干在实处走在前列演讲(汇总9篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

干在实处走在前列演讲(汇总9篇)

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干在实处走在前列演讲篇一

习作教学，教师除应当注重在遣词造句、谋篇布局等方面对学生进行指导外，我觉得对于高年级的习作指导还应让学生努力做到习作言之有序、言之有别、言之有情、言之有理。

一、言之有序

文章的文思都具有一定的顺序。写作顺序多种多样，常见的有按时间先后顺序、按地点变换的顺序、按事情发展的顺序、按不同内容的类别顺序、按总述与分述的顺序等。

例如《春天来了》这篇习作，大多数学生都能抓住春天有关的景物来写：桃花开了，小草绿了，柳条抽出了枝条，海棠花、迎春花竞相开放，燕子衔春泥，鸭子戏水……但写作时，学生往往一味将这些景物罗列出来，表达也显得凌乱，缺少条理性。因此，教师应当指导学生把握写作的顺序：如“春在草地上、春在枝头、春在花丛中”通过地点的变化把这些景物写具体。或以“春天是黄色的、春天是粉色，春天是白色的”为开篇，以颜色归类，选择金黄的迎春花，粉色的桃花、雪白的梨花等来描写。还可以选择某一处的景点来写春来了，如观察学校、公园、池塘、小河边的春景图，此时，教师应指导学生按观察的顺序来写。

又如写景类习作《我爱家乡的闽江》，可以指导学生按时间的顺序写作，如按四季春夏秋冬的不同特点进行写作，也可以按一天当中早晨、中午、晚上的不同特点进行写作。在习作《游翠屏湖》中，可以让学生按景点变化来写，介绍鸟岛中鸟的种类和姿态美；介绍锁岛中各种各样的锁，蛇岛中观看蛇的刺激。这样有序地表达，既能把景物特点刻画细致，又增强文章的条理性，让读者一目了然。

二、言之有别

别林斯基认为，文学作品没有鲜明的独创性和自己的艺术风格，就像“没有剑的剑鞘，空空的漂亮箱子”。可见，文学作品具备独树一帜的风格。因此，教师在习作教学中，应重视培养学生习作的独创性，不要人云亦云，写作角度更要新颖别致。

学完《神奇的'克隆》这篇文章，学生对克隆技术感到神奇、向往。习作题《假如我是克隆专家》也就是为给学生思维提供想象的空间。学生的习作大多写克隆常见的动植物，如仙人掌、榕树或松鼠、狼狗等。

习作教学中，教师应引导学生变幻角度进行思考，创作，他的笔下才会诞生一篇篇与众不同的习作。

三、言之有情

语言有温度，字词知冷暖。习作中深情的语句，能像磁铁一样牢牢地吸引读者。如何让学生在习作中的语之有情呢？除了引导学生在阅读中积累丰富的语言，教师还应让学生细致观察，用心体验，运用恰当的语言来表情达意。

苏教版第十一册有篇写话训练：学完《船长》这篇课文，让学生想象：十年后，克莱芒捧着一束鲜花来到哈尔威船长墓碑前，会说些什么？习作指导时，教师应注意创设情境，让学生能入情入境地想克莱芒所想，思克莱芒所思。先回顾在轮船沉没前的最后一刻，船长在危急中还不忘抢救见习水手克莱芒的情景，是船长救了克莱芒，给了他生的希望，船长果断、坚决、友爱的性格也在这个事件中得到升华。教师还可以适时播放《泰坦尼克号》片尾曲，把学生带到故事情境之中。

