考察汇报材料（精选16篇）

汇报材料是在工作或学习中，将完成的任务、进展情况、问题分析等以书面形式进行概括和呈现的一种工具。如果您还有其他关于汇报材料的问题或需求，欢迎随时向我们咨询，我们将竭诚为您提供帮助和指导。

考察汇报材料（精选16篇）篇一

质检总局、国家标准委27日发布《美丽乡村建设指南》国家标准。该标准将于6月1日起正式实施。标准由12个章节组成，基本框架分为总则、村庄规划、村庄建设、生态环境、经济发展、公共服务、乡风文明、基层组织、长效管理等9个部分。田世宏认为，标准对乡村个性化发展预留了自由发挥空间，不搞“一刀切”，也不要求“齐步走”，鼓励各地根据乡村资源禀赋，因地制宜、创新发展。

美丽乡村是个啥样？用啥来衡量“美丽”？需要有个参照的标准，国家有关部门发布《美丽乡村建设指南》国家标准（下称“美丽标准”），给出了个边框四至，让各地有所遵循。初步打量这个有12个章节的“美丽标准”，有量化指标，有形象概念，谋划得比较周全，设置得比较细致，是个好标准。笔者更看重的是标准对乡村个性化发展预留了自由发挥空间，不搞“一刀切”，也不要求“齐步走”，这是科学性的体现。在我看来，美丽乡村有“个性”才有“活力”，“个性化”是亮点，是特色。美丽乡村建设就要体现特色，有特色才有亮点，有活力。

美丽乡村的“个性”，应体现在与本地实际结合上。跟“全国文明城市”相类似，美丽乡村是个笼统的概念，“美丽”体现在不同地域，应该有自己的个性，个性就是区别于他地的特色，个性是自己的标志。如果“一刀切”，“齐步走”，搞“千村一面”，一个模式，美丽乡村建设就走入了误区，这样的美丽乡村就缺乏鲜活的生气，难称得上“美丽”。

美丽乡村的“个性”，应体现在生态文明上。美丽乡村是生态化新农村建设，生态文明是“美丽”的内核，没有生态环境的优良，就没有美丽可言；没有生态环境保护的常态，也难以称得上生态文明。对乡村来说，生态环境既是重点，也是薄弱点。“美丽标准”在生态环境保护方面，规定了11项量化指标，涉及到气、声、土、水等环境质量，农业、工业、生活等污染防治，森林、植被、河道等生态保护，以及村容维护、环境绿化、厕所改造等环境整治，等等，项项都是硬任务，项项都关乎居民生活质量，需要突破陈旧的观念意识，理清工作思路，落实有针对性的保障措施，统筹谋划，协调动作，各个击破。

美丽乡村的“个性”，更应体现在内涵上。美丽乡村需要硬件基础，打造漂亮的外貌，比如公路硬化，房屋亮堂，里外干净，等等。仅有这些物质基础称不上“美丽”，还需要在文化的滋养，文明的浸润，提升乡村文明的内涵，塑造村民的精神家园，以此展示美丽乡村的美丽形象，这是美丽乡村建设的灵魂和生命所在！

文化是民族的血脉，是人民大众的精神家园。推进美丽乡村建设，就是要通过优秀文化的力量，全面提升农民的“精气神”，让传统农民转变为新时代下的新型农民，增强自豪感，增强自觉性，增强自信心，增强凝聚力，增强文明度，让广大农村真正焕发出加快发展的蓬勃朝气和强大的内生动力。美丽乡村，多做“个性”文章，这样才能让美丽乡村建设走得更远，更具“活力”。

考察汇报材料（精选16篇）篇二

福州市20儿童康复救助项目协议书。

（孤独症儿童）。

甲方（康复机构）：

乙方（受助监护人）：

残疾儿童康复救助项目是年省委、省政府和市委、市政府为民办实事项目之一，是改善残疾儿童状况的一项抢救性工程。为办好办实事这项惠民工程，明确责任，经甲乙双方充分协商，特订立以下协议：

一、甲方责任：

1、甲方同意接受（乙方）为本康复机构在训人员享受政府补贴，为其提供康复训练服务。

2、甲方根据省定点康复机构建设和服务标准的要求，为乙方孩子提供孤独症儿童康复训练时间为一学年（10个月）、每天训练课时6课时（每课时30分钟），其中每天要安排单训课和感统课至少各一节的康复服务项目。

3、甲方根据定点康复机构建设标准的要求，保证训练场所，教学设备的完善，建立健全安全规章制度，确保受助对象的人身安全，杜绝一切事故的发生。

4、甲方要建立健全受助对象的康复训练档案，内容包括全年康复计划、康复记录、康复小结以及康复前期、中期、后期的评估，填发《省委、省政府为民办实事“残疾儿童康复工程”项目救助卡》（以下简称《救助卡》），保质保量做好受助对象的康复训练。

5、甲方可适当收取食宿费，食宿费不能超过当地物价部门规定普通幼儿园食宿收费标准。若有违反视为放弃作为定点康复机构单位。应保质保量做好受助对象的康复训练，并提供受助对象康复训练票据和救助卡记录。

6、甲方协助乙方凭《救助卡》及票据到残联领取政府定额补助资金。

二、乙方责任：

1、乙方应向甲方提供“残疾儿童康复受助审批表”、受助对象和监护人的'户籍证明、受助对象的残疾证或诊断证明、监护人的贫困证明、儿童康复救助项目协议书，经市级、县（区、市）级残联审核批准后，方可享受补贴。

2、乙方应定期送受助对象到甲方康复机构参加康复训练，并自觉遵守甲方有关规章制度，服从甲方人员管理。

3、乙方对受助对象的身体状况、精神状况、特殊疾病、特异行为及其它特殊情况，应如实告知甲方，在甲方遇到乙方的受助对象发生临时病情变化，并及时送往医院抢救时，乙方接到通知后须第一时间赶往现场处理。

4、乙方享有政府补贴为每人1500元/月康复训练费。乙方在训期间，除按照文件规定要求受训时间外，如需要加训，其费用应由乙方自理。

5、乙方在训时间为孤独症儿童、智力残疾儿童年度康复训练时间少于6个月不享受康复救助。康复训练满10个月以上方能享受政府全额补助。

三、康复训练期限：自年月日起至年月日止。

四、本协议双方盖章签字后生效，一式叁份，甲方、乙方、残联各一份。

甲方单位名称：乙方监护人姓名：

法人代表：身份证号码：

单位地址：监护人家庭地址：

电话：电话：

2014年月日2014年月日。

考察汇报材料（精选16篇）篇三

本学期，在学校领导的关心和帮助下，我严格按照市级骨干教师培训要求主动参加各项学习，积极向校内外名师学习，积极关注并参与语文教学改革探索，取得较明显的进步，现将本学期外出学习情况汇报如下：

