茧中的期待（实用19篇）

优秀作文可以给读者以启发和思考，引导读者进入文学的境界，体味其中的情感和思想。为了提高写作水平，不妨阅读一些优秀作家的作品，从中学习他们的独特表达方式和思考方式。

茧中的期待（实用19篇）篇一

轻轻的，我来了，别让我细碎的脚步把你惊醒――梦中的吴江！

上有天堂，下有苏杭，苏杭中间是吴江。东临上海，西枕太湖，南接浙江，北依苏州，中间的这块福地便是长三角怀里的宠儿吴江。一座城，能如此得天然之境，无疑是幸运的。

一曲《太湖美》令多少人陶醉，又令多少人神往？太湖之美，如梦似幻，人间仙境，世人皆知。而吴江是天堂中的天堂，正所谓“太湖风光美，精华在吴江”。

吴江属于典型的江南水乡，素有“水乡泽国”之称。大小数百个湖泊点缀在城乡之间，全市境内河道纵横，水域面积占全市总面积的三分之一。可以说，吴江是一座睡在水上的城市。大运河、太浦河，犹如一块十字玉佩，一横一竖撑起了吴江物产丰饶、人杰地灵的神奇经纬，也撑起了鱼米之乡、丝绸之都的独特神韵。那一座座古朴的石桥，那一声声g乃的摇橹，那一缕缕袅袅的饮烟……映照着吴江的日月星辰，滋润着吴江的春夏秋冬。水芹、水花、水秀、水英……一个个如水中捞起来的名字，喊一声，便满口生津，韵味十足；同里、黎里、震泽、盛泽……一个个浮在水上的古镇，去一趟，就满眼生羡，不忍离去。

山峰眉目含情，碧水波光有意。吴江就像一朵泊在水上的睡莲。当淡淡的烟雾从太湖袅袅升起，淡梦一般笼了天际时，吴江变得有些缥缈朦胧起来。日出，一处处形状各异的水面像一片片的花瓣，泛着粼粼波光。一个个古村镇风韵更浓，似乎只待丝竹声起，便翩翩起舞。

过去，行走在清康熙年间震泽镇为纪念大禹治水而建的禹迹桥上，遥想当年“大禹治水、震泽}定”的勇气和智慧；今天，漫步于吴江太湖新城远眺烟波浩淼的苏州湾，感受吴淞江源头大开发的热潮，体会当代大禹治理东太湖的魄力与远见，观赏“中国散文之乡”太湖“水天堂”的优美画卷。

此时，撑一只扁舟在太湖上逍遥，行走在梦幻吴江，吴越的陈年旧事被粼粼波光旖旎，不知这潋滟中，有几分是西子多情的秋波？河上有一两只龙舟，更多的是浅棕色的小船，约三米见长，船尾一船夫摇橹。一船船的红菱雪藕在水乡飘着，飘进了古镇集市。鲜紫的菱角个儿大，壳硬饱满，剥开一看，里面乳白的菱肉脆嫩甜爽。吴江的雪藕是很有名的，曾经是皇宫里的供品，孔小，质地细腻，清醇甘美，光洁的形状常常被比喻为红粉佳人的皓腕。

吴地口音浓浓的司机热情好客，光滑的青石板铺砌的曲曲折折清清幽幽的小巷，落脚沾染青苔的粉墙黛瓦的民居，新鲜和惊异着异乡人的目光。巷道上，一位乌髻高挽面容皎好的少妇推着童车缓步行来，半露的胳臂肤色细腻白皙如雪藕，童车里粉嫩的婴儿正咿呀自语手舞足蹈，朱红的衣裳绣着珍禽图案。

早上，一大群晨练的老大爷和老奶奶们踏着优美的音乐节奏欢快地跳着各种健身操和广场舞，还有的悠闲地打着太极拳，甚至还有不少年轻的男女青年得意地扭着秧歌，这真应验了“生命在于运动”的这句俗语，吴江的人热爱生活。

吴江的街道格外的干净。大街小巷很少看见树叶和纸屑，清洁工人每天甚至把街道都拖一遍，市民文化素质都比较高，没有人在大街上随便扔垃圾，他们出门一般都会带上几个小塑料袋，垃圾随手拎着，只有在看到垃圾箱时才把它放进去。

吴江的人们最守规矩的。路过食品店门前，经常会看到顾客自觉排起一条条的长龙；经过十字路口，吴江人总是自觉遵守交通规则，红灯停，绿灯行，信守“宁停三分，不抢一秒”的原则，无论是快车道、慢车道还是人行道都一样，人们十分和谐平安，各自忙碌着，互不相干。

