优秀作文通过细腻的描写和真实的情感，让读者仿佛身临其境，产生共鸣和感动。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级四年后的我（汇总18篇）篇一
一转眼，过去了。因为工作繁忙，好久都没有回故乡了。今天，我驾驶着太阳能宝马回到了家乡。
车行经过家乡著名景点外滩时候，我不由放慢了速度。远望，哟！成群的鸽子从我头顶飞过，打开天窗，一首鸽子进行曲在车里演奏着。
接上父母，再带上我儿时最好的朋友moneca。moneca对我说：“回到了家乡，不游览一下外滩怎么能行？”于是我们直奔外滩公园。
来到了美丽的外滩公园，这里风景迷人，草丛里的花芬芳扑鼻，暖风吹落的花，美不胜收，所有美景尽收眼底。这里最受欢迎的就是那一群群可爱的鸽子，在空中漫天飞舞，好像在为我们翩翩起舞。偶尔，它们成群结队从天空飞过，在天空中整天蔽日，洁白的耀眼。
海河变得清澈见底了，上面有几条船在往返运送着乘客，鱼儿时不时会蹦出海面，好像在欣赏这里的美景。在靠近海河边的地方，就是小朋友们最喜欢的一个小型游乐场，走到这里，我的童心大增，对moneca说：“我们一起玩吧！”她一口就答应了。经过一阵“嗨皮”后，我又开上车前往海鲜城去品尝美味佳肴。
行驶在那干净又整洁的柏油马路上，一望碧蓝入洗的天空。我发现每个司机都驾驶太阳能汽车，怪不得空气比20年前好多了呢。这要是以前啊，天可没这么蓝，空气说不上有多难闻。一排排高楼大厦拔地而起，路旁种植了茂密的景观树和花草，也为空气净化做出了贡献，还为家乡增添了美丽的色彩。
来到了饭店，嘿哟！饭店都这么有特色啦！饭店是一座独立的5层别墅，这座别墅是黄色的外墙，黑色的斜屋顶，采用了太阳能发电系统，绿色环保。室内常年冬暖夏凉，玻璃隔音效果极佳，让屋内没有一丁点噪音。我们在优美惬意的餐厅中享受了一顿美味的海鲜大餐。
啊！美丽的家乡，我爱你——一个风景优美、环保居的地方。相约此后，我要常回家看看。
五年级四年后的我（汇总18篇）篇二
我，一名全世界著名的科学家，在新建的＂地球2号＂上做实验，地球2号是我发现的，因为地球人口很多，所以把一半的人都移过来了，我的任务是在＂地球2号＂上找到新生物.这项工作我做了很久，终于完成任务，并准备在下午2点准时出发回到我的故乡??泸州.
我们聊到了很晚.在回家的路上，我想，我要把今天的经历写到报纸上，让大家看看，地球越来越美妙了.
五年级四年后的我（汇总18篇）篇三
转眼间，20年后过去了，我已经成为了医生，好久没回家乡，不知道家乡的亲人怎么样了，这次借着放假的机会终于回到了家乡。
刚下火车，就看见一个人向我跑来，我正奇怪这个人怎么这么眼熟，她就开口了：”你还认识我吗?“听到这熟悉的声音我才认出，这就是我的姐姐啊!我故意装糊涂道：”奶奶，你找谁啊?“话音没落，周围的人就捧腹大笑。“去死，有这么说你姐的吗?“姐姐一边说，一会领着我向火车站外面跑。
20年后回家乡，什么都变了，唯一没变的，是我那颗热爱家乡的心……。
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五年级四年后的我（汇总18篇）篇四
在9年，我在想：“二十年了，故乡现在会变成怎样的呢？”晚上，我眼前一亮，不如回一回家乡吧！第二天，想到今天就将回到阔别多年的故乡，我真恨不得坐上“神州十五号”，一下子飞到故园。火车踏上了故乡的土地，啊！故乡的山、水和花草，一切还是那么亲切、温馨，可就是不见那可爱的鸡、狗、牛、羊。
火车在村口停下来。我走出车门，仔细的寻找着村口那座小木桥，可不见它的踪影，映入眼帘的是一座宛如半个明月的石孔桥。走进村口，我被眼前的一幕惊呆了，这是我记忆的村庄吗？那矮小铺着红砖灰瓦的小屋，已变成一座座漂亮的别墅，那狭窄的村间小路，已变成了光滑的柏油大路，两侧还盛开着各种花草，种着各种树木，花香四溢、沁人心脾。走了一会，我才发觉自己迷路了，“哎，是嘉耀吗？”一声亲切的呼唤，打断了我对往事的回忆。抬头一看，呀！是表哥表嫂来接我了，我兴奋的说：“要不是你们来，我真的回不了家了！”表哥表嫂把我带到一座别墅，“这是我们的家吗？我们那一片大大的菜地呢？”我问道。“你看！”表哥指着一片池塘，“我们把菜地变成池塘，还养了几百条鱼呢！我们在池塘和别墅旁边都铺满沙子，真像海滩别墅呢！”
