从最初的简单通信工具，手机逐渐演变为多功能手持设备，满足了人们对于工作、学习、娱乐的多样需求。以下是小编为大家收集的手机保护与维修常识，希望能够帮到大家。
对手机看法（模板17篇）篇一
俗话说：“有钱走遍天下，没钱寸步难行。”但是，随着科技的发展，手机，它如春风一样，已经跟随着人们的脚步走遍大江南北，给我们带来便捷与欢乐！
周末，在一家新开的水果店里，我和妈妈精心挑选了许多新鲜的水果，妈妈正要买单时，我却发现钱包没有带，我非常急地嚷着：“妈妈，赶紧回家拿钱！没钱我就吃不了好吃的'水果了！”我正要跑回家去，只听见妈妈笑着说：“傻孩子，现在科技那么发达，还用得着钱包吗？看我的！”只见妈妈掏出手机，对着贴在墙上的二维码，轻轻一扫，只听见“叮咚，微信收款54元！”老板呵呵一笑，妈妈拍着我的头，高兴地回家了！
印象最深还有今年暑假的北京游，那天，爸爸决定带着全家，来一场说走就走的旅行。爸爸用手机，足不出户地定好全家的机票。当我们风尘仆仆地下了北京机场，炙热的天气让我们感觉喘不过气来。这时，在人群涌动中，一位身着白衬衫，打着领带的叔叔高举着一个写着车牌号还有爸爸的名字牌子，爸爸不慌不忙地掏出手机，核对下车牌信息便跟着他来到了停车场，原来这是爸爸在滴滴平台提前预约的快车师傅，他飞速地把我们送到了预定的酒店。酒店服务员核对下手机携程网上的预订信息及我们的身份信息，立刻给我们办理了入住手续。这一切，八十岁高龄的奶奶看得目瞪口呆，她笑呵呵地说：“这要是以前啊，出个远门，口袋可得多带点钞票呢，而且还得里三层外三层地捂好，否则丢了就回不了家了啊！你看，现在这个小小的手机，多么神奇啊！”说得我们都哈哈大笑。
第二天，在熙熙攘攘的长城旅游集散点，游客们又通过手机定好了旅游门票，井然有序地坐上旅游大巴。当我们全家登上了万里长城的那一刻，我们心潮澎湃，“咔嚓”一下，我们又拿出手机，拍下了巍峨雄伟的万里长城，还有我们乐得合不拢嘴的全家福的。有手机真方便啊！
一部手机走天下！手机，它就像一把钥匙，已经慢慢打开各个领域的科技大门，它如温暖的阳光一样照进每个人的心田，它给我们带来和谐与欢乐！
对手机看法（模板17篇）篇二
看当今社会，高楼林立，科技发达，出现许多新玩意儿，为生活带来许多方便，尤其是新手机，出现了各种新样式，而就是它，为我们的生活埋下了祸根。
先看看下面这首诗：
我在写作业，妈妈陪着我，他在看手机;。
临睡前，我和爸爸分享学校里的趣事，他在看手机;。
我过生日，一家人吃饭。
可是爸爸妈妈叔叔阿姨都在看手机。
我对大家说，别看手机了。
他们点了点头，接着看。
网上还热传着这样一道题:。
用“一……就……”造句。
有孩子这样回答：
“爸爸一回家就不停玩手机。”
“奶奶说家里一安wifi，我就能多陪她。”
进入微时代，手机和亲情似乎换了位置，手机成了生活伴侣，亲情却沦为了附属品。在高科技泛滥的今天，大部分年轻人都只埋头于这方寸天地，放下手机，总觉得缺了点什么。似乎不登微信，不刷微博，生活就没了内容。
手机只是便捷生活的智能化工具，本应在亲情沟通上产生正能量，却在我们手中演变成阻碍亲情的障碍。难道没有朋友圈，qq群，就没有了归属感?家才是唯一可以永久停泊的港湾。与其日夜盼着不太熟悉的朋友“关注”，不如放下手机，仔仔细细端详身边这些亲切的面孔，他们在衰老，在被这个世界遗忘，而你不能忘记。
别再问“时间去哪儿了”?握着手机，却不知时光飞逝，亲情难再续……。
【本文作者：包头市包头四中张馨怡(微信公众号：大中专生)】。
对手机看法（模板17篇）篇三
手机作为一种普及的通讯工具，已经成为了现代学生生活中不可或缺的一部分。然而，对于学生来说，手机既是福利，也是负担。在这篇文章中，我们将探讨学生对手机的看法、心得和体会。
