别董大高适扩写（汇总17篇）

优秀作文是在语言组织、逻辑思维、表达能力等方面表现出色的一篇作文。以下是一些优秀作文的片段，希望能给大家带来一些灵感和启示。

别董大高适扩写（汇总17篇）

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别董大高适扩写（汇总17篇）篇一

高适一生交游甚众，极重友谊。民间不但传颂着他与李白、杜甫等一代大诗人在汴州聚首同游的佳话，而且他与当时弹琴名手董庭兰之间的友谊也被视为美谈。《别董大》这首诗就是诗人给董庭兰送行时的赠言。

全诗四句，可分两层。

诗的前两句着重写送别时的景色。首句“千里黄云白日曛”视野开阔，充分展现了西北黄土高原上风卷尘沙入云端的独特地域风光。“白日曛”三字给辽阔的黄土高原增添了迷茫暗淡的色彩。第二句“北风吹雁雪纷纷”，写出了送别的时令和气候。作者写天气骤变，也象征董大处境的恶劣。朔风劲吹，大雪纷飞，本来已经够凄凉的了，耳边又传来鸿雁的阵阵悲鸣，则更令远行人大有孤雁离群之孤寂无依感。雁总是群飞的，它使整个画面都沉浸在依依惜别的感情氛围中，令人在鸿雁的悲鸣声中联想到友谊。第一层这两句诗景中寓情，以情写景，场景空旷，笔力粗犷，但在粗犷中却又透出缕缕缠绵的情思，使送别的情调益发浓重。

诗的第二层感情基调和深沉抑郁转向放达高远。

第二层的两句诗主要是对董庭兰辞友远行的安慰与鼓励。“莫愁前路无知己”安慰董大在前进的道路上处处都会遇到知心朋友；“天下谁人不识君”既是对第三句的补充，又是对董庭兰盖世美誉的赞扬，也是对友人光明前途的'预言。诗的三、四句互为因果关系，第三句是果，第四句为因。倒置的句式，进一步表现董庭兰广交良友，珍重友谊。

落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日有此景象。此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势。高适于此自是高手。日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。头两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。此处如不用尽气力，则不能见下文转折之妙，也不能见下文言辞之婉转，用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸。后两句于慰藉之中充满信心和力量。因为是知音，说话才朴质而豪爽。

又因其沦落，才以希望为慰藉。

这首诗之所以卓绝，是因为高适“多胸臆语，兼有气骨”（殷璠《河岳英灵集》）、“以气质自高”（《唐诗纪事》），因而能为志士增色，为游子拭泪！如果不是诗人内心的郁积喷薄而出，如何能把临别赠语说得如此体贴入微，如此坚定不移？又如何能使此朴素无华之语言，铸造出这等冰清玉洁、醇厚动人的诗情！

和高适同时代的唐诗人李欣也曾作《听董大弹胡笳兼寄语弄房给事》一诗，诗中通过描述董庭兰的美妙琴声，高超琴艺来表现董庭兰的为人和美好心灵。

如果说李颀对董大的评价是形象、具体的话，那么，高适的评价则是概括的、凝炼的。

这首诗的意境高远，感情真挚，情景交融，语言纯朴，可谓赠别唐诗中的上乘之作。

别董大高适扩写（汇总17篇）篇二

那天，听说“平行线教育”有堂公开课，要讲枫杨中学的小升初语文试卷，便急忙赶去听。虽然迟到了几分钟，好在没落下试题的讲解，真幸运。

本以为这试卷一定古里古怪，细细一看，题型和我们学校的卷子差不多，无非就是看拼音写字、古诗填充、句段概括、阅读，还有小作文。多出来的，是一项看字写拼音。这试卷共有七大题，大多是拓展题，涉及的知识面很宽，难度确实不小。

老师滔滔不绝地讲了一个小时，“消灭”了四道大题。课间休息后，开始讲第五大题——求解诗句。这里共有五小题，每题有两句的空格。兴许是为了活跃课堂气氛，从第3小题起，老师采取提问的方式进行。

“想想，这题该怎么填？”老师和蔼地问。

全场哑然，连掉根针都能听见。

“怎么，都没学过？”老师有些失望，只好在黑板上写出诗句。

“看着，这题应该会填了吧？”老师急切地问。

全场依旧哑然，学生们大眼瞪小眼，只剩抓耳挠腮的份了。老师无奈，只得写出答案。我暗暗松了口气，幸好大家都不会，否则，该丢面子了。

眨眼来到第5小题，我瞅瞅试卷，似乎会。想起来了，是《别董大》诗中的最后两句：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”咦，也许老师还以为没人能答上来，竟自顾自说出答案。可惜了，我的露脸机会就这样被“拍死”了。

