优秀作文是语文学习中的一个重要评判标准,它直接反映了学生的语言表达和思维能力水平。通过阅读这些范文,我们可以看到优秀作文的共性和特点。
四年级语文第一单元压岁钱(汇总14篇)篇一
我向往住在海边,眺望波涛汹涌的大海时自然会心胸开阔,阵阵海浪扣击海岸时一定让人心灵震撼。而每次去书店,我犹如进入一片沉静的海洋,书店便是我的乐园,我可以在这里博览群书,感悟人生。
正如泰戈尔所说:“图书馆锁住茫茫无边的波涛汹涌的大海,使之像甜睡的孩子一样悄无声息。”书店的力量远超过图书馆。在琳琅满目的书籍中,包含着厚重古老的沉睡的历史,高深先进的当前的科技,简单的小品故事,纷繁复杂的现代文明。
走进书店,我总小心收起浮躁的心,认真采撷每一个文字背后的故事。在书海的乐园里,每一次读书,似与童真的孩子游戏,在当中感受真诚;每一次读书,似与老者促膝谈心,在字里行间触摸静谧;每一次读书,似与亲人共唠家常,在温暖词句中体会熟悉;每一次读书,似与朋友推心置腹,在怀念思考中回味美好。
我常常在周末走进书店,收起时间的枷锁,品一品散文的阔达,读一读诗歌的深邃。我不常买书,因为即使拥有书,也不一定能拥有其内容,而在书店,我可以自由地与书沟通。俗话说“距离产生美”我更愿意在纷繁的书海中漫漫探索。
与我有同样爱好的读者很多,或站立在书架边细品阳春白雪,或做在休息椅上回味人情事故。这里不像商业大厦人多嘈杂。这里很安静,即使落脚处坐满了各种姿势的人。这里没有坐在沙发上边品茗边读书的悠闲自得,随心所欲。但在这里,手捧一本书不觉就郑重起来,顺着书的脉络,安安静静地深入书中精髓。
走进书店,正如临着一片知识的海洋,无论是远眺,听海,潜水,嬉戏,都是珍贵的.体验,我愿意长久地停留在我的乐园。
四年级语文第一单元压岁钱(汇总14篇)篇二
我很喜欢我们的校园,因为它就是我们每天的学习公园,为什么这么说呢?因为它像公园一样美丽!
我喜爱美丽的校园,更喜欢校园的喷泉。
校园的喷泉有着一个特别的形状,里面有一座小型假山,上面有一个很漂亮的红亭子,顺着往下看,有一个小水车,也是耀眼的红色,只见上凹凸不平,像真的一样,还有一座漂亮的小桥。
我常想,如果自己是一个小人,站在上面,那是多么逍遥自在多么开心呀!而每次,我都似乎已经站在上面了。
在假山的旁边,有一只黄脚,红顶的丹顶鹤,看它的样子,像是“唯我独尊”似的,它一只脚站在地上,另一只脚高高收起,像是怕弄脏了脚。
川池子一到夏天就喷出水,喷水的地方圆圆的,很奇怪,但也十分好看。
喷出的水顺着假山向下流,慢慢积到池子里。摸摸池壁,能抓出好几个类似海螺的东西,看样子,有生命,不是假的。他们紧粘着墙,不使劲,休想把它们揪下来。
这就是我最喜欢的池子,有一些古典的喷泉,我想,你会像我一样喜欢它的。
你看,我们的校园是不是很美丽啊,你们的校园也是这样美丽吗?
