通过写作，我们可以更好地理解自己的内心世界，表达自己的想法和感受。以下是一些典型的优秀作文范文，让我们共同欣赏和学习。
一去二三里四年级（模板22篇）篇一
从小到大我们玩过的游戏多如繁星，但其中有一颗异常闪亮，那就是“一二三木头人”。
玩这个游戏，要选一个领头人站在终点，其他人从起点出发，当领头人口中念完“一二三木头人”再回头看的时候，谁动了谁就出局，直到全部出局或者有一个人摸到了领头人的肩膀，游戏结束。
游戏即将开始了，小明当领头人，我们另外五个人在起点也已准备就绪。
“一二三木头人！”随着小明一声令下，我们前进的脚步停住了。小明回头的那一瞬间，所有人都已经变成了“木头人”，一动不动。小明谁也没抓到，内心表示不服，我们就再给了他一次机会。我刚向前迈了半步，就听到小明大声喊“一二三木头人！”他这次回头的速度比上一次快多了，小红和小亮抬起的脚还没来得及放下，便被回头的小明给抓到了。他们两个只好垂头丧气地下场，在一旁继续观战。
又经过几轮游戏，其他几人都陆续下场了，领头人也被逗得哈哈大笑。而我呢，每当领头人回头的时候，都能保持纹丝不动，也因此获得了“超级木头人”的称号。
正因为这次获得的“小小成就”，这个游戏也成了我藏在心底最亮的那颗星。
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一去二三里四年级（模板22篇）篇二
第一件事：
在寒假里,我发生了很多趣事。而且还和堂哥兄弟去欢乐谷。
当天，9：00就去欢乐谷买票。我们一起进去看看欢乐谷现在改变了多少，欢乐谷现在是非常受欢迎，我们一进去那里人山人海，想找人那简直就是大海捞针。
我们一起去坐完美风暴，大家在上面。那艘像船的机器把我们停在半空中，没有几秒有转啊转啊，那种感觉只有一个字可以形容就是爽！
这种感觉是我从来都没有尝试过的。
第二件事：
我还去了光明农场，那里有草莓地瓜......那不只有吃的，还有玩的，那里可以滑草蹦极骑三轮车射箭摸鱼划船，好多好玩的东西呢。
我和阿姨的女儿和儿子一起进光明农场的游乐场。
我们进去一开始就去蹦极，阿姨的`儿子在蹦极的时候总是想要翻跟头，总是翻不过去，在下面闹了好大的一个笑话。
他的妹妹上去没过多久就叫得很大声，别人都在下面笑话她。我去的时候没有叫，只在那里没过多久知道自己撑不住了，就叫一声停。
我们玩完蹦极就去滑草。我们穿好滑草鞋走到上坡。她的哥哥从上面滑下来，滑没有多久就摔下来了还翻了几个跟头，他的妹妹也是这种结果，我就不同了，我句从上面滑下来险些摔下来，再滑多几次就学会了。
这个寒假真愉快！
一去二三里四年级（模板22篇）篇三
星期天下午，我和弟弟还有几个朋友坐在草坪上，不知道玩什么。小强突然站起来说：“不如我们玩一二三木头人吧。”我们连连点头说：“好，好！”
这个游戏规则是：一个人当“逗笑人”，其余的人当“木头人。当“逗笑人”说口令（一二三木头人，不许说话不许动，谁动谁输）时，“木头人”要摆动作，当口令结束，木头人就不能动了，如果谁动了，谁被淘汰。
这一轮是小刚当“逗笑人”，我们是“木头人”，当小刚的口令开始时，我们手舞足蹈地摆起来动作。口令结束后，我们都像被孙悟空“定”住了一样，一动不动的。
小红左手叉腰，右手指着前方，像是正在跟谁吵架似的；小强双手握拳，一前一后放在胸前，随时等待挥出去；弟弟四脚朝地，像一只大乌龟，看到他这个模样，我忍不住想笑，一想，不能笑，笑了就输了。于是，我忍住不笑，可心里一直在偷偷的笑。
这时“逗笑人”小刚朝小明的方向走去，只见小明半蹲着，小刚就冲着小明的脸张大嘴巴，吐了吐舌头，又翻了个白眼。小明面无表情，把小刚当空气一样。小刚又转身拍拍自己的屁股，回头看了看小明，小明依然无动于衷。小刚又扭了扭自己的屁股，左扭扭，右扭扭，“噗”小明笑了出来。我们也被小刚的表演逗笑了。就这样，“木头人”输了，“逗笑人”小刚赢了！
做“木头人”真不容易，不过我却喜欢做木头人，因为做木头人可以考验我们的毅力。
一去二三里四年级（模板22篇）篇四
木头人的游戏规则是：口令结束后，保持一个姿势不动，不能动，不能笑，更不能说话，一旦有人动了，就让他表演节目。
老师笑眯眯地说：“大家演木头人演得这么好，那么，如果有人来逗你，你能忍住吗？”老师请王田阳做木头人，王鹏做逗笑人，一场好戏就要开始了。老师说：“一二三，木头人”！王田阳立马定位。王鹏去挠王田阳的痒痒，可王田阳却纹丝不动，王鹏又握紧拳头，左一拳，右一拳，可王田阳还是一动不动。最终，王田阳胜利了，王鹏无可奈何地走回了座位。
这个游戏真有趣！
一去二三里四年级（模板22篇）篇五
第一件事：
在寒假里,我发生了很多趣事。而且还和堂哥兄弟去欢乐谷。
当天，9：00就去欢乐谷买票。我们一起进去看看欢乐谷现在改变了多少，欢乐谷现在是非常受欢迎，我们一进去那里人山人海，想找人那简直就是大海捞针。
我们一起去坐完美风暴，大家在上面。那艘像船的机器把我们停在半空中，没有几秒有转啊转啊，那种感觉只有一个字可以形容就是爽!
