优秀的作文不仅仅是语言流畅，更需要有深度和独到的见解。以下是一些优秀作文的片段，希望可以给大家带来一些写作的灵感和启发。
绿色生命初中（模板14篇）篇一
在我们那充满五彩的生活中，总会有一抹生命的绿色抚慰着我们内心的伤痛，给我们前行的动力。
这一抹绿色，给了我们生命中的热度，让我们困顿中崛起，而我的那抹绿色是她我的小学数学老师。
那年，我静等开花。
我因为过敏，起了一身的小痘痘，本就内像的我更加的不爱说话，我的生命没有了光彩，每天的独来独往让我没有了快乐，我开始讨厌所有人，就像一只浑身带刺的小刺猬。我在外面从来不和别人说话。从家里，我总和爸爸妈妈吵架，我每天都在自己的房间里。
因为不说话的原因，成绩更是一败涂地.我在班里没有好朋友,同学见了我都会议论纷纷,我听了心里很难过,每天在自己的房间里和我那唯一的朋友我的小白兔说话。我怪老天爷不公平，为什么只有我这样。
直到她的出现，让我灰暗的生命又在一次的有了光明。
那天，我从学校大门口，看到了一个女生，我以为她是那位同学的姐姐，只是看了她一眼，就经直的走了。那是我们两个人的第一次见面，没有想到，她会是改变我一生的那个人，我还是和往常一样，进了学校一句话不说，只是点头摇头。
她来我班的第一天，我们班的第一节课就是她上的。我一抬头，看她正向我走来，我还不知道什么。你就是xxx同学吧。我点点头。她又来了一句；下课到我办公室，我云里雾黑的下课跟她去办公室。她在位子上坐这，始终保持的微笑我也只是看着她。
从那一次办公室之旅后，我成了办公室的常客，他总是让我去办公室做题，时不时的问问我的生活情况，慢慢地，我开始和他讲话，也许是她打动了我吧。
我又从新开朗起来，那一次，我问她：你为什么帮我？她说：如果没有我，你会不会一直这样？我点头，她说那她就做对了。
她为了我生命中那抹温柔的绿色，抚慰着我内心的伤痛，每每想起她，总会带给我热度。
绿色生命初中（模板14篇）篇二
这是一盆不简单的兰。
前年的夏天，我在楼下的花坛里发现一绺兰，当时，它只有五六片嫩嫩的小绿叶。我闲着没事可做，便把它给带回了家，之后，我给它浇了杯水，把它放上阳台外的铁架上，就再也没有管它了。有时候，我去阳台上收衣服，瞟见它的几片叶边被太阳晒黄，我也没有去理它。
冬天来了，不知怎的，那年冬天非常的冷，雪一天接一天地下，窗外雨篷边上长满了冰凌。那株兰是窗外白色世界中惟一的绿意，在窗外寒风中瑟瑟发抖。过年的几天，我们一家三口不在家，出去游玩了。出门前，妈妈关上了所有的窗户，惟独把那盆兰留在了窗外。几天后，我们回来了，发现那盆兰已经奄奄一息，一团枯黄的叶片互相叠加，乱糟糟的。我透过缝隙，窥到了几点星绿，我猜测，这株兰已经快要死了。
春天来了，天气回暖，万物复苏，小区里那排水杉又重新抽芽，一片新绿，让人看得欣喜，只有那盆兰，一团糟的黄页看着让人讨厌。我不由得拿起剪刀，要把黄叶全部剪光。剪到一半，我不禁惊叫了一声，一株新兰呈现在我的眼前。还是那样的嫩绿，不过比前世多显出一份刚强。我开始敬佩起那些被我剪去的黄叶，他们是伟大的母亲，以干枯的身躯为那几点新绿挡住了刺骨的寒风。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，看来应该改成“枯叶不是无情物，化作温墙更护兰”。妈妈语重心长地说了一句：“这株兰不简单啊，他活了下来，就不会轻易地死了。”
看来老妈的话是对的。
到了夏天，眼前的是一簇墨绿，绿叶葱茏，生机盎然，在叶与叶之间，还抽了些新芽，一条条浅浅的嫩嫩的藤条的头上还结出一朵朵小小的可爱的幼兰，看得那叫一个欢喜，所谓“浓妆淡抹总相宜”。
现在那些幼兰已经被分别栽进各个花盆中，有的原来的幼兰也开始结出了幼兰。那抹始祖级的兰旁，已是子孙绕膝，而我们一家把他视同至宝。
