假如我是发明家五年级（模板13篇）

作文是一种对学生综合素质的考核，写一篇优秀作文需要多方面的能力。这是一些杰出作品的摘录，希望对大家的写作能够起到积极的借鉴和启示。

假如我是发明家五年级（模板13篇）篇一

我十分爱幻想，妈妈却说我异想天开，可我并没有觉得这有什么不好。因为这是发明家的一种基本素质。

假如我是一名发明家，我会发明一种奇异的种子。你可不要小瞧它的本领，只要把这粒种子种在一片荒地里，再加一些泥土，这一粒种子在一瞬间便会长成一棵参天大树。一粒粒种子散落到地上，一颗颗参天大树拔地而起，不久以后就成了一片茂密的森林了。如果将这些种子种到黄河两岸，种树的泥土用黄河里的。这样，黄河决口，改道的次数也就越来越少了。从此，河水不再泛滥，大大减少了对沿河两岸的居民的侵害。我把种子种在沙漠里，荒无人烟的`沙漠顿时变成了一片绿洲。成了人们与动物，生存与繁衍的好地方。许多人口搬到了绿洲里，大大解决了人类繁多，住房条件紧缺的问题。

假如我是发明家，我会发明一种自动降雨器。想下雨，按b键。如果想让雨下大，只需要按自动调节键，上面都有标明。如果想停雨，可由不得你一个人，是根据动物和大家的需要来决定的。它会自动停雨呢！因为沙漠少水，所以自动降雨器已经把雨水储存起来了，并且已经消毒了，我们可以直接饮用。这样一个多功能降雨器，你猜猜它多少钱呢？呵呵，很便宜呢！才100元，可谓家家户户买得起。如果家里很穷的，只要50元钱就买到。这样，人们住在沙漠里就会很习惯的。

假如我是发明家，我会发明一种人与动物之间的对讲机。人与动物交流，是动物在说话，人类在听。那么，对讲机会把动物的语言翻译成人类的语言。相反，是人类在说话动物在听。那么，对讲机会把人类的语言翻译成动物的语言。这种对讲机能发射激光使人或动物麻醉。假设人伤害动物，对讲机发射的激光会把那个人麻醉，因而不伤害动物。假设动物伤害人，对讲机发射的激光会把那个动物麻醉，因而不伤害人类。这种对讲机既促进了人与动物之间的和睦相处，又保护了动物与人类。

做为21世纪的主人翁，只要我们携手前进，努力学习，必将创造出更加美好的明天，实现我们各自的梦想！当一名发明家都不在话下！

假如我是发明家五年级（模板13篇）篇二

假如我是一位发明家，我会发明许许多多对世界有用的东西。

首先，我会发明一种叫做“愿望嘴“的东西，你只要拥有它，梦想都会成为现实。

用“愿望嘴”时，只要把它衔在嘴里，说出你的愿望就可以了。一个“愿望嘴”可以使用无数次。

一天，我走在大街上，看到满地的垃圾，就把“愿望嘴”拿出来衔在嘴里，说了一句：“把所有的垃圾都回收使用。”立刻大街上的垃圾不见了，变得干净起来，空气也清新了很多。

回到家里，我打开电视机，从电视机上知道：法国和加拿大发生了战争。我心里想：他们两个国家发生了战争，不是还有更多无辜的人在这场战争中失去宝贵的.生命吗？于是，我把“愿望嘴”掏出来，衔在嘴里说：“让世界充满和平，停止战争。”忽然，我在电视上看到的不是战争而是法国和加拿大的总理在互相握手致敬。

我走进书房，拿起一本《恐龙时代》开始阅读，在读的过程中，发现许多恐龙灭绝了，我非常着急，怎么办呢？这是我便想起了“愿望嘴”，就把它拿出来衔在嘴里说道：“让恐龙再次出现吧！”顿时，大自然充满了恐龙的痕迹。

其次，我会发明一种“长生不老”的药丸，让年轻人吃了这一药丸，就会永远年轻，让老人们吃了这种药丸，就会长寿，如果现在吃了这种药丸就可以活到70，能看到北极星把“皇位”让给了另一个行星。

当然，这都只是幻想，我相信，只要我们好好学习，这些愿望都会实现。

假如我是发明家五年级（模板13篇）篇三

我会发明一个万能机器人，每当发洪水时机器人会把洪水吸进肚子里，到了干旱的时候再把洪水吐出来。每当打雷闪电时机器人就把闪电吸进肚子里，到没有电时把闪电吐出来送给家用电器，让人们正常使用电器。