朋友，当你沉浸在赞叹苏州美丽的时候，也许您忽略了图上的吴江区，告诉您可能不相信，驰名中外的太湖“三白”―白虾、白鱼、银鱼和太湖大闸蟹等都是吴江的水养育的.！

吴江这个地方，自古钟灵毓秀，人才辈出，南派诗人柳亚子和著名社会学家费孝通都是吴江人。风光旖旎的江南水乡，吸引了不少画家、摄影家前来写生、拍摄，也吸引了不少拍外景的电影、电视剧组。

太湖确是宠了吴江，不仅为她铺开辽阔的水面，更赋予她蕴藉与幽婉。浩渺太湖水，幽深了吴江的目光，江南水乡的韵味便在这目光中荡漾。烟雨江南，有几多风情是吴江在浅斟低唱？步移景异的临街水巷、门前河埠、贴水廊棚、三桥相会、驳岸楼阁，犹如一幅幅“盈盈碧水相环，楼阁隔河相望”的水墨画，成了江南众多水乡城市的经典范例。

无边无际的太湖，把水的意象构建得格外丰满，在清晨的层层涟漪间勾画“日出江花红似火”的图景，于黄昏结出“落霞与孤鹜齐飞”的画卷。点点帆影，串起太湖的月落星沉，也串起了吴江的所有向往。

“小楼听春雨，绿草绣长街”，苏州评弹声飘进我的耳膜，萦绕在心中一个遥远的梦。轻轻的，我走了，正如我轻轻的来。姑苏之行，寄旅吴江，如一片清荷慰寄我心。告别吴江前，我悄悄对她说：不论前世是否有意，只因今生肯定有缘！也许，有一天我还会再来吴江，相信看到的一定是我梦中的江南小城的另一番模样。

茧中的期待（实用19篇）篇二

有位心理学家通过观察发现：两个同卵双生的女孩，她们的外貌非常相似，生长在同一个家庭中，从小学到中学，直到大学都是在同一个学校，同一个班内读书。但是她俩在性格上却大不一样：姐姐性格开朗，好交际，待人主动热情，处理问题果断，较早地具备了独立工作的能力。而妹妹遇事缺乏主见，在谈话和回答问题时常常依赖于别人，性格内向，不善交际。

是什么原因造成姐妹俩在性格上这样大的差异呢？

主要是他们充当的“角色”不一样。在生下来后，她们的父母在对待她俩的态度上大不一样。尽管她们是孪生姐妹，但她们的父母就责成先出生的为“姐姐”，后出生的为“妹妹”。姐姐必须照顾妹妹，要对妹妹的行为负责，同时也要求妹妹听姐姐的话，遇事必须同姐姐商量。这样，姐姐不但要培养自己独立处理问题的能力，而且还扮演了妹妹的“保护人”的角色；妹妹则当然充当了被保护的角色。

可见，充当何种角色对孪生姐妹的性格异样是关键的因素。其实，并非只是孪生子才有“角色效应”，正常的人都会受到角色的影响。充当“知识分子”这个角色，就会受到“文质彬彬”等一些角色要求的影响；充当“教师”这个角色，就会有“为人师表”等角色要求。它就象“魔绳”一样，把你紧紧地捆束在这个角色之中。

同样，学生在校、班、组中所充当的角色也就影响了他的性格。日本心理学家长岛真夫等人，研究了班级指导对“角色”加工的意义。他们在小学五年级的一个班上进行了实验。这个班有47名学生，他们挑选了在班级中地位较低的8名学生，任命他们为班级委员，在他们完成工作任务的过程中给予适当的指导。一个学期过后进行测定，发现他们在班级中的地位有显著的变化，第二学期选举班干部时，这8名学生中有6名又被选为班级委员。另外，也观察到这6名新委员在性格方面，诸如自尊心、安定感、明朗性、活动能力、协调性、责任心等特征都有所变化。从全班的统计来看，原来不积极参加班级活动的孤独、孤僻儿童的比例也大大下降了，整个班级的风气也有所改变。

茧中的期待（实用19篇）篇三

红尘中谁又和我生死相许。

我和你的故事是什么结局。

我期盼在今生和你相偎相依。

奈何桥的等待也不放弃。

等待着和你再相聚就永不分离……”