“明白了吗，这一小题的类型明显和前面不一样。”老师苦口婆心地启发。忽然，语气一转：“嗯,谁会背《别董大》？”

我左一瞅，右一看，仍无一人举手，便不由自主把胳膊抬了起来。就我一人举，老师自然叫我：“你背背看。”显然是让刚才连续的哑场扫了兴致，她对我似乎也不抱希望。

“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷……”我顺顺溜溜地从头背到底，一气呵成。老师的脸色忽然变得庄重起来，感慨道：“你们看，都是小学生，怎么有这么不一样呢？”说罢，美美地把我表扬了一通，夸得我不好意思了。

实际上呢，这诗可不是我自觉要背的，是我们的班主任罗老师暑假前布置的硬任务。她推荐了一本《疯狂背古诗》，要求我们必须背会100首，开学要检查。哦，当时班上炸开了锅，都嚷嚷太残酷了。当然，嚷归嚷，背归背。罗老师的风格是说一不二，谁也不敢去冒犯。结果呢，嘿嘿，全班都完成了任务。《别董大》这首，个个都背得滚瓜烂熟。

所以，如果真要夸奖，应当夸夸我们的罗老师。想想，如果没有她的“残酷”，我们的小脑瓜咋能装进恁多古诗。不过，从枫杨试卷上看，100首还有点少，得把《疯狂背古诗》里的200多首全背会才是。耶，还得加油哦！

别董大高适扩写（汇总17篇）篇三

千里的黄云龙照着大地，即使白日，天空也是一片昏黄，正像我难过的心情。

呼啸的北风，猛吹南飞的大雁。更显得无比凄凉。鹅毛大雪纷纷扬扬的落下，落在了我和董大身上。董大是我的最好的朋友，如今他要到别的地方去了，我很难过。董大对我说："高兄，今天我们要离别了，我很舍不得走，因为这里有我最好的朋友。""说着，董大就忍不住流下了眼泪。"好兄第，男儿有泪不轻弹。"。

可是，我们不知到何年何月才能再相聚。""好兄弟，天下无不散的宴席。送君千里终须一别！”董大点了点头，又想些什么，可是又咽了下去。高适说："你有什么话就尽管说吧，我们兄弟之间有什么难言之隐吗？”"好吧，我怕，我走了之后，没有了你，我会觉得寂寞的，有了苦衷找谁分忧呢？你呀。可是我走后有可能我们再也不会相见。”"贤第，你要学会自己照顾自己，你不要发愁，再前面的道路上没有相知的朋友，谁不认识你的大名呢？"""嗯！””高兄珍重！””贤第珍重！”

从那以后，高适就作下了《别董大》这首诗，其中”莫愁前路无知己，天下谁人不是君。”这两句话是流传千古，脍炙人口的佳句。

别董大高适扩写（汇总17篇）篇四

满天黄云，太阳被笼罩得昏昏沉沉，北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。

我和董庭兰边走边聊，仆人在前面牵着马。就在昨天，我和董庭兰喝完酒正尽兴的海聊，却被圣旨给搅了。

“奉天成命，皇帝诏曰，董大请于次日火速归京！接旨！”

我看出董大很是不愿，但这是皇上的命令，他不得不接旨。

雪花在漫天飞舞，天昏昏沉沉的。

董大向我抱拳告辞，我也回敬：“不知董大行多时，只有董大去一次，才知这次有多长。”

此时的董大已经泪流满面，他望着我的眼睛，泣不成声的说：“不知以后还会不会遇见像你这样的知音？”

我的眼泪憋在眼眶里，我拍了拍董庭兰的肩膀：“男子汉，不哭，不必担心前去的路上没有知己，天下谁不知道你美妙的琴声。”

董庭兰擦干了眼泪，我劝他快些走，别耽误正事。他再次抱拳：“保重！”便跨上马走了。

那时，我已泪流满面……。

……。

别董大高适扩写（汇总17篇）篇五

北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。

遥远的天空中还有一只孤单单的大雁在奋力地飞翔。大雪纷纷扬扬地飘落，山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界，落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬。