假如我是发明家，我发明一台瞬间转移机，让人们想去哪里就去哪里。

我多么希望成为一位发明家啊！

它能自动搜索龙卷风，并及时发出警报。当龙卷风逼近的时候，它会启动风力捕捉器，将龙卷风完全吸收进去，并把它自身蕴藏的强大的能量转换为电能。这样，既能减小龙卷风对人类造成的危害，又能为人类提供更多的能源。

假如我是发明家五年级（模板13篇）篇四

假如我是发明家，我要为人类的进步和繁荣努力地发明创造，为人类造福，成为21世纪的爱迪生。有些人先天性的智商较低，所以我要发明一种“辅助思考微型芯片”，把这个芯片植入人的大脑中，使智商低的人变得很聪明，思维敏捷。有人会问：这是什么原理呢？先告诉你吧，聪明的人和呆笨的人脑电波振动频率是不一样的，聪明的人脑电波每秒振动的频率比呆笨的人频率幅度大而快。

此电脑芯片根据这个科学原理刺激脑电波加速运动，所以聪明的人就会更聪明，呆笨的人也会变聪明。但因为人先天的脑电波频率是基础，所以芯片只能将才智提高一个层次，不能使人人都变成爱因斯坦。这个电脑芯片只有12立方微米大小，采用纳米材料制成，不会压迫大脑神经，所以很安全。同时我好要配合“电脑辅助芯片”发明“纳米复明镜片”，他只有几纳米厚，但里面却集成着大规模的感应电路，像隐形眼镜一样戴在盲人眼中，它可以使盲人复明，因为镜片的感应电路会把外界世界所有物质的'发射波和色调转变成一组数据传送给电脑微型芯片，芯片再将这些数据转化成大脑一级电波给人以欣赏，是盲人也能看见外面的精彩世界。

人口过快增长，加剧了人们对森林的破坏，我要发明一种“植物营养液”，让树木生长的速度变快，是地球的保护伞——植被不会消失。俗话说：“人祸好躲，天灾难防。”一些自然灾害能使人们在一瞬间失去生命，比如说地震、海啸、洪水等，我还要发明一种“灾害预警机”是人们能在灾难发生前几天内撤出发生灾害的地方，使人们不受到伤害。我一定要当一名科学家，研制出许多有益大众的东西，造福人类！

假如我是发明家五年级（模板13篇）篇五

我从小就梦想当舞蹈家，书法家，科学家……但是，我最想当一位著名的发明家。假如我是一名发明家，我会发明一种能医治百病的衣服。如果一个人得了那种意想不到的病-----癌症，那我得告诉他呀！赶快到一家服装店去买这种能治疗百病的神奇衣服。穿上它，他得的病就会在10分钟内有所好转，20分钟内消除这种病，你说好不好呢？假如我是发明家，我会发明一种奇怪的种子，这种种子是把维生素a，维生素b,维生素c……混合在一起注射在这种种子里的，只要把它种在一个土壤肥沃的地方。

我保证在10至20天之内，能长出一棵又大又高的奇异水果树，这种树能结出50个品种的水果，每种结40个水果。这些果实与我们原来见到的水果果实不同，有红色的葡萄，绿色的香蕉，黑灰色的猕猴桃，火红色的火龙果……如果你怕吃了这些水果会有个三长两短，那你不用担心，吃了这种水果，会提高一个人的精气神，而且营养是平常水果的10倍。对人的身体只有滋补并无毒副作用。假如我是发明家，我还会发明一种泡泡水，这种泡泡水不像普通的泡泡水一样，无论你怎么吹，它都是圆泡泡形，哪怕你吹的图案不一样，但是，吹出来的泡泡都是圆形的。我发明的这种泡泡水，跟普通的泡泡水来相比，那就大不相同，这种泡泡水，你还能想吹什么样，就吹什么样，可吹出各式各样的泡泡，你说神奇不神奇？虽然，目前这只是想像，但我相信，只要我努力学习，大胆进行创新研究，我一定就会当一名发明家。不信，就看看我的行动吧！

