小兔生病了（通用15篇）

优秀作文应该具备独特的观点和深度的思考，通过精心组织语言，使读者在阅读过程中获得新的思考和启发。接下来是一些优秀作文的案例，希望能给你们带来一些灵感。

小兔生病了（通用15篇）

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小兔生病了（通用15篇）篇一

小兔子白白得了重感冒，已经几天没去上学了，动物学校的小动物们可着急啦!

小猴子帅帅从班主任哪儿得知白白生病住院的`消息，下午放学，他赶紧给白白的妈妈打了一个电话。问清楚了白白住院的地址，就迫不及待地约好小蜜蜂甜甜、小鸟莺莺和小熊壮壮，带着礼物赶往医院看望白白了。

甜甜飞在最前面，自从进了白白的病房，她就一直“嗡嗡”地问这问哪，关心着白白的病情。帅帅看见白白还是有气无力地趟在床上挂点滴，他不忍心打扰白白，就拿着带来的桃子想找个柜子放下。壮壮手上也拿着礼物一直站在床边看着白白，心里很难过。莺莺为了能减轻白白的疼痛，她轻轻地唱起了美妙的歌曲。

白白见到这么多的朋友来看望她，心里非常的感动。她对朋友们说：“你们不要为我难过了，我很快就会好起来的，谢谢你们来看望我，关心我。”小动物们异口同声地回答：“希望你早日康复，早点回学校和我们一起学习、一起游戏！”

小兔生病了（通用15篇）篇二

森林里有一只不爱上学的小兔，你知道它为什么不爱上学吗？因为在学校里可就没在家那么轻松。

新学期就要到了，兔妈妈对小兔说：“小兔，快点把你的暑假作业收拾好，明天就要上学啦！”小兔说：“好的，妈妈，我马上去把暑假作业收拾好，准备明天去上学。”可是小兔嘴上这么说着，但心里却想着：“我不想去上学，有什么办法不用上学呢？”突然，小兔灵机一动，想到了一个好主意：不如，就装病吧！

第二天早上，兔妈妈对小兔说；“小兔，快点下来，要迟到了！”小兔慢吞吞地从楼梯上走下来，说：“妈妈，我肚子痛。”兔妈妈紧张地问：“很痛吗？”小兔点点头：“嗯。”小兔想：这样，妈妈就会向小猫老师请假，那我就能在家呆一天了。但是小兔没有想到的是：兔妈妈居然把它带到医院。小兔想：既然装病，就要装到底。

到了医院，啄木鸟医生亲切地问：“小兔，你哪里不舒服呀？”小兔装得可怜巴巴地说：“我肚子痛。”啄木鸟医生说：“哦，我知道了，那请你到床上去躺下吧。”小兔在床上躺下，掀起衣服，给啄木鸟医生检查。啄木鸟医生按了一下小兔的肚子，问：“这痛不痛呀？”小兔回答：“很痛。”接着，啄木鸟移开了一点，又按了一下：“那这里痛不痛呀？”小兔回答：“也很痛。”啄木鸟医生沉思了一下，对小兔说：“嗯，这回呀，可能要打针了。”小兔一听要打针，吓得急忙跳起来：“妈妈，我不要打针，其实我肚子痛是骗你的，我只是不想去上学而已。对不起，妈妈！”兔妈妈说：“没事，知错就改还是好孩子！小兔，你想呀，在学校，你和小猫一起玩游戏，一起唱歌，多开心啊。”小兔说：“妈妈，啄木鸟医生，谢谢你们，我现在就去上学。”