回到家中，一家人其乐融融，亲朋好友一个一个的前来探望。我们谈笑着，浓浓的乡情充满了整个大屋。
五年级四年后的我（汇总18篇）篇五
后的我，将会是一名出色的教师。
20年后的我，将培育出一批又一批未来祖国的花朵，同时，他们也是祖国未来的栋梁。
20年后的我，一定会是长得高高的，瘦瘦的，天天梳马尾的人。她爱穿一件浅颜色的上衣再搭配一条浅蓝色的.牛仔裤。
20年后的我，会因为天生的高傲气质，而不甘心就在一个小山村里过着平凡的生活；会因为天生的逆反心理，而去争取自己想要的生活。
20年后的我，虽然没有像小时候的理想那样当上一家大公司的老板，带着爸爸妈妈一起去环游世界，但是我也通过自己的努力带着爸爸妈妈去过许多地方旅游了。
20年后的我，坐在某个墙角为小时候的‘宏伟理想’而发笑的时候，我又发现了我另外一个理想：成为一名歌手，站在广芒四射的舞台上为自己所爱的人唱歌。
20年后的我，终于通过自己的努力，成为了当红女歌手之一。当我面对众多的记者时，我说了一句话：因为梦想，所以想梦一场。
五年级四年后的我（汇总18篇）篇六
光阴似箭，日月如梭。转眼间，过去了，我已是人人皆知的画家了。尽管我在这儿生活得很好，但我还是想回家乡看看。
坐在飞机上，我想：家乡现在变成什么样了呢？我的母校变得怎么样了呢？同学们会从事什么行业呢许多问题在我的脑海里不断浮现。
一下飞机，我立刻惊呆了：幢幢高楼拔地而起，路上的汽车川流不息。衬着绿树红花，到处展现着美丽与繁华！
我来到母校，刚踏进校门，一棵棵高大、挺拔的松树和娇小的花儿映入我的眼帘。我迫不及待地跑到我从前的教室，只见每张课桌上都摆着一台笔记本电脑，下课时供同学们娱乐，上课时老师把需要参考的资料用电脑发给同学们。
在回家的路上，我遇到了很久不见的同学。她告诉我，她现在是一名舞蹈家，也是刚回到家乡，她也很想念学校，于是就回来看看。
皎洁的月亮出来了。来到广场，广场上的人们穿得全是华丽的衣裳。广场也变了，变得更加广阔和美丽。
我的家乡竟变得这么繁华，这么富饶！我希望以后我的家乡会更加美丽，家乡人的生活会更加幸福。
五年级四年后的我（汇总18篇）篇七
“江南几度梅花发，人在天涯鬓己斑”。时间过得跟真快呀，一眨眼就过了，我的心中时时想着我的家乡，这时我已经成了总经理。
我想回到家乡，我跟董事长请假了，没想到董事长答应了说:“我也有过这种思乡的心情”。我十分高兴，买了一些东西之后，立刻坐飞机回家乡，我刚下飞机就看到家乡惊讶的变化，变得十分豪华，更美，更好，更方便。妈妈到飞机场来接我，我们坐着小汽车回到家乡，我发现这条路从以前的水泥路变成了公路，宽了，敞亮了，给人一种新的感觉。我看见现在的河清澈见底，河里还养了鱼和虾，不由自主的让我想起了以前的小河，全是浑水，而且还很臭，就连小蝌蚪都少见。以前的矮小平房变成了高楼大厦和豪华的别墅。
现在的变化好大，我几乎都认不出家在哪了，以前的楼梯不见了变成了电梯，一眨眼就到了十几楼。到了家里，我看妈妈并没有要掏出钥匙，而是用手摁着密码门就开了，原来是密码门呢。刚进门我就说要去给妈妈泡茶，妈妈就说不用了，机器人会给我泡茶。
我再到后院的菜园里一看，一个人也没有，全都是机器人，机器会自己施肥、拔草，根本不需要人们操心。
我热爱我的家乡，但是我也为现在科技的发达赞叹、而自豪，我一定会更加的努力，让将来的生活会变得更加美好。
五年级四年后的我（汇总18篇）篇八
二十年后的我已是一名科学家了，有一天，我上司黑大帅命令我去探索火星的奥秘，接到任务后，我废寝忘食终于研究出了“汉室文景号”威力级的高级宇宙飞船，我和我的助手“正鹰号智能机器人”一起乘飞船前往火星，途中，我突然接到不明飞行物靠近我的飞船的信号，我立刻发出信号探寻是敌是友，可对方却发动攻击，我的飞船立刻发动反攻，智能机器人立刻把敌人的资料反馈给我，原来是天贼，想消灭我们，独吞火星上的能源，我一边反击一边呼叫空中警察支援，不一会儿空中警察赶到一起消灭了天贼，然后在空中警察的护送下顺利登上火星，在火星上我和助手通力合作，废寝忘食的研究。
