小学六年级第一次月考(优质16篇)

时间:2023-12-16 作者:JQ文豪

优秀作文能够给读者带来启发和思考,拓展他们的思维边界。以下是小编为大家整理的一些经典作文范文,希望能够给大家带来启发和灵感。

小学六年级第一次月考(优质16篇)篇一

坐在教室里,坐在考场上,我心里的乌云骤然飘走,题并不是很难,可还是有我不会做的呀。

第一次月考后,迫不及待的跑去和大家对答案,对了的答案,捧在手上,像是一颗颗金灿灿的太阳。

在办公室里,看到别人的答卷上有那么多的红色笔迹,我找了一个借口,从办公室里跑了出来。为什么,为什么别人能做正确我却要做错,为什么同样的努力,结果却不一样,为什么别人能比我多几十分?一连串的疑问如乌云凝结在心头挥之不去。

擦干泪迹,调整笑容,一如既往地走进教室,可红红的眼圈,曾经咸咸的泪迹还是让人知道,我曾经哭得不可抑制。

面对爸爸妈妈的失望,我再一次懂得了——成绩,是最重要的,我,只是其次~~~~~对于他们对好成绩欣慰,对坏成绩失望,对于同学们的嘲笑,对于老师的责怪,我又有什么办法呢,虽然早已习以为常,可是我,总是在一个风雨交加的夜晚,一个人,抱着枕头,默默地抽泣。

成绩,真的有那么重要么?我羡慕别人的自由,快乐,无忧无虑,为什么我就要每天认认真真地上课,补习,这一切,都是为了考上他们口中的重点中学!我常常坐坐也坐到很晚,我要保证质量,不让大家失望,我也想考上重点中学呀,我曾有过雄心壮志,可在奥数一班里,看到复杂的卷子,听到别人对我的嘲笑,我的雄心壮志仿佛泄了气的皮球,一股脑都跑掉了。是的,在老师眼里我是一个好学生,如果我哪道题做错了,或者是不会做,同学们便会嘲笑我,每当这时,我会咬紧嘴唇,努力不让眼泪流出来。

——当我在写完这篇文章时,已经是深夜了,我的脸上,也已经有了一道道不可擦去的泪迹,妈妈走进来问:“你怎么了?”我会告诉她:“没事的”不出我所料,妈妈这样说的:“没事就早点睡吧,明天还要上奥数呢”。

奥数?我的天哪,于是我再一次拿起书复习起来。

小学六年级第一次月考(优质16篇)篇二

记得那是一个炎热的夏天,不会游泳的我一听同学们说游泳池开放了,我高兴得不得了。一放学,我便像火箭似的跑回家去,爸爸;你带我去游泳,好吗。”爸爸爽快的回答;没问题。”说完,他就像变魔术一样马上拿出游泳用具。

我们换好衣服,带好了游泳镜,我冲向游泳池来,哇!这水可真蓝啊!看着那些大哥哥大姐姐们在游泳池里自由自在的游来游去,我本来是想跳下去的,但是我又想起我不会游泳,心想;我要是不小心掉下去了怎么办啊?我猜肯定完蛋了!

爸爸见我的.神情,说;“怎么了?下去啊。”我......我不敢。”胆小鬼,我一听这话,就火冒三丈了,心想;不就是水吗?没什么可怕的。”啪,我就下水了,那水在我的眼睛下面,救命啊,我大声的喊。”后来爸爸教会了我游泳,可是我还没来得及游一圈,爸爸就叫我回家吃饭了,我很悲伤,但是我也很开心,因为我学会了游泳。

虽然我回去了,但是我那恋恋不舍的心还在那里。

小学六年级第一次月考(优质16篇)篇三

我的爸爸是一名金融分析师,但他有一个爱好,那便是钓鱼,于是从小,我就对钓鱼产生了极大的兴趣,吵着要爸爸带我去,有一天,爸爸终于答应了,便开始了我第一次钓鱼的旅程。

这一次,我们是去金甲岭----一条湘江的支流钓,由于很偏僻,所以开车至少要一个多小时。在车上,我一直在向爸爸、七爷爷和六爷爷问一些有关如何钓鱼的问题了,比如浮漂沉下去是不是马上要提呢?如果不要提,大概又要过多久呢?......一路上,爸爸和两位爷爷不断地回答着我的问题,直到到了目的地。到了目的地,我拿着小凳子,来到了七爷爷给我安排的钓鱼的位置。

开始钓鱼了,爸爸拿了一根轻便的手竿递给我,并帮我调好浮漂,挂上蚯蚓。我学着爸爸的样子,把鱼竿抛了出去,“嗵”地一声,湖面泛起了一丝涟漪,现在只等鱼儿上钩了。十分钟过去了,我实在是等得不耐烦了,便过去一旁的稻田里追青蛙去了。一个小时过去了,我带着七八只小青蛙回归,没想到爸爸已经钓了有五、六条了,我真后悔不应该走开,我不能再分心了!我决定专心去钓鱼,我坐在凳子上,把钓竿提起来,换了条蚯蚓,抛到水里继续钓。大约过去了二十分钟,我的浮漂突然动了一下,我知道有鱼儿上钩了,我静静地等了五秒,没想到浮漂又浮上来了,结果我提起鱼竿空的。我想:这次提晚了下次要提早些,我提起鱼竿换了些饵料,抛入水中继续钓。大约又过了十五分钟,我的浮漂又动了一下,然后沉入水底。这次,我只过了两秒,用力一提,一条约半斤重的鲫鱼飞出水面,落到地上,在阳光下闪闪发亮,我高兴得手舞足蹈。我终于钓上鱼啦!山谷中回荡着我呐喊声!

