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空中自行车道小学六年级（汇总16篇）篇一
我读完清华大学物理专业的博士之后，回到家，望着窗外密密麻麻的房屋，不禁突发奇想：现在土地紧缺，又要盖房，空中空间多大呀，房子建在空中不是很好吗？我把这个想法告诉了我的导师，立刻得到了他的赞同，我们决定一起研究长期把房子固定在空中的方法。
经过多年的研究，我们终于研制出一种叫“fits”的东西。“fits”是英文“flyinthesky”的简称，译成中文是“飞在空中”。这东西像只蝌蚪，还配有遥控器，只不过“蝌蚪”的“头”很大，足有一个篮球那么大，是由电路板、压缩空气、化学物质和其他的一些物理材料制成的；“尾巴”还是那样小，作为无线电的收发装置。把这个“fits”埋在房子旁边的地下，按下遥控器上的“启动”键，“fits”就会放出非常巨大的空气和能量——足有一个氢弹那么大的能量，把房子“顶”起来，而且房子还会奇迹般地浮在一、二百米空中一动不动，非常稳定。一旦能量消耗完了——那是几年后的事——房子不会“嗖”的一声掉下来，而是慢慢地飘下来。
在研制成功的高兴之余，我们又想，房子浮得那么高，人怎么上去啊？可不能叫直升飞机来回接送吧！
又过了两年，我们无意中取得了另一项成果——汽车专用飞行翼，任何汽车只要加以改装都可以装上，装上后，即可以在天上飞，又可以在地下跑。
快开学了，我准备把“fits”在我小学时的母校——暨大附小试用。
开学了，学校却不见了。一位小学一年级的`小同学无意中抬起头发现了学校，学校浮在高高的空中，大家都束手无策，不知道该怎样上去。过了一会，我开着装有飞行翼的汽车出现在大家眼前。原来，我昨天深夜就跟校长商量好了，把学校给“浮”了上去，所以这件事除了我、校长和我的导师之外，根本没有人知道这件事。
这件事引起了全球的轰动，许多跨国大公司纷纷来购买我“fits”和飞行翼的专利权和生产权。最后，美国的一家连锁的商业公司，以三亿美金购买成功。
不久，地球上许多房子都升上了天，地上也可以种田了，这基本上解决了地球的两大难题——住房问题和土地问题。
至于我的发明还有很多，下次再介绍给你们听，再会！
空中自行车道小学六年级（汇总16篇）篇二
2081年，我国在遥远的太平洋空洋上建造了一座“空中城市”，我们新疆的居民有幸成了这座“空中城市”的第一批居民。
坐了大约半个小时的飞机，我们就来到这座城市。这是一座面积为100平方公里的城市，是用特别方法制成的。这座城市能调节高低和远近，而且能容纳100万人。住在这样的城市里，既不怕地震，又不怕洪水，而且晚上能更清楚的看夜景。
我家是由两部分组成的`，一部分是一座圆形的三角小楼，另一部分是一个小型的植物园。刚走进家门，机器人保姆已经在门口迎接我们了。客厅的饭桌上，已经摆好热腾腾的饭菜，让人直流口水。其中，有一道上半身是鸭，下半身是鱼的菜，我就问机器人保姆：“这是什么菜？”它回答道：“这科学家研制的新品种，是根据遗传因子生产的，”我半信半疑地点点头。饭后，我在顶楼转了一圈，却没发楼梯，我又问机器人：“楼梯在哪儿？”机器人一声不响地走到窗前，脚轻轻地跺了一下，只见一束光从天花板上照下来，机器人保姆升了上去。我也学着它的样子，用脚在地板上跺一跺，一束光照在我身上，我感到一股强大的力量把我吸上二楼。据机器人保姆说，这是运用太阳能微子的力量而造成的，可以省楼梯，而且美观。
