每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
四级考试题目篇一
1)近几年大学校园内出现“考证热”，
2)产生这一现象的'原因，
3)你的看法。
四级考试题目篇二
2008年，某审计局对a医院2007的各项收入、支出，药品、医疗器械、辅助材料及固定资产采购管理等情况进行了审计。请考生担任主审，按题目要求，逐步完成审计工作。
第1题
（1）添加部门，“部门名称”为考生的单位。
考生的考号，“姓名”为考生的姓名，“性别”为考生的性别，“登录名”为考生的姓名（汉字），“密码”为123。
（3）部门的其他人员已经添加到ao，并导出给考生共享。在“c:aoexam考试素材”目录中提供了导出的人员信息文件，请将此文件包含的人员信息导入考生的ao。
通过上述操作创建的这些人员就是ao的用户。
第2题
在“c:aoexam考试素材”目录中提供了从ao中导出的项目信息文件，请以“刘海峰”身份登录ao，利用此文件在c盘的根目录下建立审计项目。同时，将考生加入审计组并设置为“主审”，且最终归档时审计日记的排列顺序依次为审计组长、主审、复核人员、其他审计人员。
第3题
第4题
20世纪90年代末，a医院的财务和业务管理工作就已经实现信息化管理，为了保证审计工作的顺利开展，审计组决定对a医院的会计电算化系统进行内控调查。请考生使用“从模板引入资料”功能，按如下要求利用ao提供的“会计电算化系统内部控制调查参考模板”形成内控调查表：（1）会计期间为“2007”。（2）被审计单位为“a医院”。（3）硬件配置为“dell d460”。（4）操作系统为“windows xp”。
（5）相关软件为“用友8.x access”。（说明：其余信息未指定可不填）
为方便管理资料，请考生在审计资料树的“审计底稿”目录下添加五个下级目录，分别名为“刘海峰”、“吴秀丽”、“牛仁通”、“黄冈”、“郑智”。
第6题
主审此时可以将建好的项目导出给组内其他审计人员共享，以便其他人员利用主审导出的项目信息文件建立项目。请考生利用“导出项目信息”功能，将建好的审计项目“a医院2007财务收支审计”和目前项目资料树中的所有目录和资料，导出成名为“a医院2007财务收支审计”的文件（后缀为“.package”），保存到“c:aoexam考生答案”目录中。
第7题
（1）在“c:aoexam考试素材数据”目录中提供了审计人员从a医院获取的2007年的财务软件备份数据（数据文件名为“_”）。请考生利用“采集转换”功能，将此财务数据采集转换到ao中，要求新建电子数据并命名为“2007年医院财务1”，单位名称为“a医院”，行业为“事业”，保存在资料树的“审计分析数据”目录中。（2）审计人员郑智已经采集了a医院的另一套财务数据，并将结果导出供全组审计人员共享，共享文件名为“”，存放在“c:aoexam考试素材数据”目录中，请考生利用“电子数据管理”功能，将此数据导入ao，保存在资料树的“审计分析数据”目录中。
（3）在“c:aoexam考试素材数据”目录中提供了审计人员郑智从a医院获取的业务数据（数据文件名为“”）。请考生利用“采集转换”功能，将这些数据采集转换至电子数据“2007年医院财务2”中，采集转换过程中不经过任何设置、整理直接生成业务数据临时表。
第8题
审计人员分析获取的电子数据发现，医院采购药品入库时，药库管理系统会自动根据采购价加价变为零售价，而采购价仍保留单列，这些信息存放在“业务_西药药品入库”表中，相关字段分别为：cprice（零售价）、fprice（采购价）、amount（数量）。