于是，小兔跟着妈妈高高兴兴地上学去了。

小兔生病了（通用15篇）篇三

小动物们知道了，纷纷拿着好吃的食物去看望他，可小鸟什么也没带，不知道它会给小兔一个什么惊喜。。。。。。

小猴带来了可口的桃子，小狗带来了香香的骨头，蜜蜂带来了甜甜的蜂蜜，小鸟呢？

这时，小鸟唱起了动听的歌，他们一起说：”祝小兔快点好起来！小兔激动极了，小兔的病一下子好了许多。

小兔生病了（通用15篇）篇四

1、能根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想像和讲述。

2、知道朋友之间要相互关心、帮助。

3、树立一种正确对待病痛的健康心理。

1、知识经验准备：幼儿已认识过信，了解信的基本格式。

2、材料准备：图夹文写的信。

1、谈话导入，鼓励幼儿帮助小兔想办法。

幼：可以请小鸟来帮忙，让小鸟去通知小猫。

幼：可以打电话给小猫。

幼：还可以写信给小猫……。

（评析：语意在鼓励幼儿根据自己的经验为小兔想出多种好办法。）。

2、理解信的基本内容。

幼：小猫，我生病了，你能来陪陪我吗？

幼：小猫，我身体不舒服，我一个人在家好孤独，你来看我好吗？

（评析：此过渡性提问为引出信的内容而设。）。

教师出示信，引导幼儿观察。（见图一）师：小兔信中画的三张画，分别是什么意思呢？

（评析：这个环节意在鼓励幼儿相互讨论，将看懂的图用语言表达出来。）。

师：你看懂了哪张画？画上说了一件什么事？

帮助幼儿重点理解第二、第三幅画。

第二幅画：小兔为什么哭？

第三幅画：小兔心里会想些什么？

（评析：让幼儿分别根据自己的经验来想像并讲述小兔为什么哭及小兔心里会想些什么，鼓励幼儿从多个角度进行讲述。）。

3、读信。

师：我们看懂了这三张画，接下来我们开始读读这封信。读信的时候要注意用"我"的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来，说清楚小兔为什么哭及他心里想些什么，要让别人一听就懂。

（评析：此环节意在让幼儿复习巩固信的基本格式，从而能完整地读信。）。

幼儿再次讨论该如何读这封信。请若干幼儿读信。

（评析：在幼儿讨论过程中，教师注意倾听幼儿讨论的内容，以便请不同的幼儿读内容不同的信。）。

4、讨论并讲述。

师：小猫收到信后会怎么样？

幼1：小猫收到信后会赶紧到小兔家看小兔。

幼2：小猫会带些小兔爱吃的东西去看它。

师：小猫收到信后，把小兔生病的消息告诉了小兔所有的朋友。看，有那么多的好朋友都来了。

引导幼儿观察、讲述，好朋友为小兔做了什么事，它们为什么要这样做？

（评析：意在鼓励幼儿完整地讲述。）。

5、移情讲述。

小结：我们小朋友应关心爱护身边的每一个人，这样，我们的生活就会变得更美好。

（评析：引导幼儿从自身生活经验出发进行讲述。）。

小兔生病了（通用15篇）篇五

2.会用短句“我送你**”或“我给你**”等与别人交往。

3.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

1.幼儿已认识小兔子，已能初步参加班级活动。

2.药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。

3.布置小兔家的场景。

一.通过看望小兔，引起幼儿与小兔交往的兴趣。

1.场景：小兔坐在沙发上不停地咳嗽。

2.提问：

1)这是谁的家?我们应该对它说什么?(小兔，你好!)。

2)小兔生病了，我们应该怎么办呢?(幼儿讨论)。

二.关心小兔。

1.通过送药、送食物等方式让幼儿关心小兔，并学习短句“我送你**”或“我给你**”等。

2.幼儿自由选择各种物品去关心小兔，教师鼓励胆小的幼儿大声讲话。

3.通过动物朋友们看望小兔的练习，巩固短句的运用。

4.提问：

1)小兔的朋友们也知道它生病了，它有哪些朋友呢?

2)它们会怎样关心它呢?