午夜听曲，笛声千里。晓依深情演唱的一首《梦中的期待》响起，浓浓的情怀，深深的思念，娓娓诉说着红尘中爱的心声。

梦中的期待，是那道美丽的彩虹。彼此的拥有，才是今生梦绕魂牵的期待。

曾经的梦依然紧裹着我的情，曾经的爱依然温暖着我的心，曾经的我依然在歌吟中。

红尘中我万般的情怀无从相寄，懂我的是谁？爱我的又是何人？真情相拥又要期待到何时？

这漫长的岁月中，人生兜兜转转充满了遗憾，遗憾也未尝不是一种美！

期待相逢在梦中是一种美丽，但我更愿意我的期待不是梦……。

茧中的期待（实用19篇）篇四

今天是我第一次做早饭。也许对大人来说，这是一件不足为奇、微不足道的事，可对三年级的我来说，这绝对是一个挑战，我充满期待。

一大早我就起床了，找来围裙、套袖，我先把自己武装起来。做什么吃呢？我左思右想——对，做汉堡，我看妈妈做过的，看着挺简单的，应该难不倒我。

做汉堡需要煎鸡蛋、煎五花肉、生菜，还有番茄酱，当然还少不了面包。我先把需要的食材，一样一样找好、准备好！

先煎鸡蛋。啊！下手太猛，油锅里的油“噼里啪啦”的，有点吓人。我正伸头看呢，一滴油飞溅到我的脸上，好疼啊！我也顾不得了，继续小心翼翼地煎鸡蛋。

呀！我忘了给五花肉化冻了。我急急忙忙地把五花肉放进清水里。鸡蛋煎好之后，我就接着煎五花肉。

生菜早就洗干净了。我把面包切好，再把煎好的鸡蛋、五花肉和新鲜的生菜放在两片面包之间，汉堡做好了。

这是我第一次做汉堡。吃着自己亲手做的汉堡，我的心里美滋滋地。以前，都是妈妈给我做汉堡。妈妈要上班，还要做饭、洗衣服、扫地，很辛苦的。以后我一定要经常帮妈妈做事，让妈妈也享享清福！

茧中的期待（实用19篇）篇五

我最爱吃鸡在所有的鸡中我又最爱吃肯德基。

一天，中午的时候爸爸问我要吃什么，我一听说我要吃肯德基，爸爸好吧我可以带你去吃可你要听我的`话。我兴高采烈的说：“没问题”。

到了肯德基店的时候，一股股香味是我胃口打开。我们点好了就找了一个位置坐下来，服务员还给了我们一个小手机说：“只要这个小手机一响就来拿”我一直拿这小手机希望他早点响起来。

不一会，小手机响了我迫不及待的去拿了。端来后盘子上有三张纸，还有一个肯德基的袋子，里面有一个鸡腿和一个鸡翅，我打开袋子，拿了一个，手上油油的，我一口咬了下去，脆脆的皮。嫩嫩的鸡肉，真是太好吃了我狼吞虎咽的吃着，吃的可开心了!

我扒开鸡翅，开始大口大口地吃起来，好辣啊，我拿可乐，拿在手上，冰冰的，凉凉的，喝了好几口，啊，太爽太爽了，嘴里一点儿都不辣了，再继续吃起肯德基，吃得津津有味。

那次吃肯德基让我回味无穷，那脆脆的皮，嫩嫩的鸡肉和冰冰凉凉的汽水就这样我爱上了肯德基!

茧中的期待（实用19篇）篇六

回想起童年，许多快乐的记忆是与树有关的。现在着实见不着那些树了，时过境迁，画面全已更改。说不清多久没见过那些树了，感觉好像是我童年时做过的一场大梦似的。

那是我家后面的树，因为我家后面是没有人家的，是村子里最里面的一户。所以后面生长的树很多，可以称作一片小树林了。这片树林子有着静悄悄的热烈。穿过一条小路就进入了其中，最外面还有很多竹子树，春天的时候竹笋都从地上冒出的时候，邻居们都会去拔一些回家，还能做出一道美味佳肴呢。

夏天的时候，林子是最密绿葱茏的小路都被枝枝叶叶堵得结结实实，还有许多低矮的灌木丛。有时候经过心有些颤，害怕有蛇。在林子里还有一块菜地呢，常和小伙伴去里面玩时，便能看到有人在锄草，挖地，摘菜。因此，气氛倒是温和不至于阴森恐怖的。

天气好的时候，林子里面显特别干爽明亮。光线在里面晃晃闪闪的。地上还长着一丛丛清洁的，纤细亮白的小草。

林子里有两棵我最爱的树，一棵是桑树，还有一棵不知道名字，但它很特别，是横着生长的。小时候的我们觉得这棵树不同寻常，非常有趣。我们经常呼朋引伴去找那棵树，坐在树干上轻轻摇晃着，觉得特别好玩。这棵树应该有些岁数了，叶子差不多都掉光了，剩下的是光秃秃的树干，离地面还蛮近的，很方便我们爬上去。但有一次我们兴冲冲的去找它时，却找不着了，应该是被人砍掉了，好伤心，还特别恨那个“罪魁祸首”。

稍长大些，哥哥带我找到了一棵桑树，看到满是红红的小果子时，我眼睛都瞪大了。这棵树便成为我新的朋友，关键是它还能结果子呢，我喜出望外。我们拿着小碗摘着紫红的桑葚，咬上一口，鲜红的汁水便沾满了嘴唇，凉凉的，甜甜的。