通过上述调查分析，审计人员决定分类汇总计算不同档次药品违规超标准加价的金额，具体步骤如下： 步骤一，档次：10元以下，sql语句：select sum((cprice-fprice*1.35)*amount)from 业务_西药药品入库 where fprice10 and fprice*1.35 步骤三，档次：50.01-100元，sql语句：请考生参照步骤二自行编写； 步骤四，档次：100.01-500元，sql语句：请考生参照步骤二自行编写； 步骤五，档次：500元以上，sql语句：select sum((cprice-(fprice+75))*amount)from 业务_西药药品入库 where fprice500 and fprice+75 请考生选择电子数据“2007年医院财务2”，利用“数据分析”功能，分别执行上述提供的和考生自行编写的sql语句，将结果记入“c:aoexam考试素材”目录的“”文件中（四舍五入，保留两位小数），最后将“”文件拷贝到“c：aoexam考生答案”目录中。 第9题 （1）编制汇总证据，命名为“药品违规加价证据”，将“c:aoexam考试素材”目录中的“”作为证据，汇总证据存放在资料树的“审计证据”文件夹中。（说明：其他信息未指定可不填） ①审计事项：药品收费 ②问题类别：其他 ③问题金额（元）：填写上题计算出的五档次合计值 ④结论或摘要 审计法规引用 处理处罚意见：2007年a医院采购药品x元，按规定加价y元，实际加价z元，多加价z-y元。其中，当年门诊药房已销售药品超规定加价为xx元。违反了《中华人民共和国价格法》（中华人民共和国主席令第92号）第十二条“经营者进行价格活动，应当遵守法律、法规，执行依法制定的政府指导价、政府定价和法定的干预措施、紧急措施”；《物价局关于调整药品加价率的通知》（*价[2006]**号）“……属于各地集中招标采购或议价竞价采购的药品，以及县及县以上非盈利医疗机构销售的其他药品，在不突破省定最高零售价的前提下，按药品实际进价加附表所列加价率（额）执行。……”的规定。依据《中华人民共和国审计法实施条例》第五十三条“对被审计单位违反国家规定的财务收支行为，由审计机关在法定职权范围内责令改正，给予警告，通报批评，依照本条例第五十二条规定对违法取得的资产作出处理；有违法所得的，处以违法所得1倍以上5倍以下的罚款；没有违法所得的，处以5万元以下的罚款。”，应停止不合理加价行为，收缴所得xx元，建议作出罚款。⑤将“药品违规加价证据”作为支持底稿的证据。（说明：其他信息未指定可不填） 第10题 药品报损真实性审查。审计人员通过分析发现：a医院的财务数据中存在“121药品”科目，从中可以汇总得出药品报损的情况；a医院的业务数据表“业务_门诊药房药品出库”和“业务_住院药房药品出库”中也记录了药品报损的情况。将两者数据对比，如有差值，则说明存在药品报损不真实的情况。请考生选择电子数据“2007年医院财务2”，按如下要求进行分析：（1）审查财务数据。利用“科目明细账审查”功能，打开“121药品”科目的明细账，在“查询条件设置区”设置查询条件为“摘要”包含“报损”，单击“查询”得出财务数据中反映的药品报损金额（即查询结果中的贷方金额合计），将此查询结果导出到资料树的“审计疑点”目录下，资料名称为“财务数据反映的药品报损金额”。（2）审查业务数据。计算业务数据中反映的药品报损金额的sql语句为select sum(amount*cprice)from(select * from [业务_门诊药房药品出库] union all select * from [业务_住院药房药品出库] where des like '%报%损%')，利用“数据分析”功能，执行此sql语句到分组表，并将执行结果导出到资料树的“审计疑点”目录下，资料名称为“业务数据反映的药品报损金额”。 第11题 （1）审计分工：主审。（2）审计事项：其他。（3）实施步骤和方法 专业判断和结果 查阅资料和数量 需要记录的情况：审查财务数据和业务数据中的药品报损情况，发现两者存在差额，可能是医院职工的福利用药，此做法不符合《医院财务制度》相关制度规定，后期审计需进行调查和取证。 第12题 票据审计。审计人员通过分析发现：a医院的收费系统大都设置发票号（sheetid），可以通过查找发票是否存在空号、重号，来判断业务是否存在不真实现象。请考生选择电子数据“2007年医院财务2”，按如下要求完成分析工作：（1）筛选发票号为空的记录。