十字绣教学总结（模板19篇）

教学工作总结是教师们不断提高自身教学能力和水平的必备手段。对于教学工作总结的写作，其实有很多值得学习的案例和范文可供参考。

十字绣教学总结（模板19篇）篇一

五月初，我校便布置了5.12汶川大地震相关信息及防火、防震、救护等相关安全知识，向学生发放了“避灾自救小常识”，急救知识小卡片，让全校师生充分了解及缅怀大地震中那震惊的一幕幕，感人的一刻刻以及在灾难到来时的自救常识。同时通过学校国旗下讲话、红领巾广播站、黑板报等等活动进行宣传教育。

1、四月下旬四年级组在年级组的组织下开展了禁毒安全教育活动。学生通过观看禁毒宣传片、禁毒手抄报、等活动国，使学生了解毒品的种类和危害，从而使学生更加珍惜生命，远离毒品。

2、五月初学校开展了救护知识宣传、培训与技能演示等系列活动，向广大师生普及最基本的现场自救互救技能讲座。5月12日下午我校邀请z街道服务中心z医生为我校四年级学生、体育老师及班主任共200多人进行救护知识培训。姜医生讲解演示现场自救互救技能，讲解了遭遇突发事故的紧急避险、安全逃生及各种意外、突发事故的现场自救互救知识，演示了现场心肺复苏术、气道异物排除法及外伤止血、包扎、固定搬运等自救互救技术。并发放急救知识资料200多份，通过本次姜琇峰医生的讲解与指导，使老师们了解了救护新概念，掌握了心肺复苏、创伤救护知识与技能，以及在突发事件发生时，切实有效地进行紧急避险与自救互救，最大限度地保护自己、救助他人。

3、五月初，我校便布置了5.12汶川大地震相关信息及防火、防震等相关安全知识，向学生发放了“避灾自救小常识”卡片，让全校师生充分了解及缅怀大地震中那震惊的一幕幕，感人的一刻刻以及在灾难到来时的自救常识。5月12日上午10时整，随着杭州市防空警报的响起，z小学的校园里也响起了刺耳的警报声，作为我校“防灾减灾宣传教育周”的活动之一，周密安排部署的“防灾减灾”演练活动开始了。仅仅1分20秒时间，全校同学在老师的带领下全部安全有序的撤离到操场上。班主任认真清点人数，并逐级向年级组长、演练总指挥汇报。此次演练总指挥——谭燕萍校长对全校同学的演练做了点评，表扬了全体师生认真的参与态度，用实际行动出色圆满地完成了演练任务，同时，谭校长也对全体师生进行了防灾减灾安全教育，教育大家“心系汶川地震，牢记防灾减灾”，牢固树立应对灾害的自救、互救意识。

以上活动取得了非常好的效果，达到了预期的目的。救护队的.同学纷纷表示他们学到了许多关于救护的知识并且深刻感受了救护的理念。在今后他们会将救护的知识和理念传播下去。希望更多的人掌握救护知识，希望在人们危急之时会得到恰当的救助。通过5.12的“防灾减灾”演练活动，学生们增强了爱国主义精神；同时也进一步强化师生预防自然灾害的意识，提高了抗击突发事件的应变能力。

十字绣教学总结（模板19篇）篇二

十字绣教学总结（模板19篇）篇三

妈妈的巧手绣出了好多幅栩栩如生的十字绣，这不，妈妈又在绣十字绣了，我们也忍不住也要跟她学绣十字绣了。

我绣得好，我听了之后，心里美滋滋的。

朋友，等着我亲自绣出一副美丽的十字绣吧，我相信我一定能做到!

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十字绣教学总结（模板19篇）篇四

2、教学材料：十字绣。

3、课程类型：动手操作类。

4、授课时间：2课时/2周，授课18课时，评价与学分认定2课时。

5、授课对象：三年级学生。

二、具体内容。

（一）课程目标。

1、情感目标：通过课程的实施，了解十字绣编织的基本方法，利用十字绣编织出各种有趣的图案。培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，课堂成为展示学生自我个性的舞台。

2、知识目标：培养学生的想象能力，小组合作能力以及表达能力促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。工艺造型除了美学外，还涉及到数学、物理、自然、历史等学科知识，同时，还要求具备一定的观察力、注意力和想象力，学生从中可以得到多方面的素质培养。

3、能力目标：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑并用能力。学生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。

4、过程目标：初步掌握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法和审美方法。

5、人格目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培。

养学生耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格。

（二）课程内容。

十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史。公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫廷中风行，后来传入民间，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱，现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱，是因为它是一项易学易懂的手艺，受到不同年龄层的人的喜爱。

校本课程标准提出要培养学生的动手以及动脑能力。而十字绣这一活动能让学生了解其他国家的风土人情，陶冶他们美好的情操，提高对事物的欣赏能力和辨别能力。十字绣是一门技能性很强的实践课程，尤其重视操作训练。它带给人们的不仅仅是审美上的`冲击力，更是培养人具有耐心、细心、恒心等优良品质的好途径。综合实践活动课的整体性特点要求对任何主题有探究都必须体现个人、社会、自然的整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。应当立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生人健全发展。而十字绣正是具备了这种整合的条件，所以我校开设十字绣校本课程。旨在提高同学们的思想道德素质，培养同学们健康向上的审美情趣、耐心细致的处事方式和奥运精神，弘扬传统文化。十字绣课程是一门技能性很强的实践课，尤其重视操作训练，所以我们安排了让学生合作，以自己喜欢的组合形式进行练习、交流、展示，培养实践、合作、想象的能力，发展他们良好的情感、态度和价值观。提供直观形象的画面，培养学生学会欣赏美、体验美和创造美。

（三）课程实施建议。

1、实施方法：

（1）买材料。

（2）讲解。

（3）教师师范。

（4）学生实践。

2、实施形式。

（1）分组训练、实践。把学生分成若干组参加训练、实践。

（2）教师设计、讲解。基于对课程的认识、设想、开发等原因，校本课程的设计应以教师为主。当然设计应尽力从学生的生活经验延伸、拓展。

（3）学生操作。校本课程是为学生发展开发的，学生对设计教学内容、步骤有较浓的兴趣，教师提供一定的目录、内容，让学生挑选擅长或感兴趣的项目设计活动、情景，给予学生充分参与课程设计的权利，调动学生积极性。