每当夏天来临的时候，在叶子之间就会悄悄地长出有小米粒一样大小的.桑葚儿。渐渐地，桑葚由小到大，由绿色变成粉色，天气一天天变热了，桑葚一天天由粉色变成红色最后变成深紫色。这就是我们最快乐的时候了。我们穿过小树林，来到这棵大桑树下面，仰着长脖子看着饱满的桑葚，口水都快留下来了。不亦乐乎的摘着一颗又一颗，心里好甜蜜好满足。

这样摘了桑葚大约两三年吧，悲惨的历史又重演！竟被可恶的人给砍掉了，后来很久没吃过桑葚了。在别处也见过桑树，不过都比不上我最喜欢的那棵大桑树，因为有的桑树不会结果子，有的能结果子，但结出的果子干涩难吃。

再后来我长大了，去稍远的地方读高中，也忘了这些事了。更何况许多事物也不和从前一样了，小树林里的小块菜地荒废了，进出的人越来越少，里面的树木都长得更加疯狂，小路也满是灌木丛和大树垂落的枝桠。

到如今更有几年没进去看过了。那些高高矮矮的树啊，竟好似存在于我脑中最美也最难忘的一场梦般，带着朦胧和些许距离。

茧中的期待（实用19篇）篇七

暑假里，每一天都像过一年那么的漫长，每一天都在期盼着新的明天，每一天期盼新的空气，每一天期盼新的世界。

记得，我们在小学里，同学们都是把玩耍与学习并重的；但我认为，在中学里，我们会把更多的精力放到学习上，可也得劳逸结合。不过，当我成为一名真正的中学生时，我必将更加努力，更加勤奋。期待初中快节奏的生活，就等于期待更完美的自己！

也许，到了初中，我们真的长大了，变得成熟了，不会在那么的幼稚。因为在初中，我们都被学习而包围着，在初中只有学习与我作伴，上课下课，我们都没有业余的时间，随时随地都只可以把学习放在第一位，其他的什么都对于初中的学生来说并不重要，因为，在初中只有学好知识，才可以在今后的日子里面，在世界上，才能有一席之地，过得好。

也就是这样，所以我才会开始紧张我的初中生活了吧！不过，我不会害怕，我也不会恐惧，我会勇敢来面对我的初中生活的。

所以，我照样会期待我的初中生活的。

茧中的期待（实用19篇）篇八

浩瀚沙海，皎月如勾。

有淡淡的风于针叶间轻轻歌唱，有细沙循声踏浪而行。

一声鸦鸣惊扰了起起伏伏的沙丘，惊扰了似醒非醒的梦境。惊觉之余怅然若失。

及早醒来未尝不是一件好事，平平仄仄的日子似乎更有味道。就像骆驼一样反刍，是否所有咀嚼都带着苦涩和温馨。就像葵花一样昂首，日复一日的迎接朝阳，有多少期待和憧憬付诸东方。

寂静的夜色蓝蓝的，群星闪烁着诱惑之光，都几亿光年前的故事了，还是记忆犹新。星星的每一次眨眼，似在诉说，似在追逐。

多少擦肩而过的人正是帮助过我们的人。多少听而不闻的故事，正在感动着我们身边的世界。就让我们做一颗星星，让每一次闪光都化作永恒，把世界照亮！

天若有情天亦老，瞧你憔悴的样子，只剩一双明亮的眼睛了。

沙漠披上古铜色衣裳，它的每一个漩涡都挤满一个故事。多少朔风侵袭，多少酷暑挨过。

不是简单的哭诉能够说得清楚。有的话藏在心里，是最好的表达。

寒夜里你为何总是颤抖，没有心上人的陪伴是否更加煎熬。只能说你是一条汉子，一个不走回头路的汉子。有多少热血回流在你的胸腔，有多少期待交付给过往，你从不泄气，沉默愈发使你变得阳刚。

