废电池回收（模板12篇）

优秀作文是对生活中的困惑和问题的思考和探索，它能够帮助学生找到解决问题的方法和途径。小编为大家整理了一些值得一读的优秀作文范文，希望能够给大家写作提供一些启发和借鉴。

废电池回收（模板12篇）篇一

亲爱的同学们：

废旧电池中含有大量的汞、镉等有毒害的重金属，对生态环境和公众健康构成的威胁是你无法想象的：一节纽扣电池能污染60万升水，一节手机电池能污染500吨水，4立方土地。其危害归纳为六句话："电池虽小，污染挺大;集中生产，分散污染;短期使用，长期危害。"为保护我们的生态环境，维持人与自然的和谐相处，我们面向全体师生作出以下倡议：

三、人人都来做保护环境的宣传者和维护者，广泛宣传废旧电池的危害，用实际行动影响跟多的人加入到环保的大军中，实践生态文明。

"回收一节废旧电池，留下一方节水净土。"希望大家努力为身边的环保事业、为美丽的环境贡献小小的力量，积极响应我们的号召，一起加入吧!

倡议人：xxx。

时间：x年xx月xx日。

废电池回收（模板12篇）篇二

废电池回收（模板12篇）篇三

亲爱的同学们：

你们一定知道我们现在使用的电池中含有大量的汞、镉、铅等重要金属。但是你平常又是怎么处理，随手丢到垃圾桶里?日常生活中的电池，由于低值高耗、体积小、无直观危害和直接的环境污染等原因常不引起人们的关注。

然而，当我们随手把它丢掉时，它和普通垃圾混合后，在一定条件下，会发生一系列化学反应，释放出有毒气体。物质，通过呼吸作用、饮水、食物链，或直接或间接地进入人体，损害人体神经、造血功能、免疫能力、肾脏和骨骼等。

废旧电池随意乱扔时，将给环境留下长期的潜在危害。

电池对环境危害的特点，归纳为六句话：电池虽小，污染挺大、集中生产、分散污染、短期使用、长期危害。

男孩儿、女孩儿们，纵使南孚电池一节更比六节强，也会有用光的时候。请给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的.世界!希望大家努力为身边的环保事业、为美丽的环境贡献小小的力量，积极响应我们的号召，一起加入我们吧!

倡议人：

20xx年xx月xx日。

废电池回收（模板12篇）篇四

亲爱的市民朋友们：

你们一定知道我们现在使用的电池中含有大量的汞、镉、铅等重金属。当我们随手把它丢弃在垃圾桶时，它和普通垃圾混合后，在一定条件下，会慢慢地发生一系列化学反应，释放出有毒有害物质。焚烧时会污染大气;渗入地下时污染地下水源或江河湖泊;一旦进入土壤、水源，将会通过食物链进入人体，损害人的神经系统、造血功能，引起各种疾病，甚至可以致癌。

一粒小小的纽扣电池可以使60万升水不能再饮用;1节普通的5号电池可以使5平方米的土壤因重金属的'污染而失去50年使用价值。然而，如果把废电池中的重金属加以提炼利用的话，一吨废电池却可以提炼出600千克的有用金属。

市民朋友们，回收废旧电池不仅能保护我们美丽又脆弱的环境，还能节约地球有限的能源，因此我们倡议：

一、使用充电电池，减少一次性电池的使用率;。

二、将废旧电池放入废电池回收箱，不随意丢弃;。

三、发动家人、朋友和邻居，一起参与回收废旧电池的行动并养成习惯。"给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的世界。"希望大家努力为身边的环保事业、为美丽的环境贡献小小的力量，积极响应我们的号召，一起加入吧!

倡议人：xxx。

时间：x年xx月xx日。

废电池回收（模板12篇）篇五

1、探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。

2、能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

3、结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。

4、对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。

三位数加法的计算方法

探索计算方法，提高计算的正确率。

一、谈话导入

师：同学们，用过电池吗？什么时候用到电池呢？

（学生自由说）

师：对呀，电池在生活中的用处很大，可是用过后的废电池却有很大的危害。

（课件出示）

看看以下这段文字：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染600立方米的水，这些水相当于一个人一生的饮水量。

（教师讲解）

师：看了这段文字你有什么想法呢？

（学生自由发表想法）

揭示课题：对，为保护环境，我们应该集中回收废电池，不随便丢弃。这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题学习新的数学知识。

