优秀的作文是语言的艺术，它能够通过文字将想法和情感传递给读者。我们从大量的优秀作文中挑选出了一些范文，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇一
樱桃圆圆的，比玩的弹珠大一些。它的表皮非常光滑，像涂了一层腊，顶部凹陷进去的地方连着一根长长的蒂。有时候两个樱桃连在一起，好像一对双胞胎。没熟的樱桃是浅红色的，熟的变成深红色，甚至红里透着黑，闻一闻有一股淡淡的清香。樱桃的'果肉是粉白色的，中间还有一个小小的果核，拿起一个樱桃放进嘴里，轻轻一咬，啊，酸酸甜甜的汁水从嗓子眼儿一直流到了心窝。真好吃！一口气吃掉一大碗，直到吃饭时我才发现牙都酸倒了。
樱桃含有丰富的营养，长期食用可以提高免疫力。樱桃还可以做成罐头、果酱和饮料，生日蛋糕上装饰的樱桃尤其好看。
点评：
小作者对樱桃是十分钟爱的。
由内而外，从色到味，小小樱桃里外充满魅力：光滑的表皮像涂了一层腊，成熟的樱桃散发着淡淡的清香，咬一口，酸酸甜甜的滋味沁入心田。
樱桃不仅颜色鲜艳好看，味道甜美，而且含有丰富的营养，并且可以提高免疫力，很有实用价值。
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇二
我最喜欢吃苹果，因为它很有营养，听妈妈说，苹果里含有维生素c、d等。
当你用小手指轻轻摸一下那光滑油亮的果皮时，手指会立刻感到清爽，当你捧起红彤彤的苹果时，苹果就象红皮球一样，让你爱不释手，可好玩了。
没有熟的苹果呈青色，酸溜溜的，熟透的苹果是深红色，甜津津的。（苹果圆里）远远望去，一个个苹果象一只只灯笼一样挂在那儿，好看极了。
用小刀切开苹果的一半，就会看见苹果嫩白嫩白的果肉和月牙形的籽，这些籽正是苹果树的种子。苹果的皮也是可以吃的，而且还很有营养的。用小牙齿轻轻咬一下苹果的.果肉，洁白洁白的汁水飞腾而出，汁水顿时沾满了嘴里每个角落，嘴里感到甜蜜密的，苹果太好吃了。
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇三
夏天到了，你最喜欢吃的水果是什么呢？是红彤彤的苹果、紫溜溜的葡萄、还是黄澄澄的梨子？我呢，我喜欢那绿油油的西瓜。
西瓜身穿绿色的衣服，衣服上还有纹路，纹路像海边的波浪一样好看。它的外形圆圆的，像皮球一样大，让人看见马上想吃一口。西瓜藤像猪尾巴一样，可爱极了。
没放冰箱的西瓜摸起来非常光滑，而放过冰箱的西瓜摸起来很冰凉，就像摸冰块一样。妈妈用刀切了一个冰箱里的西瓜，我看到了西瓜的果肉是红色的，里面还有很多的黑籽。黑籽就像小孩子，正躲在西瓜里睡觉。我迫不及待地尝了一口，味道非常甜，而且很凉爽，瞬间让我觉得像在空调房里一样凉快，简直是人间美味。
记得有一次，妈妈给我榨了满满一杯西瓜汁，我大口大口地喝着，感受到了妈妈满满的爱。
西瓜能解暑生津、利尿消肿、调节血压，这就是我喜欢的西瓜。
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇四
细雨如丝，一块块西瓜地贪婪地吮吸着春天的甘露。夏天一到，西瓜地里长满了各种大小不同的西瓜。西瓜圆圆的，和太阳比，那可就差不多了。
没熟透的西瓜一点也不甜，熟透的就甜滋滋、凉津津的，叫人越吃越爱吃。记得有一次，骄阳似火，没有一丝风。傍晚，妈妈下班回来，买来一个又圆又大的“解放瓜”。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。这瓜足有三公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。
我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。还没等用力，瓜已裂成两半。嘿!好个熟瓜，粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上，吃一口，回味无穷!
