优秀作文可以给读者以启发和思考，引导读者进入文学的境界，体味其中的情感和思想。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能够给大家带来启示和参考。
爷爷的月饼（模板14篇）篇一
“快点！快点！我等不及了！快点了呀！”快乐班教室里传出此起彼伏的声音，原来他们在做冰皮月饼呀！接下来，我们就一块看看冰皮月饼是怎么做的吧！
首先老师讲做冰皮月饼的食材有：月饼模具、冰皮月饼粉、白油还有豆沙馅，接着老师又讲了关于中秋月饼来由的故事，最后宣布：“做冰皮月饼开始！”教室里的气氛瞬间就被点燃了，同学们一个个迫不急待，跃跃欲试。
老师首先在盆里倒入少量水，然后把冰皮月饼粉倒入盆子里，开始和面团，老师的手粘的黏糊糊的面团，我们想，这可怎么做月饼呀？这时，只见老师不慌不忙地把两小瓶白油倒入盆中，接着和，真神奇！黏糊糊的面团马上变得不粘手了，而且光滑有弹性。
为了让面团更有韧性，要先把面团放置20分钟。在这期间我们快乐班的四名同学为大家表演了小品——《新版嫦娥奔月》。新版嫦娥奔月是在老版的基础上改的，增加了现代元素，虽然幽默搞笑，但我们心里还在惦记着做冰皮月饼的事。
小品表演完了，面团也醒好了。老师用刀把面团切成一块块的，由于时间的关系分给我们每人三块，三块就三块吧！我们带好一次性手套和一次性口罩后，按老师的要求把面团团成一个个圆圆的小球。因为带着一次性手套团，一点都不好团，很长时间，我才团好一个小面球。看见其他同学有的都团好了，我就开始着急了。于是，把一次性手套团拿掉，开始用手直接团，很快我的小面团也团成小面球了。然后按老师的要求再把面球放在掌心，用力压扁，就等着包馅了！老师把一个个巧克力色的圆球形豆沙馅发给我们，我用嘴尝了尝，噢！真甜！接着，我把豆沙馅放在压扁的面饼中，从一头开始捏，逐渐就把馅包进去了，但我包的不好，有的地方还漏馅。怎么办呢？只能求助老师了，在老师的帮助下，我包好了所有的馅，然后把它们又团成面球。“哈哈！直爽！”最后一道工序是用模具压各种图形了，我选了三个我喜欢的花纹模具，把面团放入模具中，添满，轻轻用力一挤压，漂亮的冰皮月饼就做好了！老师夸我做的真棒！我的心里美滋滋的！
爷爷的月饼（模板14篇）篇二
１．知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的情绪。
２．培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
一、谈话回忆经验。
师：你们知道什么节日要到了？
师：中秋节要吃什么食物？月饼是什么形状的？味道如何？
二、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。
1.完整欣赏歌曲，熟悉歌词。
师：你听到了什么？
师：爷爷什么时候为我打月饼呀？打出来的月饼是什么样的？
2.幼儿学说歌词。
幼儿边听旋律，边说歌词。
3．幼儿学唱歌曲：《爷爷为我打月饼》，体会爷爷对孩子的一片深情。
学唱第一段。
对幼儿学唱中出现的问题加以纠正。
练习三四遍后，请个别幼儿演唱第一段。
学唱第二段。
学习两遍后，请幼儿完整演唱歌曲，采用小组演唱、男女对唱、个别表演等形式，提高幼儿学习的兴趣。
三、创编表演动作。
师：我们来想一想，可以用什么动作来表演这首歌曲呢？
创编好动作后，集体表演。
三篇作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家......
