭窄，那棵松树也不知有多高，穿过云海，径直地插向蓝天。他耸立在悬崖峭壁之间，扭曲的身体，哦!不，应该说是笔直的躯体，犹如一个饱经沧桑的老人，仰望着身旁的几个同窗好友，“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，它们自从还是一颗幼芽开始，就生长在一起，同吃睡，共甘苦，和恶劣的条件作斗争……想到这里，我思潮起伏，咬咬牙，站起来，继续走了。

空气越来越稀薄了，不知不觉我已经置身于云雾之间。我想起了苏轼的。

名言。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”还真这样!我的身体越来越冰凉了，背上的矿泉水就像刚从冰箱里拿出来一样了。我的手上犹如是结了一块冰——动弹不得。

远处，是一个观台。我走上去，俯视着身下的山石，不由得毛骨悚然，我们走的比积云还高了!我吓了一跳，五脏六腑都不听使唤了。一些松树扎根在岩壁里，竟和我爬的一般高，黄山松都是那么顽强，甚至百折不屈!我这才真正领略它的厉害!

经过观台，我们来到了云谷新索道。坐着缆车，我们顺流而下，我终于见识了黄山，那用利刀劈下的刚劲之美，那用斧头砍成的磅礴之美，黄山美是豪放之美，是野心勃勃的美，是生气四溢的美。我爱黄山，它有股顽强的劲儿，美丽的黄山!

黄山以奇松怪石着称，号称有10大奇松，下面让我们来看看吧。

“迎客松”：它恐怕是家喻户晓的一棵松树了吧，它不仅是黄山松的代表，也是安徽松的代表，我们安徽电视台的图标不就是根据迎客松来改进的嘛。可我觉得迎客松也没什么，不就是形状像一个好客的主人嘛。

“连理松”：这棵松树虽然没有迎客松那么出名，我却觉得它比迎客松要奇的多。这是两棵树，根却长在了一起。根据杜甫的诗句“在天愿做比翼鸟，在地愿成连理枝”而命名。姐姐却不这么认为，她说：“这本来是一棵大松树，到上面却分成了两棵树，不就象征着分离吗?本来在一起的，后来却分开了。”不管姐姐怎么说，这棵树的周围全都挂满了游人的“同心锁”，可见其的号召力。

“蒲团松”：这棵松树到也奇怪，树干笔直笔直的，就是一根大树干。上面的松叶却平整的像有人裁剪过一样，当然，这是它天生的，没有人为修剪。我看不像蒲团，却像一个超大的蘑菇咧。

“探海松”：此松样子和迎客松差不多，所以又有“小迎客松”之称。它生长在悬崖峭壁上，长长的“手臂”朝着的方向，正好就是可以看到云海的地方，所以美名其曰“探海松”。

“黑虎松”：这课松树十分健壮，它有着一个传说。传说以前黄山有座寺庙，庙里有一个和尚，他到了白鹅岭，看到了这棵松树，奇怪的是，这棵松树上竟然趴着一只黑虎。而且，这棵树整体的造型就像草书的“虎”字一样，所以命名为“黑虎松”。

还有另外的四棵松树，我记得不太清楚了，上面的六棵，大家凑合着看吧。

黄山上的石头是千奇百怪，今天我不说大家耳闻能详的猴子观海、飞来石，就说一些不太出名的吧。

“童子拜观音”——在一座大山上，有一副天然壁画。看，那分明就是一尊站立着的观音菩萨嘛。再看旁边，有一个小孩跪着，所以，就形成了这副壁画——童子拜观音。啧啧啧，简直太像了。

“金龟采莲花”——在黄山最高峰“莲花峰”的半山腰有几快突兀起来的大石头，就像一只大乌龟在往上爬一样。这只乌龟很大，它的背上有一些石缝，就像是乌龟壳上的纹路一样。在乌龟头的两旁分别有两块大石头，都是倾斜向上的，看起来就像是乌龟的两只爪子伸了出来，再费力地往上爬一样。乌龟头的正上面，有一棵小松树，像一朵莲花一样。整体看来，就像一只乌龟在采一朵莲花一样。我个人认为，这块石头是最像乌龟的，像是人工雕刻的一样(在半山腰，人怎么可能上去)。如果你不信，可以来我家看一看，我还拍了照片呢。

