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读逃家小兔有感（优质22篇）篇一
我今天读了一本书，书名叫【逃家小兔】，虽然书很薄但是内容很丰富。书中说到小兔无论走到哪里妈妈都能找到它，帮助它。就像生活中妈妈对我一样，不管我犯了什么错误妈妈都会包容我，体谅我。
读了这本书我还感觉，孩子不管走到哪里都是妈妈的心肝宝贝！
读逃家小兔有感（优质22篇）篇二
我读了一本名叫逃家小兔的书。它讲了一只小兔离家出走，它的'妈妈去追它的情景。
我读完这本书生我明白了：妈妈每分、每秒都要你身后，不想让你受到伤害。这本书的图画一部分是用素描，一部分用油画两种形式交替出现。
我妈妈也非常爱我。我发烧的时侯妈妈不停地拿湿毛巾给我降温、给我泡脚，让我多喝水，整夜整夜不睡觉，下雨的晚上带我去医院……我非常爱我的妈妈，看了这本书后我更爱我妈妈了。
读逃家小兔有感（优质22篇）篇三
从前有一只小兔和她的妈妈住在山洞里，有一天小兔觉得自己长大了，想离开妈妈去很远的地方。她对妈妈说：我想去宽阔的`大草原，不用你跟着我，兔妈妈说：你要去大草原，我就去追你，因为你是我永远的宝贝。
小兔说：我要变成一只羊，躲进羊群里，兔妈妈说：那我就变成牧羊人，每天旁晚带着羊群回家。小兔说：我要变成青蛙，躲进池塘里，兔妈妈说：我要变成荷叶，等你玩累了好跳上来休息。小兔说：我要变成天上的白云，离你很远，兔妈妈说：那我就变成风，把你吹回家。小兔说：把我吹回家，我就不变了，永远和妈妈在一起。
读逃家小兔有感（优质22篇）篇四
我读完了《逃家小兔》这本书，我觉得兔妈妈很爱兔宝宝。我是从这里知道的，小兔说他要跑，兔妈妈说如果你跑我就去追你，小兔想变成鱼游走，兔妈妈就变成捕鱼人，小兔说自己要变成大石头，兔妈妈说自己就去高山上找小兔。
小兔变成小花兔妈妈就变成园丁，如果小兔变成小鸟，兔妈妈就变成大树，好让你回家。所以我觉得小兔不管变成什么，妈妈都有办法保护她，因为妈妈爱他。我想所有的妈妈都想兔妈妈一样爱自己的宝宝。
读逃家小兔有感（优质22篇）篇五
今天我和妈妈读了《逃家小兔》后，我感觉所有的妈妈都非常爱自己的宝宝，妈妈好伟大啊！孩子的爱永远比不过妈妈的'爱，孩子走到哪里妈妈都会跟到哪里，妈妈永远永远都在无边无际的付出，没有要求回报。
妈妈永远爱我们！
读逃家小兔有感（优质22篇）篇六
今天，我读了逃家小兔，我觉得兔妈妈对小兔真好。
小兔跑到河边变成小鱼，兔妈妈就变成鱼夫抓小鱼，小兔要是去山上，他的妈妈就成了爬山的人去·寻找小兔，无论小兔走到哪里她的妈妈就会跟到哪里，妈妈的'爱永远是最伟大的，和我们的妈妈一样伟大，读后感《读逃家小兔有感100字》。
读逃家小兔有感（优质22篇）篇七
今天下午第一节课，老师在班里的电脑上给我们讲《逃家小兔》。
讲的是：从前，有一只小兔子，它不想呆在家里。于是，它对自己的妈妈说道，"我要逃跑。""如果你跑了"它的妈妈说，"我一定会追上你，因为你永远是我的`小兔子。"。
小兔子跑到了鱼塘、马戏团，终于在树林中小兔子变成了一只鸟儿……。
从这里可以看出小兔子非常调皮、可爱！但是他一直乱跑，让妈妈一直跟着它跑，让妈妈一直保护着它！
从这篇文章中，我明白了：母爱是伟大的，母爱是无私的！母亲是孩子生命中的保护神，无论走到哪儿，母亲永远在你的身边！会陪着你一直走下去！
读逃家小兔有感（优质22篇）篇八