打开ao主界面“数据方法区”的“电子数据”，点击“业务数据”，双击选择打开“业务_门诊诊疗收入”表，在弹出的“查询向导”对话框中，添加查询条件“sheetid”为“空”，然后点击“确定”，最后将所有筛选出来的记录生成疑点。 （2）利用“数据分析”功能，用分组表分析工具显示“业务_门诊诊疗收入”表中的所有记录，然后通过“重号分析”工具检查“sheetid”字段是否存在重号情况，并将检查结果导出到资料树的“审计疑点”目录下，取名为“发票号重号分析结果”。 第13题 药占比（即药品收入占医院收入比例）分析。a医院属于中医类医院，医院收入主要由药品收入和医疗收入两部分组成，药占比规定为54%。审计人员准备利用常用分析工具中的“多科目图形对比分析”，直观把握药品收入和医疗收入的总体情况。请考生选择电子数据“2007年医院财务2”，打开“多科目图形对比分析”工具，选择参加分析的科目为“403-医疗收入”和“404-药品收入”，统计分析项均为“贷方发生额”，起始月份为“1”，终止月份为“12”，然后点击“图形分析”，在“图表显示对话框”中选择“图表显示类型”为“柱状图”，最后将此图形分析结果导出到“c：aoexam考生答案”目录中，取名为“药占比分析”。 第14题 （1）在“c:aoexam考试素材”目录中提供了审计组成员钱书亮提交的审计资料文件“e”，请将钱书亮的日记引入到资料树的“审计日记”文件夹中，将钱书亮的证据引入到资料树“审计证据”文件夹中，将钱书亮的底稿引入到资料树的“审计底稿钱书亮”文件夹中，其他资料引入到资料树的“审计项目文档审计建模”文件夹中。 （2）生成审计现场数据包，数据包中包括“审计文书”、“审计日记”和“审计底稿”三个目录；“审计文书”目录下包括审计通知书，“审计日记”目录下包括现有的所有审计日记，“审计底稿”目录下包括现有的所有审计底稿；数据包命名为“审计组工作情况”，并导出保存到“c:aoexam考生答案”目录中。 （3）假设考生的机器与审计机关的oa是直接网络连通的，请将生成的审计现场数据包上报给oa（登录名为考生的考号，密码为空），以便机关领导掌握现场情况。 第15题 请考生按如下要求，完成审计报告的汇总工作：（1）审计报告的结构为： 一、基本情况 二、审计结果与评价 三、审计中发现主要的问题及处理意见 （一）医疗及药品管理存在的问题 （二）财务管理及核算问题 （三）计算机信息系统存在的问题 四、审计建议 （2）将现有的所有底稿均作为报告“ 三、（一）”中的内容。 （3）生成审计报告提纲，然后保存工作记录到“审计项目文档”文件夹中。（4）生成审计报告初稿保存到“审计项目文档”文件夹中。 第16题 审计结束时，审计组长或主审应收集审计组成员的相关审计资料，整理形成审计档案。请考生利用ao提供的功能，生成名为“a医院2007财务收支审计项目档案”的审计项目档案数据包，并将生成的档案数据包导出保存到“c:aoexam考生答案”目录中。
四级考试题目篇三
选词填空
1， 先定词性，看是形容词还是名词还是动词。
2， 看完一段话再做题，因为看看是什么事情，看看时态
3， 确定空的地方的词性，然后代入
4， 难的不懂的先跳过，最后再写，因为分数低。
综合(既 完形填空)
1， 固定搭配
2， 语法题
3， 背景知识，结合上下文
4， 花一分钟看完全文大意，用10分钟写完。
5， …这个部分考自我能力多点，很多是看本身的能力
听力
分三部分(段对话，段子，最后的拼写)
2， 会用排除法:鹤立鸡群的马上排除，就是说那一项中的内容和其他的完全不一样的马上排除;两个句子一样意思的也排除。
3， 动作预测题，段对话中，就是动词开头的句子，听到什么就不选什么，可以的话，把听到的动词排序。
4， 听这些段对话，重点是听第二个人说的，还有同时也要注意转折!!
6， 一些场景题咯，比如 图书馆，邮局，租房子，交通场景，酒店……这些和大学生息息相关的场景会考~那就要注意不同场景的特殊词汇，专有词汇!
7， 长对话，一般答案会分为 上中下!就是要注意听!前三句必定出第一个答案!!然后文章中间出一个，结尾出一个!还是要注意听转折!