采取哪一种形式或哪几种形式，没有固定的程式，应根据具体环境、场合、学生实际而定，不可拘泥于形式，形式应服从于内容、任务，服务于学生发展。

（四）课程要求。

1、内容一定要符合学生发展需要。

2、形式上要有利于激发学生兴趣。

3、突出实践性。

4、注重知识、能力、态度之间的联系。

5、运用激励性语言。

6、学习、训练的过程应成为学生社交口语能力发展的过程。

（五）课程评价。

1、评价内容。

（1）学生参与的态度。

（2）学生动手的能力。

（3）学生操作的熟练程度。

2、评价形式。

（1）学生自评：学生自我对照参加本课程以来的变化，自己对自己评价。

（2）教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练实践的态度（投入程度），运用技巧的能力，给学生适当的评价。教师可以用档案袋、成绩册、记分等方式对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。

（3）学校评价：可以是学校了解本课程情况的方式，也可以是学生在学校某写活动中特长发挥，得到学校的认可、肯定。

（4）学生评价：学生根据作品，给予认为合适的评价。

（5）他评：指家长、社会等对学生的评价。

（6）本校本课程将学生的参与过程与态度情感作为评价首位，设置“优秀、良好、合格”三个等第。

十字绣教学总结（模板19篇）篇五

本学期，在越来越多的孩子喜爱上十字绣的前提下，我把对“十字绣”的探索与实践引向课程的研究领域，旨在培养学生的创新意识、创新情感、创新人格以及首创性创造力方面所具有的教育价值。

1、增强了学生的细心程度，培养了他们的耐心，又陶冶性情、修身养性。学生们在识图、纫针、穿针引线的过程中都表现出了十足的.认真态度。

2、多数学生能从十字绣过程中体会到创作的快乐，和最后看到成品时的激动。

3、少学学生本学期没有完成一幅完整的作品。

1、在基于学生兴趣与直接经验的、富有探索性的真实而生活化的创新中，让学生自我体验、自主发现和学习创新思维的方法，掌握创新的基本方法和策略。

2、在创新实践活动中，通过自主探究、自主发现、自主创新的亲身实践体验，激发学生创新的兴趣，培养其创新意识、创新精神和创新品格，培养和提高创新思维能力和创新实践能力。

通过本次活动，学生的动手、协作、表达、实际操作、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高，不仅获得了许多课本上没有的知识，而且开阔了学生的眼界，学会了换位思考，体验到了成功的喜悦，增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力，学生社会化程度有了较大的提高。

1、可能由于学生平时很少拿针线，领悟能力相对低一些。所以，以后应多去提高学生动手能力。

2、学生们对十字绣基本绣法当中“勾边”的理解比较困难，总会和前面的“全针绣”和“回针绣”相混淆。

3、学生有时会出现忘带工具的现象，以后应该由班级统一布置课程用具的准备。

下学期我相信自己能对次活动由更深的理解和认识，增加更多解决问题的方法。具体可采用以下教学措施：

1、在指导学生完成作品的过程中，让他们掌握十字绣的针法和技巧。

2、进行成果展示和评优，督促学生绣出更棒的作品。

十字绣教学总结（模板19篇）篇六

在我们家客厅的墙上，有一副十字绣，这是妈妈亲手绣的，名字叫做“花开富贵满堂红”。

这副十字绣大约长2米宽1米吧！整幅画的色彩五彩缤纷，极致浓艳，顶风凌烈，一路狂奔，犹如富贵追来，富贵满堂！这幅十字绣不像是涂抹的颜色，像是种在自然中真实的花，仔细的品味，仿佛有一阵阵淡雅的芳香朝你扑鼻而来，仔细看它的花瓣，你会怀疑风一吹真的会动起来，随风轻轻摇摆。

花朵有很多颜色。红的、粉的、紫的、黄的；红的似火，粉的如霞，黄的赛金，那绿色的`叶子，更加衬托着花的美丽和鲜艳，那细细的花茎被花压得就像要断了一样，让人感到千钧一发的感觉，那鲜艳的花朵，有时让人觉得神秘，有时让人觉得真实，有时让人觉得色彩浓艳，有时让人觉得色彩淡雅，有时让人觉得香味浓郁，有时让人觉得淡淡芳香，有时让人觉得朴素，有时让人觉得十分高贵。这幅十字绣有绽放开的花，有包着花骨朵的花，绽放开的花让人觉得像大大方方利利落落的小姑娘，然而有花骨朵的却像害羞腼腆，克爱胆怯的小女孩儿。它的花瓣每片都各有不同，一片花瓣的层次很多，并不是单一的颜色，而是分成三层；它的花心仿佛有微微的甜味，它的绿叶绿的特别真，仿佛上面还带着露珠，，绿的特别绿，仿佛绿色要流了下来。它的茎上还有好多花骨朵。

十字绣真好看，这真是一件漂亮的艺术品。

十字绣教学总结（模板19篇）篇七

十字绣教学总结（模板19篇）篇八

十字绣，这三个字眼我并不陌生，但是，我从来没有做过，这使我的好奇心油然而生。因为，这是我第一次做十字绣。

通过这次学刺绣，我明白了，做任何事情，都要付出努力，并且要有毅力和耐心，才能把事情做的好。

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十字绣教学总结（模板19篇）篇九

今天早上，我刚起床，看见客厅墙上有闪闪发光的东西，跑过去一看，原来是一幅十字绣啊！在阳光的照耀下，十分漂亮。

这幅十字绣是奶奶的得意之作，名叫“旭日东升”。画上绣着“鸿运当头”、“财源滚滚”等多处景色，其中最引人注目的是就是画中心的大瀑布了，它就是财源滚滚图，按寓意应是水源绵延不断，而且波涛汹涌才是啊！而细看这幅图，发现水流缓慢，有岩石阻挡的地方，才略有水花飞溅，更多的是溪水潺潺，虽没有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意味，却另有一番情调。”

上有“鸿运当头”，下有“聚宝盆”，成了这副图的又一特点。“鸿运当头”指的是上方的红日，“聚宝盆”指的是瀑布下方的大湖，太阳映照到湖面上，湖水变得金光灿灿的，周围树木也变得金灿灿的。这样的水倒映着这样的山，这样的山环绕着这样的水，再加上一座座瓦房，一棵棵果树，一个挑着担子的农夫，充满浓浓的家乡气息。

