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一次别开生面的活动课（汇总15篇）篇一
在上周四下午的第三节课，我们学校举行了初一级部首次成语大赛。在露天考试――初赛之后，我们终于迎来了“走进成语，传承中华文化“成语大赛总决赛。
今天下午的最后一节课，神秘而又激动人心的决赛拉开了帷幕。我们班初赛第一名――姚凌云――代表我们班参赛。在一大堆规则、要求讲完后，比赛正式开始了。
比赛是越来越精彩，轮到了学习最好的两个班――13班和14班的精英代表上场了，观众们顿时惊叹、站起，赛场一片沸腾。我旁边的人小声说：“快看，快看！13班和14班联手，无敌班级了耶！”刚做第一题，兴许是因为紧张的原因吧，他们就没有回答对。可是在后面的问题中，他们的回答速度惊人，正确率99%，就连“一人描述，一人猜词”这一环节，合作的都是那么完美。
天有不测风云，“拦路虎”出现了。有一道题“看图猜词语”。“印闭庖蛔郑你猜是什么成语？“哎呀！这是什么呀？左日右重？”只听见我们观众这边喃喃细语。而选手那边呢，沉着、冷静地思考，整个赛场都能听到室外风吹垂柳的声音。“日行千里”，一位选手快速说出。“回答正确，加1分”。此时，台下的观众们在向选手投去赞许的目光时，不忘鼓掌祝贺。不愧是精英班级里的代表!让我们敬佩不已。
后来回想：左边的日字旁为“日”，右边的“重”字为上面一个“千”，下面一个“里”，组成词语就是日行千里。这比赛真是既精彩又使人受益无穷。
现在轮到我们班和我们的兄弟班了，虽然上一组选手实力很强，但是我们的实力也不弱啊！我们虽然没有像他们般惊人的速度，但我们的回答非常精准，唯一可惜的是，在讲故事环节没拿满分。但值得欢呼的是通过我们班代表和兄弟班代表的努力，我们的最终得分是11分！我们俩班的“观众“都非常激动。
到了最终要的评奖的环节了，我们的心“砰砰”的跳，好激动啊，哪个班会获得一等奖呢？宣布结果的老师还故意卖关子，从二等奖开始宣布，二等奖中没有我们班。到了宣布一等奖时，“5班、6班”。“耶！太棒了！”随着结果的宣布，台下似排山倒海般欢呼不停。
这次成语大赛就这样圆满结束了！回到家，心里依旧沉浸在比赛中，于是拿出笔，一气呵成，让这次比赛永远定格在我的记忆中。
一次别开生面的活动课（汇总15篇）篇二
上课铃响了，同学们都激动的坐回了位子，因为今天我们要来一场特别的比赛――吹鸡毛比赛。
一共分成两组，女生一组，男生一组，只见男生自信满满，好像根本不把这场比赛当回事，我们女生也昂首挺胸，眼睛里充满了自信的光，开始了，首先是由我们女生排出的班长迎战，男生也不甘示弱派出成绩最好的学习委员，听！“加油”“加油”，那声应惊天动地，气壮山河。
很快，这场比赛就比完了，同学们都气喘吁吁地坐下休息，这真是一场别开生面的比赛，我们都开心地笑了！
一次别开生面的活动课（汇总15篇）篇三
队员们个个摩掌擦拳，神态自若，精神抖擞，似乎没有什么压力、紧张似的。然而我却望而生畏，仿佛有十几个石头压着我，心“扑通、扑通”地乱跳，好像有一只小鹿在我的心里乱蹦乱撞。
裁判员（体育老师）一声令下，队员们（同班同学）像一只只灵活的燕子“嗖”地钻过了“火圈”——其实是绳子，接着，又是一个劲钻进了“火圈”，然后不停钻进了“火圈”，然而，“火圈”时而高，时而低，时而来得快，时而来得慢。大家有的灵敏地一踮脚，轻盈地跳了过去，然后跟着绳子的摆动，随着前面的步伐紧跟其后，有的笨拙得很，慢慢悠悠地跳了过去，有的时候，因跳得太慢，绳子甩得太快，因此被绊倒了，摔了一个“狗啃泥”、“鸡啄米”。这时，全体哄堂大笑，有的干脆不跳了，等笑够了再跳。
这时，“死蝴蝶贼”（是外号，真名叫徐晓碟，她可是全校书法第一，而且是我们班的班长）却跳得飞快，嘴里还不住地吐出几个字——“跳吧，尽情地跳吧！江南style！哦——哦——啊嘿哟哦！”她双手紧握着绳子，并且手舞足蹈，而且还摇头晃脑。你想想，一边跳舞，一边跳绳，怎么能做到呢？可她却做到了。她的脸上还露出了灿烂的表情，露出了两排洁白的完好无损的牙齿，还眉飞色舞，她一定在想：嘿，嘿，这次的冠军非我莫属，谁也干涉不了，谁也抢不了！哈！哈！哈！哈！
这场惊天动地的跳绳比赛的冠军果然属于“死蝴蝶贼”，虽然我没得冠军，但我还是挺高兴的哟！因为我得了第二名。
一次别开生面的活动课（汇总15篇）篇四
我在学校读书四年了，遇到过许多的事，有的让我兴奋不已，有的让我感到骄傲，有的让我焦急万分，还有的让我感到辛酸。但有一件事至今还让我记忆犹新。
一个风和日丽的下午，李老师走进教室对同学们说：“今天我们学校要去操场举行跳绳比赛，同学们一定要加油为班级拿一个好名次。”听了这个消息，有的同学像蝴蝶一样高兴得想飞上天。有的同学却垂头丧气地自言自语：“怎么办呀？我不会跳，为什么偏偏要比这个呀？”我暗自下决心，一定要为班级拿第一。
比赛开始了，操场上站满了人，热闹非凡。裁判一声令下。我双手拿起跳绳轻轻地往身后一甩，然后抻直绳子开始飞快地跳绳。刚开始在家跳得都很轻松，像一只只小兔子在翠绿的草坪上蹦跳。大约过了40秒，我觉得自己好似一只笨熊一样费力地向上跳，双脚像大石头一样重重地落在地上，汗也从头上不停地流下来。又过了10秒钟，我觉得自己更是有气无力了，嗓子也好似冒了烟，双腿不停地颤抖，大口大口地喘着粗气。心里默默地想：我还是放弃吧！反正我也得不到奖状了，还不如好好休息一会儿呢。此刻的我多想躺在床上舒舒服服地睡一觉啊。
正当我要放弃的时候，听到了一阵阵“加油！加油！“的喊声。这些声音就像能量剂一样重新让我充满了活力。是呀！我怎能让老师和同学们失望呢？我又开始飞快地跳起来，脚不停地跳着，绳子不停地摇着，犹如一个翠绿的屏障一样在我身前不停地晃过。”120、122、123……“比赛结束了，我跳了200个，取得了冠军，兴高采烈地去领奖。
这件事虽然过去了很久，我也明白了做什么事都不要放弃，坚持就是胜利。
一次别开生面的活动课（汇总15篇）篇五
从小家长和老师就教育我们要诚实守信，不撒谎。因为诚实做人，守信做事是我们的传统美德，也是我们做人的基本准则。但有的时候因为情况所限，我们不得不隐瞒实情的真相，撒一个善意的谎，但有的人确认为不论何时何地都不能说谎。所以我们六年就举行一次辩论会。
刚开始老师让自己分正方和反方，让后进行争辩。每个同学不管正反和反方都跃跃欲试，都想把自己的例子和意见说出来。
你瞧！正方的段小雪说的很不错。你看段小雪站起来，眼睛凝视着对方，说；他认为诚信是每个人都应该具备的，如果你不讲诚信，别人永远不会相信你。作为我们反方应该向他们争辩，所以我们反方的李晨就开始争辩了，他神态坚定，眼神中透露出一股反驳的目光，他说；生活中应该有一点善意的谎言，例如；我们可以用一个善意的谎言帮助一个面临困难的人走出困境，重新绽放。
通过这次辩论会使我明白；其实诚信和善意的谎言都一样，只要用在合适的场面和事情就完全可以。
记一次辩论会_500字。
上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。支持反方的人鼓起掌来，正方仍然没有一丝惧怕，这是我费解。
正方终于出了王牌，这下可坏事了，我军士气大降，支持正反的同学大喊，：“好！好！好！”正方人员更是三言两语打消我军士气。我们队也给他们一击，这一击真是漂亮，正方已经不是那么兴奋，但是正方还是说了话：“读书破万卷，下笔如有神”。我方反驳“读万卷书，不如行万里路”。反方队员从被动渐渐化为主动，支持反方的同学又一次叫好，甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。
下课了，还是没分出胜负，但我却明白了一个道理：其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点，今后我一定要多读书，读好书。
记一次辩论会_600字。
“铃……”一阵清脆的铃声响过，我们班便开始一场激烈的辩论会，辩论的是“开卷是否有益”这个主题。一共分成两组，正方代表的是“开卷有益”，而反方代表的是“开卷未必有益”。我加入了反方。
在同学们的热烈掌声中，辩论会拉开了帷幕。
正方的代表――梁家怡同学马上站起来，发表了自己的观点：“我认为开卷必有益。我们提倡开有益之卷，读好书，与好书相伴，如同挚友同行，受益无穷。”话语完毕，正方那边的人马上响起了掌声。