参观完小楼后，我又来到植物园。这里的植物真奇啊！小麦比我还半个头，麦穗有玉米棒子那么粗，苹果有西瓜那么大……我说要把这些植物移到地球上，可机器保姆告诉我，因为空中的引力小，所以实果才那么大，要是移植地地球上，可就没那么大了。
我认为，空中城市只是人类居住的一小起步，相信在不久的将来，太阳系、银河系，甚至更远的地方，一定会有许多像地球一样繁荣、美丽的星球。
空中自行车道小学六年级（汇总16篇）篇三
把自行车推进院子里，我想：自行车呀自行车，今儿你得乖乖地听我使唤哟！我坐上车，妈妈在后面掌握，我用脚一踩踏板，妈妈一推，自行车飞也似的奔了，我觉得十分轻松，得意起来，心想：嗨！骑自行车就是这么简单的一件事呀！可是妈妈一松手，自行车龙头东倒西歪，一下子就倒下了。我继续练习，可是顾着手就顾不着脚，顾着脚身子又歪了，又倒了。我跟自行车真可谓“有福同享，有难同当”，它倒我就倒，我不耐烦了，想：你这该死的自行车，真可恶！埋怨道：“你真不争气，好想把你给烧了！”我又开始练习。刚遇到一个好机会又错过了。唉，真可惜呀！我不由得感叹道。我自言自语：“下次我一定要把握好机会！”我定了定神，又开始练习。这时妈妈又来帮助我，我终于学会了。“我学会骑自行车了，我学会骑自行车了——”我高呼到，像一只快乐的小鸟！心想：我的功夫终于没白费。可一会儿，我又发现拐弯不行，想练好，可越练越差劲儿，时间到了，只好归还了自行车。
这次我学骑自行车，懂得了做事一定要耐心。
空中自行车道小学六年级（汇总16篇）篇四
许多奶油召集在一起放到冰箱里，就变成了雪糕，它是那么脆软。
春，随着时间的流逝而慢慢褪色，夏，马上就要接班了，天气的温度也一天天增高，使人顿觉烦闷，连路都有些不想走了。在这种情况下，最想干的事情就是买一堆雪糕吃，那是多么享受啊！
“妈！我想吃雪糕，你看！天气这么热，你总得可怜可怜我吧！”我使出了自己的`必杀技:用假惺惺的眼神来向妈妈乞求。谁知妈妈根本不吃这一套。狠狠的说到:“不行！现在才四月份啊！天还不是太稳定，吃了对胃不好，还容易感冒。”于是，眼见无望的我便死缠着妈妈，妈妈无奈只好答应了。
我从抽屉里拿出钱和钥匙，赶快向电动车奔去，感觉胜利就在前方不远处。我坐上车座，钥匙如同音符般，跳进了锁孔。轻轻一拧，车便出动了，将电量加到最大，向卖雪糕的那个小卖部“飞”去。我一下车就买了两个雪糕，生怕不够吃，解不了渴。用手一撕，便拿出了一个小雪糕，放到了嘴里，一瞬间，感觉真是“爽”啊！
突然感觉手上湿湿的，我低头一看，才发现是从雪糕上淌下来的奶油，然后接二连三都落到了地上，猛然间，我脑海里冒出了一个念头，还感觉那么有哲理:“雪糕，原来是那么软弱，就像是温室里的花朵，放在外面风吹雨打时，就坚持不住了。
人是有思维的，而雪糕却没有，我们人类，应该经得起风吹雨打，不应该软弱无能。在以后的人生路上，当我想要放弃的时候，一定要想到这件事。
空中自行车道小学六年级（汇总16篇）篇五
我家楼前，柔和的灯光下。一个小女孩手持羽毛球拍，挥洒着似乎流不尽的汗水。总是能将那冲她飞来的羽毛球准确无误地击回给对方——但是那是需要刻苦训练才得到的回报。