一、市级语文骨干教师第二阶段第一轮培训学习总结。

20**年11月14日至20日，我参加了“宜宾市2008年中学语文骨干教师培养人选班”第二阶段第一轮为期七天的培训。

这次培训，重点围绕中学语文文学作品课堂教学展开。生活上教科所段增勇老师作了《文学作品课堂教学的相关思考》的专题报告，市教科所吴仕义老师作了《小说戏剧的教学》的讲座，宜宾学院副教授周世伟作了《中学古诗词教学探讨》的讲座，翠外王俊英作《生活的小说，人生的戏剧》的讲座。另外，还有宜二中李显辉老师作《多元文化大背景下优秀语文教师的素质需求》，宜宾县教科所徐同烈主任作《如何做一个智慧型教师》的讲座，宜宾学院副教授古吉慧作《心理健康的维护》的讲座，市委宣传部刘宁作《经济形式与教育发展环境》的报告等等，内容丰富，理论性较强，其中不乏闪光的观点，精彩的言论。

七天的培训，我都准时参加，专心听讲，认真作笔记，积极参加小组交流、讨论以及其他活动，及时消化讲座内容。每一个讲座，每一次活动，都有新的观点见解，都有令我们深思的话题，我们都能得到新的收获。通过我次学习，我对中学语文教学有了新的认识，能更全面地把握文学作品的教学，教学观念得到新的提升，教学意识有了新的觉悟。

学习中，我们还观摩了宜二中应樱老师的优质课《天上的街市》和宜四中汤丽娟老师的优质课《故乡》，她们所展示的文学作品的新颖教学方法，睿智风趣的课堂讲解，生动活跃的师生互动，以及扎实的文学作品教学功底，正是我们语文骨干教师们努力的方向。

学习中，我们还参与送教下乡活动，到象鼻中学支教，向象鼻中学捐献了图书、教学用品，并观摩了两位学员的展示课《湖心亭看雪》和《羚羊木雕》。

总之，这一轮学习，我受到了启发很大，教益颇多，收获甚丰。它引领我作为一名语文教师的专业化发展，促使我迅速向一个名副其实的骨干教师努力，不断地成长成熟起来。

二、“20**年初中优质课研讨活动·成都”学习情况。

20**年10月31日至11月1日，我与语文组其他三名教师一起赴成都参加了20**年初中优质课研讨活动。

研府会上，华东师大教授李政涛作题为《初中语文教学：转型中的挑战与重建》，从较高的视角俯瞰初中语文教学的得失，生动阐释了转型中语文教学的挑战，教学中各个环节中的课型以及课型的重建。

另外，观摩了六位名师六节精彩的优质课和六场小型讲座，他们分别是：

程少堂执教《生活处处是语文——以成都大排档菜单为例》，讲座《师有九品》，充分显示了他提倡“语文味”;马骉执教《离别的礼物》，讲座《语言非下功夫不可》;李百艳执教《了不起的粉刷工》，讲座《呼唤语文魅力的回归》;戴月凤执教《散步》，讲座《关于洋思语文课堂教学模式的交流》;郑桂华执教《具体生动的描写》，讲座《改进作文教学》;李卫东执教《记承天寺夜游》，讲座《回到真实的写作》等，内容丰富，精彩纷呈。在享受一道语文大餐的同时，接受名师醍醐灌顶的启迪，真的不虚此行。

这次学习的收获是，我更清楚地看到自己语文教学中的得失与缺陷，明白了语文课堂教学要得法，要充满智慧，要把语文“教”更有“味”(语文味)，找回我们丢失的语文魅力，下功夫教好学生学好语文，改进我们的作文教学，回到真实的写作，也更明晰了我自己作为一个语文人的前进方向和作为一名骨干教师的奋斗目标。

三、执教汇报研讨课《具体生动描写》情况总结。

为了汇报和交流“初中语文09年优质课教学研讨会·成都”经验，宜八中开展成都学习经验汇报交流活动。11月24日下午，我执教作文课《具体生动地描写》，所展示的作文教学观念和训练方法受到老师的普遍肯定。

这是一堂令人耳目一新的作文课，依据华东师范大学中文系郑桂华副教授在研讨会上的作文课设计，在忠实于原课型和内容的基础上作了适当的补充，立足于学生掌握简单的描写技能，知道具体生动描写具备的三个要素，并训练学生对事物展开具体的描写。

这堂课体现了按照“指导过程”来设计作文教学的理念，即将构成作文能力的基本要素列为基本训练点，围绕每一个训练点设计具体可操作的训练步骤，每一堂课或一个教学单元，分别训练一项能力，通过提高学生的分项能力，达到作文教学的目的。

课后，老师们对这堂课的设计和教学过程进行了热烈的讨论，大家表示，这种作文训练方法贴近学生实际，值得学习借鉴，在今后的教学实践中，将结合常规的教学方法做进一步的探索。

一个学期又过去了，回首这个学期，我工作兢兢业业，全身心地扑在教学工作上，积极坚持学习，认真总结经验得失，撰写教学论文，设计创新教案，准备优质课堂，精心上好每一堂课。总之，学以致用，我正在为争取成为一名名副其实的骨干教师目标面努力着。

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考察汇报材料（精选16篇）篇四

校长外出教育考察汇报材料。

各位领导、同仁们：

2017年5月初，在主管教育马县长、教育局齐局长的带领下，我县中小学校长及教研室部分同志组成的教育考察团一行，怀着传说中的奇闻，分别来到了河北衡水二中、杜郎口中学和淮坊一中等5所学校考察学习，我有幸参加了本次考察学习活动，深入了解了名校成功办学经验，耳目一新，感触非凡。从理念上，模式上，人文化，精细化的管理上，使我受益匪浅，下面就这次考察学习心得与领导、同仁们交流如下：

一、考察学校基本情况。

尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了见识，不同的学校有各自不同的风格。

衡水二中，军事化的管理，磨炼了学生的意志，争取所有可利时间，从早到晚，学生两耳不闻窗外事，一心读好圣经书，学习态度，校园文化建设每一处渗透着激励机制促人奋发的内容，特别是早操的蝴蝶效应跑出了学生的好习惯，好效果，大精神，大气魄。