直到现在，我还记着呢!
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇五
哈哈，今天老妈不在家，又是自由的一天。我竟然不由自主地向厨房走去。啊！餐桌上摆着一盘西瓜，果然是西瓜的旺季，这么大的西瓜，翠绿的皮肤，柔美深绿色的曲线花纹，尾巴卷来卷去，像小猪尾巴，看着他圆溜溜的身体，可爱极了。
我把我的脸蛋贴在他的脸上，m~~，凉丝丝的，用鼻子仔细一嗅，竟然什么都没闻到，我静下心来，又闻了一次，令我感到震惊的是，那竟然有一种绿草的清香，我从来都没注意过！我想，那是大自然的味道。
我用手抱住了这个大西瓜，它可真光滑，这么重的分量，里面一定有许多的果汁，不行了，我要流口水了，我强迫自己忍住，咽下了这口唾沫。我生怕一失手，西瓜砸在地上，那……（我就残了）。
我把西瓜放在切菜板上，拿出一个大刀，不管三七二十一，上去就是一刀，“咔~”西瓜一分两半，西瓜汁流在了菜板上，以前真没想到，这绿绿的西瓜皮，红红的瓤，竟可以搭配在一起，多么强烈的对比呀！我继续切西瓜，直到切成了八牙，然后放入盘中，瞧！黑色的，白色的瓜子，镶在瓜子里面。月牙似的西瓜放在在盘子里，那鲜嫩的果肉都渗出了果汁，真令人垂涎欲滴呀！
我赶快捧起了一牙，蹲在了垃圾桶上方，大口大口的啃起西瓜来，“真是爽极了！”我不禁赞叹道。一股凉爽的味道流入我的口中，一丝丝甜味含在嘴中，一种可口的感觉在我嘴中回荡。西瓜汁从我的口中溢出一些，不过我没在意，光顾着啃西瓜，竟连吐西瓜子都忘了。
嘿！西瓜老弟，我还真喜欢上你了！
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇六
本课是北师大版三年级下册数学第五单元认识分数中的《吃西瓜》一课。主要以“吃西瓜”为情境，学习同分母（分母小于10）分数的加减法，这是在学生认识分数的意义的基础上学习的。教材通过有趣的情境和直观的图形，揭示同分母分数加减法的规律，最终达到摆脱对直观图形的依赖，能够直接进行同分母分数加减法的运算。本课学习的重点是探索同分母分数加减法的运算，其中探索用“1”减去一个分数的运算是学习的难点。突破重难点的关键是激发学生学习兴趣，调动学生主动参与学习的积极性，使学生在知的产生和发展的过程中，探索、感悟出同分母分数加减法的运算规律。
在课前准备环节，我以老朋友的身份与学生进行谈话交流，化解紧张气氛，拉近师生之间的心理距离。并以与学生做永远的好朋友为条件，向学生提出本节课的学习要求：每个人要一心一意地学习，积极主动地动脑思考，勇敢大方地举手发言。让学生在上课之初就有明确的学习目的，采用科学的学习方法进入学习状态。在导入新知之前，老师用老朋友见面后叙旧的方式带领学生复习旧知；再以小熊吃西瓜的故事引出本课的主题：探索同分母分数的加减法。
在探究分数加法的运算方法时，放手放学生通过折一折、画一画、涂一涂、说一说的操作活动探究算理。在此环节，我处理得很不好，主要表现在：
（1）我在向学生陈述活动要求时，没考虑到学生普遍不善于认真倾听的现状，只说了一遍，就让学生开始操作。操作活动费时较多，效果很不好。有的同学竟然像在美术课上画画一样，涂色时涂得很详细，尽管我及时调控，但或许是他们年龄较小的缘故，根本不听使唤，依然我行我素。如果我把活动要求打在课件上，先让学生集体齐读操作要求，明白意图后再动手可能效果会好得多。