假如我是发明家五年级（模板13篇）篇六

假如我是发明家，我第一件是要做的事是发明一台时空机，在远古与未来间自由畅游，感受人类文明的进步，寻找恐龙时代灭绝的原因，并且从侏罗纪抱回一只小恐龙，再细心喂养，使它成为现代人的一只宠物，让那些从没有见过恐龙的人一饱眼福。

几年后，我会发明一辆超时速宇宙飞船，乘上它，让他带我领略宇宙的奥秘，破解一个个千古谜题，探索彗星是怎样形成的，太阳为什么会发光。最后我会采集火星土质带回地球，在那里研究，也让人们也居住到火星去。

试验成功后，我还会开垦一块世外桃源，让磁场远离它，是居住在桃园里的.人们远离疾病，不再遭受疾病，不在遭受疾病带来的困扰。我会从世内带回基因树种，使桃园里的桃子永远结着，而且个个又大又甜，口味丰富多彩，吃了长生不老！

人们因为天气变化而很会感冒，我想：能不能发明一套能自动调节温度的衣服呢？于是，开始行动了。研制了大半年，终于研发出一套冬暖夏凉的衣服，即使你被雨淋湿了，也没关系，因为他是吸湿的，而且越湿越好，因为它会把水分转为能量，让人越穿越舒服！

假如我是发明家，哟，有人要侵犯我的知识产权，想抄袭？门都没有。带上样品，我闪！

假如我是发明家五年级（模板13篇）篇七

假如我是一名美术老师，我就让我的学生展开创作的梦想，自由的在艺术王国中自由翱翔，画出自己心中的`梦想，和想法，不再照着别人的想法去画。

假如我是一名英语老师，我绝不让我的学生死记硬背的记单词，我要让他们在游戏和快乐中学会单词，而且更熟更透，要记得东西丝毫不露。

假如我是一名古诗老师，我就每天开开心心的教课，让他们不会那么害怕古诗一上课就捂耳朵，或分心而是在游戏中学习，牢记。

假如我是一名科学老师，我就让学生们多多动手，劳动明白一些科学的真理，从动手中体会成功，再回答问题中牢记知识。

假如我是一名体育老师，我就让学生们加强锻炼，在新一届的运动会中取得重大的成功，也会让更多同学有机会参加。得奖。

假如我是一名老师……不论我是什么老师，我都要让我的学生开开心心过好每一天，健健康康成长！

假如我是发明家五年级（模板13篇）篇八

假如我是一棵树，我会在黄河的河堤上拦截那洪洪的黄水，由于要是我不拦截那洪洪的黄水，那么就会为住在黄河四周的居民带来水灾。我知道假如我这样做，黄河姐姐会骂我，甚至会打我，但是我的决心是不会减少丝毫的。我也知道自己的气力是微不足道的，可是我的兄弟姐妹也会帮我，树伯伯、花妹妹也会帮我，团结就是气力，我们一定能完成这艰巨的任务。这样，住在黄河四周的居民才能安居乐业。

假如我是一棵树，我会来到祖国的西部开发区。用我那矫健的身体来牢牢地捉住那顽皮的沙子。我知道沙子妹妹一定会恨我，由于她再也不能和风姐姐一起在空中翩翩起舞了。我知道沙子妹妹会叫风姐姐来袭击我，拼命地奏乐我，要把我吹得连根拔起。但我不会放弃的，由于只有这样做，祖国的开发队才能顺利地把西部开发成一个又美丽又富饶的小城镇。

假如我是一棵树，我会把全世界的废气都吞吃掉，放出氧气，让人们能呼吸到新鲜的空气。

假如我是一棵树，我会尽不犹豫地奉献出各部位给人们，让人们做出本子、书、纸和木材家私等等。

假如我是一棵树，我会在夏天时用我那茂密的枝叶遮挡着那火一般的太阳，让人们在我的荫庇下乘凉、休息。

假如我是一棵树，这个世界将是多么的美好！

假如我是发明家五年级（模板13篇）篇九

假如我是老师，我绝不会以考试成绩来勉强学生们，更不会将调皮的学生调到前排角。

假如我是老师，我会对学生们说：“来吧，把心事告诉老师，我们一起来解决”。

假如我是老师，我会把语文课改为讨论会。先讲课文，提出问题后，让同学自由发表自己的见解，根据自己的理解来做笔记，不要唯一的答案来规定学生，让本来像沙漠一样沉静的语文课变得生动活泼起来。

