小学生端午节活动（汇总21篇）

优秀作文可以通过引用名人名言、举例说明、对比分析等手法来增强其可信度和说服力。小编为大家整理了一些优秀作文参考，希望对大家的写作有所帮助。

小学生端午节活动（汇总21篇）篇一

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。

3、引导学生尝试设计＂怎样过一个独具匠心的端午节＂？

开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

比赛时间：

6月16日下午第二、三节课。

比赛地点：多媒体教室。

奖项设置：端午节粽子。

低年级：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。

中年级：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。

高年级：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

小学生端午节活动（汇总21篇）篇二

1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2、通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。

3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。

1、举行一次有关端午节的主题班会。

(1)同学互相交流所知道的端午知识。

(2)以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。

(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。

2、“我向长辈学一技”主题活动

(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

(2)和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。

3、体验端午情怀

(1)同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛劳。

(2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。

(3)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。

1、班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。作好记录。

2、各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。

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端午节小班活动方案

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物业端午节活动方案

端午节活动策划方案

小学生端午节活动（汇总21篇）篇三

xx市百花洲小学是以传统文化作为特色教育的学校，为使传统文化教育深入人心，我们以传统节日为教育切入口，找结合点、渗透点，因校制宜地开展中国传统文化普及教育读书活动。

全校在校中小学生。

切实开展“征文比赛、手抄报比赛、经典诵读比赛”。

（一）关于征文比赛（由省级有关部门集中组织）。

1.征文要求。征集读后感或心得体会。参赛作品要求内容健康、观点鲜明，具有较强的时代感。每位参赛者限交1篇参赛作品，要求中文原创，字数不限，文体不限，标题自拟。

2.征文时间。自20**年6月1日至20**年6月20日。

3.投稿方式。征文作品须用a4纸打印后上交政教处。

4.评选办法。征文阶段结束后，所有征文作品将组织有关老师，对入围作品进行评审，产生一、二、三等奖及优秀奖。

5.有关说明。所有作者要求一律使用真实姓名，并请注明详细地址以及联系方式。来稿要求原创，对抄袭他人作品的，将取消参赛资格。

（二）关于手抄报比赛。

1.竞赛时间。自20**年6月1日至20**年6月20日。

2.竞赛方式。作品须用4开纸制作后上交政教处。

3.评奖方式。征集阶段结束后，所有作品将组织有关老师，对入围作品进行评审，产生一、二、三等奖及优秀奖。

4.有关说明。所有参赛选手一律使用真实姓名，在截至时间上交。主办单位保留大赛有关具体事宜最终解释权。

（三）关于经典诵读比赛。

（1）经典诵读比赛内容：以端午节典型人物和典型事例为素材，引导广大少先队员从中了解榜样的事迹，感受榜样的正能量。通过学榜样，话成长，激发少先队员心中的梦想，从而引导他们为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

（2）参赛人员：各班推荐的优秀选手。

（3）比赛办法：比赛分小学低年级（一、二、三年级）、小学高年级（四、五、六年级）进行。参赛队员分组抽签，依号进行。时间限制在6分钟内。

（4）奖项设置：设立一、二、三等奖若干名。

小学生端午节活动（汇总21篇）篇四

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的.动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

“育传统美德，扬爱国之心”

5月26日——6月5日。

（一）、具体实施阶段（5月26日——6月5日）。

1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（5月26日，大队部负责）。

2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（6月1日前，大队部负责）。

规划方案《小学端午节活动方案》。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。（德育处负责）。

5、三——五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。（每班3份）(5月28日前)。

6、端午软笔书法比赛。（美术组负责，6月1日之前完成。）。

（二）、总结展示阶段(6月6日)。

1、环境布置：

童谣（征集：黄丹凤6月1日前）（装饰、编号：朱红萍6月1日前）（悬挂：美术组）。

书法（征集：黄丹凤6月1日前）装饰：朱红萍6月1日前）（悬挂：美术组）。

赛龙舟彩泥展（朱红萍）。

评选（选票印刷、分发、投票箱、后期统计：毛艳艳）。

选票（你最喜欢的10首童谣）。

小学生端午节活动（汇总21篇）篇五

“粽香情浓”包粽子活动源自于一个朴素的理念——我们的文化不能丢。以民族传统节日为基本载体的民族文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。可今天，在全球化的影响下，随着“洋节”的“入侵”,节日“洋”盛“土”衰的格局悄然隐现,各种洋节日“琳琅满目”，如圣诞节、情人节、母亲节等 ，而我们本土的节日文化内涵正被现代生活不断“抽空”, 每到端午节，我们除了吃几个买来的“糯米粽”外,似乎已很难找到其他的方式来庆祝。

