写读后感是一种对学习过程的回顾与总结,有助于巩固对书中知识点的记忆和理解。接下来是一些优秀读者的读后感分享,希望能给大家带来一些启发和思考。
小学五年级朝花夕拾读后感(汇总12篇)篇一
在《中庸》中,我体会到了知识的重要性,知识真的能改变一个人的命运。
子曰:“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。学习可以改变人的思想境界和文化层次。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。这是学习的五个层次,正所谓量变才能达到质变,在我们积累量的时候,一定要以中庸的态度来面对事情,以平和的心态处理事情。学习的过程也就是修身的过程,通过书本获得知识,通过知识传递思想,,进而达到书中要求的道德水平。
通过阅读,我学会了:君子以人治人,改而止。
施诸己而不愿,亦勿施于人。自己不愿意做的事情千万不要强加给别人。
“君子居易以俟命,小人行险以侥幸。要学会以君子看事物的角度去观察事物,不要以小人之心度君子之腹。
小学五年级朝花夕拾读后感(汇总12篇)篇二
这本书是我读过所有书中最精彩的一本,也是最感动的一本书!
故事中说道:“有一群城里人来到一片芦苇荡来工作。葵花是城里人,因为他爸爸喜欢葵花(植物)而着迷,就因为这样而被淹死在那茫茫的大河里。芦苇荡的另一边是一个村庄,那里还有一片地叫大麦地,那里非常穷,大麦地的村长知道后马上把葵花接过来说”谁家愿意把葵花接回去养?“一开始谁家都不愿意,青铜家也不愿意,后来青铜家同意了,可是还有一个家庭也同意了,最后青铜家抚养了这个可爱又漂亮的小姑娘。
青铜对葵花就像亲妹妹一样,整天带着她到处玩耍:挖野菜,吃芦根,虽然家里很贫穷,但是日子过的还是快快乐乐的。从青铜做出的事都让人记着。青铜是一个多么关心,喜爱家人的人啊!虽然是一个哑巴,但是很聪明,奶奶最让感动,因为奶奶最喜欢青铜和葵花。爸爸妈妈也很温和。
他们一家有一种说不出的爱。我们也应该这样,家里不管多穷,但是,只要我们有一颗真诚善良的心,这一点是值得学习的。
正如奶奶所说的,只要每人少吃一口饭,那些贫穷的人就可以多吃一口饭了。
我们要学习青铜和葵花那种不怕吃苦的精神!
小学五年级朝花夕拾读后感(汇总12篇)篇三
读《三国演义》有感作为中国的四大名著之一的《三国演义》,想必是人人追捧的经典,当我翻开书的那一刻,也不得不为之倾倒。
我想,这样一部较为沉重的历史小说,之所以能够吸引各个阶级的人的喜爱,很重要的一点是因为小说中使用的栩栩如生的文字语言。把人物和剧情描绘的生动细致,就需要将文章的内容夸张化、虚构化、传奇化、极致化、例如神话的关羽,作者将关羽的忠忍,用“义释曹操”、“刮骨疗毒”来诠释。再如神化了的诸葛亮,仿佛万千智慧都集他于一身。“草船借箭”、“舌战群儒”无一不表示出诸葛亮妙计重生、机智过人的特点。还有许多其他人物,也值得我们一一品读。人物如此之多,性格如此之鲜明,恐怕也只有中国的其他三大名著足以比拟,其他的小说根本不值一提。
《三国演义》的又一大亮点,则是它鲜明的观点和坚定不移的立场。正面、反面、中立。的人物从文章一开始就大致定下格局。再看看第八十回目“曹丕废帝篡炎刘,汉王正位续大统”正是作者认为“天下者汉家之天下也”,皇帝还是应当有汉家人来当。作者拥汉贬曹的情感显而易见。
小学五年级朝花夕拾读后感(汇总12篇)篇四
最近,我读了一本叫《绿山墙的安妮》的书。
这本书讲的是一个父母双亡的孤儿——安妮的故事,马修和玛丽拉收养了她。本来马修夫妇是想领养一个男孩的,但阴差阳错,却把一个长相并不好看的小女孩领了回来。安妮一开始差点被玛丽拉退回去……后来安妮长大了,马修不幸死去,玛丽拉也几近眼瞎,于是她放弃了学业,留在家乡当了老师。
读了这本书后,我觉得安妮的个性极其鲜明,她纯洁正直,性格倔强,感情充沛,喜欢说话,对于大自然的美具有敏锐的感受力。尤其突出的'是,她的想象力极为丰富。而玛丽拉则是个“刀子嘴豆腐心”的人,但她也有一个慈善的心。对安妮她十分严格,有时甚至近于苛刻。
成语刀子嘴豆腐心:形容人说话尖刻,但心肠很软弱如:王朔《千万别把我当人》:“我们这些人呐,也都是刀子嘴豆腐心,如果不是身在这个岗位上,感情要服从需要,要考虑到全局的利益,哪会这么人面兽心?”
