心得体会是我们在学习和工作中总结出来的宝贵经验和教训。下面是一些值得一读的心得体会范文，希望对大家有所启发。
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇一
早晨，太阳慢慢升起，阳光照在睡眼朦胧的脸上，缓缓睁开了眼睛，又是新的一天!
已经7点了，赶紧起来，快速穿好衣服洗脸刷牙，看着镜中的自己，嘴角勾起一抹笑容，每天都要给自己一个微笑。吃完早餐后便出门呼吸新鲜空气。
走在小路上，树叶和小草都沾上了露珠，一颗颗晶莹的露珠不停的眨着眼睛，在叶子上摇摇欲坠，最后还是掉了下来。我喜欢大自然，喜欢到田野里散步。于是，我穿着运动鞋在田野之中走动，稻子上也有许多的露水，所以我的鞋子和裤脚都湿了，但我却不以为然，依旧悠闲。
走进树林，鸟儿叽叽喳喳地闹着，仿佛因为我的到来，都活跃了起来。随着我轻快的脚步，脚下的沙沙声也如同一首首乐曲响着。在这竹林里，看见了一种淡紫色的野花，很漂亮。因为我比较喜爱种植物，所以我毫不犹豫地挖走带回家。
由于我还要去买东西，所以我便坐着公交车到镇上去买东西。在公交车上，有位老奶奶上了公交车，可车上的位置已经满了。这位老奶奶也就只好站着，于是我便让了座，让老奶奶坐在我的位置上，然后我自己站着，老奶奶连忙向我道谢。因为我很少帮助他人，所以被老奶奶感谢，脸还是有一些红，但我的心里还是很开心的，毕竟帮助了这位老奶奶。助人为乐的感觉也不错。
其实吧，给自己一个微笑很简单，只要乐于帮助他人，心情自然也就好了起来，做令自己开心的事，自然也会笑起来。
每天都开开心心的度过，不要有忧愁，不要有烦恼，就这样平平淡淡的，挺好。
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇二
教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。下面小编带来关于的给孩子们最好的微笑教育叙事。
一直以来，我总喜欢板起一块脸面对学生，尤其是学生犯错的时候，我更是吝啬自己的笑意。这就给学生造成一个错觉，我成了不会笑的老师。本学期就曾有一位学生天真的问过我：“刘老师，你为什么不喜欢笑呢?”可能是当时心绪有些烦躁，就冲口对着这个天真的学生说：“我敢笑吗?我不笑，你们都还表现不好，那么我笑了，你们岂不是要翻天!”我的回答，让那个学生悻悻地走了。事后，我很为自己说话的唐突后悔，同时我更在问自己：为什么学生会认为我不喜欢笑呢?其实，我在课堂上是很随和很民主的，从不板起一块脸批评学生。课下，只要学生不犯错，我自感都是笑容可掬的。既然如此，为何会给学生这样的错觉呢?读到周然的随笔，我似乎找到了答案。是的，我没有想到，我严肃的表情竟然会让学生感到惶恐，甚至还在逃避中宁肯丢掉诚实。庆幸的是周然还保持着一颗美丽的童心，她还有勇气去寻回被我的严肃表情所挤掉的诚实。我在想，倘若当时我的表情是舒展的是不断变化的，我相信周然就不会陷入到失去快乐的矛盾中。换句话说，是我僵硬麻木的表情无形剥夺了周然几天的快乐，还险些让她把可贵的诚实抛弃了。而类似周然一样被我的冷漠与严肃封锁了快乐，陷入到莫名的惶恐中的孩子绝对不止她一个，他们就只有忍气吞声承受着。
可以毫不夸张的说，与其说我是用僵硬的表情树立所谓师者的尊严，还不如说我是再用麻木的专制“杀人”，因为教育需要包容，而我却时不时地用我严肃表情亵渎着包容。让我们学会笑吧，尤其是学生犯错的时候，更要慷慨的把真诚的笑意留给学生，因为老师的笑对学生来说就是阳光，就是雨露，就是博大的包容，就是美丽的情怀!
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇三
在拜读完于洁老师的《最好的教育在哪里》后收获颇多。本书以案例的形式，呈现出一线班主任在与各类学生的相处中进行的各类形式的教育。以最真实的状态，还原最真实的心灵沟通。案例后的反思，是一线班主任们在实践中的真实心情再现，也是百转千回里的挖掘与深思。
在班主任的工作中，爱的情感是第一位的，爱是教育成功的先决条件，最好的教育是爱的教育。于老师认为“心拉近了，一切都近了”拉近与学生的心灵距离，学生才会信任你，老师才会深入的走进学生，帮助他。有时老师就是一个润滑剂，要让学生理解家长的良好用心，让家长了解孩子、理解孩子。仔细想想，我们不就是一直在遵循这一原则去做吗！青春期的烦恼、学业的负担、同学间的交往这些问题成为成长中的困惑时，学生自然愿意向他们信任的老师吐露心声。然而要让学生信任可非一朝一夕的事。我觉得爱学生的主要表现有：
1、为师者自身的素质，包括自身的性格，修养等。努力练就平易近人的性格，生活中保持积极阳光的情绪和心态，不要把生活情绪带到工作中，尤其是学生身上。学会控制不良情绪，学会调节。
4、对学生的爱还表现在包容学生上。允许学生犯错误，但不要犯同样的'错误。初中阶段的学生正处于叛逆的时期，尤其现在的学生大部分是独生子女，个人意识强烈，往往会以个人为中心，当事情与自己的意愿想法矛盾时，就会有不冷静的举动。如顶撞老师、一意孤行，对老师的话充耳不闻，甚至会有让老师下不来台无礼的时候。此时我们就不能再摆出高高在上的架子来，作为班主任应先让自己冷静下来，了解事情真相后也要尽快让学生冷静下来。对学生的处理也要根据不同学生的性格应对，要让学生自己发现问题，思考解决问题的方法。帮助学生控制情绪，理智面对问题的能力。
我班现有一男生，爱美，情绪冲动毛病多切固执，经常有让老师下不来台的时候，反省后又能主动道歉。对于这样的学生，我想说：对他的包容就尤为重要了。包容它的莽撞，包容他的自我反省，包容并等待他在行为反复中的进步与成长。我觉得这样与他，他会记得你的好的。
最好的的教育还是育人的教育。这是教育的根本问题。育人即培育人才，既要培育人的才干，又要培育人的美德。特别喜欢那个“园丁”与“花朵”的比喻。老师就像辛勤的园丁，学生就是成长的幼苗。幼苗想要开出美丽的花朵，既需要园丁为它施肥、浇水、锄草、松土，还需要适当地修剪、打叉、喷药、捉虫；既需要阳光雨露的滋润，也需要风霜雷电的磨炼。传授知识仅仅是老师工作的一小部分，就好比施肥和浇水，还有很多更重要的工作需要我们悉心去做呢。而仅仅施肥和浇水两项，也有很大的学问。花的品种不同，时期不同，需要也不同。可以说一株小苗能否开花，开出的花是否美丽，和园丁的每一分劳动都有很大的关系。漫步于花圃，触目所及地是各种奇花异草，五颜六色争奇斗艳，在极尽视觉享受的同时，我们会叹服于园丁的栽培艺术。而园丁的栽培艺术，正应是老师们要学习的教学艺术！有句诗说得好，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。我想这应该是教育之理想写照吧。