“龟蛇二将守云梯”——在百步云梯的入口处的左右有两块庞大的石头。左边的像一条蛇，右边的像一只大海龟(它可是黄山最大的一只石龟哦)。它们两就像上天派来的守护神，在百步云梯的两边守着。

“梦笔生花”——这个大家应该都知道的吧，一块突兀起的的大石头像一只大笔，笔尖上长出了一棵小松树，所以叫梦笔生花。只是我怎么看怎么觉得笔的一边好像放了一把椅子，悬崖峭壁上，有谁会去放一把椅子?奇怪，即使放了也没有人敢坐上去。

黄山的石头真是千奇百怪，我用相机把他们永远留了下来。

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇十四

你听过眼睛的故事吗？眼睛是我们身体中的一部分，每个人的眼睛都记录着一段段难忘的经历，都演绎这一个个独特的故事。

眼睛记录了一件令我有其难忘的经历。那年暑假，老爸带着我去学游泳，对此，我的内心是十分抗拒的'，但也没办法，谁叫他是我爸呢。在救生衣的帮助下，我如同一只不会水的青蛙在水中扑腾起来，生怕这救生衣质量不达标。

不一会，在老爸的帮助下，我的姿势也有所改善。接下来是学水中憋气，渐渐的尝试在水下睁眼，第一次睁眼，水全漫进了眼睛中，令我难受的大吸一口气，但我却忘了我是在水中，于是我“华华丽丽”地被呛到了。进行了第n次的尝试后，我终于能成功地在水中睁眼。不得不说，这水下的世界还真美，也不枉费我的努力了。而我的眼睛，在将这些美景记录下来的同时，也将我的狼狈尽收眼底。

眼睛演绎了一个独特的故事。这个故事得从小说起。老爸老妈都说我小时候很可爱，一对乌亮乌亮的大眼睛晶莹透澈，宛若两潭秋水，哪像现在，已经找到了它一生的伴侣——眼镜。就是眼镜，也一直在变，别看它的外壳始终如一，实际上早已变了心，它早已不知道去过多少次眼镜店，换过多少次的心了。

没准今后，就连外壳都要变了。它已经回不到那个原来的它了，而眼睛亦是如此。它所经历的一切，都是由它自己在演绎着，就算我想去挽回，想要回到过去那个炯炯有神的大眼睛，也无可救药了。本来那像星星一样的眼睛，已经变得浑浊不堪了。想到此，我不禁流下了一滴眼泪，那里面，是我的懊悔。

眼睛很大，它能容纳所有我看到的事物，眼睛很小，他连小小的一滴眼泪都装不下。

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇十五

a.无线电报b.书信c.有线电话d.互联网。

2.电视台拍摄了一部反映我国近代人们社会生活的电视剧，以下镜头不正确的是()。

a.人们坐在家中读报纸。

b.男主角上街被剪掉了辫子。

c.剧中人物穿着中山装、西服、新式旗袍。

d.人们见面就叩头，口中称着“大人”、“老爷”