8， 段子题，听到什么选什么。注意听形容词 动词
9， 最后的听写:先说句子，无论如何，一定要写成句子!会听三遍，第一遍，先听动词，名词(就是你要知道是什么人做了什么，把这些动词和名词写出来)，然后第二遍，再把一些介词之类的写出来，最后一遍听的时候，可以更确定那句话的意思是什么，把没有写的补上。关键来了!!!要是写不出来那些词，但是你知道意思的，可以把整句话的意思给替换了，不一定用原来的句子!写完之后，一定要检查时态，单复数。写这3个句子，越简单越好，只要意思对!!!
10 接下来是单词，按我说的，因为有8个空，你就在听第一遍的时候分为先写1,3,5,7 然后听第二遍的时候写2,4,6,8. 最后一遍的时候去确定!
作文
首先说出的就是4 类。
1， 现象分析型。
2， 观点选择型。
3， 应用文。
4， 图表作文。
5， 最重点的是(现象分析)
现象分析型作文的无敌模板!!
例子:“on keeping pets”
养宠物越来越流行
分析为什么流行
自己的看法
作文都是分3段。这里第一段是描写板块，第二段是分析板块，第三段是评论板块。
一、关于听力!!!
第一招:相关保留原则
当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可!
典型例题:
4. a) visiting the browning.
b。writiriting a postcard.
c) looking for a postcard.
d) filling in a form.
例题分析:b、c两项均含有 a poscard ，b、d两项均含有写...之意，即b、c和b、d构成双重相关，即可得出b为正确选项!
本题听力原文:
q: what\'s the woman doing?
第二招:异项保留原则
当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现!如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛!
典型例题:
c) the man can use her computer.
例题分析:a、b异项，a项的意思是她现在有电脑，b项的意思则是她现在没有电脑。b、d异项，b是说女方无电脑，而d是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为b项!
本题听力原文:
q: what does the woman mean?
第三招:女士保留原则
做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息!
典型例题:
例题分析:通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性!
本题听力原文:
q: what does the woman imply?
第四招:概括、抽象保留原则
当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项!
典型例题:
例题分析:a、c、d均为表述事实的句子，只有b项为对比、比较的句子，较之a、c、d项更为抽象的表述了一件事情，所以b项为正确选项!
本题听力原文:
第五招:态度和虚拟保留原则
这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案!
英语万能作文(模板型)
随着社会的不断发展，出现了越来越多的问题，其中之一便是____________。
然而，对于此类问题，人们持不同的看法。(hold different attitudes 持不同的看;come up with different attitudes 有不同的看法)
随着社会的发展，人们开始关注............
求职的过程中，人们慢慢意识到面试的重要性。
关于是否值得___________的问题，一直以来争论不休。当然，不同的人对此可能持不同的观点。
在都市的发展中，我们往往会陷入困境。
最近，这种现象引起了人们的广泛关注，有人开始担心______________。
人类进入了一个历史的崭新的阶段，经济全球化、都市化的速度不断加快，随之给我们带来了很多问题。
现在我们正在进入一个充满机会和挑战的新时代。
不同行业的人对同一种问题的解释不尽相同。
这中极具争议性的话题往往很受社会的关注。不同的人对此问题的看法也不尽相同。
说到______，有人认为________，而另一些人则认为__________。
俗话说，""。不同的人对此有不同的看法是可以理解的。
对于这个问题，不同的人持不同的观点。
万事万物都有其两面性，所以，勿庸置疑，____________。
提到_________问题，仅少数人认为________，但另一些人则认为_________。
目前，_______问题争议较大。批判_______的人认为_______，他们认为_______，不过，另一方面，赞同_______的人则认为_________。
有些人认为_____________。
many people claim that...
很多人认为_____________。
a majority of 绝大多数
a large number of 很多人
some people contend that ... has proved to bring many advantages (disadvantages)
有些人认为________有很多有利之处(不利之处)。
觉得_____的人认为，______ 城市的经济发展。
some people advocate that ....
有些人在坚持认为_________。
they hold that ... 他们认为_________。
people, who advocate that ..., have their sound reasons (grounds)
坚持认为______的人也有其说法(依据)。
那些从中受益的人对此大家褒奖。
强烈认同_______的人有很多原因。
many people would claim that...