教育毕竟不是工业，不可以流水线式地生产；教育似农业，需要春耕、夏耘、秋收、冬藏。终于明白最好的教育是朴实无华的，它就在我们教师的生活里，最好的教育是充满希望的，它就在我们教师的教育信仰里，最好的教育就在我们教师的爱心里，它就在我们教师的专业素养里，最好的教育它就在我们学生的成长里。
最好的教育，对于我们来说，也是无处不在！路漫漫兮其修远兮，未来的教育之路上，我将继续向在座的同仁们学习，汲取前辈们的经验努力求索在奔跑的路上。
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇四
微笑是一股清泉，滋润我的心田。考试前过渡紧张甚至恐惧，我想是常见现象，我也不例外，如何克服呢?我自从看了一篇课外文章——《给自己自信的smile》后，我找到了方法——微笑。试前，我会对着镜子说：“加油!我能行!嗯哼!”对自己微笑了一下，我便找到了自信的风帆。
微笑是一缕清风，吹动我的心弦。我这几日头疼得厉害，整天无精打采，我无意中翻了翻《读者》，见到了一个用微笑战胜疾病的青年，我这才领会到一个自信的微笑的力量之大。我想：这点小病不算什么，比起书中提到的白血病轻多了，不值一提。于是，我又给了自己一个自信的微笑。
相信自己，给自己一个微笑!一个自信的微笑!它会让你在失望中找到曙光，让你在黑暗中看到黎明，在无助中得到帮助……微笑，成功的使者;微笑，自信的伴侣;微笑，挫折与苦难的敌人;微笑，人生的真谛……它会成为我航行的动力，希望的源头，驶向理想与成功的一叶扁舟。
让世界充满微笑，让微笑点亮人生，让自信永驻心田!
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇五
通过学习刘林亚巡视员关于“双减”政策的解读，结合“学____。
悟思想抓实事开新局”总结其核心理念是立德树人此需要从自身家庭做起认真学习全面理解。
立，即家庭是第一课堂，家长是第一任老师，家庭与学校联合施教，政府及社会进行支持指导服务。
德，未成年人应有之大德，即以社会主义核心价值观引领培育出家国情怀，即爱党、爱国、爱人民、爱社会主义、爱家庭，再加之身体素质、文化修养、生活技能、行为习惯等。
树，即发扬家教传统美德，弘扬传统优秀文化，革命文化，社会主义先进文化，遵循教育规律。
人，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人。
我们将以自身家庭为单位，将”立德树人”全面理解并把握，从而更好的将”双减”政策学习落实到位。
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇六
我是一个有两个孩子的家长，教育孩子是我生命中最重要的任务之一。在这个信息潮流的时代，家长们不得不承认教育孩子变得更加困难。但是，我们不能放弃努力，我们需要为自己的孩子教育打下坚实的基础。在过去的几年中，我一直在努力学习如何将我的孩子教育好，并收获了一些经验和体会。
第二段：塑造孩子的性格。
作为父母，我们应该关注孩子的性格，并正确的塑造他们的性格。我们需要了解孩子的优点和缺点，然后帮助他们建立积极的自我形象。例如，我的大女儿比较内向，我就鼓励她参加一些社交活动，逐渐培养她的自信心和社交能力。此外，我们还要教导孩子做事情要有耐心、谦虚、诚信等改造有良好品德的人。
第三段：普及孩子的知识。
现在孩子们有很多途径获取知识，如书籍、电视、网络等，但是作为家长，我们需要监督孩子的学习内容和进度。我们要鼓励孩子多读书、注重语文教育，可以通过阅读启发孩子思维、长知识、领略人生。同时，我们也要关注孩子的专业学习，例如语学、数学、科学，让孩子们可以在学业和兴趣爱好中得到进一步的提高。
第四段：教育孩子的价值观。
价值观是人们在生活中的行为准则，也反映了一个人的做事风格和品质。因此，家长需要创造一个良好的家庭氛围，让孩子了解何为爱、信仰、道德等重要的人生观。我们需要用身教来教育好孩子、告诉他们分对错；让孩子知道拥有一个正确的人生观对以后的人生很重要。
第五段：培养孩子的生活习惯。
生活习惯是孩子成长发展的重要因素，在孩子早期的生活中，我们需要给孩子设定一些好的处事准则。例如，早睡早起、保持良好的饮食习惯和规律作息。家长要时刻关注孩子服从指挥、自理能力等方面的变化，渐渐地让孩子养成一种良好的生活习惯。
结语。
教育孩子是一项复杂而漫长的任务。但如果我们能在孩子的成长过程中给予正确的引导和支持，孩子就有更多机会去成为一个健康、积极、能干的人。我非常感谢这个过程中学到的经验和体会，也希望那些有孩子的家长能够参考我的经验，给予孩子更多的爱和关注，让他们健康成长！
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇七
一直以来，我总喜欢板起一块脸面对学生，尤其是学生犯错的时候，我更是吝啬自己的笑意。这就给学生造成一个错觉，我成了不会笑的老师。本学期就曾有一位学生天真的问过我：“刘老师，你为什么不喜欢笑呢?”可能是当时心绪有些烦躁，就冲口对着这个天真的学生说：“我敢笑吗?我不笑，你们都还表现不好，那么我笑了，你们岂不是要翻天!”我的回答，让那个学生悻悻地走了。事后，我很为自己说话的唐突后悔，同时我更在问自己：为什么学生会认为我不喜欢笑呢?其实，我在课堂上是很随和很民主的，从不板起一块脸批评学生。课下，只要学生不犯错，我自感都是笑容可掬的。既然如此，为何会给学生这样的错觉呢?读到周然的随笔，我似乎找到了答案。是的，我没有想到，我严肃的表情竟然会让学生感到惶恐，甚至还在逃避中宁肯丢掉诚实。庆幸的是周然还保持着一颗美丽的童心，她还有勇气去寻回被我的严肃表情所挤掉的诚实。我在想，倘若当时我的表情是舒展的是不断变化的，我相信周然就不会陷入到失去快乐的矛盾中。换句话说，是我僵硬麻木的表情无形剥夺了周然几天的快乐，还险些让她把可贵的诚实抛弃了。而类似周然一样被我的冷漠与严肃封锁了快乐，陷入到莫名的惶恐中的孩子绝对不止她一个，他们就只有忍气吞声承受着。
可以毫不夸张的说，与其说我是用僵硬的表情树立所谓师者的尊严，还不如说我是再用麻木的专制“杀人”，因为教育需要包容，而我却时不时地用我严肃表情亵渎着包容。让我们学会笑吧，尤其是学生犯错的时候，更要慷慨的把真诚的笑意留给学生，因为老师的笑对学生来说就是阳光，就是雨露，就是博大的包容，就是美丽的情怀!
