作文是语文学习中重要的一环,通过写作可以提升我们的思辨能力和沟通能力。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文范文,供大家学习交流。
我是草娃娃范文(16篇)篇一
活动目标:
1、会使用勺子。
2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的.勺子。
3、体验成长的快乐。
活动准备:
1、材料准备:用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求:嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。
2、知识准备:认识几种豆子、有一定的角色意识。
3、环境准备:场景设置如下。
过程建议:
1、幼儿来到娃娃社区,对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。
教师:“瞧,宝宝肚子里空空的,饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸,妈妈;去幼儿园当老师,给宝宝们喂豆子吃。”
2、请1~2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法,教师在一旁纠正讲解正确动作。
3、教师提出游戏要求:不撒饭,学说礼貌用语。
4、幼儿自选角色,进人社区,合作玩游戏“给宝宝吃豆子”,提供分层教学材料:能力弱:喂饼干、糖果能力中等:大勺、小勺能力强:筷子(极个别)。
5、比一比“谁的宝宝吃饱了”。
延伸提示:
1、幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。
2、给娃娃吃各种形状的饼干,饼干形状与嘴巴形状要对应。
我是草娃娃范文(16篇)篇二
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同,知道自己是中国人。
2、知道中国很大,中国人很聪明,萌发做中国人的自豪感。
准备。
1、各种肤色的小朋友图片或录像。
2、世界地图、中国地图。
过程。
1、经验交流。
——出示各种肤色小朋友的图片,引导幼儿找出图片上的中国小朋友。
——中国的小朋友长得什么样?除了中国小朋友,图片上还有谁?
——启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较,说说他们的不同之处。
——讨论:我们最爱吃什么?外国小朋友最爱吃什么?
——请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。
——鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
2、寻找发现中国的地理位置。
——出示世界地图,以“中国娃娃住在哪里”为题,请幼儿在世界地图上找找中国的位置,并用笔做上记号。
——共同认识首都北京的位置以及地图上的'特殊标记。
——引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置,并将他们送回家(粘贴在地图上)。
3、感受祖国真大。——在世界地图上比较中国与其他国家的大小,知道中国很大。
——看中国地图,启发幼儿说说中国地图的外形像什么,通过比较知道中国很大。
——欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
建议。
1、“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念,采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分,产生作为中国人的自主意识,意在化抽象为具体。
2、有条件的幼儿园,可以请外国小朋友来园参加活动,帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。
我是草娃娃范文(16篇)篇三
活动目标:
1、让幼儿了解我国地域广阔、南北差异有很大的特点。
2、帮助幼儿初步了解中国的伟大、富有,产生做中国人的自豪感。
3、指导幼儿有表情地朗诵诗歌,并注意发准字音。
活动准备:
1、教师准备好冬天滑雪、春游、夏天游泳的景色录像片段,中国地图,冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花、西瓜等图片。
2、和幼儿人数相同的中国地图拼组模块。
活动过程:
开始部分:教师和幼儿谈话,引起幼儿对了解我国地域辽阔的兴趣。
基本度分:
1、教师放碟片让幼儿欣赏我国的地域风情,让他们初步了解我国地域广阔,祖国地大物博,美丽富饶,然后引出这节课所学的.内容,诗歌《我们的祖国真大》。
2、教师朗诵,幼儿欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
3、教师一边请幼儿观看录像和提前准备的图片,一边朗诵诗歌《我们的祖国真大》,随着诗歌内容的变化,请幼儿分别将自制的冬爷爷、春姑娘、鲜花、西瓜等图片贴在地图的不同位置上,在教师启发下,幼儿进行诗歌朗诵。
4、幼儿在老师的指导下,结合图片内容,学习有表情的朗诵诗歌《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大我们的祖国真大。北方,有冬爷爷的家,十月就飘大雪花。
我们的祖国真大。南方,有春姑娘的家,一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国是妈妈,东西南北中的孩子,在同一个时候,有的滑雪,有的游泳,有的围着火炉吃西瓜。
5、教师请部分幼儿进行诗歌朗诵,然后给予指导,对发音不准确的字,要个别纠正。
6、拼图比赛:教师发给幼儿中国地图的拼图模块,幼儿比赛谁组拼的快。
结束部分:
教师表扬诗歌朗诵的好的幼儿,下课休息。
幼儿园小班祖国教案:祖国妈妈的生日。
我是草娃娃范文(16篇)篇四
1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同,知道自己是中国人。
2.知道中国很大,中国人很聪明,萌发做中国人的自豪感。
活动准备。
1.各种肤色的小朋友图片或录像。
2.世界地图、中国地图。
活动过程。
1.经验交流。
――出示各种肤色小朋友的图片,引导幼儿找出图片上的中国小朋友。
――中国的`小朋友长得什么样?除了中国小朋友,图片上还有谁?