我方也毫不示弱，梁嘉瑜同学站起来胸有成竹地说：“知识不一定是从书本上得到的，我们还要从别的地方去探索，获取更多在书本上得不到的知识。如果我们每天都埋在书堆里，那我们岂不是成了‘书呆子’了吗？”话音刚落，我方的同学立刻响起了热烈的掌声。
正方代表梁家怡同学并没有因此而惧怕，她镇定从容地说：“古语有云：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。’在某大学有一位学生，他写了30篇作文，有29篇作文登报。由此看来，平时多读书，多积累是会对你有益的。”
我望着我方的势头不断减弱，心急如焚。于是，我勇敢地站起来，振振有词地说：“虽然‘书中自有颜如玉’，但书中也有‘吃人虎’。当中的图书种类繁多，会有一些有害的图书鱼目混珠，让我们看了后会走上犯罪的道路，那又有什么益呢？”正方马上被我驳得哑口无言。
辩论双方唇枪舌剑，各抒己见，辩论气氛异常紧张、激烈……。
“铃……”由于时间关系，我们的辩论会结束了。这次辩论会不但提高了我们的口才，还使我们提高了全面认识事物的能力。这真是一场精彩的辩论会！
记一次辩论会_550字。
有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”于是，我们班开展了一场辩论会，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见老师把正方和反方的同学分成南北两列，同学们都很兴奋。老师让正方和反方的同学都派出五位代表，当一阵铃声响过后，老师宣布比赛开始了。台下发出了热烈的掌声。这掌声打破了教室里的凝重气氛。
最后，老师做了总结，快下课了，我们始终不能分出胜负。
记一次辩论会_500字。
我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇！他们好厉害呀！那个场面好激烈！但我不知道，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙！
我们辩论会的主题是“开卷有否有益”。我方的观点是“开卷有益”。反方的观点是“开卷未必有益”。
在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部“呼啦”一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。
辩论赛开始前，我还觉得：反方有什么可说的。但辩论会开始后，我才发现：哇！原来反方的那么多观点可以反驳我们呀！
我觉得在这次辩论赛中，反方副辩唐瑞说得挺好的。他一次又一次的质疑甚至是我们有点措手不及。在自由辩论的环节中，唐瑞提的一个问题让我印象深刻：“既然正方觉得开卷有益，那们我想问，如果一个自制力差的小朋友迷恋上言情小说这些不好的书籍，那他不是就会被教坏吗？”
我觉得开卷是有益的。因为世界上所有的作家、大文豪都是非常爱读书，视书比自己的生命还重要。不光学文科的人爱读书，学理科的人也非常喜爱读书呢！华罗庚开卷，获益甚多。他写过几百首诗词和散文。初中毕业时，就写出数学论文，论文指出了著名苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。所以我觉得开卷是有益的。
这次辩论赛，让我收获了许多。我知道了一个事物的好与坏并没有绝对的标准。事物都有它的两面性。我们完全可以从另一个角度去思考问题。
一天，我们在班里举行了一场别开生面的辩论会，主题是：“是冷漠还是真爱”。我们第一、二组为正方，第三、四组为反方。
辩论会开始了，我方的小文率先站了起来：“我方认为这个妈妈的表现是冷漠的。孩子需要呵护，需要妈妈的关心和安慰，抚平他内心的恐惧和委屈。”“嗯，不错，不错！”我方的组员不约而同地鼓起了掌来。
这下可惹怒了反方的霸王小杨，只见他忽地站了起来：“我认为这是真爱。因为母亲希望孩子能够自己从失败中站起来，而不是依赖她，要勇敢地面对挫折，做一个生活中的强者。”“哗――”反方的组员马上鼓起了掌。
这时，我方的小万站了起来，只见他抓抓后脑勺，又思考了一会儿，然后胸有成竹地开始了：“嗯，这位母亲做得很好。孩子总要学着自己长大，只有让孩子自己在困难中站起来，才能培养他的能力，锻炼他的意志。这位母亲爱孩子，更懂得自立的重要性……”话还没说完，班里就已经炸开了锅。反方的组员捂着肚子哈哈大笑，而我方的组员气得直捶桌子，大声喊：“说反啦，说反啦……”小万疑惑地看着大家，好半天才醒悟过来。他的脸立刻变得通红通红的，连声说：“对不起，对不起，说错了，说错了！”
这个小插曲让我方陷入了僵局，为了挽回我方的面子，得力辩手小婷站了起来：“我方认为这是冷漠。孩子摔跤不抱本来就是不正确的，这会严重损害孩子的安全感。也许你认为不抱孩子让他们自己爬起来是一种挫折教育，其实正是这种所谓的挫折教育在伤害孩子。我们来换位思考，当你碰到困难，最需要亲近的人向你伸出援助之手时，他们却袖手旁观，置之不理，你会有什么样的感受？委屈，伤心，甚至是憎恶！这种感受孩子同样具有，久而久之，孩子会对周围的一切事物不信任，会变得非常敏感。”“好，好，真是太好了！”我方组员激动地嚷了起来。
……。
经过了一番唇枪舌战，虽然胜负还是难分，但我们都深有感触，这真是一场别开生面的`辩论会啊！
“快，李老师在大队部判作业呢，就快过来了，咱们赶紧画！”“呀！老师来了，快关灯啊，门也关上！”
李老师刚一进门，同学们就异口同声地说：“老师生日快乐！”只见黑板上有许多同学们用彩色粉笔画的漂亮的花朵还有笑脸，左上角写着几行小字：“四(7)班全体同学提前祝李老师生日快乐！”老师判作业的桌子上摆满了同学们送给李老师的小礼物和亲手制作的精美贺卡。电脑桌上还放着一个巧克力水果蛋糕，上面点着蜡烛。这是我们班崔鸣岐同学昨天晚上给老师买的。
李老师先是一惊，然后才恍然大悟，十分感动。她给我们深深地鞠了一躬，微笑着说：“谢谢同学们！”说着，把蛋糕上的水果分给同学们吃了。
午饭后，几个同学抢着给老师带上了生日帽，大家开始分蛋糕，有的同学给老师照相、有的同学还往老师脸上摸奶油，大家都兴高采烈，齐声祝老师生日快乐！
老师，您辛苦了！您每天带领我们在知识的海洋里尽情遨游，我们一定要更加好好学习，以优异的成绩来回报您。
记一次辩论会_1100字。
今天早上，我们班展开了一场激烈的辩论会。
吴老师隆重地说：“这次我们讨论的主题是：开卷是否有益。”男生正方，女生反方。
辩论开始，作为正方一辩辩手，我跃跃欲试，早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例，慷慨陈词，讲得有理有条，重心立刻向正方倾斜。
反方汪睿彤见势不妙，“英明地”在还未开始自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上，反方一个劲地加油。
雷匡说了几句话后，被某同学打断。老师：“不要打断辩手发言。”“不是这个意思”。同学说，“她的声音太小了，根本听不见啊！”全班立即发出了同样的声音。正方：“是啊，听不见啊！”“听不见！”反方：“换个人吧，声音太小了……”
老师赶紧维持纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说，更有甚者，说自己会轻功，从楼上跳下……”老师说，“所认我认为开卷未必有益。”
接下来是自由辩论时间。
大家激烈地你一言我一语着……。
正方先让几位著名干将登场，以吸引反方主力，然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之，不让其它反方辩手插话。
如此悬殊，反方竟未投降，精神可嘉。可嘉归可嘉，可士气逐渐低落。
于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都“蹦达蹦达”，代表的是激动以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦达蹦达……”。代表的是不安和议论。而我的心是“蹦-达-蹦-达-”代表的是深呼吸（因为当时不可能不紧张，所以用深吸来强制地使自己平静）和紧张地思索着一个个答案。