成语阴差阳错:比喻由于偶然的因素而造成了差错。如:明·王逵《蠡海集·历数》:“阴错阳差,有十二月,盖六十甲子分为四段,自甲子、己卯、甲午、己酉,各得十五辰。……甲子、甲午为阳辰,故有阴错;己卯、己酉为阴辰,故有阳差也。”又如:他们阴差阳错地把多年渴望见面的机会失掉了。
小学五年级朝花夕拾读后感(汇总12篇)篇五
诚实守信是中华民族的传统美德。今天,老师给我们讲了一个关于诚实守信的小故事。这个故事给我留下了深刻的印象,就让我来给大家介绍介绍吧!
古时候,有个国家的太子带着他心爱的宝剑执行任务。他来到徐国,徐国的国君设宴招待太子,太子一时兴起拿出心爱的宝剑当众挥舞,宝剑在舞动中闪闪发光。国君看了眼花缭乱,连连说:“好剑,真是一把好剑。”徐国国君非常想要这把宝剑,太子说:“等他执行完任务,一定把宝剑送给他。”几年后,太子执行完任务,立马来到徐国,想把宝剑送给国君,可是国君在几年前就因病去世了。太子带着他的宝剑来到国君的墓前,把宝剑挂在坟墓旁的松树上。
从这个故事中,我知道了做人像太子一样遵守自己的诺言,这样才会得到别人的信任。
小学五年级朝花夕拾读后感(汇总12篇)篇六
“一个人并不是生来要被打败的,你可以试图摧毁他,但没有打他。”这句话来自于海明威的“老人与海”。这句话是这本书的精髓,值得深入思考。
这本书讲述了老人圣地亚哥在与鲨鱼搏斗了几次之后,他钓到了一条鲨鱼的故事。老人回来时,鲨鱼肉被其他凶猛的鱼抢走了,老人空手而归。
鲨鱼,老人,小船,大海,只能是无限的情感,无限的遐想。一个老人,没有言语的灵魂!充满挑战的大海;一艘小船,孤独和痛苦;这些看似平凡的东西,展现了非凡的经历。
这位老人圣迭戈是个钓鱼专家,但这并不意味着他能永远钓到鱼,但他没有放弃,坚持自己的信念和永远失败的精神,即使他空手而归。
小学五年级朝花夕拾读后感(汇总12篇)篇七
读《朝花夕拾》,我们感受到鲁迅在百草园中的无限乐趣,也感受到他与长妈妈的深厚感情。我也从文章中体会着生命的乐趣和意义,感悟着生命的价值。下面是小编为你们整理的几篇文章,希望你们喜欢。
鲁迅先生,漫步在历史古老的海滩上,拾起一朵朵美丽的浪花,珍藏起他童年美好的回忆。
“哥儿,有画的‘三哼经'我给你买来了!”一位带领着鲁迅先生的女工,拥有着可爱,善良的性格。她会让鲁迅懂得许多民间的习俗。虽然反映了长妈妈的愚味无知,落后陈腐,但却很善良。她会睡觉时躺成一个“大”字,独自一人占领整张床。然而“长毛”的故事却使鲁迅认为她是多有伟大神力的人,便情有可原了。她会关心鲁迅念念不忘的《山海经》,在那是个无人爱他的年代,送去一本珍爱的书,可表达了长妈妈的爱。就是这样一位热情,乐于助人,善良,纯真的人,给了鲁迅母亲般的爱。
也许,等我们年老时,写下自己的儿童生活,嘴角也不禁会上扬了吧?
