一篇优秀的作文能够引发读者的共鸣和思考，并带给他们新的启示和思路。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文佳作，希望能够对大家的写作有所启发。
草船借箭缩写五年级（汇总15篇）篇一
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。一天，周瑜邀请诸葛亮商议军事，诸葛亮立下军令状，他向周瑜承诺三天之内造好十万之剑，如果造不好甘受惩罚。周瑜高兴极了，正想着让诸葛亮受什么惩罚呢！
诸葛亮向鲁肃借了二十条快船，每条船上配三十名战士，布好青布幔子和草把子，还特意嘱咐鲁肃不要把这件事告诉周瑜。第一天和第二天都不见诸葛亮有什么动静，直到第三天四更时，诸葛亮请鲁肃跟他一起去取剑。那时大雾漫天，连河对面都看不清。
曹操见大雾天敌人来攻，不敢让军士冲过去打，怕有什么埋伏，只叫弓弩手放箭。
天渐渐亮了，诸葛亮叫军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的剑！”便叫船驶回南岸。这时，周瑜和来搬剑的五百名军士已经到了。
鲁肃见了周瑜，告诉他了借箭的经过，周瑜听了长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
草船借箭缩写五年级（汇总15篇）篇二
《草船借箭》的故事想必大家都不陌生，那么根据这个故事进行缩写，不妨看看以下范文。
周瑜很嫉妒诸葛亮的才干，想方设法地刁难他，向他提出了在十日之内制作十万之箭的要求。
不料诸葛亮却表示：“若再等候十日，会耽误了战事，我只须三天的时间，就可以完成任务。”周瑜一听大喜，当即与诸葛亮立下了军令状。
诸葛亮告辞后，周瑜让鲁肃去查看诸葛亮的动静。诸葛亮一见鲁肃就说：“你能否救救我？只希望你借给我二十只船，每船配置三十名军卒，在两舷竖下草把千余个，还请你不要告诉周瑜。”
鲁肃答应了诸葛亮的请求，回去上报时只说了诸葛亮并不准备任何材料，周瑜听了感到不解。
诸葛亮准备好船只后，一连两天毫无动静，直到第三天的四更十分，诸葛亮请鲁肃和他一同去取箭。
这时候大雾茫茫，江上连对面都看不清。东方刚出现鱼肚白，船已靠近了曹寨。诸葛亮让船上的军士擂鼓并呐喊。
曹操听到外面的嘈杂声，就下令：“今天江上雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓箭手朝他们射箭。”一万多名弓箭手一齐朝船放箭，箭犹如下雨一样落在了船上。
等到日出雾散之时，船两边都密密麻麻插满了箭。曹操明白自己上了当时，船已驶出了二十多里，要追也来不及了。
当船靠上岸边时，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。
周瑜得知经过后，不由自叹：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
周瑜知道诸葛亮很聪明，心里很妒忌。
周瑜让军匠故意迟延，还让鲁肃去探听消息。
诸葛亮向鲁肃借了二十条船还说不能让都督知道，鲁肃答应了。
鲁肃按照诸葛亮说的摆布。在第三天四更时，大雾漫天，诸葛亮把鲁肃请到船里，驶向曹操水寨，并叫军士们呐喊，擂鼓，曹操不敢出兵只得向船的方向射箭。雾散了船上的草人全是箭，船顺风顺水得往回开。周瑜知道后自叹不如诸葛亮。
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很是妒忌。
有一天，周瑜让诸葛亮十天内造十万支箭，说这是公事，让诸葛亮不要推却。诸葛亮答应只要三天就可以了，并且立下了军令状。
诸葛亮让鲁肃去调二十条快船，并在船上布置好青布幔子和草把子，并让鲁肃不要告诉周瑜他的计划。
第三天，大雾弥漫，面对面都看不清。诸葛亮与鲁肃去了曹操的水寨。诸葛亮叫船队一字排开，又叫军士擂鼓呐喊。曹操以为吴军来犯，又看不清虚实，便叫手下的兵放箭。诸葛亮叫军士让船换一面受箭。天亮了，船上的草把子上插满了箭。诸葛亮向曹操“道谢”后顺风顺水驶出二十多里后，曹操才发现上当，追也来不及了。回到岸边后，鲁肃告诉周瑜诸葛亮借箭的经过，周瑜自叹不如。
草船借箭缩写五年级（汇总15篇）篇三
战国时候，秦国，常常进攻别的国家。有一回，赵王得了一件无价之宝和氏璧。秦王知道后，非常想得到那块璧，就骗赵王说他愿意拿十五座城来换那块璧。
蔺相如进宫把璧给了秦王，见秦王没有拿城换璧的诚意，就叫人把璧送回了赵国，使秦王的阴谋没有得逞。蔺相如完璧归赵，赵王封他为上大夫。
几年后，秦王约赵王在渑池会见。秦王让赵王鼓瑟，并叫人记录下来。蔺相如见秦王这样侮辱赵王，便威胁秦王击缶，也叫人记录下来，使秦王也受到侮辱。蔺相如又立了功，被封为上卿，职位比廉颇高。
廉颇知道后很不服气，扬言要给蔺相如下不了台！蔺相如知道后，总是避着廉颇。蔺相如的手下看不顺眼，蔺相如解释自己躲廉颇是为了国家利益。廉颇知道后，于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
