小学语文教学常规检查总结(通用19篇)

时间:2023-12-06 作者:紫衣梦

教学工作总结不仅对教师个人有益,也对学校教育教学工作的发展有积极的影响。以下是小编为大家整理的一些教学工作总结案例,供大家学习借鉴。

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇一

这学期,我校小学语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使大家都能学习并熟悉新课程标准,并进行一次《20xx版语文课程标准》解读培训会。

2、开展好教研活动,教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。教研组重视开展校本教研,每位教师执教一节公开课,还于4月中旬开展校际教学交流暨语文课题研究教学研讨活动。黄秀绸老师执教《美丽的'彩虹》,黄聪明老师执教《沙漠之舟》,溪西小学杨清进老师执教《和氏璧》,均取得较好的课堂教学效果。教研组还鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。其中六年级六刘晓妹老师执教的《一个这样的老师》,是一篇长篇幅的讲读课文,就此我们组内的相互讨论,相互学习如何教学这类长篇幅讲读课文,大家在此活动中有了明确的方向。

2、在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每学期进行2-3次的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时学校、教师反馈,敦促整改。教研组还及时总结每次常规检查中的优缺点,形成总结材料在行政会、校长会、教师会通报。通过督促、检查教师们形成了良好的工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了朗诵比赛,五~六年级举行了作文比赛。

1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

2、有些教研活动开展的不够扎实,课堂的有效性还有所欠缺。3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,对学生的语文综合素养还应提高。

总之,在本学期里,我们语文组认真完成了教学工作,但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要真正坚持正确的方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇二

本学期始,教导处加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。9月6日,教导处组织教研组对各位教师的教学常规进行了检查。本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面,现将本次检查情况总结如下:

一、检查的重点。

教学常规:备课、作业批改、单元试卷二、优点。

二、教学常规值得肯定的有以下几个方面:

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课;大部分教师书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实。

2、及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业,做到了课课批改;有等级有激励的语言;学生作业中的错题能及时更改;多数学生书写比较认真,格式比较规范。基本达到了学期初教导处提出的各项指标(“四精四必”精选、精讲、精练、精批,四必即有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠)。

三、存在的问题。

1、部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导,从所有作业批语看,鼓励性语言仍有待于探索。

2、极少数教师作业布置中综合练习偏少,训练层次不够,有的甚至没有做到及时批阅,及时评讲。

3、备课中教学后记只是流于形式,应该突出教学中存在和已解决了的问题。

四、几点建议:。

1、高度重视学生书写,批改作业正确使用批改符合,体现老师的精批细改。批阅后及时做好批改记录,并根据学生作业中的错误做法及时调整教学措施。

2、重视对差生的辅导。

教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的`检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,我衷心地希望能通过这样的学习和交流,促进我校教学常规工作的进一步落实,改进我校的教学工作,使我校的教学工作再上一个新台阶!

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇三

为认真落实**市小学教学工作会议精神,全面提高学校的教学质量,根据**镇中心小学教研室教学工作安排,结合我校实际教学情况,我校于20xx年9月28-29日进行了本学期的第一次常规工作检查,根据各教研组的检查反馈情况,现将检查情况通报如下:

总体上看,老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材,课前都考虑到学生的情况,采用了手写教案和电子教案相结合的方式,电子教案博众家之所长,手写教案真实有效,注重因材施教。大部分教案目标明确,重难点突出,课前准备充分,教学环节清楚,并有自己的反思。其中**老师的教案实用、细致、针对性强;刘雪莹老师的教案充分体现了学生的主体性,教学环节的设计科学,教学后记详细,有一定的经验借鉴性;**老师的教学后记就如其人,是一个思考者,后记中融入了大量的思考,并且有一定的深度;**老师的教案也如其人,严谨、踏实,她的教案设计严谨,环环相扣,课后小记详尽;数学教师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充足;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际,认真制定好新学期教学计划,安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课,每课时根据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备,教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课,备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正,设计合理,过程详细,教学目标明确,重难点把握准确到位,体现教法、学法,教学过程清楚,作业设计格式统一,练习层次分明,图文并茂,练习量适当,有详细的板书设计,课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发,单元检测分析表填写详细。备课优秀的教师有:**等。

个别教师没有按要求备详案,教案欠规范,计划、目标、重难点、课时、过程不清,课时数不足;有些教师的教案教学环节、结构不清,没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等;个别教案的重难点全部一样,有的重难点过于随便,把握不准;教学过程没有练习也为数不少,数学课堂没练习实在有点说不过去;个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没;教学反思有一定的量,但教学的反思停留在形式化,针对性不强,对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用;个别的教案的板书过于简单,只有课题或只写“例1”其它什么都没有;部分教师的教案后面完全没单元检测情况分析表;存在教学反思随便、乱写、不深入。

二、

开学伊始,我们组织全体任课教师认真学习了费县教育局教研室关于作业的要求与规范,在检查中发现大多数老师能按照新要求去布置,批改质量有了大幅度的提高。在作业方面表现较好的老师有:王佳、王全英、李召春、徐太珍等。

1、主要成绩:

(1)多数教师布置的作业量适度,批改及时有复批;

(2)涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

(3)个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法,调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。

(4)希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地,成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。

2、存在问题:

(1)学生作业本保洁不好,纸页不整齐。

(2)个别班中学生本上的作业量不统一

(3)个别老师批改作业不够认真、严谨。

(4)建议老师加强对学困生多采用面批形式。

(5)数学教师的周记月记数量不够。

(6)部分语文老师的作文批改的不及时。

(7)作业批改记录的使用效果不好,存在着应付的现象。

1、教学设计要体现个性,虽然有的.修改后稍有不同。修改意见不要为了修改而修改,要根据班级学生的实际情况而修改,教后反思要写得实在而有针对性,要有有理论性的东西,不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读,认真修改。1、认真钻研教材,努力提高自己的教学观念,备课时要备教材,也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能照搬照抄。

3、课后反思要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。

4、在批阅学生作业时发现学生有错误,要少打“×”,圈出来或划出来,让学生订正后再批。

5、把漏写的东西要及时整改,补充完整。

6、对待资料的工作检查要保持良好的心态,不足的就整改。

7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。

8、教学工作是繁重的,工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做,平时做好,就不会感到有负累。

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇四

教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。本次检查大多数教师都比较重视,检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下:

教学常规检查的内容有:

备课、作业批改、听课、评课等。

1、备课方面。总体上看,老师们备课态度较认真,能认真修改现在推行的

导学案,能将教材、教参、教案综合起来应用,对教参中的重点难点进行勾画,对教案进行增删,在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等;如郭兴桥校长、肖梅凤老师、黄淑娟老师的教案修改较深入,实用性很强。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究课了。教师写的教学后感比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的.老师的课后教学反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。

2、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3、听课方面。多数教师能主动听课、评课,听课节数达到了6节左右,并把精彩的瞬间记录下来,既有优点不足又有建议,做到了教学相长。

1、备课方面。个别教师教学过程过简,有个别老师在第二课时或者第三课时就不会把教学目标、重难点写出来,而直接写教学过程,所以出现还不到一页就备完一个课时。大部分教师没有课后反思。个别教师备课超前过多。

2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩,这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间,最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。课堂作业本中,学生有错误,应该指导学生来订正,不应是教师的修改代替学生的订正。

以上是对本次检查的反馈,不全面和不到位的地方请老师们批评指正。教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇五

教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。教学常规培养教师的基本功,决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处,同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。现将本学期常规检查情况总结如下:

教学常规检查的内容有:备课、听课、作业批改、教学后思等。

1、检查中发现大部分教师都能认真备课

(1)1、不少教师教案写得详细、内容全面、书写工整。

(2)书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,抄袭教案的现象有所减少。

(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。

2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导。

3、及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的`。检查中发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业,有给分、有激励的评语,学生作业中的错题能及时更改,多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。高年级作文大部分教师有眉批和总批。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高,并把精彩的瞬间记录下来。

5、单元检测能及时跟踪课本考察学生,认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。

1、有少数教师的部分教案中的各个环节书写不够全面。

2、有少数教师的部分教学反思书写不够认真,没有真正达到反思的作用,以提高今后的教育教学水平。

3、高年级作文批改有的教师只注重了总批,没有重视眉批。

4、教师作业量把握不准:有的作业量太少,一次作业只有几个生字;有的作业量又太多,一次作业做了好几页。

5、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语缺乏针对性的指导,从所有作业批语看,鼓励性语言仍有待于探。

6、个别教师组织教学能力欠佳,直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教,提高课堂教学效率。

7、少数听课评议没有及时写上。

1、认真钻研教材,努力提高自己的教学观念,备课时要备教材,也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。

2、课后反思要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。

3、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

4、抓实抓好双基训练,同时对学生的能力也要拓展训练。

5、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化,切实提高学生的语言运用能力。

6、对待资料的工作检查要保持良好的心态,不足的就及时整改。

7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。

8、教学工作是繁重的,工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做,平时做好,就不会感到有负累。

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇六

本学期我担任平面设计专业的教学工作。在工作中勤勤恳恳,认真备课,细心辅导,取得了一定的成绩。下面对这一学期的教学工作进行总结:

一、学期初制定计划及落实情况。

在学期初,按照平面设计教学安排,制定周密详细的教学计划和教学进度表。在教学过程中,自始至终能按照计划进行教学。在课初我向学生阐明我的教学目的和要求。充分调动了学生的学习积极性,极大的提高了学生对平面设计操作能力的向往。

二、课前准备工作。

1、认真钻研教材,结合新课标理念,以学生为主体,精心设计好教案,想好教法。

2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。因材施教,使学生能真正的学到知识。

3、考虑教法,综合运用项目教学任务驱动法,边讲边练法和学生自主探究法等教学方法,使学生能在课堂上理解每节课的内容和不断的提高学生的信息素养。

三、在教学中取得的一些体会。

1.在平面设计的教学中,采用边教学、边思考的方法。在教学中不断反思,灵感出现时,及时记在教学日记中,经常翻看教学日记,不断提高课堂教学质量。一学期下来,积累了不少的经验,为研究打下了基础。发现了问题就及时解决,对自己和对学生都是一个不断提高的过程。

2.平面设计的教学以操作课为主,老师主要讲解操作过程和工具的功能,之后学生在操作的过程中掌握各种工具的使用,最终达到教学效果。并且要求学生能够良好的运用所学知识,来制作相关作品。在作品的制作过程中,我也进行了相关的指导,使他们能够在已学知识上有所拓展及提高。在教学中也不断的进行知识的深入及对学生所感兴趣知识的讲解,使其始终能保持足够的兴趣,这样的学习才是轻松的学习。

四、对以后教学的打算。

在今后的平面设计课程上,我会继续珍惜时间,善于思考,大胆实践。努力提高学生的学习效率,同时加强先进教育教学理念和学科专业知识的学习,提高自身素质,做一名优秀的学科教师。对待学生方面:多与学生交流,倾听他们的心声,关注他们的需要,激发他们的学习兴趣,努力提高他们的学习能力和信息素养。

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇七

教学常规是学校的教学规范,教学常规的管理体系应该着眼于学校的发展、老师的成长和学生全面发展。为加大学校教学常规管理力度,深化课堂教学改革,抓好教学监控,促进素质教育稳步发展,大面积提高教学质量,这学期期末,我校开展了新一轮的教学督导常规检查工作。现就语文组的检查情况作如下小结:

通过检查,发现大部分教师能按要求制定本学科的'教学计划。计划详细,计划中有学生的学情分析、教材分析、教学内容、教学要求及任务、教学重点难点分析、教学主要措施和教学进度安排等内容。

(1)实效大。大多数教师编写教案能根据学情,课型,紧靠《新课标》,重点突出,体现特点,落实目标,渗透理念,教学环节清晰合理,富有针对性和实用性,每个老师的课本批注都很详尽、清晰。(2)“余粮”足。大部分的教师能精心准备,认真撰写,数量足够。

(3)有反思。每位教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受,体验,思考,顿悟,内容丰富,形式灵活。

(1)作业布置有广度:大多数教师能践行学校就作业布置的具体要求,做到“堂堂有作业,课课有练习”。有一部分教师还从时间,类型,要求等不同层面上做“细活”。

(2)设置作业有维度:多数教师能根据学情与教材特点,从夯实基础,落实目标,提高能力,发展潜力等多重目的出发,自设了形式多样,富有成效的综合作业。

(3)批改作业有效度:教师们都能及时,认真,细致,准确地批改作业,做到:符号规范,反馈及时,重视矫正。充分发挥评价的激励作用,有些老师还采用师评与生评相结合的方式,使得作业的批改及更正更有效)。