从远处看，我家阳台上，就像有一团绿色的火焰，不断地蔓延，向上！向上！
绿色生命初中（模板14篇）篇三
当水龙头不停流出清澈的水，用水人不知去向时；当开着电灯、电视，间里长时间空无一人时；当笔记本随手扔进垃圾桶，却只用了几页这是多么不文明的现象啊！
就让我用一句话来表达我此时的想法吧有限的资源，无限的循环。只要我们共同携手就有未来，就有明天。虽然大自然的资源有限，但是我们可以充分地利用啊！
在此，我还是要低碳生活。
所谓低碳生活就是低二氧化碳的生活。如：减少二氧化碳的排放、退耕还林、植树造林、这都是大自然的表现嘛！
我想大家都知道，地球虽然有自净功能，但是我们无的排放二氧化碳，也是不行的。
现在，我大家，大自然吧，人类只有一个地球，无法移居！
地球的居民们啊！请随手关上身边开着却用不着的水龙头，出门时关上家里的电灯、电视等无用的电器。
千言万语汇成一句话珍惜自然资源，共营生命绿色为了这个美好的家园和蔼的母亲、为了这个和谐的大家庭、同时也为了自己，从现在做起，从我做起，过低碳生活，共建美好家园。
为了这个生命的摇篮地球。为了人类的未来，节约资源，大自然。
绿色生命初中（模板14篇）篇四
每一个人内心都有那么一抹绿色鼓舞着你前进。当你遇到困难时，安抚你受伤的心灵：当你孤独时，给予你温暖。
我的那一抹绿色是什么呢?是一个梦想，是一个明星梦。我渴望成为一名明星，因为我喜欢表演，喜欢唱歌。我总是告诉自己要坚强，要勇敢，要敢于面对一切困难，要敢于挑战一切不可能。
我八岁的时候，就喜欢上了音乐，那时我上二年级，学习里组织“六一节日表演”我们班都通通地报名参加了，我也随着报了名，我和几个才艺精通的好朋友一切表演了一段舞蹈，舞蹈非常简单，我们也发挥的极好。赢得了许多老师的掌声。
九岁的我，酷爱演出，又是一年一度的“六一节日表演”我再一次报上名，我和几个同学表演了一段小品，我还清楚的记得我演得是一名老妈子，个头不小的我哄着腰，胳膊上挂着给我搞乖孙子的鸡蛋，我刚一出场时，就给老师们吓了一大跳，我的乖孙子是一名不学无术的小混混，经常对我说一些没大没小的话。
我们高超的演技虽然让同学们呵呵得笑得不止，但没能拿到第一。
十岁的我，唱歌是我的强项，音乐老师让我唱一首我最拿手的歌在这一届的表演会中表示，我选择了一声《隐形的翅膀》。好接下来有请第十二号选手。主持人说。接着响起了一片掌声。我自信得走上了舞台中央。
我终于翱翔……我随着音乐唱着，当最后的一个字停止，有一度响起了掌声，我紧张而又开心。我得了第一名。
未来不知道会有多少的困难和困境，但我会不断向前走。
未来不知道会有多少的碰撞，但我会为温暖我生活的那么绿色前进。
绿色生命初中（模板14篇）篇五
我的家乡是一个环境优美的城市，她环境优雅，她风景秀丽，她的四季风光秀丽，我非常爱她。
春天，万物复苏，大地复苏，小草也从沉睡中苏醒过来，她伸了个懒腰，张开小嘴，贪婪地吮吸着春天的甘露。一棵棵小草从泥土中探出头来，好奇地看着这个世界。
夏天，烈日炎炎，骄阳似火，火球炙烤着大地。人们热得受不了，在树荫下乘凉，小孩子们则在一边乘凉。
秋天，硕果累累。秋风吹过，一阵阵香味扑鼻而来，令人心旷神怡。田野里一片金黄，像一层金子，闪闪发光，令人沉醉。一个金黄的大玉米在微风中频频点头，似乎在对人们说：“你们好啊，秋天来了！”这时，秋风一吹，大玉米一个个都像排成一行整齐的人，昂首挺胸，好像在向人们鞠躬似的。
冬天，银装素裹。小孩子们都穿上了厚厚的棉衣，在雪地里打雪仗，滚雪人，大人们看着这个“大胖娃娃”，笑了。
我爱这个美丽的季节！
我家乡的雪景多美呀！
我的家乡不仅景色优美,而且物产丰富，我爱我的家乡！
绿色生命初中（模板14篇）篇六