董大望着这茫茫的白色世界，整装待发。他依依不舍地说：“正如李白所说‘桃花潭水深千尺，不及高适送我情’，我们虽然分别了，但我们的友谊却像这白雪一样的纯洁。高夫子送君千里终需一别，请留步吧！”终于跨上了高头大马。高适作揖说：“董夫子，不知我们何日才能相见，你千万不要为前面的道路上没有熟悉的朋友而愁苦啊，凭借你的名气和才华，天下又有谁不认识你呢？望你一路顺风，我们后会有期。”

别董大高适扩写（汇总17篇）篇六

唐玄宗开元二十六年，有个随从主帅出塞回来的人，写了《燕歌行》诗一首给我看。我感慨于边疆战守的事，因而写了这首《燕歌行》应和他。

汉朝边境举烟火狼烟东北起尘土，

汉朝将军辞家去欲破残忍之边贼。

男子本来就看重横刀骑马天下行，

天子赏识非常时赫赫英雄显本色。

锣声响彻重鼓棰声威齐出山海关，

旌旗迎风又逶迤猎猎碣石之山间。

校尉紧急传羽书飞奔浩瀚之沙海，

匈奴单于举猎火光照已到我狼山。

山河荒芜多萧条满目凄凉到边土，

胡人骑兵仗威力兵器声里夹风雨。

战士拼斗军阵前半数死去半生还，

美人却在营帐中还是歌来还是舞！

时值深秋大沙漠塞外百草尽凋枯，

孤城一片映落日战卒越斗越稀少。

身受皇家深恩义常思报国轻寇敌，

边塞之地尽力量尚未破除匈奴围。

身穿铁甲守边远疆场辛勤已长久，

珠泪纷落挂双目丈夫远去独啼哭。

少妇孤单住城南泪下凄伤欲断肠，

远征军人驻蓟北依空仰望频回头。

边境飘渺多遥远怎可轻易来奔赴，

绝远之地尽苍茫更是人烟何所有。

杀气春夏秋三季腾起阵前似乌云，

一夜寒风声声里如泣更声惊耳鼓。

互看白刀乱飞舞夹杂大雪落纷纷，

从来死节为报国难道还求著功勋？

你没有看见拼杀在沙场战斗多惨苦，

现在还在思念着有勇有谋李将军。

赏析一。

《燕歌行》是高适的代表作。虽用乐府旧题，却是因时事而作的，这是乐府诗的发展，如果再进一步，就到了杜甫《丽人行》、《兵车行》、“三吏”、“三别”等即事命篇的新乐府了。此诗主要是揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利。历来注家未对序文史事详加考核，都以为是讽张守而作。其实，这是不符史实的。此诗所刺对象应是受张守派遣、前往征讨奚、契丹的平卢讨击使、左骁卫将军安禄山。

诗大体可分四段：首段八句写出师。其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔。后四句接写出征阵容。旌旗如云，鼓角齐鸣，一路上浩浩荡荡，大模大样开赴战地，为失利时狼狈情景作反衬。“校尉”两句写抵达前线。羽书飞驰，见军情紧急；猎火照夜，说敌阵森严。第二段八句写战斗经过。其中前四句写战初敌人来势凶猛，我军伤亡惨重，后四句说至晚已兵少力竭，不得解围。“山川萧条极边土”，说明战场地形是无险可凭的开阔地带，这正有利于胡骑驰突，故接写敌军如暴风骤雨之袭来。“战士”两句用对比方法写出了主将骄惰轻敌，不恤士卒，一面是拚死苦战，一面仍恣意逸乐。这是诗中最有揭露性的描写。大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚。“身当恩遇常轻敌”，正面点出损兵被围的原因，是诗的主旨。第三段八句写征人，思妇两地相望，重会无期。诗虽古体，多用偶句，此段因内容需要，而犹着意作对仗。又此诗平仄转韵，一般四句一转，独此段八句全用仄韵，与表现双方摇摇不安的心绪相适应。杀气成云，刁斗传寒，都是极力渲染悲凉气氛。末段四句，两句写战士在生还无望的处境下，已决心以身殉国。“岂顾勋”三字，仍是对将帅的讽刺。两句诗人感慨，对战士的悲惨命运深寄同情，诗以“至今犹忆李将军”作结，再次点明主题。

盛唐时，殷[评高适曰：“其诗多胸臆语，兼有气骨。”此诗确实可以作为代表。

鉴赏二。

《燕歌行》不仅是高适的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵，良非偶然。

开元十五年（727），高适曾北上蓟门。二十年，信安王李b征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门”（《蓟中作》）。可见他对东北边塞军事，下过一番研究工夫。开元二十一年后，幽州节度使张守经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”（《资治通鉴》卷二百十五）。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守隐其状，而妄奏克获之功”（《旧唐书。张守传》）。高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。