首先，大多数学生认为手机给他们的生活带来了许多便利。首先，手机能够随时通过短信、电话或社交媒体与家人和朋友保持联系，尤其是在远离家乡的学生来说，手机能够缓解他们的思乡之情。此外，手机还提供了各种各样的应用程序，可以帮助学生学习、提高生活质量，比如备忘录、翻译软件、在线购物等。手机如同一个小型的电脑，使学生的生活更加便利和多样化。
但是，有些学生也意识到了手机的负面影响。首先，手机成为了课堂上学生与老师沟通的障碍。学生频繁的使用手机，容易分散他们的注意力，导致他们无法专心听讲。此外，过度使用手机也对学生的身体健康造成了威胁，长时间低头使用手机容易导致视力下降、颈椎病等问题。此外，有些学生沉迷于手机游戏和社交媒体，导致他们无法集中精力完成学习任务。因此，我们应该意识到手机的局限性，并学会合理利用手机资源。
那么，学生如何更好地利用手机呢？首先，学生可以设定使用手机的时间限制，比如设定每天的学习时间，保证在学习期间不使用手机。其次，学生可以选择合适的手机应用程序来提高学习效果，比如背单词软件、学习计划软件等。此外，学生还可以利用手机来进行自我管理，比如设定提醒事项来提醒自己完成作业或活动。通过合理利用手机，学生可以更加高效地进行学习和生活。
在日常生活中，学生需要树立正确的手机观念。首先，他们应该明确手机的主要作用是为了方便沟通和提高生活质量，而不是成为一种随性纵容的玩物。其次，学生应该学会拒绝不必要的手机使用，避免因为手机而错过了一些重要的学习和社交机会。最后，学生应该时刻保持手机与学习的关系，充分认识到手机对学习的重要性，避免过度依赖手机而对学业产生不良影响。
综上所述，学生对手机的看法、心得和体会是复杂而多样的。手机给学生的生活带来了便利，但也产生了一些负面影响。因此，学生应该合理利用手机，不仅提高学习效果，还需要时刻保持对手机使用的警惕性。只有正确看待和使用手机，才能更好地与手机和谐共处。
对手机看法（模板17篇）篇四
在学校工作中，课堂教学占十分重要的地位。学校要想减轻学生负担，有效的实施素质教育，造就有创新精神和实践能力的合格人才，必须提高教学质量和学生的综合素质，这就要向课堂45分钟要效率。因此教学改革才是正确的方向和方法。它是必须的，也是时代发展的必然。
自步入教育岗位以来，我一直工作在教学第一线，拥有系统的专业知识，对工作充满热情，抱有干一番事业的决心。在这几年的教学工作中积累了不少的教学经验，但还是常被如何搞好课堂教学这个问题所困扰。随着教育教学改革大潮的掀起，很多教师都在自己的教学实践中大胆的尝试、改革和创新，当然我也不例外。我采用了“走出去，听进来”的方式来提高自己的能力。所谓“走出去”，就是走出自己的课堂走进别人的课堂，多去听学校“老”教师的课，走出校门多去听的优质课。从中学习他们的经验和方法;“听进来”就是即要听取别人的教学经验，也要多让别人听自己的课，听取别人的评论，正所谓“旁观者清，当局者迷”嘛。
在经过几次听、评课之后，我深有感触，只有学生自学为主、教师辅导为辅的主动性、小组合作性的课堂才是高效课堂。
一、“你”的课堂“你”做主。
在我以往的教学过程当中，我总认为讲台就是教师展示风采的舞台。课上三分之二的话都被我说了，学生活动，发言的机会自然就很少，这样就限制了学生的主动性，他对教师的依赖性也越来越强。而教改后的课堂，教师的言语很少，主要安排和引导学生，大部分时间都是学生在活动。有安静的自学，探索，激烈的交流，完美的合作，精彩的展示。学生的积极性达到了空前的高涨。学生的各种能力都在课堂上得到了锻炼和提升。久而久之，无论学习成绩还是心理素质、自信心等良好品质一定会有突破性提高。我为之兴奋和感动，在取得成效的同时也很轻松。
二、集体备课好处多。
教改后，学校要求教师们集体备课。这有利于发挥集体的智慧，弥补各位。