五年级:墨子。
草船借箭缩写五年级（汇总15篇）篇四
周瑜妒忌诸葛亮的才干。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，让诸葛亮立下军令状三天造好十万之箭。
诸葛亮向鲁肃借二十条船，每条船上各有三十名军士，一千多的草把子，船用青布幔子遮起来。
直到第三天四更大雾漫天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。曹操听到，只叫士兵放箭。箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，再次受箭。
天渐渐亮了，二十条船顺风顺水驶回南岸，曹操想追也追不上了。
周瑜拿到箭后，直佩服诸葛亮神机妙算。
-五年级下册第五单元作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方......
草船借箭缩写五年级（汇总15篇）篇五
周瑜因妒忌诸葛亮的才干，便用造箭之计来陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计，立下军令状，说在三天能造十万支箭，否则甘愿受罚。
周瑜派鲁肃去探听情况，诸葛亮深知鲁肃为人忠厚老实，便请他去帮忙准备二十条船，每条船上配上三十名军士，并且布置青布幔子和草把子，叫他别告诉都督。鲁肃见了周瑜果然不提此事。前两天，诸葛亮没什么动静，第三天四更时他秘密地请鲁肃一起去取箭。诸葛亮吩咐将二十条船连接起来，朝北岸开去。天还没亮，船已经靠近曹营。诸葛亮下令将船头朝西，船尾朝东，一字摆开，并叫军士擂鼓呐喊。由于雾大，曹操谨慎、多疑没有派兵，只是叫弓弩手在江中放箭。诸葛亮又下令把船头朝东，船尾朝西，逼近曹营受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。
船驶回来，鲁肃把借箭的经过告诉了周瑜，周瑜自叹不如。
周瑜妒忌诸葛亮有才干，想刁难他。
有一天，他对诸葛亮说：“我们就要与曹军交战，要用十万支箭，请先生在十天之内赶造出来。”可诸葛亮说不用十天，只要三天就造好。周瑜既疑惑又高兴，让他立下军令状，三天造不好要定他的罪。诸葛亮找到鲁肃，叫他准备二十条船，每条船上要三十名军士，还要一千多个草把子，分别排在船的两边。鲁肃答应了。第三天，大雾漫天，诸葛亮叫人把船开近曹兵的水寨，一字摆开，又叫士兵擂鼓呐喊。曹操见江上雾大，不敢出兵，只叫一万多名弩手朝他们射箭。一边的草把子插满箭后，诸葛亮又叫人把船掉过来，继续受箭。当两边的草把子都插满箭，诸葛亮就叫人把船开走了。等曹操知道上了当，可是要追也来不及了。二十条船靠岸后，周瑜派来的五百个军士正好来搬箭，总共有十万多支箭。
最后，周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干，处处想法陷害他。
一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下之后，周瑜吩咐军匠，故意延迟，想把诸葛亮置于死地。诸葛亮向鲁肃借了二十条船，每条船上要三十名军士，船工用青布幔子遮起来，一千多个草把子排在船的两边，还千叮万嘱不让周瑜知道。鲁肃答应了。第一天至第三天白天，诸葛亮都没有动静诸葛亮事后第三天四更时，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干，处处想法陷害他。
诸葛亮事后第三天四更时，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！
周瑜见诸葛亮很有才干，心里非常嫉妒。
一天，他们正在谈在水上和曹军交战的事，周瑜要诸葛亮在十天造十万之箭，诸葛亮说要三天就造好。便立下军令状。
后来，他朝鲁肃借了二十条船，船两边绑上草把子，每条船上有二十个士兵。
三天后，他和鲁肃去取箭。一到曹军的水寨，就擂鼓呐喊。曹操拍了几千个弓弩手放箭，箭像雨一样下下来。船的一边全是箭。诸葛亮又把船掉过头来，接着接箭。
天亮了，诸葛亮赶了回来，周瑜派来的五百个士兵来搬箭。一条船上有五千多支箭，二十条有十万多支。
周瑜一看，说：“诸葛亮神机妙算，我真的不上他了。”
周瑜知道诸葛亮有才干，心里非常妒忌他。
有一天，他们在讨论关于和曹军水上交战的军事。周瑜让诸葛亮在十天之内造好十万支箭，诸葛亮说：“只要三天就行”。就立下军令状。
后来，他向鲁肃借了二十条船，船两边绑上草把，每条船上有二十个士兵。
三天后，他和鲁肃去取箭。一到曹军的水寨，就擂鼓呐喊。曹操派了几千个弓弩手放箭，箭像雨一样下下来。船的一边全是箭。诸葛亮又命令把船调过头来，接着接箭。
天亮了，诸葛亮赶了回来，周瑜派来的五百个士兵来搬箭。一条船上有五千多支箭，二十条有十万多支。