时间在流逝着。一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了――一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。
这时，全班都安静着，几十双目光搜巡着，看看谁有这块面包的“解毒剂”。
而我不理会，我正在研制这针“解毒剂”。
我理了理思绪，发现反方所讲，皆是围绕“开卷有益”的一个漏洞：有害之书。于是，我想，只要把漏洞补上，也就是说，只要一个人是明事理的，选择性地读书，就不会出现反方所述情况，并且，书好不好在于读这本书的本人，这样就让反方无话可说了。
于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说：“这就像你有一把大藏刀，杀了一个人，总不能说：‘这刀太利了，我本来只用刀碰一碰他，没想到这人一碰就死了吧！’”换口气，继续说：“书是没有任何感情、灵魂的，关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。”
语出惊人，老师也承认，我辩过她了。这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下课时被辩服，正方胜利。
总结这场辩论会，想要胜利需要将以下几方面做好：
一、唾液细胞发达，思维要周密，这样不易被找到漏洞。
二、百科知识丰富。尽量在短时间内运用较多的百科知识以及名人名言，并尽量少用以及合理分配唾沫星子，取得胜利。
三、辩论必须建立在友好的基础上，在不破坏友谊的情况下取得胜利。
来源：/600zi/08/。
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一次别开生面的活动课（汇总15篇）篇六
xx月xx日，我们学校举行了一场跳绳比赛，每个班的同学都要参加为了这个比赛，同学们已经练习了好长一段时间。
比赛那天，老师带领我们先到操场热身。操场上人山人海，有来观看比赛的家长，也有来当计数裁判的家长。赛场上正在准备比赛的是一年级的同学，他们有的笑容满面，有的眉头紧锁。我在一旁看得非常紧张，心里像装着只小兔子一样“怦怦”地跳动。我为自己打气：“一定要跳出好成绩，争取达到220下的目标，为班级争光！”老师让我们先做一下热身动作，妈妈陪着我在一旁“一二三四”地喊着口令，我随着口令动了起来。
不一会儿，就轮到我们班了，我觉得操场上的气氛一下子变得紧张了起来。我来到写着自己学号的位置上，聚精会神地等着裁判的哨声。比赛开始了，只听裁判“嘀”的一声哨响，我用尽全身力气飞快地甩起绳来，双脚也跟着飞速地跳了起来，就像草原上奔跑的骏马。我侧耳倾听，只听见旁边都是“咚咚咚”的声音，同学们都在用尽全力地跳着。妈妈在一旁一直给我鼓励：“加油！你能行的！加快点速度！”在妈妈的鼓励下，我也铆足了劲，在妈妈说还有10秒钟的时候又加快了速度。一分钟到了，比赛结束了，我心里的那块石头也落了地。
比赛结束后，我知道了自己的成绩是205下，我又高兴又遗憾，高兴的是比赛的时候我没有出现失误，遗憾的是我还是没能达到自己预定的目标。妈妈安慰我说：“没关系，这次比赛已经过去了，只要你努力了就行。以后认真练习，争取明年比赛取得更好的成绩。”
一次别开生面的活动课（汇总15篇）篇七
在我们的校园生活中，总有许多事情值得回忆。最近举行的一次别开生面的广播操比赛就给我留下了很深的印象。
上个星期二老师通知我们，第二天穿好校服，要举行广播操比赛。当我听到这个消息，我十分高兴。因为通过前几天的'练习，我发现了做广播操是多么有乐趣，我也深深体会到其中的益处。现在要举行广播操比赛，我终于可以大展身手了。同学们都信心十足，坚信我们班一定能拿第一。
星期三，当这一天终于到来了，我早早的穿好了校服，兴高采烈地来到了学校，焦急的等待着下午的到来。下午第二节课是体育课，虽然天气有点热，但是我们丝毫没有感觉得到。这节课是专门用来给我们练广播操的，整节课都充满着紧张的气氛，我们认真地进行了练习，老师还给我们十多分钟让我们放松一下。终于，下课铃响了，一次别开生面的广播操比赛开始了，最激动人心的时刻到来了。我们班是最后一个上场，到快要出场的时候，那才真正体会到什么叫紧张感。在比赛完九组班级之后，我们就要开始比赛了。我们心中既激动又紧张，心想不能为班级拖后腿，我们一定要用心夺第一。我觉得一定要调整好我们的心态，一定不能紧张，一定要平稳。开始比赛了，阳光直射在我们身上，发出最耀眼的光芒。四周的树木仿佛也在向我们微笑，阳光也在鼓励我们。在做广播操时，我觉得我们做得很有力，很整齐。连阳光都在为我们鼓掌，欢呼。比赛结束，我们回到座位上，终于，比赛成绩出来了，我们拿到了一等奖。我们感到无限满足和快乐，在我们的努力下终于取得了成功。这使我们更加快乐。
通过这次比赛，我受益匪浅。这次活动增强了我们对广播操的兴趣，也认识到它的益处和重要性。“一分耕耘一分收获”，只要我们肯努力，就一定能得到更大的收获！我也不会忘记这一次别开生面的广播操比赛。
一次别开生面的活动课（汇总15篇）篇八
“铃铃铃”悠扬的铃声响起。每个人都迅速集中在操场上。这个班是期待已久的体育课。我们又可以开心地玩了。
果然，老师说了一句我们期待已久的话:“学生们，注意安全，自由行动！”解散前，体委张小山说:“谁敢跟我跳绳？”孩子们，看着我。我看看你是否不和任何人说话。谁不知道他是我们班的跳绳大王？没人想冒这个险。然而，我不这么认为。我拍拍胸口，自告奋勇地说:“我敢！”这个“我敢”震惊了所有的学生。“只有你？”他拍拍我的肩膀，轻蔑地说，“停！没有金刚钻，就不要做瓷器。你最好认输。”我瞥了他一眼，不服气地说，“哼！今天没有金刚钻这样的东西，甚至鸭子也不得不飞到树上去接管瓷器工作。看看它！”说到这里，我们各就各位，学生们说:“开始！”我手里握着绳子把手，轻快地跳了起来。我的脚好像踩了两个弹簧，向上跳，向下跳，向上跳，又迅速向下跳.像鹿一样轻。张小山的确是跳绳高手。看看他。他挥动跳绳，只听到跳绳“砰砰”直直地落在地上，掠过他的头，像光环一样从他的脚边掠过。
我在心里给自己打气，“韩，子琪，再坚持一会儿，快点，你一定能做到的！”倒计时:“十，九，一。是时候了！”张小山跳了130次，我跳了135次。在欢呼声中，我赢了！小红拍拍我的肩膀说:“你藏起来了！原来你是我们班的跳绳大王！”听了这话，我的胸部僵硬，脖子肿胀，头发乱蓬蓬的。我看起来像一个赢得了战斗的将军。但是我很坏！听，树上的鸟儿歌唱得更快乐了，好像在祝贺我！
一次别开生面的活动课（汇总15篇）篇九
上个礼拜，我们上教院附小五年级学生来到了位于馒头山上的少年军校进行了一次别开生面的军训之旅。
刚到军校，我们就有点害怕了，因为军校十分庄严肃穆，令我叹为观止。吃过午饭，我们便开始了艰苦的训练，第一天，我们徒步12千米来到了军营参观，第二天，我们进行了一下午的体能训练，吃饭时手一直在抖。第三天晚上我们进行了半夜紧急集合的活动，第四天我们进行了实弹射击。障碍跑等活动，第五天，我们进行了检阅，在这些活动中，我们获得了4张大奖状，1张叠被子的;1张战地救护的;1张队列会操的……我参与了战地救护的比赛，每天晚上中午，我与我的搭档一直在练习，最后，在我们的努力下，我们拿了第一。星期一我们在升旗仪式上展示了我们学到的掌声，我们感到无比自豪，无论谁都无法体会我们那时的快乐，当升旗仪式结束时我们还自嘲道：“看来，我们军训归来，连鼓掌的方式也变了呢!”虽然是自嘲，但我们的心里比吃了蜜还甜。
这是我们的战地救护比赛，正在打结的就是我了，速度够快吧!说好可只有半分钟呢!哈哈!
看我们的方阵够整齐吧!这可是我们苦练了4天的结果呢!不过也有点儿小小的不足，就是玥玥一个被挂在外面了，像条小尾巴一样呢。
这就是我们的军训生活，一场别开生面的军训生活。军训给我们带来了许多的快乐，百般的泪水。
看到了那么一篇文章，写的是他们军训的时候的教官，让我不由地也想起了我们当时的教官，也想起了那次别开生面的军训!
我们当时的教官，却是，也和文章中的教官差不多，比我们大也就不到十岁，二十岁来头，也就是说，比我们大了四五岁。但是，他却比我们经历的更多!
他跟我们说过，在他读大学的时候，他班上有一个女生和他混的特别好，于是去了他家，后来去那女同学家的时候，那女同学的家长说当兵的必定不是好男人，就这样，教官和那女孩断了联系。他说他不允许他人这样侮辱当兵的人!