3.1876年某天，家住上海的李先生，在当时最著名的中文报纸上，看到了淞沪铁路正式投入运营的报道。该报纸应是()。

a.《民报》b.《申报》c.《每周评论》d.《新青年》。

4.图3是我国近代出版的某一图册的封面，它反映出的正确信息是()。

a.商务印书馆是在北京创办的。

b.该图册是商务印书馆出版的。

c.商务印书馆主要出版地图册。

d.商务印书馆的出版历史最长。

5.有一位新国民，戴一顶自由帽，穿一套文明装，着一双进步靴，走过了交通路，来到了模范街，踏进了公益会，说几句义务话。这一新国民形象的`描述反映了()。

a.社会生活的近代化b.礼仪风俗的简洁化。

c.民间服饰的西洋化d.民族经济的工业化[w~%ww#。

二、非选择题。

6.阅读下列材料，回答问题。

材料一机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本……。

——李鸿章。

材料二张謇是江苏南通人。他从小勤奋读书，1894年考中状元。甲午中日战争的失败，深深刺激了他，于是决定弃官经商，走“实业救国”和“教育救国”之路，由一个旧官僚逐渐转变成一个爱国实业家。他回到家乡后，手中既无资金也无设备，他奔走于官府与民间筹集资金我，但有钱人推三阻四，政府官员态度冷淡，他饱尝人间冷暖。18大生纱厂终于建成。

材料四。

(1)根据材料一，说一说洋务运动提出了什么口号?为此采取了什么措施?

(2)根据材料二回答，张謇为什么弃官经商?他在创办实业的过程中遇到了哪些困难?

(4)根据材料四和所学知识，谈谈中国近代社会生活发生了哪些新变化?

参考答案。

一、cdbba。

二、6.(1)“自强”;创办军事工业。

(2)“实业救国”和“教育救国”;困难：缺资金、缺技术;政府官员态度冷淡。

(3)新文化运动;冲击了封建主义，启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

(4)近代火车传入中国，人们出行可以坐火车;人们可以看中文报纸;男子可以穿新式服装——中山装、女子可穿旗袍。

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇十六

概念：根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为种属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。

依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。

目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。

2.植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。

5.生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性(即物种多样性)，基因多样性，生态系统的多样性.

三者关系：

(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。

(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。

(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

6.我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。

7.生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。

8.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

9.利用基因多样性改良作物品种典型实例：

美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种;。

我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。

10.生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

11.每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，;每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。

因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

13.被称为植物中的“活化石”是银杉;被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄;中国鸽子树(珙桐)也是植物界的“活化石”。

14.为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。

15.自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态系统;自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良好的基地;自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。

16.人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理;建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库)以保护珍贵的遗传资源。

17.为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：

《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。

我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。

作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做?

人人都来植树造林;开展爱鸟周活动;人人都来消灭白色垃圾;不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。

18.生物的种类多种多样;不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是基因组成有差别。生物的生存离不开一定的环境，因此保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

19.自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。动物的运动具有一定的结构基础。

20.各种生物类群常见代表生物。

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇十七

1.文学常识本文选自《列子?汤问》。《列子》这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。列子，名寇，又名御寇，战国前期道家代表人物之一。

2.重点词语解释。

1、年且九十且：将近。

2、惩山北之塞塞：阻塞。

3、出入之迂也迂：曲折，绕远。

4、聚室而谋曰室：家。

5、吾与汝毕力平险汝：你们。

6、杂然相许杂然：纷纷许：赞同。

7、其妻献疑曰献疑：提出疑问。

8、以君之力以：凭君：对对方的尊称，相当于“您”