诗的主旨是谴责在皇帝鼓励下的将领骄傲轻敌，荒唐失职，造成战争失败，使广大兵士受到极大的痛苦和牺牲。诗人写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将军。

全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：第一段八句写出师，第二段八句写战败，第三段八句写被围，第四段四句写死斗的结局。各段之间，脉理绵密。

诗的发端两句便指明了战争的方位和性质，见得是指陈时事，有感而发。“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏不文。樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。（见《史记。季布传》）所以，这“横行”的由来，就意味着恃勇轻敌。唐汝询说：“言烟尘在东北，原非犯我内地，汉将所破特余寇耳。盖此辈本重横行，天子乃厚加礼貌，能不生边衅乎？”（《唐诗解》卷十六）这样理解是正确的。紧接着描写行军：“金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。”透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。战端一启，“校尉羽书飞瀚海”，一个“飞”字警告了军情危急：“单于猎火照狼山”，犹如“看明王宵猎，骑火一川明，笳鼓悲鸣，遣人惊！”（张孝祥《六州歌头》）不意“残贼”乃有如此威势。从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张。

第二段写战斗危急而失利。落笔便是“山川萧条极边土”，展现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛。“胡骑”迅急剽悍，象狂风暴雨，卷地而来。汉军奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此时此刻，那些将军们却远离阵地寻欢作乐：“美人帐下犹歌舞！”这样严酷的事实对比，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。所以紧接着就写力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰草连天，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。“身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围”。回应上文，汉将“横行”的豪气业已灰飞烟灭，他的罪责也确定无疑了。

第三段写士兵的.痛苦，实是对汉将更深的谴责。应该看到，这里并不是游离战争进程的泛写，而是处在被围困的险境中的士兵心情的写照。“铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句征夫悬念中的思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘u那可度？”蓟北征人，徒然回首，毕竟“绝域苍茫更何有！”相去万里，永无见期，“人生到此，天道宁论！”更那堪白天所见，只是“杀气三时作阵云”；晚上所闻，惟有“寒声一夜传刁斗”，如此危急的绝境，真是死在眉睫之间，不由人不想到把他们推到这绝境的究竟是谁呢？这是深化主题的不可缺少的一段。

最后四句总束全篇，淋漓悲壮，感慨无穷。“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！

诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。最末二句，诗人深为感慨道：“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！”八九百年前威镇北边的飞将军李广，处处爱护士卒，使士卒“咸乐为之死”。这与那些骄横的将军形成多么鲜明的对比。诗人提出李将军，意义尤为深广。从汉到唐，悠悠千载，边塞战争何计其数，驱士兵如鸡犬的将帅数不胜数，备历艰苦而埋尸异域的士兵，更何止千千万万！可是，千百年来只有一个李广，怎不教人苦苦地追念他呢？杜甫赞美高适、岑参的诗：“意惬关飞动，篇终接混茫。”（《寄高使君、岑长史三十韵》）此诗以李广终篇，意境更为雄浑而深远。

全诗气势畅达，笔力矫健，经过惨淡经营而至于浑化无迹。气氛悲壮淋漓，主意深刻含蓄。“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”，“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，诗人着意暗示和渲染悲剧的场面，以凄凉的惨状，揭露好大喜功的将军们的罪责。尤可注意的是，诗人在激烈的战争进程中，描写了士兵们复杂变化的内心活动，凄恻动人，深化了主题。全诗处处隐伏着鲜明的对比。从贯串全篇的描写来看，士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功，士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职，纵情声色，都是鲜明的对比。而结尾提出李广，则又是古今对比。全篇“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，“二句最为沈至”（《唐宋诗举要》引吴汝纶评语），这种对比，矛头所指十分明显，因而大大加强了讽刺的力量。《燕歌行》是唐人七言歌行中运用律句很典型的一篇。全诗用韵依次为入声“职”部、平声“删”部、上声“”部、平声“微”部、上声“有”部、平声“文”部，恰好是平仄相间，抑扬有节。除结尾两句外，押平韵的句子，对偶句自不待言，非对偶句也符合律句的平仄，如“金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碍石间”；押仄韵的句子，对偶的上下句平仄相对也是很严整的，如“杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。”这样的音调之美，正是“金戈铁马之声，有玉磐鸣球之节”（《唐风定》卷九邢p评语）.