教官跟我们说过，他是怎样上大学的，是的，他的经历，和我们确实不一样，他没有优越的条件，没有优秀的成绩，但是，他却过得比我们还要艰辛。然后就感觉世间无爱了!
后来，教官也去看了我们，其实，军训那段时间，真心觉得之前看过的'文章都是骗人的，但是，现在想想，发现，那些，都是真实的!作者，从来就不喜欢虚拟故事，对吧!
真的会怀念那段别开生面的军训的时光，即便我只是上了两天，但是，那种情景，却仍旧是会记得的!
我上七年级了，开学第一件事就是军训，我在这次军训中体验到个体对集体的服从性，也尝到了艰辛的汗水，这是我的第一次军训，对我来说是别开生面的的。
我的教官十分严厉，我一下没做好就要重复做好几次，做标准了才可以停，我流了好多汗，但是对我来说绝对是一种别样的锻炼。
在军训中有苦有甜，也可以说是先苦后甜。“苦”是苦在军训时太阳一直对我在吐火，孙悟空也架不住太上老君的炼丹炉啊，经过四天半的暴晒，我就像烧焦的土豆，那叫一个黑。而且，军训一天后，回到家我腰酸背痛腿抽筋，我一到家就是往地板上一躺。可以说我在军训中没少受苦!可还是利大于弊。“甜”是甜在我虽然在军训时流了好多汗，但军训后的我像个铁人，比以前更坚强，更勇敢，学习也比以前勤奋了，更严格要求自己了。军训把我从一个少年过度为青年了，我知道该怎么做，我已经不是小孩了，我长大了，不能再用以前的要求管理自己，要更严格更认真的管理自己，对别人负责，对自己负责，做一个新时代的好青年。军训是一盏明灯，照亮了我在初中新的道路，军训是一味良药，把我软弱的身体变得强壮，军训是一个闹钟，把我还沉浸在假期中的头脑叫醒。
军训使我坚强，使我勇敢，使我勤奋，这对我来说十分别开生面。
一次别开生面的活动课（汇总15篇）篇十
这是一节别开生面的语文课，沈老师笑眯眯地走进教室，手里拿着一大叠的作文本，然后扫视了一下同学，最后说：“同学们，今天，我们来改别人的作文。”教室里立刻议论纷纷，有人说：“改作文?这明明是老师的事嘛!”有人说：“叫我们同学改同学的作文，好象很有趣的样子!”
沈老师笑着在黑板上写了六个大字，真诚、认真、技巧，然后说：“要以一颗真诚的心，去对待同学的作文，要以认真的态度去批改同学的作文。”最后又说了技巧。同学们听了后都跃跃欲试。
我的心怦怦地跳着，想：我的作文本会发到谁的手上呢?谁的作文本会发到我的手上呢?这时，沈老师走到我面前，把一本作文本放在我面前。我紧张地拿起来，看了那个同学的名字，天呐，竟然是章维俊的，我揉了揉眼睛，仔细地看了看，没错，的确是章维俊的。我心想：章维俊的作文，能写多好呢?想着，也就迫不及待地翻开作文本，认真地阅读了起来，咦?他的开头和结尾处处相连，写得还不错嘛!虽然整篇作文像记流水帐一样，而且错别字和病句都很多。我把他的错别字和病句一一圈了出来，当然也划出了好句，写上了评语。这时老师宣布要读评语。“开始!”老师发出了命令，我快步走到章维俊面前，把评语流利地读了一遍，然后回到自己的座位。这时，倪宇迪以经在那里等候了。他说了许多夸我的话，把我说得有点不好意思了。我心里想：他也指出了我的缺点，以后在作文中，一定要少记流水账。
这节课，我也当了一回小老师，原来同学之间交流是多么开心，多希望老师以后多上几节这样的课!
【作文二】。
第二节是语文课，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕老师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上一直在“钓鱼”。
老师看到我们疲倦的`样子，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗?”同学们异口同声说：“好!”接着，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来，但老师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。
我在讲台上，想了想，说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后，老师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自己的特点。同学们，能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗?好，今天我们习作要求是写写自己，题目自拟，句子注意写通顺。”
“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快?在放学路的上，大家一边走，还一边在讨论关于今天的语文课呢。
【作文三】。
上课铃响了，只见向老师严肃地走进教室，向往常一样起立行礼完毕后，便突然把黄晨同学推出了教室。丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。顿时，教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了，真可怜。”“他平时那么爱迟到，肯定是迟到了才被老师罚站的。”大家猜测着。向老师微笑着示意我们停下来，问：“刚才出去的同学叫什么名字你们知道吗?”“黄晨——”大家齐声回答。“大家熟悉他吗?”老师又问。几声“熟悉”和“不熟悉”的回答声从角落里传来。嘿，黄晨不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢?这时，老师又发问了：“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服?”大家松了一口气，一番思考后，大家都纷纷举手发言。老师要邹鑫回答，邹鑫说：“是教练服。”又有几个人说是棉袄。“那么大家知道他有什么特征吗?”老师接着问。明冬冬站起来：“他还有一脸雀斑。”全班哄堂大笑。不一会儿，教室里又热闹了起来。
老师推开门把黄晨请了进来，这是我第一次仔细观察黄晨，脸上是有点点，深蓝色配套运动服，白色运动鞋。黄晨走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。向老师示意大家安静下来：“这叫做仔细观察，现在我要求大家把刚才发生的事写在作文本上，题目自拟。”
我十分激动，忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂课。
一次别开生面的活动课（汇总15篇）篇十一
从小家长和老师就教育我们要诚实守信，不撒谎。因为诚实做人，守信做事是我们的传统美德，也是我们做人的基本准则。但有的时候因为情况所限，我们不得不隐瞒实情的真相，撒一个善意的谎，但有的人确认为不论何时何地都不能说谎。所以我们六年就举行一次辩论会。
刚开始老师让自己分正方和反方，让后进行争辩。每个同学不管正反和反方都跃跃欲试，都想把自己的例子和意见说出来。
你瞧！正方的段小雪说的很不错。你看段小雪站起来，眼睛凝视着对方，说；他认为诚信是每个人都应该具备的，如果你不讲诚信，别人永远不会相信你。作为我们反方应该向他们争辩，所以我们反方的李晨就开始争辩了，他神态坚定，眼神中透露出一股反驳的目光，他说；生活中应该有一点善意的谎言，例如；我们可以用一个善意的谎言帮助一个面临困难的人走出困境，重新绽放。
通过这次辩论会使我明白；其实诚信和善意的谎言都一样，只要用在合适的场面和事情就完全可以。
上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。支持反方的人鼓起掌来，正方仍然没有一丝惧怕，这是我费解。
正方终于出了王牌，这下可坏事了，我军士气大降，支持正反的同学大喊，：“好！好！好！”正方人员更是三言两语打消我军士气。我们队也给他们一击，这一击真是漂亮，正方已经不是那么兴奋，但是正方还是说了话：“读书破万卷，下笔如有神”。我方反驳“读万卷书，不如行万里路”。反方队员从被动渐渐化为主动，支持反方的同学又一次叫好，甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。
下课了，还是没分出胜负，但我却明白了一个道理：其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点，今后我一定要多读书，读好书。
记一次辩论会_600字。
“铃……”一阵清脆的铃声响过，我们班便开始一场激烈的辩论会，辩论的是“开卷是否有益”这个主题。一共分成两组，正方代表的是“开卷有益”，而反方代表的是“开卷未必有益”。我加入了反方。
在同学们的热烈掌声中，辩论会拉开了帷幕。