（2）我自己对本课的准备还是不充分。本来预设让学生用手头准备的长方形、正方形和圆形纸片代替西瓜，根据自己的喜好选择其中的一种或几种图片进行活动，在活动中发现同分母分数加法的运算规律。但由于一时紧张，又怕那样做会很费时间而影响整节课的进程。于是我临时调整教学方案，要求学生统一用老师发给他们的正方形纸动手操作。这样就使学生的发散思维受到了固定活动要求的限制，反而不利于他们创造性思维的发展和训练。再者，本来是让他们把正方形纸折一折*均分成八分，再用彩笔把折痕画出来，结果我把这一点给忘了。这也极大地影响了整个活动的质量。尽管一些基础好的同学也顺利地完成了操作探究任务，但还有一部分学生就只是瞎玩了一会儿，没达到预想的学习目的。
（3）在交流活动结果时，由于动手操作环节费时较多，我一时着急，就只找了一位同学上前说探究结果。其实在巡视时，我还发现了其他几种比较好的折法，却苦于时间有限，最终没让他们展示出来。如果此时能多展示几种，不但可以让那些同学体会到学习探究的乐趣，还能调动其他学生的学习积极性。
在探究环节结束后，我及时引导学生归纳总结算理，并学以致用，马上进行少量的热身练习，巩固算理，效果比较好。
在教学同分母分数减法时，本来是想让学生再次经历比一比、撕一撕的操作活动。但在探究加法算理环节学生已有一定的经验和基础，我就大胆地放手让学生利用知识的正迁移独立完成，虽然时间显得有点仓促，但从学生反应来看效果还不错。
在突破难点“1”减几分之几环节，虽然对“1”和“8/8”的意义和关系作了分析，但还是不够系统，估计学习有困难的学生在此环节的学习会比较吃力，如果再结合分数的意义多举几个例子来分析、练习，可能效果会比较好。
练习的设计虽然能紧扣本课主题和知识重难点，但在注重它的基础性，层次性、趣味化和生活化方面还比较欠缺。如果能有效地结合教学的实际，灵活地把握教材，找准学生的“最近发展区”充分放手，才能让课堂成为放飞学生思维的舞台。在课堂上，不但要注重学生知识的探究，也要注意培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
课堂小结环节由于已经临近下课，处理得有点粗糙。应该多找几个同学谈自己的收获，鼓励学生大胆发言，再次让他们在回顾交流中理解本课的重难点，升华记忆。在下课前再次让全班同学口述同分母分数加减法的算理可能比较稳妥一些。
（1）在师生双边活动方面，教师讲的偏多，学生主动参与探究的较少。没有真正体现学生学习的主体地位和老师教学的主导性。
（2）教师本身上课的激情不够，组织教学不得力。整堂课气氛不够活跃，没能很好地调动学生学习的积极性和主动性，不利于学生创造性思维能力的培养。
（3）教师的课堂评价语言不具有吸引力和感召力，不足以激发学生主动求知的欲望。
鉴于以上各方面的不足，在今后的教学实践中，遇到疑难问题一定要多向有经验的同事请教，自己也要不断地学习，经常反思教学得失，努力提高教育教学水*。
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇七
朋友，我给你说个谜语吧！“吃前是绿色的，吃后是红色的，吐出是黑色的，那是什么水果？”答案当然是西瓜了！西瓜它不仅营养丰富，还可以清凉解暑呢！
西瓜的形状多种多样，有球形的，椭圆形的，还有罕见的方形等等。
它的颜色是绿黑相间的，用刀轻轻一碰，只听“咔嚓”一声，西瓜被切成了两半。你看它那红红的瓜瓤，还有那珍珠般的黑子，美丽极了。
西瓜的味道是甜丝丝的，眼前的红瓤令人“口水飞流三千尺”。咬上一口，那甜甜的红汁立刻充满口中，令人回味无穷。
西瓜不仅味美，而且用途很多，可谓是浑身是宝。西瓜子可以炒着吃，瓜皮可以美容。记得有一次，我发高烧，妈妈给我吃了几块西瓜，结果我的高烧退了。不仅如此，西瓜还可以清凉解火，也可以利尿。