教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平，也可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。以往我习惯了一个人埋头思考问题，但有很多想不透的就放一边了。这样问题很快就会被遗忘，一旦再次出现，很是棘手。现在，集体备课有助于教师在整体上把握教材及大纲的基本要求，提高业务认识;其次，集体备课有助于教师准确把握教学的重难点，设计好教案;再次，集体备课可以使教师及时学习其他人先进的教学方法和经验。由于集体备课采用先备再议、议后再备，最后形成正式教案，大家在正式教案上再添加自己的个性意见，解除了以前的繁杂而作用不大的机械程序，提高了教师们钻研教材教法的积极性，提高了课堂教学效率。
评价需要多元化。
加强学生的自我评价和相互评价，这就改变了过去的评价由教师一个人定论，学生处于被评价地位的评价形式，构成自我评价、同学互评、教师评价的整体评价体系。以学习小组为单位，对完成的作业不是简单的判断对错，而是对本组的作业进行质的评价，由小组所有成员总结此次作业出现的问题，如知识点有那些没掌握、思考方法有些什么误区、有什么建议等。在单元评价中，每一位学生自出一套单元题，教师从中抽选一套作为考试题。目的不是为了考试而评价，而是让学生在出题过程中加强知识的整体性、系统性，也在过程中体会学习的愉悦感和成功感。这样，增强了学生学习和自我评价的主观能动性，提高了自我暴露问题及修正的能力，使学生真正成为了学习的主人，又使教师从繁重的作业批改中解脱了出来。
四、表扬切忌单一化。
在参加了学校的多次学科教研讨论交流中及在听评课后，我总结了以下两种激励学生的方式：
1、以“口”为主的表扬。
用口头表扬个人或集体。表扬个人时，有时联系事例点名表扬学生，有时只赞赏具体事例不点学生姓名。表扬集体时，要根据实际，灵活地确定“集体”或表扬班级，或表扬小组，或表扬男生、女生、大组、同排，或表扬某分数段学生、有某方面特长学生。口头表扬是表扬的基本方法，课堂课外，当面背后都好进行、易操作，最具及时性、灵活性。
对手机看法（模板17篇）篇五
大家应该都知道手机有很多种。比如老年手机、电话手表、华为手机，其中我最喜欢的还是电话手表。
电话有表的功能可不比手机少。它还可以交友、领积分、打电话和支付宝。每当我迷路的时候，还好有电话手表给爸爸打电话才把我安全的送回了家。
当然，爸爸妈妈也有这样的东西。不是电话手表，而是手机，爸爸妈妈自从有了手机都变的冷漠了，不理我。有一次爸爸的手机找不到了，暴跳如雷:“是不是你拿的?”我连忙说:“不是，不是。”后来爸爸在沙发上找到了手机，爸爸可真是一个手机迷呀!又开始津津有味的玩了起来。
手机好玩是好玩，可玩的时间长了会让我们近视，伤害眼睛。所以希望爸爸妈妈少玩手机，多陪陪我。
公众号：东明小桔灯。
对手机看法（模板17篇）篇六
看当今社会，高楼林立，科技发达，出现许多新玩意儿，为生活带来许多方便，尤其是新手机，出现了各种新样式，而就是它，为我们的生活埋下了祸根。
先看看下面这首诗：
我在写作业，妈妈陪着我，他在看手机;。
临睡前，我和爸爸分享学校里的趣事，他在看手机;。
我过生日，一家人吃饭。
可是爸爸妈妈叔叔阿姨都在看手机。
我对大家说，别看手机了。
他们点了点头，接着看。
网上还热传着这样一道题:。
用“一……就……”
造句。
有孩子这样回答：
“爸爸一回家就不停玩手机。”
“奶奶说家里一安wifi，我就能多陪她。”
进入微时代，手机和亲情似乎换了位置，手机成了生活伴侣，亲情却沦为了附属品。在高科技泛滥的今天，大部分年轻人都只埋头于这方寸天地，放下手机，总觉得缺了点什么。似乎不登微信，不刷微博，生活就没了内容。