这种感觉是我从来都没有尝试过的。
第二件事：
我还去了光明农场，那里有草莓地瓜......那不只有吃的，还有玩的，那里可以滑草蹦极骑三轮车射箭摸鱼划船，好多好玩的东西呢。
我和阿姨的女儿和儿子一起进光明农场的游乐场。
我们进去一开始就去蹦极，阿姨的儿子在蹦极的时候总是想要翻跟头，总是翻不过去，在下面闹了好大的一个笑话。
他的妹妹上去没过多久就叫得很大声，别人都在下面笑话她。我去的时候没有叫，只在那里没过多久知道自己撑不住了，就叫一声停。
我们玩完蹦极就去滑草。我们穿好滑草鞋走到上坡。她的哥哥从上面滑下来，滑没有多久就摔下来了还翻了几个跟头，他的妹妹也是这种结果，我就不同了，我句从上面滑下来险些摔下来，再滑多几次就学会了。
这个寒假真愉快!
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一去二三里四年级（模板22篇）篇六
“一二三，木头人，不许动，谁动谁算输”。是谁在说话?原来是我和小伙伴们在玩木头人游戏呢!
游戏规则是这样的：一个人站在远处做领头人，其余的人从起点出发，领头人背对大家数“一二三，木头人”时，大家要快速向领头人靠近。当领头人回头的时候，大家就不能动了。如果谁前进的时候被领头人发现就会被罚退回起点。在前进中谁先碰到领头人，就可以和领头人互换角色。
首先我当领头人，“一……二……三……”我慢悠悠地数着，并用耳朵仔细地听，他们跑得像风一样快。嘿嘿!就是这个时候，我猛地一回头，结果他们都没有来得及“刹车”，都被退回了起点，他们气得直跺脚。接着，新一轮的游戏开始了，这一次，他们改变了策略。不管我数得有多慢，他们都一点动静都没有，我恨不得竖起耳朵“接受信号”。我回头几次，他们都像雕像一样一动不动。但是他们却一次次离我更近了。“糟了，我要被抓住了!”我心里嘀咕着。果然，在我数完正要回头的一瞬间，一只手悄然搭在我肩上，是杨烁。只见他露出洁白的牙齿狡黠一笑，似乎在说：“哼哼，叫你刚才使阴招，聪明反被聪明误了吧!”
这回轮到杨烁做领头人了。他和我做法截然不同，他数得很快，回头的频率很高，我们有时只能动几小步，这可把我们急得抓耳挠腮。正当杨烁的“一”刚出口，只见铭铭迅速迈出左腿，一个健步跨到杨烁身后，伸出右手搭在了他的肩膀上。一句完整话都没说完的杨烁回头呆看着铭铭，再也没有了先前的得意。“果然不愧为我们班的大长腿!”我们说完都哈哈大笑起来。
小小游戏都需胆大心细，生活中我们面对其他事情就更要如此啦!
一去二三里四年级（模板22篇）篇七
在一个晴空万里的下午，同学们一个个没精打采的，老师看了很难过。于是老师说：“这节课给大家玩一个游戏吧。”同学们听了顿时炸开了锅。
“游戏的方法是首先要演好木头人，开动脑筋想想看，你准备摆个什么可爱又有趣的姿势来演木头人呢？”老师脸上现出一个大大的问号。我们陷入了沉思。“一、二、三，我说到木头人的时候，就不许动了！”老师的声音就像带有魔力一样传来，“一、二、三，木头人！”仿佛整个世界都停止了，教室里静得出奇，一根针掉到地下都能听到声音。如果这时有人走进教室，肯定会以为进了机器人展览馆呢。
嘿，只见那个张雪脚踩在课桌上有模有样的像个大英雄，胡多多双手举起像个小岛一样屹立着，张红双目怒睁，站得笔直，像刘胡兰一样摆出了“誓死如归”的架势，李响趴在地上像极了要匍匐前进的小战士……而我呢，半蹲在地上一会看看这个，一会儿看看那个，最后忍不住笑喷出来。
就这样，游戏结束了。感谢老师让我们度过了一个愉快的下午时光。这次的游戏让我们很难忘。
一去二三里四年级（模板22篇）篇八
仁川镇中心小学——是我学习和成长的摇篮。仁川镇中心小学——是一座历史悠久、风景优美的学校。哦，我爱我的母校。
当你高高兴兴地走进校园时，首先映入眼帘的是一幢名叫庆同楼的教学楼，是一个香港爱国人士投资而建的。我们的校园生活非常活泼紧张，同时也丰富多彩，令人着迷。
我清清楚楚地记得在二年级时，就迷上了绘画。有一节绘画课总让我忘不了。这是一次别有一番风味的室外绘画课，我们来到了升旗台下，四个一堆，五个一群地围在一起画自己感兴趣的物品。虽然画得不太像，但是同学们看着自己第一次室外写生“作品”都特别地开心、快乐。
岁岁月月，朝朝暮暮。春夏秋冬，四季轮回。刹那间，我已成为六年级的学生了。在2015的教师节，我和班队干部为老师们组织了一台节目。首先，我们唱起了“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白帆，四周环绕着绿树红墙。”听着熟悉的旋律，老师们都露出了会心的微笑。接着，同学们争先恐后地上台表演了小品、相声、讲故事等节目。每一个节目都表达了同学们对老师的敬意。