1、教案中第2课时的教学重难点没有填写,有的用123代替重难点。个别班科教具没有准备。作文教案偏简单,执教日期没填写。

2、作业格式不够规范,个别学生书写潦草,学生的书写还没有引起教师足够的重视。有的学生作业本封面填写欠完整,有的作业本没做完就换新的。个别班级作业量偏少,形式简单。错字应让学生连词更正三遍。有的班级作业批改不够及时,少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导,从所有作业批语看,鼓励性语言仍有待于探讨。

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇八

为加大学校教学常规管理力度,深化课堂教学改革,抓好教学监控,促进素质教育稳步发展,大面积提高教学质量, 这学期第十一周, 我校开展了新一轮的教学督导常规检查工作。现就语文组的检查情况作如下小结:

一、教案方面的优点与不足:

(一)优点:

1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出,设置得当,紧紧围绕新课标, 能突出对学科素养的高度关注。 板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知 识内在结构。 教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教 法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻 地解剖,能很好地体现课堂教学的反思意识,反思深刻、务实、有针对性。

2、教学环节齐全,注重引语与小结,使教学设计前后呼应,环节完整。

3、注重选择恰当的教学方法,注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意 识和创新精神。

4、教案能体现多媒体教学手段,注重培养学生的探究精神和创新能力。

(二)不足: 个别教师备课较简单。

二、作业布置与批改:

(一)优点:

1、能按进度布置作业,作业设置量度适中,难易适中,且都能做到全批全改。 有二次批改。

2、作业批改公平、公正,有一定的等级评定,多数教师有特定的评语和激

励语言。教师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3、学生在书写方面较上学期有很大进步。

三、单元检测:

大部分老师能做到讲、考同步,考一单元改一单元。学生有更正,有反思,家长签名。

四、根据存在的问题要采取的措施

1、批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间,习作所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。对于作业封面要求教师对学生进行教育,要整洁、不允许涂涂划划。

2、改进课堂教学,提高效率,抓实抓好双基训练,同时对学生的能力也要拓展训练。。

本周星期三小学语文教研组对小学部12位语文老师的备课、作业、听课笔记进行了检查。为了总结教学经验,不断创新教学方法,开放教学课堂,提高教学质量,特将本次教学检查小结如下。

一、教学常规工作成绩。

1、教师备课态度认真,都能及时备课,都能使用电子备课,目标明确,重、难点突出,教学过程详细,有个性化设计,都能写教学反思。

3作文数量能做到每个单元一篇,教师批改有眉批、总批。

4、教师都有听课笔记,有些教师还详细的进行了教学评价。

二、教学工作中的不足之处。

1、教师的教案多数没有体现 “学——议——导——练”四个教学环节。

2、 部分教师所写教学反思过于简单对课堂教学没有产生提高自己的价值。

3、 作文批改眉批不够具体,缺乏针对性和实效性。

4、作业批改中存在打大钩,二次批改不到位等现象。

5、个别班级学生作业没有按学校要求书写(1-2年级使用铅笔、3-6年级使用钢笔或珠笔书写。)

教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更上教师份内的本职工作。通过本次常规检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,这样更能促进我们教学常规工作的进步落实,改进我们的教学工作,使我们更好地进行教育教学。

语文教研组

2017年3月27日

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇九

本学期我们加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度,实行备课、练习册、课堂练习本的常规一月一查的办法。最近一个月检查的情况来看,大多数教师都比较重视常规的落实,现将检查情况小结如下:

其中:一、三、六年级附有单元学段目标及教材分析,特别是六年级的.教案为手写教案,教学目标都能从:知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面设置,非常详尽,值得学习。

各年级能做到二次备课,特别是一、二年级二次备课认真细致,能够根据不同的学情对教案进行修改,真正把教案用到了课堂。

从教学反思来看,各年级均有教学反思,记录了上课过程中的教学不足、教学亮点。其中二、三、五、六年级反思次数较多。

四年级的打印教案格式没有调整好,封面应单独成页,并装订好,上完课后应认真进行总结,手写教学反思。

表格式教案的老师可以根据教学实情做出一定的补充。希望在下一次常规检查中老师能够做得更好。

从作业的检查情况来看,各年级老师能合理布置作业,及时批改,并且在练习册上贴好标签。练习册完成了68次,三年级有课堂练习本作业2次。从作业质量上看,六年级最佳,学生书写工整,版面干净美观,教师批改认真,其次是三年级。一年级还采用了星星评价奖励。

从这次检查情况看,还存在很多问题。

从作业上交情况来看,二、六年级各少1本,四年级缺3本,五年级缺本。

从作业批改质量来看,四、五年级存在学生书写较为马虎的情况。请教师要及时批复作业,错题要及时更正。批改时要打好等级和日期,多注重细节问题。

1、备课时可以多做二次备课,前期对学生的学情进行调查。多加强反思,提出改进措施。

2、作业本上教师可多写激励评语,规范学生的书写格式。

3、讲评方法要写具体,体现出明确的指导方法。从多个角度指导,让学生扎实掌握知识、做题方法。注重引导学生学法小结、学法迁移运用。

王艾乔。

20xx年9月30日。

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇十

有部分学校的个别教师没有按要求备课,教案欠规范,有同年级同学科教案完全的现象;有些科目一行字为四、五个课时,还有的教案只有课题和课时安排;有个别教师计划、教学目标、重难点、课时、过程不清;有些教师的教案教学环节不清,没有填好教学重点、难点、教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计,有个别的教案的板书过于简单,教学反思随便、没有体现在教学过程中的成功与失败,对再教设想不够深入,只是为了完成数量任务,有的甚至打印同学科教师的反思应付检查。对自身的教学水平提高没有多大帮助。作业评语单一,评价不全面,有的教师无科学、品德、美术作业,作文批改有的教师评语简单,还有少数教师没有评语,只有批改日期。对学生家庭作业不够重视,查阅批改次数较少;还有部分班主任工作开展情况无班级活动记录,平时班级学生常规教育材料。

三、整改意见:

1、认真钻研教材,努力提高自己的教学观念,备课时要备教材,也要备学生的情况。应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

2、课后反思要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后教学积累经验,为自己更好的服务于教学打好基矗。