爷爷的月饼（模板14篇）篇三
曾年少时，趴在奶奶的腿上，听她讲着一件又一件有趣的传说。中秋节是一个团聚的日子，而这个节日的由来却是凄美的，不过我们这里，每一次都会买圆圆的大月饼，在晚上欣赏月亮边看边吃。中秋节上吃月饼成了我们的一种习惯！
今天我破例起了个大早，天才刚蒙亮，应该在六点多的时候，我就已经起床了。因为今儿是中秋节，刚好可以回去和年过花甲的爷爷奶奶们聚一聚，也可以让我在学习中放松一下。
我刚将脸洗完，家人们也都醒了，咱家里人也不多，爸妈刚好生了我和姐姐，不多不少正好一家四口。许是我动静太大把他们给吵醒了，爸妈准备好后便出去买东西了，剩下我和姐姐搁家里准备衣服和牙刷之类的生活用品，毕竟只是在那里过一夜就回来了，不用拿太多东西。
准备好后，我便给自己梳了头发，一年一度的中秋节，当然要打扮的帅气一点。一件白色长袖和一条灰色牛仔裤搭配一双鞋，完美。姐姐也准备好了，我们便上车回老家去了。
一到老家，我和姐便以离弦箭一般扑向了，正在门口迎接我们的爷爷奶奶。我们彼此拥抱着对方，爷爷奶奶也怕我们摔着了，便也拥抱着我们。奶奶担心的对我们说:“外孙子、外孙女下次可别这样做了，要是不小心摔着了，那可怎么办！”爷爷也在旁边讲:“你奶奶说的对呀，以后可别这样做了。”我们只得在旁边连忙答道:“知道了知道了”
这是我们家乡中秋节的风俗，你呢？你介绍一下你家乡的风俗给我听一听呗！
爷爷的月饼（模板14篇）篇四
幼儿园音乐课程4-5岁教学提示：指导小朋友用优美、婉转的声音唱好歌曲，培养孩子习倡表达亲情、尊敬老人。首先请小朋友们听这首歌，老师再将这首歌唱一遍，请小朋友们感受一下这首歌的优美规律。请将歌词中的“爷爷”换成奶奶、爸爸、妈妈，说出对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的爱，并说出理由。
知道中秋节是我们的传统节日，体验节日快乐的心情。
1、老师：”农历八月十五日是我国的传统节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，《爷爷为我打月饼》的歌是甜蜜、温馨的，中秋节的月饼是香香的，小朋友个个都是幸福的。
3、随老师有节奏的朗读歌词。
4、学唱全曲，辅导小朋友唱准歌曲中的音符、节奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。
老师可以为小朋友讲一些关于月饼的传说，以此丰富小朋友的常识。
爷爷的月饼（模板14篇）篇五
活动意图：
在幸福关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关心老人的情感意识，该活动让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿对爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾吃了很多的苦。
活动目标：
1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，注意休止符的停顿。
2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。
活动重点：
能表现歌曲的抒情性。
活动难点：
演唱时注意歌曲中的停顿。
活动准备：
活动过程：
一、引入活动。
(一)复习部分。
复习歌曲《大中国》，让幼儿有精神地唱出声势。
(二)、讨论：中秋节。
1、提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗?(中秋节)。
2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢?
小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。
3、教师播放课件【视频欣赏一】，让幼儿了解有关中秋节的习俗。
(一)、教师弹琴，幼儿欣赏。
小结：这首歌曲舒缓优美，歌词充满对爷爷的爱，是非常抒情的歌曲。
2、提问：歌曲里你听到了什么?
教师歌词。
(二)、学唱歌曲。
1、教师弹歌曲旋律部分，幼儿跟随拍旋律节奏。
1)有节奏的拍腿。
2)有节奏地拍手。
2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词。
3、演唱歌曲。
重点指导：注意休止符停顿部分，用舒缓的声音演唱。
1)集体演唱。
2)个别幼儿演唱。
延伸活动。
1、播放课件【故事欣赏】嫦娥奔月，了解中秋节的来历。
爷爷的月饼（模板14篇）篇六
活动意图：
在幸福关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关心老人的情感意识，该活动让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿对爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾吃了很多的苦。
活动目标：
1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，注意休止符的停顿。
2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。
活动重点：
能表现歌曲的抒情性。
活动难点：
演唱时注意歌曲中的停顿。
活动准备：
活动过程：
一、引入活动。
(一)复习部分。
复习歌曲《大中国》，让幼儿有精神地唱出声势。
(二)、讨论：中秋节。
1、提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗?(中秋节)。
2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢?
小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。
3、教师播放课件【视频欣赏一】，让幼儿了解有关中秋节的习俗。
(一)、教师弹琴，幼儿欣赏。
小结：这首歌曲舒缓优美，歌词充满对爷爷的爱，是非常抒情的歌曲。
2、提问：歌曲里你听到了什么?