通过这次钓鱼,我明白了做事一定要专注,而且要有技巧,才能成功。

小学六年级第一次月考(优质16篇)篇四

北方的`春天是很多变的,昼夜温差较大,再加上家里停了暖气。寒意骤然来袭。于是,我感冒了!

前几天的月考成绩已经出来了,看完之后感觉还可以。数学有了很大的进步,语文和英语都下降了许多,特别是英语,被沦为倒数成绩。值安慰的是文综了243。

我认为英语和语文的下降并不是没有原因的,是我学习不够严谨,练习不够认真。一直以为语文和英语是我最不担心的二科,如今也会黯淡无色。下一阶段的学习,在语文和英语上加倍努力,学而深思了。

数学虽然这次考不错,但是也不能大意。话说必修四很难,但是我有信心去过关斩将,冲破困难。

文综,也不知道怎么说好,考的好不能骄傲。考的好不是意外,而是努力。我认为我是个笨蛋,所以我做出的练习比别人多,别人早上聊天的时间我在写地理,别人玩的时间我在被历史,别人午睡的时间我在做政治练习。我觉人可以笨,但不能永远的笨。笨不是天质之悲,只是其心不专罢了!

考试只是对前段学习时间的检测,为了下一阶段提供学习借鉴和改进。完美的人都是从不完美中改变出来的。我不完美,但是我追求完美,不管过程是多么的痛苦,我也一定要完美!

谢谢自己一个来月的努力!我会在接下来更加努力!

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小学六年级第一次月考(优质16篇)篇五

登台表演就像一场战斗,一个小小的失误都会有“危险”。

记得那是五年级的一次呼啦圈表演。灯光一亮,我的头上就开始渐渐地流下一滴滴透明的汗珠,我紧张得手直发抖,脚有一些发软,呼吸也渐渐变快。

开始表演了,呼啦圈先是在手上转,尽量要在手腕上转。不能掉下,也不能太往上,这个我很轻松就完成了。

最难的还是八个人围着一个人旋转,必须成正方形,速度不能太快也不能太慢,否则会影响整个节目,并要保持三圈。

第一圈,呼啦圈像一个很听话的孩子,很平稳,轻轻松松地走完了第一圈。

第二圈,不知道是谁碰了我的呼啦圈一下,我的呼啦圈像一条失控的疯狗在不停地抖动。我紧张起来。心想:完了,这回节目要搞砸了。后来,我冷静下来,发现呼啦圈没有掉下来,我就开始默默地说,“坚持,坚持就是胜利。”撑过了第二圈。

第三圈,我想快速旋转,让呼啦圈变回一条温顺的小狗。我慢慢地走着,腰上却快如闪电。慢慢的,呼啦圈渐渐恢复原来的平稳。最后我轻松地冲过了“终点线”。

我们的表演最后赢来了一阵震耳欲聋的掌声。

小学六年级第一次月考(优质16篇)篇六

终于这个学期爸爸妈妈答应带我去钓鱼了。我缠着他们到渔具店里买了两份鱼竿、鱼线、鱼饵和浮漂,迫不及待地恨不得马上就找一条河钓鱼去。

我耐心地等待了一天,下午终于和妹妹一起来到了外婆家。我第一件事就是让爸爸帮我弄一下鱼线,妈妈帮我调一下鱼饵,我自己嘛就负责熟悉一下鱼竿。爸爸本来说外公钓过鱼,让外公来装,后来我让爸爸先稍微试着装配下鱼竿,没想到爸爸看着图轻而易举地装好了鱼竿。但妈妈那儿可不太好,鱼饵一点也没有调合在一起,反而很松散,后来只能让外公帮我们挖了些蚯蚓来,还帮我们把蚯蚓穿在鱼钩上,接着我们便去钓鱼了。

到了河边,我们便开始钓鱼了。我们先把鱼钩抛进水里,突然过了还没一小会儿,浮漂就微微动了一下,根据我听到的经验,我想应该是小鱼碰了鱼饵吧。紧跟着浮漂突然沉下去了一点,我觉得这下鱼饵应该是让小鱼咬住了,我想让小鱼再多咬一会儿再拉上来,可我等了几秒钟后把鱼钩拉起来一看,发现鱼没钓着,蚯蚓也已经没了,我气得火冒三丈,说:“我多试几次,我就不信钓不上鱼来。”

最终我还是没钓到鱼,不过钓鱼可真好玩,我喜欢跟小鱼斗智斗勇。妈妈告诉我钓鱼的同时一定要注意安全,只有在大人的陪同下,我们才可以放松钓鱼!