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别董大高适扩写（汇总17篇）篇七

别董大高适扩写（汇总17篇）篇八

高适。

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

【注释】。

（1）董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家。在其兄弟中排名第一，故称“董大”。

（2）黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。

（3）曛：日光昏暗。

（4）知己：了解自己的人，好朋友。

（5）谁人：哪个人。

（6）君：你，这里指董大。

黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。

不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？

《别董大》，是唐代诗人高适在送别友人董庭兰时创作的两首七绝，其中第一首堪称千古绝唱，是送别诗中的典范之作。作品当是写高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。而且，两个人都处在困顿不达的境遇之中，贫贱相交自有深沉的感慨。诗的第二首可作如是理解。第一首却胸襟开阔，写别离而一扫缠绵忧怨的老调，雄壮豪迈，堪与王勃“海内存知己，天涯若比邻”的情境相媲美。

“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”这两句以其内心之真，写别离心绪，故能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮。曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。

落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日有此景象。此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势。高适于此自是作手。日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。头两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。此处如不用尽气力，则不能见下文转折之妙，也不能见下文言辞之婉转，用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸。

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”这两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。于慰藉之中充满信心和力量。因为是知音，说话才朴质而豪爽。又因其沦落，才以希望为慰藉。

(1）本诗前两句所写之景有何特点？对后面的抒情有何作用？

(2）读诗贵在自悟，不同的读者，不同的时间，读同一首诗会有不同的感受，请你谈谈读后两句的感受。

（3）“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？

（5）请说说前两句所描写的景物特点：

（6）三、四句是脍炙人口的名句，请谈谈你的看法：

(1）前两句写景用白描手法，形象地写出北方冬日傍晚黄云覆盖千里，风吹雁飞，大雪纷飞之景，既壮阔，又悲凉；这正是为下文情感的陡转作准备。

(2）后两句抒情有别于一般的送别诗，写得大气豪放，踌躇满志。

（3）用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。

（4）表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的。老调，是壮伟之音。

（5）日暮黄昏，北风呼号，大雪纷飞，寒雁瑟瑟地出没在寒云之上。辽阔、苍凉、渺茫。

（6）在慰藉朋友的孤独情怀中更透露出无限的信心与希望：走吧，朋友，走进大漠，即便是走到天涯海角，凭着你高尚的人品与魅力无穷的人格力量，还是会有无尽的友人聚集到你的身边来的。

别董大高适扩写（汇总17篇）篇九

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，

天下谁人不识君。

注释：

1董大：高适的友人。

2黄云：形容风沙遮天蔽日之景。

3曛：日落余光，天色昏暗。

赏析：

缠绵淡的留别诗故有悱恻感人的韵味，慷慨豪放的赠别诗同感人。只是发自肺腑之言，都会给人慰藉，前两句以白描的手法写出了送别的时间和送别的景物。悲壮却不凄凉。这时以内心来体验眼前的景物，表达自己的离愁别绪。对友人的叮咛质朴无华却深情真挚，给友人以前行的力量和信心。

别董大高适扩写（汇总17篇）篇十

在唐人赠别诗篇中，那些凄清缠绵、低徊留连的作品，固然感人至深，但另外一种慷慨悲歌、出自肺腑的诗作，却又以它的真诚情谊，坚强信念，为其涂上了另一种豪放健美的色彩。高适的《别董大》便是后一种风格的佳篇。

别董大——高适。

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

与《渭城曲》婉转凄清的情调截然相反，高适这首送别诗倾吐的却是豪迈的心声。董大是当时有名的琴师董庭兰，他身怀绝艺，却无人赏识，当时正沦落塞北。高适与他境况相似，意气投合，两人相见恨晚，但又不得不匆匆分手。这是一个冬日的黄昏，荒寒的塞外，黄沙千里，蔽日遮天，云幕低垂，白日无光。夜色渐浓，呼啸的北风刚送走南飞的雁群，纷纷暮雪已覆盖了浩瀚的沙海。在这令人销魂的时刻，站在这分别的歧路口，我们的'诗人既不是黯然无语，也不效儿女昵昵，他仍然深情而自信地安慰着自己的朋友：“别担心前路茫茫，知己难逢，天下虽然广大，谁没有听说过你董庭兰，你又何愁遇不到知音？”这短短几句话，及时对董大的安慰，又饱含着诗人的感慨，真是字字慷慨，掷地有声啊！