没想到，一幅十字绣有这么美的寓意啊！(语文迷)。

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十字绣教学总结（模板19篇）篇十

20xx年，县红十字会在县委、政府的领导和市红十字会、县卫生局的具体指导下，紧紧围绕中心，服务大局，坚持：“抓重点、干实事、见效果”的原则，以“携手人道、共建和谐，献爱心，关爱弱势群体”为主题，大力开展宣传动员工作，大力推进红十字各项事业不断深入，持续开展救灾，帮困和送温暖活动，充分发挥政府在人道事务工作中的助手作用，各项工作取得了一定的成绩。现将一年来工作开展情况总结如下：

（一）宣传工作取得新突破，红十字事业不断深入人心。

今年是我会的“宣传年”，为切实提高我会的社会知晓率和认知度，进一步提高全民参与红十字事业的自觉性和积极性，凝聚更多的人道力量，我会采取多种形式，全力推进宣传工作。

一是扎实开展各种宣传日活动。利用“18.1”世界爱滋病宣传日、“5.8”世界红十字纪念日、“无偿献血日”、“全国爱牙日”等宣传日，在县城和乡镇繁华地段，先后开展了以发放宣传资料，展示红十字知识图片，培训等为内容的宣传工作，发放《中华人民共和国红十字会法》、《中国红十字会章程》、《省红十字会条例》、《红十字会运动基本知识》、《红十字急救常识》等2万多条册。

二是以媒体为平台，大力营造舆论氛围。一年来，我会与县电视台建立了良好的合作关系，充分利《新闻》加大宣传报道工作，18年度电视台共播放3次红会工作新闻，（其中，1条市电视台新闻节目中播出），通过多方面的宣传，取得了良好的社会效果，提高了广大公众对红十字工作认识度。

（二）关爱弱势群体，深入开展救灾、救护、救助工作。

一是深入开展“红十字博爱送万家活动”。把社会大家庭的温暖及时送到弱势群体当中，18年元月20日，我会通过向省、市红会和部分筹资争取价值7万多元的棉被、棉衣、大米、食用油等生活必须品，及时地送到孤寡老人和贫困环卫工人手中，从而使他们过一个祥和温暖的春节。

二是积极开展救助活动。一年来我会对东坑、王渠则两名白血病患儿和镇靖一名先天性心脏病患儿，通过省、市红会申请中国红十字基金会救助项目，（即小天使基金和阳光行动基金）现都已通过省、市红会审核，春节前或可兑现（每名患儿不超5万元）。

三是普及救护知识。普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护工作是《中华人民共和国红十字会法》赋予各级红十字会的职责，我会联系省会培训中心工作人员在长庆采气一厂，采油四厂，做4次培训，共有300余人接受培训。

四是及时上报灾情，20xx年我县部分乡镇遭受旱见的冰雹袭击，给人民群众造成了很大的经济损失，我会及时向上报告这一灾情。

（三）加强自身建设，保障工作高效运转。

一是强制建设进一步加强。为全面贯彻落实“红十字会法”，坚持依法建会，依法治会，依法兴会的道路，促进红十字事业健康发展，我会要求工作人员认真学习中、省、市关于红会工作的法律，法规和文件精神，使红会工作有章可循。

二是诚设红十字募捐箱。为方便社会各界和广大群众慷慨解囊、共议善举，在县城两个大型超市设立了2个捐募箱。

三是完善制度建设，加强机关内部管理为推进我会工作的.正常、规范、有序运转，确保红十字各项工作落到实处，加强机关工作行为规范，提高业务素质。我会与兄弟县区红会相互沟通总结经验建立了《县红十字会内部管理制度》、《财务管理制度》《学习制度》、《红十字会救灾物资发放流程》等管理制度。使每个人在平时工作中做到有章可循；全面扎实推进机关各项工作提出了制度保障。

20xx年以来，我会各项工作取得了一定成绩，受到社会各界的广泛赞誉，为下一步开展工作奠定了坚实基础。但由于所谓的“郭美美事件”的负面影响，在很大的程度上制约着红十字会的各项工作开展。

20xx年，县红十字会将紧紧围绕县委、县政府的中心工作，按照市红会和县卫生局的具体工作安排，与时俱进，开拓进取，认真开展红十字会各项工作，大力推进红十字事业又好又快发展，继续为构建和谐靖边作出积极贡献。主要打算如下：

1、积极开展救灾，救助活动。采取多种方式，继续加大宣传，广泛动员、整合社会各方力量，努力建立和拓宽资金来源渠道，逐步提高红十字会救助实力。针对县情，结合红会实际，建立健全报灾制度，积极做好救灾、备灾准备工作，协助政府部门做好灾害救助工作，努力发挥红十字人道主义救助作用。

2、加大初级救护知识培训。争取在交通、采油、采气、建筑、社区、学校开展卫生救护知识培训，努力提高人们在突发事故中的自救、互救意识和能力。

3、加大防艾的宣传力度。按照“保护人的生命和健康”的宗旨，切实发挥红十字会特殊作用，积极参与全县艾滋病防治工作。

4、积极推动无偿献血和造血干细胞志愿者招募工作，加大《中华人民共和国献血法》及造血干细胞捐献的宣传力度，广泛发动社会各界参与无偿献血，确保临床用血的安全、有效。

5、开展好红十字青少年活动。认真开展红十字青少年活动，从小培养“人道、博爱、奉献精神”。

6、开展好社会和农村服务。积极争取中国红基会的各项救助资金。造福社会弱势群体。

7、继续加强自身建设。不断提高自身素质，发展会员和团体会员，争取创办县红十字福利机构，增强经济实体，提高备灾、救灾能力。

十字绣教学总结（模板19篇）篇十一

xx上半年，***镇红十字会工作在镇党委、有关部门的正确领导下，在县红十字会的具体指导下，坚持“抓重点、干实事、见效果”的原则，以“献爱心、助残疾”为主题，大力开展宣传动员工作，广泛募集救助资金，持续开展扶贫帮困和助学活动，充分发挥相关部门人道事务工作方面的助手作用，各项工作取得了突破性进展。