任凭怎么伪装，日渐稀疏的`头顶可以作证。

弯弯的岁月之河长流，坎坷的人生之路无休。期待漂流瓶轻轻荡漾，也许执桨而来，装满温馨的祝福和美丽的传说。寂寞的时候，期待也是一种美好。

历经风霜雨雪的岁月，还有多少美好值得回味。何不再斟一杯美酒畅饮，付诸一切，来一次说走就走的旅行和奋斗！

期待更像喝功夫茶，要用神山矿泉水浸泡，要投入全身心去品味。有人感觉甘醇，有人感觉淡苦，有人只是为了解渴。

期待更像吸烟，自从尝试那天开始，已经欲罢不能。从那袅袅升起的影子里有人看到了将来，有人回味着过去，有人只是为了陶醉。

期待更像一种习惯，有初出茅庐的幼稚，有无我无求的付出，有刻骨铭心的失意，有奋不顾身的追求。

期待是最初的诺言，期待是成功的动力。

期待连着你和我，期待连着天和地。

茧中的期待（实用19篇）篇九

喜欢童话的天空，浪漫，唯美，有着迷人的光晕，散发着淡淡的清芳。

遇见你，生命有了如初的感动，你给予我的明丽越过忧伤的篇章。你说；我是你的.精神信仰，有我你就不孤单。你为我编织了一帘幽梦，你的文字是会飞的花，我时常在你的词句里翩跹穿行，找寻我的身影，仿若走进了一个紫色的梦境。

穿越光年的甬道，寻找宿命的图腾。

轮回中，偶遇一片世外桃源的风景，而我就是那酷爱绘画的女生。常常背起画板，骑上心爱的单车，走过那座独木桥，去河的对面，寻找薰衣草的足迹。

我爱极了那紫色的小花，典雅而不失浪漫，唯美而不失高贵。握着手中的画笔，时常在记忆的隧道里寻寻觅觅，停停走走。在那片花海里流连，伴着日生日落同行。

河的旁边，有一颗古老的神树，我常常双手合十，默默祈愿，你能来到我的梦中，踏着一路花香，前来赴约。

终于有一天，独木桥上的我，一不小心落入水中，河水冲走了画笔和画板，心，无助，茫然。

当我心怀忐忑，踌躇着再次来到河边，一座简陋的小桥，映入眼帘，这份惊喜，足以让我如小鹿般雀跃欣然。桥的中央悬挂着画笔画板，心刹那温暖。我知道这一定是你的心血，你为了我选择无声的诉说。爱就不要伤和痛，爱就把彼此放在心底，默默同行。那座桥屹然成为连接彼此心路的一条线段。

从此画面上薰衣草的背景里，多了一双温情的眼眸，那是你对我凝望的深情。

蜂蝶相戏，蝶舞蜂鸣。一路走来，那些悄然欢喜，默然相伴，温柔了紫色的情愫，沉淀了紫色的婉约。

茧中的期待（实用19篇）篇十

断断续续拜读完了刘儒德先生主编的《教育中的心理效应》，当真获益匪浅！此书内容包括三个部分，依次是教学中的心理效应、教育中的心理效应和管理中的心理效应。每部分都包括若干个心理现象，并用案例加以说明，内容翔实易懂，文笔优美流畅，对我们如何掌握学生心理并加以利用引导有很好的指导作用。我认为，不论父母老师，这都是一本值得一看的好书。

第一部分“教学中的心理效应”尤其给我以很大的启发，阅读过程中不乏恍然大悟之感，而我在平时教学中不自觉运用的一些手法，也在其中得到了很好的印证。在此，我想和大家分享一下我的几点收获，也可以说是读书笔记，希望对大家有所帮助。

首先，通过对学生记忆规律的把握，我们在教学中应该做到把教学中最重要的内容放在学生最容易记忆的时候讲，同时科学地引导学生不断加强复习。书中提到u型记忆——系列位置效应，说的是学习开始和结尾的内容是最让人印象最深的，因此教师应该在课堂教学的开始和结尾要讲最重要的内容，而中间的时间则可用于练习巩固。甚至，在一堂长度为40分钟的课中，我们完全可以在20分钟后讲一个小笑话，或者干脆让学生休息5分钟。有效的记忆会让课堂更有效率。而课后复习则需要家长的协力，书中命名艾宾浩斯遗忘曲线这一节为“不要等墙倒再来造”，很形象地告诉我们，学习的东西很快遗忘了不能怪没有好记性，而是要及时地复习，按照遗忘曲线不断加以巩固。

其次，超限效应也给我很大启发。我们在日常教学中，总是以将知识尽可能灌输到学生的大脑中为目标，有时候为了讲授完尽可能多的课程，还会“拖堂”，并自以为是对学生认真负责的做法，其实理论上讲，一堂的教学内容越明确，量要适中，目标越具体，教学效果就越好。不要想一堂课要解决很多问题，提高学生很多能力，这样只会加重学生的厌烦心理。同样地，在学生犯错时，也不能长篇大论地对之进行批评，尽量批评那么一次让他知道自己错了就够了，一而再再而三地进行思想教育，可能效果更糟。