3、在批阅学生作业要及时,作文批改要仔细,评语要有指导性和鼓励性,对学生的家庭作业要经常督促检查,及时了解学生对知识的掌握情况,以便有目的有计划的辅导学生。

4、班主任要积极配合学校搞好学生的管理教育工作,要经常对班级学生进行全面的教育指导(安全、卫生、德育等养成教育),并对自己平时工作资料进行收集和整理。

5、教导处要及时对教师常规进行检查,每次检查应向教师反馈成绩和不足以便改进。

总之,教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查发现,本期的教学常规工作与上期相比有很大进步,教师们的思想有所改变,这对提高我镇的教学质量起到积极的推动作用。

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇十一

一、优点表现在以下方面:

1. 四个年级八个班表现都比较好,总分差距不大,这说明各班都严格按学校要求去做,认真落实常规检查各各项目。

2.冬季天气比较冷,天亮的较晚,学生都能够按时到校,值日学生提前到校及时打扫卫生。

3.卫生分室内卫生和室外卫生,室内卫生主要指教室卫生、卫生工具的摆放、学习用品的摆放、是否美观大样整齐,让人看了很舒服;室外卫生主要指清洁区、教室外的走廊,打扫及时,无杂物、干净,使我们的校园整洁美观充满生机和活力。

4、眼操每天两次,多数班级的学生都能够按节拍规范做操,很好的保护了眼睛,为今后的学习生活工作打下良好的基础。

二 存在问题和不足

1早上到校后个别学生不学习,在校园里闲逛,影响他人学习。还有 个别学生不讲卫生,随便吐痰,教室楼梯走廊到处都有,很难看,很不应该,希望同学引以为戒。

2中午自习课仍然有一少部分同学在教室里不看书学习,影响其他同学学习,对这部分学生将给于警告。

3 早操集合动作比较慢,人数不全,跑步时说话,跑不齐。

三 今后需注意的问题及要求:

1 每天检查的学生在组长的带领下认真负责,严格按照一日常规要求打分量化。

2检查人员按时到岗到位,按要求做好记录。

3对不良现象及时反馈改正。

4 学生自我管理要再上一个新台阶,需要全体学生共同努力,自觉遵守学生守则。

一.优点表现在以下方面:

1. 四个年级十个班都表现比较好,总分差距不大,这说明各班都严格按学校要求去做,认真落实常规检查各各项目。

2.冬季天气比较冷,天亮的较晚,学生都能够按时到校,值日学生提前到校及时打扫卫生。

3.卫生分室内卫生和室外卫生,室内卫生主要指教室卫生、卫生工具的.摆放、学习用品的摆放、是否美观大样整齐,让人看了很舒服;室外卫生主要指花区、卫生区、教室外的走廊,打扫及时,无杂物、干净、使我们的校园整洁美观充满生机和活力。

4、早操集合较快,各班到操人数较全,跑步整齐,口号响亮,无逃避上操者。学生上操积极性很高,各班主任都能够跟操,上操秩序井然有序,及达到了锻炼身体的目的又增强了学生的集体主义观念。

5. 眼操每天两次上午10点钟,下午2点钟,学生都能够按节拍规范做操,很好的保护了眼睛,为今后的学习生活工作打下良的基础。

6、11月12月我校积极准备市级规范复验和区全面教育督导,师生共同努力得到领导及学生家长得好评。

二 存在问题和不足

1早上到校后个别学生不学习,在校园里闲逛,影响他人学习,败坏班级名誉,很不应该。还有 个别学生不讲卫生,随便吐痰在教室在楼梯在走廊,很难看,很不应该,希望同学引以为戒。

3 早操集合个别班乱,人数不全,跑步时说话,跑不齐,对这样班下一步加罚跑步留下来。 三 今后需注意的问题及要求:

1 每天检查的学生在组长的带领下认真负责,严格按照一日常规要求打分量化。

2检查人员按时到岗到位,按要求做好记录。 3对不良现象及时反馈改正。

4 学生自我管理要再上一个新台阶,需要全体学生共同努力,自觉遵守學生守則。

四、11月份、12月份各班总分、名次 说明:1、名次按年级排列从高分到低分。

2、11月份共22天。 3、12月份共24天.

12月份一日常规检查统计表:

年关将近,又到了铺天盖地写总结的时候,为济世救人,笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来,希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

要想做到篇幅长,除了下苦工夫狠写一通外,还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上,尽量拉大行间距,但不可太过,否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒,2004年很快就要过去了,回首过去的一年,内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉,更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

要点三:数据要直观

如今是数字时代,故数据是多多益善,如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说,还能几个字或半句当一句,在纸面上大量留白,拉长篇幅的同时,使总结显得很有条理。需要注意的是,一定要层层排序,严格按照隶属关系,不要给领导留下思路不清晰的印象。

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇十二

为了了解、掌握教师教学常规现状,是指导教学教研,开展教改的前提,也是教育行政机关业务主管部门加强教学管理的依据,因此对教学常规现状的调查研究,动态分析是管理教学,进行教改、提高教学质量的先决条件。为此,在调研的基础上,分析现状,研究对策,全面贯彻教育方针,加强教学管理,完善教学常规,改进工作,转变工作方式,实践课改理念,推进素质教育,全面提高教育教学质量。

11月29日,学校行政班子成员和学校教研组长对教师的教学情况进行统一检查。查---听课记录、辅导记录、教案、作业批改情况、单元检测情况、论文、课后反思等,现将检查情况总结如下:

1、备课与教案情况:

备课是教师上课前各项准备工作的总称,备课是上好一节课,提高课堂教学效率的基础和前提,备课包括:依据课标钻研教材,熟悉教学内容,分析教材与学生,明确教学目标,精心设计教学程序,完成课时教案。我们在检查中查看了20多名教师的教案,多数教师能够按课时认真备写教案,能够贯穿一些新的教学理念,格式较规范,教学过程详细。如:何朝妍、张芹、邓丽萍、柯珍荣、张宇等教师写的教案较详!但是有的教师的教案备写简单,如:翟权、朱华东。

2、课后反思情况:

每位教师都能够对自己上课后、对学生检测后进行反思。对自己课堂上存在的问题和好的经验进行总结、反思。对学生考试后那些知识点存在问题及时总结、补救!

3、 作业(量)及批改情况:

大多数教师能够按要求批改作业,有的教师批改认真、仔细。如:王凌扬、何朝妍、邓丽萍、余友强、王继平等;有个别老师批改时存在以下问题:未落批改时间;批改不及时、不仔细,有大钩情况;单元检测后未批改试卷,或检测次数太少。有的教师未见批改,或批改量太少!