小兔想离开家，它到了马戏团的当了飞行员，它的妈妈当了走钢丝的人；他又到了大海，把自己变成了帆船，它的`妈妈变成了风；他变成了一只小鸟，它的妈妈变成了一棵大树，让小鸟住在大树上；小兔又做回了自己，妈妈又变回了妈妈，回到了家里，小兔再也不离开妈妈了，回到了妈妈的身边。
我也不想离开妈妈的身边，
读逃家小兔有感（优质22篇）篇九
这个故事讲的是想要离家出走的小兔和兔妈妈之间的'一段对话。小兔想要变成各种各样的东西离开家，但兔妈妈说她也要变成各种各样的东西来追寻他。变来变去，小兔始终离不开妈妈的怀抱。
这个故事告诉我：妈妈的爱，就象世界一样大，走在哪里，都有妈妈爱的存在。
读逃家小兔有感（优质22篇）篇十
这本书主要讲了一只小兔子想离家出走。小兔先变成了一条小鱼，小兔的妈妈变成渔夫，捉住了小兔，小兔变成了高山上的石头，妈妈变成了登山的人，找到了小兔，小兔变成了番红花，妈妈变成了花园里的园丁，找到了小兔，小兔变成了小鸟，妈妈变成了大树等小兔来树枝上做窝，抱住小兔，小兔又变成了帆船，妈妈变成了风，把小兔吹到回家的方向，小兔变成了马戏团里的空中飞人，妈妈变成了走钢丝的人，找到了小兔，小兔变成了小男孩，妈妈变成了小男孩的妈妈紧紧地抱住小兔，小兔说：“算了我还是做你的小兔子吧！”
读了这个故事我想到了自己，自己有时候也想离家出走，不管我怎没努力也逃不出妈妈的手掌心。
我永远爱我的家人，我的家人也爱我。
读逃家小兔有感（优质22篇）篇十一
故事叙说了：有一只顽皮小兔子突然对妈妈说："我要跑走啦！"。
小兔子上天入地，无论是扮成小河里的一条鱼，高山上的一块石头，花园里的`一朵花，还是空中飞人，大海里的小船，但兔妈妈总是会紧紧跟随并找到它。
读了《逃家小兔》的故事，我深深懂得了妈妈对孩子的爱是多么的无私，孩子永远是妈妈的小宝贝。
读逃家小兔有感（优质22篇）篇十二
放假了，老师给我们推荐了一本名叫《逃家小兔》的故事书。我在寒假认真地读完了这本书，深受感动。
这本书主要讲了，一只小兔以为自己长大了，想要离家出走。她对妈妈说：“妈妈，我要跑走了。”妈妈说：“好呀！你跑啊。你跑到哪里，我都会找到你。”之后，小兔果然去了很多地方：小溪、大山、花园、天空、大海??可是全被小兔妈妈找到了。最后小兔终于决定自己要当妈妈的小宝贝。
读了这本童话书，我明白了母爱是伟大的。你想要离家出走，妈妈表面很高兴，可当你走后，妈妈却黯然泪流。其实，我也是个调皮的孩子，总想离家去玩。但妈妈一直管的我太严，不让我随便出去。以前我不理解，现在才知道妈妈对我严格要求是因为爱我，怕我出事。现在，我想对妈妈说：“妈妈，我爱你！我愿意做你的小宝贝！”
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读逃家小兔有感（优质22篇）篇十三
续写小兔说：“我要变成小鱼。”
妈妈说：“如果你变成小鱼，我就变成海洋，让你尽情地遨游。”
小兔说：“如果你变成海洋，我就变成飞机，让我永远不在你的'视线里”
妈妈说：“如果你变成飞机，我就变成飞行员。”
小兔说：“如果你变成飞行员，我成变成蝴蝶，让你永远抓不到我。”
妈妈说：“如果你变成蝴蝶，我就变成抓蝴蝶的人。”
小兔说：“如果你变成抓蝴蝶的人，那么我就变成太空飞船。”
妈妈说：“如果你变成太空飞船，那么我就变成外星人。”
小兔说：“我还是继续在这儿当你的小宝贝吧。”
读逃家小兔有感（优质22篇）篇十四
从前，有一只可爱的小兔子，她叫安安。她有一身如雪一样白的皮毛，和一双红红的小眼睛，还有一个聪明、狡猾的大脑，和轻快的身手。她家住在绿油油的草地上，草地上还有一朵朵美丽的小花。
于是，安安对妈妈说：妈妈，我想去外面看看，行吗?