在暑假里,我看了《朝花夕拾》这一本书。这是鲁迅唯一的一本。
散文。
集,里面讲了鲁迅小时候的故事,读着这些故事,使我想起了自己小时候,字里行间洋溢着真实的情感。
鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,我国伟大的文学家、思想家、革命家,世界十大文豪之一。
鲁迅的爷爷——周福清是皇帝点中的翰林,全家都以此为荣。但是后来他的爷爷犯了罪,被抓到了京城,判了个死刑。从此,周家败落了,鲁迅父亲的病也就因此越来越严重。鲁迅从此在家、三味书屋、当铺之间来回跑。在这期间,鲁迅也曾想过从此不读书,因为他想到了他的爷爷、父亲、三味书屋的寿先生都读了一辈子的书,结果到头来什么也没有。但是,鲁迅的父亲就希望他们三兄弟能读好书,将来好给周家增光。结果真的给他盼到了,鲁迅成为了一个了不起的人物,一个伟大的文学家、思想家、革命家,成了中国新文化运动的主将。
有一部电影叫做“风雨故园”,它讲的就是鲁迅小时候的事,大家有机会可以看看。
《朝花夕拾》共十篇,我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》,这一篇文章通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。很受我喜欢。
《朝花夕拾》是伟大的作家鲁迅的一部经典作品。老师让我们在阅读课上读了次数。读过后,我感触很多。真是独一无二的品,特别是《从百草园到三味书屋》这一篇,更是津津有味耐人寻味。
《朝花夕拾》反映了当时社会的种种恶习,用杜甫的一句话说:“朱门酒肉臭,路由冻死骨”。所言极是。但他们都受到了鲁迅的批判。
但是我们细读了鲁迅先生的《朝花夕拾,从百草园到三味书屋》,真是一种享受,流露出来那份天真烂漫富有童趣,眼前时不时出现了一幅自然画。这篇充满对童年回忆的散文,正如读着鲁迅先生的自然心声,向往童年时的鲁迅,我仿佛看到了鲁迅趁大人不注意,钻进了百草园,他于昆虫为伴,又采摘野花野果,然后与朋友一起捕鸟,但由于性子急,总是捕下到很多,他又常听保姆讲故事,因为非常害怕到百草园中的那条赤炼蛇,在三味书屋,虽然有老师严厉的批评,但也抵不住鲁迅先生的魄力,当他读书聚精会神时,却没有发现学生干各种各样的事,有的在跑神,有的再睡觉,但是鲁迅先生却在画的出神。
一切都是那么天真烂漫,富有童趣,令人回味,也许挡不住我心中的感慨吧!我真是太喜欢《朝花夕拾,从百草园到三味书屋》这一篇,尤其是作者以孩子的眼光,孩子的角度看世界,读起来倍受感慨回味无穷,真得像鲁迅先生一样,我真想重回童年,感受鲁迅先生的童年,感受那充满激情的童年。
小学五年级朝花夕拾读后感(汇总12篇)篇八
其实,我是很佩服繁漪的,佩服她的诗情画意,佩服她的敢爱敢恨,佩服她的真性情!这个可怜的人被锁住了身体,却没锁住心。我想,与其说她对周萍爱得深入骨髓,不如说她对自由的渴望吧!
窗外雷雨阵阵,浇不灭她的希望,雷声滚滚挡不住她的步伐,即使大家都认为她得了疯病,周朴园不断逼她喝药,但她知道自己是正常的,她预见了周公馆每个人的命运,也将自己的命运放在其中,参与了这一世的纠葛。她不愿做病了的金丝雀,不愿做飞不起的金丝雀!
繁漪,一个封建社会的牺牲品,一个渴望爱情的小女人,一个追求自由的可怜人!