周瑜说：“诸葛亮神机妙算，我比不上他呀。”
周瑜妒忌诸葛亮的才干。
有一天，周瑜和诸葛亮商议军事时，要诸葛亮十天内造好十万支箭。诸葛亮答应三天造好，并立下军令状。
诸葛亮向鲁肃借二十条船，每条船配三十名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，还要一千多个草把子，还叫鲁肃不要告诉给周瑜听。
第一、二天诸葛亮没动静，第三天诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，天还没亮，诸葛亮就叫人开船，还叫军士擂鼓呐喊。曹操下令，只叫弓弩手射箭。太阳出来了，雾还没散，草把子上插满了箭。诸葛亮下令回去。曹操想追也来不及了。十万支箭到手了，周瑜知道借箭的进过后自叹不如。
草船借箭缩写五年级（汇总15篇）篇六
周瑜很嫉妒诸葛亮的才干，于是以军事需要为借口来为难诸葛亮，要诸葛亮短期内造十万支箭。
诸葛亮十分机智。他命鲁肃备好二十条船，每条船披上青布幔子，在两边竖好草把子并载上三十位军士。鲁肃按诸葛亮的'主意照办。诸葛亮掐算好日子，在第三天整装待发，直逼曹营水寨。
这天，大雾漫天。诸葛亮命众军士擂鼓呐喊，引出了曹兵。曹军不敢进攻，正如诸葛亮所料，大量放箭。箭全都插在了诸葛亮军队的船上。船的一面插满，诸葛亮又命令调转方向受箭。最终满载撤退，一路顺风顺水。
周瑜来搬箭时，发现收集的箭数已超过十万。周瑜不禁大吃一惊，自愧不如。
草船借箭缩写五年级（汇总15篇）篇七
周瑜看到诸葛亮挺有才，心里很妒忌。想要加害于诸葛亮，就让诸葛亮十天内造十万支箭，而诸葛亮将计就计，说只要三天就能造好，还立下了军令状。
周瑜便派鲁肃去探听消息。诸葛亮知道鲁肃忠厚老实，求鲁肃借给他二十条船，每条船用青布幔子遮起来，还要1千多个草靶子，鲁肃答应了。
直到第三天四更时，诸葛亮请鲁肃去取箭，一会儿船逼近了曹军的水寨。诸葛亮让战士们擂鼓呐喊，而曹操只叫弓弩手放箭。诸葛亮又下令把船掉过来，继续受箭。天渐渐亮了，诸葛亮让二十条船驶回南岸。
草船借箭缩写五年级（汇总15篇）篇八
周瑜嫉妒诸葛亮有才干。
有一次，周瑜借公事请诸葛亮在十天之内赶造十万支箭，想让诸葛亮掉入陷阱，可诸葛亮早是胸有成竹，便说能在三天之内造好十万支。他愿立下军令状：如果造不好，军法处置。周瑜以为诸葛亮中计，十分高兴。
诸葛亮要鲁肃准备二十条船，每条船配三十个军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子。三天后四更江上起了大雾，面对面都看不清。诸葛亮下令把船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”等船一面诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭完毕，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
草船借箭缩写五年级（汇总15篇）篇九
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。
一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。以公事为借口，委托诸葛亮十天造好十万只箭。诸葛亮不但答应了，还立下军令状，如若三天造不好，敢受军法处置，并请周瑜三天后到江边取箭。诸葛亮走后，周瑜吩咐鲁肃，不给诸葛亮备齐造箭的材料，想为难他，同时还让鲁肃去探听消息。
诸葛亮见了鲁肃，问他借了20条草船和数百名军士，并请他保密，鲁肃答应了。回去后，鲁肃果然不提借船的事，只说诸葛亮不用造箭的材料，周瑜很疑惑。
鲁肃帮诸葛亮准备好了船和士兵，等候他的调度。第三天四更时，诸葛亮秘密把鲁肃请上船，趁大雾漫天之际，命令士兵将20条船连接起来，驶近曹营。并一字排开，擂鼓呐喊。曹操听到鼓声和呐喊声后，不敢轻举妄动，只叫弓弩手朝江中放箭。很快船的一面插满了箭，诸葛亮又下令把船掉过来，另一面受箭。
天渐渐亮了，诸葛亮让插满箭的船顺风顺水驶回南岸。曹操得知上当后，要追也来不及了。
20条船靠岸时，周瑜按诸葛亮的要求派人来取箭。诸葛亮如期交箭，周瑜听了借箭的经过，自叹不如。
草船借箭缩写五年级（汇总15篇）篇十
1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个生字，正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、调度、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。
2.默读课文，理解课文内容，按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的内容。