四年级语文第一单元压岁钱(汇总14篇)篇三
我的乐园在护场河边一个很大的地方,那里却承载着我的快乐,它就是一一护城河健身广场。首先我们一进健身广场,在别人的眼里是健身的地方,但在我的眼里是一个大城堡,我仿佛是一个小公主,可以自由自在的在广场玩耍。
我在那里最喜欢的事情就是捉弄蚂蚁,兵蚁、黑蚁都不好惹,最好捉弄的就是红蚁,我拿一张废纸,在纸的上面滴一滴水,红蚂蚁以为是一个食物,它就快速靠近用自己的小嘴去咬,我用手一抖纸,红蚂蚁立刻掉在地上,我找来一根树枝碰了碰红蚂蚁,红蚁竟然倒在地上不动了。其实我能把一个小东西玩上隐还不算什么,我还有一个更好玩的东西,就是四级压腿按摩器,在别人眼里是练腿的一个器材,在我眼里它是一个发射火箭的地方,我只要一坐上它,就开始起飞了呜呜呜的飞着,四个火箭头都向外张开,只要敌人一过来,我一跺脚,就砰的一声发射出去了,发射出很多子弹在城堡里。我有一个地方是放马的,其实这是一个伸腰展背架,我把它看成马,我用一根树枝当马鞭子,我骑上马背,脚踩在马鞍子上,一抽马嗷嗷的叫了起来,马儿边叫边飞奔向远方,马累了的时候,我就躺在马背上,看着蓝蓝的天空真美啊!梧桐树的树枝交叉在天空中,上面的果子,我以为是杨梅,如果真是杨梅那该多好,我就可以摘下一颗放在嘴里含着,酸酸甜甜过个嘴瘾。
如果我哪一天不高兴了,我就坐在一个器材上,使劲捶器材,因为这样非常解气,我知道做为一个公主,不应该这样破坏公共设施,可是我心里有气,我把气撒完,心情就好了。
这就是我独一无二的乐园。
四年级语文第一单元压岁钱(汇总14篇)篇四
去年暑假,我们去了长白山天池。长白山位于东北吉林省,是个很冷的地方。那里八月如秋,十月下雪,冰厚得汽车上去都没有问题。
我们到了长白山脚下,那里要等汽车上去再下来接送,一次只能上去十个人。我们排了半个多小时的队,终于等上了一辆吉普车。上山的路弯弯曲曲,车子晃晃悠悠,像做过山车一样。
二十分钟后,我们终于上到了山顶。从山顶望下看,下面绿的绿、黄的黄、红的红、白的白,绿的是小草,黄的是树叶,红的是果子,白的是浓云。站在山顶,云朵就在身边,一会儿浓,一会儿薄,仿佛一伸手就能抓到一大团,伸出手去,却穿过了云,只能抓到一手若有若无的水汽。攀上石梯,一大片蓝色映入眼帘,走近一看,不止蓝色,还有白色、绿色、红色等等,看得我眼花缭乱。天池里映着雪山的影子,旁边的冷杉树绿油油的,形成了一种鲜明的对比,倒映在水里,如同一幅在水中展开的神奇美丽的画卷。
天池过去后就是国境线,用望远镜可以看到对面国家的碉堡。在山这边向下看,下面有许多云,看不到底,透过云的缝隙,看到下面的无底深渊,吓得人心惊胆颤。我们又往上走了一点,突然发现池子里出现了一个黑点,黑点越来越大,又出现了几个黑点,“水怪!”大家都忙着抢拍,后来我听说好像是水獭。过了一会儿,天池恢复了平静,我仔细观察了一下这个池子。池子不大,却很壮观,在云的映衬下,美丽极了!
又看了一会儿,我们下山了,下山时车不像上山时那样摇晃,大概是坐惯了的原因吧。下山后,我恋恋不舍地往后看了一眼,再见了,美丽的天池!
啊!伟大的大自然,你居然创造了这么美的事物!
四年级语文第一单元压岁钱(汇总14篇)篇五
就算你是一个最最顽皮的孩子,但你依然是“中国人”。如果有一台“时间穿梭机”,就该在学校升国旗奏国歌时,把你投到1933年3月11日的古北口长城防线。
醒来,你发现自己是一名中国军人。日本侵略军正以重炮在城墙上轰开缺口。
“把我们的血肉筑成我们新的长城”,不是比喻,是写实,是中华民族先驱抗战的真实缩影。
国歌,凝结着无数英魂的呼啸。当你再次站在学校操场上,望着国旗冉冉升起,会不会发自肺腑地高歌:“冒着敌人的炮火前进,前进,前进,进!”