终于在火星上发现了地球上没有的新元素：洁元素和念元素，这两种元素对现在的肿瘤晚期等多种绝症都有意想不到的疗效，我和助手采集了大量的洁元素和念元素把他们带回地球造福人类，使许多绝症患者重新康复。
五年级四年后的我（汇总18篇）篇九
二十年后的我将是一位天文学家，我将到那茫茫无际的银河中去，揭开一个又一个星际之谜。
“嘀嘀”一辆超豪华型“奔驰”跑车停在了“天文研究所”的大门口。车门自动打开，走出一位眉清目秀的姑娘，这就是我。
我走入办公室。里面全是自动化，我拿起小型望远镜走出了办公室，站在高高的天文台上，双手举望远镜观测天空，突然我的“宇宙通”电话机响起，原来宇宙间的`m星球发生了意外情况，有巨大飞行物降落，目前还没有观察清楚，我迅速穿好宇航服，带上天文观测器，登上宇宙飞船。不出1分钟，我就来到了m星球上。
尽管这一切是幻想，但是，现在只要我努力学习，掌握本领，我相信我的未来一定不梦。
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五年级四年后的我（汇总18篇）篇十
今天，我30岁了，已经实现了我的梦想，成为了一名探险家，还拥有了自己的实验室。
我去过东洋大沙漠，仅仅用了四个月就横穿沙漠，因此创造了新的吉尼斯世界纪录。我还去过北极，在那里我发现了一个洞穴，里面的空间很大，还很隐蔽。我在里面发现了许多奇异的元素，还发现了胚胎干细胞用来改造dna的密码的方法。
今天，我要去百慕大三角洲的一个神秘树林去探险。我拿好工具，就用时空机到达了那里，那里荒芜人烟，只有各种动物，我向树林最里面走着，路上时不时地会有昆虫从我身边过去。突然，一只大蛇从树丛中腾跃而起把我卷起来，用凶狠的`眼神看着我，我有些害怕，但生存的欲望战胜了一切。我拿着木棒就往蛇的要害上打，大蛇迅速一躲。我不放弃，再次用力的往蛇的要害处打，蛇被打死了。
我很快就到达了树林中心，发现了有一个台子，我走了过去，看见台子上有一块石板掉了，我就把它放了回去，突然凭空出现一座大山，山里有个洞穴，我走了进去，发现了许多从未见过的东西。我把这些东西上的元素提取后，回到了实验室进行研究。我把研究成果交给了国家，并作为中国选手获得了诺贝尔物理学奖。
五年级四年后的我（汇总18篇）篇十一
读小学的时候，我的学习成绩一直很好，只有在我三年级的一次期末考试中，我的成绩一落千丈。
虽然那事已经过去了三年，可那天的情形我仍然历历在目。
“铅球”没了，哈欠也没了，对同学玩的游戏无所不知，无所不晓。
就是这样，三年级一晃就过去了。期末考试后，我高高兴兴地去领成绩单，好像一位打了胜仗的将军去领赏一样。我想着一、二年级的好成绩，我蹦着跳者去领成绩单，可没想到半路上就遇到了老师，老师见了我，立刻把脸沉下来，老师皱着眉头说：＂闵捷呀！你的分数怎么这么低呀！老师还以为你是一个挺聪明的孩子呢！＂老师这句话就像是一个晴天霹雳向我打来。我听到后，心里十分沉重，我又拖着沉重的步伐，强忍着泪水走去学校。拿到成绩单后，我看也没看，就跑回家，哭了一场。这时，我的心中好像在下雨，下这一场暴风雨，这雨连根拔起了我的骄傲和虚荣，灌溉着我努力的决心。到了四年级，我再也没像三年级那样玩了，果然考了个好分数。
的确，不经历风雨，怎能见彩虹！
五年级四年后的我（汇总18篇）篇十二
上作文课时，老师给我们准备了一个气球，让我们玩顶气球游戏。
前面好组被淘汰了，最后我们杀进了决赛，老师把球打到了我们的上空，我跳起来用力一顶，把气球慢慢地碰了过去，只见王宇坤跳起身，把球顶了过来，球在空中翻了几个跟斗，飘到了我们的上空，王铉智冲了上去，结果没有顶着，惨了！球落地了，我们丢失了一分。
最后他们还是赢得了比赛，我们不服气地说：“下次再比。”