4、听课记录、辅导记录情况:

教师能够按规定完成听课节次,有的教师超额完成,但还是存在一些问题:记录简单,特别是辅导记录,有的老师几个字就是一篇记录!

1

本周我们对全乡数学教师的教案、作业、质量检测、听评课、辅导学生、安全、业务学习等方面进行了一次全面细致的检查,大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下:

一、教案方面的特点与不足:

(一)优点:

1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出,设置得当,紧紧围绕新课标,能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高,一部分教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖,能很好地体现课堂教学的反思意识,反思深刻、务实、有针对性。

2、教学环节齐全,注重引语与小结,使教学设计前后呼应,环节完整。

3、注重选择恰当的教学方法,注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。

4、教案能体现多媒体教学手段,注重培养学生的探究精神和创新能力。

(二)不足:

1、教案后的教学反思不够认真、不够详细,没能对本堂课的得与失作出记录与小结,从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。

3、在以后设计教案时,希望能将课后反思的位置多留几行。从检查教案可以看出有些教师在写教学后记时因行距不够而影响了后记的书写。

二、作业方面的特点与不足:

(一)优点:

1、能按进度布置作业,作业设置量度适中,难易适中,上交率较高,且都能做到全批全改。

2、作业批改公平、公正,有一定的等级评定,有些教师还有特定的.评语和奖励。教师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

(二)不足:

1、对于作业封面请各位教师学生进行教育,要整洁、不能涂涂划划。在学生书写封面上的姓名时,要求他们认真书写,让学生明白做人先从写好每一个字开始,先从写好自己的名字开始。

2、从作业批语看,鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价,可以根据不同学段学生的心理特点,用不同的评价等级来激励学生。作业中恰当的评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可以加强师生之间的交流,促进学生各方面和谐统一的发展。

3、有些作业没有格式要求,同一个作业本的两次作业有的紧挨着,没有空出一行;有的空出大半页。

4、希望我们老师在最后书写批语时要规范、清楚,能给学生以榜样示范。

三、其它方面:

(一)优点:

1、各位教师都有培优辅差记录,并且能做到定时辅导,每周做好一次记录。

2、一个学期以来,各位教师都按照规定听课,并且做好听课记录,中心小学的老师有的都听到了25节以上,说明各位教师的工作热情非常高涨。

3、各位教师对学生每个单元的质量检测也都做了批改,也非常认真,并且把学生的分数都记在了教案前面,村小的教师由于班容量小,对所有的试卷(包括复习时发的12张)都进行了全批全改,非常尽职。

4、每位班主任老师每周对学生进行了安全教育并做好了每周一次的记录。

5、每位教师都有业务学习记录,每位教师都在逐步地加强自己的业务能力。

(二)不足:

各位教师虽然每本记录都有,但是记录的内容还欠缺,不够详细,譬如说听课记录,有一些教师的听课记录太过简单,过后可能已经回忆不到其中的亮点。所以在听课的时候要详细地记录听课内容。还有培优辅差记录、安全记录等都存在一样的问题,希望各位教师以后做记录时要记详细。

横寨乡小学

2017年1月

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇十三

教学常规检查是学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有通过教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教学能手。因此每月一次我们对全体教师的教案、业务学习记录等教学情况的过程管理进行检查。这几本次检查情况较好,教师都比较重视,检查内容完整、全面,现将检查情况总结如下:

教学常规检查的内容有:备课、听课、评课、作业批改及教学后记、业务学习记录。

1.备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课。

(1)所有教师都能做到统观全册,有全册的教材分析和单元教材分析,制定教学计划和教学进度,均有超前备课。

(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。

(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。

2.教师写的教学后感比前一段时间有所提高,少部分教师的课。

后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3.及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4.教师主动听课、评课的积极性有所提高,并把精彩的瞬间记录下来,能及时的从听课活动中反思自己努力的方向,博他人的教学之长弥补自己的教学不足,基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

5.单元检测能及时跟踪课本考察学生,认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。

1.学生的书写还没有引起教师足够的重视,要加强年级间的作业评比活动以带动学生的书写。从所有作业批语看,鼓励性语言仍是单一。

2.个别教师教案环节不够完整,应加强学科间的交流学习,特别是年轻教师多想有经验的教师学习。

3.对所任学科的教材缺乏系统性教学,知识面窄,不能最大限度地满足学生的知识需求,对教材中综合性的知识教学不太适应。

4.个别学生学习目的不明确,学习积极性差,完成作业不主动,

应付差事,缺乏克服困难的勇气和信心。

5.学习方法不当,上课不注意听讲,注意力分散,课下不能及时复习巩固,致使接受新知识能力相差较大。

6.学习知识死板,不灵活,不能举一反三,对能力性的问题缺乏思考。

1.批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改,最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。

2.对于作业封面要求教师对学生进行教育,要整洁、不允许涂涂划划。

3.所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

5.改进课堂教学,提高效率,抓实抓好双基训练,同时对学生的能力也要拓展训练。

教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇十四

在网络研修中,我具体做了以下几点:

1、认真学习必修课程,按时完成作业。

2、按要求认真完成教学设计与反思。

3、进取建立研修日志,并发表主题帖,在教学中遇到的不懂的问题进取向专家及其他学员教师请教,还主动发表回复帖,证明自己看法。

经历这次网络教研生活,我受益匪浅,让我感触最深的是:现代教育要求教师要由“单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师转变”,以前看来是盲从、可笑而遥不可及的,然而,网络教研却帮忙我在不知不觉中成功完成了教师主角的转换。

每一次网络教研活动,都是我很好的学习、反思过程。我在交流研讨中学习,在学习中实践,在实践中不断提升自身业务素质。在学习中我不能不反思,真是不比不明白,以前我总对自己的教学感觉良好,但听了别人的见解,才深感自身的不足,直觉汗颜,真有如坐针毡之感,今后我会更加努力地学习。

每一次网络教研活动,都为我搭建了教学研究的平台。当我认真、反复观看每一节课例后,我总是围绕每一次的教研活动探讨,反思自己在教育教学中的不足,结合课例,开展讨论,构成自己的观点,然后再与同行、专家共同探究。我在教学中的困惑受同行、专家们的点拨、阐述而豁然开朗,如梦初醒。对于研讨中的疑问,我也会在教学实践中作进一步探究。