所以，我最喜欢的水果是西瓜。它不仅味美解渴，而且用途众多，尤其是它那种无私奉献、默默无闻的精神值得我们学习。
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇八
本节课所教学的是同分母分数（分母小于10）加减法的学习，教材中结合小熊吃西瓜的情境，让学生在解决实际问题的过程中，逐步理解分数加减法的算理，并归纳出基本的计算方法，同时也让学生体会到学习分数加减法的必要性。在教学时我始终以教材中小熊一家吃西瓜的有趣情境为主线，用直观图形来揭示同分母分数（分母小于10）的加减法的运算规律，最终达到摆脱对图形直观的依赖，使学生能够直接进行同分母分数加减法运算，让学生体会到学习的愉悦和成功。被减数是1的减法算式是本节课的难点之一，教学时通过引导学生理解“1”表示的意义后，就能够很顺利地进行运算了。在本课的教学中使我感受到只有结合教学的实际，灵活地把握教材，找准学生“最近的发展区”充分放手，才能让课堂成为放飞学生思维的舞台。
同时，我找到了不足之处：
1、对新教材的内容和学生的学情把握得还是不够准确，所以教学内容安排过多，导致后面练习的时间比较紧张。
2、利用图形进行操作与探究算理还是没能很好的联系起来，所以学生在交流时只能在教师反复引导后才能说出同分母分数的算理。
3、对提问题这个环节预设得太死板，所以临时生成的问题就没能做出很好的处理。应该乘机板书出来，并有针对性地选择几个重要问题进行研究。
4、在教学过程中并没有很重点的强调涂色部分是整体的几分之几或者他一共吃了这个西瓜的几分之几，到最后没有突出强调。
5、在突破难点“1”减几分之几环节，虽然对“1”和“8/8”的意义和关系作了分析，但还是不够系统，估计学习有困难的学生在此环节的学习会比较吃力，如果再结合分数的意义多举几个例子来分析、练习，可能效果会比较好。改进方法：积极学习先进的教学理论，尤其是“进一步深化小学数学课程改革的实施意见”，做到精心预设每一堂课，上好每一堂课。
为了达到预期目标，在课堂教学中还要努力做到以下几点：
1、让学生在愉悦和谐的环境中积极主动、全面发展；
2、让学生快乐地学习，自信地说话！让学生多“说”；
3、把探究的空间留给学生，重视学生的“质疑”；
4、让学生通过做数学知道数学源于生活、用于生活；
5、注重培养学生的学习习惯；
6、多一分宽容，少一分埋怨。
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇九
大家都吃过西瓜。饿的时候可以吃西瓜，不饿的时候也可以。夏天可以吃西瓜，冬天不行。渴了可以吃西瓜。不渴的时候可以吃西瓜。
西瓜又圆又可爱！它看起来像一个球。西瓜里面很红，吃起来很好吃。
西瓜香甜爽口，西瓜里有很多谜语。看下面，猜猜是什么水果！
不吃的时候是绿色，吃的时候是红色，吐出来的时候是黑色。你穿着绿色的衣服，你的肚子是水汪汪的，你有很多孩子，他们都是黑脸。你是绿色的，你的身体是红色的，你的肉是红色的，你的水果是多汁的，令人耳目一新。绿色的藤蔓爬满地面，结出又圆又大的果实。有很多绿水娃娃。
如你所猜，这是西瓜；
我记得我三岁的时候。一年夏天，我妈妈买了一个大西瓜。因为我三岁之前没吃过西瓜。当时很好奇，不知道是什么！我问我妈：妈，这是什么！我妈回答：“这是西瓜。你以前没吃过。现在我妈会给你。我说：“这个这么大，怎么能吃？”我妈说，“当然，你要把西瓜切开才能吃。“我妈拿起水果刀，在西瓜中间切开，从西瓜左右两边切开，切成小块。妈妈拿起一个小西瓜给我吃。我以前没吃过吗？当然，先闻闻。现在用舌头舔。好吃吗？我使劲咬了一口，问：“对，咬了一口就没了。_.我再拿一个放在桌子上吃。不到10分钟，我就吃了6个小西瓜，嘴巴红红的。