（板书：回收废电池）

二、自主探索，解决问题。

1、（1）师：同学们，希望小学从本学期开展了回收废电池的'环保活动。这是二年级各班回收废电池的情况。

（课件出示统计表）

（2）观察统计表，你可以提出哪些数学问题呢？

（指名说）

（3） 从学生提出的问题中选出三个问题。“一班和二班一共回收多少节” “一班和三班一共回收多少节”和“二班和三班一共回收多少节”。

师：本节课我们重点研究加法的有关问题。

2、算一算。

（探索三位数加法的计算方法。）

（1）解决“一班和二班一共回收多少节”

列出算式，教师板书：102+87=

看算式，试着估算它们的和大约是多少。（课件出示估算过程，指名说说估算的方法）

师：那么到底你们估算得对不对呢？我们就来算一算。（学生先独立思考，再小组交流）

指名汇报算法。(课件演示拨数，引导学生说出各种的计算方法)

废电池回收（模板12篇）篇六

1、继续结合具体的情况进行估算，判断结果的对错，掌握调换加数再算一遍的验算方法。

2、让学生体验算法多样化，明确竖式时要注意问题。

口算卡、课件、计数器（学生）。

1、口算（开火车）。

2、用竖式计算下面各题。通过竖式，你发现了什么？可以用调换加数位置再算一遍的方法验算结果。

1、情境导入，提出问题。

2、探索算法，解决问题。

（1）列出算式：99＋129。

（2）展示算法多样化。

97＋12997＋12997＋129。

=100＋129－3=97＋130－1=90＋130＋7－1。

=229－3=227－1=220＋7－1。

=226=226=227－1。

=226。

97＋129。

=90＋120＋（7＋9）97129。

=90＋120＋16＋129＋97。

=210＋16226226。

=226交换加数位置，和不变。

3、总结法则。

（1）相同数位对齐。

（2）从个位加起。

（3）哪个位上的数相加满十，都要向前进1。

p55。

1、增强学生发现问题的意识，发展提问、解决问题习惯。

2、学生养成计算前先估算的习惯，养成认识验算的'习惯。

课件。

1、提问。

2、导入新课。

1、指导学生完成练习第1题。

（1）学生独立口算，把得数填在课本里。

（2）学生口答，让学生说说计算思路。

2、指导学生做练一练。

（1）先让学生认真审题，对竖式结果进行估算。

（2）学生独立用竖式计算。

（3）怎样检查这四位同学计算结果是否正确？

3、小结：

连续进位的加法，有时需要三次连续进位，一般同学们第一次进位比较注意，第二次进位容易忽略。

4、指导学生做练一练的第3题。

5、指导学生做练一练第4题。

这是一道思考题，练习时，先让学生理解题，再引导学生利用数字卡片，在小组内进行讨论、交流。本题答案很多，尽可能让学生探讨出各种答案。

废电池回收（模板12篇）篇七

你知道吗?这些看起来不起眼的小家伙，当它撒落在自然界后，日积月累，随着时间推移，外层金属的锈蚀，汞等有害物质就会慢慢地从电池中溢出，进入土壤或经过雨水的冲洗进入河流，进入地下水。假若焚烧垃圾时，垃圾中废电池内所含汞便会以汞蒸气形式进入大气圈。据测试，一节一号干电池可污染1立方米土，12立方米水，一粒纽扣电池可以污染60万升水，一节手机电池可污染500吨水，污染4立方土。进入环境中的汞等有害物质，可通过植物的吸收作用，通过动物的呼吸作用，通过饮水，通过食物链，问接或直接进入人体，并在人体内长期蓄积难以排出，损害神经，造血功能、免疫能力下降，肾脏和骨骼受害等。废旧电池的随意乱扔将给环境留下长期的、潜在的危害，电池业对环境危害的特点归纳为六句话：“电池虽小，污染挺大，集中生产，分散污染，短期使用，长期危害。”

目前，社会上的废品回收站也不回收废旧电池，不过，废旧电池当中还有很多资源可以利用呢，电池中的锌、锰、银、镍、汞、镉和铁等金属物质可以提取回收、炉渣还可以用来制作建筑材料。每回收十吨废旧干电池，可以节约锌铁原矿720吨，煤168吨。