前两句直写目前景物，纯用白描。以其内心之真，写别离心绪，故能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮。曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”两句，诗人在即将分手之际，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来。前两句写漫无边际的层层阴云，已经笼罩住整个天空，连太阳也显得暗淡昏黄，失去了光芒，只有一队队雁阵，在北风劲吹、大雪纷飞的秋冬之际匆匆南迁。如此荒凉的时候各奔一方，自然容易伤感，但此诗的情调却明朗健康。后两句劝董大不必担心今后再遇不到知己，天下之人谁不会示赏识像你这样优秀的人物呢？这两句，既表达了彼此之间深厚情谊，也是对友人的品格和才能的高度赞美，是对他的未来前程的衷心祝愿。送别诗能够写得如此豪迈向上，实在难得。

别董大高适扩写（汇总17篇）篇十一

什么?要把铃铛挂在猫的脖子上?这不可能吧!一只老鼠反驳道。这时，一只中年老鼠拄着拐杖，迈着沉重的步子走过来，还晃了晃脑袋。听听我的主意，准能行!说着故意顿了一下，感觉自己的方法万无一失，我们呀，随时随地都把那老鼠药带在身上，只要猫一来，瞧准时机把老鼠药往它嘴里一丢，猫不就一命呜呼了吗?它刚说完，就引得大家议论纷纷，忽然，一个老鼠重重地拍了拍桌子，跺了跺脚，怒气冲冲地喊道：你这坏心眼的家伙，出的什么嗖主意啊，要是孩子把老鼠药当好吃的吃了怎么办?啊?我看你是心怀鬼胎!是啊，不能让孩子们冒这个险!老大说道。

决不能让孩子们受到伤害!几只老鼠也反驳道大家一致认为这个办法太危险了，行不通!又一只年迈的老鼠走到中间，摸了摸胡子，点了点头，一富有经验的样子。让我出个主意如何?这只知识渊博的老鼠说道，我们发明一种药，把我们变大、把猫变小。

这样我们就不用不怕猫了，而且是猫要怕我们呢!刚才那只拄拐杖的中年老鼠生气地说：我们变小了，那怎么吃东西啊?。大家觉得也对，这办法也不行。被老鼠们成为大王眼睛咕噜一转，就想出了一个办法：要不咱们把铃铛挂在猫的脖子上，这样只要猫一来，我们听到铃铛的相声，就可以逃之夭夭了!大家听了，都点点头，连连称赞。这时，有一只始终一声不吭坐在一边的年老的老鼠站起来问大家：那谁去把铃铛股在猫的脖子上呢?大家一下子鸦雀无声。难道我们就这样退缩了?，那只年老的老鼠说到，你们真是一群所谓的败家子!

别董大高适扩写（汇总17篇）篇十二

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

赏析：

这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。惟有河南房次律，始终怜得董庭兰。”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中。但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。

前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云似乎也变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也黯然失色，如同落日的余晖一般。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。

前两句直写目前景物，纯用白描。以其内心之真，写别离心绪，故能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮。曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。

落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日有此景象。此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势。高适于此自是作手。日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。头两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。此处如不用尽气力，则不能见下文转折之妙，也不能见下文言辞之婉转，用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸。后两句于慰藉之中充满信心和力量。因为是知音，说话才朴质而豪爽。又因其沦落，才以希望为慰藉。

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”

这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。惟有河南房次律（盛唐宰相房官），始终怜得董庭兰。”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中（他在《别董大》之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”）。但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。

前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。

后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。

诗人在即将分手之际，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来。前两句写漫无边际的层层阴云，已经笼罩住整个天空，连太阳也显得暗淡昏黄，失去了光芒，只有一队队雁阵，在北风劲吹、大雪纷飞的秋冬之际匆匆南迁。如此荒凉的时候各奔一方，自然容易伤感，但此诗的情调却明朗健康。后两句劝董大不必担心今后再遇不到知己，天下之人谁不会示赏识像你这样优秀的人物呢？这两句，既表达了彼此之间深厚情谊，也是对友人的品格和才能的高度赞美，是对他的.未来前程的衷心祝愿。送别诗能够写得如此豪迈向上，实在难得。

在唐人赠别诗篇中，那些凄清缠绵、低徊留连的作品，固然感人至深，但另外一种慷慨悲歌、出自肺腑的诗作，却又以它的真诚情谊，坚强信念，为灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。高适的《别董大》便是后一种风格的佳篇。