――启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较,说说他们的不同之处。
――讨论:我们最爱吃什么?外国小朋友最爱吃什么?
――请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。
――鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。
2.寻找发现中国的地理位置。
――出示世界地图,以“中国娃娃住在哪里”为题,请幼儿在世界地图上找找中国的位置,并用笔做上记号。
――共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
――引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置,并将他们送回家(粘贴在地图上)。
3.感受祖国真大。
――在世界地图上比较中国与其他国家的大小,知道中国很大。
――看中国地图,启发幼儿说说中国地图的外形像什么,通过比较知道中国很大。
――欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
活动建议。
1.“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念,采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分,产生作为中国人的自主意识,意在化抽象为具体。
2.有条件的幼儿园,可以请外国小朋友来园参加活动,帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。
附:我们的祖国真大。
我们的祖国真大,
北方,有冬爷爷的家。
十月就飘雪花。
我们的祖国真大,
南方,有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国妈妈,
东西南北中的孩子们,
在同一个时候,
有的滑雪,有的游泳,
有的围着火炉吃西瓜。
活动反思。
《纲要》中指出的“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族文化,使其感知人类文化的多样性和差异性,培养理解、尊重、平等的态度”。幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师。
我是草娃娃范文(16篇)篇五
活动目标:
1、通过观察比较了解中国人与外国人在肤色、外貌上的区别。
2、结合生活经验谈谈中国人和外国人在饮食习惯上的区别,知道自己是中国人。
活动准备:
1、各种肤色的人物幻灯片。
2、食物图片若干。
3、收集不同地区(英、美等)相互。
问好的语言。
活动过程:
一、区分中国人和外国人。
(一)引出,提出观察要求。
今天,我带来了一些好看的人物图片,大家一起来看一下,哪些是中国人?哪些是外国人?
提问一:
1、图片中哪几个人是中国人?哪几个是外国人?
1、你是从哪些地方看出来的?(幼儿泛讲)。
2、除了图片中的'外国人外,你还看到过不一样的外国人吗?他们长得怎么样?
教师小结:中国人都是黄皮肤、黑头发的黄种人,外国人有两种一种是蓝眼睛、高鼻梁、白皮肤的白种人,另一种是黑头发、黑皮肤的黑人。
提问二:
1、为什么外国人和我们长得不一样?(建议幼儿和旁边的小朋友商量一下)。
2、这是什么是谁。
最爱吃的?(教师出示汉堡包的图片)。
4、中国人把什么东西当成主要食物的?你喜欢吃米饭吗?
5、中国还有哪些好吃的食物?外国人喜欢吃吗?