不行!如果你出去的话，我就把你找回来。妈妈气鼓鼓地说。
意洋洋地说。如果你变成花园里的小花，那我就变成园丁，当我来锄草的时候，如果一不小心把你给锄了，那你可就要死了哦!
小兔想了想说;如果你变成园丁的话，那我就变成山上的一块大石头，让你找也找不到我!如果你变成山上的大石头，那我就变成登山者，妈妈说，那时候，我就带上登山杖，绳子、氧气瓶爬到山上慢慢找到你。
安安又想了想，气鼓鼓地说：如果你变成了登山者的话，我就变成调皮的小男孩，像风似的跑回家，世界上有那么多的高楼大厦，你一定看晕了，再也找不到我了吧!嘻嘻如果你变成小男孩跑回家，妈妈说，那我就变成那个家里的妈妈，紧紧地拥抱着你，让你不离开我的视线!
安安，不是妈妈不让你出去玩，只是你还小，不知道外面的世界有多大，又有多么可怕!如果你出去了，可能会被凶猛的野兽咬一口，或一口吞下肚子，就像：老虎啊，狮子啊，大象啊，黑熊啊你不知道的许许多多凶猛的动物，不是妈妈不让你出去玩，是怕你这么小，出去不安全，知道吗?安安，我的小宝贝!
安安听了妈妈说的话，现在才知道妈妈爱她，她又想了一下，觉得妈妈说的话非常有道理，如果她真的被狮子或者老虎吞下肚子，那连喊疼的机会都没有了。
于是，她就一下扑进了妈妈的怀抱里，安安心里美滋滋的，像吃了蜂蜜一样甜。
安安说：那好吧!妈妈，我就一直在你的怀抱里，享受这般如蜂蜜一样甜的一生吧，永远孝敬你，爱你!
从此，安安和妈妈过着幸福的生活。
读逃家小兔有感（优质22篇）篇十五
从前，有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀。”
“如果你来追我，我就变成风，飞得远远的。”
“如果你变成风，”妈妈说，“我就变成高山，不让你飞来飞去。”
“如果你变成高山，”小兔说，“我就变成小草，躲在草丛里让你找不到我。”
“如果你变成小草，躲在草丛里，”妈妈说，“我就变成小虫，和你躲在草丛里一起玩。”
“如果你变成小虫，”小兔说，“我就变成一棵大树，躲在森林里，让你找不到我。”
“如果你变成一棵大树，”妈妈说，“我就变成太阳，天天给你充足的阳光，可以让你长得高高壮壮。”
“如果你变成太阳，”小兔说，“我就变成浪花，飘得远远的。”
“如果你变成浪花，”妈妈说，“我就变成一条小鱼，随着浪花，到处游荡。”
“如果你变成一条小鱼”小兔说，“我就要变成小猫跑回家。”
“如果你变成小猫，”妈妈说，“我正好就是你的猫妈妈，给你准备舒服、温暖的小床，让你躺在我的怀里，幸福地睡觉。”
读逃家小兔有感（优质22篇）篇十六
教学目标：
1、理解故事内容，能体会母子间的亲情。
2、初步理解事物的简单配对关系，发展幼儿的想象力与表现力。
3、初步学习运用句式“如果……就……”。
教学准备：
1、欢快的乐曲；《兔子舞》曲；
2、兔子胸贴人手一个；
3、鲤鱼、捕鱼人、大石头、爬山的人、小花、园丁、小鸟、大树、小帆船、风、小男孩贴绒图片组成的图谱。
教学过程：
（一）幼儿贴好小兔胸贴与师随音乐做兔跳动作进场。
1、师：“今天老师请你们来当小兔和兔妈妈，愿意当小兔的小朋友到这边位置坐好，愿意当兔妈妈的小朋友到这边位置坐好。”（幼儿根据自己选的角色分两组入座）。
2、教师讲述故事一次后，告诉幼儿故事题目。
提问：“故事中的小兔想干什么？”（想逃跑）。
“兔妈妈会怎么做？为什么？”（把它追回来，因为是她的心肝宝贝）。
“你是小兔、兔妈妈的话，你会变什么东西来？为什么？”（个别回答，理解配对关系）。
（二）两组幼儿进行角色表演，说配对物，师根据内容出示图谱底纸并逐步完成图谱。
1、根据故事中的配对关系（如小鲤鱼和捕鱼人），两组自由讨论后，引导幼儿用“如果……就……”的句式讲述。
