人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
对对碰游戏锻炼幼儿能力篇一
1、通过观看情境表演,理解故事内容,并能用情境性的语言进行讲述。
2、知道生病要去医院看病,并懂得关心问候病人的情感。
熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药瓶、药、号码牌、医生用具(听诊器、压舌板、手电筒等)。
一、感知理解讲述对象。
1、角色导入,激起幼儿听故事的兴趣。
提问一:熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)提问二:熊先生应该找谁帮忙呢?(熊先生感到身体不舒服,与幼儿讨论熊先生应该找谁帮忙?)引导幼儿知道生病了找谁来帮忙。
2、教师完整的情境讲述表演。
(一个教师扮演熊先生、一个教师扮演医生、一个教师扮演护士。)
二、围绕讲述内容自由交谈,教师逐个进行指导。
引导幼儿回忆并且讲述故事内容。
(你感冒了,要按时吃药,多休息、多喝水,很快就会好的。)提问六:最后,熊先生看好了病对医生说了一句什么话?(谢谢医生。)提问七:熊先生拿到了药,对护士又说了一句什么话?(谢谢护士。)
三、引进新的讲述经验,学习情景中的'对话。
邀请幼儿讲述故事,幼儿再次欣赏故事,教师完整地讲述故事内容。
四、巩固迁移新的讲述经验。
教师指导幼儿用故事中的对话进行角色表演。
五、教师小结。
附:《熊先生生病了》
今天,熊先生没有去上班,他感冒了,在不停地咳嗽和流鼻涕。
他来到了在家附近的医院,并挂了号。接着,他来到了兔医生的办公室。
兔医生:"熊先生,请问您哪里感到不舒服啊?"熊先生:"我不停地咳嗽和流鼻涕,觉得全身乏力。"兔医生用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳,接着又请熊先生张开嘴巴,用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙。
兔医生:"你感冒了,要按时吃药,多休息、多喝水,很快就会好的。"熊先生:"谢谢医生!"兔医生:"不用谢!"熊先生在药房拿到了药,并对护士说:"谢谢护士!"护士:"不用谢!再见!"熊先生:"再见!"
对对碰游戏锻炼幼儿能力篇二
目的:增强手指尖的触觉分辨能力。
准备:式样、大小相同,带有拉链的小布口袋若干;扁豆、纽扣、小钥匙、小棋子、小瓶盖或各种几何图形的小物体若干。
玩法:
1.游戏前,大人先让宝宝认认摸摸所要触摸分辨的物品,留下初步的`印象。
2.大人和孩子一起把每一种物品分别放入每一个口袋中,装好后拉上拉链。大人把口袋顺序打乱后,让宝宝一个一个地触摸,说出里面放的是什么。
3.随着触觉分辨能力的提高,大人还可以在同样的物品中选一个放在口袋内,选许多个放在另一个口袋内,让宝宝触摸分辨数目是多少。
对对碰游戏锻炼幼儿能力篇三
刚上幼儿园的孩子多以自己为中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他们常常会因为争玩具,争座位而打闹,为了解决这些矛盾,我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享,学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短,没耐心,开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。
1使孩子们懂得分享与合作。
2练习孩子们的动手操作能力。
3锻炼孩子们的`注意力和耐心。
4培养幼儿敏锐的观察能力。
5使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
重点:
1使孩子们懂得分享与合作。
2锻炼孩子们的注意力和耐心。
难点:活动的操作过程
教具:洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套,自制小猫面具12个
奖品:自裁小红花18朵。
二奖励制度:一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花
三活动过程:1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?”小朋友“小猫。”
师:小猫爱吃什么?
小朋友:鱼
师:我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?
小朋友:好。
教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。
师:怎样才能钓到更多的鱼?
小朋友:不与同伴争,不来回的换鱼------
本次活动孩子们多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的帖给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的重要性,还懂得了做事要有耐心,不能急。
对对碰游戏锻炼幼儿能力篇四
1、激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣。
2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。
3、体验身体弯曲的丰富多样性。
教学重点:初步认识了幼儿身体上的关节后,请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。
教学难点:通过多种游戏,让孩子通过多种形式锻炼不同的关节,并感受到关节的灵活,激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。
音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。
一、游戏导入“煮面条”
师:配音乐玩游戏,体验弯曲。
师:让幼儿根据刚才玩的游戏,感受到身体有哪些部位弯曲了?
二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用
师:通过提问让幼儿思考,通过弯曲可以为们做哪些事情?
1、通过手的弯曲可以做哪些事情?
2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?
3、通过胳膊的.弯曲可以做哪些事情?
4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?
5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?
6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?