正方的代表――梁家怡同学马上站起来，发表了自己的观点：“我认为开卷必有益。我们提倡开有益之卷，读好书，与好书相伴，如同挚友同行，受益无穷。”话语完毕，正方那边的人马上响起了掌声。
我方也毫不示弱，梁嘉瑜同学站起来胸有成竹地说：“知识不一定是从书本上得到的，我们还要从别的地方去探索，获取更多在书本上得不到的知识。如果我们每天都埋在书堆里，那我们岂不是成了‘书呆子’了吗？”话音刚落，我方的同学立刻响起了热烈的掌声。
正方代表梁家怡同学并没有因此而惧怕，她镇定从容地说：“古语有云：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。’在某大学有一位学生，他写了30篇作文，有29篇作文登报。由此看来，平时多读书，多积累是会对你有益的。”
我望着我方的势头不断减弱，心急如焚。于是，我勇敢地站起来，振振有词地说：“虽然‘书中自有颜如玉’，但书中也有‘吃人虎’。当中的图书种类繁多，会有一些有害的图书鱼目混珠，让我们看了后会走上犯罪的道路，那又有什么益呢？”正方马上被我驳得哑口无言。
辩论双方唇枪舌剑，各抒己见，辩论气氛异常紧张、激烈……。
“铃……”由于时间关系，我们的辩论会结束了。这次辩论会不但提高了我们的口才，还使我们提高了全面认识事物的能力。这真是一场精彩的辩论会！
有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”于是，我们班开展了一场辩论会，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见老师把正方和反方的同学分成南北两列，同学们都很兴奋。老师让正方和反方的同学都派出五位代表，当一阵铃声响过后，老师宣布比赛开始了。台下发出了热烈的掌声。这掌声打破了教室里的凝重气氛。
最后，老师做了总结，快下课了，我们始终不能分出胜负。
我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇！他们好厉害呀！那个场面好激烈！但我不知道，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙！
我们辩论会的主题是“开卷有否有益”。我方的观点是“开卷有益”。反方的观点是“开卷未必有益”。
在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部“呼啦”一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。
辩论赛开始前，我还觉得：反方有什么可说的。但辩论会开始后，我才发现：哇！原来反方的那么多观点可以反驳我们呀！
我觉得在这次辩论赛中，反方副辩唐瑞说得挺好的。他一次又一次的质疑甚至是我们有点措手不及。在自由辩论的环节中，唐瑞提的一个问题让我印象深刻：“既然正方觉得开卷有益，那们我想问，如果一个自制力差的小朋友迷恋上言情小说这些不好的书籍，那他不是就会被教坏吗？”
我觉得开卷是有益的。因为世界上所有的作家、大文豪都是非常爱读书，视书比自己的生命还重要。不光学文科的人爱读书，学理科的人也非常喜爱读书呢！华罗庚开卷，获益甚多。他写过几百首诗词和散文。初中毕业时，就写出数学论文，论文指出了著名苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。所以我觉得开卷是有益的。
这次辩论赛，让我收获了许多。我知道了一个事物的好与坏并没有绝对的标准。事物都有它的两面性。我们完全可以从另一个角度去思考问题。
一天，我们在班里举行了一场别开生面的辩论会，主题是：“是冷漠还是真爱”。我们第一、二组为正方，第三、四组为反方。
辩论会开始了，我方的小文率先站了起来：“我方认为这个妈妈的表现是冷漠的。孩子需要呵护，需要妈妈的关心和安慰，抚平他内心的恐惧和委屈。”“嗯，不错，不错！”我方的组员不约而同地鼓起了掌来。
这下可惹怒了反方的霸王小杨，只见他忽地站了起来：“我认为这是真爱。因为母亲希望孩子能够自己从失败中站起来，而不是依赖她，要勇敢地面对挫折，做一个生活中的强者。”“哗――”反方的组员马上鼓起了掌。
这时，我方的小万站了起来，只见他抓抓后脑勺，又思考了一会儿，然后胸有成竹地开始了：“嗯，这位母亲做得很好。孩子总要学着自己长大，只有让孩子自己在困难中站起来，才能培养他的能力，锻炼他的意志。这位母亲爱孩子，更懂得自立的重要性……”话还没说完，班里就已经炸开了锅。反方的组员捂着肚子哈哈大笑，而我方的组员气得直捶桌子，大声喊：“说反啦，说反啦……”小万疑惑地看着大家，好半天才醒悟过来。他的脸立刻变得通红通红的，连声说：“对不起，对不起，说错了，说错了！”
这个小插曲让我方陷入了僵局，为了挽回我方的面子，得力辩手小婷站了起来：“我方认为这是冷漠。孩子摔跤不抱本来就是不正确的，这会严重损害孩子的安全感。也许你认为不抱孩子让他们自己爬起来是一种挫折教育，其实正是这种所谓的挫折教育在伤害孩子。我们来换位思考，当你碰到困难，最需要亲近的人向你伸出援助之手时，他们却袖手旁观，置之不理，你会有什么样的感受？委屈，伤心，甚至是憎恶！这种感受孩子同样具有，久而久之，孩子会对周围的一切事物不信任，会变得非常敏感。”“好，好，真是太好了！”我方组员激动地嚷了起来。
……。
经过了一番唇枪舌战，虽然胜负还是难分，但我们都深有感触，这真是一场别开生面的`辩论会啊！
“快，李老师在大队部判作业呢，就快过来了，咱们赶紧画！”“呀！老师来了，快关灯啊，门也关上！”
李老师刚一进门，同学们就异口同声地说：“老师生日快乐！”只见黑板上有许多同学们用彩色粉笔画的漂亮的花朵还有笑脸，左上角写着几行小字：“四(7)班全体同学提前祝李老师生日快乐！”老师判作业的桌子上摆满了同学们送给李老师的小礼物和亲手制作的精美贺卡。电脑桌上还放着一个巧克力水果蛋糕，上面点着蜡烛。这是我们班崔鸣岐同学昨天晚上给老师买的。
李老师先是一惊，然后才恍然大悟，十分感动。她给我们深深地鞠了一躬，微笑着说：“谢谢同学们！”说着，把蛋糕上的水果分给同学们吃了。
午饭后，几个同学抢着给老师带上了生日帽，大家开始分蛋糕，有的同学给老师照相、有的同学还往老师脸上摸奶油，大家都兴高采烈，齐声祝老师生日快乐！
老师，您辛苦了！您每天带领我们在知识的海洋里尽情遨游，我们一定要更加好好学习，以优异的成绩来回报您。
记一次辩论会_1100字。
今天早上，我们班展开了一场激烈的辩论会。
吴老师隆重地说：“这次我们讨论的主题是：开卷是否有益。”男生正方，女生反方。
辩论开始，作为正方一辩辩手，我跃跃欲试，早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例，慷慨陈词，讲得有理有条，重心立刻向正方倾斜。
反方汪睿彤见势不妙，“英明地”在还未开始自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上，反方一个劲地加油。
雷匡说了几句话后，被某同学打断。老师：“不要打断辩手发言。”“不是这个意思”。同学说，“她的声音太小了，根本听不见啊！”全班立即发出了同样的声音。正方：“是啊，听不见啊！”“听不见！”反方：“换个人吧，声音太小了……”
老师赶紧维持纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说，更有甚者，说自己会轻功，从楼上跳下……”老师说，“所认我认为开卷未必有益。”
接下来是自由辩论时间。
大家激烈地你一言我一语着……。
正方先让几位著名干将登场，以吸引反方主力，然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之，不让其它反方辩手插话。
如此悬殊，反方竟未投降，精神可嘉。可嘉归可嘉，可士气逐渐低落。
于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都“蹦达蹦达”，代表的是激动以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦达蹦达……”。代表的是不安和议论。而我的心是“蹦-达-蹦-达-”代表的是深呼吸（因为当时不可能不紧张，所以用深吸来强制地使自己平静）和紧张地思索着一个个答案。
时间在流逝着。一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了――一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。