教师总结歌词。
(二)、学唱歌曲。
1、教师弹歌曲旋律部分，幼儿跟随拍旋律节奏。
1)有节奏的拍腿。
2)有节奏地拍手。
2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词。
3、演唱歌曲。
重点指导：注意休止符停顿部分，用舒缓的声音演唱。
1)集体演唱。
2)个别幼儿演唱。
三、延伸活动。
1、播放课件【故事欣赏】嫦娥奔月，了解中秋节的来历。
爷爷的月饼（模板14篇）篇七
为了几个月饼，每年中秋，爷爷都不听劝阻，自己提前几天就开始忙活，把尘封了一年的月饼模子拿出来洗干净，再上早市买来杏仁、桃仁等各种馅料，对于面粉他更是精挑细选。
不过，看爷爷做月饼的手艺简直是一种艺术享受。在爷爷的手里，面粉像一团轻柔的白云飘进面盆，晶莹剔透的植物油丝滑地注入，搅拌，揉按，这朵白云变得结实、敦厚，像一个吃了一嘴油花的小娃娃。再看这月饼模子，已经历沧桑，精美的花纹已被无数次地印刻，记录着逝去的岁月。
尽管这样，爷爷的月饼仍然是世界上最“难吃”的月饼。
月饼刚出炉的时候，酥香飘满了整个屋子，但是，放进嘴里一咬，味道却远远没有想象的那么好。这是一种叫“五仁”的传统月饼，传统的味道早已不能满足现代人的味蕾。我象征性地咬一口，对爷爷说：“爷爷，咱们下次还是去商场买月饼吧，比这个好吃多啦!”爷爷呵呵直笑：“我知道你们不爱吃，那也得吃，吃了五仁才有五福，以后的日子才会过得美满!”
我不置可否，继续咀嚼月饼，试图品味其中独特的味道。渐渐地，五仁的味道神奇地在我口中调和，似乎也别有一番滋味。爷爷的话又回响在我耳畔：“月饼啊，就是吃个团圆，图个吉祥，月饼吃完了，人就团圆了。”也许，月饼的味道已然不重要，重要的是一家人在一起品尝一种叫“幸福”的东西。
爷爷的月饼（模板14篇）篇八
又是中秋节，妈妈还在加班，姐姐还在袁老师学校上课，爸爸正在外面购物，家里又只剩我一个人。看着电视上吃月饼的场面，我不禁口水直流三千尺。
“咚咚咚”一阵敲门声，奶奶手里拿着两个大大的，圆圆的月饼出现在我的眼前，月光照在她那银白的发丝上，有那么一丝丝的刺眼。奶奶已年过花甲，背已经驼了，好像随时都在准备收庄稼，奶奶的眼睛花了，再美好的事物她都已看不清了。她冲我笑笑，露出那几颗所剩无几的已泛黄的假牙。深深的鱼尾纹在她脸上荡漾开来，像一朵迎着风绽放着的花。她抬起那长满老茧的手摸了摸我的头，眯着眼睛：“孙女儿，来来，吃月饼。”我搀扶着她进了屋，随手拿起一块月饼，津津有味的吃了起来。嗯，是芝麻酥的。芝麻像一个个调皮的娃娃，一下子都跳进了我嘴里，塞得满满的。一点点芝麻渐渐融化开来，甜甜的，浓浓的，沁进了我的整个口腔。
奶奶为我擦去嘴边的屑沫，慈祥地笑了笑：“孙女儿乖，奶奶给你和姐姐带了两块月饼，你要听话，自个儿一人在家要小心，奶奶走了，爷爷在楼下等我呢。”我心中不禁一股心疼。奶奶平时是那么不容易呀！我抱住奶奶，如今她老了！奶奶也抱住我，摸了摸我的背：“傻孙女，好好读书，以后为你爸妈争口气儿！”我点点头，忍住眼泪。月光再次照在她那被岁月磨杀的脸上，我仿佛看到了奶奶以前的艰辛。
我再次向那轮圆月看去。想起了小的时候“小儿不识月，呼作白玉盘。”我又随手拿起一块月饼，吃了起来。当我把装月饼的袋子扔掉时，突然想起来这是给姐姐的！我胆颤心惊，生怕姐姐回来会大骂我一顿。
“咚咚咚”，一阵敲门声，我能感受到这是姐姐的气息。我对姐姐说出真相后，没想到她不仅没骂我，还夸我诚实。
爷爷的月饼（模板14篇）篇九
记得那还是上幼儿园时，音乐老师教我们唱了一首中秋吃月饼的儿歌叫《打月饼》，里面有一句歌词这样唱道“八月十五月儿圆，我为爷爷打月饼”。当时年幼的我根本不理解这个“打月饼”里的“打”就是“制作”的意思，于是每次吃月饼，我都像儿歌里唱的那样，认真地把月饼放在左掌心上，用右掌重重地打上两下再吃，仿佛不打两下，就不能吃的似的，家人不止一次地见着我的幼稚举动，但是妈妈却从来没有放在心上，她当时误认为是小孩子的顽皮举动，并没什么实质性的意义，所以常常视而不见。
中秋月圆之夜，爸爸妈妈提着一大盒月饼领着我来到爷爷家过节，这时爷爷打开礼品盒准备品尝一个月饼，我突然想起了那首儿歌，这可真是名副其实的“我为爷爷打月饼”呀!