另外，我尤其赞同认知失调理论，认为其应该在教学中得以应用。——著名美国社会心理学家费斯廷提出认知失调理论，即当两种想法不一致或想法与行为不协调时，就会感到不舒服。为了缓解不协调，就必须作出调整，只有人的认知平衡时，才不紧张。解决认知不协调有三中途径：第一，改变行为，使行为符合想法。如有些班主任喜欢让一些纪律习惯不好的学生当纪律委员，让这些孩子的行为与其角色认知不协调，从而达到让这些孩子纠正自己的不良习惯的目的。第二，改变想法，使其符合行为。如一个学生认为自己笨，但考试得了第一，他就会改变自己原先对自己的消极评价，认为自己不差，可以激发他的学习动机。第三，引进新的想法，改变不协调的状况。如一个学生认为自己很聪明，但考试成绩平平，这就是认知的不协调。但如果因此他认为自己就只是一个表现平平的学生，虽然认知协调了，但对他的成长是不利的。如果他还是认为自己聪明，考试成绩不好只是没有努力，那他就会努力改变自己，达到一个符合他自己发展的认知协调。所以，我们在教育中要讲究策略，让学生不断地打破旧的、不良的认知协调，产生认知失调，通过调整失调，让他们达成新的、良好的认知协调。

茧中的期待（实用19篇）篇十一

茧中的期待（实用19篇）篇十二

一个星期天的早晨，爱赖床的我被妈妈一大早就拉起床陪她出去吃早餐。路过我常去是那家快餐店，我强烈要求妈妈进去吃。因为那里有我喜欢的汉堡包，也许是时间太早的缘故吧，生意有点儿冷清，服务员也睡眼惺忪的，还带些懒惰，一张桌子还有些东西。

正当服务员递给我早餐时，门开了，一位妇女，领着一个四五岁的小女孩走了进来，小女孩长得很清秀，很讨人喜欢。他们在离我们不远处坐了下来，并点好了东西。

此时门又开了，一个微微有些驼背，脸很黑，衣衫不整的人走了进来。他畏畏缩缩的，分明就是一个乞丐，我斜视了他一眼，服务员也厌恶地皱了眉头，动了动嘴唇，但最终也没有吱声。大概是因为太早没什么顾客，不想影响生意的缘故吧！

乞丐蹒跚地走到靠门的一张桌子旁边，拿起一个别人吃剩的快餐盒，然后走出去，在门的一边漫漫地蹲下，手在盒中寻找剩饭。他伸手抓起一块面包，放进嘴里，津津有味地嚼着。

我不屑地望他一眼，‘快吃吧！’妈妈柔声说道。“妈妈，那人怎么吃别人吃剩的东西啊？”那小女孩开口问。“嘘！小声点。”女孩的妈妈在双唇见竖起一根手指，“他饿了，但没有钱。”“那我们能给他一个汉堡包吗？”孩子轻声道。我在一边吃着一边听着，心想那小女孩真傻，浪费钱。

“他常来这里，只捡别人吃剩的东西去吃。”说话的是服务员，她说着把汉堡包递到那母女的桌上。

小女孩发愣地看着拿在手上的汉堡包，好象在想什么似的，忽然，她的眼睛一亮，把汉堡包放在嘴上小心地要了那么一小口，在汉堡包上留下一个小小的缺口。此时，我有点取笑地看着小女孩，妈妈也在注视着。那小女孩拿着咬过一口的汉堡包，转身蹦蹦跳跳地走到那乞丐的身旁，把汉堡包轻轻放在一个碗里。“这个给你吃的，是我吃过了。”小女孩蹦跳着回来，她的妈妈微笑着把她拉到身旁，递给她半个汉堡包。

我心里一楞，忽然觉得脸有点热，眼睛有点湿润，赶紧低下头去，妈妈看到我的神态，向我微笑着点了点头，向那个小女孩投去了赞赏的光。

走出快餐店，我一直回想刚刚那件事，她，小小年纪就懂得用爱去温暖别人，何况我呢？我觉得有时应用欣赏的眼光去看待事物，这样我会更有收获。

茧中的期待（实用19篇）篇十三

天色渐渐暗了下来，狂风卷着树叶，校园里唯一的几棵柳树也被吹散了头发。

教室里除了几把吊扇还在辛勤的工作以外，几乎没有任何声音，同学们昏昏欲睡[注:昏昏沉沉，只想睡觉。形容极其疲劳或精神不振。]，都期待着放学铃的响声。

忽然，“扑~~~扑~~~”，这声打破了教室里的宁静，同学们抬起头，寻找着声源，哦原来是一直在黑暗里寻找光明的飞蛾，教室里顿然乱了起来！

“打呀！快打呀！”男生们大声叫着，女生们又害怕的四处躲。哦！这只飞蛾是我所见过最大的一只！在混乱中飞蛾自由的飞翔着，全然不故下面发生了什么，自故自的飞着！

它也许是怕自己的一生都生活在黑暗中，所以它期待光明，努力着向教室里的吊灯飞去。。。

它经历了狂风暴雨[注:指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。]，飞跃了学校的围墙，就仅仅是为了追求它所期待的光明。