亲爱的小朋友、家长朋友们，为了增强节约资源、保护坏境的忧患意识，z公益——香樟树志愿者服务站在此呼吁：

一、我们要充分认识废旧电池的危害性。它危害我们人体的健康，破坏环境，影响农作物生长，危及水体安全和动植物的生存。

二、让我们积极参与到节能减排的活动中来。提倡绿色生产和绿色消费，善待生态环境，建设生态文明。不乱扔废旧电池，不用或少用电池，要将废旧电池回收再利用，最大限度减少污染。

三、在家庭和街道上，看到废旧电池时，把它捡起来，进行分类收集，以利于再生资源的回收和再利用，做一个文明公民。

四、人人都来做保护环境的宣传员和维护者。广泛宣传废旧电池的危害，用我们的实际行动影响身边的人，做到人人讲环保，个个实践生态文明。

五、z公益——香樟树志愿者服务站在全市60多所学校设立了废旧电池回收箱。回收同学们收集到的家中、社会上的废旧电池。请大家养成不乱扔废旧电池的好习惯，积极宣传废旧电池的危害，把家里或者亲戚朋友的废旧电池及时带到学校，放入专门的废旧电池回收箱。

六、废电池回收箱是专门回收废旧电池的，请不要随意放置其他垃圾。

亲爱的小朋友、家长朋友们，废旧电池的回收需要大家的热情参与。让我们从现在做起，从身边的小事做起，争当环保卫士，让我们的天更蓝，水更清，地更绿。朋友们，携起手来，为营造绿色和谐家园献出自己的一份力量吧!

废电池回收（模板12篇）篇八

亲爱的家长、孩子们：

这些看起来并不起眼的电池，由于含汞等污染物质，当其撒落在自然界后，日积月累，随着时间推移，外层金属的锈蚀，汞等有害物质就会慢慢地从电池中溢出。据测试，一节一号干电池可污染1立方米水，一节手机电池可污染500吨水，污染4立方土。进入环境中的汞等有害物质，可通过植物的吸收作用，通过动物的呼吸作用，通过饮水，通过食物链，间接或直接进入人体，并在人体内长期蓄积难以排出，损害神经，造血功能、免疫能力下降，肾脏和骨骼受害等。废旧电池的随意乱扔将给环境留下长期的、潜在的危害，电池业对环境危害的特点归纳为六句话；"电池虽小，污染挺大，集中生产，分散污染，短期使用，长期危害。"。

"爱护环境，珍爱自然"，世界的美需要我们每个人的努力。从9月份起我园开展“爱护地球，善待家园”主题活动。活动结束后根据各班开展的活动情况和回收废旧电池的数量，评选出“优秀环保小卫士”和“优秀环保班级”奖项。

温馨提示：我们在园内设立一个“废旧电池回收站”，大家可以将废旧电池投放其中，争做环保先行者！

废电池回收（模板12篇）篇九

广大市民朋友们：

我们要进一步增强节约资源、保护环境的忧患意识，积极参与回收废旧电池再利用，倡导绿色消费。为此，我们倡议：

一、我们要充分认识废旧电池的危害性。它危害我们人体的健康，破坏环境，影响农作物生长，危及水体安全和动植物的生存。

二、让我们积极参与到节能减排的活动中来。提倡绿色生产和绿色消费，善待生态环境，建设生态文明。不乱扔废旧电池，不用或少用电池，要将废旧电池回收再利用，最大限度减少污染。

三、在家庭和街道上设置回收废旧电池垃圾箱进行分类收集，以利于再生资源的回收和再利用，做一个文明公民。

四、人人都来做保护环境的宣传员和维护者。广泛宣传废旧电池的危害，用我们的实际行动影响身边的人，做到人人讲环保，个个实践生态文明。

五、生产、经营企业要严格自律。要在各销售商场设置回收废旧电池箱，妥善保管并送到指定的回收处理点。同时，开展相关公众宣传教育活动，积极承担回收利用的义务和责任。

广大市民朋友们，废旧电池的回收需要大家的热情参与。让我们从现在做起，从身边的小事做起，争当环保卫士，让我们的天更蓝，水更清，地更绿。朋友们，携起手来，为营造绿色和谐家园献出自己的一份力量吧!