假如我是老师，我会把数学课改为竞赛项。教会的知识立刻趁热打铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的知识来解答题目，那一小组算得又快又对就加分，还有奖品，这样一来，数学课就不再是枯燥无味的算式，并可以提高学生们上课的兴趣。

假如我是老师，我会在班里设一个“知心”信箱。可以听学生们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习、还可以谈点悄悄话。

假如我是发明家五年级（模板13篇）篇十

假如我是发明家五年级（模板13篇）篇十一

假如我是五年级的导师，这问题可难倒我，我还只是个小学五年级生呢！可是，我想做大人应该很容易，更何况是老师级的角色，他可以发号司令，而且是高高在上，学生不敢胡作非为，再加上如果我肯用好态度对待这些小朋友，应该可以建立良好的互动关係，更可以过来人的心情带领他们成长。但是我是个男老师，对于男女应该要一视同仁吗？对于特殊学生该如何教导他们呢？好多的问题，突然一一浮现在我的脑海裡。

教室裡坐满了渴望得到新知识的孩子；盼望得到讚美的同学；期待得到掌声的学生。想得到知识的，我可以用自己的学识满足他们；想得到讚美的，我可以多关心他们的表现；想得到掌声的`，我会设法给他们机会。

但是也会有些负面行为的学生，上课不准时、不交功课、欺负弱小，这些小孩就像难以管训的狼，我就像一位训练师，不仅要用智力和耐力，慢慢教化。还要用爱心慢慢「圈」住他们，再改变他们的习性。假如我是五年级的导师，除了教小朋友要纯朴敦厚，更要合群，日后在每一个团队中，才不会跟人格格不入。

假如我是五年级的导师，我会加强学生、家庭、父母之间的沟通，是我最重要的一节，小孩尚未完全成熟需要关心。不管在课业上，或是行为态度都需要注意沟通和指导，才不会走偏了。因为曾经是他们导师的我，希望他们长大都很优。

假如我是发明家五年级（模板13篇）篇十二

假如我是孙悟空，我要把世界上所有的疾病全部消灭。那样，它们就不会危害到我们的身体健康了，而我们也就能够无忧无虑地健康成长了。

假如我是孙悟空，我要用我的火眼金睛去帮助警察叔叔抓小偷，只要小偷在干见不得人的事，他就会被我那火眼金睛识破了。这样，国家和人民的财产才能得到保障。

假如我是孙悟空，我要使臭水沟变成一条清清的小溪，让孩子们在这里欢乐地玩耍，让小鱼小虾在这里欢快地生存。

假如我是孙悟空，我要让所有的穷人变成富翁，让所有凄凉的荒地都成为一个个明媚的花园，一片片绿油油的田地。所有欢笑代替悲哀，所有幸福代替痛苦。

假如我是孙悟空，我会为灾区的同学们修建一个学校，让他们重新回到明亮的教室读书。

假如我是孙悟空，我不会再让老师那么劳累。假如我是孙悟空，我不会再让那么多的.灾害发生。假如我是孙悟空，我会努力帮助需要帮助的人。假如我是孙悟空，我会去做许多有意义的事。

假如我是发明家五年级（模板13篇）篇十三

人至期颐亦不休。

一息尚存须努力，

留作青年好范畴，”

老师，这个神圣的职业，历来受到文人墨客的称赞；老师，像蜡烛，像月亮，像辛勤的园丁，在我心里萌发出一颗智慧与希望的种子。我自幼就有一个理想，那就是长大当一名教师，培育祖国的花朵。

假如我是老师，我不会责怪我的学生，不会在学生们的心里蒙上一层“老师是坏蛋”这个阴影，让他们健康成长，展开未来，适应时代发展的步伐。

假如我是老师，我会带领学生们到大自然中去探索，发现那些神奇的动物植物，告诉他们：要保护大自然！

假如我是老师，我要学生亲自去实践，从自身的实践中得出：实践得真知的道理；我要带领他们到生活中体验，要他们在平凡的事物中睁大眼睛，轻轻地指导他们：一个人，其实最重要的不是外表的美，而是内在的心灵的美。

假如我是老师，我提倡“学中玩，玩中学”这一教育方针，让我的学生在学习中娱乐，在玩耍中学习知识。

假如我是老师，当我的学生做错事情时，我会耐心地给他们讲道理，保证下次不再犯错误，这样比惩罚的效果更好。