由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”上级要求我们：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，为了弘扬民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”

“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”每年的端午,总会勾起我们儿时过节的温情回忆。在存续民族文化血脉时,我们的学校能做些什么？要做些什么？基于这种认识，我们想到了综合实践活动。在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案。

根据新课程理念，我们的综合实践活动一直以学生的现实生活和社会实践为基础，组织丰富多彩的活动，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“操作”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 “生活即教育”， 陶行知认为，生活、实践是教育的生命线。凡是成功的教育都必须来自生活、实践并始终与生活、实践保持密切联系。

今年6月6日是我国的传统节日——端午节，在端午节我们民间要吃粽子、挂香囊、系长命五彩线、房前屋后挂上象征祝福的爱蒿、柳枝等庆祝活动。这些活动都适合我们小学生来开展教育活动，做香囊活动早在四年级就已经开展。这些活动既能锻炼和发展我们的动手能力，又能增进我们对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原等先辈的特殊日子，我们也借此，向屈原进行缅怀，从而使民族精神得已传承。让学生活动中进一步提高对端午节的认识与了解，用节日的传统文化哺育同学们健康成长。

我们此次活动，不仅仅是一种形式，更多的是在表现节日所蕴含的人文价值。我们要求学生全员参与，向长辈学习包粽子，查找有关粽子的资料，通过各种形式了解“包在粽子里的文化”。

1、组织教师、学生、家长庆祝中国传统节日——端午节，了解端午节有关知识，进行爱国主义精神和民族精神教育。

2、通过包粽子活动，弘扬中国传统文化，让学生知道中国的民族传统节日端午节的来历，对粽子的来历、种类、习俗、包法等进行调查了解，对家乡民俗文化有更进一步的了解。

3、让学生体验到包粽子和探究粽子文化的乐趣，培养学生实际动手能力和探究精神。

4、加强学校、家庭、社区互动，促进三为一体的共建。培养学生的尊老爱老情。

五年级全体师生、部分学生家长、北郭社区部分领导。

“棕香情浓”（爱国情、尊老情）

5月27日下午

1、各班5月27日中午之前教室按如下要求布置：

黑板报其中一个栏目为端午节；

每四张课桌拼在一起作为一组，将全班同学分为6组。

2、各组准备以下材料：

一次性台布、塑料盆一只（盛煮熟并浸水的粽叶）、塑料篮一只（盛淘好的糯米）、小勺一只、加料（学生自备赤豆、绿豆、红枣、花生等）、剪刀。

3、学校提供以下材料：糯米（100斤）、芦叶（50斤）、绳线。

4、与食堂联系，取得食堂的协助配合做好以下事宜：

所有糯米由食堂工人在活动开始前两小时淘好，平均分成四份，所有的加料也由食堂工人洗好，用水浸泡2-3小时后，混合进糯米中，用食堂的大盆装好，各班于活动开始前派学生去取。

芦叶由食堂工人清洗好、煮好、浸在冷水中，平均分成四份，放入食堂的大盆，活动开始前各班派学生去取。

包好的粽子清点好数目，让各班学生放回盆中，送到食堂，由食堂工人煮熟，再派学生去取回。

1、前提——教师、家长指导学生通过上网、书本查阅了解中国的传统节日——端午节的由来，进一步了解中国的的民俗文化，激发热爱家乡、热爱祖国的情感。（各班为单位，自行操作。后面附录提供开始的主持词供参考。）