手机只是便捷生活的智能化工具，本应在亲情沟通上产生正能量，却在我们手中演变成阻碍亲情的障碍。难道没有朋友圈，qq群，就没有了归属感?家才是唯一可以永久停泊的港湾。与其日夜盼着不太熟悉的朋友“关注”，不如放下手机，仔仔细细端详身边这些亲切的面孔，他们在衰老，在被这个世界遗忘，而你不能忘记。
别再问“时间去哪儿了”?握着手机，却不知时光飞逝，亲情难再续……。
对手机看法（模板17篇）篇七
这个星期我们进行了一个安全逃生演练。
这天，广播告诉我们先放什么，后放什么，继而老师告诉我们是在哪蹲抱头，老师说完，便响起我们做操时的音乐，没想到大家一窝蜂全冲了出去，边跑边喊：“地震啦，快跑啊！房子快塌了，快死人啦！大家快跑啊！”我连出去都没来得及就听到他们这样大喊，我心想：照他们这样喊，还不逆天啦！于是我对后面几个人说：“镇定，绝不能和前面的人一样‘逆天’！”说完就先跑了，大家和我们一起跑着，终于“逃”到了操场上。
回去后，我们又做好准备，等待正式演练，2分钟后，防空警报响了，大家立马跑出了教室，一会儿大家都“逃”了出来，双手抱头跑了出来，终于，大家都以成功告终，回到了班，老师这次很满意。
对手机看法（模板17篇）篇八
本站：手机方便了我们的生活，但是也带来了不好的影响，下面我们一起看看这篇《对手机的看法》。
手机成了现在每个人都离不开的东西，今天我们聊聊手机吧。
手机的好处有很多，如:你想玩儿王者荣耀的游戏，在游戏中心能找到并下载就可以玩了;父母想发一条短信，在微信发短信;还可以用美团外卖订餐;买东西时不用带钱，用手机就可以了;想看视频时用百度搜索，打电话时，拨出号就可以了……手机大大方便了我们的生活。
但是手机的坏也很多，爸爸在我写作业时就玩手机，小学生生打游戏成迷，妈妈睡觉时玩手机，我用手机听歌入迷。手机有好处也有坏处，希望大家合理使用手机。
对手机看法（模板17篇）篇九
发奖品或给予丰富多彩的精神奖励，如发奖状、赠送写有激励语言的作业本、笔、橡皮等。教师利用节假日带领学生活动，为表现突出的同学鼓掌，或让其他同学主动为勤于学习的同学献上一支歌。如果说物质奖品学生会爱不释手，那么精神奖品学生则会深藏心中。这些平常用品、简单活动，对于学生来说都是巨大的物质财富、精神财富。表扬时要顾及不同层次的学生，在形式上不搞“两极分化”——对优生的表扬，对学困生批评。教师要注意多论事，通过表扬具体的事例，让他体会到老师对自己的肯定赏识，对学困生的表扬要注意多点名，在面上要加大对他们的表扬力度。要让学生特别是优生，能不断拿自己近阶段成绩与昨日成绩相比，培养学生与自己竞争的意识。
经过反复的思考与实践，我虽然没有成为教改的典范，但在这场风景中领略了他山的风光;虽然也搬起石头砸自己的脚，但伤口愈合后的坚韧却不亚于懵懂的从前。我知道这些是远远不够的，还需要我在日后的工作当中继续探索和改进。我相信，新的改革理念如一场及时的春雨，会无声地滋润到我们每个教师的心中，即使短时间内没有开花结果，但它一定会继续努力的生长。
高效课堂是针对课堂教学的低效性而提出的一种旨在提高教学效益的课堂。有效教学的对立面是低效、负效甚至是无效教学。
产生无效教学的根本原因，一是，从教学过程看，教学行为不合教学情景，教学目标不能很好的实现，教学环节设计不合理，松懈或过于紧凑，教学内容不能很好的落实。
二是教学行为影响了学生的学习成绩，但是成绩是通过花费大量时间的练习的取得，牺牲其他方面的发展为代价，学生的发展和进步是不合生态不健康的。
三是教师口头持一种教学观念，也有相应的教学行为，但是这些教学行为所产生的教学效果与教学观念下应得到的教学效果却是大相径庭。
四是教师自身缺乏必要的反思。如果一个教师不能够经常反思自己的教学理念和教学实践，不去探求新的教学方法和进行大胆的教学改革，便想得到专业的持续发展是不可能的，那么他的教学有效性在实践上就得不到根本的保证。