情动而辞发，当学生的情绪被调动起来后，再出示习作训练。学生纷纷说出了克莱芒对船长无限的感激之情，表示要做个像船长那忠于职守的人。在解决了有话可说的前提下，接着应指导学生对克莱芒语言、动作、神态、心理活动进行刻画，把话写具体，写生动。教师可让学生先说说克莱芒的心情怎样？学生会说：伤心、感激、难忘、思念……接着教师让学生展开想象，当克莱芒有了这样复杂的感情，又会有怎样的表情、动作呢？在学生回答的基础上，教师适时板书：神色凝重、眼含热泪、哽咽、深情地凝望、恭恭敬敬、深深地鞠躬、恋恋不舍……学生在习作中运用以上词语，修改后，再读片段，学生就能真切地感受到克莱芒无限地悲痛及对船长深深地感激与眷恋之情。

四、言之有理

叶圣陶先生说过：“培养学生高尚的情感和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，不应把他们当作附加任务，应注重熏陶感染，潜移默化地把这些内容贯穿于教学过程中。”有些想象性的文章，学生的思维天马行空，表达得天花乱坠，但是缺乏思想性。在教学中，教师就应培养学生正确的价值取向，让习作言之有理。

命题作文《假如我是世界首富》，大部分学生习作立意不高，表达要改变自己生活的愿望，如穿时尚的服饰，住豪华的别墅，开名牌车……其中有位学生在习作中写道：“假如我是世界首富，我要象皇帝一样让所有的人侍候，给我端茶倒水，给我铺床盖被，拿世界上最好的东西来孝敬我……。”

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干在实处走在前列演讲篇二

培养规范的操作能力。培养学生规范的操作能力十分重要。我在教学中注意了下面几个步骤：(1)以规范的操作让学生模仿。初中生刚接触生物实验，操作不熟练，特别需要教师耐心示范。在“显微镜的使用”实验中，开箱取镜、安放、调试等操作，教师都要注意动作规范，观察物象时，物镜与标本的距离要做到心中有数，即使不看物镜也能熟练调焦。(2)提出问题，进行针对性训练。与显微镜相关的实验常因操作能力差而影响实验效果，为此，我在实验教学时，采取提出问题进行针对性训练的方法，比如，“显微镜下只能看清一层植物细胞，如果叶的横切片太厚，你能看清叶的构造吗？如果看不清怎么办？”这个问题在观察“叶片的结构”实验前提出，引导学生用双面刀片在课下制作切片。这样，实验时学生就能有更多的时间观察叶片的结构。

掌握正确的观察方法。初中学生在实验过程中，对实验对象或标本的观察往往带有盲目性，教师应细致明确地告诉学生“看”(观察)什么、怎样“看”效果才会好。在观察鲫鱼的内部结构时，要求学生看到鲫鱼的心脏、鳃、肺等，观察结束时再将这些器官取出，按顺序放在解剖盘中，教师检查是否正确。其次，要给学生讲一些易于掌握的观察方法，包括：(1)动植物解剖实验要严格按顺序观察。解剖和观察花的结构时，如果先解剖和观察花蕊，那么，花被、花萼和花冠就会遭到破坏。因此，解剖应按由外向内的顺序，先看花冠、花萼，再看花蕊。(2)运用比较的方法。比如在“叶片的蒸腾作用小实验”中，指导学生观察、比较套在叶片上的塑料袋内壁实验前(干)后(出现水珠)的不同，并说明原因。这样对培养学生的`观察和思维能力都有好处。

培养学生的表达能力。所谓实验中的表达能力，是指运用生物学的概念和原理对实验中出现的现象和结果，进行分析并做出解释，得出正确结论的能力。这首先必须加强生物学基础知识的教学，使学生理解《大纲》中涉及的概念和原理。在“青蛙反射”的实验中，用探针破坏青蛙的脊髓，用浸0.5%的硫酸溶液的小纸片贴在青蛙后肢的皮肤上，后肢不发生反应。如果学生没有掌握反射、反射弧等知识就不知如何解释这一现象。(《中国教育报》8月8日)