淮坊一中，创造适合的教育，打造幸福学校，百年容雅老校，有海纳百川，有容乃大的胸襟；有天下难事，必作于易；天下大事，必作于细的风格；有敦兮其若朴，旷兮其若谷的气度。校园之大，建筑独特，古朴典雅，园林葱郁，小桥流水，学生在这种环境下享受学习、生活的带给他们的快乐。观看学生每处自主活动的地方，都有教师精心的指点，学生全身心投入在活动当中，如：音乐室、美术室、舞蹈室、手工室、体育活动室等，培养学生动手动脑能力，有利于学生个性发展，让学生大大减少了在校学习生活的单调及枯燥，该校档案管理资料及科研成果，真正地体现了双自主、双发展的办学特色。

昌乐二中，2-7-1高效课堂构建，是素质教育的突破，学校教育使命，心系中华，兴教强国，真正把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩故事的育人目标，教师引导，帮助，欣赏孩子的学习。深刻的教育来自深刻的体验，65公里的野营拉练活动及体育美食节，增强了学生的集体荣誉感；听取班主任李惠卿老师的三力建设报告生动感人；教育就是一群不完美的人引领另一群不完美的人走向完美的过程，学生自主管理力的打造，发挥值日、值周班长的职能作用；班级系列活动开展煮鸡蛋给班主任、科任老师、学生过生日，体现了有爱才有家，爱人者，仁者爱之的精神，使班级有了家庭温馨之感，班主任有了老妈的幸福。

杜郎口中学，是我们在延安听了报告后所向往的地方，‘三三六’自主学习模式和‘10+35’的课堂教学模式，是杜郎口中学最显著的特色，也是全国同行为之兴奋的教改亮点。导学案并举，没有作业，重点落实在课前预习、课堂展示、反馈评价。教室里，极少听到教师的讲解；走廊上，随时都可以看到一排排面墙而立认真书写的学生，真正达到了事半功倍的效果；课余活动大多数由学生自行组织完成，如：周一升旗、早操后总结会、表彰会、中午精彩30分、教师的反馈、展示会，全部脱稿演讲，提高了学生的活动组织能力，语言表达能力，彰显学校、学生个性发展。

麟游县西街小学，虽然该校所处县城经济不发达，但教研教改先行一步，且出成果。校园文化建设、课堂教学、学生自主流程、自主管理、教师专业成长的五个阶段，翻阅了高效课堂教改实验有关资料，深入班级观看了四、五年级语文、数学课堂教学，听取副校长付小娟老师三年多的课改实验情况报告，一路艰辛，一路花，分别从课堂教学评价，导学案研发、校本研修等方面进行了交流。

二、个人考察学习收获与启示。

感悟名校的成功之道，反思我们的教育实践；借鉴名校的成功经验，再理教育新思路。下面我结合本次考察，谈谈我的几点收获与启示：

（一）、校长要有先进的办学思想。教育不是一件急功近利的'事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。考察期间，了解到了杜郎口中学和麟游县西街小学等学校领导人对教育工作执著追求的深深情结。从模式上都形成有各自特色的办学思想，也代表着一个学校的文化，所以说先进的办学思想是知名学校成功不可缺少的部分。因此，要做一个有追求、有品味的好校长责任不是管理学校而是发展学校。（二）、学校要有先进的办学理念。所参观的这些名校共同之处都有先进的不同办学理念，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校，不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。从深入参观他们的学校，聆听几所学校校长的讲话，能感觉到他们高-瞻远瞩的办学思想，有明确的规范化--特色化--品牌化办学目标；在推行素质教育中，他们都有以学生为核心发展理念，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，把课堂还给学生，尊重教育是人本思想的体现，成为今天教师工作的出发点。

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考察汇报材料（精选16篇）篇五

教育提质是当前教育工作的重重之中，教育提质的第一要务是提高课堂教学效率，3月，教育局组织我县各校校长，带着学习取经的目的对山东山东聊城市茌平县杜朗口、昌乐二中、湖南岳阳市君山区许市中学、隆回县几所学校进行了为期7天的参观学习。这些学校的校容校貌，校园文化建设；教学改革的成就，课堂教学模式、课改给他们学校带来的生命活力使我充分认识到我们的教育教学改革势在必行。

纵观几所学校的先进管理、新课改理念、开放式课堂教学模式和鲜活的校园文化建设，无一例外都真正体现了以人为本、教育适应新时期、教学改革服务质量。是实现课堂转型、打造优质课堂的课改典型。

我的几点感受：

一、课堂模式的改变。

他们几所学校的共同特点就是由传统的课堂说教模式成功的转变为全开放式课堂。尤以杜郎口中学为典型，首先是学生学习态度转变。每一堂课教师充分发挥学生在知识学习中的自主地位，学生要能在课堂中发疑、发问、发思、发悟、发明、发现最终才能发展。在他们几所学校。教师里没有整整齐齐的课桌，没有讲台，学生分割成几块，黑板多了，教师不在讲台上滔滔不绝了，问题交给了学生。学生讨论、探究，教师质疑、推进。这一转变改变了学生被动接受、老师教什么学生学什么的习惯。而养成了主动合作。自主探究的学习习惯。

二、教学方式的改变。

课堂内容由“纯知识型”向“能力、情感、价值观”转变。杜朗口中学的学生处于一种主动的、自由的状态，教师是导而不牵，牵而不禁。因此，凸显了最大亮点课堂亮点：解放学生。学生也由此获得了三个权利：a.张扬个性的权利(说、唱、笑、演出);b.展示能力的权力(师生不干涉);c.展现成果的权利。这种教学方式是把实践还给了学生，把学习空间还给了学生，把学习的快乐还给了学生，把学习的权利还给了学生。学习真正成为学生的事。

三、课堂教学结构的改变。

杜郎口中学在几年的不断实践中逐步形成了自己的特色课堂模式：“三三六”自主学习模式。“三三六”教学模式指的是：

(1)三个特点：立体式、大容量、快节奏。

大容量，以教材为基础，拓展、演绎、提升，课堂活动多元，全体参与体验；

快节奏：单位时间内，紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生生互动，达到预期效果。

(2)三大模块：预习、展示、反馈。

预习：明确学习目标，生成本课题的重、难点并初步达成目标；

展示：展示、交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升；

反馈：反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，全心全意说、谈、演、写，体现“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”。