我还清清楚楚的记着前不久的又一次表演至今还令我难忘。有一天，我正在教室里做作业，突然，老师叫我和几个同学一起去参加“高升畅想”朗诵排练。刚开始我们都记得不熟，排练时还有点丑态百出。但经过几天的排练，我们都把这些内容和动作记得滚瓜烂熟了。到了正式表演的时候，舞台上响起了我们几十个同学整齐的声音：“金色的九月金菊怒放，新兴的校园新星闪亮。”精彩的表演赢得了同学们雷鸣般的掌声。通过这次的表演，又让我明白了台上一分钟，台下十年功的道理。哦，我们校园的生活的的确确是多姿多彩。我爱仁川镇中心小学的美丽的校园，更爱丰富多彩的校园生活。
一去二三里四年级（模板22篇）篇九
本次活动选自幼儿园学前班主题式课程《谁和谁是好朋友》分主题“数字王国里的兄弟们”中的综合活动《一去二三里》。
这是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、炊烟、村子、门前、鲜花等巧妙地编织在一起，构成了一幅宁静而幽远的乡村美景。这首古诗排列整齐，描绘的景物错落有致，10个数字按照从小到大的顺序自然和谐地融于小山村的美妙意境之中。其中包含语言、社会、艺术、科学等多项领域，不仅可以激发幼儿热爱自然的情感，而且能引发幼儿感受环境、生活中的美，从而满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的生活中获得有益于身心健康发展的经验。
教学目标。
二、理解、感受古诗《一去二三里》描写的美好意境，激发热爱大自然的情感。
根据教材和本班幼儿的实际情况，本活动中的欣赏、学习朗诵古诗《一去二三里》是重点，理解、感受古诗《一去二三里》诗中的意境是难点。
教学准备。
三、视频图片一套。
活动过程。
一、谈话。
1.教师：小朋友，你们会数数吗？我们先来个数数比赛吧。从一数到十看谁数得准。
教师：真厉害！小朋友你们知道吗，在我国的古代有一位诗人，他把这十个数字写在一首诗里，想知道他是怎样写的吗？那好，今天我们就一起来学习这首古诗吧，名字就叫《一去二三里》。
2.讨论。
小朋友，你们听到了什么？请你把听到的说出来。
1.图文结合，理解古诗描写的美好意境。
播放电视图片，教师为幼儿讲解古诗《一去二三里》的意思，帮助幼儿学习古诗。“一去二三里”，意思就是说诗人从别处走来，走了很远大概是二三里路，“烟村四五家”，看见一个小山村，炊烟袅袅，住着四五户人家，“门前六七树”就是这些人家的门前长着一些树木，“八九十枝花”说的是路边、房前屋后都盛开着各种美丽的花。
2.结合课本图片，讲解古诗《一去二三里》的诗意。
幼儿翻看幼儿用书《一去二三里》，教师把古诗编成故事讲给幼儿听，进一步帮助幼儿理解诗意。
两个数字小兄弟，从家里出来去山上放牛（或者是骑着牛去游玩），走了大概二三里的路，看见一个美丽的小村子，村里住着四五户人家，正遇上做饭时间，可以看见袅袅炊烟，家家门前都有六七棵树，村子里还传来了鸡、鸭、牛、羊、狗的叫声和小朋友们的嬉笑声，走近一看，房前屋后还有路边开满了各种美丽的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花丛中飞舞，眼前的一切就像是一幅美丽的图画。啊！这个小村子真的是太美了！
1.教师朗诵古诗《一去二三里》，幼儿手指字跟着老师一起轻声朗诵。
2.幼儿集体朗读古诗《一去二三里》3——4遍。教师巡回指导，提醒幼儿读准字音。
3.分组学习朗读古诗《一去二三里》，在用感情朗读的同时再次感受古诗所表现的意境美。
四、在欢快的乐曲声中结束本活动。
文档为doc格式。
一去二三里四年级（模板22篇）篇十
“1、2、3！木头人！”第二节课刚开始，陈老师说要跟我们一起玩木头人游戏。
游戏的规则是要一个逗笑人来逗大家笑，如果谁笑了或者动了就出局，木头人要摆一个好玩的造型，但不能捂住眼睛，总之跟眼睛有关的动作都不能做。木头人限时一分钟，我觉得这个游戏有点难度，但是我有信心，我要坚持住，因为还有惊喜奖励。
老师选出了朱诺j同学来当逗笑人，逗笑人来表演的时候便使出了必杀技，他砰的一下跪了下来，说了一声“我的命怎么这么惨啊！”他这么一说教室里哄堂大笑。哎呀，我有点害怕了，怕我会忍不住的大笑。
游戏正式开始了，我们唱着好听的儿歌“我们都是木头人，不能说不能笑，我们都是木头人，看谁做得最最好！”我们坚持了20秒，这时我看见有人竖着手指，还有人瞄着嘴巴。“朱朱”上场了，他一上场，咦？他瞬间消失了吗？“咚咚咚”，是谁？哦，原来是小朱朱在使劲撞墙，撞疼了，他又跑到了后面。啊，他要跳楼吗？呀，他怎么在后面撞了？哎呀，我忍不住笑了起来，我坐了下去，只听见前面的小菜同学哈哈大笑，他笑完，课堂里鸦雀无声，可是我还在笑，因为我真的忍不住了。最后只有八个同学赢了，我输了。
一转眼要下课了，我们依依不舍地结束了木头人游戏，真是百玩不厌的木头人啊！
一去二三里四年级（模板22篇）篇十一
记得上二年级的时候，我们为二三班争了光，因为我们学校比赛唱歌，我们班得了全校二等奖。