西瓜好吃！
（五年级，500字）。
古城县盛康镇小学。
第5类(2)。
张楚怡。
我喜欢吃西瓜。圆圆的西瓜穿着一件绿黑相间的“斗篷”。切开的时候，一片鲜红的肉印在我的眼睛里。我用力咬它。太甜了！
可以说，西瓜里满是珍品。所有的肉都可以吃。肯定有人会问瓜皮怎么吃。瓜皮不仅可以吃，还可以美化！怎么做？先去皮，只去白土，然后把土切成条，用自来水冲洗干净，凉了。这道菜夏天吃起来既漂亮又好吃；冬天吃的话可以把皮切成块和羊肉一起炖在锅里，暖胃。
果肉和瓜皮不一样。可以当水果拼盘挤。果肉富含维生素c，非常好吃。炎热的夏天口渴的时候，吃一口西瓜真的很好吃。
一般来说，西瓜可以分为两类：一类是无籽西瓜，没有种子；还有一种西瓜叫带籽西瓜。西瓜籽可以洗干净，然后暴晒，最后在锅里煸炒，就成了西瓜籽。庆祝的时候，让远方的亲戚或者亲戚在家里吃自己的瓜子。
皮肉都有营养，所以我爱吃西瓜。
(导师：陈)。
（五年级，450字）。
有一个胖胖的娃娃，穿着绿花夹克，红肉，吃起来很甜，掉了牙。这是什么？告诉你，是西瓜！
西瓜的花纹很好看，波浪形。西瓜不仅能消暑，还有很多用途。如果有痱子，用西瓜皮擦一擦，过几天就好了。西瓜也可以美化！西瓜皮切片贴在脸上保持皮肤湿润！西瓜，夏天谁也离不开他。炎炎夏日拿出冰镇的西瓜吃，很爽.
我们经常去西瓜摊买西瓜。老板拿起一个大西瓜，拍了拍，又放下，又拿起一个西瓜，像上次一样拍了拍，递给我们：又大又甜。我们付了钱就走了。回家把西瓜在冰箱里放一会儿，就可以吃到又凉又甜的西瓜了。
我特别喜欢吃西瓜。有一次肚子痛，不得不吃。现在想想都忍不住觉得好笑！
（四年级，300字）。
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇十
我有一间属于我自己的房间。
那是一间有绿色的窗帘、有五彩缤纷的衣柜、里面是有许多我的衣服，还有一张白色的小床、一张电脑桌和写字桌，平时，我爱收拾一下我的房间，我的故事书和学习书都放在书架上。
我特别喜欢我的房间，但是有时候，我希望我的房间跟现在的房间与众不同。
我希望我的房间有轮子，这样，我就可以开着我的房子去黑龙江省哈尔滨市看我爸爸，问问他的工作是否顺利。
我更希望我的房间长了一双非常漂亮的翅膀，这样，我就可以飞到新疆的葡萄沟了，我要去尝尝那里的葡萄，顺便带一些葡萄让同学们尝尝。
我希望我的房间是一艘大船，我自己是船长，自由自在地在海面遨游。
我也希望我的房间是一艘潜水艇，我只要趴在窗口，就可以看见许多海洋生物，我看见了许多小鱼、小虾、大章鱼、电鳗、珊瑚，或许还可以看见美人鱼。
我特别希望我的房间是一间魔术屋。我自己是魔术师，想变什么就变什么。
天气冷的时候，我真希望我的房间是一个洁白的蚕，舒服的躺在里面。
天气热的时候，我希望我的房间是一个冰激凌店，这样，我想吃冰激凌的时候，就不用去买了。
把房间假装成医院也很好玩，我做院长、医生、护士，我的毛绒玩具都来当病人。
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇十一
黄瓜细长细长的，如一把镰刀，也有的直得像一根绿色的大蜡烛。上面青藤一根，下面黄花一朵，看上去就像一个小姑娘穿着黄裙子正在跳舞。黄瓜的身上还披了一件深绿色的战袍，战袍上面还有许多小刺，这应该是自我保护的武器吧。要是你摸上去，能明显感到刺手的感觉，凹凸不平。