网络教研让我的学习、工作、思想改变了很多,我们学校每一位教师以极大的热情投入到网络教研中去。尽管我在校是一线教师,在工作、生活的重负有时让我难以有喘息的.机会,但我还是每一天都准时融入在网络研修中,积极参与在线研讨活动。几位辅导教师是我们学校网络教研的骨干,每一次活动都有他们精彩、独到的发言。他们工作经验丰富,是我业务上好导师、顾问,每一次活动他们总是进取发表自己的真知灼见,成了名副其实的“网虫”。我明白,这是大家对网络教研的挚爱,更是对自己教育事业的热爱。

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇十五

本学期,我校为进一步促进课程改革,加大教学常规管理的力度,确保教学工作的全面性和教学质量的全面提高。结合镇中心小学教学常规管理要求和我校教学常规管理制度。我中心村校狠抓教学常规管理,对教学常规工作进行了检查。现将检查情况小结如下 。

一、加强业务学习,提高教师素质。

堂上,使其更有力地服务于我们的教学。本学期除了业务学习外,还着力对教师的学习笔记,心得进行了检查。

二、以常规规检查为督导,以提高质量为目的

抓好教学常规工作是确保教学质量稳步上升的重要手段,我校已建立相应的教育常规管理制度,本期我校狠抓了教学常规管理工作,使学校形成一种良好的学习氛围,并对老师的备课、上课、作业布置、作业批改、家访工作、学生辅导计划及实施情况进行以抽查和月查相结合的全面检查,并将检查结果作好记载。

1、在备课、作业布置、作业批改方面,我校按教学常规管理要求,要求教师按照教学进度备足课时,不拖欠课时,不大幅度的超前备课。在安排作业时,要求教师做到难易结合,可以根据学生分层次布置不同的作业,每天必须按时批改,并作好批改记录。本期我校对教师的备课和作业批改情况进行了5次检查,每次检查的效果都很好,老师们都能按要求认真完成。

齐存档。

3、本期我校还着重检查了少先队、班队、图书管理、普实工作。少先队辅导员、班主任拟订好切实可行的辅导计划,充分利用好40分钟的班会课和各种队会,丰富学生的课堂、拓宽他们的视野、增强其思想道德意识。“普实”工作由实验教师完成。要求实验教师上好实验课,并及时完善实验教学的相关资料。充分利用现有条件,努力提高学生的实验操作技能,使我校学生的操作等能力上一个新台阶。 图书管理人员做好了图书的管理和借阅工作,定期向学生开放,使学生的课余生活得到充实和丰富。

4、“小继教”工作是本学期工作的主要工作之一,我校根据上级教育部门的相关精神和我校实际,拟定切实可行的工作计划,认真组织教师开展了各课培训工作,要求教师作好学习记录和自学笔记,并定期检查了教师的学习记录、心得和各科作业。

5、本学期我校也对远程教育工作进行了不同程度的抽查和月查。主要检查远教设备、远教室卫生和远教培训资料的建档情况。并将检查情况记录在远程教育日志里。

晨光小学

2017年7月16日 3

为进一步规范教师教学行为,优化教学过程,提高教学质量,教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下:

一、 检查时间:2017年10月8日

二、 检查内容:

本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况。

三、主要情况:

1、教学计划

本次检查中,教师上交教学计划30多份,其中,语文、数学、英语、艺术学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括:教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。其中习周静、吴启平、文香老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点,包括知识能力和习惯态度分析,拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。文小花、黄丽华、彭丽等几位老师不仅制定出了主要担任学科的教学计划,还对所担任的负课以及综合实践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划,做到了对自己的各项工作中 “胸中有一盘棋”,避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。

当然,从老师们上交的计划中,能看出其中也存在整篇下载的情况。如今网络资源共享,对于一些优秀的教学计划,老师们可以借鉴、参考,但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收,总会有所修改和增补,从而内化为自己的知识,有条不紊地开展教学工作。这样照单全收,是否会形成计划的制定与教学工作脱节,使教学计划的制定流于形式,只是为了应付检查,失去了意义。

《晨光小学教学常规检查总结》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇十六

第一次阶段测试后,我校校长、教导处主任和各科教研员对各教学点进行了业务常规检查,现将英语科检查情况总结如下:

一、好的方面:

整体情况良好,项目全,内容完整,所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教师能根据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备,教学过程较清晰,大多数教师的教案里每课时均有教学反思,教师写的教学后感比前一段时间有所提高。

二、存在的问题:

1、个别老师的教案略显简单,对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。

2、板书设计相对简单。可以更合理地设计板书,明确各节课的重点、难点,这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握,便于学生形成知识系统。

3、部分教师的教学反思较浅陋,缺少深度和内涵,更说不上外延,没起到促进教学的作用。

三、根据存在的问题我们要采取的措施:

1、部分教师的教学常规管理有待再加强。如:备课、上课再规范,反思真有价值等。

2、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

3、改进课堂教学,提高效率..

4、抓实抓好课堂教学,激发学生学英语的兴趣,同时对学生的能力

也要拓展训练。

通过本次教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!

江川学校

2017年11月

一、 主要亮点

1、 本组老师能认真学习各自的教学大纲,针对不同年级采用不同的教学方法。每位都有本学期的教学计划、教学教案、教学反思等常规要求。

2、 课堂教学也是互相促进,相互听课,做到取长补短。

3、 课后认真批改作业,这点是每位老师都做得很好,陈老师每次作业批改后认真做好记录,记下哪位同学进步了,哪位学生错哪了,做得比较详细,到位,以便更好的补缺补漏。

4、 教学方法不断地改革更新,这个学期来积极参加开展学习,而且效果显著,课堂上每个老师都努力应用其于课堂上,让其真正做到学以致用。

5、 认真辅导差生,每个教师辅导的差生达15个以上,达到常规要求。

一、 不足方面:

1、 因为一个老师要面对很多的学生,没有时间照顾做到位,所以导致有少数学生成了英语学习困难者。

2、 英语作业布置了,学生没有时间来做,可能是由于语数的作业太多,孩子们照顾不过来。

二、 建议:

1、 进行英语学习活动,让学生懂得学好英语的重要性,同时也能启起学生们的兴趣。

2、 也许各班科老师一起配合才能使全班学生的英语科成绩提高上来,否则则难以提高本科目的英语成绩。

小学英语常规检查小结

窝铺小学

2017.10

年关将近,又到了铺天盖地写总结的时候,为济世救人,笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来,希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

要想做到篇幅长,除了下苦工夫狠写一通外,还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上,尽量拉大行间距,但不可太过,否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒,2004年很快就要过去了,回首过去的一年,内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉,更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