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇八
在香槟湖园区的户外草坪上，竖着一块简简单单的用木条钉起来的木板墙，木条和木条之间有着一条条缝隙。户外活动的时候，孩子们会拖来一筐各种各样的打击乐器，这些“乐器”都是老师和孩子们一起收集来的锅碗瓢盆或其他生活用品，有金属的，有塑料的，也有其他材质的等等。每个“乐器”的把手上面都有一个挂钩，孩子们玩的时候可以把这些材料一个个挂在自己想挂住的地方，然后选择用金属的或者木头的小棒进行敲敲打打，活动结束的时候，再把这些材料取下来放在框里，送回材料存放的地方去。
很多时候，在交流和观摩幼儿园户外游戏环境设置的时候，我们也会发现很多类似的地方。但很多时候，我们也会非常遗憾的发现，很多户外游戏环境的设施和材料给孩子们留下的自主空间太少了。比如我曾经在好几所幼儿园也看到这样的打击区域，但上面的供孩子们敲击的各种材料都被用螺丝钉一个个固定在了支架上面，孩子们只能是对于敲击工具进行一下选择：是用金属的还是用木头的，其他别无选择。当然，还有其他活动的环境也存在着类似的情况，比如投掷活动，很多时候，我们会发现所有的目标设置也都是固定不变的等等。
幼儿园的游戏与其他游戏的不同首先就在于孩子们游戏的环境和材料并不是随意的呈现，而是园所和老师们根据幼儿的兴趣和发展需要精心选择和创设的。但很多时候，我们在游戏环境的创设上做的有些过了头，我们常常会奔着最直接的那个目标而去，把环境创设直接做到了最后一步。就像这样的打击游戏一样，我们往往觉得是要通过这样的游戏活动发展孩子的上肢动作练习，于是在创设环境和投放材料的时候，就只考虑到孩子们上肢的敲击动作，觉着能够满足这样动起来的需求就可以了，给与孩子的环境就不再需要他们做其他的事情，他们往往就像个游乐场的游客一样，只需要按照固定的流程过一遍即可。但这样的环境往往不是孩子们的游戏环境，而仅仅只是一个训练或练习的环境而已。因为留给孩子的自主空间太少，环境中的变化因素太少，所以对于很多固定的设施与材料，一开始的时候孩子们会感兴趣，因为新奇，但随着时间的推移，一旦他们过了这个新鲜劲后，发现他们无法更多的与环境进行互动，无法掌控环境中的更多因素，无法根据自己的想法去进行调整和变化的时候，兴趣也就会慢慢的消失掉了。
很多时候，在户外环境中创设中，我们不仅仅是要给孩子们创设一个能够玩的地方，还要细细的考虑和体验一下孩子们可以怎么玩?可以怎么更好的玩?孩子们今天的玩和明天的玩之间是否有变化和提升的空间?考虑好哪些设施与材料需要进行固定，哪些设施和材料可以不需要进行固定。固定与不固定的区别就在于后期是否可以进行变化，是否可以跟随孩子的兴趣转移而变化，是否可以跟随孩子的能力发展而变化。固定的设施与材料更多的是考虑可以为孩子们的游戏和活动提供空间和游戏支架的作用，而不固定的设施与材料与固定的设置与材料之间的结合，往往就会生发出千变万化的游戏环境。而当我们把这种结合中孩子们可以自己来进行的空间留给他们时，生发就就是千变万化的游戏了，因为孩子拥有了自主和自由的权利，便会有着不同的创造产生和愉悦的感受。
至于设施与材料的固定与非固定之间的比例，是按照三七分配，还是**安排，或者一半对一半的比例，这些都不重要，重要的是我们要能够想清楚为什么要创设这样的一个游戏环境，这样的游戏环境孩子们可以做些什么?能够从中获得些什么?然后在做的过程中，把握好尺度，有所为有所不为，把孩子能做的空间留给他们自己去做吧，因为他们不仅是户外这个游乐场的享用者，也完全可以成为游乐场的建造者，因为这是他们自己的游乐场。
【本文作者：王彦(微信公众号：幼儿体育)】。
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇九
教育好孩子是每个家长最重要的责任之一。孩子是未来的希望，也是家庭的未来。因此，家长对孩子的教育质量一直都非常关注。在过去的几年中，我通过对孩子的亲身教育和心理研究，总结出了一些教育孩子的心得体会。在这篇文章中，我想与大家分享我的体会，希望能对其他家长在教育孩子方面提供一些帮助。
第二段：树立正确的教育观念。
树立正确的教育观念是教育孩子最重要的一步。首先，父母应该认识到每个孩子都是独特的，有自己的个性和特点。因此，我们不能期望每个孩子都按着同样的路走。我们需要了解孩子，并根据他们的个性和特点来制定教育计划。其次，父母应该明确孩子的优点和缺点，因此，我们需要在教育孩子时，注重他们的长处以及帮助他们克服不足之处。第三，父母应该注重孩子的品德修养，并在教育孩子时注重教育他们的道德观念和情感教育。
第三段：注重家庭教育。
家庭教育是教育孩子最重要的一步。家庭是孩子成长的第一课堂，在这里，他们会接受到最初的素质教育，家长要做好家庭教育，首先要营造一个良好的家庭氛围。家里应该注重孩子的品德修养，培养他们的良好习惯和道德观念。同时，家长需要时常和孩子沟通，与他们交流情感，并与他们一起参与到家庭事物中来。
第四段：注重孩子的兴趣爱好。
孩子的兴趣爱好是孩子自己的选择，父母应该支持孩子的爱好，让他们在自己的兴趣领域中发展自己的特长。同时，家长也应该鼓励孩子多尝试新事物，不要轻易放弃。培养孩子的兴趣爱好有助于孩子在成长过程中更好地发掘自己的潜能，并且在未来的学习和事业中有所作为。
第五段：慢慢教育，坚持不懈。
教育孩子需要耐心和恒心。要想让孩子成为有品德、有文化、有一定逻辑思维能力的人，家长需要付出很多心力。教育孩子是一个漫长而充实的过程，我们需要耐心地引导孩子向正确目标发展，并且在教育中坚持不懈。我们不能只看到孩子犯错误，忽视他们的进步和成功，我们更要通过鼓励和赞扬来激发孩子的自信心。
总结：
通过这些年的教育，我深刻认识到，教育孩子需要多方面的配合，只有建立合理的教育模式，同时注重孩子的家庭教育和个人发展，才能够使孩子成为品德高尚、知识丰富的人类精英，实现人生价值最大化。希望我的心得分享，能对其他父母在教育孩子时提供一些帮助。
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇十