小学六年级第一次月考(优质16篇)篇七

今天我和爸爸去钓鱼。到了淇河,爸爸拿出钓鱼竿给我示范,我便自己开始钓鱼。

我按照爸爸教给我的步骤尝试起来,先在钓鱼钩上挂上鱼饵。最后将钩抛出去,等待鱼上钩。

十分钟后一条鱼也没上钩,鱼筐里空空的,我正要向爸爸走去时,鱼上钩了。虽然我很胖,但是没有力气。啊!这条鱼力气太大了,“爸——”爸字刚出口,这是我突然想到了一句话:“是骡子是马,拉出来遛遛”。一想到这句话,把本来想让爸爸来帮我的念头打消了。骡子和马都可以遛,那我也就来一次——遛鱼,我在岸上来回跑动,还时不时向水里看浮漂,果然不出我所料,这条鱼果然游累了。我看着时机用力一提,鱼从水面上游出来了。哈哈,你还不是败在我的手上。

这一次钓鱼训练了我的耐心,更教会我做人不要半途而废,要把知识学牢固。

小学六年级第一次月考(优质16篇)篇八

一、基本情况:

此次测试涵盖1—3单元内容,命题范围及易难程度适中。参考39人,人均57.8分,及格20人。总体来看,学生答题没有发挥了自己的水平,效果比较不理想。

二、对存在的主要问题的反思:

1、概念部分:学生审题不认真,惯性做题,熟而不思,思维缺乏灵活;这也反映出教师对教材中的知识点把握不准,理解不透,导致深度挖掘不够,广度扩展不宽,从而使教师的指导作用不到位,练习缺乏层次、练习面过窄,缺乏对比、变式练习,造成学生思维定势和解题的局限性。

2、计算部分:失分主要原因一是计算马虎;二是方法不得当,特别是乘法分配率在分数中的应用看似很简单,却有一半做错,这也是平时对这种变式的训练少,导致学生不能灵活应用;三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手,求比值与化简比仍然混淆不清。

3、解决问题部分:仍然是失分较多的地方,部分学生对分数乘除法解决问题的基本结构及特征掌握不清晰,从而不能抓住关键确定数量关系,进而导致列式错误,也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的意识和能力。同时,还有一部分学生由于审题不仔细,没有看清楚题目中的有效信息,结果马虎大意列错了算式。

三、今后的改进措施:

1、加强学生基础知识的训练,对知识的延伸与拓展需深入了解,特别是对各知识的融会贯通,灵活理解与运用。

2、注重开发性使用教材,做到“吃透”教材的前提下,大胆创新,对于知识的重难点力求把握准确,突破有法。对基本技能的训练,通过创设新的情景,让学生在变化的情景中去运用,在理解的基础上去训练,而不是变成大量的、机械的、重复的操练,因为操练并不发展意义,重复并不引起理解,反而加重学习负担,降低学习效率,引起学生的厌恶。同时,重视能力的培养,继续加强运算能力、思维能力的训练。

3、加强解决问题类的教学,特是注重引导学会分析方法,尽量避免程式化练习,加强与生活实际的联系,多给学生提供丰富的与生活实际、已有经验相联系的知识素材,多创设分析问题、解决问题的机会,提高学生运用知识解决问题的能力,使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。

4、要切实加强对学困生的辅导,重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析学困生的原因,确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生,要提倡学生之间的互相帮助,让每个学习好的学生都成老师的助手。

5、注重积极的情感、负责的态度和良好的学习习惯的培养,注意激发学生的好奇心和求知欲,让学生了解数学知识的形成过程和应用价值,发挥评价的激励和导向功能,帮助学生认识自我、建立自信。

这个学期已经过去一个月了,第一次月考的考试也顺利结束了,看着学生的成绩,感慨颇多。我和同学们又重新站在了一个新的起点上,迎接新的挑战!透过学生成绩这面镜子,让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足;也使我更感到了压力之大!

一:学生成绩分析:

班级人数47人,及格人数38,及格率0.81,优秀人数19,优秀率0.38,平均分72.91。总体来看,学生成绩比前几次有很大的进步,但是优秀人数有待提高,提高尖子生分数,鼓励后进生是重中之重。

二:试卷分析:

试题总共分为六大题:填空题,判断题,选择题,计算题,看图列式题,解决问题题。首先说填空题除了几个超出学生学习范围之外,其他的题型在平时做过练习,但是还是有很多学习由于各种各样的原因弄错,或者是粗心,这就提醒我在以后的教学中应加强学习的自主学习能力,不能太相信学生。判断题是一个考察人各方面能力的题目,除了要细心,更主要的就是脑子要灵活,不能死记知识。选择题相对来说是非常容易的题,做这样的题讲究方法,有时候这个题不会做,但是可以采用排除法,最后还是能选出正确的答案。以后教学中应该交给学生学习的方法,这样才能轻松做题,愉快得分。计算题当然是一个更需要心细的题目,一个数字写错就全军覆没。看图列式和解决问题这个考察学生的创新和思维能力,也是拉开差距的压轴大题,学生除了要系统的掌握知识做题认真,更要有灵活的思维能力,这一点非常之重要。试卷题型多样,知识点的分布比较均衡,有很强的针对性。灵活性强,注重了基础性和生活实际的相互统一,特别注重了学生的计算、应用等方面能力的考查。但是有个别题目超出了学生的学习能力的范围,比如说:比一个数的几分之几多几的问题。早成中等以下学生分数没有提升的余地,只有个别尖子生能够灵活的思考,以不变应万变,再次取得好的成绩,这一点令人非常欣慰。还有一个问题,单位的转换问题,一公顷是多少平方米,很多同学没有写出来。后面的很多题在平时的考试或者作业中都有涉及,但是学生没有及时去预习,所以造成很多同学差距很大,尖子生和中等生的差距在这一点上体现的很明显。