在这个环节，孩子掀起了学习高潮，在动脑，在表达，并且答案是生动的、精彩的。孩子是充满爱心，充满创造力的。我很高兴调动了孩子学习的积极性，开启了思维的闸门。支架教学论提倡给孩子的学习搭设云梯，让孩子自然而然地去摘到丰盛的果实。我这堂课的设计就来源于此，让孩子在故事中学习，然后让孩子掂掂脚，伸伸手去摘葡萄。

缺点也是有的，孩子语言的表达不够完整，虽然我做了规范。寻找原因，我感觉讲故事时，语言渲染的不够，首先我应在语气上加强渲染，还应让孩子模仿模仿小动物们的话语。在情境的创设上我只烘托了气氛，没有在场景、道具的布置上下功夫。如果有场景有道具，孩子会更投入，对小白兔的爱会更浓厚，话语会更感人。纲要指导我们“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”

细节决定成功。孩子还很稚嫩，要为孩子精心设计好每一步的云梯，让孩子兴趣十足、水到渠成地摘到胜利的果实。

兴趣是最好的老师，每一步的梯子都要能充分调动孩子的积极性，让孩子兴趣十足，玩性大发，思维开启，语言流淌，在玩中学，玩中乐。

小兔生病了（通用15篇）篇六

我是宇宙的主治医生——太阳伯伯，不知不觉又过了2亿年，这天一个又脏又臭的星球来我这儿治病。

我捂住口鼻，观察了一下病人，小声问道：“你是谁？”只听病人吞吞吐吐地吐出两个字：“地……球……”原来是地球老弟呀！我惊讶地望着这位人类的父亲，吃惊地问：“你怎么了？”他慢慢叙述着，把一切都告诉了我，原来是因为他的孩子们到处破坏环境，砍伐树木，捕捉小动物，甚至没有节制地建造工厂。他身上那股刺鼻的臭味就是那些煤烟的味道。最可气的是人们还往他的血液——江河湖海里乱倒垃圾！我听了后气愤地跳了起来。

老弟还告诉我，每当有人在他身上砍伐一棵树，或者扔掉一个垃圾，建造一座工厂时，就感觉身上被残忍地划上了一道血痕。我还是不明白，就问道：“他们为什么要这要对你？”“哎，别提了，他们谁都想过上好的生活，拼命追求物质享受的同时，就制造了大量的污染物，完全不顾我的感受，任意在我的身上撒欢。”地球沮丧地倾诉道。我好奇地问到：“为什么不阻止他们呢？”地球无奈地说：“谁让他们是我的孩子呢！我也想让他们生活得更好！”我拿起透明的探测镜，扫描了一下地球弟弟的身体，他的血竟然已经全黑了，我差点吓得晕过去。我拿起一张处方，给他写下了如下诊断报告：

患者：地球。

年龄：2百亿岁。

症状：黑血病。

病因：人类过度破坏生态环境，而造成大面积污染。

诊断结果：临近死亡。

地球老弟看到我的诊断报告后，大哭起来，绝望的泪水像断了线的珠子不停的流了下来。我抚摸着地球老弟，对他说：“你的病还有一种方法可医。那就是告诉你的孩子们，如果你死了，他们都会灭绝！”

地球拿着诊断书走了，望着他离去的背影，我真为人类感到羞愧，也为地球感到悲伤。

四年级:徐子涵。

上一篇：我家的小盆景。

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小兔生病了（通用15篇）篇七

小兔生病了（通用15篇）篇八

最近，森林里传播了一道新闻﹕小兔得了重感冒。森林里的小动物都不愿意和小兔玩。这是为什么呢？因为重感冒可以传染到别人。小兔每天按时起床，按时睡觉。兔妈妈每天都给小兔喂药，可是，小兔还是一点也没有好转。兔妈妈着急了，邻居小猪对兔妈妈说：＂你去找宠物医院的小狗医生给你家的小兔看病吧！＂兔妈妈说：＂好，那你帮助我照顾一下小兔吧！＂好。＂小猪毫不犹豫地说。