这首诗之所以卓绝，是因为高适“多胸臆语，兼有气骨”（殷璠《河岳英灵集》）、“以气质自高”（《唐诗纪事》），因而能为志士增色，为游子拭泪！如果不是诗人内心的郁积喷薄而出，如何能把临别赠语说得如此体贴入微，如此坚定不移？又如何能使此朴素无华之语言，铸造出这等冰清玉洁、醇厚动人的诗情！

别董大高适扩写（汇总17篇）篇十三

千里的黄云使白日里的天空变成了昏黄的颜色，这天空不正如我的心情吗?刺骨的北风，猛吹着向南飞的大雁，一切都看起来那么凄凉。鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落下来，落在了我和董大的身上。

我和董大是最亲密也是最要好的朋友，如今董大要去远方了，我的心情像刀割了一样，很痛。董大对我说：“高适，我的好朋友。今天我们俩要离别了，我很舍不得走，因为这里有我的好兄弟。”说完，他就忍不住哭了起来。“董大，男儿流血不流泪，不要因为想念我而悲伤(生病)，要记住，没有不散的宴会。”我强忍住泪说。

董大点了点头又不好意思地对我说：“我害怕我以后没有知心朋友，没有地方诉苦。”

“董大，你要学会自己照顾自己，不要发愁，天下有谁不知道你的大名呢?”

从那以后，高适就作下了《别董大》这首流传千古的名诗。

别董大高适扩写（汇总17篇）篇十四

今天我又把锯子带到那片森林中锯床腿，那位老年听众早早就等着我，一见我便冲我微笑。我紧张的心放松了很多，我把小提琴架在肩上，忘我地演奏起来。即使我的胳膊又酸又疼，也不想停下来，一心为这位耳聋的听众尽心尽力的演奏。直到累倒下来，老人享受的闭上眼睛，沉浸在我的天籁之音里。这使我更加兴奋，忘记了她是位耳聋的老人，拉得更专心。老人脸上浮现出幸福的样子，像一股暖流流进我的心。我的手越来越酸，越来越疼，开始发麻，开始颤抖。可是我却不想也不情愿就此结束，怕破坏老人幸福的感觉。

汗如泉涌，浸湿我的衣服。可我一点没察觉，我被音乐所沐浴，我洋洋得意，抬起头看湛蓝的天空。这是一场我给老人，给大自然的音乐会。看啊，六只小鸟在我的深情的琴声中安静地享受，它们怕一出声就影响这和谐的音乐。毛毛虫也在这优美的音乐中渐渐睡去。白云慢慢地飘着，不愿离去。我的手已经没有什么感觉了，腿也站得发酸。却被这自然的力量支撑着，没有累到。就在我演奏的时候，我感觉自己与小提琴好像合而为一，感觉小提琴成了我部分灵魂，感觉小提琴不再是一把只能制造噪音而不能传递幸福的锯子，小提琴是一支美丽的玫瑰，帮助人们传递幸福。

我仿佛就是一位小提琴大师，一位把幸福种在土中的人。让幸福扎根，把快乐带给每个人。我正拉的起劲，老人脸上露出灿烂的笑容“谢谢你，小伙子，你那专心致志的表情，让我的心听到你委婉的琴声”。我虽然累得坐在地上，心中却洋溢着从未有过的自信。每当我被路人冷眼相看，责备我时，就想起老人那慈祥的面容，总是让我重拾信心。

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别董大高适扩写（汇总17篇）篇十五

(2）读诗贵在自悟，不同的读者，不同的时间，读同一首诗会有不同的感受，请你谈谈读后两句的感受。

（3）“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？

（5）请说说前两句所描写的景物特点：

（6）三、四句是脍炙人口的名句，请谈谈你的看法：

别董大高适扩写（汇总17篇）篇十六

送别诗词多缠绵柔婉，少慷慨豪放，这首诗就属于后者，因此显得风格独特。

诗的前两句描写送别时的外在环境。黄云密布，落日昏黄暗淡，正是要孕育一场大雪。才感受到北风的刺骨，才看到大雁南归，大雪就忽然飘落，纷纷扬扬，刹那间天地一色。这两句写冬景，晦暗寒冷，有点沉闷。虽然没有涉及到人世沧桑，已使人置身风雪之中，听北风呼啸，望大雁南翔，看黄云密布，似闻壮士长啸之声。此处极言送别环境之恶劣，衬托出下两句转折之妙。更多有关离别的古诗词名句请关注“”