但是，急速旋转的.吊扇却并不顾及它的期待，“呼呼~~”的风力正在渐渐加强，飞蛾万万没有想到，在它追求光明的路上，艰难还不仅仅是翻越围墙，狂风暴雨，所以，每当它还差一步之遥就能够成功抓住吊灯时，却被无情的吊扇用它强大的风力，把飞蛾一次次地吹走。

此刻，教室里静了下来，一下子静得出奇，同学们都张大了嘴巴，目不转睛[注:眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。]的盯住了飞蛾，全都被它的行为惊呆了！

我本以为，它会放弃，但意想不到的是它竟然还义无反顾[注:义：道义；反顾：向后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。]地飞向吊灯，飞向他所期待的光明，不知多少次失败后，它看似已经筋疲力尽[注:形容非常疲乏，一点力气也没有了。]，但它却有一次吃力飞向光明，终于，它紧紧的抱住明亮的灯，经过一番努力终于实现了它的期待，它的追求，它的梦想。

“轰”一个响雷把大家吓了一跳，一下子回过神来！“下雨了！快回家吧！”窗外早已下起了倾盆大雨[注:雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。]，雷声轰鸣，大风如同猛虎一次次地撞击玻璃，发出“嗡嗡~~~”的响声，而我还在为飞蛾那种坚持不休的精神而感到震撼。。。

从此，每当我做事要放弃的时候，我就会想起这只飞蛾，他的坚韧无所谓，他的执着，这都是我所不具备的，我想如果我具备它十分之一的精神，那我将在我人生路上走的更坚定！

茧中的期待（实用19篇）篇十四

此时此刻，距离我期待已久的那举国欢庆的“春节”不远了。

过年前，我都会把假期的作业全部完成，这样过春节就可以玩个痛快了，哈哈！好期待呀！

我们这边过春节也叫过年。每次过年，妈妈、爸爸都会带着姐姐和我一起去九华山去烧香。九华山是四大佛教名山之一，最高海拔1342米。沿盘山公路蜿蜒而上时，每次我都会晕车，但车外的景色真是不错。九华山山势险峻，山间古刹钟声回响，香烟缭绕。不过今年，我没有同往常一样晕车，不知道是心情太好还是菩萨知道我去烧香而保佑我。

看这碗是我爱吃的红烧肉，深红油亮，肉质鲜嫩；这碗是奶奶最拿手的山粉圆烧鸡，软软香香，色泽诱人；这碗是姐姐最爱的椒盐皮皮虾，味道浓郁，香飘四溢……这些菜五色俱全，眼花缭乱，让我忍不住流口水。吃年夜饭时，大伯和我爸爸同叔叔一起给爷爷奶奶敬酒，祝他们健康长寿。大人们推杯换盏，我们几个小孩却是边吃边等红包了。

提到春节，肯定离不开春晚呀！今年不知到有没有我最喜欢的小品演员岳云鹏呢？他的小品总是让我捧腹大笑，有时连眼泪都笑出来了。那真叫一个乐啊！

每年新年，父母都会带上我和姐姐去给长辈们拜年，对长辈们送上新年的祝福，还告诫我们长大后要孝顺老人，关爱长辈。我想有他们给我做榜样，我一定会做个敬老爱幼的人，一定会的！

茧中的期待（实用19篇）篇十五

作为一个刚刚登上教坛的小卒，初生牛犊，欣逢盛世，面对万紫千红的教苑，自然豪情万丈，也想在这一片姹紫嫣红中种下自己的一朵智慧之花。

1995年秋天的一个午后，我随便翻看着一本《四书全译》，当读到“非也，予一以贯之”这句话时，我的心中猛然引起一种强烈的震动――上海特级教师陈忠梁老师的公开课《中国石拱桥》中的一个片断在我眼前迅速浮现出来：陈老师请学生在阅读课文的基础上，准确地画出两个小拱的位置。一时间学生兴致盎然，跃跃欲试，课堂气氛迅速活跃起来。通过这一活动，学生在轻松愉悦中分清了“两肩”与“两边、两端、两旁”等词的区别，充分体会到了说明文语言的准确性。

就是它了――活动，活动就是课堂教学的智慧之花！我的心里一下子豁然开朗起来，在之后的教学中，情境教育、愉快教育、成功教育……在各种各样的活动中，慢慢地融入了我的课堂。

这是我第一次对自己的探索失去了信心――一个无名小卒想创立新课型，这不是异想天开吗？可是就此放弃，我又不甘心。

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茧中的期待（实用19篇）篇十六

我们的情日月可鉴，清晨的露水是我们同甘共苦的泪水;天空中流云的笑靥是我们的欢歌笑语;怒放的花儿在随风起舞，月光温柔的射在你可爱，灿烂辉煌。世上最近的距离末过于我们的爱。