别看黄瓜如此普通，要是尝上一口，里面白色的瓜肉，脆脆的，甜甜的，满嘴爆汁，可好吃了，吃了一口还想再吃一口。切开嫩的黄瓜，里面的瓜瓤就像一条条珍珠项链，老一点的，则能清楚的看到那饱满的瓜籽，孕育的是下一代黄瓜宝宝。
黄瓜的吃法可就多了，凉拌吃、煮汤、炒鸡蛋都可以。在夏天，凉拌是不错的选择，那味道可是极品，口感好，闻上去就有一股清香的黄瓜味。黄瓜的功效更大，它能抗肿瘤，抗衰老，防止酒精中毒，还是美女们美容的宝贝。血糖高的老人，如果啃点黄瓜，说不定血糖就降下来了，胖的人，还能减肥强体。
听完我的介绍，你们喜欢黄瓜吗？如果喜欢就多买点回来吃，不喜欢的也买回来吃一吃，说不定你会爱上的！
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇十二
夏天，我最爱吃的水果是西瓜。
妈妈买回来的西瓜，有时是很圆很圆的，像一个大篮球。有时是椭圆形的，像一个大大的鸵鸟蛋。西瓜的皮是绿色的，有条纹。切开西瓜，露出红红的瓤。瓤中嵌着褐色的瓜子。妈妈把西瓜切成小块，放入冰箱的保鲜盒里。，让我想吃时就去拿。
冰过的西瓜真好吃，咬一口甜蜜蜜、凉冰冰。可我朋克不是个循规蹈矩的孩子，喜欢变着花样吃。我有时把瓜瓤捣成汁，用吸管慢慢吮吸，有时把西瓜汁倒进冰块盒里冷冻，制成一块块小小冰砖，放进嘴里咀嚼。
真的，不同的吃法，有不同的滋味和乐趣。你若不信，就去试试看吧！
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇十三
六盘水时代作文三级（二）班冯政锦。
在诱人的西瓜、毛茸茸的桃子、香甜又脆的苹果、酸甜可口的桔子等众多的水果中，让我最流连忘返、最喜欢的就是穿着大绿袍，在水果界中称为“王子”的西瓜，它的外皮很光滑，一摸就像个光头，很舒服，而且一想起里面的瓜瓤，就让我直流口水。你瞧！那又大又圆的.西瓜，穿着墨绿色的袍子，就像一个超人，又像一个指挥官，那一条条花纹点缀着它的身子，好漂亮呀！再仔细看，那有篮球大的身子，好像打满了气，一碰就要裂开似的。当你远远望去，那圆圆的身子，就像穿着迷彩服的小胖墩，憨厚可爱，让人忍俊不禁。当你摸摸这个惹人喜爱的小胖墩，拍拍它时，它就会发出“咚咚咚――”的声音，好像在骄傲地说：“小主人，赶快吃我吧，我很好吃哟！”当你凑近它时，清香四溢的味道就会扑鼻而来，沁人心脾、心旷神怡，馋得你大口大口地吸气，不知不不觉地喜欢上这种香气。当你迫不及待地用刀子一切，那鲜红欲滴的果肉就露出来了，而且还是那么水灵灵的，当你看着那籽，就会想：“啊！籽，你住在这么漂亮的房子里，是多么的幸福呀！”当你大口大口地吃它，就会满嘴留香，甜到你心里，你看我还狼吞虎咽，吃得津津有味……西瓜不仅外表漂亮,果肉还让人念念不忘,而且营养价值很高,它还可以帮治口疮、肾炎、黄疸、糖尿病等病状，并且还可以消除酒毒，所以呀，小朋友们，要多吃西瓜哟！
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇十四
在炎热的夏天吃一个冷西瓜会很好。西瓜不仅能解渴，还能解暑。
有一次天气很热。出门回家，看见桌子上有西瓜。我咬了一口。哇，好吃又舒服。如果，吃完火锅，上一盘西瓜，一定很爽。西瓜还可以当“鞋”、“帽”等。
夏天一定要吃西瓜。
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇十五
让你们猜个小谜语：吃前是绿的，吃时是红的，吐出是黑的。(猜一水果名)。嗯!猜对了，就是西瓜!