一、出外做客或家中来客人的时候。
孩子都喜欢听好话、受表扬，而不希望在客人面前现眼。因而当父母带其外出做客或家中来客人时，孩子的言行会不自觉地“规矩”起来，平时的许多劣性也会自动隐匿起来。家长如能抓住这个时机，在客人面前适度表扬孩子的优点，他将会引以为豪而继续发扬。
二、有较大过失的时候。
孩子在犯了大错或闯了大祸的时候，大多会产生畏惧感、负罪感和内疚感。此时，他们比平时更能听得进不同的意见，也容易虚心地接受批评。父母若能抓好这一时机，在充分理解、同情和体谅的基础上，帮其总结经验教训，循循诱导，将会收到意想不到的效果。相反，父母若抓住孩子“闯祸”的辫子不放，横加责骂，没完没了，却会适得其反，使其破罐子破摔，无心思改。
三、遇有困难或失败的时候。
孩子在校运会上因故没能拿到名次，在最沮丧的时候如果所听到的不是父母的鼓励，而是“也不看看自己是不是块料”、“没得本事瞎逞能”的讥讽，他必定对父母没有好感，以后对体育也很可能再无兴趣。相反，在孩子考试失利时，父母不是训斥，而是首先肯定其已经尽到了努力，然后再引导他分析失败的原因，并帮助他及时补救，使他走出困境，孩子定会因感激而自觉地加倍努力。
四、对某一事物产生浓厚兴趣的时候。
当孩子对某一事情如绘画、弹琴、踢球等产生浓厚兴趣时，往往产生积极追求的欲望，他们会自觉地去寻求知识、去刻苦努力。父母应该尊重孩子自己的兴趣选择，而不应将自己的意志强加于孩子，逼其去做不愿做的事，学不愿学的东西。聪明的父母大多支持孩子的兴趣爱好，并帮他们入门，发展的过程中对其进行正确、科学的引导，教其平衡发展，夯实知识基础，厚积薄发，少走弯路。
五、某种不良行为刚刚露头的时候。
大量事实证明，孩子养成恶习往往与第一次发生不良行为时未能及时得到指正密不可分。很多孩子做了错事，往往主观上并未意识到。家长若能在孩子的某种不良行为刚刚露头的时候，紧紧抓住这“第一次”不放，及时地对其进行明辩是非、详陈利弊的教育，必能帮助孩子打下良好道德品质的基础。
六、学校教师来家访的时候。
教师家访是孩子最不安的时候，他们唯恐父母在教师面前将其说得一无是处。有些父母正是有教师来家访便告状，一味指责，想借教师的威严来教训孩子，结果引起孩子反感，进而以后对父母的话不管好坏一概不听。如果家长在教师来访时，先将孩子在家的优良表现向老师汇报，则容易博得孩子的好感。在此基础上再以希望的口气委婉地指出其缺点和不足，孩子一般乐于接受，并在日后的行动中积极改正。
七、孩子受到委屈或挫折的时候。
当孩子没有做错事而被人误解，或好心办了坏事而被人责怪时，他们往往认为别人是故意和自己过不去，因而由于委屈而产生强烈的逆反心理。此时家长若能以冷静、宽容和理解、同情的态度帮助孩子分析前因后果，帮助他挽回局面，使其得到客观公正的对待，孩子必然会产生感激之情。在这种情况下，父母总结教训甚至训诫的话孩子都能听得进去，也乐于接受。
八、新时期开始的时候。
任何一个被认定的“坏”孩子，在其失足或犯错之后也都存在着悔过自新的本能。如果家长在他们立志发奋、决心从头做起的时候抓好时机，对其进行教育和鼓励，必能有效地促其变好。这种时机便是各种新时期刚刚开始的时候。如：考取新的学校、新的学期开始、期中考试结束之后、刚刚换了班主任、刚刚当选为班干等等。这种时候，孩子会有一种新鲜感、希望感，容易产生强烈的“从头开始”“好好学”以求得到教师、家长或别人承认和肯定的内在动力。此时家长若能因势利导，定能“旗开得胜”。
九、有重大集体活动的时候。
大多数的孩子都不希望自己在集体活动中因为乱了大局、坏了大事而在同伴面前出尽洋相；相反，几乎所有的孩子都希望自己的言行能受人褒赞、受人夸奖。家长可以巧妙地利用孩子的这种心理，抓住搞大型活动（如校运会、艺术周、参观、春游等）的大好时机，适时地对孩子进行遵纪守法、热爱集体、团结互助等教育。
十、他人或自己取得成绩、做了好事的时候。
每一个身心健康的孩子都有争强好胜、不甘落后的共性。因而当朝夕相处的同伴取得了突出的成绩时，他们表面上可能装得满不在乎，其实心里却在暗下决心一定要追上和超过对方。而当他们真的取得了成绩或做了好事受到夸奖时，更会以此为动力，精益求精，好上加好。因此，父母应善于抓住时机，对其进行指导，向孩子提出适当的目标要求，促其将一时的热情转化成持久的行动。
大学网小提示：家长如果能处处留心观察，准确捕捉教育的最佳时机，适时地对子女进行引导和教育，也完全有可能收到事半功倍的效果。以上内容为大家介绍的就是教育孩子的十大最佳时机，希望能给你带来帮助。
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇十一
世界上有一种花永不凋谢，那便是微笑。留点微笑给自己，会发现世界如此美丽。
——题记。
美国著名发明家爱迪生，在一次试验中烧毁了他的实验室和他的全部资料。当那些世俗的人们向他投来鄙视的目光时，他并没有灰心丧气，而是留给自己一个自信的微笑。在一次次的失败面前，他没有退缩，始终保持着一个乐观的心态，最终，他成为了世界发明大王。所以，当遇到生活中的挫折时请留点微笑给自己。
留点微笑给自己，他可以激发你的潜能。微笑是一股清泉，它可以滋润你的心田。
在一本书上曾经看过一个故事，一个大学生毕业后，刚参加工作后几个月，就被查出患有癌症，可他并没有自暴自弃，而是选择用微笑面对生活。结果，他的生命之花又重新开放。
留点微笑给自己，它可以改变你一生的命运。
贝多芬留点微笑给自己，将【命运交响曲】这支震撼人心的曲子辉煌地书写于历史之页上。鲁宾孙留点微笑给自己，在孤岛上度过了9年。
留点微笑给自己，你会从容的应对生活中的挫折与磨难，乐观的迎接挑战。
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇十二
在现代社会中，教育被认为是父母责任之一，再加上社会要求父母对孩子投入更多的时间和精力，经常会有家长对孩子的教育产生疑惑和困惑。但是，它是最重要的责任之一，因为它是能够帮助孩子处理他们的行为、思想和情感的方法。教育好孩子是艰巨而卓越的工作，它需要老师和家长两者的协调配合，以实现最佳结果。在这篇文章中，我们将讨论要把孩子教育好的心得体会。