我偶尔会在春天的某个早晨，独自漫步在幽静的丛林中，呼吸着格外清新的空气，看着露珠把树叶的碧绿映照得分外刺眼，在那一刻我在想岁月无声地流逝，人生难得有几回春，难得有几次绿色，不禁使我珍爱生命，思考生命。
记得在表弟生病期间，表弟的病情不容乐观，让我们大家都很着急。更令人难过的是，在他每次做完痛苦的化疗之后，都想要放弃治疗。我们都躲到一边悄悄地流泪。但是，表弟显得很坚强，眼睛里没有一丝泪光。我想，死神在他面前已变得不再可怕了。
意外地，我想起了他的一个爱好——看树叶。记得他曾经和我说过，他喜欢树叶，是因为树叶代表着生命。我便欣喜地摘了几片很绿很绿的树叶带给了住在医院中的表弟，表弟十分高兴地对我说：“姐，谢谢你。我想这可能是我最后一次看到树叶了。”我强忍住眼泪泪没有流了出来，但流到了我心里，咸咸的，涩涩的，我安慰他说：“不会啊，以后你会经常看到树叶，你说过树叶代表生命，你的生命也会像树叶一样精彩啊！”他看着手中的树叶，嘴角只是微微地上杨。突然他张着那双乞求的眼晴对我说：“姐，你以后要经常来看我，并且要带着树叶来哦！”我十分爽快地回答他：“好，没问题！”我第一次看到了他内心真正的微笑。
直到那年冬天，表弟去了一个很遥远的地方。而他的床头边上放着一幅画，用绿色的彩笔染成的一片树叶。在这片树叶中，我又一次看到了表弟的微笑。
我爱绿色，更爱绿色所蕴含佯的生命。也许是因为年轻，而将生命看得太轻；也许是因为正值青春，而将一颗孤独的心在外漂泊。生命是充满色彩的，同时也是充满无奈的，生命脉之船负载着太多，太多，担只要我们只要拥有足够的信心，勇敢地扬足风帆，生命之船才不会被海浪掀翻。
绿色生命初中（模板14篇）篇七
法国作家拉封丹写过一则寓言，讲的是南风和北风比赛，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风一开始就拼命刮，企图一下子把行人的大衣掀掉，哪知道，风越刮，天越冷，行人把大衣裹得越紧。南风则不同，它徐徐吹动，顿时风和日丽，行人热得受不了，最后就脱下了大衣。结果是逞强好胜的北风却输给了温文尔雅的南风。
这则寓言给了我太多的启示：我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像南风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声”。
1995年，我曾在《校园文艺》上发表过一篇题为《我呼少水的载歌载舞饰的文章，记述了我从教路上的一段往事。那还是我做高一班主任的时候，一天，上早读课，我偶然发现一位同学的练习本上写着我的名字，我就笑着对他说：“你替我签的字真潇洒。”谁知，听了这话，他的脸立刻涨得通红，站在那里，不知所措。我马上意识到他可能认为我是在责怪他了，就耐心地安慰他。谁知到了下午，他竟给我写了一封很长的信，信中说：’’老师：真对不起，我非常后悔，也非常难过。当您站在我的面前时，我想接下来的一定是一场暴风雨，没想到您却和蔼地安慰我。老师，我相信，您大海般宽广的胸怀，一定会容得下我这条无知的小鱼的……，，读着这封信，我思绪万千。说实在的，我真不知道这位同学错在哪里，他竟那样内疚，那样不安。如果真要道歉的话，我倒觉得应该是我们老师。扣心自问，我们是不是离我们的学生太遥远了？孩子们的心田干涸得太久了，哪怕是几滴雨露，也会激起层层涟漪，我们应该在孩子们心灵的荒漠上多开辟爱的绿洲。老师们，让我们永远铭记泰戈尔的那句名言吧：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美的。”
师生之间这种细腻的爱、绵绵的爱，当我们真的把它作为我们事业的基石的时候，那种情感是难以割舍的。