(3)课堂展示的六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。

预习交流、明确目标的环节：通过学生交流预习情况，明确本节课的学习目标；

穿插巩固：各小组结合组别展示情况，对本组未能展现的学习任务进行巩固练习；

达标测评：教师以试卷、纸条的形式检查学习对任务的掌握情况。

四、校园文化建设。

我们参观的己所学校，都体现了环境育人。他们校园的甬道、楼房的各处都有醒目的标语牌，除了关于素质教育的诠释、新课程的三维目标的解读、前瞻的教育理念的浓缩。还有建文化长廊，上面有师生的课外创作、教师的教育反思、学生的剪纸绘画作品，还有师生在教学过程中的点滴感悟。在教学楼道的墙壁上和教室的空白处都有学生在各科学习中的感悟和点滴的体会，以手抄报的方式展示出来。有些非常精彩，有些还很稚嫩，但都凝聚了师生的心血，给校园增色不少，在办公楼、教学楼、学生公寓楼的楼道中张贴了许多的“名人名言”喷绘挂图。漫步其中，仿佛走进了知识的海洋，自觉不自觉的受到了熏陶和感染。让你真正会感到“每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”。

我的反思：

不管是杜郎口中学自主创新的“三三六”模式，昌乐二中“271高效课堂”的打造、学生自主管理的探索、大德育社会实践活动。还是湖南许市中学的校园文化及高效课堂，我们都要学习，要在领悟这些先进学校成功经验的内涵和实质的基础上，结合我校各方面的实际情况，有地放矢的、有选择的、有整合的、有针对性地学习与借鉴，决不可以东施效颦、亦步亦趋。创造性地开展课堂教学改革，实现课堂转型。遵循教育教学规律，建立我们自己的课改理念，构建我们自己的课堂模式。

考察汇报材料（精选16篇）篇六

在3月28日，为推进xx乡“美丽乡村”创建工作，为xx景区建设积累经验，向阳乡党政班子、各村村主干、两个林场场长及五台管委会主任一行近30人在xx的带领下冒雨前往xx区xx镇xx村及xx乡实地参观当地美丽乡村建设情况，以及考察以展示宣传xx窗口的xxx建设情况。

一、考察印象。

参观考察过程中，大家一路看、一路议，充分利用空隙时间加强互动交流，一天的时间虽短，但兄弟乡镇周到的安排、热情的接待，使整个考察活动行程紧凑，重点突出，收获很大。这次的参观考察，可以说每走一处都有亮点，每看一处都有震动，每听一句都有触动，对我乡的“美丽乡村”建设具有很强的学习借鉴作用。

二、兄弟乡镇的作法与亮点。

一到xx村视觉感很强：

一是在进村道路彩化，在原有的绿化基础上简易的几种植物，如桃花、三角梅等颜色鲜艳的花卉，与青山绿树构成一幅颜色分明艳丽的风景图。

二是村民也融入美丽乡村建设行动中，如农民把自己的房前屋后卫生搞得很清楚，还利用有限的空间种花草树木，珍贵树种等。

三是村主干带头创业精神。

xx乡以建设“三美”（视觉美、实用美、自然美）乡村为目标，善于运作政策，整合项目包装，积极筹集资金等措施，以项目为抓手，丛一把扫帚抓起，从自家门口的美做起，创建观山村典型，挖掘观山古大厝群历史渊源，一步一个脚印，推进美丽乡村建设。

三、感悟和思考。

通过实地参观和经验介绍，大家亲耳听、亲眼看、亲身体会，美丽乡村建设有共同点，各有优势也存在不足，但最终的落脚点都是生态旅游建设，都是为了增加人民群众的收入，提高人民群众的幸福指数。

一是村级班子战斗力较强，特别是村主干思想上高度重视、思维活跃、思路清晰，善拼敢闯，真抓实干，公平正派，有一股充满干事创业的激情；带领群众积极行动，全力推进“美丽乡村”建设。

二是村庄环境清洁，美丽乡村建设要从基础工作作起，就象泉州市委黄书记说的从“一把扫帚”开始，推进村庄的净化、绿化美化，我们去参观的两个兄弟乡镇所到之处都无垃圾乱放、杂物乱堆，让人第一感观就很好。这也是我们比较不足的。因此环境整治是当务之急，开展家园清洁活动，争取在较短时间内改变农村环境脏乱差等问题。

三是群众积极参与，广泛种植珍贵树种。无论是在环境卫生方面，还是在绿化、美化、香化上积极引导群众参与发动群众在房前屋后，“四旁四地”见缝插绿，发挥群众主人翁意识、真正融入美丽乡村建设中。

四是善于运用政策，创新村集体收入。资金保障是搞好“美丽乡村”的重要支撑。十分注重用好政策配套措施，如土地增减挂钩、土地流转、土地整理等政策盘活土地资源，增加村财和农民收入；大力发展村集体经济，培育产业支撑，灵活统筹整盘资金，推进整个村庄的美丽乡村建设。

五是注重公益事业建设。美丽乡村建设是一项浩大的、持续性的工程，不是做表面化的建设“新村庄”，而是充分挖掘自身优势，让生态资源成为经济优势、让“美丽乡村”变成“生产力”！

因此，只要咱们大家共同努力，按照党委政府确立的“一路、二业、三地、四团、五客”工作思路，继续发扬“后窟修路精神”和“山夫残疾人合作社的自力更生创业精神”，充分调动群众的主体精神，科学谋划，合力运作，相信咱向阳的“美丽乡村”会建设得更好更美，率先成为东溪流域“绿色崛起”的`示范区指日可待。

考察汇报材料（精选16篇）篇七

为全面完成20xx年易地扶贫搬迁工作任务，今年以来，xx乡坚持四措并举，强化各项工作落实，稳步推进易地扶贫搬迁工作。特制定以下工作计划：

强化认识，落实责任。加强对异地扶贫搬迁工作的重大意义、目标任务、工作重点、推进措施的学习领会，进一步提高思想认识，主动把易地搬迁工作放在心上、扛在肩上、抓在手上，把时间和精力集中到抓项目推进的办法措施和实际行动上，进一步细化责任，层层传导压力，确保异地搬迁各项工作落到实处。

广泛动员，做实宣传。充分发挥第一书记、驻村干部和包村工作组作用，进村入户，与贫困户面对面的宣传讲解易地扶贫搬迁相关政策规定、搬迁安置条件，做实做足宣传发动工作，消除群众搬迁顾虑，切实提升群众支持、参与易地扶贫搬迁工作的积极性和主动性。

倒排工期，加快进度。建立易地扶贫搬迁倒逼机制，根据区委、区政府下达xx乡的易地扶贫搬迁任务和时间节点，倒排工期、挂图作战，确保圆满完成全乡20xx年异地扶贫搬迁任务。

加强调度，落实督导。把易地扶贫搬迁工作纳入干部年度目标绩效考核重要内容，严格落实“周通报、月调度”工作制度，每周通报一次工作进展情况，对工作推进不力的、未按期完成目标任务的相关责任人，实行预警和约谈;对优亲厚友、执行政策走样的，从严追究责任。每月召开一次工作协调推进会，互通工作情况，分析查找困难问题，及时制定推进措施，确保搬迁工作有力有序推进。