对于这次比赛，老师也很重视，由于参赛人员有限，经过老师认真筛选，最后确定了20人参加这次唱歌比赛，我也有幸被挑选。这次排练的节目是《初升的太阳》，为了拿到好成绩，老师领着我们一天排练三次。这个星期六，我一看日历，下周一就要比赛了，我必须再抓紧练习，虽说是合唱，我也不能因为我个人的不佳表现而拖班集体的后腿。
转眼间，比赛日期已到，上台前，老师对我们说：到了舞台上不要紧张，要放松，重在参与嘛。终于轮到我们班上场了，我还是很紧张，这时我又想到老师安慰我们的`那句话，于是我深深地吸了一口气，心情平静了很多，整个身体也渐渐地放松了。比赛时，我们班发挥了超常水平。比赛在紧张而又漫长的期待中结束了，主持人开始宣布结果，我好激动，当读到二三班获得二等奖时，我们全班都高兴地欢呼起来，同学们相互拥抱，相互祝贺，老师也投给了我们赞许的眼光。
此次唱歌比赛取得的成绩，与我班同学和老师的努力是分不开的，我非常高兴，也很自豪，为我自己，也为我们这个班喝彩。
一去二三里四年级（模板22篇）篇十二
今天，我们玩了”木头人“的游戏，规则是：一些人当木头人，一些人当逗笑人。看谁能把”木头人“逗笑。
老师一声令下：“开始！”教室里就炸开了锅，像鸭子塘一样沸腾起来。有的逗笑人做鬼脸，有的逗笑人张牙舞爪，像螃蟹一样乱挠；还有的木头人"呢，做出一副枪战的样子，腿微微弯曲，像一位钢铁战士，保卫着自己的祖国，看！那个“木头人”躺在椅子上，伸出长长的舌头，在装死呢！
我真怕跟同桌玩，因为，她不但不会玩，而且还不遵守老师说的游戏规则。她的手胡乱地抓着，像一只疯狂的老虎，四处乱抓；她的脚也胡乱的踢着，活像一条八爪鱼。一会儿，手里又拿着一个铅笔盒，猛烈地敲打着可怜的桌子，发出震耳欲聋的响声，”砰砰砰“的，像放鞭炮一样，我刚想站起来制止她，可转念一想，如果一动不就输了吗？那不正合她意了，我强忍住了欲望的身体，任她拿着铅笔盒在那里胡乱的舞蹈的，弄得我的裤脚也跟着东摇西晃起来，我也不动摇。
突然，“砰”，”啊，我的鼻子！"疼得我大叫一声跳了起来，原来，同桌拿着的铅笔盒敲到了我的鼻子上！哎！我退出了游戏。
瞧，那是谁在装睡？是邱新雨！只见他躺在椅子上，紧紧闭着双眼，耳朵里塞着纸团，‘任尔东西南北风“，也不睁眼看一下。我想：他一定什么也看不见，只能听见我们微弱的吵闹声.
原来，玩游戏也需要技巧啊!
我真喜欢"木头人"的游戏，老师，我们能再玩一次吗？
一去二三里四年级（模板22篇）篇十三
广济中心401班是个快乐的大家庭，在这个集体里有拼搏，有关爱；有坚持，更有收获。
以往的运动会都是班里几个体育好的同学在拼搏，大多数人只有在旁边加油的份儿。今年我们增加了集体表演项目———呼啦圈，参加表演的同学虽然都有一定的基础，但集体表演的难度还是增加了很多。为了保证演出质量，大家很早就开始利用课余时间练习，辛苦的训练使得大伙儿个个腰酸背痛，个别还在身体上留下了呼啦圈撞击的淤青。
表演的时间到了，我们站在太阳直射的场地中，很快就汗流浃背。呼啦圈滚过的衣服粘在身上黏糊糊的'，腰酸背痛的感觉更加强烈，动作也开始变形。但我们咬着牙努力地旋转，为了班级的荣誉，不断向极限挑战。许多天来的练习和最后的坚持终于收到了丰硕的成果，看台上的同学用热烈的掌声表达了对我们多日来辛苦的肯定。大家伙儿虽然累得快虚脱了，但心里感觉像灌了蜜一样，甜滋滋的。
我爱401班，我爱这个大家庭。
一去二三里四年级（模板22篇）篇十四
尊敬的：
我告诉自己，放下一些东西，全力去追寻我的梦想，成功的人，一生都在做一件事!他们的执着令他们成功。人生要有取舍!舍不得放下一些东西，我就得不到一些东西!
我告诉自己，如果我今天偷懒，宝贵的一天就会过去，我生命里的这美好的一天再也无法找回!我会失去很多的机会，该做的事没做，该说的话没说，该拜访的客户每拜访!成功是靠一点一点积累的，失败也是如此!人生要把握住今天，今天是昨天的延续，是明天的基础!
我告诉自己，每个男人都应该背负家的重担，我不要试图去逃避，逃避是没用的，要勇敢起来!人生总是会遇到各种各样的痛苦，但请不要将痛苦延续，与其痛苦的逃避着，让痛苦一天天的撕裂自己，不如让痛苦一次来临!也许从此以后，我就会有免疫力!
我告诉自己，昨日的辉煌，已经成为过去，一切都是零，我要从零开始，唯有我不停的去实现自己的价值，方能证明的我的存在!人生就像时钟，开始了，就不会停止，直到我人生的终点!所以，我要在这有限的百年，去证明，这个世界我曾经来过，并且活的充实，我无怨无悔!
我告诉自己，每天的清晨，我有两个选择面对这一天，一个是快乐，一个是悲观!我要选择快乐!因为快乐会给我无穷的动力，给我力量，给我信仰，让我去面对这独一无二的今天!而悲伤只会给我消极的情绪，让我看到了寒冷，让我感到痛苦，让我感到失望，我会失去这美好的今天!人生是有昨天，今天，明天组成的，昨天已经过去，明天还没有到来，只有今天，是我能把握的，我要快乐的去工作，快乐的去生活!选择快乐的今天，我的人生就会快乐的一生!