我们在海边留下永恒的记忆，记忆在珍藏中变成绝美。海浪滔滔我们共同对海说：“我们要不离不弃到山无棱天地合”。回音荡过整个海滩，散向八方。你飘柔的秀发在海风中飘荡，在夕阳下依稀可见，我们的背影消失在海平线中。

我们漫过山冈，看蝶儿舞弄的翅膀，香樟树下我们固首誓言。雨后的彩虹散发浪漫光环。我们的世界没氤氲。是琉璃的珠宝，历经磨励，永不暗淡;是最美丽的花，历经风雨，永不凋零。博大的爱，在我们之间晕染开来。

波光粼粼的`水面映出我们灿烂的笑容。如果说山是威壮的，我愿用我的胸膛抵挡风风雨雨;如果说海是壮阔的，我愿用我的心抚平你的伤。我愿为你付出一切包括我的生命。

天是高的，地是广的，让我们用爱去鉴证天长地久，地久天长，用我宽广的手握住你娇小的手一起走向那光明的未来。

细琐的小事是我们心中闻馨的画面，即使爱的并不轰轰烈烈，也要源源流长，人们都说爱是一见钟情的，我想在昨日的品味中才能得到爱的真谛。

如火骄阳，如水的风;树木摇曳，如风的水。最大的满足是我们在山冈中漫步。凤凰涅磐，樱花伤逝，流年似水，光阴似水，在一起的日子白驹过隙般划过我们的脸旁，悄无声息，我想时光会洗透尘埃，我们会在一起渡过地老天荒吗?期待着。

茧中的期待（实用19篇）篇十七

别看我骨瘦如柴，说到吃我比谁都厉害，我爱吃：盱眙龙虾、酸菜鱼、炸鸡腿……呵呵！口水快掉了。当然我最喜欢吃的还是那超级夹心饼??汉堡包。

原始汉堡包是剁碎的牛肉末和面做成的肉饼，故称牛肉饼，不过古代鞑靼人都喜欢吃生肉片。后来，古代鞑靼人西迁，汉堡包后传入巴尔干半岛，德意志。他们把生肉片改成熟食，将剁碎的牛肉泥揉在面粉中，摊成煎饼烤着吃，称汉堡饼。再后来，就改到了现在的做法。准备两片芝麻面包、西红柿、生菜、番茄酱、鸡蛋、沙拉酱、当然最重要的还是肉饼啦！然后拿出一片芝麻面包，放在桌上、在上面浇一些番茄酱，然后鸡蛋、生菜、沙拉、肉饼、西红柿，最后盖上|“盖子”，哈哈！一个大汉堡就大功告成了。

汉堡包不仅好看，品尝起来更让人拍案叫绝。

剩下的就只有开吃了。我有时喜欢一层一层地吃，还有就是……嘿嘿！我要“大开杀戒”了，我啃，我啃，我啃啃啃，嘻嘻，我都乐得飞上天了，肉饼和沙拉拌在一起，吃起来的.感觉，软软的。各种味道混在一起，酸、甜、辣，两个字“美味”！

喂！同志们，听了丫头的介绍垂涎三尺了吧！瞧瞧，你的口水快掉地上了。耳闻不如一吃，快去尝尝吧！

最后一句：“汉堡包，lloveyou！”哦，去吃汉堡了。

茧中的期待（实用19篇）篇十八

世界的每个角落都有期待，有人期待彩票中奖，有人期待当上美国总统，有人期待培养出聪明伶俐的学生，有人期待早点放假。

大部分人都是在期待中长大的，小时候期待能上学，上了学又期待。

期待一直在你身边，

小学生作文大全。

用眼睛是看不到的，只能用心灵去触摸它。知道了“期待”两个字的含义，也就知道了人生哲理的一部分!

茧中的期待（实用19篇）篇十九

小时候，看见路旁的大哥哥大姐姐相拥而行，走在厚实的梧桐叶上，行在粗壮的梧桐叶下，那是一种唯美！

阳光由缝隙依稀照耀，反射着他们青春的光芒，就是这时的他们，是我长大的期待。

长大后，小时候的唯美并没有实现，更多的是自己孤单单的独自行走，这时的我更喜欢行在空旷的蓝天下，去体味无束的自由感。

但是，无束的自由是在左边，而我的路在右边……。

右边，是童话中的唯美，硕大的梧桐与我为伴讲述他的历史，而我是他唯一的听众……。

一个向左，一个向右，永无相会，而我，则应学会去体味树荫的浪漫，去幻想我期待中的'唯美......