考察汇报材料（精选16篇）篇八

在**中学参观学习期间，我尽量走遍该学校所有场所，从多个角度去观察去了解，现将所见所闻，结合自己的分析汇报如下。

一、课堂教学。

课改的成功是**中学最大的亮点，真正实现了学生在学习过程中的主体地位，变教学过程为学生的探索活动和展示过程。从教室布局看，把纵横并列的课桌以小组为单位分几个区域相对合拢，去掉了讲台，三面墙壁镶嵌着黑板，这样学生分小组合作，老师走在学生中间，学生有了充足、方便的活动空间。根据介绍，课堂教学主要有预习课、展示课、反馈课三个模式。预习课由老师提供预习提纲，学生分小组合作完成;展示课主要是各组学生把预习的成果展示出来，交流、共享、提升;反馈课是对存在的共性和个性的问题再次讨论解决。一般是先预习课，然后展示课，再反馈课，如果预习课完成了目标，就不再进行展示课、反馈课，也可以一节课内完成预习、展示、反馈。该校把预习单独安排为一节课，可见预习部分是**课改的关键。去之前交流时，就分析过课堂变成学生展示的场所，预习很必要，是保证。没有观摩到完整的预习课和反馈课，据观察和分析，预习课老师提供的预习提纲可能是概括了全课知识和训练的系统的框架结构，还会提供一些相关资料，学生分小组合作进行，每组承担其中的一部分任务，在此基础上艺术加工，以在展示课上表演。

我听的一节公开课是语文展示课，课堂过程是这样的：预习交流各组内交流预习成果;明确目标老师明确指出本节任务;分组合作小组交流，确定要展示的内容和方式;展示提升学生把预习的成果以多样的形式表演，期间有老师点评、学生互评，达到共享交流提升的效果;穿插交流学生间跨组交流，对学困生的帮扶;达标测评学生对本课的概括总结，有名学生用“打油诗”来概括。还串教室观看了初三几个班的复习展示课。过程大致是：老师指出复习的内容，学生预习，同时每组出一名学生把老师给的纸条上的内容抄写到自己组的黑板上，然后各组学生到自己的黑板前讨论交流，最后，各组逐次展示讲解，老师适当点评。

几点认识：

1、这样的课堂模式少了规规矩矩坐姿等硬性统一的要求，给了学生适当自由的活动空间，符合学生好动、喜欢参与的年龄特点，学生可以按照自己喜欢的方式去学习，学习兴趣和学习的主动性被有效地调动起来，课堂氛围、学习效果、知识的巩固程度都比较好。

2、把全班学生分成几个小组，在学习中每个小组作为一个考核单位，为了小组的得分，组内成员分工合作，互相帮助，优生帮扶学困生，使每名学生都参与，每个人都有了展示的机会，学生整体得到提高。

3、学生学到的不只是本课的知识，各方面的能力都得到提高，对知识的探究能力、语言表达能力、粉笔书写能力、合作精神、用来展示的艺术(如快板、三句半、故事表演等)。

4、老师在课前要准备大量资料，做精心的策划，课堂上交给学生去表演，老师置身学生中间，给予适当的引导、点评，要敏锐发现问题，组织协调课堂。学生是要经过培训和锻炼逐渐适应的。

5、教改的成功经历一段时间的摸索，先形式后内容，对课堂做了一些硬性的规定，比如三不准(不站讲台、不抄黑板、纯知识性的不讲)、0+40分钟等。

观察了展示的优秀教案，对其中一篇层次清楚的教案仔细看了一遍，该教案分三维的教学目标和教学过程两部分，教学过程又分预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评六部分，展示提升是篇幅最长的部分，其它部分比较简单，有的一句话带过。教学过程被竖线分隔成两部分，多的那面是教学过程及知识内容，包括注明的关口设计和预见性问题，少的一面是对相应阶段学生活动的说明。有的教案还有附页，是补充的内容等。个人认为，该教案简明实用，对课堂内容和活动过程策划细致，对课堂的指导作用大，预见性问题体现了对学生分析的侧重，附页充实了课堂知识容量。听介绍是在集体备课基础上个人加工。从观察看，没有备课本，教案用一张八开纸，更象是一份讲义。从电脑调出的一份原始教案上没有做细致分解看，估计他们是从网络或光盘找的教案，再进行加工的。

二、学校文化。

进校门可以看到几块显眼的展板，展示了学校办学理念、教育思想、教学特点等，院内各处有提示牌，橱窗内是按科目分类的手抄报。楼道文化牌有教师的语录和部分学生语录、学生作品等。教室内墙壁上有光荣榜、学习园地、班旗、个性班名、各任课教师的寄语、学生口号等。但**中学的文化不是看这些形式，其文化核心渗透在学校管理、教学活动中。

**中学推行无制度化管理，办公室和教室都看不到管理制度，没有制度并不是说不管理，学校实行细致化分工，落实到人，每样事情都有大家公认的标准，依靠大家自觉执行。各项工作也有专人督查，我跟着看了对一个教师宿舍的督查，两个人拿着一张表格，记录的比较详细。可以说，**中学管理靠的不是制度而是文化。

展示文化：学生在课堂上展示，教师参加教研活动的结果在公示栏展示，各种工作的督查、评估结果随时展示。展示这种形式对相互学习交流、对工作促进作用很明显。

反思文化：楼道里摆放着许多小黑板，标题是工作反思，每个教师一块，反思一周教学中优点和不足的地方。

自罚文化：有几块张贴的纸上写着，某某老师认为自己哪点做的不好，自己罚20元或30元交财务。这个也会影响到学生自己约束自己。

务实认真：在课间观看到一个评课过程，几个教师站在车棚旁围一圈，一个人组织记录，主讲者先自我评价，听课的逐个评价。课间操有个班站队不齐，别的学生解散后，该班留下当场改正。就是说发现问题及时解决，不拖拉。

在**中学参观学习，刚开始印象是这就是个形式，仔细观察分析发现，该校的革新是符合教育规律的。由于时间短，看的不全面，只是自己的一些认识。其中最大的感受是教师的敬业精神，临回来时，想问一下该校老师的收入，看到两个教师在操场交谈，走过去问，才发现两个人是在交流教学经验。正象该校报告会上说的，改革的阻力是教师，而不是学生，学校管理关注的是教师思想境界的提升。

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考察汇报材料（精选16篇）篇九

经过了这次的'考察后，让我明白了一些事情，看了一些东西，作了一些思考，感觉思想在学习中有了一些提升。在此想您汇报，这段时间我对党员价值观的一些新认识和对自己的一些新要求。作为80后的我，从出生起，就过着丰衣足食的生活，今天的幸福来自哪里，今天的幸福有多么宝贵，我都有深切的体会。中国共产党的光辉历史，时刻铭记在心，在本次的考察中的第一个问题就是让我们谈谈对党的认识和自己的入党动机!我知道首先要明确自己的入党动机，全心全意为人民服务就是我的入党动机，我希望在党组织中，提高自己各方面的能力，提高自身的思想政治素质，努力使自己成为一个“四有公民”，提高自己为人民服务的能力，真的做到一切为了人民，为了人民的一切!全心全意为人民服务，始终坚持把国家、集体。人民的利益放在第一位，随时准备为了党和人民牺牲自己!任何时候都把自己的利益放在最后一位!