五是课前准备的仓促性分为学生准备的仓促性和教师准备的仓促性。学生准备的仓促性主要是指学生的课前准备，学生下课后在教室和室外进行各种活动，在高兴和兴奋时很少关注时间，往往听到上课铃响才气喘吁吁的跑回座位，且情绪难以短时间内平静下来，我们有时需要花费好几分钟来维持课堂纪律，且你开始布置任务或讲课了，相当多学生无法跟上你的节奏，尤其对年轻教师经常遇到此类情况。教师准备的仓促性主要有：是否通过批改掌握了学生对于习题的掌握程度，是否对于出差较多的试题进行了合理的分析和准备了变型练习，是否清楚如何解决个别学生在典型试题上出现的错误;课堂环节的把握和时间的掌控。
六是小组合作学习的低效。这种方法已经成为一种重要的课堂学习形式，它能够充分调动起学生学习的主动性，使学生在学习过程中的主体性得到很好的体现。但我们很多情况下的课堂小组讨论只是一种让课堂“热闹”的形式，远远没有起到应有的作用。
1、高效课堂是老师精心准备，仔细准备的课。没有认真备课，就不会结合学生实际，学生就很难很好听懂，就谈不上效果。
2、高效课堂是结合学生实际的课。如果一味的的照搬别人的经验，而忽视了自己所教的学生实际，学生肯定会不好接受。
3、高效是学生喜欢的课。这就要求一定要对教学内容设计，创设教学情境，调动激发学生情绪。学生喜欢了，主动了，效果就自然好了。
4、高效课堂是有好的学法指导的课。要突出学生主动地位，就要有好的学法指导，引导学生自己学习。
5、高效课堂是避虚就实的课。就是凡是让学生听得懂，有利于提高成绩的方法都可用，凡是花招做秀的一律不用，就是要突出一个实事求实，服务学生。
6、高效课堂是值得认真反思总结的课。凡是高效的课，都值得我们去反思总结经验，吸取营养，如果认真分析找出不足，对我们的帮助会更多。
从教师的角度来衡量：这节课，我考虑学生认知水平了吗?有漠视学生的现象吗?有浪费课堂时间的行为吗?课堂教学中的每一个环节都带给了学生什么?各环节目标达成度如何?创造积极的学习氛围，转变学习方式。只要能让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，这就是一节高效的课，成功的课。调动学生思维的几点做法：
(1)、提出明确的学习目标。
使学生知道学习的目标，是引起学生学习动机和调节学生学习行为的一种好方法。创设“自觉学”、“自己学”的氛围，充分调动起学生自主参与课堂的积极性，是打造高效课堂的基础。
(2)、创设激趣的问题情境。
设计适当的问题激发学生的探索欲望，牵引学生的思维处于活跃状态。要提高提问的有效性，有效提问是课堂对话的开端，能引起学生的思维、兴趣的激发。问题的有效性表现在一要具有一定的开放度，二要具有一定的深刻性，三要注意对象的层次性，以达到让不同的学生都拥有思考的兴趣，思维的空间。
(3)、创造合作进取的学习氛围。
学生是学习的主体，课堂教学是否高效自然也主要看学生学习的效果。在和谐的气氛中，在充满自信的时候，学生的学习效果最好，效率最高，课堂的高效也就水到渠成了。为此，在学生独立学习的基础上，积极开展小组合作学习，从课前预习开始，到课内探究和课后帮教，充分发挥小组成员的积极性，对学习中的薄弱环节进行监控、反思、调节、补救，增强学生的学习效能感。小组的组建，要关注学习差异，也关注个性特质，让课堂充满团队合作氛围。同时通过小组合作评价制度调动学生的参与，我们适当的激励，正是为实现全体学生高效学习，实现课堂更大面积高效作准备。
(4)、进行科学的学法指导。