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三:主要存在问题是:

1、计算能力今后必须加强训练,尤其是能运用简便方法的,学生对一些运算定律掌握不牢,在教学中应注意,尤其是乘法分配率,学生容易混淆,不会灵活运用,单位之间的转换不会造成失分很多。

2、基础知识掌握不牢固,多次讲过的题还是错很多,都没有认真总结平时做过的题,错的题没有仔细复习,只知道错了,不知道计算复习。

3、缺乏良好的学习习惯,有些同学卷面不整洁,字迹潦草,计算粗心,审题马虎,出现漏题抄错题的现象。

4、实践与应用中的数量关系分析,理解能力有待提高。学生不会找单位“ 1”,应用题的数量关系分不清,审题不透彻,导致错误。

四、对今后教学的建议

从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:

1、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,教师要引导学生分析问题,结果要求什么,已知什么条件,由已知条件怎样推导出问题。解决应用题还有一个很重要的方法,就是划线段示意图。学生能很熟练的.运用。加强过程意识,注重数学概念、公式、法则的提高过程,特别是要重点讲解解题方法和规律发展科学精神和创新意识。

2、重视基础知识的教学,强化知识的运用和延伸。让学生牢固掌握有关概念、法则,让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。抓好“培优补差”工作,因材施教,使每个学生都能学到不同的数学知识,得到不同的发展,每个学生都能体验到成功的乐趣。强化思维过程,努力提高理解思维能力,增强实践意识,重视探究和应用,从多渠道获取最新数学信息和知识。

3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。学生在做题时要说题目的算理,明确计算方法,能口算的就一定要口算,能简便的一定要简便运算,熟练掌握常见的简便运算的类型。

4、针对单位“1”的问题进行强化。学会找单位“1”。

5、重视学生学习习惯的培养。如果只关注学生是否掌握“双基”,能否正确解题,而忽视对学生良好的学习习惯的培养,是数学教育的严重失误。学生审题不认真,计算不细心,反映出学生学习态度不端正。本次测试学生的过失性失分相当普遍,严重地影响了学生的总成绩。

总之,考试是对前一段教学效果的检测,同时也是我们查漏补缺的机会,有进步但也不能放松,我们要想方设法使学生进步,让学校放心,让家长满意,让学生感到进步是我们努力的方向,我会沿这一方向努力。

这次月考,我数学110分,语文103分,英语116分,全年级排名29名,比入学考试进步57名。基本已经达到本次月考我自己制定的目标,但每一门科暴露了一些问题。下面我来进行一下分析。

语文:语文方面存在三个问题,一是字写得不整齐,整个卷面比较乱,造成无故丢失两分;二是基础知识掌握不牢,扣分较多,主要体现在词语盘点的词语、双重否定句和关联词掌握不好;三是作文中错别字较多,涂防严重,造成扣5分的结果。

数学:纵观数学试卷,主要存在以下问题,一是对最后一道解决问题,没有开拓思维,灵活应变,造成5分的题一分没得;二是两个选择题没有认真计算,根据以往的经验答题,造成理解错误;三是填空题最后一题,因为方法不正确,虽计算对了,却用时过长,造成后面做题时间短,未检查完。

英语:一是听力部分检验出平时对单词积累不够,对音标掌握不全面;二是书写不认真,做题不仔细,该大写的没有大写;三是粗心,没有认真读题,未注意到单词的单复数问题;四是作文语言安排有问题,造成无故丢分,还有没有按着题目的要求去做题。

虽然存在一些问题,但本次考试中,也有一些好的做法和经验。一是语文课内外阅读丢分较少,说明平时多做的阅读理解发挥了作用;二是上课听讲比较认真;三是作文条理清晰,内容丰富,说明平时练笔小有成就;四是数学检查的比较好,保证会做的题全部做对,为自己检查收回了6分;五是英语平时听、读、写较多,语感较好。

通过总结,我的目标是冲进年级前20名,为了完成目标,我应该上课好好听讲,课前认真做好预习,下课回来做好复习,为了自己的目标好好努力吧!

老师评语:分析的不错,但目标定的低了点,为什么不是前十名,我看好你哦!

本次月考,六年级语文试卷主要从拼音、字词、句子、课文回放、阅读、习作等六方面对学生的知识和能力进行全面检测。整份试卷以教材为载体,立足基础,难度适中,题量不大,体现出灵活性和综合性,为了进一步扩大教学成果,现将本次检测情况作如下分析:

一、        本班的测试情况:

本班有49名同学参加考试,及格率98%,优秀率8.2%,平均分77.4%,最高分89分,最低分44分,80分以上有13个,70分以上有23个,60分以下有1个人。

二、        具体情况:

1、    拼音部分:看拼音写汉字,主要考学生的基础知识和能力。考查拼音字词准确率为95%,学生失分很少。

2、字词部分:在考查学生成语补充完整,按要求写词、解释字义等掌握情况。准确率不高,可看出按要求写字词掌握不够,这方面训练只达50%左右,有待加强。

3、      句子部分:按要求写句子,特别是仿写句子,学生粗心大意较多,没有仔细读题,因而没有按要求写出来。按课文内容填空部分:今年学过的课文多数同学做得正确,多数没有失分,课外积累作正确的不多。知识学得死,不能灵活运用。在这方面要加强训练,增强记忆。