要点三:数据要直观

如今是数字时代,故数据是多多益善,如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说,还能几个字或半句当一句,在纸面上大量留白,拉长篇幅的同时,使总结显得很有条理。需要注意的是,一定要层层排序,严格按照隶属关系,不要给领导留下思路不清晰的印象。

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇十七

教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功,决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处,同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此对本期来我校所有教师的教育教学情况和学校的管理方面做了一全面的了解性检查。本次检查大多数教师都比较重视,检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下:

教学常规检查的内容有:学校的管理工作、备课、听课、评课、作业批改、读书笔记、业务学习、班务工作等。

一、好的方面

1、本次检查中,教师们开学基本都能拟订好教学计划,其中,语文、数学、英语、艺术学科教学计划均上交。教学计划的具体内容包括:教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。

2、备课方面。总体上看,老师们备课态度较认教案书或下载教案,能将教材、教参、教案综合起来应用,对教参中的重点难点进行勾画,对教案进行增删,在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等;其中语文组的教师做得比较好,比如税必武老师的教材上的批示可谓是 “满天星”,对学生的朗读要求也做到了明确的标注。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究了课的。近三年的新教师们能坚持手写教案,课时数量充足;书写字迹清晰端正,过程详细。

3、教师写的教学后感比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思,我觉得老师们的课后反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。感触最深的是青松村小的岑铃老师,在填写学科工作手册时,能将半期考试的试卷分析写得非常具体,一般我们都是想办法写完印好的格子为止,但他把格子写满后还能附纸写,可见他的用心程度。

4、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。

有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

5、多数教师能主动听课、评课,听课节数达到了14节,并把精彩的瞬间记录下来,基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

6、对自我提高方面。多数老师能认真写好读书笔记,记得详细,字数也远远超过了要求的量,并能写出自己的读书心得,说明这样的教师不是为了完成任务而读书,值得我们学习。业务学习的方面也做得很好,不仅篇幅足,而且字迹工整。

7、班务工作方面。都能认真的拟订好班务计划,目标明确,措施得当,并能认真实施。班务记载内容详细,特别是五联小学的吴晓玲老师,为了做好班务工作,自己设计出了规范内容详细具体的家访记载表册。

二 、存在的问题

1、从老师们上交的计划中,能看出其中也存在整篇下载的情况。如今网络资源共享,对于一些优秀的教学计划,老师们可以借鉴、参考,但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收,总会有所修改和增补,从而内化为自己的知识,有条不紊地开展教学工作。这样照单全收,是否会形成计划的制定与教学工作脱节,使教学计划的制定流于形式,只是为了应付检查,失去了意义。

2、另外,关于使用教案书和电子备课的问题。如今是网络信息时代,网上资源丰富,名师的教案、课堂实录确实可以给我们以借鉴作用。但是,仅仅下载了电子教案或利用了优秀教案书,老师们没有认真钻研教材,没有认真研究学生,仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课?我们应该如何利用网上的资源?我想这应该是个值得探讨的问题。试想经常这样的使用电子教案或教案书,我们的老师的教学基本功会不会逐渐地退化呢?因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况,建议对网上的教案应该有所修改和删减,老师们在教材中应该有圈、点、批、划, 应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师的备课项目不全,下次备课检查的重点是教材批划和教后反思,希望以后加以改进。

《高丰小学教学常规检查总结》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇十八

核心提示: 2012— 教学常规是学校的教学规范,教学常规的管理体系应该着眼于学校的发展、老师的成长和学生全面发展。为加大学校教学常规管理力度,深化课堂教学改革,抓好教学。

教学常规是学校的教学规范,教学常规的管理体系应该着眼于学校的发展、老师的成长和学生全面发展。为加大学校教学常规管理力度,深化课堂教学改革,抓好教学监控,促进素质教育稳步发展,大面积提高教学质量, 这学期期末, 我校开展了新一轮的教学督导常规检查工作。现就语文组的检查情况作如下小结:

一、教学计划

通过检查,发现大部分教师能按要求制定本学科的教学计划。计划详细,计划中有学生的学情分析、教材分析、教学内容、教学要求及任务、教学重点难点分析、教学主要措施和教学进度安排等内容。

【一】、教案编写情况:

(1)实效大。大多数教师编写教案能根据学情,课型,紧靠《新课标》,重点突出,体现特点,落实目标,渗透理念,教学环节清晰合理,富有针对性和实用性,每个老师的课本批注都很详尽、清晰。

(2)“余粮”足。大部分的教师能精心准备,认真撰写,数量足够。其中黄兴旺、廖颖丽、唐才学等几位老师的教案写的比较详细。

( 3)有反思。每位教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受,体验,思考,顿悟,内容丰富,形式灵活。

【二】作业布置与批改:

先从书写看,整体书写干净整洁。

(1)作业布置有广度:大多数教师能践行学校就作业布置的具体要求,做到“堂堂有作业,课课有练习”。有一部分教师还从时间,类型,要求等不同层面上做“细活”。

(2)设置作业有维度:多数教师能根据学情与教材特点,从夯实基础,落实目标,提高能力,发展潜力等多重目的出发,自设了形式多样,富有成效的综合作业。

(3)批改作业有效度:教师们都能及时,认真,细致,准确地批改作业,做到:符号规范,反馈及时,重视矫正。充分发挥评价的激励作用,有些老师还采用师评与生评相结合的方式,使得作业的批改及更正更有效)。

【三】单元检测:

大部分老师能做到讲、考同步,考一单元改一单元。

【四】、生字、抄写、听写情况

生字,每个班都要求学生写,学生完成得很好。抄写、听写大部分班级都有,有些班级每课都坚持写,有个别班级仅有几次抽写。

二、存在的问题

2、个别教师组织能力欠佳,直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教,提高课堂教学效率。

3、对所任学科的教材整体把握不够,缺乏系统性教学,知识面窄,不能最大限度地满足学生的知识需求,对教材中综合性的知识教学不太适应。

4个别学生学习目的不明确,学习积极性差,完成作业不主动,应付差事,缺乏克服困难的勇气和信心。

三、根据存在的问题要采取的措施

1、批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间,习作所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育,要整洁、不允许涂涂划划。

3、年青教师的教学常规管理有待再加强。如:备课、上课再规范,反思真有价值等。

4、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

5、改进课堂教学,提高效率..