国歌,记载着最深刻的民族记忆。宁死不当亡国奴。当祖国面临危难,敌人的炮火点燃的是无数英雄的爱国激情,不屈不挠的精神抗争到底,换来了最终胜利的吼声。
虽然,战争已然渐渐远去,但是我们不该忘记、不能忘记那些为我们的国家、为你的今天,奉献出自己青春与生命的千千万万的英雄。
爱国,就是以血肉铸就长城。
四年级语文第一单元压岁钱(汇总14篇)篇六
在万花齐放的春天,我们的校园有没有什么变化呢?是不是也变的很美丽呢?于是老师组织我们全班同学去找春天的脚印。
我们全班同学和老师一起去寻找那美丽迷人的春天。
刚从楼上下来,回头望望,最醒目的是二楼那排火红火红的三角梅,三角梅由三片花瓣和三条花蕊组成的,有浅红色的和深红色二种,真是美丽极了!
我们沿着小路一直走到中学部后,远远看去,路边的草坪上有很多小小的花,看起来像满天的“星星”眨着眼,真美啊!走近一看,那种花的名字叫“满天星”,为什么这花叫“满天星”呢?噢!可能是“满天星”像满天的星星的缘故吧!走近一看,它比粉笔大一点点,由六片花瓣组成的,有紫色的和红色呢!
我还在欣赏那“满天的星”,不知不觉,同学们早已跑到中学部中间去,围成一团,不知在看什么好东西?我拼命跑过去,啊,那杜鹃花真美啊!白的像雪,紫的向霞!这时的杜鹃花开得正灿烂,还有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢!
第一次与校园这样亲近,才发现我们的校园真是美丽!
四年级语文第一单元压岁钱(汇总14篇)篇七
春季的播种,迎来的是秋天的硕果。
“噹”新学期的钟声暗淡无光地响了,小学的生涯就此即将结束了,可爱的春天能给我带来好运吗?插上隐形的'翅膀,飞翔属于自己的美丽世界。
当然,责任心太轻,别人说你不副责任;而责任心太重,给别人的压力又太大。所以,我学习的,自然是适当的责任心。好习惯。它成就的是别人投来的目光与自己的一生。习惯也不是你一日想有,一日想没的,而是做久了,便在不知不觉中而构成的!
好习惯=美好的一生坏习惯=摧残自己的恶魔!书,名不虚传的精神食粮,它滋润心田,温故而知新,它教会的不仅是只是,还有人生之基本道理。与书做伴,其乐无穷。老师给我们提供了计划:先计划好自己的方案,然后学习;先努力思考自己在学习上的困难,如果实在不懂,再去请教别人。对!我该学习很多很多。
四年级语文第一单元压岁钱(汇总14篇)篇八
(2)描写四季特点:
春:春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨。
夏:骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎。
秋:秋风送爽秋高气爽秋色宜人。
冬:冰天雪地寒气袭人寒冬腊月。
(3)描写神态(表情)的:神采奕奕垂头丧气满面春光。
(4)写人物品质的:乐于助人知错就改无私奉献。
(5)描写黄昏的:夕阳西下落日余晖晚霞满天。
(6)写夜晚的:月明星稀万家灯火夜深人静三更半夜。
(7)形容说话的:自言自语吞吞吐吐对答如流滔滔不绝。
(8)描写眉毛的:浓眉大眼喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑。
(9)关于读书学习的:一丝不苟专心致志聚精会神勤学苦练持之以恒日积月累。
(10)描写建筑的:古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟。
(11)描写工艺品:小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目。
(12)描写月亮星空的:月光如水月明星稀明月高悬满天繁星群星闪烁众星拱月。
(13)描写天气的:艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作。
(14)描写心情的:心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡。
(15)描写山和水的:山清水秀千山万水青山绿水山高水深。
(16)描写仪表的:仪表堂堂举止文雅。
(17)描写英雄人物的:气壮山河壮烈豪迈临危不惧英勇顽强。
(18)描写人间情谊:风雨同舟手足情深血浓于水生死相依。
(19)描写花草树木:百花齐放万紫千红桃红柳绿绿树成荫。
(20)带有近义词的成语:兴国安邦百依百顺甜言蜜语眼疾手快。
(21)带有反义词的成语:生离死别一无所有前因后果天昏地暗。
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四年级语文第一单元压岁钱(汇总14篇)篇九
今天,我看到了真正的西湖。西湖真的很美!