4、     阅读分析:这次阅读的题目比较简单,学生的理解能力还不错,失分较少,不过还应加强这方面的训练。

5、     习作展示台:本次习作是是以“泪水”为话题,写一篇文章,题目自拟。65%的同学能写出符合要求的习作,但字数偏少,部分同学写作没有中心,个别学生无话可写。

三、纵观整张试卷及学生的答题情况,本次考试中,字、句子和课文部分得分较高,学生掌握的情况好,这与我日常教学狠抓基础知识、对这些重点词语多读、多写、多默;课文重点段落、句子要求理解背诵。今后要继续重视这些方面的积累与训练。还要在以下面几个地方进行努力:

1、             梳理基础知识,全面复习

2、             加强阅读策略的讲解、训练

3、             加强作文审题,选材指导,学习细腻描写。

小学六年级第一次月考(优质16篇)篇九

第一次真好,第一次真好……看了那么多的`第一次,再来看看我的第一次吧。

这个第一次,是我上初中以来的第一次——第一次体检今天,3月6日,是我在初中阶段的第一次体检,这次体检让我回味无穷。

首先,缴费,我想:这小学没让交过费呀?每人交五十,我想是学校收二十,医院收三十。如果这样算的话,学校增加收入可不少,几万呀,这是我很难忘,非常之感叹。

后来,妈妈开始抱怨了:“体检也不找个像样的医院,找个这样的医院,不,不是医院,是个社区卫生站,只不过是大了一点。”爸爸说:“单子上说啦,不在这里也行,找个县级医院就行啦。忘啦不交单子啦。”“抱怨归抱怨,在抱怨也不行啦,单子都交啦。”我说。

开始排队,这个更不行,一直待着才做了个皮试,还没抽血那。我便和妈妈分头行动,妈妈去排队,我也排队,什么时候等到了再做,好麻烦。

再接着,抽血、胸透、测视力等如重磅飞了过来,砸在了每一个学生头上。

这次体检,有一点很出乎我意料,我的视力左是1。5,右是2。0,这令我很高兴。

总之,这次体检的每一件事,都令我很回味无穷。

小学六年级第一次月考(优质16篇)篇十

我已经十一岁了,而我从没有做过饭。为此,我感到很“耻辱”,我下定决心:赶快学会做饭,为自己争口气,我要“须眉不让巾帼”!

我既然为自己确立了目标,就要付诸行动。可是,我对做饭一窍不通呀?怎么办呢?哦,对了??找妈妈。我把想法跟妈妈一说,妈妈很惊讶,“男孩子做什么饭呀?真是的。”听到妈妈的话,我不高兴了,“男孩子怎么啦?难道做饭是女孩子的专利吗?”在我一寸不烂之舌的攻击下,妈妈终于答应了我的要求。

我们来到厨房,妈妈说:“我们先来烧稀饭,你去操练吧。”“怎么啦?”我想:“什么要领也不说就让我操练?看来妈妈还要考验我呢?哼!别想难倒我,虽说我没有做过饭,但我的`脑袋也不是白放在脖子上的。”我看过妈妈很多次烧饭的情景,于是,我根据记忆开始了我的第一次实际操作。我先从米桶里舀了一勺子米,用水淘净后放进了锅里,然后盖好锅盖,最后把锅往电磁炉上一放。哈哈,怎么样,别想难倒我吧!正在我高兴之时,妈妈走了过来,“纬纬,你把锅盖打开看看。”“这有什么好看的”。我满不在乎地说,但我还是打开了锅盖,啊!没放水,我愣住了!我怎么会忘记放水呢?“烧稀饭虽说简单,可是你却没有完成。你知道怎么回事吗?”我听了妈妈的话,我明白了:“马虎”是罪魁祸首。此时,我真觉得好惭愧!

小学六年级第一次月考(优质16篇)篇十一

生活中充满了许许多多的“第一次”:第一次做饭,第一次洗碗,第一次养宠物。一个个“第一次”就像一行行金色的脚印,印在我们成长的道路上。

那是一个阳光明媚的早晨,妈妈忽然接到小新星老师的电话,电话里头“叽叽喳喳”不知道她们在说些什么。不一会儿,妈妈就挂了电话,兴奋的对我说:“晓晓,你的舞蹈老师让你去表演哦!”

一开始,我还有点不情愿,可是经过妈妈三番五次的劝导我还是答应了。吃完饭后,妈妈带我来到了表演的地点,然后叫老师给我化妆,我噘起嘴巴跟着老师进了化妆室,只见老师拿着粉底往我的脸上打,那种滋味可难受极了,等我还在往下想时,妆居然已经画好了,老师示意我去照照镜子,我一看,天哪!那个亭亭玉立的少女还是我吗?不一会儿,支持人念到我的名字让我上台时,我心里有一丝丝的害怕,不管了,上!可不,老天爷为何总是跟我开这样的玩笑,偏偏要让调皮的毛毛雨来光顾我的表演,我的心里没想那么多了,直接冲了上去。音乐开始了,我饱含激情地跳起来。观众们都情不自禁的拍起了照。不一会儿音乐没了,下面传来一阵阵雷鸣般的掌声。