又是一个周末。吃完晚饭后，我拿着羽毛球拍雄赳赳，气昂昂的和爸爸来到楼前的路灯下。我自信满满的将羽毛球高高抛起准备和爸爸一决高下。谁知，当我挥起拍子奋力将羽毛球打给爸爸时，羽毛球并没有像我想象的那样极速飞向他，而是径直地落在了我的头上，我懊恼地捡起地上的球。怎么回事，我怎么可能没有把球发出去，难道是手抽筋了？，不能啊。随之我乱了军心，发球是偏，就是发不出去。慌了神之后，我连接个球都困难。
一怒之下，我气愤地丢起羽毛球向前拍，捡起羽毛球，丢起来，往前拍；丢起来，往前拍……我顾不上喝水，满头大汗的也依然练习。在这样无数次的失败后，我逐渐发现，我的球不仅的又高又远，还能打到我想打到的`地方，也没有一个发偏的球，我因为学会了发球，兴奋地叫来爸爸，陪我练习接球，爸爸告诉我接球。首先要观察，观察球的速度，然后确定它的位置，最后脚一定要跟上，手灵活的把球回过去。我按照爸爸说的方法认真反复练习。
而只有这次，才使我真正明白了：任何事情不经过吃苦耐劳，都达不到自己预想的结果。
空中自行车道小学六年级（汇总16篇）篇六
今天，我们在操场进行了一场空中大战。
空中大战其实就是纸飞机比赛，比的是远、高。开始折飞机了，我们用手、眼、心同步配合，折出了五花八门的纸飞机：有的像是隐形侠客一场敏捷；有的'如飞机明星绚丽多姿；有的似骄傲的老鹰，神采飞扬……而我的纸飞机则如百战百胜的将军，与众不同。
首先，在组里的大战“爆发”了！王昊天做了一架如江湖好汉的飞机，只见它飞得又高又远，把大家的飞机远远抛在身后，它毫无争议地一举夺得了决赛资格。随后，马睿疑的“公主”也脱颖而出。然后，我们与第二组一争高下。开始比远了我用一架随意叠的飞机参赛。我在心中暗自祈祷，千万要为组争光啊，我的宝贝！我使劲一扔，我的“客中少爷”缓缓向前，在空中暂时排名第5．我本以为已经算幸运了，可老天却招来一阵风，小飞机被风吹到了第一位！！！天！那叫一个晕啊！在这种情况下，我能不高兴吗？虽然我得了第1，但小飞机却受了重伤，急需抢救。我只好忍痛放弃决赛资格。
正式的争夺开始了，各路英雄都齐聚一堂，准备放飞。
“放――――――”刘老师说道。
这时，大家的飞机争先恐后地往前飞。李嘉磊的飞机一路领先，它在空中又飘又高。它一直独占鳌头。看来，它是准冠军啊！突然，李嘉磊的飞机像没头苍蝇一样，直往下跌。王涌乐的飞机一直紧追其后，在李嘉磊的飞机落地时，它还在飞。最后，王涌乐的飞机终于勇夺冠军。
第二回合，是比赛谁的飞机留空时间久。王昊天、马睿疑重新披挂铠甲，继续作战。
“开始！――”刘老师一声令下，大家的飞机又重新飞向天空。
天上的飞机不计其数，个个悠闲地飘落下来。这时，飞机纷纷掉落，只有一架还在空中翩翩起舞，大家没有眨眼睛……那……那又是王涌乐的飞机。毫无疑问，王涌乐又再次坐上冠军宝座。
飞机大赛结束了！我们的快乐还在延续......
空中自行车道小学六年级（汇总16篇）篇七
“一场雪，能带给我什么?”有人会问。
是啊，一场雪能带给我什么，它能带给我的只是单纯又复杂的心灵震撼罢了!一场雪，有多少雪花组成，而每片雪花在空中得到的确是不一样的飘扬，不一样的舞姿，不一样的灵魂却同样被洗尽铅华呈素姿!