如课文所说,西湖的南北西三面只有山峦,没有碧水。西湖的山跟四川的山差距很大:四川的山高大陡峭,像宝剑似乎要刺破天空。西湖的山却温柔得多,连绵起伏像老妈一样,将西湖紧紧的抱在怀里。山的颜色各不相同:近山浓,远山淡;近山绿,远山青。这时候,我正坐在小木船上,往三潭映月去呢。
西湖的水是碧绿的,真像一块美丽的翡翠。一阵清风袭来,水面顿时漾起一道道波纹。阳光照在水面上,一闪一闪的,好看极了。这就叫“波光粼粼”吧。
不知不觉的,我们已经来到三潭映月。我讲起了“石香炉”的故事,大家听的津津有味。实际上,这三个石葫芦是为了测量西湖水位的:如果水面漫过了石葫芦上的圆孔,那么杭州就会淹水了。
据说,中秋之夜这里能看到33个月亮:每个葫芦上有5个圆孔,里面点上灯就是5个月亮。3个石葫芦有15个月亮,加上天上的月亮,只有16个,哪来的33个呢?别忘了,湖里还倒映着16个月亮呢。
最后的一个月亮,就在赏月人的心里。
西湖真的很美!
四年级语文第一单元压岁钱(汇总14篇)篇十
黄果树瀑布从涓涓细流到帘帘飞瀑,顿时人声鼎沸,站在山脚下看瀑布,声音犹如山崩地裂。巨大的水瀑真如银河决口、九天崩泻、拍水击石。那里的水柱细如飞雪,粗如冰柱,那里的水珠细如珠帘、碎玉四溅。水珠还像点点飞雪,这一下有广播响起:“请各位游客穿上雨衣,黄果树瀑布到最猛时期,谢谢!”我们大家忙穿上五颜六色的雨衣。犹如一条巨大的彩带围在黄果树瀑布四周。
太阳光照耀着,水光反射,出现了一条小彩虹。美的还在后头哩!水花被阳光照得多的地方,彩虹桥也层层叠叠,有玫瑰红、梨黄、翠绿、深蓝、天蓝、深蓝、淡紫。顿时人群沸腾起来,手机相机咔嚓声不停。
黄果树瀑布落差高、水量大、水声响,景象壮观,真不愧为四大瀑布之一。
四年级语文第一单元压岁钱(汇总14篇)篇十一
放学的时候,天黑得特别厉害,我想一定是暴风雨要来临了。可我突然听见窗外有“叭——叭”的声音,那真的是雨吗?这声音也真大。
我朝窗外望去,也没有什么不同,只是看见一些白色的东西在敲打着窗户,一会儿,风大了起来,“叭——叭”的声音更响了,那豆粒般大小的雨点打在窗户上,并随着狂风飘起一层层白蒙蒙的水帘,真是太美丽了!