于是，我忙不迭地说：“爷爷等等，吃月饼前要打两下才能吃呢!
”说完，我就从爷爷手里夺过那块月饼，当着爷爷的面，把月饼放在左掌心里，再用右掌高高扬起狠狠地拍打了月饼两下，当时爷爷被我的举动搞得丈二和尚摸不着头脑，他笑眯眯地问：“为什么要打几下才能吃啊?有什么讲究吗?”我没有直接回答，而是天真地把小手往身后一背，对着爷爷就用甜甜的童音唱起了那首儿歌：“八月十五月儿圆呐，我为爷爷打月饼呀……”唱完我认真地看着爷爷说：“你说我是不是该为爷爷‘打月饼’呀?歌里都这么唱呢!
”全家人一直看着我的幼稚表演，完后被我搞得一愣怔，时间仿佛凝固了两秒钟后，旋即发出雷鸣般的笑声，爸爸妈妈知道我误会了歌词的意思，妈妈指着我笑得说不出话来，我越是一本正经，她就越感觉滑稽可笑，然后她恍然大悟地说：“怪不得这小丫头每次吃月饼前，总要放在手心拍打几下，我当时看后也没在意，原来她想着这就叫做‘打月饼’呀!
哈哈哈……”于是全家人再一次掀起阵阵笑浪。我当时也被大家笑蒙了，不知道他们为什么这样反应激烈?后来才知道是年幼的自己误会了歌词的含义。
直到现在，每逢过中秋节吃月饼时，妈妈仍会笑着打趣我说：“女儿，今年你还给我们‘打月饼’吃吗?”现在已步入高年级的我听后，只能报以一个尴尬的微笑。
爷爷的月饼（模板14篇）篇十
“嘿呦、嘿呦、嘿哟……”河那边传来了一阵打糯米团的声音，只见河那边的壮汉挽起了衣袖，手拿着一根木棍使劲的往一个石槽里捶打，石槽里面有糯米、面粉，只有经过这样千锤百炼出来的月饼皮才会更加软绵酥脆。
“丁零零”小闹钟说话了，我在甜甜的美梦中被吵醒，对了，今天是中秋节呢，这一次我也要去打月饼了。
外婆正在厨房里忙的热火朝天，她将红糖打碎放入盆里，再放入切好的姜丝、橘饼粒，最后放入白糖搅匀做成饼馅。你一定会想：为什么没有放咸蛋黄呢？因为还在后头哩！
我走上楼去，看着外公和姨夫正在打月饼皮，我也忍不住加入打月饼皮的行列，没打几分钟就把我累的气喘吁吁。空有满腔热情奈何体力不支，接下来我就只能在旁边观战，直到他们将月饼皮打好。
接下来就该轮到我家祖传了几百年的打月饼模子出场了，月饼模子有三个不同的图案，一个是嫦娥奔月，一个是月亮，一个是鱼纹。外婆将打好的月饼皮揉成团，往模子里面一塞，再加入饼馅和蛋黄，最后把另一个饼模子合上，一个月饼就成型了。外婆的手脚十分麻利，不一会儿就做好了满满的一盘子成型的月饼，外婆在月饼上刷上油，放入烤箱里烤。“叮”的一声，二十分钟到了，我把烤箱门打开，一股热气腾腾的气体带着香味扑面而来，让我忍不住想去拿一个尝一尝，这时外婆叫住了我，说：“吴昊，要先给嫦娥仙子吃了，我们才能吃。”
看着外婆将一个个金黄的月饼装到盘里，我忍不住的咽了咽口水，蹭外婆不注意，偷拿了一个月饼撒腿就跑。我咬了一口月饼，居然是咸蛋黄馅的，满满的蛋黄味留于齿间，令人满嘴的回味，真的是太好吃了。
自己偷吃了嫦娥仙子的月饼，想着中秋佳节我们都是一家人开心的在一起团聚，而她却一个人孤零零的待在广寒宫，心中顿时充满了愧疚感。正如苏轼《水调歌头》所写：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。”我举起手中剩下的半个月饼对着天空中那一轮明月说道：“嫦娥仙子我们一起吃月饼吧，希望有一天你也可以和你的家人团聚。”