提问三:
延伸活动。
音乐游戏:找朋友。
要求:音乐起幼儿玩找朋友的游戏,当音乐停时,幼儿以所扮演国家的小朋友的身份与对方打招呼。
我是草娃娃范文(16篇)篇六
1、通过观察比较了解中国人与外国人在肤色、外貌上的区别。
2、结合生活经验谈谈中国人和外国人在饮食习惯上的区别,知道自己是中国人。
活动准备:
1、各种肤色的人物幻灯片。
2、食物图片若干。
3、收集不同地区(英、美等)相互。
问好的语言。
一、区分中国人和外国人。
(一)引出,提出观察要求。
今天,我带来了一些好看的人物图片,大家一起来看一下,哪些是中国人?哪些是外国人?
提问一:
1、图片中哪几个人是中国人?哪几个是外国人?
1、你是从哪些地方看出来的?(幼儿泛讲)。
2、除了图片中的外国人外,你还看到过不一样的外国人吗?他们长得怎么样?
教师小结:中国人都是黄皮肤、黑头发的黄种人,外国人有两种一种是蓝眼睛、高鼻梁、白皮肤的白种人,另一种是黑头发、黑皮肤的黑人。
提问二:
1、为什么外国人和我们长得不一样?(建议幼儿和旁边的小朋友商量一下)。
2、这是什么是谁。
最爱吃的?(教师出示汉堡包的图片)。
4、中国人把什么东西当成主要食物的?你喜欢吃米饭吗?
5、中国还有哪些好吃的食物?外国人喜欢吃吗?
提问三:
音乐游戏:找朋友。
要求:音乐起幼儿玩找朋友的游戏,当音乐停时,幼儿以所扮演国家的小朋友的身份与对方打招呼。
我是草娃娃范文(16篇)篇七
传唱童谣,既可以得到快乐,又可以学到知识,还有助于孩子形成良好的审美趣味和审美能力。那么有关都夸我是好娃娃童谣你知道吗?以下是本站小编为你整理的有关都夸我是好娃娃童谣,欢迎大家阅读。
爷爷奶奶年纪大,
驼背弯腰眼睛花。
我给爷爷捶捶背,
我给奶奶倒杯茶。
爷爷奶奶笑哈哈,
【小星星】。
一闪一闪亮晶晶,
满天都是小星星,
挂在天空放光明,
好像许多小眼睛。
高高山上一条藤。
高高山上一条藤,
藤条头上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动,
风停藤停铜铃停。
【外婆桥】。
摇啊摇,摇啊摇,
摇到外婆桥。
外婆叫我好宝宝,
糖一包,果一包,
少吃滋味多,
多吃滋味少。
【金瓜瓜银瓜瓜】。
金瓜瓜,银瓜瓜,
村里瓜棚结瓜瓜,
瓜瓜落下来,
打着小娃娃。
娃娃急得叫妈妈,
妈妈急得抱娃娃,
娃娃怪瓜瓜,
瓜瓜笑娃娃。
我是草娃娃范文(16篇)篇八
教学目的:
1、通过学习故事,使学生了解风对人类的帮助及危害;
2、教育孩子们向风娃娃学习,做一个爱帮助别人的好孩子。
教学过程:
一、猜谜:说一个关于风的谜语。
二、导入新课。
三、教师讲故事。
(学生边听边思考:风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了?)。
四、教学故事。
1、教学第一段故事。
a、先看图(一)提问:图上画了谁?在什么地方?在干什么?