我真知不道这是什么,这时声音又变了一下,从“叭——叭”的声音变成了“兵兵兵”的声音,这到底是怎么回事?我这才醒悟,原来是下起了难得一见的冰雹雨,这都多长时间不下了,这忽然间一下,我都把冰雹雨这一自然现象忘到了九霄云外了。
春天的冰雹雨真是大不相同,声音特别大,但个体很小。这时,我又向窗外探望,我看见一块块冰雹从天上落下来,落在了车棚上,发出了“噼噼啪啪”的声音。我又看见它们落到了屋顶上,又好像一粒粒小珠子在屋顶上蹦来蹦去。最后,我又望着窗外那一排刚长出淡绿色嫩芽的树,冰雹好像下在了树的新叶上,叶子好像是在不停的笑,被冰雹打得左右摇晃,笑它们打得太痒,没给叶子留下一点不痒的时间。不过,从远处看这些树,被冰雹打得美丽极了。
可又不知怎么了,又下起了春雪,雪在空中不停地飞舞着,冰雹也在不停地打着。冰雹和雪融合在一起,在夜间灯光的照耀下,像一条条晶莹的银丝在空中坠落着。
这是我记忆中最美的一场冰雹雨。
四年级语文第一单元压岁钱(汇总14篇)篇十二
我的家乡是杭州。说到杭州你们是不是就想到了西湖呀!西湖非常优美,也是我最喜欢的地方。现在我来介绍一下吧!
清晨的西湖蒙着薄薄的一层雾,湖边有很多人在做运动。接近中午时候,西湖渐渐热闹起来,游客越来越多,有的游客坐上小船游湖了,船夫悠悠的划着船,绘声绘色的讲解着各个景点,断桥。雷锋塔。三潭印月等等,原来每个景点都有一个美丽的故事。夜幕降临的时候,西湖就更美了,喷泉随着音乐舞蹈着,湖面五光十色,绚丽多彩,真的无法用语言来形容了。
大家有机会一定要来杭州西湖看一看啊!
四年级语文第一单元压岁钱(汇总14篇)篇十三
动物园里的动物真是可爱!
首先,映入我们眼帘的是那雨只大熊猫。瞧,那只大熊猫蹲下身子,从后面的竹林中掰下一根竹子,慢悠悠地吃起来,一边吃还一边抓着自己那黑乎乎的眼圈,还向我们瞧了瞧,仿佛在说:“竹子真好吃,你们要不要也来点儿?”
一转身,我就看到了假山上的那几只小猴子。有的在石头间跳来跳去;有的猴子还抓起树枝荡起了秋千;有的还学我们拿起一块石头拍起了照;有的看见我们在吃水果,眼馋了,不住地向我们做鬼脸,我们把香蕉扔给它,它向我们敬了一个礼,飞快地跑到一个地方,独自享受起来。
接下来,是我最喜欢的老虎了。瞧,它多威风啊!独自一人在“屋”里悠闲自在地走来走去,还不时把头抬起来,看着我们那一张张生疏的面孔。它那白白的肚子,黑白相间的身体,尾巴微微往上翘,仿佛在向我们问好,脑袋上的那个大大的“王”字,在阳光的照映下闪闪发光,显得十分霸气,那一双炯炯有神的大眼睛,正友好地向我们看着。
老虎旁边的是一只小狐狸,狐狸谁也不喜欢,但这只却是那么的可爱。狐狸平躺在地上,它有着尖尖的下巴,一看就不是好东西,一双圆溜溜的眼睛不停地转着,仿佛正在算计着什么,可那毛茸茸的尾巴却是那么可爱,让人看不出它是一个诡计多端的家伙,它尾巴上的毛一抖一抖的,蓬松蓬松的,多好玩呀!