这时，全班都安静着，几十双目光搜巡着，看看谁有这块面包的“解毒剂”。
而我不理会，我正在研制这针“解毒剂”。
我理了理思绪，发现反方所讲，皆是围绕“开卷有益”的一个漏洞：有害之书。于是，我想，只要把漏洞补上，也就是说，只要一个人是明事理的，选择性地读书，就不会出现反方所述情况，并且，书好不好在于读这本书的本人，这样就让反方无话可说了。
于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说：“这就像你有一把大藏刀，杀了一个人，总不能说：‘这刀太利了，我本来只用刀碰一碰他，没想到这人一碰就死了吧！’”换口气，继续说：“书是没有任何感情、灵魂的，关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。”
语出惊人，老师也承认，我辩过她了。这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下课时被辩服，正方胜利。
总结这场辩论会，想要胜利需要将以下几方面做好：
一、唾液细胞发达，思维要周密，这样不易被找到漏洞。
二、百科知识丰富。尽量在短时间内运用较多的百科知识以及名人名言，并尽量少用以及合理分配唾沫星子，取得胜利。
三、辩论必须建立在友好的基础上，在不破坏友谊的情况下取得胜利。
来源：m.201308/。
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一次别开生面的活动课（汇总15篇）篇十二
体育课，大家都知道，也都上过。用有些同学的话说，就是做做准备操，听听老师讲一下纪律，再么就是跑跑操场，剩下的大多就是同学们的“自由时间”，可是，我们班的体育课可没这么单调，什么什么？你说不信，哼！不信，不信就接着看吧！
就在今天第三节课，同学们陆陆续续地来到操场集好了合，体育老师王老师看我们无精打采的样子，便说：“本想让你们去山上呼吸呼吸新鲜空气的，可你们这个样子，就…”。“真的吗？王老师，你可别骗我们哟！”同学们高兴地打断了王老师的话，期待着满意的回答。
这时，王老师说话了：“由于今天天气这么好，我觉得应该让你们到野外轻松一下，不过有些条件：一、只能在指定的范围内活动。二、听到老师的哨声要立即集合。三、…。”“唉呀，我们知道了，老师，快出发吧！”耐不住性子的曾锐叫起来了。“好，出发！”老师一声令下，同学们便手舞足道地上了山。
来到了山上，我惊住了！啊！好美的山、天、花朵、！阳光！同学们发疯似地奔跑，好像一释放了的小鸟，是啊！平时哪有机会到野外玩呀。
听、老师吹哨了，我赶紧跑过去，当老师宣布要下山时，同学们都叹了一口气，我更是舍不得这片美景。在下山的路上，我看见其他班还在操场上跑步时，我笑了，一种得意的笑。
别开生面的一课洪欣奕由于今天早上林老师去学习，整个上午除了上一堂体育课，其余的时间都上数学课。到了下午，林老师学习完，匆匆地赶到学校来给我们上课。这是一堂别开生面的课。首先，林老师要求我们平常就要做到“站有站姿、坐有坐姿”，这样才会有一个好的形象。听了老师的话，原本已经坐得很好的同学们坐得更加笔直了，个个都像小军人。整个教室看起来更加整齐。林老师告诉我们：“学习就像登山，每登上一个台阶，我们就要改掉一些错误。那么，每上一个台阶，我们就会进步一次。我们现在是三年级的学生，我们才刚刚登到了半山腰。所以，我们要继续更加地努力！”我听了以后，心想：“我一定要改掉不良的习惯，更加努力地攀登高峰。”林老师再一次绘声绘色地给我们讲了《龟兔赛跑》的故事，教导我们要学习乌龟在和兔子赛跑时的那种“坚持不懈、永不放弃”的精神。她要求我们平时要多看书，多读书，读好书。养成记笔记的好习惯，多积累好词好句。还教我们要爱护书，学会珍藏书。今天的这一堂课，我收获了许多课本上学不到的东西。我要牢牢地记住，学习不可能一步登天，要一步一个脚印。只要踏踏实实、坚持不懈地努力，才会取得进步。多读书、读好书，多积累，为上高年级打好坚实的基础。
pclass=msonormalstyle=“margin:0cm0cm0pt;text-indent:54pt;line-height:19pt;mso-char-indent-count:3.0;mso-line-height-rule:exactly”别开生面的一课洪欣奕由于今天早上林老师去学习，整个上午除了上一堂体育课，其余的时间都上数学课。到了下午，林老师学习完，匆匆地赶到学校来给我们上课。这是一堂别开生面的课。首先，林老师要求我们平常就要做到“站有站姿、坐有坐姿”，这样才会有一个好的形象。听了老师的话，原本已经坐得很好的同学们坐得更加笔直了，个个都像小军人。整个教室看起来更加整齐。林老师告诉我们：“学习就像登山，每登上一个台阶，我们就要改掉一些错误。那么，每上一个台阶，我们就会进步一次。我们现在是三年级的学生，我们才刚刚登到了半山腰。所以，我们要继续更加地努力！”我听了以后，心想：“我一定要改掉不良的习惯，更加努力地攀登高峰。”林老师再一次绘声绘色地给我们讲了《龟兔赛跑》的故事，教导我们要学习乌龟在和兔子赛跑时的那种“坚持不懈、永不放弃”的精神。她要求我们平时要多看书，多读书，读好书。养成记笔记的好习惯，多积累好词好句。还教我们要爱护书，学会珍藏书。今天的这一堂课，我收获了许多课本上学不到的东西。我要牢牢地记住，学习不可能一步登天，要一步一个脚印。只要踏踏实实、坚持不懈地努力，才会取得进步。多读书、读好书，多积累，为上高年级打好坚实的基础。
今天下午第三节课，我们学校进行了一次别开生面的逃生演习。听！广播里响起了老师紧急的呼叫声：“全体师生请注意，全体师生请注意，我们学校接到警方的紧急通知，有个恐怖组织在我们学校的底层，安放了两枚定时炸弹，现在马上就要爆炸啦！现在马上就要爆炸啦！请全体师生马上撤离教学楼……”话音未落，同学们都已信以为真，一窝蜂似的朝门口涌去，老师见状，赶紧上前维持秩序，可是此时的同学们早已无心排队，在体育委员的带领下纷纷跑下楼道。
一下楼，同学们就像脱缰了的野马，不顾一切地朝前冲去，而此刻老师的话早已成了耳旁风，甚至还有同学带头喊口号：“冲啊！冲啊！保住性命要紧，我可不要做‘地下亡魂’，同学们快跑呀！”经过一番波折，同学们终于来到了“安全地”。这时校长上台给我们进行了讲解，我们才恍然大悟，原来今天只是一次逃生演习。看到我们这么混乱的场面，校长很生气，对我们进行了一番教育，并且宣布重新演习一次。
退回到教室，同学们进行了一次“洗心革面”，时刻准备着下一次的命令。不一会儿，广播里又一次响起了紧急通知。这回同学们吸取了上一次的教训，很熟练地排好队伍，做好“逃生准备”，接着就秩序井然地三步并作两步跑下楼道。因为上次的教训，同学们不再像上次那样“冲锋陷阵”，你追我赶。看，由于同学们的良好表现，还受到了校长的表扬。与此同时还得到了校长的一番教导：“同学们，生命是无价的，是宝贵的，做什么事都要三思而后行，就像第一次的逃生演习，大家一听到有炸弹，就争先恐后地冲下楼，完全不顾他人安全，这样反而会使更多的人摔倒、受伤，这种行为不是一个学生应该有的，你们懂吗？”全校学生异口同声：“懂！”这时，校长欣慰地笑了。后来校长又举了一个生动的例子，教育我们碰到紧急情况，都不要慌张，要沉着思考，应考虑他人利益为先等等。
蛋宝宝的一天。
蛋宝宝的一天。
江苏省常熟市谢桥小学六（3）朱芷阳。
215523星期五，我校举行了一次别开生面的护蛋行动，条件是你必须把鸡蛋始终放在身边精心地保护好，无论是体育课还是早操！一大早我就揣着一个棉花袋来到了学校，这里面装的是蛋宝宝，由于我们六年级学生作业多，所以一早上都忙着写作业，鸡蛋自然没破，早操可是个关键，平时神气活现、喜欢蹦跳的我们今天都格外小心，尤其是在做跳跃运动的时候，根本不敢跳得太高，生怕鸡蛋碎了，一个早操下来，有的同学鸡蛋碎了，不过不多，我们终于闯过了一关。尽管老师要求我们当心，当心，再当心，我们班有一些顽皮的男生还是过早地结束了这次行动，一节课下来，我准备去厕所，刚出门，一阵风袭来，我回头一看，这个同学跑得可真快呀。我小心翼翼地探出脑袋，确定没有危险后，便大摇大摆地跑向厕所了。
一个上午过去了，我的'鸡蛋还完好无损，不过，有些人可惨了，蛋清、蛋黄弄得满手都是，脏死了。到了吃中午饭最挤的时候，我们尽量避免和别人相撞，其他的同学也有鸡蛋，纷纷也离我们远一些。一天的冒险还没有结束，下午有一节体育课，才让人要命了，大家都不想上这节课，因为万一鸡蛋破了该怎么办，所幸的是，体育老师让我们自由活动，一些担心鸡蛋破碎的女孩便躲到了树荫底下休息，其中也包括我。我和同学们谈论着护蛋的事。大家都很有感触：保护一个蛋宝宝就这么不易，我们的母亲孕育生命就更艰难，她十月怀胎，辛辛苦苦呵护我们，而我们却连一句“谢谢”都没有说过，相比之下，我感到母亲是多么伟大，多么无私，从今天开始，我一定要更加爱我的妈妈，报答她的养育之恩。