通过这件事,我明白了一个道理:做什么事情都得敢于尝试,不能退缩。

小学六年级第一次月考(优质16篇)篇十二

今天,是我们上六年级的第一次月考,月考、月考,就是检阅同学们在这一个月中的学习情况。

伴着铃声,监考老师拿着试卷走进来,打开数学试卷,分为几份,发了下去,然后,说:“同学们都拿到试卷了吧,先写上班级、姓名和考号,再进行答卷.”我拿到试卷,先浏览一下,然后开始答卷。直到监考老师说:“收卷!”这两个字,我从试卷上抬起头来。我们六年级的第一次月考第一科结束了。

考试过后,鸦雀无声的教室立刻沸腾起来,大家讨论着各题的答案。教室里炸开了锅,大家有的为自己因为题目漏做而惋惜;有的为自己的失误而垂头丧气;有的因为自己做对而激动……这时我们的班主任走进来,说:“第一科已经考完了,大家不要讨论了,如果没有考好,争取在下一科中把分挽救回来。”

第二科考语文,由于语文有作文,自己心里总感觉时间有些紧张,恨不得赶紧把前面的题做完,好写作文。一紧张,就难免出错误,等我写完一检查,发现了好几处错误,我思考了很长时间,才改正过来。

下午考英语,伴着音乐的下课铃声,我们结束了六年级的第一次月考。

通过这次考试,我感受很深,我觉得学得比较不错的知识,在试卷上也不觉得透彻,有些力不从心。所以我以后要把知识学的透彻,不耻下问,还要拓展知识面。还有一个月就要期中考试了,我要做到学习、预习、复习和温习,只要做到这四个“习”,学习成绩会有一个很大的飞跃!

俗话说的好:“考考考,老师的法宝。”在同学们紧张,忧虑,忙碌中迎来了第一次月考。

早上走进考场颇有上战场的意蕴,是怀着一颗大义凛然的心与“船到桥头自然直”的心态“冲”进去的。自打监考老师进门那一刻,心跳越发急速了,仿佛两腿都在颤抖!心里暗暗地匿想:“gag啊!我可是很尊敬很尊敬您老的呢!您老一定要保佑我顺顺利利的打胜这场”战“啊!拿到试卷后,以迅雷不及掩耳的速度浏览的一遍。哦,还好还好,”熟人“比较多,都是“老相好”了。就这样,我划着船在考试这片湖上前进着,前进着。突然,看见考试湖上的前方有一搭坎儿挡住了去路。shit!这是不认识的呀!我无奈地望向窗外那片蔚蓝的天,眼睛滴溜溜的转着,偶而用笔头顶顶脑袋。脑海里好像有类似的题目,是虾米呢?于是乎我又把老师上课讲课关于解题技巧放电影般的回顾了一遍。再把平时收集的好词佳句套进去——礼成!!!不再留恋于此,时间不等人啊!又忙忙碌碌地前进”拼杀“!

还有接下来的考试也无一不是这样的,唯一可以苦中作乐的是:窗外的风景够好,空气够清新。嘿嘿!我可不是不用心哦!这叫情趣,没错,就是情趣!

考试终于结束了。but,更惨的还在后面候着呢!”家长会“555……只祈求这次能考好一点点吧!至少每一天升起的初阳总是带给人无限的希望!随着一觉醒来,烦恼烦恼全忘光。

学校进行了第一次月考。整个学校里都浸入了高兴又紧张的世界里了。

诶呀,终于考完试啦。同学们似乎吃了兴奋剂一样高兴,个个甭提多高兴啦。虽说考完试啦,但心里还是忐忑不安,也不知道考的怎么样了。身体是放松了,可心却未能放松下来。

就这样到了发试卷的日子,我怀揣着祈祷的心坐在教室里等待着成绩单,当老师发到我的成绩时,我傻了,呆呆的凝望着一瞬间,我望不到窗外,似乎时间已经静止,我听不到任何声音,看不到任何事物,心中却只想着回家怎样面对妈妈,成绩下降如此之快,妈妈会很失望的,这时的我对我自己已经绝望,此时,我看不到任何希望。

该来的总是会来,该面对的总是要面对,我拖着沉重的身体走到家门口,我的脚步止住了,踌躇不前我没有勇气踏进家门,想到妈妈日复一日的照顾我,我就更没有勇气了,可时间不等人,快到6点啦,如果再不回家妈妈会着急的,就这样我被迫踏进家门,当妈妈带着笑容向我迎来时,泪水浸湿了我的眼眶,当我把成绩告诉妈妈时,从妈妈的眼神里看到一丝失望,我竭尽全力的不让自己落泪,可最终还是没控制住自己,扑进妈妈的怀里,善解人意的妈妈鼓励我说:“不要紧的,这次没考好,下次继续努力,哭是没有用的,应该找到自己的错误,并加以改正,这样才能使自己变得更好更完美,找到最适合自己的学习方法,争取下次考个好成绩”。就这样在妈妈的鼓励下,我开始找自己的缺点,做一个。

学习计划。

争取下次考个好成绩。

小学六年级第一次月考(优质16篇)篇十三

一、基本情况:

此次测试涵盖1—3单元内容,命题范围及易难程度适中。参考39人,人均57.8分,及格20人。总体来看,学生答题没有发挥了自己的水平,效果比较不理想。

二、对存在的主要问题的反思:

1、概念部分:学生审题不认真,惯性做题,熟而不思,思维缺乏灵活;这也反映出教师对教材中的知识点把握不准,理解不透,导致深度挖掘不够,广度扩展不宽,从而使教师的指导作用不到位,练习缺乏层次、练习面过窄,缺乏对比、变式练习,造成学生思维定势和解题的局限性。