倡议人：xxx。

20xx年xx月xx日。

废电池回收（模板12篇）篇十

教学目标：

知识与能力。

1掌握三位数加法的计算方法，并能正确的计算。

2能结合具体情况进行估算，进一步领会加，减法估算的基本方法，增加估算意识和估算能力。

3结合具体情境，发展同学提出问题，解决问题的能力。

过程与方法。

通过发明“回收废电池”的情境，引导同学提出问题，列出算式，先让同学估算出得数的范围，再自主探索三位数加法的计算方法。在交流时，可通过在计数器上拨珠计算，使同学了解相同数位上的数才干相加。因此，在进行竖式运算时，要注意相同数位对齐，才干相加。此外，教师克结合这一素材向同学进行环保教育。

情感，态度与价值观。

培养同学交流的意识，逐步养成认真仔细的好习惯；结合教学内容培养同学的环保意识。

重点。

三位数加法的计算方法。

难点。

连续进位加法的计算方法。

学校和同学学情分析。

同学在本节学习前已经学习了百以内的加法，基本掌握了加法的计算法则，这就为学习万以内的加法打下了一定的基础，不同的是过去两位数加法只限于100以内，只存在一次进位的情况，本节主要学习的是三位加三位数中连续进位加的运算方法，这是同学学习笔算加法的难点。

教材分析。

本节教学内容是在同学已经掌握百以内数加法的基础上，启发同学探索并掌握三位数加法的计算法，并结合生活实际解决问题。新课标教材在编排加法这一内容时，考虑到同学的年龄特点和已有的知识基础，改变了过去单纯出计算题教学的形式，而是紧密联系同学的实际生活，通过具体情境引出计算问题，使同学能感受到数学与生活的紧密联系，增强同学的应用意识。

一，谈话，创设情境，引入新课。

教师活动。

1出示电池，谈话：同学们认识它吗？它有什么作用吗？

2提问：废电池对大自然有什么污染？把你收集到的知识介绍给大家。

3提示课题：为了减少大自然的污染，所以我们要回收废电池。

二，探究三位数加两位数的竖式计算方法。

2提出要求：根据统计表，你能提出哪些加法问题？能列出算式吗？

3听汇报，板书问题。

4提出要求：先估算一班和二班一共大约回收了多少节？

5指出：200是估算的结果，究竟是多少还要通过计算。怎样列竖式计算呢？小组讨论。

6听汇报，点拨。

7提问：进行竖式计算时要注意什么？

废电池回收（模板12篇）篇十一

亲爱的同学们：

废旧电池中含有大量的汞、镉等有毒害的重金属，对生态环境和公众健康构成的威胁是你无法想象的：一节纽扣电池能污染60万升水，一节手机电池能污染500吨水，4立方土地。其危害归纳为六句话：“电池虽小，污染挺大;集中生产，分散污染;短期使用，长期危害。”为保护我们的生态环境，维持人与自然的和谐相处，我们面向全体师生作出以下建议：

三、人人都来做保护环境的宣传者和维护者，广泛宣传废旧电池的危害，用实际行动影响跟多的人加入到环保的大军中，实践生态文明。

“回收一节废旧电池，留下一方节水净土。”希望大家努力为身边的环保事业、为美丽的环境贡献小小的力量，积极响应我们的号召，一起加入吧!

建议人：xxx。

时间：xxxx年xx月xx日。

废电池回收（模板12篇）篇十二

一、当前社会在经济高速发展变化的趋势下，越来越多的企事业单位只关注眼前的利益而忽略了我们的周边环境。导致与经济高速发展严重不协调的不和谐因素出现。

环境遭受到了破坏，汽车尾气和工业废气的违规排放。空气遭受污染，臭氧层出现空洞。稀有动植物即将濒临灭绝。白色污染肆虐一幅幅画面让我们触目惊心。当得知这些环境污染给社会，给人类带来的安全隐患是，我们更是毛骨悚然。比如，废旧电池长时间废弃在家会释放有毒物质，另外废旧电池也会从产生对人体有强大危害的辐射。对人体危害巨大。因此，作为社会人的我们更有理由献出我们的力量。从身边做起，从现在做起。将家中的废旧电池回收作为我们加入环保事业的契机。马上行动起来，保护环境刻不容缓。

二、废旧电池的危害：废旧电池自然界长期积聚，电池中的汞和铅会溢出，进入土壤和水源，再通过农作物进入人体，损害人的肾脏，重者会发疯致死。废旧电池中的重金属会引起土壤和水源污染，最终对造成危害。据统计，一节废旧电池长期在地表积聚能污染60万升水和40万平方米土壤。一节一号电池可以使一平方米的土地失去使用价值。将废旧电池遗弃在家里，就如同我们的身边埋着一颗定时炸弹。因此，我们呼吁：“废旧电池回收，我们一起进行”，“废旧电池回收，安全与环保并行”。

倡议人：（签名）。