过了几天，兔妈妈和小狗医生回到了小兔的家。经过小狗医生每天给小兔输液，小兔的病慢慢的.好转了。过了几天，小兔的病全好了，小兔又可以和小动物们玩了。

小狗医生真是小动物们的大救星！

小兔生病了（通用15篇）篇九

奶奶今年已经六十多岁了，虽然头发苍白，但是身体还非常的健康，天天给我们烧早饭，做家务。可是在过年前几天，奶奶却生病了。只见她坐在床上气喘吁吁，显得十分难过，而且我发现奶奶连吃饭都没有胃口了，以前能吃两大碗饭，现在就只能吃一小半碗饭了。晚上，爸爸回到家见到奶奶病成这样，不由得皱起了眉头。他和妈妈商量着要把奶奶送去医院，可是奶奶却以过几天就会好为由，坚持不去医院。

过了几天，奶奶的病不但没有好转，反而更加厉害了。这一天，姑姑她们来到了我家，她想把奶奶带到新安江中医院去看病。可是奶奶就像个小孩子似的，怎么劝她都不肯去医院。最后，在爸爸和姑姑的再三劝说下，她才去医院检查。由于奶奶的病情比较严重，医生让奶奶住院了一个星期。在医生的治疗下，奶奶的'病有所好转。一个星期后，奶奶出院了，并在家里养起了身体。

我希望奶奶的病快点好起来，让她还像以前那样健康。

文档为doc格式。

小兔生病了（通用15篇）篇十

记得前几天，。

我清清楚楚记得那一天，我下午从学校回来，忽然觉得全身无力，躺在沙发上。见到我这样，妈妈吓坏了，连忙找出体温计，给我量体温，呀，发高烧，妈妈着急的说，妈妈立即找出药来喂我吃下，又问我感觉怎么样，要不要去医院，扶我上床，给我盖被子。一会儿摸摸我的额头，一会儿又喂我喝水。半夜，我忽然想呕，老妈急忙拿来垃圾桶，又给我清理呕吐物。一会儿喂我喝水，一会儿给我换冰袋。就这样在妈妈细心的照顾下我迷迷糊糊睡着了。

早上醒来，我看见妈妈眼里布满血丝，看样子她肯定一夜没睡，守护在我身旁，我很感动，同时也觉得很抱歉，真想对妈妈说声：“您辛苦了，谢谢您。”

同学们，也许在你眼里，这只是一件小事，但在我心里，这就是无私的爱啊！

小兔生病了（通用15篇）篇十一

今天傍晚放学，我就觉得有点难受，头有点晕，很想吐，但是又吐不出来。

回到家，我开始做作业。因为不舒服，我的反应变得很慢，做作业也很慢，一张数学用了很长的时间才做完，而且还错了几题。吃晚饭的时候，我只吃了一点点就吃不下了。过了一会儿，我终于忍不住来到卫生间吐了起来。晚上吃的饭都出现在我的眼前，喉咙里感觉酸酸的，眼泪也出来了。

哎，今天可真倒霉呀！

指导教师：俞可。

小兔生病了（通用15篇）篇十二

头昏脑胀、肚子疼是我以前求之不得的美事儿，因为生病就可以不上学了。而就在今年夏天的一天，。

那是一天早晨，当我正想习惯性地叫一声妈妈时，却发现自己的嗓子哑了。我摸了摸脖子，一个大包处在我脖子中间。我顿时没了主意，该怎么办？是瞒着妈妈还是告诉她？终究还是被妈妈发现了。

“啊！这么大个包！”当妈妈看到我脖子上的大包时，惊叫了一声，连忙推醒正在睡觉的爸爸，爸爸醒了。

当爸爸看到我这种情况后，不由慌了神。他没有了平时的威严，妈妈也没有了平时的老虎劲儿。我看到爸爸妈妈着急的样子，心里不由得生出一丝愧疚。

“要不，去医院看看吧。”爸爸的话打破了紧张的气氛。“好，这样也好。”妈妈连忙附和着。

我们开车来到了一医院，挂了号之后到了专家诊室。

“啊……”我张开嘴巴，医生也拿着手电筒，在我嘴里照来照去。“普通淋巴结炎。”医生一边开着病例单，一边说“对了，顺便化验血、做个b超。”