上述小学三年级描绘寒冷的冬天作文，是一篇语言流畅、紧扣主题的。
空中自行车道小学六年级（汇总16篇）篇八
“思考”这个名字是不是很有个性，我也觉得自己的名字不但好听，而且还很有个性，这个名字是爸爸妈妈煞费苦心才给我起得名字。
每个人的名字都有来历，我也不例外，我刚一生下来爸爸妈妈就开始为我的'名字操心了，先后我起过好几个名字，都不是十分满意，最后爸爸妈妈经过了慎重的考虑，决定让我叫“思考”，为什么叫思考呢？因为爸爸小的时候没有好好读书，领悟到了不读书的后果，爸爸想让我长大了做一个有知识的人，所以叫“思考”，希望我长大后遇到问题三思而后行，同时也希望我能养成爱思考问题，探索问题的良好习惯，做国家的栋梁。先咱你们知道我的名字的来历了吧！
我觉得我的名字很有意思，它成了一个小警钟，上课学科的时候老师没有来教室里乱得几乎要把楼顶一个大洞，这是我想起了我的名字，他说：“燕思考，你不能乱，你不能辜负老师和你的父母对你的期望呀！”听到了这里，我想：爸爸妈妈为我起这个名字，是让我好好学习，对，我不能辜负他们对我的期望。然后我停止了那不好的行为。
看，这就是我的名字，一个时时刻刻提醒我的小警钟。
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空中自行车道小学六年级（汇总16篇）篇九
还记得那是一个初秋的下午，我在奶奶家门外的那条石子路上学骑自行车。
会骑车的人都知道：刚开始的时候总免不了摔跤，我也不例外。刚开始的时候，我还能继续坚持下去，可是摔的次数多了，我也渐渐地不耐烦了，心想：这是什么破车?不好学骑就算了，还要让我摔了这么多跟头。想着想着，索性把爸爸给我新买的自行车重重地摔在地上。爸爸在楼上听到声响，将头探出窗外，关心地问道：“儿子，怎么啦?”我没好气地应道：“还不是因为这辆破车，弄得我鼻青脸肿的!”爸爸想了一会儿，才一边招手一边让我上楼，说是要给我讲故事。
上了楼，爸爸就说开了：“从前，有一位父亲，他总是认为他的儿子很没用，于是就找到当地著名的禅师，让他训练自己的儿子。数月后，孩子的父亲来验收这几个月的成果。禅师安排了著名的摔跤教练跟这位父亲的孩子比试，而这位父亲看到的却让他羞愧难当：他的儿子每次都会被教练打倒，只不过他的儿子每次被打倒后都会站起来继续‘挨打’。一直站在旁边的禅师看出了父亲的窘况，对他说:‘我很遗憾，因为你还没感受到:只要站起来比倒下去多一次，就能获得成功的道理’……”爸爸顿了顿，又问：“好了，儿子，我的故事讲完了，你从中明白了什么道理?”
我这才恍然大悟，说：“爸爸，我明白了，您不就是想让我做到故事中的禅师说的话那样吗?”爸爸赞许地点点头。于是，我又开始了刚才“半途而废”的学骑自行车练习，在我无数次地倒下又无数次地站起来后，我终于学会了骑自行车!那一刻，我的心里有说不出的激动，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
虽然这件事已经过去5年多了，但当时的情景迄今还深深地印在我的脑海里，爸爸的那句“只要站起来比倒下去多一次，就能获得成功”久久地在我的耳畔回响。
空中自行车道小学六年级（汇总16篇）篇十
今天是个温度适宜、天气刚好的日子，我们挑选浙大去进行“自行车大赛”。各个选手精神饱满、整装待发，go！