我告诉自己，身上背负着亲人，朋友，爱人的希望，你的每一步，都包含亲人的关怀，朋友的祝福，爱人的担心，请小心的去呵护这些，他们是你前进的动力，是你在这个世界，得到最真的东西!无论我处于什么样的位置，请告诉这些人，我时刻的挂记着你们!
我告诉自己，总是听到父辈们说，这个世界多么的复杂，多么的尔虞我诈!但，我从不怀疑，这个世界还有美好的一面!所以，我要真诚的对待每个人，无论我曾经得到过刻骨铭心的伤害!我要一诺千金，无论我曾经处于被骗的一无所有的境地!我相信，那是少数的!我要用我的爱，去爱每个人，去理解每个人!然后带着爱，继续去追寻自己的梦想!就好像我从未受过伤!
我告诉自己，梦想与现实相差太远，而缩短他们之间距离的唯一方法：就是拼搏，拼搏，在拼搏!
我告诉自己，闭上眼睛，我可以拥有整个世界，但是睁开眼睛，还要面对现实!
我告诉自己，我一定要做到这些!
我告诉自己，等这些做到了，我就成功了!
我告诉自己，成功的路在脚下。
所以，勇敢的迈开脚步吧!
谢谢大家!
一去二三里四年级（模板22篇）篇十五
同学们，老师们：
大家好!
我今天演讲的题目是“纪念红军长征胜利80周年”。
光阴荏苒，一晃80年过去了，80年前的长征，红军表现的英勇是史无前例的。长征是中国革命史上一副无比壮丽的历史画卷;是人类军事史上一个空前的奇迹;是中国共产党的伟大壮举;是一部气吞山河的英雄史诗。
1934年10月16日傍晚，八万中央红军由于第五次反围剿的失败而被迫突围西行，开始了“万水千山只等闲”的长征.从瑞金出发到会师结束在这历时两年零五天的长征中演绎着一个又一个的感人故事，其中我最了解的一个是《金色的鱼钩》。1945年秋天，红军进入了草地。由于三个小同志得了肠胃病的关系，所以指导员就让炊事班长照顾他们。三个病号一天只走了二十里路，到了宿营地，班长就到处挖草根，和着青稞面给他们做饭。不到半个月，青稞面全吃光了。饥饿威胁着他们。虽然班长到处找野草、挖树根，可光吃这些怎么能吃饱呢?班长眼看着他们瘦了下去，整夜整夜的合不拢眼。有一天，班长在河边洗衣服，忽然看见了一条鱼跃出水面，他急忙找出一根缝衣针，弯成了个钩，让三个同志吃上了新鲜的鱼，喝上了鱼汤。可有一位小同志注意到在他们吃鱼的时候，班长从来不吃东西。后来，这位小同志发现班长在吃他们吃剩下的鱼骨，眼泪就禁不住流了下来。
眼看就要走出草地了，班长却饿晕过去了，三个小同志急忙去钓鱼、做汤，可班长还是为了他们而牺牲了。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前……它们感动着我们，激励着我们。同学们，当你沉溺于网络游戏，失去自我的时候;当你留连于武打小说，不思进取的时候;当你吃着肯德基，喝着沃尔玛，为超女疯狂的时候……想一想长征吧，想一想80年前的那些为革命无私奉献的革命先烈!
少年兴则国兴，少年强则国强。在新世纪，在我们学生中，这些“长征精神”，需要在学习中发扬，在校园中发扬，在做人处事中发扬，在一点一滴的成长道路上发扬，在为祖国的建设中发扬。我们要将这些精神融入到自己的血液中，让这些瑰宝，成为生命中的一部分，使自己成为一个合格的接班者。接过长征精神的光辉旗帜，适应时代发展的要求，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌的未来贡献自己的力量!这也是一次充满艰辛的长征，这是时代赋予我们青少年的新的长征!
我的演讲结束了，谢谢大家!
一去二三里四年级（模板22篇）篇十六
小学的生活是美好的，也是快乐的，现在，我要讲述几件小学生涯里发生的令人兴奋而感动的事情。
春游。
阳春三月，万物复苏，正是春游的好时节。在春游的这天，同学们却仿佛要上前线，大包小包。天啊！这些“吃货”春游路上不累死你！大家一路上吃着、喝着、玩着……一张张小脸无不述说着春游的喜悦，大家尽情地玩耍，自由自在。然而，“吃货”们也吃不消了，背着个大包，怎么玩得起来？咦，他的包下面怎么有一只手？哦！原来是另一名同学在帮他拿包呢！“吃货”们不好意思地笑着，一颗颗小心脏都融合在了一起。啊，春游路上！
文艺表演。
一年一度的“六一”联欢晚会开始了！同学们不安分地在座位上叽叽喳喳，为即将到来的`表演而兴奋。突然，“主持人”报了我的名字。什么？我惊讶地环顾四周，发现文艺委员正一脸坏笑地看着我。哼！这家伙！自己表演不说，还这么“坑害”我！看来是想我出丑啊！我怎么会上钩！于是，我和他一起上场唱歌“哼哼哈嘿，快使用……啊！”原来是我偷偷发力，做了个投入的动作，我轻轻一绊，让他摔了个大马趴。“哈哈哈……”同学们纷纷大笑起来。嘿嘿！反击成功。
生病。
在一次体育课后，我大汗淋漓，又被风一吹，结果感冒了。我不得不请假回家，没想到却一直高烧不退。有一天，我正无聊至极地打着点滴。突然，同学们“破门而入”，吓了我一跳，看着他们手里的水果，零食和贺卡，我感动得眼泪都要掉下来了。他们纷纷围在我的病床前，虚寒问暖，还有同学在对我开玩笑：“本来想给你一个惊喜的，可你的反应太快了！真想问问医生有没有‘人生无趣’这一科！”说完，他们还给我唱《祝福歌》。我无法说出他们聚集在这里对我来说有多么珍贵、难得。大家你一句，我一语，我沉浸在了温暖的友爱中。
小学的生活是甜美的，让我永生难忘，可它又像一片羽毛轻轻地溜走，留给我一段美好而温馨的回忆。
一去二三里四年级（模板22篇）篇十七
大家好，我是xx，今年我10岁。我个子不高，弯弯的小眼睛总是充满笑意，是个快乐的人。我是xx小学四年级一班的一名小学生。我是一个既有优点又有缺点的小男孩。