去年冬天，我的一位品学兼优的学生张立华被白血病夺去了生命。当我最后一次带着几位同学去医院探望他的时候，他已经昏迷了几次。当时最令我难忘的是，他拉着我的手，轻轻地说：“老师，我最愿意听您朗诵课文了。那次，您给我们朗诵《大堰河，我的保姆》时，我被感动得流了泪。老师，我再也不能听您的课了，现在您能为我再朗诵一遍吗？’’望着这个在死亡线上挣扎的孩子，望着他苍白的脸，望着他渴盼的眼神，我心如刀绞。这是一个对生活无比留恋，对生命无比珍爱的学生向老师提出的唯一的要求，我没有丝毫的犹豫和羞涩，当着小立华的家人，当着医护人员，当着我的学生们，我放声朗诵着：“大堰河／在她的梦没有做醒的时候已经死了／她死时／乳儿不在她的旁侧／她死时／轻轻地呼着她的乳儿的名字／大堰河／含泪地去了”读到这里，我看到，小立华的眼泪大颗大颗地滚落下来。面对着此情此景，我已经泣不成声，在场的所有的人也都清然泪下，这是多么真挚的情感的交流！这是多么丰富的人生的体验！这里没有虚伪，没有自私；这里有的是爱和爱的汇合，情与情的交织。老师们，谁说我们极度贫乏？谁说我们极度空虚？我们真正是天下的首富，我们真正是文明的使者，我们真正是屹立于天地之间的大写的“人”！
然而，仅是深深地爱我们的事业，爱我们的学生，这还不够当我们面对即将开启的21世纪的大门，当我们沐浴在“科教兴国”的春风里，我问一句：“老师，您准备好了吗？’’联合国教科文组织出版的《学会生存》一书的作者埃德加说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”试想，如果我们呕心沥血地培养了一大批未来的文盲的话，那么，我们的教育真的像社会上某些论调所说的那样一积重难返份‘误尽苍生”了。
在这里，我不想谈教师的平凡和清苦，不想谈教师的眼泪和白发，也不想谈教师病倒讲台和死后的欠账单，因为，日新月异的世界已赋予我们新的使命、新的责任。
当我承担的语感教学的地区教研课题初见成效时，当我的教研论文频频发表时，当我辅导的学生在各级各类比赛中屡屡获奖的时候，当我拿到全省高中语文优质课评选第一名的获奖证书时，我首先感到的不是欣喜，而是一种责任：培养跨世纪的人才，需要跨世纪的教师。我们应该放眼世界，放眼未来，转变观念，改进方法，不当教书匠，要做教育家，使我们的教育充满灵性、充满活力。把能搏击风雨的雏鹰送上祖国的蓝天，这才是我们对学生的最博大、永恒的爱！
有一首题为《夸父》的诗这样写道：一根拐杖／支撑了你／你说要去追赶太阳了／于是你用带花边的脚印编成了一条缆绳／拽住了／一只任意漂流的小船／日后／在埋下拐杖的地方／定能长出茂林一片。我想，作为教师就应像夸父那样，拄着拐杖也要去追赶振兴祖国教育事业这个太阳，即使有一天，像夸父一样倒下了，但终于给这个世界播撒下一片！
绿色生命初中（模板14篇）篇八
“吱——”一辆车停了下来，从上面走下一个叼着香烟的伐木人。他正准备砍一棵十分茂盛的树。“等我把这棵树砍下来卖了，一定能赚许多钱。”伐木人高兴地想着，可他全然不顾头顶上的两只小鸟在翻飞鸣叫：“不能砍树，不能砍树！”
树有很多作用。对于人类来说贡献最大的便是能够吸收二氧化碳，将之转化成氧气释放。而且树还能有效防止泥石流的发生，因为树会用根把泥土抓牢。如果没有了树，泥土就会变成沙，从而造成山体滑坡等现象。由此可见，树对我们人类来说，是多么重要啊！
大家都知道，银杏树是我国一级保护植物，同时也是驰名中外的“活化石”。为什么要把银杏树叫做“活化石”呢?可能是因为太少了的缘故吧。我想，银杏树以前一定有很多，可是因为太值钱，被贪心的人砍下后出卖。这些人难道不知道保护树木就是为了我们自己好吗?这些人，太执迷不悟了。