2、准备——各班以班主任为主，做好活动的准备工作：

收集学生带的加料、各班把学生分成6组、邀请会包粽子的家长（每组1—2名）。

3、制作——在老师、家长的指导下，要求熟悉包粽子所需要的相关原料，熟练掌握包粽子的基本步骤和方法。

4、品尝——以班级为单位，将学生包的粽子煮熟，在比赛现场让在场的老师、同学、家长品尝、分享。

5、分享——各班派出学生代表送到社区老人家庭，并传达端午节的问候。每名学生带回亲手包的粽子给家长品尝。

6、回顾——通过这样一场别开生面的包粽子比赛，从赛前一直到赛后，同学们肯定有不少感触，希望大家拿起手中的笔记录下来。

活动分工：

总策划：成琳琳

活动负责人：（各班班主任）徐金玉、任红霞、成琳琳、金铁梅

后勤负责人：汤慧君

社区派送负责人：季丽萍

活动图片：季萍、成琳琳

活动报道：季萍、成琳琳

本次综合实践活动的开展是在本学期的年级计划之中的，加上去年有了一次做重阳糕的经验，本次活动是在一种轻松、流畅的氛围中进行的。但是，每次活动都会留下一些不足。

一、在综合实践活动中，教师应是一个引领者，参与者，要充分调动学生的积极性。在本次活动的过程中，特别是开场时的主持词，因为事先准备得不够充分，学生对讲的内容不很理解，思考的时间和空间也没有。加上时间忙，学生课前预习不到位，学生的参与度较低。这时，学生对了解本次活动的意义有点被动了。

二、对屈原的爱国热情讲解不够深入，只用了一个简单的一首诗，没有引领学生更深入的走进屈原，了解历史，对学生的爱国主义教育还不够。

三、在综合实践活动中，学生是活动的主人，要充分发挥学生的主观能动性，让他们动手、动脑、动口参与活动。在这节课中，讲包粽子的过程不很清楚，有一点急于求成，学生也很兴奋，没等讲完就开始动手了。来的家长都为爷爷奶奶，讲的过程学生不明白，应该老师先示范，讲清楚方法和步骤，再让学生动脑、动手开始包，这样，效果就会更好一点。

四、要给学生足够的空间和时间，让学生充分展示，敢于创新。本次活动时间安排较紧，主要考虑到煮粽子的时间较长，还要送到社区困难老人的家里去。再加上包粽子也带有一定的技术成分，学生在短时间要学会有点困难，如在之前铺垫一下效果就不一样了。

通过这节课的教学，我想：综合实践课正在探索中，我们应该找到自身的不足，在今后的工作中，不断探索，不断学习，努力改进。

小学生端午节活动（汇总21篇）篇六

为了搞好端午节纪念活动，弘扬优秀传统文化，根据市文明办关于在端午节期间广泛开展我们的节日端午主题教育活动的通知，唱响我们的节日这一主题，我校严格按照要求进行工作部署，积极开展活动，扩大活动覆盖面，广大群众参与其中，在活动中了解端午、认同端午、过好端午。现将活动总结如下：

为推进社会主义核心价值体系建设，弘扬传统文化、传承文明，我校高度重视，对开展＂我们的节日·；端午＂主题活动，提出了突出爱国主义教育、突出学生参与性、加强环境整治、营造舆论氛围四点具体要求。

（一）开展爱国主义教育活动。各班密切配合，通过组织开展一系列形式多样的活动，着重对青少年学生进行爱国主义教育。一是组织开展端午节诗歌朗诵。二是开展端午节经典诵读活动。宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神，让学生在参与中了解了传统文化内涵。三是利用板报、广播、校园网等载体，以专栏、讲座、专题报道等方式，宣传传统节日习俗，普及端午节等民族传统节日知识，弘扬爱国主义精神，倡导和谐社会。

（二）认真开展崇尚科学文明过端午活动。节日期间，在开展校园整治工作的同时，在班级开展以人人动手，清洁校园，促进文明为主题的爱国卫生运动，积极发动学生打扫扬尘，清除卫生死角，进一步在校园内掀起讲文明、讲卫生的良好氛围。

（三）广泛开展节日民俗活动。让学生在参与活动中亲身体验节日民俗，感受传统文化魅力。利用板报、标语开展活动，把节日氛围造浓，组织和引导学生过好了我们的节日。

这次开展我的节日·；端午节为主题的各项活动，大力弘扬了民族优秀传统文化，增强了学生的凝聚力和向心力；提高了学生的爱国情感，激发了学生的爱国主义精神；深入了解了传统文化节日的丰富内涵，强化了人们对端午民俗和传统文化节日的认知。