接下来,我还陆续参观了狮子、白鹅、蛇……。
今天,我的收获很多,最大的一点就是——小动物们真可爱,要爱护它们,因为,它们是我们的朋友。
四年级语文第一单元压岁钱(汇总14篇)篇十四
掌握没有括号的加、减混合或乘、除混合运算式题的运算顺序。
能在问题情境中提出问题并解决问题。
经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法,养成认真审题、独立思考等学习习惯。
归纳只有加、减法或只有乘、除法的混合运算式题的运算顺序。
通过实例引导学生概括出只有加、减法或只有乘、除法的算式的运算顺序,把所学的理论知识应用于实际问题的解决。
多媒体课件。
口算。
25+7512×416+4+2325×4×2。
回忆我们以前学习的运算顺序,说说你知道些什么?
设计意图:“温故而知新”,让学生通过复习,回忆以前学习的运算顺序都是从左往右进行计算的规则,为本节课的学习打下基础。
用多媒体展示主题图,说说图中描绘的是哪儿?人们都在做什么?
根据图中的信息,你能提出哪些数学问题?怎么解决?
设计意图:四则混合运算应该是用来记录情境问题的步骤或解题计划的,是情境问题的另一种表述,四则混合运算式题是数字化的情境问题,所以从情境图入手是再合适不过了。
只有加、减法的运算顺序学习。
师:这道题的已知条件是什么?每个条件是什么意思?
(学生思考并交流的同时,多媒体课件展示已知条件及其意义)。
师:求“现在有多少人在滑冰?”,该怎样列式计算?
(学生列式计算并在小组中交流自己的解题方法)。
全班交流。
方法1:分步列式。
28+85=113(人)。
方法2:列综合算式。
师:谁能说说,在这个综合算式中,应该先算什么?再算什么?
(根据学生的回答交流,展示计算过程)。
2.做一做:说说各题的运算顺序是怎样的?
师:上面各题算式的运算顺序有什么特点?
(学生讨论,小结得出:在没有括号的算式里,如果只有加法、减法运算,要从左往右按顺序计算。)。
设计意图:从现实的问题情境中抽象概括出运算定律,便于学生理解和应用,便于学生依托已有的知识经验,分析比较不同的解决问题的方法。
3.只有乘、除法的运算顺序学习。
师:“照这样计算”表示什么?
师:想想,怎样列出算式?在小组中说说你的算式的解题思路?
(学生列式计算并在小组中交流各自的解题思路)。
全班交流。
987÷3×66÷3×987。
(根据学生的交流展示两种解题思路的算式,并以多媒体展示的.形式帮助学生理解两道算式的解题思路)。
师:说说综合算式应该先算什么?再算什么?
设计意图:注意解决问题策略的多样性。这对发展学生思维的灵活性,提高学生分析问题、解决问题的能力,都有一定的促进作用。
4.做一做:一箱12瓶橙汁48元,芳芳要买3瓶,需要付多少钱?
(学生独立完成。如果开始只能列出分步算式,就依据分步算式列出综合算式,并引导学生今后尽量采用综合算式;如果有人列出综合算式,就让学生说说运算顺序并注意递等式计算的格式。)。
师:这几道题的运算顺序有什么特点?
(学生讨论,小结得出:在没有括号的算式里,如果只有乘法、除法运算,要从左往右按顺序计算。)。
设计意图:教学中选择解决实际问题,是为了避免将四则混合运算题视为单纯的计算问题,产生数学与日常生活无关的错觉,造成学生在日常生活中找不到使用四则混合运算帮助解题的例子。
根据下面的分步算式,把它们改写成综合算式。
200÷4=5050×3=150。
28×2=5656÷7=8。
判断并改错。
=75=2。
设计意图:让学生独立思考、辨析,完成练习,加强分步算式和综合算式之间的联系,要求学生说明原因。培养学生综合运用知识的能力,加强数学与生活的联系,使学生养成认真完成作业、书写整洁的良好习惯。
师:归纳一下,今天所学的算式有什么特点?它们的运算顺序是怎样的?
(在没有括号的算式里,如果只有加减法或只有乘除法时,都要按从左往右的顺序计算)。
师:对于今天的学习,你们感觉如何?