在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。善于为学生创设提问的问题情境，鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题-分析问题-解决问题-再发现问题”养成勤于思考的习惯，科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。
对手机看法（模板17篇）篇十
本站：手机带给我们生活上的好处，但是沉迷手机也会导致现实生活的不适，下面我们一起看看这篇《对手机的看法》。
大家应该都知道手机有很多种。比如老年手机、电话手表、华为手机，其中我最喜欢的还是电话手表。
电话有表的功能可不比手机少。它还可以交友、领积分、打电话和每当我迷路的时候，还好有电话手表给爸爸打电话才把我安全的送回了家。
当然，爸爸妈妈也有这样的东西。不是电话手表，而是手机，爸爸妈妈自从有了手机都变的冷漠了，不理我。有一次爸爸的手机找不到了，暴跳如雷:“是不是你拿的?”我连忙说:“不是，不是。”后来爸爸在沙发上找到了手机，爸爸可真是一个手机迷呀!又开始津津有味的玩了起来。
手机好玩是好玩，可玩的时间长了会让我们近视，伤害眼睛。所以希望爸爸妈妈少玩手机，多陪陪我。
对手机看法（模板17篇）篇十一
你们别看手机轻巧、方便，其实手机的危害有很多。手机的辐射虽然比电脑低了点，但是也很厉害，当你刚刚拿起手机要接电话时，辐射是最强的。假如它能持续三个小时，那你的视力会大幅下降，甚至失明。
手机里蕴含的细菌不可计数，就比马桶盖的细菌还要多。专家研证，手机里的细菌可达一千四百多个，甚至还要多。而马桶盖也只有400多个而已。谁能想到，手机比马桶还要脏，所以，尽可能不要在接触过手机后吃东西，不然很容易拉肚子。
有些孩子让爸爸妈妈给他买手机，目的就是玩手机游戏。刚买来不久，成绩就下降。因为他迷上来了里面的游戏，总是日夜不停地玩，作业拖拉，所以成绩就会下降。当你迷上了手机里的游戏，那它就会发出无形的吸引力，让你无法自拔。手机会影响学习，想必大家都知道吧。
手机虽然很实用，但是它的危害性也不可小视。
对手机看法（模板17篇）篇十二
最近几天，我们班出现了一个严重的问题：有四个同学在放学之后，去附近的网吧上网。
事情虽小，问题却大！我们现在才上小学五年级，就有同学去网吧上网、打游戏，那以后上了初中、高中，你怎么办？而这一切，全都是因为网络所引起的。
网络，有益，也有弊。好的是，通过网络途径，自己可以搜集到自己想要得到的资料，也可以在学习之余，听听音乐，放松自己，可是，坏处就是，有一些人，他控制不住自己，一旦接触了网络——这个陷阱，就好像无法控制住自己，以至于到最后沉陷到网络里。
近几年，不知发生了多少起于网络有关的谋杀案，就像这一件：18岁的济宁少年李某，在15岁时接触到了网络，为了去网吧打游戏，连他自己都不知道逃学了多少次。后来，家里的父亲为了不让他去网吧，就扣除他的零花钱，李某为了去网吧上网，竟杀害了自己的亲生父亲！教李某的班主任张老师回忆道：“在他（李某）没有接触到（网络游戏）时，他是一个聪明好学、成绩优异的孩子，可自从那一次去了网吧，他就像变了一个人一样，和撤回上不三不四的人混在一起，抽烟喝酒，不干正事。”18岁呀，是一个花季年龄，可是，就是因为网络，才让一个曾经“闪光”的18岁少年，做出了杀人的滔天大罪！
网络有益有弊，就在于你如何去控制自己，也请你不要沉陷于网络，干好自己的事，学好自己的功课，有限度的取接触网络。
对手机看法（模板17篇）篇十三
从过往至今，我们不断汲取知识的精髓，阅览如汪洋般广阔的书籍，是为了丰沛自己的性灵，同时获得精进知识的满足感。但自从智慧型手机登上台面后，几十亿的人们却变得只图视觉上的满足感了。
科技日新月异，时代的进步带领了世人踏入另一个崭新的领域。e世代的降临另我们童年时光有电视及电脑的陪伴，直至我们小学六年级，电子公司推出智慧型手机，手拿智慧型的风潮侵袭全球。