b、讲解第一段课文,并提问。
c、请大家讲第一段,再找一名同学上台配合表演。
2、教学第二段。
3、教学第三段。
4、教学第四段。
五、请一名同学试者着复述故事。
六、全班一起将故事,并请6名同学上台表演。
七、谈话。
(通过学习这个故事,使我们知道了风娃娃是一个爱帮助别人的.好孩子。
说一说:你们平时是怎样帮助别人的?)。
八、总结。
这个故事教育我们:
当别人遇到困难的时候,我们应该主动去帮助他……。
同学们都要学习风娃娃那种乐于助人的好思想。
板书设计:
我是草娃娃范文(16篇)篇九
1、逐步对歌曲的开始和结束作出正确反应。
2、愿意学唱歌曲,学习尊重家人。
歌曲《好娃娃》、钢琴、磁带
听琴声对歌曲的开始和结束作出正确反应。
活动室
集体活动
1、听音乐搬椅子走步,将椅子摆放成半圆形。
2、听老师弹琴,复习歌曲《我上幼儿园》。
3、学唱《好娃娃》。教师先放几遍录音机,让幼儿熟悉曲调和歌词。老师弹琴,师幼一起学唱歌曲,在听音乐的过程中,提醒幼儿哪儿开始,哪儿结束,要控制好。
4、幼儿分组表演歌唱《好娃娃》。
5、做音乐游戏《小手拍拍》,结束音乐活动。
我是草娃娃范文(16篇)篇十
假如我会变,我会变成什么呢?我希望自己能像孙悟空那样千变万化,那该多么好呀!
这不,我的愿望实现了,一早上起来就发现了一个蓝色小瓶子和一封信。内容如下:
朵朵同学:
我已经在许愿树上看到了你的愿望。我决定助你一臂之力,你有机会达成愿望。喝下这瓶神仙水,默念你的愿望,它会帮助你的。注意,药效只有72小时哦!
玉皇大帝。
啊?真的吗?我拼命咬了自己一口,哇!好痛啊!
真的!我迫不及待地就喝下了玉皇大帝的神仙水。说变就变,呵呵,我身体越来越轻,一跃来到了天上。
哈哈,真的很奇妙,自己变得轻飘飘的!而且还软乎乎的呢!
这还不够过瘾,我一会儿变成小兔子,长出长长的耳朵,冒出短短的又毛茸茸的尾巴;一会儿又变成了企鹅,露出了圆鼓鼓的大肚皮和尖尖的嘴巴。再来个花样吧!首先我变出两只尖尖的耳朵,再来了一条长长的蓬松的大尾巴,我听见地面上的小朋友们在尖叫“松鼠、是松鼠!”哈哈,我立马变出了翘起的鼻子和一双狡猾的眼睛,呵呵,他们没猜中!我变的是一只狐狸呢!动物好像都可以在天上开一场运动会了,我立即撒出了一把水滴,变成了无数的人们,他们有的.在敲锣,有的在打鼓,有的得意洋洋地跳起舞来,仿佛在开一场天上的狂欢节!
看的开心吗?知道我是谁吗?我现在可是具有魔法的白云娃娃!我不仅会“变身”,我还会“变脸”哦!我敷过面膜的时候,白乎乎的,可爱极了,小朋友们可喜欢看我在天空中自由地飞翔了,我也乐呵呵的;我和太阳比赛赛跑输了,气得我的脸红彤彤的,一大片一大片的好朋友都被我给染红了;我难过的时候不愿意和人讲话,除了雷公公和风婆婆,我常常把自己的脸藏在黑色的面纱后面呢!
变魔法让我在天空里得意极了,我蹦啊跳啊!可突然失重,直往下坠,难道时间这么快就到了?不!我还想变!