我相信下一次比赛我们一定会赢的。
五年级四年后的我（汇总18篇）篇十三
时间过得飞快，转眼之间，我就进入了中高年级——四年级了。这既开心又悲哀，开心的是我可以上四年级了，我不用再找妈妈问这问那了，我还可以照看低年级的弟弟妹妹了;悲哀的是我的书本作业将会越来越多，课外班也会越来越多，休息时间将会越来越少，我也会越来越累!
在老师的教导下，我学会了写很多的字，背许多的古诗，我学会了用一句句优美的句子来写日记，我学会了做一道道很难的奥数题，我学会了看很多书，我还学会了打篮球……一二三年级的记忆我始终没忘，四年级的记忆将会是怎么呢?想呀想，越想越好奇!
在四年级，我的愿望的是当上中队长，这也许很难，但是我知道，只要我努力去做，就一定能成功!
没有打击，你不能成长;没有责骂，你不会变得坚强。这就是长大的启示!
五年级四年后的我（汇总18篇）篇十四
国家《英语课程标准》要求在英语教学中，提倡任务型教学模式，在教学过程中实施语言综合应用能力的培养，提倡体验、实践、参与、交流、合作的学习方法，以达到任务的目的，感受成功，强调学生能用英语做事。
二、教材分析。
《闽教版小学英语》在“激发学习兴趣；强调语言的运用；突出教材的实用性；在提供多种配套设施的基础上，在以下几个方面有所突破，进一步体现了教材的发展和创新：
1、适应孩子的特点，采用行动学习法。
2.引入项目制作实现任务型教学。
3.提倡合作学习，培养合作精神。
4.强调语言的真实性和自然性，培养学生表达真实情感的能力。
5.注重双向交流，增强文化意识。
6.重视形成性评价促进学生发展。
7.实现整体设计，保证中小学衔接。
三、学期教学目标和要求。
根据小学生的心理生理特点和发展需求，小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们对英语学习的积极态度，使他们在英语学习中建立起初步的自信心；培养学生的语感和语音语调。这学期应该达到以下目标：
1.能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。
2.能够根据第四次会议的要求掌握所学的句型。
3.能够运用日常交际语言，善用四向句型，沟通简单，说话大胆，发音正确。
4.借助图片、手势、情景等非语言提示，能够理解清晰的文字和录音。
5.进一步养成良好的写作习惯。
6.养成良好的英语听说读写习惯。
7.能运用相关的语言知识和技能，完成一项任务。
8.能唱学过的英文歌，读学过的民谣。
四、学术条件分析。
这学期的教学目标是五年级的学生。学生们对学习英语感兴趣。作为一名教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂。所以这学期我会面向所有的学生，以学生的发展为目的，在巩固基础知识的基础上，因材施教，分层次授课。
始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
五、教学措施。
1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在学习中使用，从而保证学生英语学习的可持续发展。
2.在教学过程中，采用情境教学法，让学生沉浸在课堂中，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生在实践中运用语言的能力。
3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做，进行了大量的语言训练和练习。
4.培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。
5.设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写工整规范正确。
6.充分利用教材，根据学生的实际情况对每个单元的各个部分进行整合和重组，以降低难度。
五年级四年后的我（汇总18篇）篇十五