2、计算部分:失分主要原因一是计算马虎;二是方法不得当,特别是乘法分配率在分数中的应用看似很简单,却有一半做错,这也是平时对这种变式的训练少,导致学生不能灵活应用;三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手,求比值与化简比仍然混淆不清。

3、解决问题部分:仍然是失分较多的地方,部分学生对分数乘除法解决问题的基本结构及特征掌握不清晰,从而不能抓住关键确定数量关系,进而导致列式错误,也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的意识和能力。同时,还有一部分学生由于审题不仔细,没有看清楚题目中的有效信息,结果马虎大意列错了算式。

三、今后的`改进措施:

1、加强学生基础知识的训练,对知识的延伸与拓展需深入了解,特别是对各知识的融会贯通,灵活理解与运用。

2、注重开发性使用教材,做到“吃透”教材的前提下,大胆创新,对于知识的重难点力求把握准确,突破有法。对基本技能的训练,通过创设新的情景,让学生在变化的情景中去运用,在理解的基础上去训练,而不是变成大量的、机械的、重复的操练,因为操练并不发展意义,重复并不引起理解,反而加重学习负担,降低学习效率,引起学生的厌恶。同时,重视能力的培养,继续加强运算能力、思维能力的训练。

3、加强解决问题类的教学,特是注重引导学会分析方法,尽量避免程式化练习,加强与生活实际的联系,多给学生提供丰富的与生活实际、已有经验相联系的知识素材,多创设分析问题、解决问题的机会,提高学生运用知识解决问题的能力,使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。

4、要切实加强对学困生的辅导,重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析学困生的原因,确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生,要提倡学生之间的互相帮助,让每个学习好的学生都成老师的助手。

5、注重积极的情感、负责的态度和良好的学习习惯的培养,注意激发学生的好奇心和求知欲,让学生了解数学知识的形成过程和应用价值,发挥评价的激励和导向功能,帮助学生认识自我、建立自信。

这次月考,我数学110分,语文103分,英语116分,全年级排名29名,比入学考试进步57名。基本已经达到本次月考我自己制定的目标,但每一门科暴露了一些问题。下面我来进行一下分析。

语文:语文方面存在三个问题,一是字写得不整齐,整个卷面比较乱,造成无故丢失两分;二是基础知识掌握不牢,扣分较多,主要体现在词语盘点的词语、双重否定句和关联词掌握不好;三是作文中错别字较多,涂防严重,造成扣5分的结果。

数学:纵观数学试卷,主要存在以下问题,一是对最后一道解决问题,没有开拓思维,灵活应变,造成5分的题一分没得;二是两个选择题没有认真计算,根据以往的经验答题,造成理解错误;三是填空题最后一题,因为方法不正确,虽计算对了,却用时过长,造成后面做题时间短,未检查完。

英语:一是听力部分检验出平时对单词积累不够,对音标掌握不全面;二是书写不认真,做题不仔细,该大写的没有大写;三是粗心,没有认真读题,未注意到单词的单复数问题;四是作文语言安排有问题,造成无故丢分,还有没有按着题目的要求去做题。

虽然存在一些问题,但本次考试中,也有一些好的做法和经验。一是语文课内外阅读丢分较少,说明平时多做的阅读理解发挥了作用;二是上课听讲比较认真;三是作文条理清晰,内容丰富,说明平时练笔小有成就;四是数学检查的比较好,保证会做的题全部做对,为自己检查收回了6分;五是英语平时听、读、写较多,语感较好。

通过总结,我的目标是冲进年级前20名,为了完成目标,我应该上课好好听讲,课前认真做好预习,下课回来做好复习,为了自己的目标好好努力吧!

老师评语:分析的不错,但目标定的低了点,为什么不是前十名,我看好你哦!

小学六年级第一次月考(优质16篇)篇十四

那天上午,我兴高采烈地来到学校,穿着整齐的演出服,心想:这么长时间的练习就要有结果了!在去襄阳剧院彩排的路上,我心中无比兴奋,充满精神和活力。到了剧院,我在等待着我们这个节目彩排开始。在等待中,我发现其他年级的舞蹈都很好看,有街舞、民族舞……我渐渐为我们这个舞蹈担心起来:万一我们跳得没他们那么好怎么办呀!不一会儿,轮到我们彩排了,我迅速站到我的位置上,一心只想好好跳,就像真正的演出一样。彩排完了,我退出舞台,心情也渐渐平息下来,期待着下午的正式演出。

下午,我早早地来到教室,想象着演出时的场面。老师来了,给我画好了妆,我成了一名正式的演员。我们集合来到演出剧院。演出开始后,我看着其他年级的表演是多么的优美,我有些害怕我们不如他们。不一会儿,我们的表演快开始了,我赶紧去候场。顷刻间,兴奋、紧张、认真……都注入我的心里。当《小白船》这首曲子响起的时候,我心中的任何杂念都烟消云散了,只有两个字刻在我心中,那就是——“放松”!在表演时,我一丝不苟地做着每个动作,生怕影响了整个舞蹈。表演结束了,我心中的一块石头落地了,顿时感到神清气爽!

《小白船》载着我第一次登上舞台,也让我尝到了做演员的滋味!