小学生端午节活动（汇总21篇）篇七

小学生端午节活动（汇总21篇）篇八

为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，大力弘扬民族精神和时代精神，传承中华民族优良传统和革命传统，按照中央、省、市、区文明办的部署，现就组织开展“我们的节日·端午节”主题活动制定方案如下：

坚持以xx重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高科学意识，促进人与自然和谐相处。

1、了解端午节的起源、文化以及节日风俗习惯。

2、感受中国文化节日的特点，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

3、理解中国传统节日中所蕴涵的文化内涵，增强节日文化理念，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

我是中国人，我爱我的祖国，我爱中国的文化。

略

（一）以“我们的节日·端午节”为主题，广泛开展爱国主义教育活动。在全校开展民俗知识讲座、包粽子比赛、进行传统手工艺作品画宣传、参观爱国主义教育基地等活动，引导广大师生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。

（二）以“端午”为主要内容，组织开展中华经典诵读活动。精心选择历代爱国主义名篇佳作，在全校组织开展形式多样的中华经典诵读活动，引导人们感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。

第一步：准备阶段（6月4日——6月8日）。

作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。全体同学要在班主任老师的带领下，通过各种途径寻找端午节的相关资料，利用国旗下讲话、班会、早会时间去认识和了解端午节，通过活动对端午节的来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。

第二步：实施阶段（6月11日――6月15日）。

1、学生制作手抄报。（责任人：班主任）。

2、进行端午知识竞赛。（责任人：政教处、班主任）。

3、开展端午赛诗会活动（责任人：政教处、班主任）。

各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本年级进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

在临近端午节期间，各班主任老师布置学生与家人共同包粽子、做香囊、五彩线，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进行交流。（责任人：班主任）。

第三步：展示阶段（6月23日）。

1、端午文化知识：（责任人：美术组）。

（1）展示形式：展板。

（2）展示内容：

1、美丽的传说。

2、多彩的风俗。

3、学生作品。

4、各种节日文化。

2、端午诗歌诵读：（责任人：音乐组）。

（1）展示形式：文艺汇演。

（2）展示内容：

1、端午诗歌。

2、经典诗歌。

1、认真部署，广泛宣传。

充分认识民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径，是对学生进行德育的重要资源，是凝聚民族感情的舞台。提高认识，认真部署，广泛宣传，切实保证此次文化活动落实到位。

2、讲求方法，注重实效。

目前，随着物质条件的不断改善，广大青少年对民族传统节日的了解和认识日渐淡薄，在与“洋节日”竞争中日渐式微，很难吸引学生的关注和参与。因此，在开展此次主题文化活动中，讲求方法，注重实效，加大宣传教育力度，积极营造弘扬民族传统文化节日的氛围。

小学生端午节活动（汇总21篇）篇九

(一)、具体实施阶段(5月26日——6月5日)。

1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(5月26日，大队部负责)。

2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(6月1日前，大队部负责)。

3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(5月26日)，规划方案《端午节主题活动方案》。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)。

5、三——五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班3份)(5月28日前)。

6、端午软笔书法比赛。(美术组负责，6月1日之前完成。)。

(二)、总结展示阶段(6月6日)。

1、环境布置：

童谣(征集：黄丹凤6月1日前)(装饰、编号：朱红萍6月1日前)(悬挂：美术组)。

书法(征集：黄丹凤6月1日前)装饰：朱红萍6月1日前)(悬挂：美术组)。

赛龙舟彩泥展(朱红萍)。

评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计：毛艳艳)。

选票(你最喜欢的10首童谣)。

小学生端午节活动（汇总21篇）篇十

农历五月初五是端午节。说到端午节，我们立刻就会想到伟大的爱国诗人屈原。据说，屈原是在农历五月初五受冤，抱着石头自投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。老百姓为了不让屈原被鱼儿吃掉，家家做粽子，把粽子投进汨罗江中。

妈妈和爸爸带我一起去外婆家过，这时，外婆正在煮香喷喷的糯米粽子。外婆说:"中国江南民间端午节有吃"五黄"的食俗。"五黄"指黄鳝，黄鱼，黄瓜，咸蛋黄及雄黄酒。一旁的外公要跟我讲讲端午节的习俗，听说在江南地区:他们为了驱邪，用艾叶，菖蒲和蒜这"端午三友"驱鬼，还有一种重要的驱鬼方法，是在室内挂避邪驱鬼的符咒。

过了不久，香喷喷的粽子煮好了，刚煮好的粽子热气腾腾的，我第一个坐在位子上，说:"外婆，我来帮您尝尝粽子熟不熟"外婆笑眯眯的说:"看你这只小馋猫，好!外婆给你先来一个。"我把粽叶拨开，看到了糯米粽子，闻一闻，哇!真香啊!接着狼吞虎咽地吃了起来。外婆说:"现在的粽子品种可多啦!有豆沙粽，水晶粽，肉粽，咸肉粽……"听着听着，我口水都要流了下来。

去了外婆家，我了解了不少知识，不过端午节的粽子真是太好吃了!