掌声响起来李震宇。
掌声响起来。
李震宇。
生活中的掌声太多了，比如课堂上有人回答一道难题答案绝妙；一场篮球赛中一个球员漂亮的三分球；一个人舞台上精妙绝伦的表演……掌声真是无处不在。
那一件事永远不会在我的记忆长河中消失。记得那是一个风和日丽的星期五，下午的第三节体育课，一场别开生面的篮球赛拉开了帷幕。
比赛开始后，双方都毫不逊色。你追我赶都一直想拿到球，为自己的队里争光。我们的对手打了好几个回合，一直都不进球，心里更加紧张了。他们在一次投球的时候，正好投到了我方的手里，我方的队员赶紧传给主力石皓天。传到他手里以后，他往前冲了几步，然后迅速把球投了进去，只见他的动作是那么协调自如，啊！进球了！场上顿时响起了雷鸣般的掌声。真是一个奇迹！之后他到手的几个球全进了，真是百发百中！一个当知无愧的“神投手”。
掌声竟有如此的神气和魅力，石皓天这个篮球全能队员，在掌声中拼杀，在喝彩中搏斗。一场球赛结束，他一下子成了公众关注的焦点人物。
我为他骄傲，我为他自豪！
指导教师。
崔梅茹掌声响起来。
《开学第一课》有感。
《开学第一课》有感。
9月1日晚，安徽滁州市一所寄宿学校师生们集中收看《开学第一课》。王家国摄。
9月1日18时50分，在《我和你》的歌声中，一堂别开生面的课开场了……。
抗震小英雄林浩是班长，前奥运冠军田亮等成了家长，陈燮霞、姚明等变身学生，还请来了四川安县桑枣中学校长叶志平当课堂的校长……将奥林匹克精神与中华民族的抗震救灾精神结合，上一堂别具一格的课！
一同上课的，还有电视机前数千万中小学师生和家长。8月31日，首都师范大学附属育新学校刚上一年级的240名新同学就拿回一张学校下发的教育部通知单。有着26年教龄的3班班主任王瑞娟老师还特别告诉每位家长一定要陪着孩子观看这一节目。该校还专门安排电教人员录制节目，以便集中时间再次组织学生观看。
原来，教育部日前发文通知，号召全国中小学师生和家长观看这期以“知识守护生命”为主题的学校安全教育节目。
“由社会各界名人、奥运冠军一起上课，对观众进行生命意识教育，有利于强化教师和学生的安全意识，提高中小学生自我保护的能力和素质。”教育部基础教育司学校管理处处长俞伟跃表示。
地震警示。
呼吁生命意识教育。
的秋季开学，注定与往年不一样。既有汶川灾难和悲恸的洗礼，也有北京奥运会的体育与文化盛宴。奥运会结束了，我们还沉浸在对中国体育健儿勇夺51金的喜悦中。然而，8月30日16时30分，攀枝花发生6.1级地震，仍然让我们对汶川大地震保持警惕。
“新生入学，包括一些新上岗的教师，第一节课就是安全教育，教育部每年在此之前都要布置类似的活动。今年尤其特殊。”俞伟跃表示，根据今年特殊情况，教育部与中央电视台联合制作了有关中小学安全教育的特别节目《开学第一课》作为全国中小学新学期加强学生安全教育工作必须要上的第一课。
据央视经济频道总监助理许文广介绍，在电视开课的目的在于借助媒体的力量，让全国的幼儿园、中小学学生增强生命意识教育，认识生命、尊重生命、守护生命，同时参与到应急避险学习中来，并在全民中推广、普及应急避险措施。
“生命意识教育、应急避险教育在很多国家是市民的必修课。经历了汶川大地震的中国尤其要把中小学生的安全教育作为基础教育的重点，应该让广大中小学生学会应急避险的常识和技巧。”联合国儿童基金会驻中国办事处驻华代表魏英瑛博士说，她呼吁全民积极参与到“生命知识”的普及中来，增强我们的生命意识。
5月12日，地震发生的那一刻，四川省安县桑枣中学全校2300多名师生仅仅用了1分36秒，全部撤离到安全地方。被网友称为“史上最牛校长”的桑枣中学校长叶志平在《开学第一课》中说：“这一奇迹，缘于我们从开始，每学期组织学生进行一次疏散演习。我倡议，每学期开始的时候，给学生上一堂紧急避险课。因为，生命的价值高于一切。开学第一课，知识守护生命。”
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让知识守护生命。
“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。……”在开学第一课的课堂上，“学生”们齐声朗诵了朗朗上口的关于遭遇地震、火灾、洪水、台风等十大灾难时守护生命十大黄金法则。
国家体育总局举摔柔运动管理中心主任马文广率领陈燮霞、张湘祥、刘春红等8名奥运冠军，篮球运动管理中心副主任胡加时带领姚明、易建联、王治郅等中国篮球队队员，以及女子帆板冠军殷剑，和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心。
歌曲演绎、知识传授、互动游戏、现身说法……这样的教学方法，不仅生动活泼，增强了教学的吸引力，而且更有利于在这种生动活泼的互动中让孩子们懂得怎样去认识生命、尊重生命、守护生命。
“这样的教学方法我很爱看！通过这次学习，自己的安全意识更提高了，以后要更加强安全方面的知识补充。”呼家楼中心小学五年级（3）班学生毕奥博说。
专家观点。
期待安全教育能成常态。
据统计，2006年、2007年各类校内外安全事故导致中小学生死亡的数字分别比上年下降了9．24％和13．67％。在汶川地震中，许多学校由于注重安全教育和演练，避免了更大的伤亡。
“安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力不足。”有专家表示自己的担忧。
“教育部为全国的中小学上好了安全教育的第一课，我们要做的是如何上好第二课、第三课……”呼家楼中心小学校长马骏说，学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。
“这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。”上海交通大学教授熊丙奇说，《开学第一课》可以视为推进生命教育的积极尝试。但对学生开展生命教育，远非一堂课就能涵盖，生命教育应包含在整个教育过程之中，内容包括以下几方面：一是树立生命意识。让学生树立“生命高于一切”的观念，尊重生命。二是培养生存能力。让小学生背负重物，在野外徒步行走，考验生存能力……加强生存能力的培养。三是训练应急避险技能。学校时刻把灾难想在心中，决不把训练当形式，走过场。（记者倪光辉伍修琼）。
9月1日18时50分，在《我和你》的歌声中，一堂别开生面的课开场了……。
抗震小英雄林浩是班长，前奥运冠军田亮等成了家长，陈燮霞、姚明等变身学生，还请来了四川安县桑枣中学校长叶志平当课堂的校长……将奥林匹克精神与中华民族的抗震救灾精神结合，上一堂别具一格的课！
一同上课的，还有电视机前数千万中小学师生和家长。8月31日，首都师范大学附属育新学校刚上一年级的240名新同学就拿回一张学校下发的教育部通知单。有着26年教龄的3班班主任王瑞娟老师还特别告诉每位家长一定要陪着孩子观看这一节目。该校还专门安排电教人员录制节目，以便集中时间再次组织学生观看。
原来，教育部日前发文通知，号召全国中小学师生和家长观看这期以“知识守护生命”为主题的学校安全教育节目。
“由社会各界名人、奥运冠军一起上课，对观众进行生命意识教育，有利于强化教师和学生的安全意识，提高中小学生自我保护的能力和素质。”教育部基础教育司学校管理处处长俞伟跃表示。
地震警示。
呼吁生命意识教育。
20的秋季开学，注定与往年不一样。既有汶川灾难和悲恸的洗礼，也有北京奥运会的体育与文化盛宴。奥运会结束了，我们还沉浸在对中国体育健儿勇夺51金的喜悦中。然而，8月30日16时30分，攀枝花发生6.1级地震，仍然让我们对汶川大地震保持警惕。
“新生入学，包括一些新上岗的教师，第一节课就是安全教育，教育部每年在此之前都要布置类似的活动。今年尤其特殊。”俞伟跃表示，根据今年特殊情况，教育部与中央电视台联合制作了有关中小学安全教育的特别节目《开学第一课》作为全国中小学新学期加强学生安全教育工作必须要上的第一课。
据央视经济频道总监助理许文广介绍，在电视开课的目的在于借助媒体的力量，让全国的幼儿园、中小学学生增强生命意识教育，认识生命、尊重生命、守护生命，同时参与到应急避险学习中来，并在全民中推广、普及应急避险措施。
“生命意识教育、应急避险教育在很多国家是市民的必修课。经历了汶川大地震的中国尤其要把中小学生的安全教育作为基础教育的重点，应该让广大中小学生学会应急避险的常识和技巧。”联合国儿童基金会驻中国办事处驻华代表魏英瑛博士说，她呼吁全民积极参与到“生命知识”的普及中来，增强我们的生命意识。