第二段：正文-合理的期望。
首先，父母们需要有一个之所以的期望。有的父母对孩子的要求很高，甚至超过了孩子的天赋，使孩子承受沉重的心理压力，从而导致不良的后果。对于每个孩子而言，最重要的是健康发展和快乐成长。父母应该充分了解孩子的兴趣和技能，充分挖掘和发挥孩子的潜力。家长应该鼓励孩子创新和自我探索，让孩子在渐渐成长的过程中培养出自己的思考习惯和独立人格，以充分盈利他们的未盥。
第三段：正文-健康的沟通。
其次，提高家长与孩子之间的交流和了解，以建立良好的信任和支持关系，这对于孩子的成长至关重要。当家长可以与孩子沟通、了解他们的需求和情感，听到他们内心的声音时，可以解决许多问题，避免了很多不必要的冲突和误解。家长应该尽可能多的与孩子交流，并以平等的方式与孩子交流，尤其是当孩子提出问题时需要认真倾听，不要在心理评价孩子的说话，倾听后也要给予明确的回答和建议，让孩子感到自己非常重要。
第四段：正文-示范行为。
家长应该为孩子树立样板，因为孩子往往模仿他们父母的行为和思想，反映出他们本质上属于学习动物。孩子看到父母身体健康、灵活聪明、有礼貌、心平气和，就会深深模仿。同时，如果父母能够以正面的方式去教育孩子如何与人交流和处理人际关系，孩子在面对外界的时候更加从容，更加自信。因此，在家庭生活中要热衷阳光、积极、乐观，传递良好的价值观，不断强调我们应该关注他人和社会。
第五段：结论。
在总的阅读中，我们强调了如何教育好孩子的三种要素。他们分别是：合理的期望，健康的沟通和示范行为。每个家庭都是独特的，因此每个家庭在孩子教育方面的方法也不尽相同。但只要我们将重点放在这三个要素上，充分倾听孩子的话语，做出合理的期望，并通过自身的身体健康、积极乐观的表现来影响孩子，就可以更好地教育孩子，帮助他们茁壮成长。在孩子的成长阶段，父母将是他们最重要的榜样和支持者。
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇十三
教育是什么？面对这个问题，不同的家长会有不同的答案。在陪伴我的外孙奇奇成长的过程中，我认识到：教育的过程就是促进孩子成长的过程，教育蕴含在孩子的日常生活中，教育就是陪着孩子一起游戏、一起玩耍。
奇奇即将5岁了，他的成长主要是由他的父母负责，我只是从旁协助。但是，只要我和奇奇在一起，就会积极地和他玩，用玩耍陪伴他成长。我都是利用生活中的点点滴滴和他玩游戏，让他在快乐中成长，在成长中体验快乐。
爬楼梯。
我家住在三楼，奇奇开始学爬的时候，我不仅让他在家里爬，还充分利用楼梯让奇奇爬我在前面叫着、鼓励着，他一个台阶、一个台阶地爬，开始是一层，然后是两层，最后是三层每次爬完楼梯，我都会抱着他、亲吻着他，表情夸张地告诉他：“好棒的奇奇，又上了一层！”有一次，我陪着奇奇爬楼梯，一个邻居见到了惊奇地说：“还真没见过像你这样带孩子的姥姥，居然让孩子爬楼梯”我笑笑说：“你看他爬得多开心，小手脏了、衣服脏了，回家好好洗洗就行了”爬楼梯对孩子的大肌肉动作、协调能力、反应能力都有好处，还能给孩子带来自信与成功的体验。
教育有时候是矛盾的。在奇奇玩爬楼梯游戏时，一方面我知道爬楼梯对他发展的好处，另一方面我也看到了爬楼梯存在的危险，孩子的小胳膊稍稍撑不住，下巴就可能磕在台阶上而受伤。面对这种矛盾，我会在保证孩子安全的前提下，努力去做对孩子发展有益的活动。
吃饭。
生活中我们常常会看到：孩子吃饭大人喂，有的边喂边说孩子，有的满地追着孩子喂，有的`一个人逗着孩子玩一个人喂饭。但是在我家，奇奇吃饭从没出现过类似的情景，我是让他在玩的过程中进行的。
奇奇能够坐在桌前学吃饭时，我就给他准备了三个小勺：左边一个，右边一个，前面一个，这样奇奇左手、右手都可以练习拿勺子吃饭了。或许他吃不到口中，或许他拿着勺子玩，或许他弄得满桌子都是饭，但这些都没有关系，学习总是有过程的。当奇奇把饭送到口中时，我会用眼神或亲亲他及时给予鼓励。前面放着的一个小勺子，是我给他喂饭时备用的。当他吃不好时，我会不时地给他喂一口，一来让他学习我是如何做的，二来保证他能够吃饱。
吃饭时，我会让奇奇自己先吃，吃不饱、吃不好没关系。我自己边吃饭边关注着他吃饭，并告诉他如何做：左手拿勺吃一口，右手从小碗里盛饭再吃一口：“好棒，都吃到嘴里了!”“哇，这勺饭喂桌子了，小桌子吃饱了，奇奇小肚肚还饿着呢……”我让奇奇把吃饭当成快乐的事情。
学习使用筷子时，我同样为他准备左右手用的，让他练习左右手使用筷子，努力把练习使用勺、用筷子的机会给予他。这样既让孩子学习了如何使用餐具，又锻炼了孩子的小肌肉和手脑协调能力。
玩沙玩水。
玩沙玩土玩水是孩子们喜欢的活动，也是奇奇最喜欢的游戏。在他还不会走路的时候，我们就开始了这样的游戏。
有一次，我和奇奇正在玩土，一个老奶奶领着孩子经过，奶奶边拉着孩子，边对孩子说：“快走快走，你看看多脏啊，咱们不玩这个。”孩子边走边转过头看着我们，一脸的羡慕与不情愿。我们常常把成人的意识强加给孩子，忽略了孩子成长过程中真实的需要。沙土是孩子们的最爱，有着无限的创意，是他们永远也玩不够的游戏。我常常给奇奇准备一个小桶、小铲子，奇奇下楼就拎上。沙坑、土堆都是奇奇玩的场地，小棍、石子都是奇奇的玩具。带上奇奇喜欢的小汽车，我们就开始建楼房搞运输，商量小区的名字叫什么？建设什么样的楼房？需要什么材料？需要什么工具等等。我们边玩边想边说，边玩边乐，玩得脸上、身上都是土，引得路人纷纷关注我们。其实，孩子玩脏了怕什么，回家后洗洗就干净了。
玩水也是孩子的最爱。玩完沙土后回家洗洗，奇奇又开始玩水的游戏。小瓶子、小盖子、小盒子都放到了盆里。有时候，我会折叠一些小纸船让他玩“给小动物洗洗澡，让小瓶子变干净，奇奇的小手小脚小脸变干净了”等等。玩的过程，也是孩子丰富生活经验和学习语言的过程。
玩沙玩土玩水中的快乐和收获是不可估量的。大人和孩子一起玩，如果玩的方式得当，孩子的收获会更大。
玩纸。