前几天，妈妈带我去超市里买西瓜，我高兴得一蹦三尺高，忙说：“妈妈真好!”来到超市，我急忙冲到水果处的西瓜架上。西瓜穿着一件绿色的有条纹的衣裳，像一个个胖娃娃似的在争着给客人们买呢!我走近西瓜，挑来拣去，挑了几个“特大西瓜”，然后又拿起来嗅了嗅，刹那间，一股沁人心脾的清香味吸引了我，我说：“这真是个好瓜!”
如果把西瓜切开来的话，汁水就会不断地涌出来，那香味会让人垂涎欲滴。如果把西瓜切成一小块儿一小块儿的，再用牙签扎起来吃，那舒服劲儿别提了!
西瓜生津解渴，助消化，清甜可口。听妈妈说，西瓜还有美容的功能呢!许多姐姐、阿姨都是用西瓜来做美容的。有一次，我把西瓜吃光了，只剩下一个瓜皮，我把瓜皮切成小片，再放进冰箱中冰几个小时，再小心翼翼地取出来，盖在脸上，又去睡觉了。下午，我起来时，发现皮肤滑滑的，想到是西瓜美容的功能起效了，可开心了!不仅这样，西瓜还能用来榨出味道鲜美的西瓜汁，还可以制出西瓜冰，可以做水果沙拉……用处可真多呀!西瓜，让人百吃不厌，我爱吃西瓜。
西瓜，就像一位小精灵，又蹦又跳地走进了我的美食坊。
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇十六
一天，爸爸给我带过来了3个大西瓜。
西瓜的身体圆溜溜的，像一位大将军挺着一个啤酒肚。它身上长满了黑色和绿色的条纹，像穿了一身花花绿绿的迷彩服。
妈妈把刀子拿来，一刀就把那个大西瓜切开了。西瓜里面红红的，还有黑黑的、白白的小瓜子。妈妈说：“吃吧！”我迫不及待地吃起来，吃的时候，西瓜甜甜的，非常凉爽，好吃极了！只要吃一口，就能让你回味无穷哟！
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇十七
我喜欢吃西瓜，因为，一个故事是西瓜汁的简易做法。
一天，两只小熊去买西瓜。它们俩都很懒，买到了西瓜，谁也不想抱着重重的西瓜走回去。于是，它俩就滚这西瓜高高兴兴的回去了！
在家里，他们把西瓜切开，不约而同地说“呀！西瓜都成汁了！”
我喜欢吃西瓜的原因其实就是，可以简单地做成西瓜汁！
三年级我最喜欢的西瓜（模板18篇）篇十八
昨天，妈妈下班回家带来了一个“秘密武器。”
一眼看去，橙黄色的外衣，上面长满了又细又锋利的长刺，就像蜷缩着身体的刺猬。靠近一闻，臭烘烘的，让人难以接近；用刀切开它，瞬间感觉周围空气被臭气包围，“哦，天呐，这还能吃吗？”我咧着嘴，堵住鼻子，一脸嫌弃的说道。妈妈这时不急不慢地说：“这个是水果之王——榴莲，它可有营养了……”听着妈妈的介绍，我瞬间又动心了，不再像一开始那么嫌弃了，看着它黄澄澄的鲜嫩的果肉，就像婴儿躺在摇篮里。我鼓起勇气，取出一块果肉放进嘴里，“哇，好细腻啊，甜丝顺滑的口感，带着鲜牛奶味，越嚼越享受”我眯虚着眼睛，来回的摇着头，衣服非常享受的样子，可乐坏了一旁的妈妈。
妈妈说：“怎么样？味道不错吧？没让你失望吧？”我嘴里吃着榴莲，激动地说：“真好吃，真好吃！”
原来外表丑陋的东西，不一定就不好吃，这让我想到了，不能以貌取人，看人不能只看外表，要看他的内心。