小学生端午节活动（汇总21篇）篇十一

为进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神，充分利用传统节日传播中华民族优秀文化，也为进一步丰富我校学生的节日文化生活，根据市文明委、市教育局工作安排，决定在各年级组织开展“我们的节日·端午”主题教育活动。具体方案如下：

一、指导思想:。

以建设社会主义核心价值体系为根本，充分挖掘传统节日的深厚文化内涵，把爱国主义教育贯穿主题活动的始终，通过各种民俗文化活动和爱国主义教育活动，引导学生认知传统、尊重传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会的情感教育。

二、活动主题:。

我爱我们的节日——端午节。

三、组织机构:。

领导小组组长：徐辉。

领导小组副组长：崔赣英。

领导小组成员：江金花徐旭文曾玲陈辉李曼娜魏滨。

四、具体活动安排:。

1.开展唱赞歌活动。

根据“童心向党”主题系列活动要求，组织优秀少儿歌曲、优秀童谣传唱活动，组织学生用歌舞等形式表达对党和祖国的祝愿，形成欢庆党的生日的浓郁社会氛围。

(1)由艺术组老师组织红色歌曲传唱，要求每个学生会唱一首革命歌曲。

(2)组织小学部各班参加全校的“童心向党”优秀少儿歌曲、优秀童谣传唱比赛。

(3)学校广播站主题音乐播放100首红色歌曲。

2.组织开展各类庆祝活动。

(1)由体育组老师组织开展一项体育活动比赛，要求人人参与。

(2)组织中学部各班参加“我爱我们的节日——端午”征文活动。

3.组织开展美化校园环境活动。

大力倡导文明、和谐、环保的过节理念，以美化校园重点，发动全校师生对校园进行清扫，将每一个死角旮旯打扫干净，努力营造整洁、优美、有序的校园环境。

五、相关要求。

1.加强组织领导。各责任人根据方案要求，把“我们的节日”主题教育相关活动制定出符合学生开展并各具特色的方案，且精心组织实施。

2.突出活动内涵。充分挖掘传统节日深厚文化内涵，把“我们的节日”主题活动与庆祝建党九十周年纪念活动结合起来，与未成年人思想道德建设结合起来，让全体学生在参与活动中接受爱国主义熏陶，提升文明素养。

3.营造节日氛围。各学部要利用宣传栏、黑板报、广播站、电子屏等宣传阵地，大力普及端午节日知识，积极推广各项主题活动，吸引更多的学生参与;在全校营造出“我们的节日·端午”的浓厚氛围。

请各学部将活动开展情况以图文形式(图片5～6张)于6月7日前上交政教处。

小学生端午节活动（汇总21篇）篇十二

“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”听着这首童谣，一年一度的端午节到来了。

端午节有许多叫法，如端阳节，五月节，诗人节……过端午时，赛龙舟，吃粽子是主要活动。据说，龙舟竞渡是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原。把粽子投进江河，是为了让鱼蛟虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。

不过，端午节里最重要的活动还是吃粽子啦!瞧，端午节还没到，奶奶已经提前给我们包粽子了!走，我们过去看看吧。只见奶奶在桌子上放了一盆泡了三四个小时的糯米，一盆放着芦苇叶的清水，还有一些包粽子用的蜜枣。包粽子的馅儿可以有很多种，如蜜枣、豆沙、蛋黄、腊肉……开始包了，只见奶奶先拿了三片芦苇叶，把它包成一个圆锥的形状，然后在最底层放一个蜜枣，放上一层米，再这样反复做，一个粽子就包好了。不一会儿，奶奶准备的材料就用完了。奶奶把包好的粽子用一根根绳子串着，再放到高压锅里煮，好让我们早点儿吃到粽子。

每个端午节，我都能尝到粽子的美味，可真幸福啊!