孩子喜欢撕纸，却常常被大人禁止。奇奇撕纸时，我会给他准备不同的纸张，和他一起撕，我们比一比：看谁撕得小。纸撕碎后，我们又玩“下雪了”，把碎纸抛向天空，又纷纷落地，一抛一落带给我们很多快乐。然后我们又开始将碎纸从地上捡起来，或揉成小球，或用小碎片粘贴。我们撕长条：看谁撕得又细又长。奇奇知道比不过我，就和我商量：“姥姥，我们看谁撕得粗吧。”我会依着他，和他一起撕，然后让他说，谁撕得细，谁撕得粗。这样的游戏，反复地玩，孩子不会烦，还很开心，教育自然就蕴含其中了。
奇奇刚使用小剪子剪纸，怎么也剪不下来，很起急。我看着，仍然保持着一贯的沉默，轻轻地说：“怎么剪不下来呢？是剪子不合适，还是你太着急了呢？是纸太薄了，还是你的方法不对呢？”我说话时语速慢、语调轻，他急躁的情绪便有所缓解，放下手里的剪刀又换了一把，一下子剪了下来，高兴地说：“成功了，是剪子不好使。”对呀，办法总比困难多，就看你是不是想办法了。现在，只要遇到难题，奇奇总是说“办法总比困难多”，还不忘加一句：“我姥姥说的。”
生活中处处有游戏，生活中时时有教育，就看我们有没有一双发现的眼睛。小漏斗、小瓶子、小米、沙子、纸张等都是奇奇喜欢玩的，能够玩很长时间。
更多的是鼓励他自己想办法，或者是我说一个办法，他说一个办法，然后他就自己去解决了。
很多人认为带孩子很累，因为累而生怨，带孩子时的情绪就不好，这样的情绪会直接影响孩子的情绪和游戏的兴趣。而我却很珍惜和奇奇在一起的时光，我们总有做不完的游戏。祖辈带孩子，会和孩子玩，和孩子有的玩，不仅有助于孩子的成长，让孩子童年更快乐，也让祖孙在一起的时光变得温馨而快乐。
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇十四
教育是人类社会发展的重要支柱，而在教育过程中，最重要的元素就是爱心。只有爱心，才能真正触及学生的内心，开启他们对知识的渴望和学习的动力。在我多年的教育工作中，我深切体会到，爱心是最好的教育方式，能够引导学生迈向成功的道路。
第二段：耐心如水的教育。
在教育的过程中，爱心体现在对学生的耐心和关心上。每一个学生都是独一无二的，他们的潜能和特点各不相同。作为教育者，我们要像水一样的耐心，去发现学生的潜能，并用心去培养他们的个性。只有真正关心和尊重学生，才能激发他们的学习兴趣，让他们愿意主动参与到学习中来。
第三段：宽容为怀的教育。
爱心的教育还体现在对学生的宽容和理解上。学生在成长的过程中，会犯错、会闯祸，他们需要的是宽容和理解，而不是严厉的斥责和惩罚。作为教育者，我们要用宽容的心态看待学生的错误，耐心地引导他们认识错误，并提供正确的指导。只有在宽容包容的环境中，学生才能积极探索，自信地发展自己的潜力。
第四段：关注个体的教育。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的家庭背景、兴趣爱好和学习风格。因此，在教育中，应该关注每个学生的个体需求。作为教育者，我们应该尽量了解学生的背景和兴趣，根据他们的特点和需求，量身定制教学计划。只有真正关注个体，才能满足学生的学习需求，使他们从教育中得到真正的成长和进步。
第五段：以身作则的教育。
作为教育者，我们要以身作则，用我们的行动表达对学生的爱心。教育不仅仅是知识的传授，更是价值观和人格的塑造。我们要以正面的榜样影响学生，让他们从我们身上获得正确的行为准则和价值观。只有用我们的爱心和行动，才能真正引导学生成为有担当、有责任感的人。
结尾：
爱心是最好的教育方式，它能够温暖学生的内心，激发他们自身的潜能。在我们的教育工作中，我们要像水一样耐心关怀学生，宽容理解他们的错误，关注他们的个体需求，以自己的行动影响他们。只有通过爱心的教育，我们才能真正引导学生走向成功的道路。
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇十五
1、试试和孩子一起看课外读物。好书是孩子受益一生的良师益友。
2、耐心陪孩子玩游戏，即使你认为他的游戏内容很无聊。
3、当他耍赖时，绝不妥协。
4、每月带孩子逛一次书店，每次两小时以上。
5、小孩子之间的问题让他们自己去解决。
6、孩子越大，我们越是絮絮叨叨他的缺点，请一直用他刚出生时候的眼光去欣赏他。
7、下棋，游泳，骑自行车，打升级，k歌，这些普通人都爱玩的项目可以早点教会他。
8、除了成长中教给他诚信，善良，孝顺，尊重，原则等基础的东西外，也要包容并认同他个性，专属的特质，毕竟他是唯一的。
9、灵魂要自由，思考要独立，活得要真实。
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇十六
打开常生龙编写的《读书是教师最好的修行》第一辑“教学即创造”，就被书中介绍的名人教育理念所吸引。这一辑一共介绍十位中外教育界的名人，他们无论在教育理念还是教学方法上，都有自己的创造。教学工作是最有创造性的工作，是我读完这一辑后最深的感悟。
在教学工作上，最容易做的是照本宣科。课堂上，按部就班地按照课本来上，不会有错，但如何把课本上的知识融会贯通，让孩子们喜欢上你的课，却需要老师的创造性。
学生为何喜欢多才多艺的老师?因多才多艺的老师的课堂是丰富的，是灵动的，老师自身的知识的博大和自身素养会影响到孩子。孩子欣赏博学多才的老师，也是自然的事情了。
记得读师范时，“文选与写作”课是比较枯燥的课，而那位老师，每节课都是很快讲完课本上的知识，就会给我们讲他心中的《红楼梦》，讲细节，讲人物的性格和命运，就是因老师的讲解，才让我用心去读这部经典巨作，注重书中的细节部分，甚至跑到图书室寻找关于解读《红楼梦》的一些刊物和文章。看评论，会让我读得更深一些。写作课成了我的最爱，我喜欢老师的博学，期待他能给我们介绍更多的名著经典。
如果仅仅是照本宣科，那些课文没有多少吸引力。这位老师把文选课上得丰富多彩，激发了我们去读经典名著的热情。也是从那时起，我才深深地爱上阅读与写作。
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇十七