有人会认为___________。
那些支持_________观点的人列出了如下原因:________。
but others hold the view that ...但是，另外一些人则认为_______。
观点的用词:attitude, opinion, 与其搭配的动词以及词组:take, have, come up with，set forth, put forward等。
不过，另一方面，也有少部分人坚持认为_______________。
不过，另一方面，________的人认为__________。
然而，很多人对此有不同的看法。
问题用词:issue, phenomenon，后接介词, on, over等。
however, some others argue that... 然而，另一些人则认为_________。
然而，也有人认为__________。
不过，对于此，另一些人则持完全不同的观点。
有的人用另一角度来看这一问题。
另一方面，也有很多反对的人，他们认为_____________。
根据我的个性以及兴趣，我选择_______而不会选择__________。
就我个人而言，我支持后者(前者)___________。
就我个人而言，我较同意前一种看法。
to my point of view 我认为
to my mind, the advantages far overweigh the drawback
我认为，优点胜过缺点。
就我而言，我较赞同后一种观点________________。
在我看来，我较同意后一种观点。
经过深思熟虑，我较支持后一种看法，亦即________________________。
如果真的需要作出选择，我宁愿____________。
展现问题篇
问题的常用词:question, problem, issue
近来，_______的问题引起了社会的广泛关注。
现在我们进入了一个充满机遇和创新的崭新时代，很多人对某些传统的看法也发生了很大改变。
近来，是否_______的问题已经非常明确而且引起了社会的广泛关注。
______的利与弊已在全国范围内引起热烈的讨论。
目前，一些人认为_______而另一些人则认为_______。其实，两种观点都其可取之处。
对于这种极具争议的话题，我们很难作出绝对的回答。
不同行业的人对同一种问题的解释不尽相同。
这中极具争议性的话题往往很受社会的关注。不同的人对此问题的看法也不尽相同。
说到______，有人认为________，而另一些人则认为__________。
俗话说，""。不同的人对此有不同的看法是可以理解的。
对于这个问题，不同的人持不同的观点。
万事万物都有其两面性，所以，勿庸置疑，____________。
提到_________问题，仅少数人认为________，但另一些人则认为_________。
目前，_______问题争议较大。批判_______的人认为_______，他们认为_______，不过，另一方面，赞同_______的人则认为_________。
有些人认为_____________。
many people claim that...
很多人认为_____________。
a majority of 绝大多数
a large number of 很多人
some people contend that ... has proved to bring many advantages (disadvantages)
有些人认为________有很多有利之处(不利之处)。
觉得_____的人认为，______ 城市的经济发展。
some people advocate that ....
有些人在坚持认为_________。
they hold that ... 他们认为_________。
people, who advocate that ..., have their sound reasons (grounds)
坚持认为______的人也有其说法(依据)。
那些从中受益的人对此大家褒奖。
强烈认同_______的人有很多原因。
many people would claim that...