小学生端午节活动（汇总21篇）篇十三

(一)开展“端午节，你好”学科拓展、主题教育、感官体验等活动。

1、学科拓展。

将端午节贯穿于教育教学活动中，把传统节日蕴含的丰富内涵和中华民族传统美德，纳入学生日常行为习惯养成的教育体系，推动民族文化，使优秀传统进课堂、进教材。

形式：品德与社会、语文、历史等课程的拓展活动。

(1)品德与社会课程拓展：《端午节与粽子》。

(2)语文拓展：《屈原的故事》。

(3)历史探究：端午节的由来。

2、主题教育。

形式：运用三课三阵地对学生进行气节教育。三课指午会课、班会课、班队课，三阵地指黑板报、班级橱窗、教室人文环境布置。

(1)讲述古代名人气节故事比赛。

(2)各中队出一期有关端午节的黑板报，并进行评比。

(3)围绕端午节，以此为主题布置教室和班级橱窗。

(4)以中队为单位，每个中队上一堂以端午节为主题的主题教育课。

3、感官体验。

形式：通过影视、网络等创新教育形式和手段，运用学生喜闻乐见的传统节日的教育方式，以丰富多彩的形式彰显民族文化的优秀传统。

(1)利用影视观看各种赛龙舟的影片录像。

(2)利用网络查找端午节的由来、别称和习俗。

(3)寻找有关端午节的诗歌，并进行吟诵大赛。

4、综合活动。

形式：小品、征文、文艺汇演等活动。

(1)组织学生搜集端午节的有关知识，出一期黑板报。

(2)写一篇以“端午节”为话题的作文。

(3)有关端午节的小品比赛。

(二)开展“独特的端午节，我能行”系列活动。

民族节日作为传统文化的重要载体，不能仅仅停留在节日来历、传统风俗等“静态”的课堂传授，而是要根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，适时开展“传统节日”教育活动，提高学生的基本道德素养，让学生亲身参与体验，让传统文化传承下去。

形式：“粽子系列”和“龙舟系列”活动。

1、让孩子在“学奶奶包粽子、画粽子、品尝粽子”的过程中体验“端午”这一传统节日的特色，体验民俗文化独特的魅力，同时通过传统节日教育活动提高队员们的表现能力、动手能力、交往能力等。

(1)“我学奶奶包粽子”。

(2)我们一起来品尝粽子。

(3)我们来画粽子。

2、賽龙舟是端午节的主要习俗。当今，赛龙舟已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。在香港，也举行竞渡。因此，很有必要让学生了解有关龙舟的传统。

(1)组织学生观看各国赛龙舟的录像。

(2)我来说龙舟。

(3)我能画龙舟。

(三)开展“端午节主题探究”活动。

该活动主要培养学生收集资料、处理信息能力的方法探究。中华民族有着五千年的文明史，中国传统文化源远流长，我们今天的许多传统节日与习俗都是传统文化的凝结。为弘扬传统文化，引导学生人人动手、个个参与，培养学生探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。

具体做法：我们引导学生围绕端午节，通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)，带着问题走进书店、走进电脑房、走进老师的办公室、走进社区……有针对性地广泛组织学生开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，提高获取信息的能力，通过端午节主题探究活动，使学生产生探究心理，增强他们对祖国传统文化的热爱。

小学生端午节活动（汇总21篇）篇十四

一、设计背景：

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。__年为让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日，因此围绕“我们的节日端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

二、活动目标：

1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

三、活动地点：____教室。

四、活动时间：__年__月__日。

五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

【活动导入】。

1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。

3、引出主题：“我们的节日端午”主题班会现在开始!

【活动一】端午说由来。

2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)。

2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小结。

【活动二】端午话习俗。

(一)赛龙舟。

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)。

2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)。

3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)。

(二)话粽子。

1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)。

2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)。

3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。(比如来自福建、东北、安徽学生介绍。)。

4、主持人小结。

【活动三】端午赛诗会。

1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。

2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。

(1)《浣溪沙端午》宋苏轼。

(2)《端午日》唐殷尧潘。

(3)《端午日赐衣》唐杜甫。

(4)《端午》唐文秀。

3、主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

【活动四】谈感受，激发情感。

1、__年端午节与往年有什么不同?你是打算怎么过呢?(学生交流自己的感受。)。

2、你想对我们的党有什么话说，在接下来的时间里希望党的工作朝那些方面进行?(学生交流)。

3、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

【教师总结】看了此次策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在小学阶段有努力学习!