9、曾不能损魁父之丘曾：连……都……损：削减丘：土堆。

10、如太行、王屋何?如……何：把……怎么样。

11、且焉置土石且：连词，况且焉：疑问代词，哪里。

12、投诸渤海之尾诸：之于。

13、遂率子孙荷担者三夫荷：扛夫：成年男子。

14、叩石垦壤叩：敲，凿15、始龀龀：换牙。

16、寒暑易节，始一反焉。易：交换节：季节。

17、汝心之固，固不可彻心：思想固：顽固彻：通。

18、子子孙孙无穷匮也穷匮：穷尽19、命夸娥氏二子负二山负：背。

3、通假字。

1、甚矣，汝之不惠“惠”通“慧”，聪明。

2、始一反焉“反”通“返”，往返。

3、河曲智叟亡以应“亡”通“无”，没有。

4、一厝朔东，一厝雍南“厝”通“措”，放置。

5、无陇断焉“陇”通“垄”，高地。

4、古今异义词。

1、河阳之北河：古义：黄河今义：泛指一般河流。

阳：古义：山之南，水之北今义：太阳。

2、达于汉阴阴：古义：山之北，水之南今义：阴天。

3、指通豫南指：古义：直今义：手指。

4、曾不能损魁父之丘曾：古义：连…都…今义：曾经。

5、投诸渤海之尾诸：古义：之于今义：各个，许多。

6、遂率子孙荷担者三夫荷：古义：扛今义：荷花。

7、曾不能毁山之一毛毛：古义：草木今义：毛发。

8、北山愚公长息曰息：古义：叹气今义：休息。

9、虽我之死虽：古义：即使今义：虽然。

10、惧其不已也已：古义：止今义：已经。

11、无陇断焉陇断：古义：山冈阻隔今义：把持独占。

12、何苦而不平苦：古义：愁，担心今义：五味之一，与“甘”相对。

5、词类活用。

1、面山而居面：名作动，面向，面对着。

2、吾与汝毕力平险毕：形作动，用尽险：形容词用作名词，险峻的大山。

3、箕畚运于渤海之尾箕畚：名作状，用箕畚装(土石)。

6、一词多义。

1、方：(1)方七百里(面积)(2)方其远出海门(当……时)(3)方欲行(将要)。

2、固：(1)汝心之固，固不可彻(顽固)(2)固国不以山溪之险(巩固)。

(3)得鱼腹中书，固以怪之矣(本来)(4)固若金汤(坚固)。

3、穷：(1)子子孙孙无穷匮也(穷尽)(2)穷凶极恶(极端)。

(3)今为所识穷乏者得我而为之(穷困)。

4、许：(1)杂然相许(赞同)(2)遂许先帝以驱驰(答应)。

(3)潭中鱼可百许头(表约数)。

5、通：(1)指通豫南(通向)(2)初极狭，才通人(通过)(3)政通人和(顺利)(4)阡陌交通，鸡犬相闻(相通)(5)通计一舟(全，整个)。

7、理解性填空。

1、对于愚公移山，人们的态度不一：一方面，支持者众，初定计划时其家人“杂然相许”，深入研究时其妻“献疑”，移山过程中邻人之遗男也“跳往助之”;另一方面，也有反对者，智叟就“笑而止之”。(用原文回答)。

2、“愚公”坚信移山成功的依据是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。

3、第三段可以看作是文章的驳论部分。“智叟”为了证明自己的观点，在文中列举的论据是以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何;“愚公”在文中用来驳斥智叟最有力的一句话是子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平;他批驳的方式是驳论据;其结果是河曲智叟亡以应。

8、重点语句翻译。

1、寒暑易节，始一反焉。译文：冬夏换季，才往返一次。

2、甚矣，汝之不惠译文：你太不聪明了。

3、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?

译文：凭您的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋(这两座山)怎样呢?

4、箕畚运于渤海之尾。译文：用箕畚装上士石运到渤海边上。

5、惩山北之塞，出入之迂也。译文：他苦于山北道路的阻塞，出去进来都要绕远路。

6、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

译文：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇、孤儿都比不上。

7、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?

译文：子子孙孙是没有穷尽的，可是山不会增高加大，还愁什么挖不平呢?

9、课文内容理解。

1、“河曲智叟笑而止之曰”中的“笑”表现了智叟不智或自作聪明;“北山愚公长息曰”中的“长息”表现了愚公不愚或胸有成竹;“笑”和“长息”属于人物的神态描写。

2、“杂然相许”与“其妻献疑”意思是否矛盾?为什么?

不矛盾。“杂然相许”表明愚公提议移山受到众人的拥护;“其妻献疑”是出于对愚公的关心，并不是反对愚公移山。

(1)愚公之妻的话是关心的语气，她并不反对移山，只是提出要解决“焉置土石”的问题。

(2)智叟的话带有轻视的(或讥讽的、挖苦的、责备的怀疑的)语气，以阻止愚公移山。

(3)前者“献疑”引出了讨论运土的问题。

(4)后者“笑而止之”引出了愚公的反驳。

4、鲜明的人物形象：

愚公(他大智若愚，目光长远，不畏困难，坚持不懈)，是一个有远大的抱负，对克服困难有坚定的信念，对人与自然的关系有正确认识的智者形象。智叟是一个自作聪明的愚者形象。他轻视愚公，反对移山，目光短浅，无所作为而又好为人师，令人可厌可憎。