选手分配情况如下：小强驾驶一辆带着我，如艺驾驶一辆带着乡乡（她的妹妹），和怡怡自己骑单车。三组队员准备完毕，在起始线出发。开始了，如艺快速领先，怡怡不甘示弱拼命的追赶，而筱筱起跑慢了，正在努力加劲。比赛进行着，如艺由于一时的疏忽与骄傲，快速被筱筱和怡怡赶超，我们都朝如艺做鬼脸。小米终究体育不好，败下阵来，尾随最后。筱筱是体力持久型的，于是一直遥遥领先，因此，如艺只能第二了。
相信大家对比赛结果一定有些知道了吧！等等，情况不妙，如艺飞速前进，可达一分钟十几米，超越了强大的我。终于，我小宇宙大爆发，自行车齿轮转得快冒火了，脚踏已经快得看不见了，只见两边的景物飞一般往后倒退，我的眼睛忙急了，不知往哪里看好。终于比赛结束，理所当然，我胜利了。
空中自行车道小学六年级（汇总16篇）篇十一
看着别人会骑自行车，我很羡慕，多么渴望自己也会骑车啊！
没想到，真的如我所愿了！前几天，叔叔送给了我一辆越野自行车，我激动极了！立即迫不及待地叫上叔叔要学习骑车。
首先，我让叔叔在后面扶着自行车。而我呢，坐好后，两脚踩着脚蹬子，双手紧握车把。然后，使劲儿一蹬……我想象着自行车一下子奔出老远的感觉。可是，没想到，我很快就“啪”地倒在了地上。叔叔笑得前仰后合。我站起来，觉得手很疼，一看才知道，是被地上的小石子磨破了。
“叔叔，咱回家吧！不学了！”我打起了退堂鼓。
“不行，学就要学好，学完美，不能半途而废！”听过叔叔给我讲的话，我的心暗暗下定决心，一定要学好！
“我一定行！”就这样，我心里想着，又骑上了自行车。可是，刚刚摔出的疼痛感觉还在提醒着我，学骑车根本没有自己想象的那么简单。我开始害怕了。叔叔见我有些发抖，就坚定地说：“加油！你能行！”然后，他又教了我刹车方法，告诉我在不同情况下怎样控制车把……可是，道理我好像明白了，实践起来却发现车把老是歪，总也摆不正。于是，我一会儿倒在地上，一会儿趴在地上……叔叔只好又给我做起示范来。他骑得很慢，让我一步一步看清楚。再扶着车后面让我练。我也学着他的样子，目视前方，尽量放松……渐渐的，叔叔能松开手看着我骑一段了。我也不总是摔跤了。有时候，感觉要摔倒了，自己就赶快跳下车来。
空中自行车道小学六年级（汇总16篇）篇十二
我不能忘记今年我那丰富多彩的暑假生活，有时去游泳，有时去爬山，有时去旅游……可是学会骑自行车是我这个暑假最大的收获。
暑假的一天，我在君山广场无所事事，百般无聊时，看见别的小朋友在骑自行车，他们骑来骑去，骑的好开心，我便萌生了想学骑自行车的念头。当天晚上，我央求爸爸来教我骑自行车，爸爸抵挡不住我的“攻势”，只好听我“摆布”，答应我的要求。一天下午，天气晴朗，爸爸大声的对我说：“我们去学骑自行车吧!你准备好了吗?”“yes!”我用手指比划了一个“v”。爸爸开始讲骑自行车的要点：首先要掌握好自行车的平衡，不能一下子就跌倒;同时在骑自行车是，眼睛一定要看好前方，不能只看脚下……爸爸说了大半天，他说的口干舌燥，我听的昏昏欲睡。我迫不及待的要亲自“试一试”，爸爸关切的问我：“需要我扶着吗?”我摇摇了头。我一蹬上自行车，车把左晃右摆，突然我重心偏移，向右栽倒，眼看近在咫尺的地面迎我而来，我想伸手扶地也来不及了，可就在这千钧一发之际，爸爸眼疾手快的扶住了自行车，同时也救了我，才让我幸免于难，我惊魂未定。爸爸说：“还是需要我的帮助吧”。在我尝试了三、四次之后，还是不行，我想打退堂鼓，爸爸鼓励我说：“失败是成功之母，你听说过吗?”爸爸这句话好像我在快要熄灭的火焰里添加了一把柴火，我重新树立起信心，开始练了起来。爸爸眼珠一转，想了一个“坏主意”，在我专注骑自行车时，爸爸在后面悄悄的松开了手，而我浑然不觉，我自如的向前骑去，爸爸开心的说：“儿子会骑自行车了!”