小学生端午节活动（汇总21篇）篇十五

浙江大学华家池校区学生会。

前言。

主题品味五月五。

活动标语竹篛香飘华池,端阳正当五月。

主办单位:浙江大学华家池校区。

承办单位:饮服公司第三分公司。

活动时间:2006年5月30日。

活动地点:食堂门口学生活动中心。

活动内容及流程。

1.前期准备工作。

准备好各活动用具,分配各部负责项目及人员安排.

3.活动开始.

热场游戏:。

(1)夹弹珠。

(2)镖王争霸。

我们在场地周围悬挂长绳,绳上按顺序粘上有关端午节风俗,歌谣等的问答题目.

同学们若知道题目答案的可将题目拿下,到对奖处回答,答对者发放奖品.

吃粽子比赛。

(2)美食大会。

在食堂门口开设一块美食专区,由食堂负责提供各式粽子和各种风味的南北小吃.

对食堂的宣传和回报。

通过主场活动为食堂作宣传,加强与同学的交流.

热场及主场游戏为美食大会聚集人气.

活动进行期间。

1.活动中制作特制大型横幅,在食堂南门口悬挂,明确标明协办单位名称.

2.活动中制作海报张贴在校区明显处,并明确标明协办单位名称.

4.在活动进程中,学生会组织人员均大力为赞助单位进行宣传.

在活动结束后将进行总结和回顾,通过精美照片详细述说活内容及过程.

小学生端午节活动（汇总21篇）篇十六

为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校传统文化特色，通过"红领巾心向党，端午节显爱心"主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计

（一）找一找

对象：1——5年级学生

要求：从中队爱心图书角或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。

（二）说一说

通过晨会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。

1、对象：1——2年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。

2、对象：3——4年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。

3、对象：5年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。

（三）做一做

对象：1——5年级学生

要求：以"走近端午"为主题，进行中队环境布置设计，营造浓郁的端午节日氛围。同时，各中队将收集到的材料进行整理，制作成一个a4大小的资料册。

（四）比一比

对象：1——5年级学生

要求：在课间进行撞鸡蛋比赛，每班推荐出一名鸡蛋大王，代表班级参加全校比赛，最终评选出本年度的校级"鸡蛋大王".

（五）献一献

对象：3——5年级学生

要求：6月3日早7:30,在操场上开始进行端午节献爱心义卖活动。队员们以中队为单位，将自己制作的和节日相关的物品进行买卖，所得款项统一交到大队部，用于爱心事业。

小学生端午节活动（汇总21篇）篇十七

每年的农历五月初五的那天，我都会早早的起床和妈妈一起去买粽子，当然，今年也不例外啦！

今天是端午节，我和妈妈去市场买粽子，那个阿姨笑眯眯的问我：“小朋友，你想买什么味的？”我清脆地回到道：“蜜枣味的。”“要多少？”阿姨又问。我对妈妈说：“妈妈，买多少好呢？”妈妈想了想说：“买一斤吧。”我说：“好。”我告诉阿姨我买一斤，阿姨帮我装好之后递给了我。妈妈问：“多少钱？”那个阿姨回答道：“很便宜的，五元。”妈妈把钱递给了阿姨，阿姨数了数说：“正好。”我们买完后，回到家，我的口水已经快流成河了。妈妈说：“等爸爸回来再吃吧，好吗？”“嗯”我回答道。

虽然我口中说嗯，可是我心里已经很想吃那香甜可口的粽子了。趁妈妈不注意，我便蹑手蹑脚地走到厨房小心地拿起粽子大口大口地吃了起来，真好吃呀！可是我刚吃完一个，就被妈妈发现了，说：“小馋猫，你不答应我说等爸爸回来一起吃吗？”我不好意思地笑了。不一会儿，爸爸回来了。我一下子扑到爸爸的怀里说：“你可回来了，都要馋死我了。”爸爸说：“怎么了？”这时妈妈端上来一盘粽子笑呵呵的说：“小馋猫，馋粽子了。”爸爸听见乐了，说：“来吧，小馋猫，我们一起吃吧。”我们一家人津津有味的吃了起来。