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇十八

在毕业的照片中，左上角的小男孩正咧着嘴笑呢!这个小男孩就是我。你一定以为我经常笑我吧?其实，我也有哭的时候。

记得有一次，我去姥姥家玩，看见了一个大马蜂窝，于是我跑到屋里对姥姥说：“姥姥，你们为什么不把马蜂窝捣烂啊?”姥姥无奈地说：“不是我不想，是你姥爷说不让捣，说是怕马峰蜇人。你看我连窗户都不敢开，唉!”这个时候，姥爷回来了，我对姥爷说：“我一定要把这个马蜂窝给捣下来!”姥爷急忙说;“可别傻了，说不定有危险呢。”我只好暂时放弃了这个念头。

吃过晚饭，在屋里看电视的我，实在忍不住，就偷偷的做了一个计划。第二天，妹妹来了，我把我的计划和妹妹一说，只见妹妹半信半疑地说：“真的可以吗?”我自信地说：“没问题，只要你配合我就可以了。”姥姥姥爷都出去了，我和妹妹开始了作战。我穿上”铠甲“雨衣，拿着长枪“竹竿”，我对妹妹说：“注意力集中，开始了!”我打开门，在马蜂窝下烧了一团火，我相信这些马峰一定会被我消灭掉。我用力一捣，马蜂窝被我捣掉了，马蜂窝“啪嗒”一声落在了地上，马蜂一拥而上，一个个的都往我袭来。我急忙往大门那边跑，可妹妹竟然出卖了我，关门而逃了，马蜂蛰得我一个接一个的包，疼得我哇哇大哭。

我急中生智，马上去厨房用水洒，马蜂们便一个个都逃跑了。不一会，姥姥姥爷回来了，看到我可怜的样子，心疼的问：“飞飞，你怎么了?”我跟他们讲了这件事情的经过，姥姥姥爷又好气又好笑，用牙膏给我涂上，过了几天好了，我发誓不再捣马蜂窝了。

我每想起这件事，我都又好笑又后怕。

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇十九

湖北通城关刀中学潘广。

任务：1.积累雅词2.读写训练。

课时：二课时。

第一课时。

一单元课文概述本单元选取的主要是有关文学艺术方面的文章，从中可以看出作家们对文学艺术的.体验和感悟，以及由此生发的对人生的思考和认识，从而丰富我们的文化素养。

板书社戏鲁迅小说江南水乡文化天真烂漫，童趣盎然。

安塞腰鼓刘成章散文诗黄土高原文化豪放火烈,气势恢宏。

绝唱刘鹗谴责小说齐鲁鼓书文化跌宕起伏，千回百折。

在声音的世界里王蒙散文音乐艺术入耳牵心，移神动性。

摆渡梁晓声现代寓言作家的使命不惑不屈，真情实意。

二雅词积累(37)。

板书余音绕梁，三日不绝三月不知肉味于我心有戚戚焉。

肆无忌惮踱来踱去大彻大悟叹为观止抑扬顿挫鸦雀无声屏气凝神。

轰然雷动五脏六腑如泣如诉时过境迁左右逢源俯拾即是行云流水。

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八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇二十

1. 懂得“科学是第一生产力”，立志做爱科学的人。

2. 理解高新科技反映了人类的最高科学水平，了解其给人类带来的种种革命性变化。

3. 开展了解、学习、展望高新科技的综合实践活动，激发科学创新意识。

4. 明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。

5. 举办科技新闻发布会，提高自己的口头表达能力。

二、 单元课时安排                    14课时。

单元整体学习                        1课时。

阅读方法交流学习                    1课时。

教师引导合作学习《在太空中理家》    1课时。

运用自己的学习方法阅读感兴趣的课文  2课时。

学生经过自主阅读讲授课文            2课时。

课堂制定感兴趣的课题               。

小组分工合作搜索资料                。

小组资料加工成果制作                2课时。

班级成果交流报告                    1课时。

写作                                3课时。

单元总结                            1课时。

高新科技装点了五彩斑斓的世界，给人类的生活、生产、生存和发展带来了种种革命性的变化。你可以自由选读本单元这一组反映航天、克隆、基因等高新科技的课文，从中你会理解到高新科技集中反映了人类最高的科学水平。