一开学，我们就和高一高一一起参加军训。第一天早上，我们学会了立正和放松，快速行进。起初，我们的教练告诉我们要立正10分钟。早上，我们累了，腰酸背痛。但是，慢慢的我们似乎习惯了军训；习惯了晒太阳；习惯了教官在身边慢慢喊口号；121，121’，教官走了，我们心里有悲欢离合。欢乐是我们不用晒太阳，悲哀是教官要走了。从开学到那段时间的一周，几乎都是教官陪着我们，他比当时任何一个老师都了解我们。最后一天早上，我们想给教官拍照，他拒绝了。他说他必须在三年后回到这里。现在我又想起了教官和我们。
想想老师教我们的歌；想起教官耐心的教我们；想起教官熟悉的脸。
虽然军训很累，但是如果有穿梭的话，我想回到军训的开始。我不会喊累，我会努力学的最好，珍惜教官和我们相处的每一天。
通过这次军训，我明白了做事不能半途而废。因为我们要像军人一样坚定，因为军人每天都在用意志在训练。
五年级四年后的我（汇总18篇）篇十六
一、指导思想：
二、学生学习情况分析：
五年级学生学了两年多英语，有一定的基础。英语听、说、读、写的好习惯基本养成。但是由于教材内容比以前越来越难，学生的学习兴趣比以前更难保持，容易出现两极分化。所以这学期要注意转化后进生，因材施教，分层次教学，兼顾不同年级的学生，保持学生的学习兴趣。虽然五年级已经升到高年级了，但还是保留了孩子的特点。他们活泼好动，对新事物有强烈的好奇心，有强烈的求知欲，有强烈的表达欲。因此，教师应该一如既往地采用新的、生动有趣的教学形式来保持和提高学生学习英语的兴趣。
三、教材分析：
教材的教学形式丰富多样，有对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等。让学生在丰富多彩、有趣的课堂气氛中学习和使用语言。在培养学生能力方面，这类活动逐步培养学生自主学习和反对使用语言的能力。由此，学生积极求知、努力进取的潜能也得到了发掘。
四、教学目标：
1，激发学生学习英语的兴趣。
2、能听懂并回答12组对话，能简单交流。
3、能够听、说、读、写92个单词并简单使用。
4、培养两个人在小组对话中交谈和合作的能力。
6、会唱8首歌。
7、会听歌，会说话，会唱歌。
8、能够理解6种简单的中西文化知识。
五、教学难点：
（强调）。
1、能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。
2、能够根据第四次会议的要求掌握所学的句型。
3、使用日常交流用语，使用四种句型，交流简单，说话大胆，发音正确。
4、在任务型学习过程中，运用相关的语言知识和技能完成一项任务。
5、进一步培养良好的写作习惯，能够书写工整规范。
不及物动词教学措施：
1、根据学生的年龄特点，充分利用直观教具和电化教学手段，营造良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2、在教学过程中，采用情境教学法，让学生沉浸在课堂中，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生在实践中运用语言的能力。
3、使用教材，根据学生会的实际情况，很难重现每个单元的各个章节。
4、课后设计全面高效的作业，实施巩固知识，并加以应用。
六、培训措施：
（a）培养优秀人才的措施。
好学生智力更好，更重要的是学习习惯好，学习积极。所以在教学过程中，在提出和其他同学一样的基本要求的基础上，这部分同学要适当提高要求，增加难度。具体措施如下：
1，学生‘优差’搭配，合作标准。在分活动和小组活动中，优秀生和差生要适当搭配，以利于实践活动的顺利开展，同时充分发挥优秀生对差生的引导作用，弥补大班教学的不足。
2、鼓励资优学生订阅英语报刊杂志，多吸收课外英语知识和西方文化知识，拓展知识面。
3、鼓励资优学生参加各种英语竞赛，提高英语水平。
（2）扶贫措施。