我终于学会了骑自行车!看来，任何事情只要坚持去做，就可以实现目标。
空中自行车道小学六年级（汇总16篇）篇十三
新的科学课程规范强调“科学学习要以探究为心”“让探究成为科学学习的主要方式”。在这节课中，按新课标的要求主要体现了这样几点：
一、创设问题情景导入教学内容，激发同学求知欲望。
二、引导同学探究、实验、分析，发现规律。
通过教师演示制作电磁铁，让同学初步了解电磁铁的构造，同时也激发起同学参与制作、实验的愿望。通过实验前的“温馨提示”，对同学分组设计实验提出了相应的要求，强调同学充沛利用观察与对比实验的方法。在实验过程中，我加以巡视和指导，减少实验中出现不必要的失误，让同学有充沛的时间去动手去实验、观察、探索，体验胜利的喜悦，增强实验的效果。实验后让同学汇报与交流评价实验结果，使他们敢于提出不同见解，努力分析实验结果，找出实验过程中的问题与错误。从而使同学通过实验、汇报、交流评价等环节学会了制作电磁铁，同时也知道了影响电磁铁的磁力大小的相关因素。
三、反思电磁铁的应用，使同学认识升华。
科学来源于生活，必将回归生活，只有将科学课与生活紧密结合才干体现出科学课的真正价值。通过电磁起重机与电磁吸盘的影音资料，让同学在轻松的氛围下知道电磁铁在日常生活中的应用，深化其对电磁铁原理的认识与理解，同时引导同学探索电磁铁的其它用途，提高同学把所学知识运用到日常生活的意识与能力。
四、以发现和提出问题作为科学探究的起点。
这节课，教师鼓励同学发现和提出问题，并以此作为教学的资源。教学中，还注意了创设问题的情景，让同学意识到他们能提问、可以提问、有权提问。另外，教师还注意了对同学进行发散性思维的训练，并让同学通过比较，选择适合自身探究的问题。
五、注重同学科学探究的过程。
新的课程规范还要求在科学教学中渗透情感态度与价值观的教育。在这节课的教学中这一方面也有所体现，主要表示在以下几方面：
1、这几个活动中，培养了同学敢于提出不同的见解、尊重他人的意见、乐于合作交流的科学态度。
2、通过科学课的学习，提高了同学把学到的知识运用于日常生活的意识与能力。
3、在这节课的开始，由于魔术的引人，同学对磁铁发生了好奇，想知道关于磁铁的秘密，于是提出了很多问题。什么都想知道，这是一种积极的科学态度。
空中自行车道小学六年级（汇总16篇）篇十四
我两岁时，爸爸给我买了辆幼儿四轮自行车，牌子是“好孩子”。这是爸爸对我的期望啊！
就这样，我学会了骑二轮自行车，可是好景不长，那辆自行车爆胎了，再也无法修复了，我只好无可奈何地扔了它。
啊，我明白了，原来学会一样本领它是终身受益的，我爱我的自行车，更忘不了学自行车的经历。
空中自行车道小学六年级（汇总16篇）篇十五
第一步，认识杠杆和杠杆上的三个点，抽了不爱发言的学生到大屏幕前，就上面的跷跷板、天平、钳子、剪刀找三点，完成不错。对于正常使用情况下不是杠杆的擀面杖和锥子也进行了分析——找不到支点，所以不是杠杆，大家学得也不错。