6、抓实抓好双基训练,同时对学生的能力也要拓展训练。

7、单元测试不能随学随测。

单元测试使用不规范仍是这次检查中发现的主要问题。这学期已接近尾声,有的老师课已经结束了,但测试仍然跟不上,有的测了不到一半,也有的虽然测了,但分析较少,补偿不全。

建议:

1、组织教师认真学习四环节教学,做到心中有尺。

2、学校要认组织教师自查,严格规范教学组查、教导处查,检查要有记录,问题及时改进。

3、作业方面

1、注意减轻学生作业负担

检查过程发现部分班级作业布置不当,增加了学生不必要的作业负担,如以下几种情况:

(1)作业薄上的作业与练习册的作业重复,两本生字作业内容、形式基本相同。

(2)没有严格区分“我会写”和“我会认”两类生字教学要求,布置形式一样的作业。

(3)一年级学生书写过多,一个生字反复书写10次左右。

建议老师们精选作业内容,要根据相关教学要求布置作业,尤其一年级不要布置学生过量书面作业,遵循孩子身心发展的规律,书面作业应少而精,以培养学习兴趣与学习习惯为主。

《礼东小学语文教学常规检查小结》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。

小学语文教学常规检查总结(通用19篇)篇十九

本学期,根据镇教育指导中心和学期初制定的教改教研工作计划,全面开展了教育教学工作,取得了比较好的成绩,现总结工作如下:

1、组织教师每两周一次进行业务理论学习,特别是新课程标准改革方面。学校教导处提供学习材料,教师在仔细学习研究的基础上写出个人的心得与体会。经过定期地学习业务理论知识,广大教师的业务水平有了较大地提高。

2、对新课改年级的教师进行了业务培训,并积极配合镇教育指导中心安排的教师外出培训。学校时刻关注课改年级的教学,定期对课改年级进行听评课活动,并组织教师对新教材进行研究讨论。

3、开全了课程,开足了课时,完全按照课程计划进行授课,效果良好,素质教育全面展开,并取得了较好的成绩。

4、听评课活动——组织开展听评课活动,相互交流学习,取人之长,补己之短。教师们的教学水平有了新的提高。

5、教科研方面——教研组活动搞得有声有色。有组织者、有活动内容,通过对课题的研究(主要是校本教研为主)各年级组都制定了校本教研课题计划,依计划进行详细的研究。通过对课题的研究,教师们的理论水平有了很大提高。

6、加强了对单元检测的监督力度。学校教导处根据教学进度安排及时认真的对各班、各学科的单元检测进行监督。要求教师做到不达标不进行新授,不达标的要进行平行性测试。

7、学校教导处每周进行一次教学常规检查。对于在检查中发现的问题及时对教师进行反馈,并要求教师在规定的时间内进行整改。

8、积极配合镇教育指导中心的集体备课活动,对教师在备课中的一切需要及时满足。

9、组织开展了镇教育指导中心组织的月考和期中测试活动。测试后及时组织教师进行试卷分析。通过测试,使任课教师及时摸清了学生对知识的理解掌握情况,便于有针对性的进行教学,学生的成绩逐步提高。

10、依据我校的实际现状,积极组织教师进行三个校本的研究学习工作。校本课程、校本课题、校本培训开展的轰轰烈烈,并取得了一定的成效,效果显著。

11、同时学校结合开展的兴趣小组和十个好活动组织开展了一系列的活动如:

(1)阅读朗读大赛。

(2)书法展览。

(3)成长快乐活动(快速作文竞赛、手抄报展览、阅读笔记展览、讲故事比赛等)。

一系列丰富多彩的文体活动,丰富了学生的第二课堂,调动了广大学生学习的积极性。

今后努力方向。

在总结上学期经验的基础上,按照镇教育指导中心和结合我校的实际情况制定的教改教研计划要求,加大各学科的展开力度,骨干教师带头,全面拉开素质教育的序幕。

相关范文推荐

    党校结业论文题目大全(20篇)

    范文范本是在学习和写作过程中,为了方便参考或者借鉴而收集的一种样本材料,它可以帮助我们提高写作水平,丰富自己的写作技巧。我想我们需要一些范文范本来作为参考吧。在

    高层项目部年终总结(汇总22篇)

    年终总结不仅是对工作成果的一份检阅,更是对自己成长和进步的一种肯定和鼓励,激励自己在新的一年中更上一层楼。如果你正在为写年终总结感到困惑,不妨阅读下面这些范文,

    部门个人月度总结(专业21篇)

    通过个人总结,可以发现自身成长和进步的脉络和规律性。以下是一些成功学习者的个人总结范文,从中我们可以汲取一些写作的经验和技巧。“认真、务实、创新、激情”这是今年

    使人温暖的一件事(优质23篇)

    优秀作文是文学的精华,是作者思考和感悟的结晶,也是传递情感和价值观的媒介。写作之前,可以看一些优秀作文的评析,了解其中的亮点和不足,从而在自己写作时避免类似的错

    政府部门入党申请书(优质15篇)

    入党申请书不仅是对党组织的一份报告,更是对自身思想和行动的一次自我检视和反思。以下是一些入党申请书的写作技巧和注意事项,让申请人在写作过程中有所收获。

    啤酒谋杀案读后感(通用14篇)

    读后感可以让我们更好地思考自己的人生、价值观和对世界的认知,从而提升个人的思维和智慧水平。以下是一些感人至深的读后感范文,希望能引发你的共鸣和思考。

    提高教学质量交流会总结范文(19篇)

    总结范文的写作需要站在全局的角度进行思考,不仅关注细节,还要把握大局。通过阅读以下总结范文,我们可以了解不同领域的经验和心得,为自己的总结写作提供参考。

    歌曲小螺号教案(精选18篇)

    教学工作计划是教师进行教学评估和反思的基础,有助于教师不断优化教学方式和方法。最后,祝愿大家编写出一份优秀且实用的教学工作计划,为学生的学习和发展做出更大的贡献

    大班的组成教案(优秀14篇)

    大班教案的编写还需要充分考虑幼儿的发展特点和兴趣,尽可能营造积极、有效的学习环境。这些大班教案范文包含了不同的教学活动和教学形式,如游戏、课堂讨论等,可以提供更

    学习时代楷模海军和平方舟医院船习得体会(热门22篇)

    总结是学习过程中必不可少的一环,它可以让我们更好地掌握和应用所学知识。掌握学习方法是学习的关键,以下是一些学习心得分享,希望能对大家有所帮助。“两个孩子一落水之