老师点评:
小作者充分张开了自己想象的翅膀,愿望便在充满童趣的文字中实现了。从“变身”的形象到“变脸”的个性上,以准确的用词、生动的描写不仅让我们看到了一个完整有趣的故事,更感受到了小作者在生活中就是一个善于观察的小能手,让大家欣赏作品有种意犹未尽的感觉。
我是草娃娃范文(16篇)篇十一
・假如我是风娃娃,我来到非洲,看见人们满头大汗,我深深地吸了一口气使劲吹去,给人们带去阵阵凉风。
假如我是风娃娃,我来到山上,小朋友正把纸折成船送给山下的朋友,我使劲地吹,船也飞快地驶到了山下,很快就送给了山下的朋友。
假如我是风娃娃,我来到广场,看见几个人正在短跑比赛,他们跑得满头大汗,我吸了一口气,使劲向他们吹去,像有人在推他们似的,跑得飞快,他们一起到了终点。
指导老师:范老师。
我是草娃娃范文(16篇)篇十二
活动目标:
1、了解诗歌的句式结构,理解诗歌内容。
2、能模仿诗歌的句式结构,大胆仿编诗歌。
3、感受诗歌中秋娃娃对他人的关爱之情。
活动准备:
1、《秋娃娃写信》。
2、教师自备信封实物4个。(每个信封分别装一片红或黄色树叶,树叶上分别贴有松鼠,大雁,田鼠,小朋友的图片)。
配套课件:
我是草娃娃范文(16篇)篇十三
1、参与角色扮演,体验父母的辛苦。
2、感受父母对孩子的关爱,萌发爱父母的情感。
活动准备。
知识经验准备:向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的`,
物质准备:收集小时候用过的物品,如奶瓶、推车、尿片等,多媒体课件。为“爸爸妈妈”准备好旅行包。
活动过程。
一、激趣导人。
出示孩子收集的物品,引发兴趣。师:这是什么呀?有什么用处?
二、观察讲述。
2、提问:你喜欢和爸爸妈妈出去玩吗?小结:因为宝宝喜欢出去玩,所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。
三、游戏体验。
1、过渡:带宝宝出去玩要准备些什么东西?(鼓励幼儿运用已有经验大胆地参与讨论,了,解外出时要带宝宝的食品、衣服等。)。
2、出示为“爸爸妈妈”准备好的旅行包,介绍包里的物品。
3、游戏:孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈),挽上旅行袋,用自己最喜欢的方式带娃娃出去玩。教师不时用语言提示:宝宝口渴了,宝宝要小便了……深化游戏情节。
4、送娃娃回家睡觉。师:宝宝玩得真开心,现在我们送宝宝回家睡觉吧。
四、讨论提升。
1、引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问:你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结:原来带宝宝出去玩,宝宝很开心,宝宝的爸爸妈妈很累。
幼儿园评价。
本次活动选材较为贴切,针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点,让孩子在游戏中体验父母的辛苦,感受父母对自己的爱,以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中,教师的提示语对游戏情节既有提醒作用,又有丰富内容的功能,但如何设计,还需再做斟酌。
我是草娃娃范文(16篇)篇十四
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的我是雨娃娃作文500字,欢迎大家分享。
大家好,还记得我吗?我是云的女儿——雨娃娃。
春姐姐勤快,一大早就去了人间,到现在也没回来。妈妈非常担心,催我赶快去人间一趟。我嬉笑着来到人间,人们叫我春雨——我可喜欢这个名字啦!我来到森林,大方地将甘露赠给树叔叔、草姐姐及花妹妹;我来到田野,让绿油油的禾苗宝宝咕咚咕咚喝个痛快;我来到城市,人们撑起花花绿绿的小伞,大街小巷一下子变成了伞的世界……我来到许多地方,把欢乐带向人间。
夏哥哥来到人间,长大了不少的我也跟着来了。我来到河边,“丁冬……丁冬……”雨珠落在荷叶上,变成一颗颗圆滚透亮的“水晶珠”;我来到麦田,让受不了酷暑的'禾苗儿舒舒服服地沐浴,还让它们好好地解解渴;我来到高粱地,正辛勤劳作的农民伯伯都夸我是及时雨。我听了,心里乐滋滋的……我来到许多地方,把清凉带给人间。
秋姑姑来到人间,顺便把不甘寂寞的我带去了。那时的我,脾气有点喜怒无常了。开心时,尽情地滋润大地;愤怒时,连朋友都弃之不顾,对着树、花、草等一顿“暴下”,弄得他们莫名其妙。不过,我卷走了暑热,把凉爽带给人间。
冬爷爷来到人间,我跑去凑热闹,四处飘荡,“下”无定所。由于淘气,坏脾气的冬爷爷决定惩罚我。瞧,不论我到哪儿,他都立马跟过来。我落到地上,他居然把冻娃娃放出来。不一会,我就被冻成了冰,丝毫动弹不得,气死我了!