本单元为自由读写单元。应当让学生充分发挥自主能动性，自己浏览苏步青教授的序文和这组介绍种种高新科技的课文，然后从中选一至两篇感兴趣的独立阅读。可以运用圈点勾画和生疑发问读书法，或自己总结创造的学习方法。在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。

基于以上的考虑，本单元最适合于开展大范围的“专题探究教学”，将学习的主动权交给学生。如果学生学习本单元之后能够学会学习，对科学产生了兴趣，那就算成功了。

四、 教学过程 。

学习目标：感受科学，把握单元内容。

第一块：感受科学。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

2. 组织交流（引导对科学的认识） 交流评价 。

3. 你能说说你最欣赏的科学家吗，为什么？ 考虑讨论 。

4. 评价（引导对科学精神的把握） 交流评价 。

教学反思  。

第二块：整体把握单元内容。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

2 巡视、指导 浏览单元内容 。

3 在本单元的课文中你最喜欢哪几篇课文，为什么？ 思考 。

4 组织交流 发表自己的观点 。

6 随堂引导，及时总结，把握单元目标，了解学生需要 交流评价 。

教学反思  。

第三块：发散思维。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

1 你能构想一下未来20年科学技术的发展前景吗？50年呢？ 思考、讨论 。

2 组织交流评价（激发学生对科学的热爱） 大胆想象，积极交流 。

教学反思  。

第2课时 阅读方法交流。

学习目标：掌握适合自己的学习方法。

课前学习：搜集有关读书的小故事和读书的方法。

课堂学习：

第一块 明确学习方法的重要性。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

2 组织交流，引导认识方法的重要性，学习中也同样如此。 交流、评价 。

3 有关读书的名言警句有很多，你能讲出几句吗？  讨论 。

4 组织交流 讲述名言 。

教学反思  。

第二块 自学书上的学习方法。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

1 引导学生阅读书上的阅读方法 读书 。

2 布置任务：分别用简洁的语言给两种阅读方法下个定义 思考，小组讨论 。

教学反思  。

第三块 交流学习方法，总结适合自己的方法。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

1 引导：除了书上所教的方法之外，你还知道有哪些读书方法和读书故事？ 思考 。

2 组织交流 讨论、交流、记录 。

3 组织学生总结今天学习的读书方法找出适合自己的学习方法 总结 。

教学反思  。

课后学习：整理自己的读书方法，将它放在醒目的地方，随时提醒自己去实践。

第3课时 在太空中理家。

学习目标：

1. 感受太空生活的探索、牺牲精神。

2. 巩固实践所学的学习方法。

课前学习：

阅读、观看一些有关航天的书籍影视，了解太空知识。

课堂学习。

第一块：整体感知课文。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

2 组织交流评价 发表观点 。

3 选择一个你感兴趣的太空生活片断进行简单介绍 小组讨论 。

4 聆听，组织交流评价 介绍生活片断 。

教学反思  。

第二块：实践巩固读书方法。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

1 复习提问相关的读书方法 复习 。

2 引导自由阅读课文， 注意圈点勾画 阅读、圈点勾画 。

3 组织交流（引导关注圈点勾画的注意点） 交流、评价 。

4 再读文章，能够根据文章提出问题 讨论、提出问题 。

教学反思  。

第三块：发展延伸。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

1 播放美国“哥伦比亚号”升空爆炸的录像 欣赏视频 。

3 引导学生交流评价 交流、评价 。

教学反思  。

课后学习：完成发展性评价手册。

第4、5课时 。

教学目标 ：