坚持“救死扶伤、扶危济困、敬老助残、助人为乐”的方针，积极开展帮困工作。今年上半年，全镇共帮困672次，发放救助帮困款物6200元，受益人数326人。元旦、春节期间，镇红十字会将地区“博爱进万家”慰问物资分发给了各社区困难群体，爱到了广大居民的一致好评。

xx年,镇红十字会遵循国际红十字与红新月运动的七项基本原则,履行《中华人民共和国红十字会法》（以下简称“红十字会法”）赋予的各项职责。

做好各项救护培训工作。普及卫生救护知识是红十字会的一项传统工作。在有关部门的支持、配合下，镇红十字会在各社区居民中进行培训，培训中邀请县红十字会专家采用看录像、人体模型操作和理论讲解，使学员对心肺复苏，创伤四项技术等都有了一定的了解和掌握，并能在实践中很好地运用。截止目前，培训200余人次，有效地减少意外伤害，促进安全生产做出了贡献。

采取有效措施和实际步骤，加大宣传工作力度，增强宣传效果，进一步提高全民参与的自觉性和积极性。

1、广泛宣传“红十字会法”。召开了纪念“红十字会法”颁布十周年会议，在广大干部群众中形成学习、宣传、普及“红十字会法”的浓厚氛围，使“红十字会法”深入人心，对红十字会的认知度有了明显提高，为红十字会依法开展工作和维护自身的合法权益营造了良好的社会氛围。

2、宣传无偿献血和预防艾滋病知识。根据“献血法”的规定，各级红十字会积极参与无偿献血的宣传和推动工作；重视宣传预防艾滋病知识和关爱艾滋病病人的工作，重视世界艾滋病日宣传活动，在促进解决关爱艾滋病病人问题上发挥应有的作用。

xx年6月22日。

十字绣教学总结（模板19篇）篇十二

活动内容：十字绣基本针法(二)活动时间：活动目标：

上节课我们学会了两种基本的，也是最常用的针法——全针绣、半针绣。今天我们再来学习两种针法。二、学习基本针法1、四分之一针(1/4x)：在布的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。例如人物图脸的边缘。四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。选在“1”的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在“2”的位置向下绣。(四分之一针的方向依照图中所示各有不同)。2、四分之三针：是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的。3、勾边针法：直线代表勾边。轮廓部分勾边(图中和颜色表上黑色或彩色线条所示)应在所有十字针部分完成之后才进行，最后勾勒边线，会是绣图更突出、美观。勾边用一股线，按数字标的位置顺序走针法。

三、师演练示范，学生实践操作。

1、连续十字绣针法：先按数字的顺序走十字的左侧针法。把有左侧的针法走完后，然后再按数字的顺序走右侧的针法。连续的针法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用，这样绣的速度会比较快。

2、法兰西结：黑色或彩色圆点代表法兰西结。

(1)将针拿到要做法国结的地方。将绣布放在平的地方，桌子上或者膝盖上。左手持线，按顺时针方向将线在针上绕两圈。(2)左手拉紧线，右手将针移到线的根部但不要选择同一个洞。在aida上做法国结的时候你只好自己在附近的格子里扎一个洞，如果是用亚麻布，就可以选择下一根绣布纤维。

(3)左手仍然拉紧线，右手将针扎到绣布下面。注意，在线剩下将近5厘米的时候，一定要小心操作，以保证在希望做法国结的地方能够产生一个整齐丰满的法国结。

3、平式花瓣针：黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。把针从“1”的位置穿出，做一个环，再从“1”号位穿回，然后把针从“2”号位穿出压住布面上的线环再从“2”号位穿回去。三、师演练示范，学生实践操作。

活动内容：认识、练习绣法活动时间：活动目标：

2、提高学生的动手实践能力。活动过程：一、导入。

1、十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。只要有设计图稿，根据图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格就可以了。二、练习刺绣：

1、请将三股绣花线穿过针眼。2、找出图案设计的中心位置。(圈着的部分)。

3、现在，将刺绣用格纹布的四边互相对折，找出布的中心点。4、从布的中心点向上数12格，然后向右数两格。你们可以从这个位置开始刺绣。在格纹布的背面，将绣花针穿过a孔拉出(参照图1)，然后插入b孔，再从c孔拉出插入d孔。以同样方式，继续多绣半个十字。

5、从e到f之后，你便可以完成十字针的另一半(参照图2)。在格纹布背面的g位置将绣花针拉出插入d，然后从e拉出插入b，再从c拉出插入h。这样，你完成第一行的刺绣!现在，向下移一行，数一数针步的数目，开始在i的位置绣第二行。6、有关针步的图案和颜色，请仔细按照图纸的指示。继续以上述的方法完成每行，先绣上十字针的一个斜步，然后在上面加上另一步。为使效果更加均匀美观，请同学们以同一方向刺绣所有十字针。

7、就是如此简单的一个针步，你便可以创造出既美丽而又富有创意的十字针刺绣。你学会了基本针步，一旦发现十字针刺绣是如此简单和乐趣无穷，就可以尝试较复杂的设计。三、学生实践操作，教师巡视指导。

活动内容：掌握、练习绣法活动时间：活动目标：

1、掌握十字绣的窍门。2、提高学生的审美情趣。活动过程：一、导入。

1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。

2、先将绣花线剪成约50厘米的分段，这是最方便刺绣的长度。然后，将绣花线的六股分成两份，每份三股。你只需用双手的指头各执三股，然后从相反方向将绣花线轻轻拉开便可。假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，你可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。

3、切勿将绣花线打结。当开始用第一条绣花线时，请在布料后预留一寸长的线尾。用手指按住线尾，然后开始刺绣。在进行刺绣时，针步会将线尾固定下来。完成一条绣花线后，只需在布料背后连针带线穿过几个针步，并将余下的线段剪去便可。要使用新的绣花线时，请在重新开始刺绣的位置附近，将针和线穿越几个针步的底部。

4、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域!