一年四季过去后,我的生命也要结束了。可是,我并不伤感,因为我在这一年里为人们付出了许多许多。我走了,挥挥手,不带走一丝遗憾。
我是草娃娃范文(16篇)篇十五
1.到场脚色饰演,体验怙恃的费力。
2.感觉怙恃对孩子的关爱,萌发爱怙恃的情绪。
运动预备。
常识履历预备:向怙恃相识小时间怙恃是怎样带本身出去玩的,
物资预备:网络小时间用过的物品,如奶瓶、推车、尿片等,多媒体课件。为“爸爸妈妈”预备好观光包。
运动历程。
一、激趣导人。
出示孩子网络的物品,激发爱好。师:这是什么呀?有什么用途?
二、不雅察报告。
2.提问:你喜好和爸爸妈妈出去玩吗?小结:由于宝宝喜好出去玩,以是爸爸妈妈下了班和苏息日总要带宝宝出去玩。
三、游戏体验。
1.过渡:带宝宝出去玩要预备些什么工具?(勉励幼儿应用已有履历勇敢地到场评论辩论,了,解外出时要带宝宝的食物、衣服等。)。
2.出示为“爸爸妈妈”预备好的观光包,先容包里的物品。
3.游戏:孩子饰演毛绒娃娃的爸爸(妈妈),挽上观光袋,用本身最喜好的方法带娃娃出去玩。西席时时用说话提醒:宝宝口渴了,宝宝要小便了……深化游戏情节。
4.送娃娃回家睡觉。师:宝宝玩得真高兴,如今我们送宝宝回家睡觉吧。
四、评论辩论提拔。
1.引诱孩子表达带宝宝出去玩的领会。提问:你适才和宝宝奈何玩的?你有什么感受?小结:本来带宝宝出去玩,宝宝很高兴,宝宝的爸爸妈妈很累。
幼儿园评价。
本次运动选材较为贴切,针对小班孩子好模拟好游戏的年事特色,让孩子在游戏中体验怙恃的费力,感觉怙恃对本身的爱,以“情”贯串运动的始终。游戏运动中,西席的提醒语对游戏情节既有提示感化,又有富厚内容的功效,但怎样计划,还需再做推敲。
我是草娃娃范文(16篇)篇十六
1.愿意自己整理玩具、图书。
2.知道东西用玩后,要放回规定的地方。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4.培养幼儿的尝试精神。
1.幼儿园整理过玩具,图书。
2.自制幼儿自己脱衣整理、自己穿衣等情境的录像或图片(具体见下面的提问)。
3.阅读材料2《我是好娃娃》。
1.播放录像(或出现图标),导入活动,激发幼儿兴趣。
提问:刚刚你们看到了谁?(小不点)她在什么地方?(午睡室)
她在干什么?谁给小不点解纽扣、脱衣服、脱鞋子?(自己)
衣服脱下怎么放?鞋子脱下怎么放?
谁给小不点脱衣拖鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋)
幼儿讨论后小结:自己的事情自己做,小不点真能干。
2.结合阅读材料2《我是好娃娃》讲述故事,引导幼儿讨论,理解故事内容。
帮助帮助幼儿理解每样东西应该分别放在固定的地方。
2.儿整理图书、玩具、椅子、书包等,进一步帮助幼儿体验每样东西应该分别放在各自的地方。
提示语:你们能像图书中的宝宝一样把这些东西也送到他们自己的家吗?
3.参观幼儿整理的活动室,教师及时点评,引导幼儿体验整洁、舒适的环境。
1.可以直接结合图书讲述故事导入活动。
2.在一日生活中,提醒幼儿随时做到无归原处。
3.建议家长听孩子讲故事,和孩子一起收拾、整理家庭小屋。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。