本书由四个部分组成：做人篇、学习篇、做事篇和交往篇，它从教会学生如何做人、教会学生如何学习、教会学生如何做事、教会学生如何交往四个方面入手，充分阐述了教师如何更有效地关注教育细节，如何身体力行地搞好教育工作，成为出色的人民教师。希望《什么是最好的教育――教师最需要关注的66个教育细节》能成为广大教师的良师益友。
【阅读有感】。
作为教师，应该对教育关注，我精心拜读了张平的《什么是最好的教育》后，感慨良多。这本书从交会学生如何做人、如何学习、如何做事、如何交往四个方面入手，阐述了教师如何更有效的关注教育细节，如何身体力行地搞好教育工作，成为出色的人民教师。
什么是最好的教育？教育的目的是什么？关于这个问题，众说纷纭。很多名人也都对这个问题发表过自己的观点，法国罗曼罗兰说过：一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。苏联着名教育家苏霍姆林斯基说过：不能总是牵着他的'手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。前苏联高尔基说过：爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
名家们为探索教育真理，穷其一生精力，为人类灵魂的工程师做着最好的注解。在这个社会日益多元化的今天，拜金主义甚嚣尘上，很多人看不到精神教育的方向，尽管人们生活已大大改善，温饱已不是问题，但竞争却更为激烈，于是考好大学，找好工作，成了从幼儿园到大学教育最直接的目的，家长、老师、学生本人也在这条路上辛苦地攀爬着，分数成了衡量一切的根本。尽管有那么多的教育家现身说法，诉说着教育的本质，但社会依然急功近利，学生们为了分数，依然辛苦。
我目前在援藏，受援单位是一所普通的完中，学生基本来自县镇村，条件大多一般，考好的高中以及考上大学更是他们祖辈们几代的期望，但自小家庭条件、教育条件实在有限。那么，作为人类灵魂工程师的我们，除了努力提高他们的分数外，还应该做些什么呢？社会竞争如此激烈，生存压力如此之大，我觉得，我们首先要教会（更准确的说是给予）孩子自信。孩子对自己有信心，就会精神抖擞，对一切都积极努力，乐观向上，乐于接受挑战；孩子缺乏自信，她就会在任何事情上面前表现出柔弱、恐惧心理，从而失去很多学习锻炼的机会，影响自身的发展。自信的孩子，学习会有动力，相信努力就会有收获，因为这份认识，会加倍努力，即使成绩暂不如人意，也会保持良好心态，在学生时代，这份心态，会促使他们积极努力的去提高学习效率与效果；进入社会，相信自己能将自己从事的工作干好，能实现自己的理想目标。自信不是在得到之后才相信自己能得到，而是永然相信自己能得到。它是人的意志和力量的体现，也是一个人最值得骄傲的心态之一。
那么如何给予孩子自信呢？首先我们自己要有良好心态，告诉孩子，努力学习，有好分数，敲门砖就会多一块，就会硬一些。无论成绩好坏，分数高低，努力学习的行为本身，就是在锻炼自己。教师有良好心态，就会包容、理解所有学生，有了理解、包容，学习好的自会更加努力，学习不如人意的，也不至于自暴自弃，或压力山大而导致心理问题。学生在这种氛围中学习，会心情愉悦，接受知识就快，即使差生，也会在正确的道路上行走，更容易接受正能量的熏陶。
除了自信，我们还要教会学生自尊自爱。学生有了自尊，懂得了自爱，就会自律，就会知道什么是真善美，什么是假恶丑，什么该做，什么不该做。
如何教会学生自尊自爱？身教大于言传，成长中的孩子最烦单调枯燥的说教，我们要亲身垂范，要无言的教育，我们自己也要自律自爱。平时，还要多和学生沟通，增加师生之间的情感交流，要用心倾听孩子心声，在日常教学中，要有效引导学生亲历体验，在亲历体验中懂得什么是自尊，什么是自爱。
我们还要保护学生的自尊。成长期的孩子，没有完人，我们不能随意撕开学生不好的一面。面对有缺点的学生，只能用心交流，激发学生的进取心，这就需要我们教师做有心人，关注从教育细节入手，身体力行。
和学生有了心的交流，也会让学生体会到老师对他们的尊重，体会到师生平等，在以后的学习生活中，也会去尊重别人，平等待人，更会体验到独立人格的尊贵和老师的真爱之心。在了心与心的愉悦中，学生醒悟了；在心与心的碰撞中，学生的思想升华了，灵魂净化了，成绩自会提高。
给予孩子自信，让孩子懂得自尊自爱，懂得尊重别人，在我看来，这就是教育孩子做人的根本。有了这个根本，无论社会竞争多么残酷，生存压力多么巨大，孩子都会行走在正确的路上；孩子的路没有走偏，成才也就指日可待。
以上就是我作为一名普通教师，对最好的教育的一点基本认识。在教书的这条路上，在日常教学中，我正在无怨无悔、身体力行着。
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇十八
琪琪两岁多了，和爸爸妈妈一起逛超市准备去看爷爷，但是经过玩具区怎么也走不动了。于是爸爸妈妈陪她玩了一会，妈妈说“爷爷在家等我们那，我们走吧”可是琪琪玩的正开心，不想走，看着芭比娃娃不想松手，说“妈妈给我买这个车吧”但是妈妈感觉家里买的娃娃已经够多了就不想买。这是琪琪就不愿意了，狠狠地哭，妈妈就说“你哭吧，我和爸爸要走了”可是琪琪并没有要停止的意思，继续嚎啕大哭，结果好心人找来了警察，警察把琪琪的爸妈当人贩子审了半天。最后妈妈想起钱包的全家照，才算洗清嫌疑。
很多宝宝都不会克制自己的欲望，而家长一般都经不住孩子的一哭、二闹就满足了孩子的愿望。但是如果孩子采取哭闹的方式得到了自己想要的东西，他就会依赖这种方法，长大后也很难改变，所以家长一定要纠正宝宝这个坏习惯。
1、坚持原则。
家长一定要坚持原则，沉住气，给孩子讲道理。这是一场心理战，只要家长坚持原则，孩子最终都会妥协。家长要采取疏导的方法，用各种方式慢慢改变孩子的坏习惯，不可以“以暴制暴”的方法。
2、转移注意力。
家长要清楚孩子为什么爱哭闹，在孩子爆发小宇宙前，抢先进行安抚和转移注意力。等到宝宝哭的投入了，在转移就没有效果了。
3、避免对钱的观念太深刻。