这个端午节是我过的最开心的一个端午节！

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小学生端午节活动（汇总21篇）篇十八

为了进一步落实中小学民族精神教育指导纲要的思想，提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭互动的常态建设，学校以我国传统节日-端午节为契机，开展＂端午知多少＂为主题的活动，通过活动，增进学生对中国传统文化的了解和兴趣，激发学生的民族自豪感。让学生知道农历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节又时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

端午节，也就是农历五月初五。

教室。

端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。

1.了解端午节的由来。（同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。）具体内容如下：

（1）、农历五月初五是什么节日？（端午节）。

（2）、那么，你们知道端午节的来历吗？

（4）、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子？

2、各班通过召开主题班会，了解端午节的来历和习俗。可以让学生办一期手抄报及图画粘贴，每班上交五份材料。

小学生端午节活动（汇总21篇）篇十九

每个人都知道农历五月初五是端午节。有一首儿歌:五月五日是端阳。插入艾叶，穿香包，吃粽子，洒白糖，龙舟下水喜气洋洋。

端午节也叫“五”，许多习俗都与“五”这个数字有关。有红色、黄色、蓝色、白色、黑色和五色的丝绸系在孩子们的脖子、手腕或脚踝上。他们被称为长寿的小精灵。每个家庭应该有五个分支:菖蒲、艾草、石榴花、大蒜和龙舟花。

赛龙舟和吃粽子是端午节的主要活动。传说赛龙舟是为了营救因溺水而死的爱国诗人屈原。把粽子扔到河里的目的是为了喂鱼、虾和螃蟹，并且停止吃屈原的尸体。

中国南方的端午节要吃黄武:黄鱼、黄瓜、盐水鸭、蛋黄、大豆包粽子和喝雄黄酒。无论在南方还是在北方，雄黄都将在这一天被用来在孩子们的额头上画一个国王的形象，并且会戴上五颜六色的香包。

端午节流行于汉族、壮族、布依族、侗族、土家族、仡佬族等民族地区。在端午节期间，人们打扫房子，在厨房里喷洒雄黄水来杀死有毒的昆虫或防止它们繁殖。

这是端午节。你喜欢吗？

小学生端午节活动（汇总21篇）篇二十

小学生端午节活动（汇总21篇）篇二十一

情暖端午节，浓浓粽香飘。为让市民特别是小朋友更加深刻了解端午节文化，2017年“我们的节日·端午文化节”公益文化活动昨天走进泉州市刺桐幼儿园，这也意味着本次端午节文化活动正式启动。与往年相比，今年活动内容更加丰富，将端午传统文化带入校园。

“奶奶，这要怎么包起来?”“你看，这样折过来，绳子要绑紧一点。”“原来包粽子还是要技巧的”……昨天上午，泉州市刺桐幼儿园内热闹非凡。东街钟楼肉粽第四代传承人兰艺彬现场教孩子们包粽子。学生家长张女士说，她不会包粽子，每年端午节都只能买现成的.。举办这样的活动，不仅能让孩子们了解粽子是怎么来、怎么包的，家长也上了一堂很有意义的传统文化课。活动现场除了小朋友包粽子、文艺表演外，泉州西博游泳馆的工作人员还现场给小朋友宣讲防溺水知识。

据介绍，本次端午文化节活动由泉州市关心下一代工作委员会、东南早报、泉州市工人文化宫、海峡摄影时报社泉州新闻中心、泉州东街钟楼肉粽食品有限公司联办，泉州西博游泳馆、泉州金台凌新能源有限公司(爱玛电动车：小牛电动)协办。活动旨在不断满足市民日益增长的精神文化需求，引导教育学生了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，从而传承我们优秀传统文化，弘扬社会正气，增强爱国、爱乡情感。

采访中，记者了解到本次活动将于5月16日走进泉州市新隅小学，开展作文、绘画、朗诵等主题活动;5月24日将在泉州市工人文化宫举办第七届“东街钟楼肉粽”杯粽艺大比拼。想体验包粽子乐趣的市民，即日起就可以拨打0595-22******进行报名，名额有限，先到先得，额满为止。市民若想购买粽子也可拨打0595-22******订购。