小学六年级第一次月考(优质16篇)篇十五

大家应该都拥有过第一次吧。而且至少有过几十次。当然第一次是千变万化的。有第一次养鸟、第一次拔牙、第一次打电脑第一次爬山、第一次打羽毛球、第一次踢足球……当然,第一次有时会失败,有时会成功。像我在第一次打羽毛球的时候,被爸爸“打”得落花流水。真是惨啊。但我第一次爬山我就成功了,那时我5、6岁,爸爸让我爬到山顶,经过一翻努力,我终于成功了。

我今天就来讲讲我第一次爬山成功了。那也是我第一次成功。

那年,爸爸带我来到了山脚下,对我说,我看你能不能爬上山顶。一听,我就来劲了,因为就在前两天我打羽毛球输给了爸爸。我正愁怎样报这“一箭之仇”,没想到,到是送上门来了。我便飞快地跑,爸爸也就把我紧追不舍。就在这时,爸爸又提出要和我比赛看谁先到山顶。我想:好,这样我就更能报前天那一箭之仇。我便答应了。我想,如果我现在就冲刺的话,那到最后就会没了力气,那我不就报不成“一箭之仇”,反而会雪上加霜,那还不如现在保留实力,待快到终点时来个冲刺。爸爸这时已冲在我前头了,可他还是慢慢来地样子。我变想先冲到他前头。

然后,再慢慢来。我想应该可以,我便冲了上去,可爸爸也开始冲了,我想:爸爸爬过这座山,应该是快到山顶了吧,否则,他干什么冲这么快。我便也开始冲刺了,我冲了好一段时间,还没到,变想回头看看爸爸,可当我转头时发现爸爸不见了,我想:不对,被骗了,我跑了这么久都没到,应该还有一段路。可这时,我已经没体力了,我便开始走,不知不觉爸爸竟超过了我,我便冲了上去,可身体不作美,体力还是没有,可我还是坚持地在努力地跑着,我跑了五分钟后发现离山顶还有一段大约一百米的上坡路,我这时突然觉得身体中又有力量了似的,我便飞奔上去,这时,爸爸也已在飞奔了,我们就像运动员在跑最后的几米似的,爸爸这时已比我快了二三十米了,可是他的体力已经所剩无几了,而我虽然体力还有一些,可是还差个二三十米,我们都已经发挥出了全力,我们的短项也全出来了。

我跑地越来越快,在爸爸离终点还差50米的时候,我离终点还有60米差不多了。爸爸这时就像要拼死一站似的,火速地跑着,我一看爸爸我也把我的浅能全都发挥出来了,这时我们只差五米了,而终点离爸爸还有十多米远了。时间过去了,我们跑得速度也就越来越慢了。这时,离终点还有六、七米了。不好,爸爸想来最后的一击,让我输掉这场比赛。这时,我想起了前天我和爸爸打羽毛球,经过二十一局的对决,因我是第一次打羽毛球而输成了个二十比一,这可是我的第一次历史上最大的耻辱,因为我原来从没有这么差。我便把体力之火点燃了,我便想着一定要赢这一场比赛。最后,爸爸竟因为一米之差而输给了我,这是我在第一次史上的第一次胜利。

这就是我讲的.第一次胜利。希望你也能把你的第一次史上的第一次胜利讲给我听。

每次我看见妈妈把可口的饭菜端上饭桌的时候,我的口水就流了下来。我也想体验一下做饭的感觉。于是,我自告奋勇的对妈妈说:“妈妈,今天的饭我来做吧!”妈妈用疑惑的眼神看着我,对我说:“你行吗?”“我如果要是不会,您可以教我吗。”妈妈终于答应我了。

小学六年级第一次月考(优质16篇)篇十六

那时候,我们村都刮起了这阵风“骑自行车”,几乎每家都骑着那崭新的自行车满买院子疾驰。看着他们都会骑的样子,我有点不甘心,不能落伍。

于是那天下午经不起我的软磨硬泡,老爸勉强陪我学自行车。

当我看到那自行车时,我似乎觉得这是一座不可逾越的大山,我不禁问自己:“你能学会吗?”我脑海里不时出现出我在地上摔得像滩烂泥,自行车倒在一旁四周被看笑话的人围着。我甩了甩脑袋尽力把这些把这些念头抛掉,感紧骑车,可不能落伍。

老爸把那自行车放在地上,在后面扶着我,我骑上自行车背上不禁渗出一阵冷汗,我渐渐奇怪了,老爸也渐渐松手了,我回头看老爸,没想到他以被我甩的远远的,突然失去重心,突然间我甩了出去,又“怕”一下落到了地上,自行车也在地上旋转着,老爸,见状慌忙赶过来,扶起两腿打哆嗦,腿软的站不起来的我。“你回头看啥,你本是会骑的,我看你骑的都挺远了。”老爸心疼的说,我以无语了。

傍晚,凉风嗖嗖的吹,小树随风摇摆着,我又推出了自行车,这次我要在尝试一次,大不了再摔一次,长长记性,硬着头皮上吧。

一上车,我就好像在松软的床上一样,身体变得那么舒展,每蹬一下都是那么娴熟而自然。

人生有很多第一次,但是每一个的第一次都有不同的滋味,也许第一次会给你带来快乐、幸福、忧愁、痛苦的,有些第一次也许很容易忘记,但有些第一次却可以刻骨铭心。

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