因为我知道中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的领导核心，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。所以我要努力向党组织靠拢!

虽然人生是短暂的，正是因为短暂，所以弥足珍贵;正是因为珍贵，才更要活出价值来。要活出意义，活出价值，一定要有理想、有信仰、有追求。追逐个人的幸福无可厚非，但个人的幸福是有限的。仅仅为了个人的幸福而活，如何体现个人的价值?人的价值无法用金钱来衡量，离开群体孤立地去评判一个人的价值是没有意义的。一个人在家中的价值要问他的家人，一个人在社会的价值要问他所服务的对象。那么共产党员的价值是什么呢?共产党员的价值就在广大人民中间，为人民谋福利，改善广大人民的生活就是党员的价值。所以我要随时以党员的行为规范来要求自己，就必须明确党员的义务和权利!积极学习党的思想，认真贯彻党的方针政策，永远跟随党的步伐!必须准确把握共产党员先进性的本质要求。党员的先进性是党的先进性的具体体现。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。共产党员始终是“三个代表”重要思想的忠诚实践者，既扎根于群众又要求高于群众，始终代表人民群众的根本利益。这是共产党员先进性的本质要求，是必须一致要求和长期坚持的。要从新的历史条件出发，紧密结合新的实际，把共产党员先进性的本质要求贯彻和体现到党的全部工作中去，坚持与时俱进，坚持执政为民，不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。

在今后的日子里，我将不断加强理论知识的学习，用科学的思想武装自己，用对祖国和人民的忠诚和责任鞭策自己，对工作加倍认真负责，进一步加强党员先锋模范的带头作用，努力向先进党员同志看齐，不断完善自己，注重日常生活作风的养成，自觉做到在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，使自己成为一名坚持不懈、实事求是、自信乐观、意志坚强的共产主义战士!请党组织考虑我的转为预备党员的申请，如果因为我自身的原因不能如期转正，我也绝不气馁，而是更加坚定信念，努力提高自己的工作水平和办事能力，勤勤恳恳地干好本职工作，真正从思想上，行动上入党，请党组织不断考验我，并用高标准严格要求我!我将欣然接受批评和指导，使自己成为一名合格的、能经受得起任何考验的真正的预备党员!

考察汇报材料（精选16篇）篇十

考察汇报材料（精选16篇）篇十一

考察汇报材料（精选16篇）篇十二

为全力发展我镇旅游产业，改造升级传统经济增长结构，提升镇域经济综合实力，我镇于5月6日-5月10日组织机关工作人员及各行政村书记、主任赴海南三亚、海口、琼海、万宁等市进行旅游工作考察，为我镇旅游业发展谏言献策，现将此次考察工作汇报如下：

一、统一思想，高度重视。

此次海南考察是基于我镇旅游业发展特别是前擦岭村五凤山旅游开发项目而定，镇党委、政府高度重视朝阳产业的发展，为此经过研究决定，将以旅游业为支柱产业的海南省作为考察对象，进行深入学习和借鉴。镇党委书记xxx在动员会上着重强调此次考察的重要性，要求每位出行人员务必要认真学习，做好相应记录，克服困难，力争圆满完成任务。

二、深入学习，多方借鉴。

景区服务、导游机制等有利于我镇旅游产业发展的信息记录在案，同时，利用休息时间展开内部研讨，将信息集中汇总，主动提出意见和建议，统一研究。

三、整体把握，突出重点。

海南省作为我国的旅游大省，拥有丰富的旅游资源，涵盖了包裹珍稀物种、蓝海银沙、历史名人、特色民俗文化、火山溶洞温泉等自然、文化旅游资源，其中很多都是海南独有，丰富的旅游资源为海南省发展旅游产业奠定了殷实的基础。成熟的旅游管理制度，海南省的旅游管理归属政府统一调度，大到规章制度、承办景区，小到一辆旅游车都经由政府安排部署，利用互联网将各个地区、景区有机整合，由计算机高速分配，落实到每一个角落和个人，为游客提供快捷、便利、准确、及时的旅游服务。

四、思索和借鉴。

（1）历史底蕴深厚。

海南省不仅拥有丰富的自然、文化旅游资源，更有浓厚的历史底蕴，虽然立省时间不长，却早在秦汉时期就已经成为我国领土不可分割的一部分，分属岭南地区，至今已有两千多年的历史，历史底蕴深厚。

（2）名人效应带动宣传。

果，相比于单纯的旅游宣传，名人效应带来的宣传效果更加深入人心，更具吸引力，名人效应还体现为影视、音乐拍摄录制地、首脑会议、重大体育赛事举办地等形式，除活动本身能够吸引大批游客外，影视拍摄地、会址、赛场、度假村等都会成为重要的旅游资源，潜力巨大。

（3）以点带面式发展。

海南省旅游资源丰富，但整体旅游网络是由几个重点组成：以海口、琼海、三亚、万宁等市为重心，环绕在重心周边的旅游景区为点，以点连线，连线成面，面面成网，构成了错落有致、密而不乱的海南旅游网络，逐点游览陶冶情操、细致深入，乘车观光则可在短时间内饱览景区魅力，两者有机结合，缺一不可。

（4）成熟的管理。

海南的旅游管理制度十分成熟，事无巨细，均由海南政府统一部署管理，这样的管理制度有效的避免了单纯的市场化管理运作带来的负面效应，有力的维护着海南旅游的整体形象和信誉，同时，政府管理也有利于社会公平公正，科学合理的分配资源，统一分配，大大降低了贫富不均的可能性，而且由政府统一管理，游客的切身利益也能得以有效保障。

（5）配套设施完善，便利舒适。

海南的旅游景区拥有非常完备的配套设施，餐饮、娱乐、交通、酒店、购物一条龙运作，省去了很多中间环节，有效的避免了强行买卖、宰客坑人等失信行为，特别是一些地区完全免税，物美价廉，是购物者的天堂。设施完善、管理成熟，最大限度的为游客提供舒适、便捷、实惠的旅游服务。