三、游戏活动
游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组,比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞,幼儿当小汽车)
四、课堂延伸
通过弯曲进行组合造型,感受弯曲的丰富多样性。
1、师:请小幼儿自由组合造型,比一比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)
2、请幼儿通过电视观看刚才的造型,进行评论。
3、引导幼儿讨论保护关节的办法。
五、在舞蹈中结束活动
师:“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧,看看谁的身体弯曲得最灵活。”
活动扩展:不仅身体能弯曲,还有好多的东西都能弯曲,现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。
对对碰游戏锻炼幼儿能力篇五
1.请5名幼儿提着篮子扮演“摸鱼人”站在池塘边,其余幼儿围坐一圈作池塘。
2.将小鱼放在池塘内,并请5名摸鱼人观察好小鱼的位置。
3.将5名摸鱼人戴上蒙眼布。
4.请他们跳进池塘摸鱼。
5.摸完后数一数,摸得多的为胜者。
6.然后换人(胜利者可继续参加游戏),游戏重新开始。
蒙眼布5块,小篮子5只、塑料小鱼玩具若干。
1.培养幼儿的辨别能力和观察力。
2.为了更具有趣味儿,增强竞赛意识,可在游戏开始前,先规定好摸几条鱼,谁最先摸到规定的`数目,且上岸坐在位子上的为胜者。
对对碰游戏锻炼幼儿能力篇六
1、在才艺展示中,发展身体协调能力、创造力、动手操作能力、艺术表现力等。
2、能大方地在集体面前展示自己,提高自信心。
3、在亲子活动中,培养和谐、温暖的亲子情感。
4、体验新年氛围,感受新年新气象。
5、通过迎新年系列活动,知道长大一岁了,体验成长的快乐。
系列活动一:热热闹闹秀才艺
会自己穿脱衣服,要求能独立完成,看谁最快。
能双脚并拢连续跳五个圈以上,看谁最快。
自选演唱一首自己喜欢的`歌曲或儿歌,勇敢地上台表演。(可提供伴奏带,服装自备。)
能在圣诞树上添画圆形彩灯,并能均匀地涂色。
能根据提供的彩色图形进行按序串珠。
1、各班自主进行,每天一项。
2、奖项由各班自定教师设计好比赛的记录表,将每个孩子的情况记录下来。
3、赛后及时将结果公示给家长,并结合31日活动颁发奖状。
系列活动二:心语心愿送祝福
各班结合“心语心愿送祝福”新年系列活动,开展“教师给幼儿送祝福”——寄明信片活动,布置装饰新年环境,让孩子知道新年即将来临,相互表达问候;开展“爸爸妈妈给幼儿送祝福”——亲子心愿包制作,由爸爸妈妈和孩子一起完成,相互说说对老师、好朋友新年的愿望,将贺卡挂到心愿树上,表达新年的祝福。
系列活动三:亲子嘉年华
一、活动时间:xx月xx日
二、活动人员:全体幼儿、家长、老师
三、活动要求:
1、设计嘉年华活动券;制定亲子游艺活动的规则;各班活动场地自定进口、出口标记;场地周围安排好家长等待区。
2、亲子游艺活动时间为9:30——10:40。
3、发放新年礼物、才艺比赛奖状。
四、活动过程:
1、来园活动(各班教室8:00-8:30)
2、生活活动(8:30-9:00)
3、亲子心愿包活动(9:00-9:30)
准备:压岁包、纸、蜡笔、记号笔
玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋。
准备:场地布置、主持人一名、音乐(新年好系列音乐)
过程:
(1)操场集中:律动“新年好”,主持人开场,宣布活动开始。(9:30-9:40)
对对碰游戏锻炼幼儿能力篇七
1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作,增强节奏感。
2、提高手指动作的灵敏性,体验手指游戏的快乐。
幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。
1、介绍游戏玩法。
(1)玩法:前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧,我的小手变变变"。
(2)第一段:伸出左右手的手指,在变变变的时候双手平放胸前,绕三圈,然后伸出一只手指头平放胸前,做毛毛虫爬行的样子。
(3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部,做小兔蹦跳的样子。
(4)第三段:伸出左右手的后三个手指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁,做小猫喵喵叫的样子。
(5)第四段:左右手拇指下压,其他四指伸开,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手四只手指扇动,两臂交叉做鸽子飞翔的样子。
(6)第五段:左右手两只张开,随音乐伸出,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手五只手指头弯曲,坐老虎扑食的样子。
(7)重点指导幼儿的.动作尽量符合音乐的节奏,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后变成相应的动物形象。
2、幼儿随音乐游戏,教师指导。
幼儿熟悉玩法后,可引导幼儿自己变出不同的形象,编出其他不同的手指游戏。
3、评价活动。
活动延伸:
将音乐投放在表演区,供幼儿继续游戏。
三、户外活动:
1、体育游戏:运瓜见领域活动指导p28。
对对碰游戏锻炼幼儿能力篇八
发展幼儿园小班幼儿跑的'能力,增强腿部力量,加强锻炼,培养幼儿团结合作的精神。
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。
跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
一定注意安全,小心不要摔倒。
对对碰游戏锻炼幼儿能力篇九
1、训练幼儿走、跑、跳等平衡能力与协调性。
2、培养幼儿形成良好的合作意识和创新精神,以及对轮胎产生兴趣。
3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
轮胎洗净消毒的,用油漆漆成五颜六色的。
一、热身运动
教师要带领幼儿去参加盖房子比赛,幼儿随着轻松的.音乐,将轮胎慢慢滚动(单、双手滚动)
幼儿可自由探索动作。
二、游戏练习
1、幼儿分成四组,每名幼儿手持一轮胎,教师发出命令,排头幼儿开始滚动轮胎,到达目的地,把轮胎放好以后,第二名幼儿开始滚动轮胎,到达目的地,直到轮流全部完成。
在滚的过程中,把轮胎滚到目的地的幼儿可以随意设计搭建自己的房子。最后评出搭建最快的一组;和最好的一组,教师作出相应的奖励。
2、教师总结,在玩的过程中,探讨快速滚动轮胎的多种方法,引导幼儿尝试别人的滚动方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏,在玩的过程中提醒幼儿注意安全。
三、结束部分
1、以表扬为主评价幼儿竞争、勇敢与自信的心理素质。
2、以轻松的音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方,结束活动!