在老师眼里，我是个做事认真的学生。在班里我是科代表，每天下午到校时，都会到老师那儿拿作业统计表，然后找老师写上作业，再交到教务处。每次我都会再到阅览室一趟，看看有没有需要带回的卷子。如果有，我都会一并带回来。这样就取得了事半功倍的效果。
在妈妈眼里，我的缺点真不少。其中最主要的就是做作业慢，不懂得抓紧时间。记得有一次放学回家后，由于妈妈去准备晚饭，没有了监督的我对自己要求放松了很多。我一会儿喝水，一会儿小便，一会儿和妈妈聊几句，一会儿自己玩会儿。就这样，原本应该很快完成的作业，却做到了晚上九点钟，让妈妈着急又生气，我真是太后悔了，因为那时我也已经非常疲倦了。现在我经常用“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗来勉励自己，抓紧时间。
在爷爷奶奶，外公外婆的眼中，我是他们的开心果。我经常给他们表演有趣的“模仿秀”。我模仿的`有人物，也有动物。长辈们都被我逗得哈哈大笑，这时我会装作不以为然，其实内心非常开心。
我爱我的老师、同学，我爱我的亲人，也爱这个有缺点又有点优点的我。我在不断长大，我在不断进步，我相信我会越来越棒的！
我是一个小男孩，在綦江区xx小学四年级一班的一名学生。
我的脸很瘦。不过，肚子上的肥肉已经不少了！我的眉毛很浓，微笑的时候，脸上会出现两小酒窝，眉毛弯的像月芽。上面镶嵌着如同黑宝石一样的眼睛。我喜欢打羽毛球、踢足球、玩电脑游戏、骑自行车。。。。。。但是，我最喜欢的还是玩电脑游戏。记得有一年夏天，烈日炎炎，我正在家里吃冰棍儿。这时，来了一个电话，妈妈赶紧跑去接电话，妈妈说了一声“行”就把电话挂了。这时，又来了一条短信，妈妈一看，告诉我张老师又留了一项作业，说是把今天所学的生字全写在生字本上，一字一遍。然后，又跟我说：“妈妈有急事，要出去买东西，你在家里写作业。”说完就出去了。妈妈后脚刚迈出家门，我就跑到书房里开电脑，玩游戏，早把写作业忘得一干二净。我玩得正热闹的时候，妈妈把门打开，说：“你把作业写完了么？”我惊慌失措地说：“没有写完。”妈妈又问：“还剩多少呀？如果少的话，我就带你去游泳。”我说：“还没写呢。”妈妈火冒三丈：“我不带你去游泳了！我看你欠揍！还有，电脑你永远也不能玩了！”我后悔极了。后悔再也不能玩电脑，更后悔那被妈妈的手摸红了了的屁股。我心想：我下次一定要先学习再玩游戏！
这就是我，一个爱玩游戏的小男孩，你们喜欢我么？
我叫xx，是个大胖子，因为我九岁时就重达九十四斤。
虽然我很胖，但我的脑子很好使。上数学课的时候，多难的题都会被我解决。在别人都在冥思苦想的时候，我总会第一个举起手来。
我是一个有恒心的人。四年级上学期的时候，体育老师给我们进行过一次跳远考试，第一次跳下来，结果只有一米三九，围观的同学都嘲笑我跳得近。从这天开始，一下课我就到操场练习跳远。“功夫不负有心人，”在又一次体育跳远测试中，我使劲一跳，跳了一米七四，排全班第五，从倒数第一提升了三十九个名次。
我很喜欢看书。尤其是杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》。只要我拿到了一本很好看的书，就可以从晚上九点看到晚上十一点，非要妈妈催我无数次我才去睡觉。
这就是我，一个独一无二的男孩子。
一去二三里四年级（模板22篇）篇十八
其次我再一次出示古诗，请学生借助拼音读一读古诗，再读课后生字三遍。然后请他们在诗中找出生字划圈，读三遍，再全诗读两遍。这个设计，首先学生能整体感知全诗，再通过读准字音认读生字，就着将生字放回具体语境中，既可以帮助学生读准全诗，同时加深学生对生字的认读和理解。然后指名读，在这个环节中，我让其他孩子进行评价，评价的内容为一读得是否准确，二你觉得哪句诗句读得最好？哪句诗句还读得不够的，你来试试看。目的在于培养孩子认真倾听的习惯。对整首诗的意思我并没做多大的解释，个人认为看图说话时孩子已大体对诗句的意思有所了解，在此环节就不必重复了。
第三，本篇课文的教学是字教学第一课，是学生由拼音拼读过程进入汉字读写的第一课，重要的培养儿童养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。因此，我从田字格的结构教起，引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、各方位小格。写字时，先让学生独立观察字形引入笔画：“一”。出示课件“一”在田字格的方位，引导学生自主观察并指导书写。再引入“二”的书写，这时要注意引导学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。而“三”的写法让学生自己观察体会，上台演示，教师相机指导，让学生体会汉字的间架结构，体会汉字的形体美，并了解“从上到下”的笔顺规则。
最后，配乐诗朗诵。学生伴随音乐自由朗诵，强化印象，学生再次感受古诗所表现的意境美！古诗的教学并不是一蹴就成的，诵读、理解诗意还需要多次的教学才能很好地落实下去，尤其是朗读，怎样读出韵味，还需要深究探讨的。
文档为doc格式。
一去二三里四年级（模板22篇）篇十九
演讲稿。
也叫演讲词，是进行演讲的依据，也是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。下面是本站小编为你整理的几篇四年级大约二三分钟的演讲稿，希望能帮到你哟。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:。