师：你们都来当小兔、兔妈妈，我也来当兔妈妈吧！”（师加入兔妈妈组）。
师：“孩子们，妈妈可要追你们了，你们快商量商量，用好听的话说说你们变什么，赶快动脑筋，快快快哦！”（如小兔说：如果你来追我，我就变成小鲤鱼，游得远远的。可请个别说，师出示小鲤鱼图）。
师：“兔妈妈们，孩子们变了小鲤鱼，我们变什么呢？”（妈妈商量说：如果你变成小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。师出示捕鱼人图）。
2、以同样的形式，说出故事中的配对关系中的内容，师将对应图片贴到图谱上。借助图谱完整欣赏、理解故事内容。
3、启发幼儿想象。
师：“孩子们，你们还能变出故事中不一样的吗？也能用好听的话来说。”（以同样形式，讲出生活中的配对物，增贴图谱）。
（三）角色扮演游戏：用动作表现配对物。
师：“让我们把刚才讲的用动作表现出来。听到音乐时，小兔先商量变什么（如小鲤鱼），音乐停，小兔们做出刚才商量好变的东西的动作（如小鲤鱼游）；音乐再响起，兔妈妈商量变什么，音乐再停，也做出刚才商量好变的东西的动作（如捕鱼人捕鱼）。大家的动作可以不一样，看看孩子棒还是妈妈棒！”
以同样的形式表演数次。
（四）情感教育。
1、师：“今天，我们玩得真高兴呀。让我们先来休息一下吧。”（幼儿坐好）。
2、师：“孩子们，为什么妈妈要变这么多东西追小兔呢？”
“你是小兔你会怎么做呢？为什么？”
小结：“孩子们，你们都是妈妈的心肝宝贝，妈妈是非常爱你们、关心你们。希望你们也能听妈妈的话，做一个听话爱家的乖孩子。”
（五）跳《兔子舞》出活动室。
师：“我相信你们都会成为妈妈的好孩子，为妈妈带来欢乐。小兔们，来和妈妈一起跳个兔子舞吧！”
从前，有一只小兔子，他不想在家呆了。于是，他对自己的妈妈说：“我要逃跑了。”
读逃家小兔有感（优质22篇）篇十七
啊哈，终于逃出来了，我要变成小鳟鱼到小河里去，让妈妈发现不了我。
“如果你变成小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。”说完，兔妈妈心里开始着急了。我得赶快去小河边找它，否则它会害怕的。想完，兔妈妈就开始准备工具，它要准备的工具有：渔网、胡萝卜、背包。
兔妈妈开始去小河边寻找它的小宝贝，话音刚落，兔妈妈就到了小河边，它四处寻找小白兔，这时，天慢慢的黑了，兔妈妈心里更着急了，之后，它用一根胡萝卜来吸引小白兔，这时，小白兔一个劲地跳到兔妈妈渔网里。
终于，小白兔还是回到了妈妈的怀抱。
读逃家小兔有感（优质22篇）篇十八
不假思索的，我边拿出书边回答：“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
儿子笑得更灿烂了，用期待的目光盯着我手中的书，希望再次感受兔妈妈和小兔子的精彩对话。于是，我用自己累得沙哑的声音，再一次的带领孩子走进了兔子的亲情世界。
看着儿子目不转睛的盯着每一幅图画，并时不时的插上一句：“我要变成风。”“我要变成大树”“我要变成小鸟”······还用小手指着高山上的小兔子说：“妈妈，小兔子在这里，妈妈爬上山找它，好远哪！”指着花朵里的小兔子说：“妈妈，小兔子在这里”······最后，还躺进我的怀抱里说：“妈妈，我是你的小宝贝。”我满怀的疲惫一扫而光，激动的抱起儿子亲了又亲。为书中的母子对话，为儿子对爱的感悟，更为儿子的真情表达。
很久了，我忙于工作，忙于写博，忙于大儿子的学习，却独独对忽略了同样在成长的小儿子，尽管每天的早送晚接（上幼儿园）不变，每晚的亲子阅读依旧，可是我给予小儿子的，更多的是敷衍塞责的回答，心不在焉的亲子共读，如今，儿子的一句爱的表达唤醒了我沉睡的母爱，我想，接下来，我该做点什么？来表达我对他的爱。