第二步，研究杠杆的秘密。为了让同学们收集数据的时候能有规律，我先进行了示范，选定左边第二格，作为固定的阻力点，分别在上面挂一个、两个钩码，看右边第几格挂几个时杠杆平衡，根据学生的回答，我们进行了尝试，成功后列出数据，让大家看我记录的方法。接下来就是学生动手的时候了。我在教室里巡视，这个组看看，那个组看看，发现没有章法的就指导一下。可是这一看不得了，二十分钟过去了，有的组只列出三四组数据，稍一仔细看，发现有的数据根本就不对。一共十五行呢，这要到什么时候才能测完？放学铃响了，我等不及了，就让大家看着我在黑板上写的数据进行指导，得出左边钩码数乘以格数等于右边钩码数乘以格数，然后让大家加快速度继续测。我继续巡视，发现有的组把原来的数据全擦了，有的组组长和组员争执，有的组里一部分人在测，一部分人在打闹或者趴在那不动。这哪是科学实验课？于是，我叫停了测试，让大家就我在黑板上写的数据分析，生拉硬拽着总结了杠杆省力或不省力的规律，让大家放了学。
放学后，我的心情沮丧到了极点，费了这么大的劲，用了这么多的时间，连想要的基本效果也没达到，原因到底在哪呢？我在懊恼中反思着。
首先，天时不对，上这节课时已经是自习了，而且学生二节课后没下课休息，直接上的自习课，还学的是新课。
第三，人和不和。作为教师，我没有考虑到以上具体情况，只认为自己准备好了，就能去上课了；在1班上好了，就能在2班上好。作为学生……算了，他们毕竟是学生，还处在可塑阶段，如果说学习习惯有待养成，或者合作状态有待磨合，那也首先是我这个教师该考虑的问题。也许，这个班就是锻炼我的一个班呢！抱怨没用！
接下来，想想补救措施。下节课上，
1、复习杠杆有三个点。
2、说说杠杆处在平衡状态时的意义（可以清楚地看到哪边力大）。
3、挂钩码，让学生尝试利用乘法口诀使杠杆平衡。
4、观察杠杆省力时用力点到支点的距离和阻力点到支点的距离，进行作比较，看能发现什么共同点；依次找出费力和不省力也不费力时的共同点。完成这四步，学生难道还不会？那就得让会的去教不会的了。
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空中自行车道小学六年级（汇总16篇）篇十六
今天下午，我在家中无聊地走来走去，想做些什么事，却又不知道要干啥，这时，爸爸走到我的面前，说：“儿子，我们一起去税校吧，我教你骑自行车！”我一听，来了劲，心想：太好了！我还没骑过自行车呢，看着其他小朋友骑自行车，手早就痒痒了。
我牵着自行车，和爸爸来到了税校，心想：骑自行车就是把两脚放到踏脚板蹬几下就行了，对我来说是小菜一碟呢！我迫不及待地上车，可脚还没放上去，车一下子就倒了，我摔了个四脚朝天。
我还真就不信我不行呢！我跟自行车较着劲，可越着急，自行车越容易倒，无奈之下，我求助爸爸，终于在爸爸的帮助下骑上了自行车。
我开始骑了。起初，我起的还算稳，后来，我认为已经学会了，便加快速度，一下子摔了个狗啃泥。
两次摔倒令我学骑自行车的信心大减，对爸爸气喘吁吁地说：“骑自行车太难了，要不下次学吧！”爸爸听了，原来的微笑渐渐变得严肃起来，语重心长地对我说：“儿子，我们不能半途而废，遇到困难，不能退缩，应该勇敢克服，如果半途而废，那原来的努力不就白费了吗？”我听了，心想：是啊，老师也是教育我们不能半途而废，世上并没有过不去的坎坷，我应该继续努力才对！于是，我又爬了起来，重新开始学。
经过一次次的学习，我从中吸取不少的教训，最后终于成功地学会骑自行车，尽管我摔倒了无数次，有些磕磕绊绊，但是学会了自行车，我就比吃了蜜还甜。看着小伙伴们对我羡慕的眼光，我自豪地想：我终于学会骑自行车了！
这一次学骑自行车，不仅丰富了我的生活，更让我明白了，不能半途而废，一定要勇往直前，克服困难，世上没有过不去的坎坷的道理！