5、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出来，因此请先完成一个区域，然后再开始另一个。

6、假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，您可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。

7、绣的时候线不要拉的太紧或太松。

三、学生练习操作，教师巡视指导。第八课时。

活动内容：清洁、保护十字绣活动时间：活动目标：

1、懂得十字绣的清洁和保护。2、提高学生的审美情趣。活动过程：一、导入。

2、过大量清水冲洗干净后，把作品展开悬挂滴水晾干(不能在阳光下爆晒),或者平铺在预先准备好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份压出，展开放在通风处晾干，晾干后从背面熨平。(用熨斗从绣品背后熨平，注意温度一定要掌握好，以免把绣品熨坏)。

(二)最正确的清洗和保养方法。

1、将绣完的十字绣布放入冷清水中先浸泡3分钟。2、倒入一瓶盖约20毫升德盛牌十字绣特效清洗液，按比例(1：30)兑水稀释。3、将从冷水取出的绣品放进稀释好的德盛牌十字绣特效清洗液稀释液中，泡浸约10分钟。4、对有污渍处适当揉搓，但要力度不宜过大。5、过水冲洗干净后，直接悬挂在通风处滴水晾干。

6、晾干后，直接把绣品卷起来，可以不熨烫直接装裱!免熨烫，为你省去多重费用、麻烦和担心(怕熨烫坏)。

活动内容：操作十字绣活动时间：活动目标：

1、在操作中掌握十字绣的针法。2、锻炼学生的意志。活动过程：一、导入。

1、绣制过程中绣线交叉的方向要保持一致，即上面的二分之一针如果是左下到右上就永远保持这个方向。否则将会破坏整幅的作品。因个人的习惯有所不同，而其绣的方向也会有所不同，但仍要遵照其一致性。

2、在开始的时候选择比较简单的图案，循序渐进。这样容易让自己有成就感，不至于半途而废。

3、在十字绣过程中不能在任何地方将十字绣线打结。

4、在绣制过程中绣线不要拉的太紧，否则容易造成绣片不平整，十字格布暴露太多从而影响绣片效果。

5、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域。

6、绣时要要找准中心点的位置。一定要先找到布的中心点位置才开始绣图，否则可能会造成图绣好之后，却无法顺利裱褙的窘境。

三、学生操作实践，教师巡视指导。

活动内容：操作十字绣活动时间：活动目标：

1、在操作中掌握十字绣的针法。2、培养学生的耐心。活动过程：一、导入。

1、挑绣。挑绣是当之无愧的绣法速度之王。挑绣的速度绝对不止提高了一倍。但是挑绣的缺点也是很明显的，最遗憾的莫过于针脚不够整齐了，如果你有耐心在线没拉匀的时候用手拉一下，绣出来还是能看得过去的。还有挑绣只适合绣成片的颜色时使用，散乱的针因为要计算下一针的出针点，比较麻烦，也容易绣错。而对那种只有几针的颜色就更加的无能为力了。

2、一只手上，一只手下。最通常的做法是用重物把绣布的一端压在桌上，绣的时候用在上面的手轻轻捏住绣布就可以了，还可以不弄皱绣布。埋线头也很方便。等你熟练以后，沙发上，床上，在哪里都可以用这种方法，多练习一下就可以了。3、综合法。什么是综合法呢?其实说白了就是乱用一气，哪里适合用那种方法就用那种方法。推荐右手在上面，这样可以在适合使用挑绣的地方不换手直接使用挑绣。在绣成片的颜色的时候，通常喜欢使用挑绣绣压在下面的半针，然后使用一手上，一手下的办法绣在上面的半针，这样就可以做到又快又好。三、学生操作实践，教师巡视指导。

十字绣教学总结（模板19篇）篇十三

十字绣介绍，欣赏作品。

十字绣是一种起源与欧洲的手艺，最初是在宫廷中风行，后来传入民问。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。随着时问的推移，形成了齐自的风格，无论是绣线，面料的颇色还是材质.都别具匠心。

十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可，短短几分钟即可学会。如果你会缝纽扣的话，那你就会缝制十字绣了，只不过就是根据设计好的专用图案的标示，将各种不同颜色的图案的“十字”用针临摹到绣布上。不同的图案配以不同颜色的布和线，通过简单的十字交叉完成了颜色的搭配和过渡，您只需花一点点时间、耐心，就能完成一幅令你自己也觉彻很有成就感的十字绣作品了。

l、如何看图：

每种花型图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全十字针.半个方格代表四分之一的十字针。黑色或彩色圆点代表法兰西结。黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。直线代表勾边。每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色.表头上分别标有全十字针(x)：dmc线或anc线色号(dmc或anc)：四分之一针(l/4x)：半个十字针(l/zx);勾边(b’st)和颜色名(color)。

2、基本针法：

全十字针：(x)。十字针要与图中每一方格相对应。横排十字针可以采用来回绣的方法。半十字针(l/2x)：这种针法只是绣十字针的前一半。刺绣时一般应由左下方向右上方进行。

四分之一针(l/4x)：四分之一针由图中和敌色表上的彩色三角或半个全针符号表示。选在“1”的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在“2”的位置向下绣。

四分之三针〔3/4x)：四分之三针是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的。

勾边：(b'st)：轮廓部分勾边(图中和颜色表上黑色或彩色线条所示)应在所有十字针部分完成之后才进行.

法兰西结：把针从“l”的位置穿出，左手拉线，右手将针从外向内绕线一圈，再把针从“1”的位置穿回去。

平式花瓣针：把针从“1”的位置穿出，做一个环，再从“1”号位穿回，然后把针从“2”号位穿出压住布面上的线环再从“2”号位穿回去。注意事项：

1、图中所示颜色并不一定代表真正绣线色彩，请按表中图案所示线号用线。

2、绣线通常为六股，刺绣时一般用两股，勾边用一股，如有特殊用量，请根据图中说明用线。3、刺绣方向一致。

4、起针时先确定布的中心位置。

5、图案全部绣好后，可从背面用熨斗烫平第一课时。

活动内容：走近十字绣活动时间：活动目标：

1、学生初步了解十字绣，培养兴趣。2、介绍十字绣的有关历史。活动过程：

一、导入新课，激发学生的兴趣。

同学们了解十字绣吗?说说你是从哪儿了解十字绣的?你认为十字绣的作品美不美?老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅?二、介绍十字绣的起源与发展什么是十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。

十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术，具有悠久的历史。公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫庭中风行，后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格。无论是绣线、面料的颜色还是材质，都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。是因为它是一项易学易懂的手艺，可以用于很多场合，如工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现个人风格。

活动内容：准备十字绣活动时间：活动目标：

1、介绍绣花针、彩色丝线、绣布、图纸等材料。2、激发学生十字绣的热情。活动过程：一、导入：

巧妇难为无米之炊，这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料?二、介绍材料：

1、十字绣线：十字绣使用6股的线，每束8米，一般来说，11ct的面料使用3股线绣，14ct的面料使用2股线绣。各种品牌之间都会提供颜色的对照表。

2、十字绣绣布：十字绣的绣布呈网格状，格眼方正，与图案相对应，可按大小裁剪，绣完洗涤熨烫后效果更佳，颜色有30余种，常用的为白色、乳白色、米色的11ct和14ct面料。还有多用于手机链等小装饰品的塑料布。