在孩子不懂事的时候不要当着孩子的'面用钱买东西，他会认为自己想要的都可以买到，没有任何理由。
4、物质上的满足。
家长可以预知孩子喜欢什么东西，等孩子表现好的时候奖励给他当礼物。这样他知道外面的东西家里都有，看到外面的东西他就是好奇，他知道妈妈在他表现好的时候奖励给他。
2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇十九
作为一名从教二十多年的教师，自知读书甚少，尤其是教育教学方面的书籍更是很少涉猎。今年暑假，在学校要求下，耐下性子开始阅读常生龙先生的《读书是教师最好的修行》一书，不想无心之举却收获颇丰。下面仅就我感触最深的两点谈一谈。
一、怎样让孩子爱上学习。
虽然素质教育已提倡了多年，但是考试制度仍让我对分数看得很重，对于考试经常出现的题目我会反复讲，多次练，即便这样仍然有不少学生记不住，考试丢分，我也因此常常责怪学生不认真，不用心。
读了《怎样让学生爱上学习》一篇，我才明白原来是大脑的自我系统在作怪。得不到学生自我系统的关注，无论老师讲的怎么卖力，知识如何重要，老师的讲解却根本无法进入他的认知系统。因此激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣是关键，而良好的师生关系和充满情趣的讲课方式比教材内容更重要。
二、如何构建以学生为中心的课堂。
习惯于教师讲授为主的教学方式的我，很想转变为学生为中心的教学模式，虽然也多方尝试，但效果一直不理想。
阅读了常先生《如何构建以学生为中心的课堂》一文后，我有所顿悟。首先要让学生对每节课充满期待；其次将课堂上的话语权让位给学生，注重学生能力的提高；再者让坐在教室里的每个学生都充分的互动交流，而教师要善于把学生的注意力转移到课堂参与的氛围和课堂文化上来，让学生与手头的学习内容活动，促进学生创新思维的形成。
常生龙先生的这本书将精髓提炼、升华，并融入了自己的思考与实践，让阅读与工作的有机结合。我会继续认真研读，用其中的理论指导自己的教学实践。
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2023年给孩子最好的教育心得体会（模板20篇）篇二十
《读书是教师最好的修行》一书，收录了作者对50本经典书籍阅读后阐发的感受。作者来坚持每周阅读一本书，并写一篇读后感，十年如一日。书中有很多文章我在报刊上曾经阅读过，但打开浸着墨香的新书，发现这些似曾相识，而今，又经推敲修订过的文字，被作者精心架构在了五个小专辑里，足见作者的用心。
这不是一本普通的文集，而是内在有着严密逻辑的教师阅读图谱。书中作者列举的书，我也曾跟着买了不少，但认真阅读，能够引发自己新的思考的书，不多。但阅读《读书是教师最好的修行》时，偶尔还会翻出对应的书籍，愈发感受到常生龙先生阅读的思考之深及论述之广。
常生龙先生的这本《读书是教师最好的修行》一书，涵盖了教师需要阅读的不同类别的好书。每个专辑里的选书，都是作者精心挑选的，比如在“教学即创造”中，作者选取了名家于永正的《做一名学生喜欢的教师——我的为师之道》。于老师是大家公认的当代教育家，他的课堂如行云流水，与学生互动亲切自然，于自然、朴实中显功夫，他的课堂学生学得开心，也学得扎实。作者从于老师书中提炼出“自己先变成孩子”的学生观、“遵循教育规律”的教学观、“要时刻以身示范”的为师观。没有干巴巴的说教，但道理却深入人心。
再看其它专辑，同样可见作者多层面架构的心愿。所选著作涉及面广，作者有中外名家，也有一线教学精英、新秀。所列内容有方法介绍类，有前沿、理性的观念引领类，也有传统经典名著导读类。作者把这些内容有序列地搭配、组合在一起，呼应着每一辑的标题主旨。
在这个书籍浩如烟海的时代，读一些经典书籍是捷径也是正道。教师如果有心，认真阅读每一辑的书目，犹如一张教师阅读图谱，若能按图索骥，闲暇时多读上几本，再围绕对应主题，思考相关问题，相信一定会收获多多。
看书，人人都行，但是阅读，并不是人人都会。当然，这里除却休闲式的随性阅读。教师阅读专业类书籍，有时因为获取的信息比较直观，只需浏览即可，但更多时候是需要细心阅读的。常生龙先生的阅读态度是严谨的，我作为他的粉丝，曾读过他几百篇文章，每篇文章都有自己的观点和感悟，使我受益匪浅。
有人说：“每个人总是能在阅读中找回自己。”常生龙先生的这种从阅读中生发个人观点，旁征博引，阐述多种论点的阅读方式，于我、于你、于他，更是一种阅读方法的引领。尤其是在这个阅读泛化、网络阅读盛行的时代，真正能够做到静下心来，每周认真阅读一本纸质书籍，这本身就是一种最好的方法指导。相信老师们阅读之后，也会有类似的感受。
回看《读书是教师最好的修行》，全书共五辑，均设有小标题，其实每个标题都指向了教师专业化发展所具备的教育视野：“教学即创造”、“教育即生活”、“学校即社会”、“理论即支点”、“变革即未来”。虽然有些观点并不是常生龙先生首次提出的，但以书籍本身和书评组合起来阐释观点，实属罕见，让那些枯燥无味的理论变得“亲切可感”，这是专业导向，更是专业指导。
我对本书的阅读不只是一篇篇单一的、零星的浏览，而是把每个专辑都综合起来归类阅读。拿“理论即支点”这部分来讲，本专辑涉及的作者都是中外名家，单读名家如陶行知、蒙台梭利的著作，我们也会有所收获。但经过作者这样巧妙编辑、组合，“为了孩子的自我发展”、“儿童是成人之父”、“课堂改变，学生就会改变”、“占据未来制高点需具备的五种能力”……在这些小标题统领之下，多是作者深入浅出的对经典著作的解读。这对教师把握教育原则，是引领，更是感召。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，虽然是同读一本书，但每个人都有自己独特的感悟。这是我的感悟，也是我满满的收获。很幸运地与《读书是教师最好的修行》一书及作者常生龙先生相遇，犹如在茫茫书海中，看见了一盏温暖的航标灯，照亮我前方漫漫修行路。读书，是提高个人修养的重要方式，下面是本站小编精心整理的《读书是教师最好的修行》心得体会，供大家学习和参阅。