有人会认为___________。
那些支持_________观点的人列出了如下原因:________。
but others hold the view that ...但是，另外一些人则认为_______。
观点的用词:attitude, opinion, 与其搭配的动词以及词组:take, have, come up with，set forth, put forward等。
不过，另一方面，也有少部分人坚持认为_______________。
不过，另一方面，________的人认为__________。
然而，很多人对此有不同的看法。
问题用词:issue, phenomenon，后接介词, on, over等。
however, some others argue that... 然而，另一些人则认为_________。
然而，也有人认为__________。
不过，对于此，另一些人则持完全不同的观点。
有的人用另一角度来看这一问题。
另一方面，也有很多反对的人，他们认为_____________。
根据我的个性以及兴趣，我选择_______而不会选择__________。
就我个人而言，我支持后者(前者)___________。
就我个人而言，我较同意前一种看法。
to my point of view 我认为
to my mind, the advantages far overweigh the drawback
我认为，优点胜过缺点。
就我而言，我较赞同后一种观点________________。
在我看来，我较同意后一种观点。
经过深思熟虑，我较支持后一种看法，亦即________________________。
如果真的需要作出选择，我宁愿____________。
三、如何准备四级阅读
1、练习阅读方法，提高阅读速度。传统的三种方法:1)先看文章后作题。是用这种方法应注意三点:1、注意文章中心与作者基本观点，即抓大的放小的。 2、注意重要细节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里，胜过你知道他是什么。3、阅读速度稍快。不能过分沉迷于原文，速度要快一点。
2)先看问题再读文章 要抓对重点 适用于文章:1、难度较大的文章2、只包含一两段的流水账文章。流水账文章段落少层次感较差，可以先看题目看清问题，确定大概的位置。3、细节题较多的文章。 缺点:对主题把握不够明确。
注意不良的阅读习惯:1逐词指读 正确方法要读意群 2出声阅读
2、分析句子结构 注意句子的主干，其他可以不看
3、熟悉体型 主题 (main mainly primary primarily中心思想 写作目的 标题)细节(定位原文 关注考试原则)词意(包括指带 上下文推断词义 词根 )推理(细节性推理题 infer题型 conclude题型)态度(表示态度的首段 选项的含义)
4、课外阅读 主要是看复旦大学和上海交大的书
文章首句出现定义或者概念，通常就是主题
出现转折必会考到
主题在末段的可能性接近于零0
细节题定为原则:细节出现多次，优先考虑首次定位
原文有个词，再在选项中弄一个与其相类似的单词作干扰选项
作词义题的方法:根据上下文确定同义或反义的关系
两个动词分不开的时候看主语 doubt or challenge
一般的理科文章只要作者不是骂骂咧咧的，他的口气态度一般都是客观的
出现连串数字或者年代时常被考到
流水账文章一般不考主题
一道题答案有疑问时，找特殊位置，找特殊语言现象
问句在第一段首末常有意义，与主题挂钩。其他地方的问句大都是调侃的现场不要老分析它的意思。
一个选项有毛病主要是形容、词副词在作怪。
细节题小结
一、做题步骤
2仔细阅读包含关键词的句子，在本句、上下句寻找线索。
二、按照顺序寻找答案
由于细节题的排列顺序，一般对应原文的叙述顺序，所以一般按顺序寻找答案。
三、难以定位的细节题的处理方式
四、细解题错位的做题方法
关于实验型文章
实验型文章包括:①代表人物 ②实验目的 实验目的=主题=1。2段的目的不定式 ③实验结果 有实验结果的句子一般被考到，其他的都是小细节。实验结果一般都是以动词来体现的。
--四级考试中一般有五个表示试验结果的重要动词:find, show, identify, observe, notice一般看到含有这几个词的句子要注意，通常看后面有没有类似的词出现在问题中;反之，看到问题中有这几个词的时候要到文章中找这几个词，这些都是近义词。
实验型文章实验目的指向主题或目的不定式
第一段首末出现转折常与主体挂钩.
文章中没有主题句时，综合各段首句，其中共有的词汇为本文的主题词。
问题中含有文中的主题词时，正确答案针对段落主题，在主题句中找