3.紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。
4.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发对古代文学作品的兴趣。
教学重点。
1.默读课文，理解课文内容，按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的内容。
2.紧扣课文语言，感悟文中人物的特点。
3.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发对古代文学作品的兴趣。
教学难点。
体会诸葛亮的神机妙算，感悟文中人物的特点，初步学习阅读古典名著的方法。
第一课时。
一、激趣导入，解题质疑。
2.全班交流，教师小结。
3.在“四大名著”中，你最喜欢哪一名著?能说说理由吗?
4.学生自由发言，教师相机引导，指导学生发言。
5.教师小结：老师最喜欢“四大名著”中的《三国演义》。
原因一。
《三国演义》是中国第一部长篇章回体小说。故事开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。文字浅显、人物形象刻画深刻、情节曲折、结构宏大。
原因二。
《三国演义》刻画了近200个人物形象，其中诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人性格尤为突出。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有经世济民、再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”(历史上是“宁我负人，休人负我。”)，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治家、野心家、阴谋家，这与历史上的真曹操是不可混同的。关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。但他的义气是以个人恩怨为前提的，并非国家民族之大义。刘备被作者塑造成了仁民爱物、礼贤下士、知人善任的仁君典型。
原因三。
作者罗贯中(1330年一1400年之间)，名本，号湖海散人，明代通俗小说家。他的籍贯一说是太原(今山西)，一说是钱塘(今浙江杭州)，不可确考。据传说，罗贯中曾充罗贯中任过元末农民起义军张士诚的幕客.除《三国志通俗演义》外，他还创作有《隋唐志传》等通俗小说和《赵太祖龙虎风云会》等戏剧。另外，有相当一部分人认为《水浒传》后三十回也是其所作。
原因四。
《名家彩绘四大名著•三国演义》由戴郭邦、陈白一、戴宏海等35名丹青高手，以如椽彩笔绘就292幅国画。各位画家风格各异，流派纷呈，或工笔、如穿针引线，一丝不苟，或写意，如行云流水，一气呵成，多姿多彩地展示了三国时期宏大的战争场面和从多的人物形象，达到了《三国演义》绘画创作的顶峰，同时也展示了国画这一中华未瑰宝的独特风彩。尤其是其中一些脍炙人口的名篇章，如桃园结义、大闹凤仪亭、煮酒论英雄，三顾茅庐、舌战群儒、草船借箭、火烧赤壁、子龙单骑救后主、怒喝长坂坡、七擒孟获等，精彩纷呈。
6.导入课题：今天我们就一起来研究学习著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事——《草船借箭》(板书课题：草船借箭)学生齐读课题。
7.质疑课题：读了课题，你有什么疑问或想法吗?(学生质疑，教师筛选整理有价值的问题。如：(1)谁用草船借箭?(2)向谁借箭?(3)为什么要借箭?(4)怎样借箭?(5)借到箭了吗?)。
二、自由阅读，相互讨论。
1.学生带着问题默读课文，提出阅读要求。
(1)做到“四不”：不错字，不多字，不少字，不读破句子。
(2)做到“四到”：眼到、心到、手到。
(3)读到有疑问的地方多读几遍。
2.四人小组互相交流，试着解决刚才所提的问题，小组长整理并记录小组同学的意见，记录小组同学无法解决的问题。
3.全班交流，解决小组同学解决不了的的问题。
三、再读课文，了解内容。
学生自由读课文，试着用自己的话说一说故事的主要内容。(课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。)。
第二课时。
一、阅读课文，寻词突破。
1.指名多个学生分自然段合作读课文。
2.课文的结尾说“鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他!’”这段话中的“神机妙算”是什么意思?(惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。)。
3.提出问题：课文中诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些地方?