一、亲子阅读不可少。
虽然知道三岁多的孩子不一定能听懂，并深刻体会每一个故事，但只要孩子喜欢听，我又何乐而不为呢！况且，阅读能促进孩子心灵的成长，能让孩子充分的品位爱，表达爱，能让孩子插上想象的翅膀，尽情的飞翔······既然有这么多的好处，我为什么不读呢？我不但要读，还要设身处地的、将心比心的、入情入境的读，让孩子在读中成长，在读中进步，在读中飞翔！
而且，每晚讲完故事后，我要与孩子分享对书中故事的感受，并联系自己，说一说应该怎么做。
这样做不但让孩子深刻理解了故事内容，还让孩子张开了想象的翅膀，拥有自己五彩斑斓的梦想！效果真的不错哟！
二、让亲子沟通成为习惯。
虽然在阅读后已经与孩子有了沟通，但我以为对于需要爱的三岁多的孩子来说，这些还远远不够，所以，每天的接送孩子上下幼儿园的时间，也是我与儿子沟通交流的黄金时间哦。
例如：在路上，遇到孩子心情好的时候，他会主动地告诉我在幼儿园吃的什么饭，自己吃了多少，上的什么课，谁表现最好······当然，孩子不愿意说的时候，我会告诉他我今天有哪些高兴的事情，让孩子分享我的快乐！就连路边的一朵漂亮的花朵，都是我们聊的内容哦！
孩子，不管妈妈有多累多忙，我都不会再忽略你，我会努力的走近你，了解你，用我的认真的、正式的、身心竭力的爱滋养你的心田，为你打开知识世界的大门，引领你感受生活的快乐，享受生活的美好！
儿子，我爱你！
读逃家小兔有感（优质22篇）篇十九
从前有一只小兔，它很想要离家出走。
有一天，它对妈妈说：“我要跑走啦！”
“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
“如果你来追我，”小兔子说，“我就变成小汽车让你追不到我。”
“如果你变成小汽车，”妈妈说，“我就变成红绿灯让你停下来。”
“如果你变成红绿灯，”小兔子说，“我就变成图书馆里的书让你找不到我。”
“如果你变成图书馆里的书，”妈妈说，“我就变成图书管理员，一样还能找到你。”
“如果你变成图书管理员，”小兔子说，“我就变成田里的小麦。”
“如果你变成田里的小麦，”妈妈说，“我就变成农夫，每天给你浇水、施肥。”
“如果你变成农夫，”小兔子说，“我就变成一个小孩偷偷跑回家。”
“如果你变成小孩偷偷跑回家，”妈妈说，“我就是你的妈妈，用双手抱住你。”
“天哪！”小兔子说，“我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。”
它就这么办了。
“来根红萝卜吧！”妈妈说。
读逃家小兔有感（优质22篇）篇二十
1、学习故事中兔妈妈和小兔子有趣的对话，体味母子间的亲情，感受母爱的伟大。
2、欣赏理解故事内容，体验“你变，我也变”的精神。
3、在理解故事的基础上，学习“如果x就x”的句式，并以此展开想象，创作对话。
绘本ppt，小兔头饰，音乐一段。
一、谜语导入。
师：我给小朋友带来一个谜语，看看谁猜的又准又快。眼睛红红，耳朵长长，尾巴短短，爱蹦爱跳。（小白兔）。
二、激发想像。
1、师：小兔子还给小朋友带来了两个好朋友，咱们一起瞧瞧。（出示ppt1,封面)。猜猜看，他们在说什么?（幼儿自由讨论)。
师：你们看，可爱的小兔子和他的妈妈住在美丽的田野里。田野上的风轻轻吹着，兔妈妈用自己的身子挡住风，她是多爱自己的小兔啊。愿意听它们的故事吗？这个故事叫《逃家小兔》。
师:知道了故事的名字，你们有什么问题要提出来吗？（小兔为什么要逃呀？逃到哪里去呀？）。
三、想像与表达。
1、了解故事内容，大胆尝试想象小兔和妈妈的捉迷藏（阅读ppt2）。
师：我们来看看兔妈妈和小兔子是怎么说的。
老师有感情的朗诵第一页。