与小组同学合作，运用读书方法自选一篇或多篇课文加以自学。

课前学习：

复习巩固读书方法。

课堂学习：

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

1 巡回、指导 运用适合自己的方法自读课文 。

2. 巡回、指导 小组讨论，为下节课自己上课作准备 。

教学反思  。

课后学习：

与小组成员交流合作，推荐人选，准备上课。

第6、7课时 学生自主讲授课文。

学习目标：合作探究、自主学习。

课前学习：

充分备课，选出主讲人选。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

2 组织学生自评、互评。教师及时加以总结 学生交流、互相评价 。

教学反思  。

第8、9、10课时 综合实践活动。

学习目标：

1. 培养专题探究能力，合作学习，创新精神。

2. 激发对科学的热爱。

课前学习：

搜集相关的科技网址。

网络教学环境：

供一人一机的网络教学环境，多媒体教室。

教师提供一些相关网站和新浪、百度搜索引擎。

课堂学习：

第一块：确定探究专题。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

2 征集课题 提出自己感兴趣的课题 。

3 明确各组成员 以共同兴趣来制定学习小组 。

教学反思   。

第二块：合作探究。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

1 加入某个小组，共同探究。关注全班，及时帮助 小组分工、制定计划 。

2  搜集资料 。

3  资料加工、成果制作 。

教学反思  。

课后学习：进一步加工完善自己的成果。

第三块：科技新闻发布会。

课前学习：制定活动方案，选出发布会主持人。

教学步骤  教师组织 学生活动 备注。

1 参加到学生的活动中去 新闻发布，先展示成果，再回答记者提问 。

2 组织交流评价 自我评价与同学互评相结合 。

3 活动总结 自我总结 。

教学反思  。

课后学习：

搜集推荐一篇有关纳米技术方面的文章。

第11、12、13课时 写作。

学习目的：从本学期课内或课外阅读的文章中汲取营养，自由创作。

第11课时。

教学步骤  教师活动 学生活动 备注。

1 组织学生自学 自学“自由写作” 。

2 布置讨论：本学期你读过文章中哪一篇留给你的印象最为深刻，为什么？ 思考 。

3 组织交流，及时总结写作方法 交流 。

教学反思  。

课后学习：再读自己印象最深的那篇文章，仔细品味。

第12课时：

教学步骤  教师活动 学生活动 备注。

1 提供参考话题：科学幻想、父母亲情等等 学生讨论自定也可以 。

2 明确写作要求 借鉴最爱的文章写作 。

3 组织学生自改 自己修改 。

教学反思  。

课后学习：进一步自改作文。

第13课时：

教学步骤  教师活动 学生活动 备注。

1 出示评改标准和要求 组内交流，互改 。

2 学生推荐作文师生互动评改作文 。

教师听取各组意见指导学生评分 。

教学反思  。

课后学习：把自己改好的作文回家读给父母或亲人听。

第14课时。

综合一单元的内容和涉及的人物，进行学习总结，分析自己在学习中的得与失，对自我正确反思和分析，以便在接下来的学习和生活中更多地获得成功的体验。可就以下几个方面让学生总结：

总结方面 获得收益 存在问题。

（1）课堂发言的情况。  。

（2）完成作业 的情况。  。

（3）参与活动的情况。  。

（4）学习兴趣的增强。  。

（5）学习能力的提高。  。

（6）情感态度的升华。  。

（7）对老师建议、评价  。

教学反思  。

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇二十一

八年级第六单元有趣的汉（汇总22篇）篇二十二

敬爱的老师：

您好！

敬爱的老师，您像地下的树根，一点一点吸来知识的营养，都输送给嫩枝新叶，让他们在阳光下争比妖艳，您千辛万苦，日夜操劳，在教学的工作中洒下汗水，为我们树起闪光的路标。

老师，我决心学习您，抓紧时间，努力学习；学习您认真工作的态度；学习您不怕困难，奋发向上的.精神；学习您热爱学生的品德，去团结同学；争取期末考试语、数都是95分，来向你报喜—让敬爱的老师满意的微笑。祝您身体健康，工作愉快！