在它的盛行之前，我并没有受到吸引，读书仍然是我生活的部分，平常的生活习惯及阅读是一块块的积木，牢固的堆叠成一座朴实却摆设齐全的屋子。可是智慧型手机如同榔头，摧毁了屋子，利用它零零碎碎的建材，又再次造一栋新的。不过这栋不覆以往的样貌，反而与旧的甚是迥异。
新的是座更为坚实的堡垒，而且极为奢华，但是，里面的设置不再，只换得一台台的手机、电子用品。我失去享受踏实生活的充足感，仅仅留下视觉的愉悦乡论宴。智慧型手机的便捷让我们能够迅速地查询资料。但若是因可以随时上网玩游戏、聊天，而变成了低头族，那将会给予社会不良的影响。
低头族在外头经常不注意交通路况，进而造成无法挽回的车祸伤亡。他们也由于着迷，与家人的关系逐渐疏离，且脾气暴躁易怒，学生还进而转移对课业的注意力。许多家长因为无多余时间照顾孩童，购买智慧型产品供孩子玩乐，以弥补他们的寂寞感，他们忘却对于父母的需求，也患了严重的近视。
我认为这些现象促使我们丧失了所谓的幸福，幸福源自脚踏实地的生活，非透过虚拟的空间。蜜蜂受到虚构却妖挠多姿的花儿吸引，不断在它身旁徘徊，却无法采拮。不如放下吧！别再妄想得到，不如去寻找普通却真实的花儿，纵使不美，可是能啜饮到蜜的甜美，说不定那甜腻的蜜在尝到的剎那，会使蜜蜂惊觉它更加的吸引人呢！
抬起头看看这个世界，一切其实都有它的美妙之处，细心观察必定能寻找到、感受到。幸福就在身边，当你直视世界不再沉浸于虚拟的事物时，它即会悄悄接近。
对手机看法（模板17篇）篇十四
我就是我，一个不同寻常的我，一个有勇气超越自己的我，一个自信的我。
我就是我，有时古怪精灵，有时刁蛮任性，有时还会自言自语。每当夜幕降临的时候，我会问问自己，今天学到了什么，今天有什么收获，每天面对夕阳，对它发出最美的微笑，开始新的旅程。其实人生就是一场梦，开始做梦，进入梦香，梦境的高潮，梦境的结束，每一个步骤都要花费你很长的时间。每个步骤都是刺激而又好玩，它是一本永远也翻不完的书，一页一页的记载着我们的悲欢离合，欢声笑语等等，每当你想起它们时，就会不由自主的想起当初的回忆。
老天创造了这个世界，把这个世界打扮的五彩缤纷，把这个世界浓妆艳抹，他们把这个世界当做礼物送给了我们，所以我们要珍惜，更要珍惜自己的人生，人生的路还很长，但是我相信它会一直为我延伸下去，永远永远的延伸，我相信它有神奇的魔力，我相信也有爱情，也许是轰轰烈烈，也许是青梅竹马，也许是日久生情，不管怎样，这些都是一个过程，一件事不应该只看到结果，更注意的应该是过程，它会很精彩。我们的过程就是出生-成长-上幼儿园-学前班-小学-初中-高中-大学-工作-恋爱-恋爱进行时-结婚-生小孩-照顾小孩-让孩子念书-之后就老了-死亡。这个过程有人可能持续不下来，可能是意外，也可能是自身问题，这些过程充满着欢声笑语、悲欢离合，同学的友情，父母的恩情和爱、另一半的爱情，种种回忆，这些过程也就是这些（工作-恋爱-恋爱进行时-结婚）比较深刻吧，其他都是做铺垫的，前面是为了有好的工作，之后又了好的另一半，后面那些就是要对孩子负责，培养下一代，为他们以后打基础，直到我们死亡，所以我个人认为这一段比较深刻，这一段是最美好的回忆，也就是这一段是我们人生中的重要时刻，之后的离去就不重要了，因为这个过程已经得到，人生也就快要结束了。
所以现在的学习都是为了那一段，也就是人生的怎样，是风和日丽还是暴风骤雨都是为了这一段，就看现在的学习了，所以我现在要好好学习，为那一段路走下去，加油！加油！加油！
对手机看法（模板17篇）篇十五