3、十字绣绣针：十字绣的绣针很特别，绣针的针头是圆的，不必担心会扎伤您的手，绣针有3种规格，分别为22，24，26号，编号越大越细长，24号为常用绣针，此外，还有用于穿珠子用的珠子针。

4、十字绣专用线板：可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线，您可以把不同颜色的线分门别类地缠绕在线板上，然后在线板上注上绣线的线号，绣的时候只要按照线号取就行了。

5、线盒：用塑料制成，分为大中小三种规格，主要用来放线板，珠子，针等细小的物品，小号线盒因为其便于携带，供日常外出时使用，可以存放20～25个线板。

6、鹤形剪刀：是十字绣所专用的，与普通的剪刀相比，使用时无论多么细小的部位，利用鹤形剪刀都能处理的干净利落，其贴合手形的人性化设计，以及其精巧的外观，正符合十字绣这门独特的艺术。

活动内容：十字绣基本针法(一)活动时间：活动目的：

1、学习十字绣针法——全针绣、半针绣。2.培养学生的动手能力。

活动过程：一、导入：

每种图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全十字针。半个方格代表四分之一的十字针。每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。表头上分别标有全十字针(x);dmc线或anc线色号(dmc或anc);四分之一针(1/4x);半个十字针(1/2x);勾边(b'st)和颜色名(color)。二、学习基本针法1、全十字针：(x)。十字针要与图中每一方格相对应。横排十字针可以采用来回绣的方法。而竖排十字针可按完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/及交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。会这个针法即可以应付大部分图纸。2、半十字针(1/2x)：这种针法只是绣十字针的前一半，即只绣/或的其中一个方向的针。刺绣时一般应由左下方向右上方进行。如有特殊情况请依照图中所示。三、师演练示范，学生实践操作。

十字绣教学总结（模板19篇）篇十四

在学校领导的关心和支持下，我校的管理机制、教育教学环境、书法特色和艺术类特色教育、少先队工作等各类活动中成绩显著。今年九月三日我校与申华民工子弟小学举行一个“手拉手，一本书，传友情”赠书仪式，参加学生有600多名，各级领导和两校教师共100多名。场面隆重，气氛热烈。两校间充满了友情，传递了爱心。这次活动受到了领导的一致好评。学校关心红十字会的发展工作，发展3—5年级的学生参加红十字会组织。支持每一位教职员工积极参加红十字会组织，按时交纳会费，积极响应红十字会的号召。

二、逐步健全组织机构。

我校红十字会自成立以来，组织机构逐步健全。设会长一名，由校长沈龙娣任会长、副会长三名，副校长金晓英、工会主席张重庆任副会长、德育处宗平萍、卫生室梁慧琴任秘书长，理事会会员15名。每学期活动能做到凡事由理事会成员进行会议讨论，由会长吕朝红具体制定的工作计划、活动方案。按部就班进行活动。

三、注重知识宣传。

1、进行红十字会基本知识宣传。

本年度，我校红十字会利用广播对全校师生进行红十字知识的宣传。全体会员(3—5年级学生)在入会前都进行了红会知识的学习。

2、建立宣传阵地。

3、利用黑板报、画廊、宣传栏，对红十字会卫生救护、意外伤害和自然灾害的救护、卫生保健知识。为会员学习有关知识，为同学、老师认识红十字意义创造条件。

四、开展各项健康保健及卫生评比。

我校红十字发挥自身特有的功能和作用，关心师生的身体健康，规定每年为教师进行一次体检。认真做好了学生“六病”防治工作，为每一位学生建立了健康档案。及时处理师生在校期间的各种意外损伤事故，组织学生学习正确的刷牙方法和用眼保健知识，关心师生的心理健康，请心理专家来校开展一对一谈心活动。

同时，在各班设立、卫生员。加强晨检，由卫生老师和卫生员每天对各班的包干区卫生进行检查、评比，并公布当天的结果。红十字会参与学校事务管理的只能，促进学校的各项工作。

五、加强体验活动感受爱心力量。

3、红会组织部分师生会员探望慰问生病的学生。病魔无情人有情徐嘉敏是三(3)中队的一名队员，去年寒假期间诊断为脑瘤住院手术开刀，花去五万多元。学校知道后经研究，由少先队发出倡议要求师生会员为生大病的徐嘉敏同学捐款。在本次活动中，涌现出了许多感人的事。一些队员捐出了自己的压岁钱，许多同学把平时积攒起来的零用钱捐了出来，一些同学的家长听了孩子的讲述，让孩子带来了自己的一份爱心，一些教师也慷慨解囊。在短短的集体晨会上共筹到3千多元钱。然后由学校领导和部分老师以及学生代表，去探望徐嘉敏同学，并送去了慰问金。

六、组织开展为“地震灾区和云南贫困地区”捐款捐物活动。

我校响应上级红十字会的呼吁，每年都组织全体师生向云南贫困地区捐款、捐衣物活动，今年共捐衣物317件，捐款2340元。

回顾一年来我校的红十字会工作，我们做了以下几点：

(一)、逐步完善创建工作。

(二)、组织一些活动，让青少年会员在活动中体验红十字精神。

(三)、切实发挥红十字会作用，济贫救灾，帮困助学。我们的工作还刚刚开始，还存在许多的不足，需要向兄弟学校好好学习。在以后的工作中不断地总结经验，再接再励把红十字会工作做的更好。

十字绣教学总结（模板19篇）篇十五

随着人民生活水平的不断提高，美化生活、提高审美情趣成为一种社会风尚，个性化消费越来越受到人们尤其是年轻人的青睐，而十字绣、剪纸就是其中一项易学易懂的手艺。它能根据个人兴趣融入个性化的风格，充分体现张扬的个性，受到了小学生的关注和喜爱，本活动小组的开展正是为了继续深化和发展学生的这一良好兴趣。