提问：小兔子要离家出走了，妈妈会怎么办呢？
2、师：你们想不想知道，故事中的小兔变成了什么？（继续阅读ppt3，小兔子变鳟鱼，教师读小兔的对话）：你们想想，妈妈听到这句话会怎么办？我们看看谁最聪明，猜中了这个方法。
教师有感情地朗诵兔妈妈的话。
3、观察画面细节。（出示ppt4）。
提问：看看图上有什么？这些是干什么用的？（鱼竿、鱼网、胶鞋，鱼篓，是捕鱼用的。）妈妈要变成什么追小兔呀？（捕鱼人）。
4、出示ppt5看彩图。
兔妈妈用什么“鱼饵”去“钓”小兔呢？（红萝卜）；妈妈为什么用红萝卜钓鱼呢？
小结：哦，原来兔妈妈这么爱小兔子啊。
师：可小兔子不甘心就此跟妈妈回家，它又要变了，这次他会变成什么呢？
5、出示ppt6、7、8，教师有感情的讲述故事。
讲述第二次变化,仔细观察ppt6、7、8，提问：小兔子变成了什么？
妈妈变成了什么？（兔子变成了大石头，妈妈变成了爬山的人）看一看妈妈身上都有什么？（行李、绳子、拐杖），为什么要拿这么多东西？（因为妈妈要走很长时间才能找到小兔）；让孩子想象一下妈妈在爬山会遇到的危险；(不论多么苦多么累妈妈也要追到小兔，把它找回家，妈妈爱小兔吗？）。
6、顽皮的小兔还要逃，出示ppt9、10、11，教师讲述后提问。
师：那么多小花妈妈能一眼认出小兔吗？小朋友知道园丁是干什么的吗？
7、哎，不懂事的小兔呀还要变，它又变成什么呢？妈妈又变成了什么呢？出示ppt12---19教师完讲述。
师：不管孩子走到哪里，妈妈总会找到它的，兔妈妈为了保护自己的孩子，可以不顾一切。
四、动作表演。
师：现在啊，我们来做一个游戏，我来当兔妈妈，小朋友来当小兔子，咱们用动作表演他们的有趣对话。
师幼一起边说边做动作，学说“如果，就”的句式。
五、情感迁移，升华主题。
师：无论小兔子变成了什么，兔妈妈也会跟着变，这是为什么呀？
（因为你是我的小宝贝呀，妈妈爱小兔，妈妈的怀抱最温暖。）。
小朋友们，你们的妈妈爱你们吗？(爱）那妈妈为你做过哪些事情呀？
幼：妈妈为我买好吃的，买玩具，为我做饭，洗衣服。
师：妈妈那么爱你们，那你们想怎样去表达对妈妈的爱。
幼：帮妈妈刷碗，扫地，做家务。
师：好的，真棒，今天回去之后，我们小朋友要在妈妈耳边轻轻说句：“妈妈，我爱你”
六、活动结束。
小兔子给我们带来一首好听的歌曲，让我们一起来唱，一起来跳吧,（播放《小兔子乖乖》，师幼随音乐跳舞)让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
七、活动延伸。
我先鼓励幼儿回家把故事讲给妈妈听，并且做一件让妈妈开心的事来感谢妈妈的爱。再者和幼儿做《你追我逃》的游戏，如：一幼儿说：“如果我变小鸟，”另一幼儿说：“我就变成大树。”如此循环，加上动作，使自己的创编更形象、生动。
活动反思今天的语言活动是绘本《逃家小兔》，也是《你变我变大家变》这一主题活动中的一节故事课。这节故事课我采用ppt形式出示绘本内容，虽然我们农村幼儿园没有电子白板等设备，但是21世纪是一个媒体和技术的时代，我们也要引进先进的教学方法。我利用电脑将制成的ppt播放出来，能直观、生动、形象地展示教学内容，极大地调动了幼儿的积极性，激发幼儿的兴趣，吸引了幼儿的注意力。
这个故事讲述了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。特别有意思的是，画面中兔妈妈想让变成鱼的小兔子回到自己的怀抱，就用一根红萝卜当鱼饵去钓它，真是耐人寻味。故事中的小兔子则是上天入地无所不能，但是每一次冒险的最后，都是被妈妈“捉”回来。这样的故事，既满足了孩子冒险的愿望、又印证了妈妈对自己的爱，所以给他们带来了一种妙不可言的安全感。