（6）与国际接轨，招商引资。

作为国家旅游发展战略部署重点的海南省，构建国际旅游岛是其首要目标，成功的招商引资为海南打造国际旅游岛添砖加瓦，这些投资主要源自海南岛的国际声誉和当地政府的大力号召及宣传工作，目前凤凰岛在建的七星级酒店-美丽之冠是继阿联酋迪拜酒店之后的世界第二家七星级酒店。

（7）文化特色必不可少。

海南省的居民分属于汉、黎、苗、回、藏、彝、壮、满、侗、瑶、白、泰、佤、畲、水、京、土、蒙古、布依、朝鲜、土家、哈尼、僳僳、高山、锡伯、门巴、纳西、仫佬、哈萨克、鄂伦春等30多个民族，民俗文化非常丰富，自成一格，海南省不失时机的推出了丰富多样的旅游文化节：换花节、冼夫人文化节、椰子节、海南岛欢乐节、万宁文灯节、南山长寿文化节、三亚国际啤酒节等，丰富游客的文化旅游。

（8）饮食特色成为“必答题”

建一带，这些传统名菜成为游客们餐桌上必不可少的的菜品。

（9）差异化经营。

到海南的游客以北方人为主，这种地域差异化造就了“物以稀为贵”式的热带旅游，由于我国南北、东西地理的巨大差异，很多游客都是慕名而来，到海南踏沙看海、体验热带生活是绝大多数游客到海南旅游的原因。除此之外，不同民族、不同国家的文化差异也是海南旅游的主要推动力。

考察汇报材料（精选16篇）篇十三

为配合和贯彻落实市教育局的工作和问件精神，我校对英语教育教学现状作了认真调研，现将调查情况逐一整理汇报如下：

1、英语课程的落实情况。

我校严格按照国家中小学英语教学的设置，每周安排五节英语课，并设置2节早读课和2节课外辅导课。此外，各教师，各年级根据自己的实际教学需要和学生的实际英语水平而开展英语会话活动。

2、英语教学的相关制度。

我校在教育教学的制度上是将英语科目与语文和数学科目同等看待，并没有单独制度其考核制度，经调研后我校也将建立健全这方面的制度。

3、英语教师的配置情况。

我校英语教师共7人。原始学历中师有1人，高中1人，大专5人(其中1人为非英语专业)，而至今通过自考，函授等形式已有3人达到本科学历，4人为大专学历，现在合格率为100%。其中中级职称2人，初级职称3人，未聘2人。35岁以上1人(女)，30-35岁3人，其余都在30岁以下，可以说我校的英语教师队伍是年轻的，富有朝气和活力的队伍。

4、学校的教学设备和预算投入。

我校的英语教学设备主要有录音磁带，录音机和多媒体，此外还有教师根据自己的教学情况制做的自制卡片和教具。预算投入主要是购买录音磁带和新增录音机的资金，一年不足1000元。

5、校本教研，校本培训，学习交流情况。

我校主要采取集体备课，观看教学光盘，集体评课等形式开展校本培训，另外还通过教学观摩课，公开示范课等形式来激发和鼓励年轻教师的成长和专业化发展。定期或不定期地举行英语教师座谈会，以共同讨论或解决教学中出现的实际问题或困难，以及学生在学习过程中的难点和薄弱环节，以使年青教师和新上岗人员不走弯路，促使他们尽快成长为优秀的英语教师。通过以上形式使英语教师“活了”起来，学生“动了”起来，学习兴趣也提高了。

6、教学评价与考核：

由于以前的教学考核制度的不完善，所以英语教师的考核与其他课目的教师同等考核、同等评价，主要以学生的学业成绩来衡量英语教师的教学能力和教学水平，辅之以教学过程中的学生与教师的配合程度，学生学习积极性的大小，教学质量主要以学生的学业成绩来评定，并以此作为对教师的奖罚来激励教师的工作积极性。

7、教材的使用情况、意见、建议、现有教学资源：

教材的使用主要是通过研读课标来挖掘课本的潜在的兴趣，潜在的规律，还有研究考试大纲来判明主次和各年级教学中的侧重点、难易点，做到备教材、备学生，将学生的主动性交给学生。在使用这教材时总感觉中小学教材无法衔接，没有连贯性，同此从初一开始学生就表现出了茫然和无所适从感觉，进而出现厌学情绪，最终放弃英语这一课程。

现有的教学资源除多媒体我、录音磁带、课本外，还有配套练习，再没有其他教学资源。

8、近期学校英语教学成绩。

我校上学期期末七年级英语平均成绩为59.21分，及格率为34.32%;八年级平均成绩为54.91分，及格率为25.87%;九年级平均成绩为60.86分，及格率为17.89%。

9、教师的教学理念，教学方法等。

教师的教学理念注重科目的特殊性，以训练听、说、读、写为主，在教学过程中尽量完成三维目标。为此教师采取灵活多样的教学方法，例如：以讨论、合作为主等形式。力争提高学生的学习兴趣。在教学设计上，主要按照课标、课本的要求，以及课本的实际内容，设计贴近学生生活实际的话题，以培养学生的兴趣和乐趣，从而提高教学质量。

对课堂的评价，也采取形式多样的途径和方法，例如：随机听课，问学生等。

10、学生的学习兴趣，学习方法，学习途径。

经调查学生的学习兴趣，大部分学生学习兴趣不高，这主要是学生在小学阶段对英语已经产生了恐惧心理，以及中小学教材的无衔接性和连续性造成的，此外在小学阶段也没有一个专业的英语教师，因此学生的读音等存在很大的不同。另外学习方法和途径也单调，主要是通过课堂机械式记忆、背诵复习等形式使学生产生了厌学情绪。

11、课程资源的开发与利用。

学校除充分发挥教材自身的优势外，还积极利用多媒体，录音机等设备增添课堂乐趣和增强直观的感觉外，来提高学习兴趣，尽管教师通过各种途径和方法来调动学习积极性和兴趣，但已从小学产生了对英语的恐惧心理，所以这种努力的结果有所缩水。

12、对英语教学的意见和建议。

最大的建议是加大英语教育教学的投入，尤其是小学阶段。英语教师的配置。使英语从一开始走向正规化，读音也纯正化。另外教材的使用也使中小学教材衔接起，有所连续。

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考察汇报材料（精选16篇）篇十四

中心领导：

为组织好09年“市县宣传部长培训班”活动，充分了解当地情况，未雨绸缪地开展下一阶段工作，7月30日——8月1日发行中心副主任何高峰，中心业务部邢晨飞一行二人前往上海对培训班的各项事宜进行了解、协调。现将情况汇报如下：