我们又到了化验挂号处。“共127元。”收费员的声音很动听。我拉了拉爸爸的衣角，压低声音说：“不能交啊，不能交！’此时的爸爸好像聋了一样什么也没听见。

过了一会儿，化验和b超都做完了，经诊断，的确是“普通淋巴结炎”。

医生给开了一张必须输液的单子，上面写满了各种药物，并告诉爸爸，必须按照上面的来输，否则后果很严重。

走的时候，我问爸爸：“化验费是多少啊？”

爸爸冲我一笑，“28元。”

“那么b超就是剩下的钱了？”爸爸点了点头。

“为什么这么贵的费您还要交呢？”爸爸什么也没说，只是默默的走到车里。

我望着爸爸干裂的嘴唇，心里暖暖的，我感觉我是世界上最幸福的人。

小兔生病了（通用15篇）篇十三

好难受，好难受。我在我的床上熬了一夜。原来。

第二天早上，我像熊猫一样带着黑眼圈。来到了妈妈的`房间。妈妈用体温计帮我量了量体温发现我发烧了。我又难过又伤心，吞吞吐吐地说：“那我要去看医生吗？”妈妈温柔地说：“先过了一个上午再看看要不要去看医生吧！”我点了点头。

下午了，妈妈问我：“你哪里不舒服？”因为我的喉咙十分痒，就所以都说不清。

回到家里，我十分难受，十分头晕，像有几颗星星在我头上转来转去，走路都快要摔倒了。妈妈给我到了一杯开水给我喝。喝完后我觉得我舒服极了，但我还是有点不适应。妈妈又把我的药给我吃。这下子我才觉得满意了。晚上，我的头晕又发作了，妈妈给我住了一份香喷喷的面条。沃里克觉得病好了。

生病真难过，我又伤心，妈妈又累。我要赶紧病好，然乎要孝敬我的母亲。

小兔生病了（通用15篇）篇十四

“真惨呀！”我自言自语地叹了口气，“哎。”这究竟是为什么呢？原来，是我生病了，我的心情十分沮丧。这又是为什么呢？那就听我给你们说吧！

今天是一年一度去基地的时候了，昨天晚上，我兴致勃勃地收拾好行李，为今天作准备。谁知道，今天早上，我全身发热，不断地咳嗽和流鼻涕。爸爸妈妈用手摸了摸我的额头，这才知道我正在发高烧，爸爸怀疑是“手足口病”，急得团团转，连忙拿出退烧药给我吃，还围着我问寒问暖。

因为我感冒了，不能去基地，我非常失望。

可是，后来，我并不沮丧了，我又感到了温暖。

今天上午，妈妈怕我又发烧，就让爸爸在家陪我，爸爸为了让我早点好，又为我出去买药，带我去看医生。终于，我的病有了好转。

下午，妈妈在家陪我，让我开心，我的感冒已经好转。在家的妈妈，外公，外婆，都为我的病情好转而感到十分高兴。爸爸在单位听到这个消息，也欣喜若狂。我高兴地说：“我的病好了，我再也不用爸爸妈妈为了我的感冒而担心受怕了。”

今天，虽然我没有去基地，但我得到了的是家人的'温暖，我依然非常高兴。

现在，我借这个机会，把自己的高兴写在这个作文本上，让大家都来体会我的幸福，感受家人的温馨，生活的和谐。

小兔生病了（通用15篇）篇十五

作文网：.

有一次，。妈妈带我去医院。

来到医院，医生要给我打针了，我一看见针头就吓哭了。妈妈搂着我，亲切的说：“好乖，应该是勇敢的男子汉。”这时，我想到妈妈一定很担心，我就停止了哭声。

打针时，我觉得很无聊，妈妈就给我讲故事。我觉得饿了，妈妈就去给我买吃的。

你看，我妈妈多关心我啊！

指导教师崔梅茹。

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