大家好!我的名字叫xx，是xx小学四年级学生，今天有幸代表全校师生在国旗下讲话，心中非常高兴，今天我演讲的题目是《做诚实的人》。
同学们，你可曾想过，文明不只是不打架，不骂人，其实诚实也是文明的一种表现呢?为人处世，要诚实守信，这个道理大家都懂。可诚实守信的标准是什么呢?或许有人认为，只要对他人言而有信，不假不欺，就是一个诚实的人。我认为，这个标准不够完整。一个诚实的人，应该要内不欺己，外不欺人。外不欺人，就是在和别人打交道的过程中，看到什么，就说什么;心里怎么想的，就让它怎么表现出来，这个道理好理解。一个人一辈子，总要和别人打交道。外不欺人，就是对人真诚、诚实守信，不因为别人的无知疏忽而欺骗别人，不因为一己之私而蒙蔽别人。
自古以来，诚实守信一直都是治国安邦，待人接物的前提。秦孝公即位时，商鞅任宰相，欲行新法。为取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门。招募百姓中有能把此木移到北门的，赏五十金。有人移动了这块木头，商鞅马上给了他五十金，表明诚信不欺。百姓也终于确信了新法是可行的，商鞅从而推行了新法。商鞅立木取信，从此被传为千古美谈。由此可见，诚实守信能获得大家的信任。同样的，欺骗也会失掉大家的信任，最好的佐证就是那个家喻户晓的故事:《狼来了》。
可什么是内不欺己呢?我们常会注意对他人言而有信，却常常自己欺骗自己。有一个贪官，被捕后在自己的忏悔书中写到:“我一直在欺骗自己，像我这样有权有势的官儿怎么会出事呢?所以，我肆无忌惮的贪污，受贿，直到东窗事发，我才幡然悔悟，可现在悔之晚矣。可见对自己的欺骗就是人生观，价值观的扭曲，欺骗自己造成的危害有时甚至比欺骗他人造成的危害还要严重。试想我们的学习和日常生活又何尝不是如此呢?考试作弊，自以为通过考试就万事大吉，以为老师只看成绩，可是事实上呢?知识没学到，躲过了初一躲不过十五，自欺欺人。
当今社会是一个诚信的社会。任何国家，政党，企业，个人，只要不讲诚信，就会被社会排斥在外。作为一个讲诚信的人，我们要以正确的人生观，价值观规范自己的行为。不说自己没把握的话，不做出不切实际的承诺，这样，才能在社会上立足，在众人中立威，做一个诚实的人，文明的人。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!我是四年级二班的，今天我很荣幸站在这里为大家演讲，我演讲的题目是《把安全放于心中让平安相伴一生》。
“生命”，一个多么鲜活的词语，“安全”，一个多么古老的话题，“幸福”，一种多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永保魅力。有人说，生命是宝藏;有人说，生命是黄金;而我说，生命是花朵，就像春天里绚丽多彩的花朵!我们是祖国的花朵，祖国没有了这朵花，就缺少了一份欢乐，也就是说，我们没有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑声。
说到安全，记得一年级的时候老师教过我们一首儿歌：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前行，行人要走行人道。过马路，左右看，不在路上跑和玩。那是我关于安全的最初认识。
从家到学校，几乎全是公路。所以爸爸妈妈经常嘱咐我：路上一定要小心，注意交通安全。高高兴兴上学，平平安安回家，是每个老师和家长对学生共同的心愿。
同学们，生活中最重要的是什么?安全。童年中什么最重要?安全。只有保证我们生活和生命的安全，我们才能有幸福美好的一切。我们要做到在楼梯不打闹、不追逐、不乱跑，做到文明礼让、和睦相处。课间休息室学会玩耍，做文明游戏，度过轻松又安全的课间十分钟。千万也要注意交通安全，靠路边行走，注意来往车辆，不要在马路上玩耍。只要人人都树立“安全第一”的观念，才能减少和避免事故的发生。
为了个人的安全，为了家庭的幸福，为了母亲的微笑，为了儿女的祝愿，请绷紧“安全”这根弦，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”让我们珍爱生命，远离危险，为创造平安校园而努力!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好，今天我讲话的题目是《好习惯益终生》。
法
国学。
者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。鲁迅先生从小就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就养成了习惯。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。
我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，作业总是马虎潦草，没有养成踏实认真的学习习惯，成绩总是不好;我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯，它会使我们终生受益。
昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的行为习惯，做一个优秀的学生，共同创造辉煌的未来!