一个星期六晚上，我写完作业，想拿给爸爸妈妈检查，谁知他们正沉迷在电脑和手机里面。我把作业拿给爸爸检查，爸爸正在上网看新闻，看了一眼就不耐烦地说：“给你妈妈检查去！”我只好把作业拿给妈妈看，妈妈只是“哦”了一声，就把作业放在腿上，可是我看她那眼睛只是盯住手机屏幕看。我不由得又生气又好笑地对妈妈说：“妈妈，怎么手机上也有作业吗？”妈妈说：“你让我先跟别人聊完天，再帮你检查作业。”我只好等着，从七点到八点，又从八点到九点，我等得不耐烦了，于是就上床睡觉了。
对手机看法（模板17篇）篇十六
现在的世界，已经和原来不一样了。为什么这么说呢？其实仔细观察身边的人，会发现十个人里面，有八九个人拿着手机，剩下的那两位，是老人。可能我说的这话有点讽刺，但是你不得不承认，这真的是事实。
这些年，随着智能手机和网络的兴起，我们每个人都广泛的受到影响。可以说，我们已经离不开自己手中握住的手机，以及连接起世界科技的网络了。毕竟，社会在发展，人类在进步，网络的确很便利我们，很多时候，我们出门不用带手机，在手机上就可以支付钱给别人了。
然而，网络和手机的确是有用处，但是万物都有两面性，网络在方便我们的同时，也在危害我们。据说，这些年患上颈椎病的人，每年都在大幅度增加，除了颈椎病，失明的人数也是一样的，大幅度增加，更可怕的是，有很多年轻人突发脑溢血，心梗脑梗，这些都比以往的人数多。
但是说出答案你绝对想不到，颈椎病、失明、心梗脑梗，这些病最大的原因，手机和电脑。可见，网络和智能手机的利益虽然不小，但是它的害处，同样不可小觑。而网络成瘾，也让青少年患上抑郁症，精神疾病的几率大大增加。
那么，我们是否应该彻底丢弃这科技上的东西呢？这个呢，我不建议，而且是非常不建议。还记得有一年，为了管住自己不玩手机，把手机都到了垃圾桶里面。可是我并没有那么坚定的意志力。过了一会儿，我又去垃圾桶里找回了我的手机。
我不是一个过于贪恋手机的人，但是我真的不想因为手机和网络，让自己的人生受到影响，只不过，现在的生活，每个人都离不开手机。之前我总结了对于手机和网络，我们应该持有的态度，总的来说，我们对于网络，应该趋利避害，分清楚网络的利、害。
网络的好处，应该就是方便我们的生活，也可以在社交软件上面交到朋友，然而，这个我个人认为非常需要避讳，因为我一向不相信社交平台有真心的人，也不会去交一些网友。我看过很多被网友拐卖，毁了一辈子的例子。所以说，网络最大的坏处，就是虚拟。
面对手机和网络，请保持一个清醒的态度，多注重现实中自我的培养。记得我小的时候，没有手机，甚至没有老年机，但是我过得非常开心，也非常满足，所以说，快乐与网络无关，我们尽可能不要去通过玩游戏获得快乐，尽可能活在现实生活中。总之，利用手机网络帮助的同时，一定不能脱离现实，沉浸在其中。
对手机看法（模板17篇）篇十七
“玩玩玩，就知道玩，玩能当饭吃啊。”这是老妈经常对我说的一句话。其实我非常喜欢手机游戏，当然也经常被老妈臭骂。
有一次，老爸老妈都去上班了，我和弟弟在家里，爸爸妈妈刚一出门，我就像离弦的箭一样，向房间奔去找手机。我拿出手机，心里惊叹道：“啊！终于和你见面了。”我很快进入了玩的状态，一会儿，便把弟弟忘得一干二净。
中午，妈妈回来，看见我正在玩手机而弟弟却不见了。于是妈妈问我：“弟弟呢？”我说：“应该在房间吧。”妈妈走进房间，看见弟弟把房间搞得一片狼狈，什么衣服啊扔在地上，袜子、鞋子啊都丢在地上……真是惨不忍睹，我被妈妈罚整理房间。而且还要跪搓衣板，啊！真倒霉。
还有一次，要语文期中考试了，语文老师叫我们回家好好复习，争取考得好成绩。我在学校倒是记得清清楚楚，可一到家中这件事就被我抛到九宵云外了，我迫不及待地玩起了游戏。
第二天，考试我考得很糟糕，回家被老妈骂哭了，不过这次我下定决心要与游戏脱离关系，回家后我开始把它丢在一边不理它了。从此我的成绩一日千里上升。
我想对痴迷于手机游戏的人说一句话：“玩手机游戏有好处也有坏处，但尽量不要玩太久了。”