由于树木的急剧减少，沙漠离我国首都的距离都只剩下不到二十公里了；由于树木被贪心的人滥砍滥伐，像山洪、泥石流这样的自然灾害越来越多，伤亡人员不计其数；由于树木大都被砍下去制造像一次性筷子、白纸之类的东西，森林里的动物无处安身，濒临灭亡；由于人类荒废太多的土地，使之变成海洋或沙漠，树的生长范围越来越小……正如第十三课《只有一个地球》中所说，地球只有一个，地球上的资源也是有限的，当然，也包括树木。我们只有保护好、利用好它，才能拥有无限的资源循环。
保护环境就是保护生命，珍惜树木就是珍惜让我们赖以生存的地球，让我们从现在开始，珍惜自然资源，共营生命绿色！
绿色生命初中（模板14篇）篇九
一只普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。今天啄木鸟也像往常一样，它在林子里飞着，“轰隆”这是什么声音？啄木鸟突然发现有一棵树倒了下去!奇怪，明明没有打雷呀!它赶紧飞了过去，一看，来了一位不速之客——伐木工人。他正熟练地挥动着斧头砍伐树木呢，眼睛直勾勾地盯着一棵棵粗壮的大肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑瓜，边啄边喃喃自语道：“这段木头里一定有虫……”
这是一则既幽默而讽刺的漫画。当我看了这则漫画后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：千万别让我们被自私自利的这些“虫”所毒害!这是一幅周月泉所创作的漫画。仔细品味此画，不觉心领神会。在如今的社会上，人们只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境。人们在破坏环境的同时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果。平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观……要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用。
的确，我们的生活离不开木材，但是，过度地滥砍滥伐，毫无节制，只能换来眼前短暂的利益，却落下无穷的后患!生活中确确实实有着许多“脑袋生虫”的人。某些人为了能够赚钱，不惜大量砍伐树木制造纸张、牙签等木制品；某些酒店为了招揽顾客，竟去捕捉珍惜动物来出售……他们愚蠢的所作所为，都是为了自己的利益。可这些行为在无形中却深深伤害了我们的大自然。
绿色生命初中（模板14篇）篇十
由于我爱护环境，被学校评为“环保小能手”，因此，奖励我到30世纪去调查环保问题，回来的时候，也好给学校改善改善。
到了30世纪，我拿着笔和本子，走出舱门。哇！30世纪就是不一般，连围墙都可以粉刷得这么漂亮！走进前一看，原来，围墙上那花花绿绿的东西是纸，纸上写着环保标语：救活森林的仙水，就是我们爱护环境之心。把绿色带进我们的生活中，心动不如行动，去怨不如去干。让我们齐心协力，共做环保一员。地球――我们的家。
“嘿！真有创意！”我赞叹道。
我看了看地图，想找到那个“月亮旅馆”。特征：绿色。我七弯八绕，又回到了原来的地方，“咦！奇怪，怎么找不着？还是打的吧！”我拦下一辆出租车，司机真是好眼力，没到五分钟，就到了要找的地方。出租车开动后，我习惯性地捏捏鼻子，这时我才发现，这辆出租车根本没尾气！
葡萄纸合在一起，就成了家具。不信，你闻闻？”我半信半疑地凑过鼻子一闻，果然有很浓的葡萄味儿。“啊哈！真是绝妙！”
马路两旁的草地里虽然没有立起保护小草的牌子，但是，人们从不踩草坪。
回家，我总结了一句话――弱小者就在我们眼前，收回你的脚，你就播下了生命的种子。
绿色生命初中（模板14篇）篇十一