一去二三里四年级（模板22篇）篇二十
第一节课下课，我们女生玩了一个游戏，名字叫：一二三木头人。
这个游戏必须有一个裁判才能进行。裁判说开始，大家就不能动了。如果有一个人动，那就得请他到空地上表演一个节目。
游戏开始了！我们“黑黑白”选出裁判，最后，李圣尧当上了裁判。
开始，大家都活蹦乱跳，像一只只小兔子一样。
突然，裁判员李圣尧一声令下：“开始！一、二、三，不许动！”玩游戏的女生们一下子安静下来，一动也不动。只见，郭宝忆呆呆地站在那里，眼睛一动不动地盯着后门。王姝凝拿出了自己的“杀手锏”——劈叉。她两腿劈开，两只手拄着地，脸上露出微笑，嘴里还不停地念叨：“好疼啊！”幸亏李圣尧没看见，要不，王姝凝就要单独表演节目了！而我呢，双腿劈开，并弯曲，张开手掌，举到头顶，就像在投降似的。
李圣尧又吓唬我们说：“我要增加难度啦！”我们全体女生都尖叫起来。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承载不了这么大的压力！”“从现在开始，我们增加一个功能，叫“打扰功能”。我可以打扰你们中任意一个人，如果你被打扰到了，就得退出游戏。”李圣尧果断地说。
我们被暂停的游戏终于可以继续了。李圣尧先打扰郭宝忆，挠她的痒，她被迫退出了。陆续有很多人都退出了游戏，就剩下我和王姝凝了。李圣尧的打扰功能让一直立于不败之地的我和她也彻底溃败了。
这次木头人游戏，我虽然没有成为幸存下来的人，但我觉得参与最重要，也让我明白，能够在别人的干扰下坚持做一件事很不容易，这样的人才能够成功！
一去二三里四年级（模板22篇）篇二十一
我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。
关于寒食，有这样一个传说：
相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，就是著名春秋五霸之一晋文公。
晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。可是，差人去了几趟，介子推不来。晋文公只好亲去请。可是，当晋文公来到介子推家时，只见大门紧闭。介子推不愿见他，已经背着老母躲进了绵山(今山西介休县东南)。晋文公便让他的御林军上绵山搜索，没有找到。于是，有人出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来的。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，发现介子推脊梁堵着个柳树树洞，洞里好象有什么东西。掏出一看，原来是片衣襟，上面题了一首血诗：
割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。
柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。
倘若主公心有我，忆我之时常自省。
臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。
晋文公将血书藏入袖中。然后把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下。为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。
走时，他伐了一段烧焦的柳木，到宫中做了双木屐，每天望着它叹道：“悲哉足下。”“足下”是古人下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼，据说就是来源于此。
第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。他敬重地走到跟前，珍爱地掐了一下枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。
以后，晋文公常把血书袖在身边，作为鞭策自己执政的座佑铭。他勤政清明，励精图治，把国家治理得很好。
此后，晋国的百姓得以安居乐业，对有功不居、不图富贵的介子推非常怀念。每逢他死的那天，大家禁止烟火来表示纪念。还用面粉和着枣泥，捏成燕子的模样，用杨柳条串起来，插在门上，召唤他的灵魂，这东西叫“之推燕”(介子推亦作介之推)。此后，寒食、清明成了全国百姓的隆重节日。每逢寒食，人们即不生火做饭，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如枣饼、麦糕等;在南方，则多为青团和糯米糖藕。每届清明，人们把柳条编成圈儿戴在头上，把柳条枝插在房前屋后，以示怀念。
1、清明起尘，黄土埋人（晋、内蒙古）。
2、清明断雪不断雪，谷雨断霜不断霜（冀、晋）。
3、清明一吹西北风，当年天旱黄风多（宁）。
4、清明有雾，夏秋有雨（苏、鄂）。
5、雨打清明前，春雨定频繁（鲁）。
6、清明刮动土，要刮四十五。
7、清明响雷头个梅（浙）。
8、清明断雪，谷雨断霜（华东、华中、华南、四川及云贵高原）。
9、雨打清明前，洼地好种田（黑）。
10、清明不怕晴，谷雨不怕雨（黑）。
11、清明雾浓，一日天晴（豫）。
12、清明北风十天寒，春霜结束在眼前（冀）。
13、明难得晴，谷雨难得阴。
14、麦怕清明霜，谷要秋来旱（云）。
15、清明刮动土，要刮四十五（苏）。
16、清明宜晴，谷雨宜雨（赣）。
17、清明难得晴，谷雨难得阴（鲁）。
18、雨打清明前，洼地好种田。
19、清明冷，好年景（辽、冀）。
20、清明暖，寒露寒（湘）。
21、清明起尘，黄土埋人。
22、清明雨星星，一棵高粱打一升。
23、阴雨下了清明节，断断续续三个月（桂）。
24、清明有霜梅雨少（苏）。
25、清明雨星星，一棵高粱打一升（黑）。
一去二三里四年级（模板22篇）篇二十二
第一课《一去二三里》是一首饶有趣味的童谣，它向我们呈现了一幅美丽的山村风景，巧妙地把一到十的数字镶嵌其中。在教学时，我首先引导孩子们观察课本插图，说说插图里都画了些什么，然后引出课题《一去二三里》，接着请他们读一读童谣，用铅笔圈出本课的生字。因为一到十这十个数字大部分孩子都已经认识了，因此教起来没有耗费太多的时间，比较顺利。而就童谣本身来说，我发现很多孩子都已经能背诵，但存在朗读拖沓的现象。针对这一问题，我及时进行了纠正，不过效果不是很好。看来，这是一项需要时间慢慢来的工作。就整篇课文来说，我认为难点在于字的书写。孩子们第一次真正意义上的书写是从这节课开始的'。在认识了田字格之后，我指导孩子们观察字在田字格中的位置是怎么样的，养成良好的写字习惯，并告诉他们字不要写得“顶天立地”。我发现大部分孩子对写字还是很有兴趣的，一笔一划写得可认真的。有的孩子认为自己字写得不够好，就一直擦，直到写得自己满意了为止。对这样的孩子，我及时进行了表扬，同时告诉他们一笔一划看清楚，找准位置再写，这样就不会不停地返工了,《一去二三里》这节识字课就这样上完了。从整体来所，条理比较明晰，结构也相对较为完整，但是我也发现了自己存在的很多不足，最大的不足就是教学过程中情景的引入做得还是不到位，比如在介绍课文时，可以讲一个小故事，让孩子们把注意力转移到课文中，而不是单纯地为识字而识字。“绘声绘色”地上好一堂课，是我努力的方向和目标。