文档为doc格式。
小学五年级朝花夕拾读后感(汇总12篇)篇九
暑假期间,我读了《西游记》这本书。书中的故事很有趣。前半部分讲述了孙悟空在天宫大闹的故事,如来佛压在五指山的故事,后半部分讲述了唐僧和徒弟们一起历经磨难获得真经的故事。
在这本书中,我最喜欢孙悟空。它曾经是一只石猴,后来通过自己的努力成为了猴王。在学习经文的.路上,它用它的金眼睛看穿了许多恶魔和鬼魂,并带领其他人打败了他们,保护大师最终获得了真正的经文。
就像孙悟空一样,我不怕困难,勇往直前,不断进步。
小学五年级朝花夕拾读后感(汇总12篇)篇十
《草房子》这本书,是由儿童作家曹文轩创作的。比起他写的《枫林渡》,《草房子》的笔触更加细腻,韵味更加悠长。
《草房子》讲述的是发生在油麻地的一个个故事。看起来虽平凡琐碎,从曹文轩的笔下经过之后就变得很有味道。既不会意犹未尽,又不会狗尾续貂。书中有友情:《纸月》、《细马》;有亲情:《药寮》;有人情:《艾地》;有爱情:《白雀》;有世故:《红门》……以桑桑在油麻地的生活为主线,故事不一,但全篇浑然一体,趣味盎然。
书中的情节虽跌宕起伏,但始终笼罩着一种朦朦胧胧的情怀。写快乐不会春风得意,写悲伤不会无病呻吟,写危险不会心惊肉跳,写幸福不会平淡无味……也许有人不能理解这样的文学,但是我认为,蜻蜓点水会比风起狂澜更感动人心。
整本书充满着乡村的朴实气息,没有很多华丽的辞藻、动人的美景,却有感人至深的人情,有邻里守望。书中的情景,在田野上奔跑,赶着雪白的羊群,在河水中嬉戏,在打麦场上玩耍……是现在高楼温室里的孩子所想象不到的。于是,这些纯美朴实、有趣神奇的故事深深地吸引了他们,使他们麻木的感情得到释放,使他们绷紧的神经得到放松。他们又学会了怎样生活,怎样待人——不是死宅不出,而是活泼好动;不是寡言少语,而是热情诚恳——文学,为现在的孩子营造了一片奇妙的天地,在这天地之中心灵得到神圣的净化。
《草房子》的故事——走进它,让你的身心沐浴文学的春风。
小学五年级朝花夕拾读后感(汇总12篇)篇十一
最近,我读了鲁迅先生所写的唯一一部回忆散文集———《朝花夕拾》。书中一共有十篇散文,主要写了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难以地忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念。
作品在夹叙夹议中,对反动守旧势力进行了抨击和嘲讽。其中,最能体现封建的虚伪残酷的是《二十四孝图》,它主要写了作者读了二十四孝图时的感受,着重分析了“老莱娱亲”“卧冰求鲤”“郭臣埋儿”这几个故事传说,指斥这类封建孝道不顾儿童性命,将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪,污蔑了古人,教坏了后人。”作品对当时反对使用白话文,提倡使用复古的倾向予以了尖锐的抨击。
读了《朝花夕拾》,我最大的感想是;在鲁迅那个年代,人民受尽了黑暗的压迫,都纷纷发起了反抗,他们都经历了多少次的改革与战争,才有了我们现在和平安定自由的生活呀!现在我们可以愉快地生活在这里,家里有电视电脑等繁多的电气设备,衣食无忧,自由自在的生活着。不用遭受黑暗社会压迫,不用去吃苦,更不用去闹革命。这都是无数革命烈士用自己的鲜血和身躯换来的,我们应该珍惜眼前的生活,这也让我知道鲁迅是一个非常有同情心的人,他同情被压迫的那些艰苦劳动的人民,他痛恨那些压迫人民阻碍人民前进,折腾人民,损害孩子,保留封建思想的人。
以后,我要珍惜眼前的美好生活,不能浪费光阴。
小学五年级朝花夕拾读后感(汇总12篇)篇十二
四五个月的缠绵。是我的天真,亦是我的过错。
早点说破也好。免得继续和你无谓的纠缠,免得继续安心地沉浸在你编织的梦境里。那个突然之间想到的例子,形象得让人悲戚:我和她站在你两边,你的刻意遮蔽让我不看不见她,我正对着你,你正对着我,而你选择正对我背对她的原因,是因为她一直背对着你。
这个比喻我认为可以解释清楚很多。比如为什么你会为我的即将消失而难受。原来我的存在,于你,仅起着安慰的作用。阿,还有学习上的促进作用。
感触良多。或许你对她,称得上是爱。他们说的那种爱。以前我一直鄙视那些轻易用“爱”这个字眼的男男女女。他们表情生动,溢于廉价而虚荣的爱情之上,无疾而终,无关痛痒。
我清晰地记得那些不眠又不醒的日子。像是一幅塞尚的油画,灰暗而斑斓,凌乱又很优美。没有定义只有展示出来的伤口和甜蜜。可是我现在以晦涩的口吻把它们展示出来的时候,记录变得苍白无力。那些花朵一样摇曳的过去,像时光一样没有办法库存。
忘记,如果没有忘,何以记。
关于你,其实我想说,我没有骗你关于我说的那些最字。
我想说,我真的非常非常非常喜欢过你。
不过既然已经走到这,我心疼不已但是缄默。
想到一句很经典的话:若没有离别,成长也就无所附丽。