在四级中 when as if 这三个词，在问题中出现一个，就在原文中找没有when 就找as或者 if,条件句找条件句。
④down 向下
比较原则
一、比较结构
1、比较级，比较级的表现形式是+er或more。
2、最高级，最高级表现形式是+est 或 most。
4、句型结构 --as……as
二、绝对意义 --first , least, none
三、唯一性 --only solely unique
如何思考:1、将问题中或选项中的比较原则与原文类似语言现象相对应
2、文章中的比较原则一般都对应后文的问题，四级原文出现比较要敏锐的感觉道一般都会有一道题目的。特别是全文的段首句、段末句和文章中心解释句。
指代原则
一、做题步骤:
1、返回原文找到指代词所在的位置
2、向上搜索名词性的词组或句子
3、用四个选项替换该指代题
二、判断原则--简单地说是就近指代。就近指代是代词指代在主格宾格、单复数、位置、意义等方面与之接近的名词。
三、补充说明
--this that it such 既可以指代单数名词，也可以指代他们之前的句子。
问段落唯一的例子的意思，答案指向段落主题句。问一个类比或例子不能照抄原文的。实在没有办法就看这个段落那个单词出现的次数多，就可能是本段的主题词。
如果在问题中遇到various change alter different 中的一个词，在文中必有其中另一个词。
如果四个选项中有两个意思是相反的，那么其中必有一个是正确的;如果有两个意思都是一样的'，那么这两个选项一定都是错误的。
许多选项出现:文章里是客观描述，结果到了选项里变成了主观性的描述，这些选项是错误的--这是四级常用的陷阱。
选项中口气太绝的也是错误的
出题的位置包括:
1、重要句，重要句包括:①各段首末句 ②文中结论解释句
2、特殊语言现象，包括:比较、转折、数字、因果和例子(尤其是很长的例子的时候他喜欢考)。
当文章的主题句、中心思想很难找的时候，可以看在文章的段首段尾句、关键的句子里出现多的单词，一般是主题词;另一种方法是看5个题目中的各个选项出现次数比较多的词也可能是主题词。
文章第一段出现问句，应该特别关注。
句子题的做题思路:①分析句子的结构，包含这个句子主干的选项为正确答案②看上下句，确定同义或反义关系。
文章比较难的学习方法
1、先找主题 2、学会这一类文章的看法，这类文章的共同特点是:语言难度高，背景较为复杂的文章。出题的方向有:①先看题目②抓重要和特殊语言现象③段落的论述通常从两个方面进行。
主题题型
一、1、有主题句时，与主题句相对应的为正确答案
2、文中没有主题句时，各段首句相加，其中共有的词汇为本文的主体词，必须出现在主题题型的正确答案中。
主题词的特征有:①一般为名词或名词词组;②出现频率较高;③一般位于段落首句。
二、根据语言提示寻找主题
1、根据文章结构确定主题，常见的结构有:①结论解释型的文章，结论为主题所在。一般首句是个判断句或者有态度时就常是结论，尤其是首句之后紧跟较长的例子或细节时。
②现象解释型的文章，解释为文章主题所在。--问句出现在一段首末句，问句等于现象。回答就是主题。
③问题解决方案型文章，解决方案为文章主题。2001年6月第一篇
2、文章首句中的主题名词，尤其是主语在后文被重复时，暗示首句为本文的主题句。
三、主题题型的变体
1、标题，本文最好的标题
四、主题题型的正误选项的特征
1、正确选项必须包含文中的主题词;
2、错误选项主要有两种:①包含细节;②出现了原文中没有提到的内容。
文章中出现两个对立观点时，作者可以明确支持其中一派;如果不明确支持其中一派，他的态度一般是折衷的。
词义题
一、返回原文找到被考的词或短语
二、做题方法
①根据上下文确定同义或反义关系(寻找词性和语法功能相同的词，根据他们来确定意思)
②根据词根或动词词组的副词判断意义
三、字面意思或大纲中的第一个意思通常不是答案
例证题
1、例证题的总原则:问一个例子或类比的目的或原因，答案为该例子前后总结说明性的话。
②先例子后总结答案往后找;给出总结时常用提示词:therefore thus 等结论性词汇。
3、三种情况:①全文性的例子，答案为本文的主题;②段落性的例子，答案指向段落主题句，在本段的首末句;③在没有标志词的情况下，问一个单词例证什么，通常等于问该单词在句子中的意思;01-6-29例证题和指代题一样，比较干扰选项是比较不出来的，选出正确答案了就不要看其他的选项了。
对于一个事件不管渲染的多么可怕，不出人命就不叫 fatal 致命的
因果原则
1、隐性因果:即问题出现因果词，但原文找到的句子没有因果词，一般集中与段落的前两句;尤其是前一句是因后一句是果。