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这两句突然一转，不写在此种晦暗寒冷环境中凄凉的心境，而转为对朋友的积极劝慰。你不要担心此去没有知己，凭你的才气，普天之下有谁不知，有谁不晓呢？此时，作者与朋友都处于困顿不达的境遇之中，本应惺惺相惜，共同扶持，却面临各奔东西的情景，其心中的悲伤是可想而知的。作者却发出豪言，努力劝慰朋友，足以鼓舞人心，激励人之心志。

这两句诗，不仅紧扣董大天下传扬的著名琴师身份，而且把人生知己无贫贱、涯处处有朋友的意思融注其中，诗境阔大深远。

别董大高适扩写（汇总17篇）篇十七

高适一生交游甚众，极重友谊。民间不但传颂着他与李白、杜甫等一代大诗人在汴州聚首同游的佳话，而且他与当时弹琴名手董庭兰之间的友谊也被视为美谈。《别董大》这首诗就是诗人给董庭兰送行时的赠言。

全诗四句，可分两层。

诗的前两句着重写送别时的景色。首句“千里黄云白日曛”视野开阔，充分展现了西北黄土高原上风卷尘沙入云端的独特地域风光。“白日曛”三字给辽阔的黄土高原增添了迷茫暗淡的色彩。第二句“北风吹雁雪纷纷”，写出了送别的时令和气候。作者写天气骤变，也象征董大处境的恶劣。朔风劲吹，大雪纷飞，本来已经够凄凉的了，耳边又传来鸿雁的.阵阵悲鸣，则更令远行人大有孤雁离群之孤寂无依感。雁总是群飞的，它使整个画面都沉浸在依依惜别的感情氛围中，令人在鸿雁的悲鸣声中联想到友谊。第一层这两句诗景中寓情，以情写景，场景空旷，笔力粗犷，但在粗犷中却又透出缕缕缠绵的情思，使送别的情调益发浓重。

诗的第二层感情基调和深沉抑郁转向放达高远。

第二层的两句诗主要是对董庭兰辞友远行的安慰与鼓励。“莫愁前路无知己”安慰董大在前进的道路上处处都会遇到知心朋友；“天下谁人不识君”既是对第三句的补充，又是对董庭兰盖世美誉的赞扬，也是对友人光明前途的预言。诗的三、四句互为因果关系，第三句是果，第四句为因。倒置的句式，进一步表现董庭兰广交良友，珍重友谊。

落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日有此景象。此情此景，若稍加雕琢，即不免斫伤气势。高适于此自是高手。日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。头两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。此处如不用尽气力，则不能见下文转折之妙，也不能见下文言辞之婉转，用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸。后两句于慰藉之中充满信心和力量。因为是知音，说话才朴质而豪爽。

又因其沦落，才以希望为慰藉。

这首诗之所以卓绝，是因为高适“多胸臆语，兼有气骨”（殷璠《河岳英灵集》）、“以气质自高”（《唐诗纪事》），因而能为志士增色，为游子拭泪！如果不是诗人内心的郁积喷薄而出，如何能把临别赠语说得如此体贴入微，如此坚定不移？又如何能使此朴素无华之语言，铸造出这等冰清玉洁、醇厚动人的诗情！

和高适同时代的唐诗人李欣也曾作《听董大弹胡笳兼寄语弄房给事》一诗，诗中通过描述董庭兰的美妙琴声，高超琴艺来表现董庭兰的为人和美好心灵。

如果说李颀对董大的评价是形象、具体的话，那么，高适的评价则是概括的、凝炼的。

这首诗的意境高远，感情真挚，情景交融，语言纯朴，可谓赠别唐诗中的上乘之作。

作者简介。

高适，生年说法不一，卒于七六五年，字达夫，一字仲武，渤海蓨（今河北景县）人。天宝八载（七四九年）任封丘尉，不久即辞去，客游河西。河西节度使哥舒翰荐为左骁卫兵曹参军，掌书记。安史之乱后，升侍御史、谏义大夫。至德二年（七五七年），出任淮南节度使。后又任蜀、彭二州刺史，迁成都尹、剑南西川节度使。官终左散骑常侍，封渤海县侯。有《高常侍集》传世。他是盛唐边塞诗派的著名诗人，与岑参齐名，并称“高岑”。

译文。

一望无际的黄云搞得日光昏昏，北风呼呼，雁声凄凄，大雪纷纷。不必担心前边的路上没有知己，天下的人有谁不了解身怀绝技的董大您呢！