女孩安静的半倚在病床上，闭上空洞的双眼，脑海里回荡的全是刚才医生的话语：做好思想准备吧，你有可能活不过三个月…女孩苍白的面孔上浮起一丝苦笑，白血病，三个月，三个月......三个月后她就要永远的离开了。
女孩走到窗户边上，是的，她要趁她还可以走动的时候，趁她的意识还清醒，多看一眼这繁华的世界。忽然，一抹绿色映入女孩眼里——是一株小草。
再仔细一瞧，原来铝合金经过了多年的日晒雨淋已经有了一些细小的裂缝。“小草就是顺着这些裂缝长出来的么？”女孩若有所思。
从那以后，女孩每天都要来看望小草，她更加积极的配合医院的治疗。而她的坚强也为她争取了半年的寿命，让她活过了那三个月的预期。
她在日记本里写道：感谢那一抹绿色，着照亮了我最后的人生。
女孩最终还是去到了充满绿色的天堂。
绿色生命初中（模板14篇）篇十二
五月的风摇曳着嫩绿的叶子，一片叶子一方天地，一片叶子一份心境。在这郁郁葱葱的初夏，生长着很多梦想，成长着很多希望，憧憬着很多想象。想着曾经的天真烂漫，是那样的无忧无虑；想着曾经的学海苦读，是那样的执着桀骜；想着曾经的初出茅庐，是那样的壮志凌云。时光荏苒，翻飞的叶片，翻转着一个个年轮。看着自己逝去的青春，更想着生命的底色，更想着本我的原始。
现实的风吹雨打，淋湿了很多的记忆，浇灭了很多的幻想。在这滚滚红尘中，在这泥沙俱下的江河里，我们变得成熟世故了，我们变得实际势利了。但每每走出喧嚣的闹市，每每离开推杯换盏的场合，独自呆在家里，静静地躺在床上，漫无边际地想着，大脑仿佛一片空白、一片空灵。地球村很大又很小，上上下下，来来往往，仿佛一切都是过眼烟云，一切都那么熟悉又都那么陌生，一切都离着很近又很遥远。
世界不变的就是变化，变得日新月异，变得眼花缭乱，变得我们每个人越来越不认识世界，越来越不认识自己。知己知彼，百战百胜，可是常常不知道“己”，也不了解“彼”，因此也就没有了彼此。原有的“不分彼此”，是友谊、是朋友，现在则是“通吃”，一切看起来都是利益至上。现实的规则和心里的底线，在生存与发展的旅程中，变得越来越模糊，变得越来越融合。人生要有个底线、有条红线，变化的世界、变化的自我，使得心灵的防线不断老化、不断脆弱，每个人都不知道自己哪一天会守不住，哪一天会成决堤的海。
生活是部百科全书，不论翻到那一页、那一篇，都充满了辛酸苦辣、悲欢离合。每个人都希望、都祝福着快乐永远，快乐会是永远的，但不是生命的每一天、每一段。就像常说的革命老话：前途是光明的，道路是曲折的。没有前途的生命是悲哀的，没有曲折的生命同样是暗淡的。不经风雨，无以见彩虹；不经风霜，无以见光芒。前路漫漫，只要坚持自己，把握自己，我们才能扶起自己的犁，耕种出属于自己的果实、自己的收获。
现实就在眼前，但眼光要超越现实。人无远虑必有近忧，理想不是天上的月亮，而是胸中的奋斗目标。没有目标就是没有航标的河流，就是没有指南针的罗盘，迟早会触礁、迟早会迷失方向。理想和现实总是有距离的，如果没有距离那就不是理想了，也不需要奋斗和进取了。生活中的我们，不必太计较人情冷暖，也不必太看重世态炎凉，因为这个世界本来就是这样子的，正所谓“优胜劣汰、适者生存”。
大千世界，芸芸众生，浩瀚的宇宙总是奥妙无穷。世界很复杂也很简单，有时复杂得令自然科学家、社会科学家找不到头绪。其实有时也很简单，世界就是一滴水、一缕阳光、一份心情。活在当下，我们既不妄自菲薄，也不夜郎自大，我就是我，做我能做的，做我该做的。只要努力了，奋斗了，我们就问心无愧。世人常常是用结果推论过程，那就是胜者王侯败者贼，其实胜亦英雄败亦豪杰，过程往往比结果更精彩。否定过程，就是否定了自己，就是否定了所有的努力。任何时候，失败都是成功之母，不经历失败永远不会成功。