爷爷的月饼（模板14篇）篇十一
夜深了，静悄悄的，只有一轮月盘似的明月伴着我。
突然，我的眼前出现了一个朦胧的身影，飘逸的白纱裙随风扬起，怀里抱着一只洁白的小兔子。这不是嫦娥姐姐吗？她温柔地看着我，轻轻地说：“明天又是一年一度的团圆节，人间的月饼又增添了许多新的口味，但我还从来没吃过呢！你能给我做一个月饼吗？”
我从来没有做过月饼，但又不忍拒绝她，正当我为难的时候，“叮叮叮……”闹钟响了，原来是一场梦呀！想起嫦娥姐姐期盼的眼神，我快速穿衣下床，洗漱好准备去做月饼。
我打开电脑，搜集了月饼的做法。说干就干，我先拿出面粉，把面粉和水按比例准备好，然后边放水边搅面，搅成面絮状。撸起袖子，下手开始揉，面好像一个个小宝宝赖在我的手上就是不肯下来，我费了九牛二虎之力终于把它们“团结”在一起。
面要醒一会儿。这时，我开始准备里面的馅。我先把豆子煮烂，再把豆子捞出来，在锅中加入油开始炒，豆子的香味飘在厨房里，引得我的口水都流了出来。
面醒好了，开始包。我先拿一块面皮放在手中，把团好了的豆沙馅包入其中，拿模具压一下，一个个玲珑可爱的月饼就做好了。我迫不及待地把它们放进烤箱，设置好时间——二十分钟。
随着“叮”的一声，月饼烤好了。我赶紧戴上手套，小心翼翼地取出月饼，开心地替嫦娥姐姐“试毒”，豆子的香味在口齿间散开。
今年的中秋节，我过得特别开心，但愿嫦娥姐姐明年能再次吃到我做的月饼。
爷爷的月饼（模板14篇）篇十二
“妈，妈，家里怎么什么吃的都没有，我的肚子好饿呀！”
中午刚放学的我犹如一只饿狼，把家里翻了遍，冰箱里也空空如也。唉！
“妈妈，妈妈马上就要到中秋节了，你怎么一块月饼都不买，我都快忘记月饼的味道了。”我一边抱怨一边希望奇迹出现。可妈妈好像什么也没听见似的，继续在厨房忙活着。
我无精打采的坐在沙发上，突然听见开门声，随着脚步声越来越近一个熟悉的声音出现“祺祺，奶奶来了。”
我还在闷闷不乐也就随口应了一声“噢”。
头一抬，看到奶奶拎着的着两个红色正方形盒子很是惹眼，我就好奇地问奶奶那是什么。奶奶说别人送了她4块月饼，她送2块过来给我和弟弟尝尝。
我一听是月饼，刚才的不快立马烟消云散，高兴得一蹦三尺高，差点没把天花板顶出个窟窿：奶奶您真是雪中送炭呀！
我迫不及待地打开包装。“哇，好香的月饼呀！”我三下五除二就把一块月饼解决了。一旁的奶奶笑眯眯地说：“慢些，慢些，别噎着，有这么好吃吗？”
我连忙点头，好吃，好吃，这是我吃过的最好吃的月饼。吃完我才想起来看包装，啊！原来是莲蓉口味的，这可是我以前从来都不吃的口味。难怪那么爽口舒润！
下午放学回到家，我还在回味着中午月饼的味道。突然发现桌子上放着两小盒月饼，包装还是那样红，那样惹眼。我惊讶地问妈妈：“月饼中午不是吃完了吗？怎么又有了？”
妈妈说：“这是奶奶下午特意送过来的，说你喜欢吃。”
“那奶奶呢？”
“奶奶走了，说不能耽误了你学习，放下月饼就走了。”