2、显性因果:①因果名词(在问题中有因果，在原文中也有因果):reason result basis ②因果动词:base on ,be due to , result from , result in ③因果连词或介词:because, with, why , for, as ④因果副词:therefore , thus ,as a result 在文章中看见因果词就要想到后面会考到;在选项中看到因果词，就要想到文中的因果现象。
实验型文章实验目的指向主题或目的不定式，对于实验性文章，实验代表人物有了，再看实验目的，然后是实验结果，凡是与这三点无关的句子都要快读。
有时候有的段落没有题，没有题的段落出现在选项里常常是干扰选项。
选项错误大多跟形容词和副词有关
文章的主题可以用两个方式来表达:①直接阐述作者的观点;②否定与作者相反、相对立的观点。
推理题
1、问题中有线索时，根据线索找到原文相关句，与相关句意思一致的为正确答案。所以说不管题目中有imply include infer,只要问题中有一个线索，比如:人名、地名、关键词，就拿着这些词回原文找和原句一对应，就出来答案。
2、infer题，一般对应相应段落，否则对应文章主题。 此类题目一般题干光秃秃的没有什么线索，这时我们应该看该题的位置，如果是文章开始，那就对应文章开始;出在2、3、4那就一般和234对应，最多错一个段落，否则就是对应文章主题;如果在最后的话，那优先对应文章最后。
3、推论(conclude)题:
①为第一题时，通常对应文章主题;②为2、3、4题时，基本上针对文章中间段落;③为最后一道题时，优先对应文章最后部分，有时也针对文章主题。
与主题有关的优先考虑。
总复习
2、继续做题:①做题的进度，每周2-3个单元;②作题的遍数。真题作两遍。99年6月以后的做两遍研究一遍。(上海外语教育出版社《大学英语四级最新考题祥解》)③根据上下文记忆词汇;(最后)④模考;99-6、2001-6加上2002-1(最新刚考过的)的题目。
(ss3721 总结)
万国之中以中华为最，万人之中为你出类拔萃
四级考试题目篇四
训练材料为了更好的突破四六级考试，我们始终认为四六级真题是最好的训练材料。06年6月起至2011年6月份的题目是最需要训练得滚瓜烂熟的题目。若认为题目不够训练，也可以继续做05年或以前的题目。但是题目时间越早，难度和实效性就越低。但是，请注意使用正确方法。
做题前，一定留出时间看题。正式考试时看题时间约3分钟左右。我们只能高效的看而非全面的'看。选项中最需要注意的是：高频词，主语，谓语等。同时注意，相似选项和相反选项要保留，准确答案就在其间。复合式听写部分也需要注意高频词汇。
例（2010年12月小对话）：
很明显，考动作的动作题目，注意听懂第二句的动作即可。
例（长对话）
marketing consultancy.
professional accountancy.
luxury hotel management.
选项都是某种行业，又因为此题是08年6月听力长对话中的第一题，所以就暗示自己注意长对话开始部分的行业词汇即可。
2006年6月年后的四级听力放音时间约35分钟左右。请不间断地听完一套题，中间不要停顿，强化自己的耐力注意力和定力。
第三步：查阅环节（时间因人而异）
1、 对答案。确定准确答案在原文中的位置。同时确定错误答案为什么错。
2、 查词和短语。将选项和原文中所有不熟悉的单词和短语全部查阅清楚，不留死角。
3、 翻译句子。查阅词语结束后，可以用视译的方式看句子是否可以通顺的翻译明白。若发现人有句子无法理解，那就是单词和短语的含义并未查阅正确。
例：2006年6月四级听力长对话原文，是一个面试：
误译：你提供什么利益包裹？
正译：你们有什么样的福利计划？
there is a list of extra benefits. （有一个福利清单。）
现在，你需要打开眼睛已经可以完全看懂的听力原文。边放音边听，同时跟读和模仿。跟不上的时候，可以以半句为单位甚至每个单词为单位。本步骤可以纠正发音。
你可以读准这几个单词么？
exhibit resume receipt fasten
另外，我们还需要特别注意连读或失去爆破在语句中的使用。
本步骤要求在没有原文的情况下，完全靠双耳能力听懂所有细节。这是听力训练的最高环节。你可能会发现刚才边看边听时没有任何理解难度的单词和短语都会出现不懂或模糊的情况，一旦如此，请回到第四步确定是什么词语让耳朵不够熟悉。本环节的训练需要耐心和坚持。
为了提高四六级整体听写水平，同学可以在选择性地将部分短对话或长对话，甚至短文听力，用单句反复播放的形式写出来。你需要耐心地把一句话重复听多遍，以求最终准确写出。若发现单词或短语无法准确拼写，可以在整段播放完毕后进行统一确认。
注意：“时间因人而异”是指由于同学基础和能力有所差别，耗费的时间也会有差别。