世界很精彩，我们要拿出精神来、活出精神头来。东方不亮西方亮，世上没有走不通的路，只有想不开的人。其实真的是条条大路通罗马，有时我们不必要那样固执、较真，脚下的路不必要千军万马过独木桥。曲径通幽，另辟蹊径，可能会找到禅房花木深的境地。一花一草一世界，一想一念一方天，即使上帝关了所有的门，也会留一扇窗子，让我们望着蓝天白云。
绿色生命初中（模板14篇）篇十三
我第一次到南山竹海的时候，我惊诧于那片竹海的绿了。
从踏下车门，站到那片散发着清香的泥土上时，我从身到心都精神起来，愉悦起来了。那是怎样干净的土壤，没有星星点点的白色塑料或垃圾袋，那是多么明净的天空，没有混浊、肮脏的气流环绕，眼前只有清一色的绿，绿山，绿水，绿竹，甚至连天也被映的绿了。
踏上长满绿藓的台阶，一步步朝那片竹海走去。我感觉自己由于来自城市而具有的烦躁、喧闹的躯体得到了净化，那因为整日埋在作业试卷下的疲惫的双眼得到了放松，我可以清楚的看到每一根竹子上的竹节，我甚至看到了他们在一点点的拔高，一厘米，两厘米，我舍不得移开眼睛了。我留连那片绿色。
走到半山腰，已被竹林环绕，那种绿的赏心悦目的感觉充斥在我的'周围，我伸手想抓住一些，那是怎样的妄想啊，我沉浸在绿的世界中，更加欲罢不能。我留连这片绿色。
南山并不很高，也就半小时，我便到了山顶。这里是溪水的源泉，干净得让我舍不得将手伸进去玷污它，山顶的竹子是最挺拔，最顽强的。它们比山下那些嫩绿的竹子显得更加老练，因而透出深绿的颜色来。我抚摸上这些绿色时，感到了它所经历过的沧桑和艰辛，对它们更加肃然起敬。我留连这片绿色。
我想到了城市小区里人工种植出来的绿色，虽然每天也有人为它修剪施肥，但可能是由于废弃吸收的过多了吧，那些绿色中总透出些不健康的黄色来，显得那么不真实。哪像眼前这些竹子，透出一种生命力与活力，仿佛在安抚我那因在城市中生存而满目萧条的心。在这片绿色中，我得到了安慰，我甚至想永远沉睡在这里，直到永远。
但现实生活还是要继续，我坐在回程的车上将那片竹海的绿刻在了脑海中，每当遭遇挫折和痛苦时，我就会想想那些勇敢的竹子，那片绿。
我第一次到南山竹海的时候，我不禁惊诧于那片竹海的绿了。
绿色生命初中（模板14篇）篇十四
绿，是生命的颜色；绿，是希望的颜色；绿，是快乐的颜色。从古至今，绿，都是不可缺少的颜色。
我的老家曾经便是生机勃勃的一片。步入耄耋的太太，坐在那竹编椅上，过了老宅，便是成片成片的田地，那是一片绿海，绿色在田野上翻滚，阵阵扑鼻的草香在早晨阳光的氤氲当中显得格外宁静。大黄狗伴在身边，用一双明澈莹晶的目光望着我，我笑笑，蹲下来和它一起享受绿色给我们带来的清新。那时，只有一个女孩，一条狗和一望无垠的绿色。绿色是生命的颜色，曾经在我那幼小的心灵上洒下希望的种子，我感谢绿色，是它伴我走过了最无忧无虑的童年。
如今的老家只剩下城市的喧嚣，人们在这过着丰衣足食的生活，有谁可曾享受过绿色带来的幸福感呢？在感受过绿色的幸福感后，又不得不为失去一片绿而感到深深的默哀。随着时代的发展，绿色已渐渐离我们远去。
可喜的是，学校积极创建园林校园，把再次带回我们身边。春暖花开，四周绿的让人目不暇接，草绿浓绿淡绿墨绿，就像一幅绿色的风景画，绿的永远无法让人餍足，绿草扭摆着苗条的身子，富于林下风度的杨柳松散着她柔滑的绿丝，杨柳风拂过，掀起一阵绿叶细细的喧嚣。
学校的操场旁，有一片树的海洋，踏一条幽径上去，便是一个树林围绕的栖息地，在绿色的拥抱中，人们静静歇凉，保留那份绿的快乐。廉纤的小草从石头缝里探出头来，好奇的打探着这个世界，嫩嫩的一身绿衣服，生的喜爱，四周树林便又是一阵低低的耳语。正值春天，花儿开得正烂漫，但那一株花能离得开那衬托它的绿叶？待花谢了，便又是一片朝气蓬勃的绿色。
让我们用双手迎接那一份绿，建造一份绿，让拥有绿的那份幸福溢满心头！
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