当我讲述到兔妈妈说“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀”时，孩子们的表情就开始丰富起来了，他们就想着逃和追了，而忽略了妈妈那细腻的爱。所以在后面的讲述中我就强调代表妈妈的爱的词再结合图画，让幼儿感受兔妈妈对兔宝宝那份浓浓的爱。
最后，我和孩子们通过舞蹈《小兔子乖乖》来结束活动，让幼儿在轻松愉快的氛围里活动活动。
我觉得我整堂课的语言比较有激情，在出示ppt的同时向幼儿提问，并且层层深入，不断提高。将主动权交给了幼儿。从本次活动中我看到孩子们的潜力是无限的，他们观察图画的能力超出我之前的估计，幼儿通过感知这本绘本作品，学习了成熟的语言，并得到创造性运用语言的启发。特别是提升了语言的表达能力，使幼儿想说、敢说、会说，而且说得非常好。
读逃家小兔有感（优质22篇）篇二十一
从前有一片茂密的森林，森林里住着兔妈妈和兔宝宝。
有一天，兔宝宝正在写比自己还高的作业，兔宝宝心想：这么多作业，多会儿才能写完呀！“妈妈，我要离开家去外面，这样，我就不用写作业了！”兔宝宝开心地说。妈妈微笑地说：“如果你走了，我会来追你的，你永远也别想逃出我的手掌心。”
说完，兔宝宝就往一条小溪跑去，兔妈妈紧追不舍，兔宝宝大声说道：“如果你来追我，我就变成小溪里的小白鱼，游啊游，游到很远的地方，让你找不到我！”兔妈妈说：“如果你变成小溪里小白鱼，我就变成捕鱼的人。”兔妈妈穿上水靴，拿起鱼竿和胡萝卜，走到小溪边。她把萝卜钩在鱼钩上，把鱼竿用力向前甩去，小白鱼虽然不吃萝卜，但是它可是兔宝宝变的，果然上钩了。
兔宝宝心想，要是我变成一只大雁，妈妈就抓不住我了，我真是太聪明了！说完，两只长耳朵变成一对大翅膀，飞上了天。妈妈说：“如果你变成大雁，我就变成一棵参天大树，等你下来。”果然兔宝宝飞累了落到这里唯一一棵大树上，又被抓住了。
兔宝宝着急地说：“如果你来了，我就变成小男孩，跑回家！”“如果你变成小男孩”，兔妈妈说，“我就变成妈妈，在家等你回来。”
这件事让小兔知道了：世界上永远不变的就是——妈妈的爱。逃家小兔白丞浦。
从前，有一只小兔子，他总是希望到外面的世界看看，但是兔妈妈总是对他说：“不可以，外面的世界太危险了。”
一天，小兔子对兔妈妈说:“我要离家出走了。”“那我就出去把你抓回来，”兔妈妈笑眯眯地说，“你知道我比你跑得快。”
小兔见这样不行，就对兔妈妈说：“那我就变成小鱼游进河里，你永远认不出来我是哪条小鱼。”“如果你变成小鱼，那我就变成捕鱼的人，用好吃的胡萝卜把你钓上来。”兔妈妈机灵地说。
“那我就变成小帆船，遨游在大海里，你永远也找不到我。”小兔子这次直接变成小帆船，游进海里不见了。于是，兔妈妈变成了风，把小兔子吹回了家中。“哈哈，你跑不了吧？”
“那我就变成高楼大厦，这下我就永远呆在那里了。”“那我变成保护你的围墙，你永远都在我的怀抱里。”
“既然这样，”小兔子说，“那我就变成一支笔，我永远都在小朋友的家里。”“那我就变成保护你的文具袋，我永远爱着你。”
“那我还不如跑回家，安静地待在家里呢！”“那我会做好胡萝卜馅派等着你。”
最后，小兔子和兔妈妈坐在壁炉旁边聊着天，吃着派。我们可以像孙悟空一样七十二变，但永远不变的是——妈妈的爱。
读逃家小兔有感（优质22篇）篇二十二
今天，小兔又一次逃离了妈妈的怀抱。
“这次，我要变成花朵。”小兔说，“小花都长得一样，这样一来妈妈就抓不到我了。”
“你要是变成小花。”妈妈说，“我就变成园丁找到你。”说完，兔妈妈就戴着红红的帽子，扛着锄头，提着篮子，左看看，右看看，到处寻找小兔的身影，最后，它终于在一个小角落里发现了小兔。
唉，这一次逃离又失败了，呜呜……。