这就是我的奶奶，只要是我喜欢的，她都会毫不保留；这就是我奶奶，那个曾经为了让我安心写作业，时常抱着年幼吵闹的小弟弟在外哄的奶奶；这就是我奶奶，那个为了让我中午能够安静午睡，而在酷暑却把厨房门关紧轻手轻脚地洗碗，生怕弄出一点声音的奶奶；这就是我奶奶，那个为我取得的一个个小小的成绩而欢欣雀跃的奶奶……一想到这些，我的眼眶湿润了，我一口一口细细地品尝着月饼，月饼还是那样香甜，不同的是这月饼中有奶奶对我无私的疼爱。
奶奶的爱像月饼一样香甜，一块月饼代表着团聚，在这里，一份亲人之间的浓爱久久荡漾。
爷爷的月饼（模板14篇）篇十三
学完汪曾祺先生的《端午的鸭蛋》，我就想起了儿时中秋的月饼。仿佛自己又置身于那朦胧又皎洁的月色之中了。
“不准偷吃！”妈妈一副果然料想到的样子。
“为什么呀？！”嘟起嘴愤愤不平，“这中秋不就是要吃月饼的吗？早吃晚吃都得吃！”话音刚落，我就飞奔到屋内紧张地准备着选月饼的计划。
外婆总是说：“月饼是要先敬给月亮上的神仙吃，你们才可以动口。神仙会保佑我们来日平安顺利！”只见外婆小心翼翼地端了桌子，在院场中央仔细找一块平整的空地，试放好几次，直至桌子不偏不斜完全平稳，然后又回屋端来几碗水放在桌子中央。此时，妈妈便端来月饼，将它整整齐齐地摆在桌子上。一切安排妥当，外婆便很郑重地开始念一些乱七八糟的谰语。许久！许久！终于念完了，耳朵都要起茧，外婆走了！外婆走了！我像离弦的箭一般飞奔到桌子面前，开始精挑细选自己喜欢的月饼。这可得好好的向大师我学习了。想挑到好的月饼是很有技巧的。第一，要挑包装美观精致的。那里面的月饼自然也差不到哪去。第二，要看月饼的色泽度，最好是深黄色，而且还要泛着油光。那样比较香！第三，是最重要的。自然是要挑又大又圆的月饼啦。耐吃！挑好月饼先在手心里仔细端详一番，再和伙伴们一起玩顶月饼的游戏。那可关系到月饼的生死。把月饼放在头顶，看谁坚持久不掉下来。倘若掉了，就要吃掉自己的月饼。每次我总是第一个掉，因为我实在是忍不住了。撕开包装，拿出月饼捏得紧紧的，咬上一口，真香！真甜！抬头看看月亮，似乎真的有神仙的保佑呢！
……。
听说，那些个突然叫做成长。心理老师说那叫遗忘，诗人说那叫乡愁。
爷爷的月饼（模板14篇）篇十四
1、欣赏各种月饼外形的美。
2、尝试制作月饼，体验创作的乐趣。
1、课件准备：奇奇月饼店图片；各种月饼图片。
2、纸面教具：月饼店字样。
3、材料准备：
（1）师幼共同收集各种月饼盒。
（2）橡皮泥、美工板、牙签、小纸盒、彩带、彩纸、剪刀等材料和工具。
1、自由欣赏。
引导语:奇奇的月饼店就要开张了。今天，它送来了许多月饼，让我们一起去看一看吧。
引导幼儿自由欣赏，看一看月饼上有什么图案，议一议为什么要设计这样的图案，比比哪。
一种图案最美、最有特色。
小结:月饼的图案精美、造型独特，体现了我们国家的文化特色。
2、制作月饼。
引导语:买月饼的人实在是太多了，奇奇忙不过来，让我们一起帮奇奇做月饼吧！
引导幼儿与同伴交流分享自己制作的月饼作品。
3、月饼店。
引导语:小朋友们做了这么多的月饼，让我们一起帮奇奇卖月饼吧！
鼓励幼儿分角色，运用自制的月饼作品玩“月饼店”游戏。
1、在美术区提供相关的美工材料，引导幼儿继续制作月饼。
2、引导幼儿在角色游戏中增加“月饼加工厂”“月饼店”等游戏主题（资源包中提供字样供老师打印）。