二、精读课文，理解神机妙算。
1.学生快速浏览课文，画出能表现诸葛亮到底神在哪里?妙在何处?
2.小组交流，小组长整理并记录小组同学的意见。
3.全班交流，教师引导相机小结：
知天文。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
1.“大雾漫天”是什么意思?(到处都是大雾。)。
2.“大雾漫天”与“借箭”有联系吗?(有，这是借箭成功的外部条件。)从哪里能够看出来?(曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”)。
3.诸葛亮看到这场大雾又会是怎样的一种心情呢?(暗自高兴，因为这场大雾是诸葛亮在三天前就已料到的。)。
4.你从哪里看出这场大雾是诸葛亮三天前就料到的，也许是凑巧碰上的呢?(引导学生联系上下文理解。)。
第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
5.教师范读，学生交流读这段话后的感受。
(1)感受到诸葛亮早在三天前就已算准了这场大雾。
(2)感受到诸葛亮的胸有成竹，从容不迫，神机妙算。
6.交流小结：选择这样的天气，说明了什么?(诸葛亮精通天文、气象，预测准确。)。
懂地理、巧安排。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
1.小组交流：诸葛亮这样做的目的是什么?
2.全班交流，教师小结。
(1)把船只“用绳索连接起来”，“一字摆开”，既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积增大。
(2)军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。
3.从这样的安排中你了解到什么?(诸葛亮考虑周全，安排巧妙。)。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
4.小组交流：诸葛亮这样做的目的又是什么?
5.全班交流，教师小结。
“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后船轻水急返回，省去调头的时间。
6.从这样的安排中你有了解到什么?(诸葛亮考虑周全，安排巧妙，保证船只充分受箭并顺利返回。)。
7.自由读句子，体会诸葛亮的考虑周密，算准借箭的地理位置，以及他的巧妙安排。
识人心。
1.识周瑜。
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
(1)周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，所以周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。诸葛亮“立下军令状”这不是正中周瑜的圈套吗?(不是。)。
(2)你从哪里能够看出诸葛亮早就知道周瑜的险恶用心?
诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”
(3)读一读，说说自己的体会。(诸葛亮知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。从这里我们可以看出诸葛亮早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。)。
2.识鲁肃。
诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”
(1)诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机，鲁肃又是周瑜的心腹，为何还要请鲁肃帮忙?他不怕鲁肃向周瑜告密吗?(他知道鲁肃忠厚守信，又顾全大局，可以信赖，特向他借船，做好了借箭的准备。)。
(2)从诸葛亮这一大胆的行为中你感受到什么?(从这里我们可以看出诸葛亮有计谋、有胆略，知人善用。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。)。
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
(3)读一读说说自己了解到什么?(感受到鲁肃的忠厚守信和顾全大局，感受到诸葛亮的超人的计谋和胆识。)。
3.识曹操。
诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
……。
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们靠近。”
(1)读一读，说说自己从中感受到什么?(诸葛亮抓住曹操谨慎、多疑的性格特点，利用大雾的天气，前去“借箭”。)。
(2)“诸葛亮笑着说”，他在笑什么?(笑自己的神机妙算，笑曹操的不敢出兵，笑周瑜的自不量力，这是自信的笑，胜利的笑;笑鲁肃的忠厚老实、不知底细，这是幽默的笑，宽厚的笑。)。
三、再读课文，体会人物特征。
1.教师小结：学了课文我们知道了诸葛亮的足智多谋、料事如神的非凡才干。而周瑜嫉妒诸葛亮的才干，想设计陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，在鲁肃的帮助下，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。
2.课文中有很多人物对白，尤其是第二自然段是一段诸葛亮和周瑜的精彩对白，这些对白充分反映了人物的性格特点。下面老师和大家一起来读一读课文。
3.分角色朗读课文：老师读提示语，一组同学读周瑜的话，二、三组同学读诸葛亮的话，四组同学读鲁肃的话，五组同学读曹操的话。
草船借箭缩写五年级（汇总15篇）篇十一
周瑜看到诸葛亮挺有才，心里很妒忌。想要加害于诸葛亮，就让诸葛亮十天内造十万支箭，而诸葛亮将计就计，说只要三天就能造好，还立下了军令状。
周瑜便派鲁肃去探听消息。诸葛亮知道鲁肃忠厚老实，求鲁肃借给他二十条船，每条船用青布幔子遮起来，还要1千多个草靶子，鲁肃答应了。
直到第三天四更时，诸葛亮请鲁肃去取箭，一会儿船逼近了曹军的水寨。诸葛亮让战士们擂鼓呐喊，而曹操只叫弓弩手放箭。诸葛亮又下令把船掉过来，继续受箭。天渐渐亮了，诸葛亮让二十条船驶回南岸。
周瑜知道了借箭的经过，自叹不如。
草船借箭缩写五年级（汇总15篇）篇十二
周瑜忌妒诸葛亮的才干，一直想找个机会报复他。
一天他找借十万支箭为借口为难诸葛亮，其实他是存心想陷害诸葛亮。结果诸葛亮就答应了，说只要三天，并立下军立状。
诸葛亮做好了借箭的准备，并让鲁肃不告诉周瑜。诸葛亮找鲁肃借了二十条快船，每条船上有三十名军士，布置好青布幔子和草把子。第一二天不见诸葛亮有什么动静。直到三天四更的时候，诸葛亮要鲁肃一起去取箭。并吩咐把二十条船用绳索连起来，向北岸开去。。这时候大雾漫天，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，并叫船上的军士擂鼓，呐喊。诸葛亮说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。‘’曹操听见擂鼓，呐喊，就派弓弩手射箭。箭好像雨一样很快，船的一边插满了箭。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，使船两侧都受箭，让军士仍擂鼓呐喊。天渐渐地亮了，雾还没有散，船两边都受满了箭。接着二十条船顺风顺水驶回南岸。
诸葛亮借箭成功，并如期交箭，周瑜长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他啊!”
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。
有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭。诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状。周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来。鲁肃答应了。前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动。只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。
鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很是妒忌。
周瑜让诸葛亮十天之内造十万支箭，而诸葛亮却说只要三天，并且立下了军令状。之后，周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的打算，回来报告周瑜。
诸葛亮请露宿准备二十条船，每条船上要三十名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。鲁肃答应了，并且报告周瑜，诸葛亮不要造箭的材料。周瑜很是疑惑。
前两天诸葛亮没有什么动静。第三天四更诸葛亮请鲁肃到船里，并吩咐把二十条船用绳索连接起来朝北岸开去。这时大雾漫天，诸葛亮下令船头朝西，船尾朝东一字排开，让军士擂鼓助威。曹操看江上雾很大，看不清虚实，只好下令弓弩手朝对岸放箭，不让他们近前。过了一会儿，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西逼近曹军水寨继续受箭。天快亮了，船两边草把子上插满了箭。
草船借箭缩写五年级（汇总15篇）篇十三
一次，周瑜请诸葛亮商议军事，设下圈套：想让诸葛亮在三天之内好十万支箭。诸葛亮，并立下军令状。
周瑜派鲁肃探听消息。诸葛亮要求鲁肃借二十条船。两边排上一千多个草把子，并用青布幔子遮起来。且说不要告诉周瑜。
第一天，他们没什么动静；第二天，仍然不见动静；第三天四更。大雾漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳索把二十条船连起来，朝北岸开去。靠近曹军水寨时，他又下令船头朝西，船尾朝东，一字摆开。军士们边擂鼓，边呐喊。因江面上曹军不敢出兵，叫六千名弓弩手射箭。诸葛亮又下令调头受箭。等箭射满了，曹操知道上当了，但已来不及了。
天亮时分，周瑜派士兵来搬箭并自叹不如！
文档为doc格式。
草船借箭缩写五年级（汇总15篇）篇十四
周瑜妒忌诸葛亮的才干有一次。有一次周瑜借商量军事喊诸葛亮造10万支箭，没想到诸葛亮说只用三天，还当场立了军令状。周瑜对鲁肃说：你得给我好好的探听会来报告给我。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮喊鲁肃借20条船，30军士，还说不能报告周瑜，鲁肃会来过然没跟周瑜提借船用的事。到了第三天大雾漫天诸葛亮喊军士们靠进水寨。船头朝西船尾朝东，一字摆开。又喊军士们擂鼓呐喊。曹操听到声音就下令别轻易出动于是喊放箭。天慢慢亮了起来船刚好有了十万支箭，于是就开会南岸，曹操看这边顺风顺水追也追不到了。鲁肃告诉了借箭的经过周瑜自探不如。
草船借箭缩写五年级（汇总15篇）篇十五
诸葛亮和周瑜都是很有智谋的人，但是周瑜很嫉妒诸葛亮。下面是小编为你带来的五年级单元。
作文。
周瑜看诸葛亮聪明能干，心里很是嫉妒，于是以水上交战需要大量箭为由，让诸葛亮十天之内造出十万只箭，于是诸葛亮立下军令状三天内造出十万只箭。
诸葛亮向前来探听虚实的鲁肃，借了二十条船，而且每条船都用青布幔子遮起来，并把一千多个草把子都放在每条船的两侧。
第一天，第二天，诸葛亮都没有什么动静。第三天四更时，诸葛亮把鲁肃请到船里一起去取箭。
这时大雾漫天，江上连队面都看不清。
诸葛亮下令船头朝西，船尾朝东，一字摆开靠近曹营时又叫穿上的军士们擂鼓呐喊。曹操见此场景不敢轻易出击，只叫一万多位弓弩手射箭。这时诸葛亮又下令把船掉过来，让令一面收箭。
天亮了，船两边装满了箭，军士们齐声呐喊：“谢谢曹丞相的箭。”
周瑜知道了诸葛亮借箭的过程后，长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
周瑜嫉妒诸葛亮的才干。
周瑜叫诸葛亮三天之内造出十万之箭，诸葛亮答应了并立下了军令状。
周瑜吩咐军匠们偷懒，不给诸葛亮齐全的材料，并且叫鲁肃去探听消息。诸葛亮请鲁肃帮帮他，并向他借些船和草把子。鲁肃把消息告诉了周瑜。
到了第三天四更，诸葛亮把鲁肃请到船里，并把船往北岸开去，头朝西，并叫军士擂鼓呐喊。曹操不敢派兵，叫弓弩手不停地射箭。
天亮了，诸葛亮叫军士开船回去，并齐声喊道：“谢谢曹丞相的箭。”到了岸后，周瑜派军士来搬箭，鲁肃也告诉周瑜诸葛亮借箭的过程，周瑜长叹一声：“诸葛亮神机妙算骂我真比不上他!”
周瑜妒忌诸葛亮的才干，所以以公事为由，叫诸葛亮在十天内负责造十万支箭，诸葛亮说只要三天就能完成，并立下军令状。周瑜又私下偷偷令军匠故意迟延，造箭材料不给准备齐全，还叫鲁肃盯着诸葛亮的打算。
诸葛亮见了鲁肃，向他借了二十条船，每条船上三十名士兵，并把船用青布幔子遮起来，船的两边安上一千个草把子。要鲁肃守住秘密，果然，鲁肃对周瑜只字不提诸葛亮借船的事。
头两天诸葛亮没有动静，直到第三天四更时，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。并把二十条船相连，朝北岸开去。
这时大雾漫天，江上连面对面也看不清。船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令船尾朝东，一字摆开，然后擂鼓呐喊，曹操看不清虚实，不敢轻易出动，下令让弓弩手放箭，一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。
周瑜听了借箭的经过，自叹不如诸葛亮。