一、活动开展的目的。

1、培养学生整合信息，互相交流的能力：通过学生自己查阅相关的资料及观看图片，进一步加强对十字绣的了解。然后进行互相交流，整合信息，加深印象。

2、培养学生的动手能力：通过活动，要求学生掌握十字绣的基本针法，同时增强信心，养成严谨的学习态度，对他们今后的学习生活带来帮助。

3、培养学生鉴赏美的能力：通过活动，让学生感受到十字绣的魅力，使他们更加热爱生活，从日常生活中去感受美、创造美。

4、培养学生们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

5、学会看各种折法示意图。

6、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。

7、培养学生团队合作精神：教育小组成员养成良好的时间观和纪律观，不迟到、不早退，做到分工明确。一旦确立目标，就努力去完成自己的任务，并通过自主探究、合作交流，分享成功的喜悦。

二、活动预期的目标。

1、每位小组成员都能掌握十字绣的基本绣法，会绣简单的十字绣作品。

2、以小组为单位完成1～2幅成幅作品，并拍照存档。

3、组织一个小型作品展示会。

三、具体活动措施。

1、制定活动计划，师生集体讨论，完善计划。

2、收集作品图片，了解一些基本针法。

3、对部分学生可以近距离演示多次;。

4、活动过程中要鼓励学生持之以恒、坚持不懈，注意培养学生耐心、细心的品质和把事情做到底的信心、决心。

5、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识.

6、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

7、活动开展过程中碰到的困难师生共同想办法解决。尤其是资金方面的问题，要得到学生家长和学校领导的大力支持才能确保活动顺利开展。

8、整理资料：把收集到的资料进行整合，每个小组成员针对活动情况进行分析、判断、筛选，写出活动调查报告或活动心得体会。

9、集体汇报交流评价。分组以各自的形式展示活动成果。

10、针对活动成果，师生进行反思总结，提出合理化的建议。

四、活动安排第一阶段。

1、讲解十字绣的历史，增强学习兴趣，;。

2、学习中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点。

4、开展简单的剪纸教学;第二阶段。

1、十字绣基本针法巩固练习。

2、完成剪纸作品。

第三阶段。

十字绣针法综合练习。

1、自由选材，自由练习，鼓励快速，能干的学生绣成幅的绣品。

2、

完成剪纸作品。

第四阶段。

2、根据本学期学习的内容进行汇报创作;。

3、材料整理;汇报展览。

十字绣教学总结（模板19篇）篇十六

20xx年吉林市红十字会志愿者工作站，在市红十字会的领导下，在各大媒体、企业、商家及爱心人士的支持下，在全体志愿者的积极配合共同努力下，秉承“人道、博爱、奉献”的红十字精神，以服务社会、救助弱势群体为服务理念，吸收新鲜血液，开拓创新、讲求实效、广泛策划并组织形式多样、丰富多彩的志愿者服务活动。一年来通过全体志愿者的共同努力，在志愿服务的活动中锻炼成长，志愿者工作站在探索中不断前进，在学习中进步，在进步中学习，不断总结经验和教训。工作站的工作得到了市红十字会领导的肯定，在社会上的地位和影响不断提高，给江城市民留下了很好的印象。是江城志愿者组织的代表之一，现已步入全面系统的工作，正在一步一步走上正轨。，下面我向大家汇报，吉林市红十字会志愿者工作站在今年开展的20项公益活动，工作的完成情况。

从年初开始，吉林市红十字会志愿者工作站的广大志愿者们，就以“以鲜血换生命”为主题，开展了全面细致的宣传工作，使全体志愿者都能够，在各种场所随时开展宣传工作，涌现出大批无偿献血志愿者，大家以捐献成分血为重点，多名志愿者捐献血小板。特别是在有患白血病的儿童紧急求助的时候，志愿者们不分男女齐上阵，体现了、挽救他人生命高于一切的人道主义精神。在志愿者捐献血小板时间过短、不能捐献时，通过各种途径进行宣传、动员工作，有力的保证了，急救患者的输血要求。

20xx年对吉林市红十字会志愿者工作站来讲，无疑是一个取得优良成绩的一年，在这一年里，我们通过志愿者的努力，实现了造血干细胞捐献零的突破，在上半年一人捐献的基础上，下半年我们又对五人进行了再动员工作，使粗配成功的志愿者一人将在20xx年一月捐献、一人完成高分辨，等待进一步的消息。一人同意在明年6月高考结束后进行捐献。全年粗配成功6人，有四人同意捐献。20xx年通过志愿者工作站已有202例志愿者血样加入到造血干细胞资料库。

20xx年吉林市红十字会志愿者工作站共举行主题宣传活动4次，平时宣传造血干细胞知识活动24次，共28次，发放传单10000分。特别是连续四年响应中华骨髓库的要求，举行了“让爱在生命中延续”大型的广场演出活动，使广大市民成分认识到造血干细胞捐献对患白血病以及其他疾病的治疗作用，和捐献造血干细胞对捐献志愿者本身没有伤害的安全性的认识。

目前我工作站登记患儿18名，吉林市红十字会志愿者工作站针对患白血病儿童家庭的特殊情况，开展了专项募捐活动，共举行广场募捐活动24次，大型演出4次。20xx年吉林市红十字会志愿者工作站共策划并组织公益活动58次参加自愿服务的志愿者有2171人次。（根据活动现场登记实录，不包括其它小型活动）组织现场募捐26次，共募集善款：121703.10元。救助白血病患儿51人次，一年里共发放救助款：90912.40元。

应吉林市红十字会志愿者工作站的要求。吉林市红十字会专门下发了，在全市范围内开展“对全市小学学生进行‘先天性心脏病的普查工作’。在广大志愿者深入全市各小学宣传红十字会文件精神的过程中，我们了解到今年冬天天气异常，希望检查安排在明年夏季的要求，我们进行了及时的调整工作，将排查工作全部调整到明年夏天。并对宣传过程中发现的两名患儿进行了疾病的检查工作，对两名患儿的治疗提出了治疗建议。

今年吉林市红十字会志愿者工作站对遗体捐献工作做了重新的调整，选拔了更专业、更优秀的志愿者担任项目负责人，重新印制了遗体捐献志愿者登记表，完成了一人捐献遗体、多人登记在册的工作，并随时可以接受遗体捐献的要求。

20xx年是吉林市红十字会志愿者工作站有突破性发展的一年，工作站细化了志愿者加入的要求，使广大市民踊跃加入志愿者工作站，目前登记志愿者百多人，长期参加活动人数猛增到20xx人次，我们的志愿者行动到了广大市民的充分认可。