5月12日，地震发生的那一刻，四川省安县桑枣中学全校2300多名师生仅仅用了1分36秒，全部撤离到安全地方。被网友称为“史上最牛校长”的桑枣中学校长叶志平在《开学第一课》中说：“这一奇迹，缘于我们从20开始，每学期组织学生进行一次疏散演习。我倡议，每学期开始的时候，给学生上一堂紧急避险课。因为，生命的价值高于一切。开学第一课，知识守护生命。”
互动教学。
让知识守护生命。
“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。……”在开学第一课的课堂上，“学生”们齐声朗诵了朗朗上口的关于遭遇地震、火灾、洪水、台风等十大灾难时守护生命十大黄金法则。
国家体育总局举摔柔运动管理中心主任马文广率领陈燮霞、张湘祥、刘春红等8名奥运冠军，篮球运动管理中心副主任胡加时带领姚明、易建联、王治郅等中国篮球队队员，以及女子帆板冠军殷剑，和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心。
歌曲演绎、知识传授、互动游戏、现身说法……这样的教学方法，不仅生动活泼，增强了教学的吸引力，而且更有利于在这种生动活泼的互动中让孩子们懂得怎样去认识生命、尊重生命、守护生命。
“这样的教学方法我很爱看！通过这次学习，自己的安全意识更提高了，以后要更加强安全方面的知识补充。”呼家楼中心小学五年级（3）班学生毕奥博说。
专家观点。
期待安全教育能成常态。
据统计，2006年、2007年各类校内外安全事故导致中小学生死亡的数字分别比上年下降了9．24％和13．67％。在汶川地震中，许多学校由于注重安全教育和演练，避免了更大的伤亡。
“安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力不足。”有专家表示自己的担忧。
“教育部为全国的中小学上好了安全教育的第一课，我们要做的是如何上好第二课、第三课……”呼家楼中心小学校长马骏说，学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。
“这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。”上海交通大学教授熊丙奇说，《开学第一课》可以视为推进生命教育的积极尝试。但对学生开展生命教育，远非一堂课就能涵盖，生命教育应包含在整个教育过程之中，内容包括以下几方面：一是树立生命意识。让学生树立“生命高于一切”的观念，尊重生命。二是培养生存能力。让小学生背负重物，在野外徒步行走，考验生存能力……加强生存能力的培养。三是训练应急避险技能。学校时刻把灾难想在心中，决不把训练当形式，走过场。
我的同桌。
同桌，多么诱人的字眼。一想起他我的同桌，我便会情不自禁地笑出声来。
你别看他下课时这般调皮，他呀，可是我们班的作文大王呢！
在上作文课时，他一拿到作文题目，略一思忖，提笔就写，这时，看看别的同学，还在对着题目冥思苦想、不知所措呢！只见他的笔尖像神了似的，优美的词句，暴笑的片段，统统流到纸上，真让人刮目相看！
他除了学习好之外，他的体育成绩也是本班的“顶呱呱”。
首先要说说他在篮球方面的杰出表现。他是学校篮球队的绝对主力。“加油！加油！”又一次别开生面的镇级篮球赛又开始了。
开始，我们镇的兰方斌控球，对方的一个男同学向兰方斌扑去，兰方斌将球一拨，他得到了球，他沉着的运着球，一个人扑来，他向左动了一下，那人也向左边动了一下，他乘此机会，向右边跑去，轻松的突围。在三分线外时，两个对方的选手堵了上来，他向上腾了一下，做出投篮的样子，两名对手也随之跳起来，但是，没想到的是，他并不要投篮，而是将球传给了我方选手，他则迅速向球篮下跑去，当他站好位置，我方控球队员把球又传给了他，他一拿到球后，纵身一跃，右手持球，左手扶球，右手向下一按，球旋转着进入了篮筐。这时，他以落地，头发随风飘动，一张脸上洋溢着微笑，那进球和落地的瞬间浓缩成一个字：“酷！”
他篮球能打好，一方面的原因是他跑步跑得快。
在一次体育课上，老师要我们1000米长跑，他已经跑了一圈，可有些同学才跑了半圈。跑到后来，洋洋同学趴在地上呼呼地喘着大气，不想再跑了，老师着急地叫着：“洋洋，快起来！”他见状，跑过去拉起洋洋就跑，洋洋怎么也甩不掉他的手，只好拼命地跟着他跑。我的同桌居然把他拉着跑完了全程。同学们都赞叹不已。
一次别开生面的活动课（汇总15篇）篇十三
5月13日，注定了今天是个难忘的日子，注定了今天是个不寻常的日子。阳光明媚，运动场上到处洋溢着欢声笑语，呐喊声此起彼伏，今天举行一场别开生面的运动会。老师、家长、学生乐融融，浓浓的师生情谊充盈着整个校园，这是我校的一场别开生面的跳绳比赛。
此次运动比赛项目简单而又有实效，它将平时的体艺活动有机结合在一起，既是一次体育竞技比赛，又是一次体育展示活动。我校阳光体育活动秉承“我快乐、我健康、我阳光”的理念，将体育与艺术融入到平时的活动中，使得体艺活动常态化。每周二、四上午全校师生葫芦丝演奏展示活动，数千名师生站立校园，手拿葫芦丝，标准的姿势让所有观看者都伫立欣赏，感叹师生的魅力；当《金风吹来的时候》《月光下的凤尾竹》伴奏音乐响起之时，全校一千多名师生伴随着音乐的旋律，吹奏起葫芦丝，那宏大的气势，震撼着每一位人的心灵，真了不起啊！周三、五上午全校学生柔力球表演和呼啦圈运动，整个活动，伴随着音乐的旋律，从教室门前整队，踏着整齐的步伐，行进间整齐划一，活动中动作到位优美，退场安静有序，既锻炼了身体又保障了师生的安全有序，体现了身心两健的学校理念。每天下午是跑步、跳绳训练，整个校园大课间活动稳定而有序。
此次跳绳比赛全校学生参与，项目有单摇跳绳和跳大绳两个项目。低年级单摇跳绳，中高年级双摇跳绳（全员参与）；每班两个队参加跳大绳比赛（每队10人）。
在师生、家长的欢呼声中，结束了今天的比赛。
一次别开生面的活动课（汇总15篇）篇十四
某年某月某日某人—我正对着一张奇怪的考卷发呆。这张考卷看似与以往的考卷没什么区别，一样的尺寸，一样的厚薄，一样的惨白。但它又是那么奇怪：偌大一张考卷上，只有一道考题!而且只是一道普通难度的解方程。我举手向老师求实，老师一脸肯定的微笑。我望了望四周，同样的疑云浮在每位同学的脸上，我这才无奈地笑了笑。
我开始翻阅整份考卷，希望找到一点启示。我就不相信出题的人只是为了让我们解一道方程式，这可是语文考试啊。
突然，我看见一排小字挤在这道题的角落，犹如黑夜中的人看见了启明星——“同学们，请大家在解这道方程式的同时，展开想象，写出自己的所想所悟，字数不少于……”噢，原来如此!放下笔，我开始想象：方程x?y?代换……不对……人生……奇怪，“人生”这个字眼儿怎么突然跳人了我的思维……没错，就是人生!
我开始沉醉在奇思异想中：人生，就是一道深奥的方程式。一开始，看似艰难复杂，对它的结果也一无所知。世人都在寻求它的解。一些人解到一半，不知如何再做下去，干脆搁笔放弃。这些人永远不知人生为何解，更不了解人生的真谛，他的人生因此残缺不全。又有一些人只知一味去做，就算绕进了死胡同也照样往里钻。结果辛辛苦苦地耗去一生的心血，似乎终于解出来了，兴奋地大呼：“我得出人生的解，此生无憾!”可当他站在天堂，上帝告诉他，他的解错了时，顿时气得晕倒。还有一些人，他们边做题边思考，及时地检查有没有做错，方法正不正确。不光如此，他们还会用巧妙的方法，更加简便快捷地求出正确的解。这些人既得出人生的解是什么，又能从过程中总结经验，两全其美。
我洋洋洒洒写满了考卷，这道考题看来并没有把我难住。我拿着这份特殊的考卷，望着这道与众不同的考题，庆幸自己得出了它的实解，也得出了人生的解。
一次别开生面的活动课（汇总15篇）篇十五
暑假的`一天，我们在敖老师家玩了一个游戏――逗笑游戏。
老师先说游戏规则：“先由两位同学当木头人，一位同学当扮演者，只能用语言，动作来交流，把他们逗笑。”话音刚落，同学们兴致可高了，纷纷举起了小手。卢梦瑶和丁哲轩当木头人，陈书诠当扮演者。刚开始，陈书诠想去逗丁哲轩，丁哲轩闭着眼睛，怎么逗也逗不成，后来，陈书诠想方设法，想出一条妙计，只见陈书诠在那里扮好看，他扭动着身子，连不想笑的丁哲轩，都给逗笑了。接下来是逗卢梦瑶，卢梦瑶没闭着眼睛，陈书诠也在那里扮好看还没到10秒钟，卢梦瑶就哈哈大笑。
下一组是我和付子萧当木头人，丁哲轩当扮演着。丁哲轩先去逗付子萧，没想到丁哲轩也来个扮好看，才不到5秒，我们俩就给逗笑了。接下来一组是。
这个游戏可好玩了，你们有空也来玩一玩吧。
来源：m.201301/。
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