一般来说，后进生思维迟钝，理解和应用能力差，上课活跃，注意力不能集中，解决难题能力弱。他们不是不会雕枯木的穷学生。他们的差异主要是行为、习惯、态度上的缺陷。根据后进生形成的原因，我制定了以下措施：
1、主动发掘自己的优势，并发扬光大，尽量少批评，多表扬，多鼓励，多帮助，让他们在课堂上感受到老师的重视和理解。
2、在教学中，由浅入深，由易到难，逐步深化，注重方法和评价，以免害后进生。设计适合自己梯度的知识和题型，让后进生有一个成功的学习经历，从而激发学生学习的积极性和主动性，增强学习的自信心。
五年级四年后的我（汇总18篇）篇十七
三天的军训，虽然时间不长，但在我的脑海里刻着“硬”字，皮肤上涂着黑色的油漆，心理上给了我毅力的奖励。
军训，其实是人生中的一道考题。因为我们习惯了吃美食，习惯了享受父母的宠爱，所以要对自己负责，对未来负责。“只有吃苦了，才能做大师。”所以要学会独立，学会自觉。父母只会在必要的时候推你，最重要的还是靠自己。
学生们整齐地站在寂静的平地上。这是军训场上一道亮丽的风景。阳光普照的山坡上的树木郁郁葱葱，紫外线无情地指向我们。威胁力能被薄薄的云盾阻挡吗？学生们汗流浃背。看着他们湿漉漉的衣服，就能拧出水来。
苦，这就是我们抱怨的原因，但是我们面对着似乎很热的太阳，吹着似乎不是风的微风，喊着好像很苦。我们学生还不知道什么是现实生活。
经过三天的军训，我们努力工作，挥汗如雨。然而，我们得到的是一个沉重的收获。我们学会了坚持和服从命令。我明白生活的艰辛和我给予的幸福。军训是培养我们的素质，磨练我们的意志。
五年级四年后的我（汇总18篇）篇十八
随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性日益突出。英语已经成为中国对外开放和国际交流的重要工具。在基础教育阶段，英语教育也是重要的组成部分。通过学习英语，学生的兴趣得到激发，知识得到掌握，口语和交际能力得到提高，同时，他们也可以磨练意志，陶冶情操，开阔视野，发展个性。在新的教育理念的指导下，制定了以下计划。
二、教材分析。
这本书包括六个单元和两个复习单元，涵盖了学生的日常生活、天气状况、谈论日期和生日、家务、动物和实地考察，这些都是学生感兴趣的话题。
三、学术条件分析。
五年级学生学了两年多英语，基本养成了良好的听、说、读、写英语的习惯，有一定的基础。但由于教材难度大，教学内容与课时不成比例，学生学习兴趣难以保持，导致两极分化严重。所以这学期要注意转化后进生，因材施教，分层次教学，保持学生的学习兴趣。
四，教学目标和任务。
1．养成良好的英语听说读写习惯。
2．养成良好的写作习惯。
3．能够按照第三次会议和第四次会议的要求掌握所学单词。
4．能够学习四项技能，需要掌握所学的句型。
5．能够将所学的日常交流语言用于简单的日常交流，说话大胆，积极参与，发音清晰，语调正确。
6．能够借助图片、手势、场景等非语言提示理解简单的文字和录音材料。
7．能够在任务型学习过程中运用相关语言知识和技能完成一项任务。
8．能唱学过的英文歌，读学过的英文歌谣。
五、教学重点和难点。
1．焦点：
四个句子和单词。
在任务型学习过程中，运用相关语言知识和技能完成一项任务。
（3）运用所学的日常交际语言进行简单交流，大胆发言，积极参与，发音清晰，语调正确。
2．难点：养成良好的英语听说读写习惯。
不及物动词创新研究目标。
充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索兴趣，培养团结合作的学习精神。
六、主要措施。
1．根据学生的年龄特点，充分利用视听教具和视听教学方法，营造良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2．在教学过程中，采用情境教学法，让学生沉浸在课堂教学中，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生运用语言的实践能力。
3．利用教材，根据学生会的实际情况，降低每个单元各节的复制难度。
七、教学进度安排。
略