20xx年末，吉林市红十字会志愿者工作站开展了旨在帮扶肢残人士自强自立的“绿叶行动”。20xx年工作站专门聘请专业人士，针对“绿叶行动”的特殊要求举行了3次集中讲座，共有人参加了培训，成功开设网店26家，在开展“绿叶行动”的过程中共调查100多人次。媒体宣传和网络宣传几十次之多，使广大市民大范围的了解到相关的有用信息，并有多人，活动得到了广泛的认可。

十字绣教学总结（模板19篇）篇十七

本学期，学校红会联合德育处、少先队，开展了形式多样的活动。

3．认真开展好“五八”红十字活动。

每年的5月8日，学校要组织各会员开展“博爱周”系列活动。四、抓好组织管理。

总之，我们学校红会在不断地前进，在前进中不断地成长，工作是努力的，成绩也是可喜的。

十字绣教学总结（模板19篇）篇十八

为庆祝世界红十字日,弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神,扩大红十字会的社会影响力，提升红十字品牌形象，广泛动员社会力量参与红十字爱心行动,5月7日，那楼镇在新街开展红十字主题宣传活动，大力弘扬“人道、博爱、奉献”红十字精神，向群众广泛宣传红十字会法、无偿献血、防灾减灾、自救互救等知识。

在活动现场，那楼镇组织镇卫生院、计生所、青年志愿者开展了义诊、义检活动。活动中，医疗工作者通过义诊、现场答疑、发放宣传单等形式，向广大居民宣传红十字会法，无偿献血的益处及预防艾滋病防治、卫生健康等有关知识，同时，还通过展板向过往群众宣传、普及红十字运动知识、防灾减灾知识。当日还有40多名广西中医药大学护理学院的学生参与到义诊活动中来。前来咨询就诊的群众络绎不绝，他们多是来赶圩的村民，其中以中老年人居多，病患多数为颈椎病，肩周炎患者。志愿者们在详细地为村民解答健康疑问的'同时，娴熟的推拿手法和良好的服务态度也赢得了村民的一致好评。工作人员和志愿者还在活动现场散发宣传资料，号召适龄公民积极弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，进一步提高救护意识，掌握常见病的救护知识、技能和无偿献血知识和防震知识扩大红十字会的影响，吸引更多的人加入到奉献行列，为红十字事业的发展做贡献。

此次宣传活动共散发宣传资料1500余份，为300余名群众进行了咨询和义诊，免费发放安全套400多盒。活动的开展以实际行动充分展示红十字会的形象，扩大红十字会的影响。传递着浓浓的“人道、博爱、奉献”的情意。提高了公民关爱生命、热心助人的社会风尚。

十字绣教学总结（模板19篇）篇十九

1.知识与技能：知道全十字针的针法，掌握用全十字针绣制绣片的基本方法。

2.过程与方法：在尝试探究，合作交流，动手实践的过程中体验全十字针的方法。

3.情感态度与价值观：提高学生的动手能力，发现问题和解决问题的能力。

二、教学重点：全十字针的方法。

三、教学难点：绣片背面线迹整齐。

四、教具准备：绣线、针、穿针器、圆盘、书等。

五、教学过程：

教学阶段。

教师活动。

学生活动。

设置意图。

技术应用。

时间安排。

1.导入。

出示实物（十字绣靠垫），

提问：你们看这漂亮的牡丹花是画上去的吗？

师：“这个图案是十字绣上去的。”

揭示课题：今天我们就来研究十字绣。

回答：绣出来的。

实物导入有助于学生观察思考。

实物展台。

4’。

同学们，你们在生活中见过十字绣作品吗？

回答：学生举例。（2—3个）。

让学生联系实际，了解十字绣在生活中有什么用途。

老师准备了一些关于十字绣的作品图片，大家一起欣赏一下吧！

（有十字绣的靠垫，钟表，卡套，手机挂件，手机套和一些经典的装裱好的画，例如：满地黄金，家和万事兴）。

学生欣赏十字绣作品。

学生说一说：十字绣的用途。

用图片展示优秀的十字绣作品，提高学生的鉴赏能力,更深入的了解十字绣的用途。

2.初步探究。

在我们每组的资料盒子里，都有一件十字绣的作品，观察一下，这些作品有什么特点？

（学生分六个组，）。

观察后大家都会初步了解十字绣是由斜十字线迹排列成的设计图案。

观察可以吸引他们的注意力。

多媒体课件出示图片。

15’。

回答：“想！”

激发学生的兴趣。

在试之前，我们先看看视频，一起学习讨论一下。

在绣全十字针之前，我们要先做起针压线。（板书）。

有学会了的同学吗？给我们讲解一下全十字针的针法吧！

请同学们试一试，横着绣五针全十字针。

如果遇到问题先试着自己解决，解决不了的一会儿请教大家。

看视频。

学生总结：1出2入3出4入。

在课堂中培养学生认真观察和动手实践的能力。

总结绣制步骤。

打结。

直接剪短会脱线，打结不美观。

起针压线。

全十字针。

收边压线。

在课堂中培养学生发现问题解决问题的能力。

使学生了解十字绣的基本步骤：起针压线，绣全十字针，收边压线。

3.深入探究。

刚才我们绣的是间隔的，谁能给大家想个办法像这样连起来绣？（出示展板）。

究竟这位学生说的对不对呢？我们按照他的`想法试一试？横着绣5针。

请大家在横着的5针的基础上再竖着绣5针，组成一个加号（+）。

展示学生作品中较好的，评价：正面漂亮，背面线迹有规律，起针，收针正确，是一个呈对称式的图案。

生总结：5出6入7出8入。

学生连着绣。

绣加号。

连着绣的出针入针是难点，先讨论后实践，易于学生理解掌握。

15’。

4.延伸拓展。

横着绣，竖着绣我们都已经掌握了，那斜着绣呢？你会吗？

教师出示一些简单的十字绣图案，让学生尝试着绣一绣。

最先完成的同学有惊喜。

小组讨论设计一些简单的图案，试着绣制，绣制出来的说说你的方法。

提高自学讨论解决问题的能力。

5’。

5.本课总结。

本课我们学习了十字绣的一些知识，下节课我们将继续学习十字绣的其他针法。

引出下一节课的内容。

1’。