一、交通：

此次活动以动车为交通工具。乘d84次前往（14：32——21：43），返回乘d82次（15：10——21：54）。行程998公里，耗时约7小时。期间要在列车上用晚餐一次。动车使用电力为动力，列车无明火，热水工具为饮水机。在使用热水就餐时有两个问题，一是饮水机的纯净水列车员来不及更换，经常无水；二是由于电压过低，烧开一次水需15分钟，水量也仅够冲开一杯泡面，队排的很长。所以，在动车上食用泡面是十分困难的。动车上出售类似飞机上的盒饭，一份23元，微波加热。虽然干净方便，但是量小价贵。钱花了不少，未必吃饱。建议出发前统一购置食品，发放给每个代表。

午夜租用大巴的昂贵费用。

二、酒店住宿：

此次活动原定于新民大酒店，该酒店座落在上海市闸北区沪太路。该地位置偏僻，经济落后，丝毫没有大都市的气氛。尤其是餐饮量小，为南方菜系，盘子上了很多还是吃不饱。后经多方协商，改在湖北路与福州路交叉口的大都市酒店。该酒店位于上海市中心，房间价格与新民大酒店基本相同，环境优雅，会议室也完全符合要求。在该酒店住宿开窗即见东方明珠。以步行为尺度，一分钟到达上海新华书店；三分钟即有地铁入口；五分钟就能南京路购物；十分钟可分别到达外滩或上海人民公园；30分钟就能参观豫园、城隍庙。可谓周围景观资源丰富，交通便利，大都市繁华尽收眼底，有利于代表的自由活动。大都市酒店的饮食为“三晋小厨”山西菜，北方菜系量大实惠，尤其是该店出售种类繁多的山西传统面食，为喜食面的代表提供了方便。该酒店有网线接口，可以免费上网。另外，我们已与酒店经理沟通，为一间客房配备两个房卡，去除了客房内自费商品并在酒店门口悬挂欢迎条幅。

三、

课程安排：

由于崇明岛受海浪影响，可能会出现停止摆渡的情况。我们已与培训班的同志们协调，将后期的崇明岛观光与前几天的活动调换，从而避免了订票后无法回沪乘火车的情况发生。在培训班的最后一日上午有课，下午3点即乘车返郑，没有观光项目。我们估计代表们在最后一日可能无心听讲。建议将最后一日上午的课程取消，改为自由活动，这样代表们可以在南京路上购物，探亲访友，也能为此次活动节省下来课程和会议室的费用。

汇报人：邢晨飞。

2009年8月3日。

考察汇报材料（精选16篇）篇十五

为改造升级传统经济增长结构，提升镇域经济综合实力，全力发展我镇旅游产业，我镇于10月22日-10月28日组织机关工作人员赴海南省海口、三亚、兴隆等市进行学习考察，为我镇未来的发展谏言献策，现将此次考察工作汇报如下：

一、统一思想，高度重视。

此次海南考察是基于我镇旅游业发展而定，镇党委、政府高度重视我镇各产业的发展，为此经过研究决定，将以海南省作为考察对象，进行深入学习和借鉴。镇党委王副书记在动员会上着重强调此次考察的重要性，要求每位出行人员务必要认真学习，做好相应记录，克服困难，力争圆满完成任务。

二、深入学习，多方借鉴。

海南省于1988年立省，是我国最年轻的省份和最大的经济特区，地处热带地区，年均气温23-25℃，10月时值海南气温较高的月份，白天平均气温32-35℃，考察团克服水土不服、气候湿热等困难，以海口、三亚、兴隆市为重点，进行为期6天的考察学习。在景区认真听取工作人员的讲解介绍并积极进行交流沟通，及时将旅店、餐饮、交通、景区服务、导游机制等有利于我镇旅游产业发展和经济结构调整1的信息记录在案，同时，利用休息时间展开内部研讨，彼此交换参观过程中的。

心得体会。

将信息集中汇总统一研究。

三、整体把握，突出重点。

面对海南国际岛的蓬勃发展形势，我着重思考了以下几个方面:。

（一）提升旅游文化内涵，打造文化经典品牌。

文化与旅游，互为条件，是“神”和“形”的关系。文化从旅游中找到市场出路，旅游从文化中得到经济效益，增强生机与活力。海南省在依托美丽风光的同时，着重突出佛教文化，使其成为海南旅游的一个亮点。诸如南山寺、南海观音等堪称经典的佛家道场，不仅吸引了普通的游客还有一众善男信女。

（二）坚持科学规划、规范运作，推动旅游可持续发展。高起点建设精品景区对旅游资源的深度开发和利用，规划和规范至关重要。我们都知道，旅游自然资源具有不可再生性，旅游人文资源具有不可复制性。要进行度假区的开发建设，就要有国际化视野，长远性眼光，制定与国际化接轨的旅游规划，突出开放兼容文化特性，引进国内外高端大企业进行高起点、高档次、高品位开发，提高旅游的知名度和美誉度。

（三）突出本地特色，形成休闲旅游产业体系。

目前，海南成为北方侯鸟老人的聚集地，每到冬季来临。

时，到处可见北方的老人游走于街头，一时造成了房租、菜价及日常生活用品价格的上涨，搅热了海南的旅游市场。紧紧围绕旅游“吃、住、行、游、购、娱”六要素，大力发展丰富多彩、各具特色的餐饮、住宿、交通、游览、购物、娱乐等旅游产业，针对城乡、国内外不同旅游消费者，满足不同层次的多样化需求。

四、参考比对，发掘自身。

海南之行，让我受益匪浅，对比海南的发展过程以及取得的成绩，我们栗子房镇可以从以下两个方面发掘自身的潜力，打造有自己特色的发展之路：

一是大力推进以禽畜养殖、玉米水稻加工为主的绿色食品生产业；围绕板栗、海参、海蜇等栗子房特色产品，不断开发此类经济价值高的产品深加工项目；深度开发旅游资源，发展民间文化及非物质遗产体验项目，以旅游产业的崛起，催生一批绿色、环保、现代化企业；深化龙头企业改革，大力开拓市场，扩大销售。

以上是我这次考察学习的心得体会，思想略显幼稚，有。

不足之处还请领导不吝赐教，在以后的工作中我会迸发出更大的激情投生于工作中，请领导们监督及批评指正。

最后，我郑重感谢领导，感谢领导安排的这次学习之旅、充电之行；感谢咱们的考察团队在途中给我的关心和帮助。谢谢！

考察汇报材料（精选16篇）篇十六