干在实处走在前列演讲篇三

首先、基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。

熟。

最后、习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。

在做好了以上两种归纳的基础之上，便做着两种归纳的归纳，也就是特殊知识点的归纳，把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来，还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来，这样就组成了特殊知识点归纳。平时在听完课，做完习题后应该着重做基本知识点归纳和习题归纳，而在准备考试的时候，应该先看一边书本，再看一遍知识归纳，一边看一边把重点要点写下了——也就是做特殊知识归纳，最后就只看这本特殊知识归纳。如果时间允许，边看边把记不住的打上记号，到了最后的最后就只看有记号的。这样就可以把所有知识点过一遍了。懂的看一眼就行了，因为这些知识本来就烂熟于心了;而不太有把握的，经过这样抄一遍，看几遍也都攻下来了，所以上考场的时候就可以信心百倍了。

这些都是在看了李晓鹏新浪博客里关于生物方面的一些见解，此人曾是高考地区第一名，我觉得博客里讲到的关于高中生物的学习内容，结合了学生很具体的经验感受，方法非常实用，我自己从中就受益很多。同学们觉得对自己有帮助的话可以亲自去看看，他的博客里面有对生物知识的不同见解和学习方法，尤其是解题技巧我觉得很不错，大家可以去学习一下，希望提高生物成绩的同学们赶快学习吧。

生物中常用到的记忆法有：

1.简化记忆法。即通过分析教材，找出知识要点，将知识简化成有规律的几个字或词来帮助记忆。

2.图文转换法。即根据教材内容，巧妙地联想图片帮助记忆。必要时画画简图巩固记忆。如我们现在学习细胞结构，血液循环途径，气体交换和尿液的形成等。

3.比较记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

4.纲要记忆法。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。

5、联系生活实际进行记忆。在有效记忆的基础上，配以一定量的习题进行训练。在做题的过程中，检查自己的学习是否有漏洞，不太明白的题查看课本和学习资料弄清楚。并争取将与每道题目相关的知识点再复习一次。

最后，掌握生物实验的设计方法及操作。生物学科本身是一门自然科学，当然也是一门实验科学，因此，掌握生物实验的设计方法和操作是必备的基本技能。生物实验设计往往是试卷的最后一题，对大多数学生来讲有一定难度。

对于实验设计，初中阶段来讲模式相对单一，学习过程中结合老师讲的方法去做题，做过之后去对答案、思考，之后老师讲的时候再去体会。如此过程，反复进行多次就可摸索出属于自己的解题方法。

而对于实验操做主要是牢记三点：

1、明确实验目的;

2、在掌握实验步骤的基础上规范操作;

3、注重细节，养成良好的实验习惯。

干在实处走在前列演讲篇四

体的整体营运绩效，固与公司战略策略之规划、目标之设定不可分，但更具体的表现却是与员工个人的工作绩效息息相关，因此，通过对员工工作绩效良莠的评价，并保持对员工的有效回馈，企业就能激发起每位员工的工作热情和创新精神，推动员工的能力发展与潜能开发，形成一支高效率的工作团队。绩效考核（performanceappraisal）理应成为现代企业的一种高效管理工具。

在一些企业内部，绩效考核在某些方面已取得了一些初步成果，然而仍然存在许多突出问题有待我们更进一步从认识上提高，如：怎样正确理解考核工作并把握考核主导思想，让绩效考核操作上到位；对科研开发、工程技术人员以及市场营销人员如何进行科学考核；怎样实现考核标准的科学性、有效性以及针对性；怎样防止考核流于形式或成效不彰等等。以上这些问题突出反映了建立绩效考核体系是十分必要的，同时又是不能一蹴而就的。但如果我们不能有突破性的科学完善方法，绩效考核的就会失去应有的意义。怎样让绩效考核落到实处，应成为企业开展绩效考核工作的基点。

1．让绩效考核思想深入员工（这里既有考核者，也有被考核者）心中，消除和澄清对绩效考核的错误及模糊认识。

绩效考核不是主管对员工挥舞的“大棒”，也不应成为无原则“和稀泥”式的每人都好。考核不是为了制造员工间的差距，而是实事求是地发现员工工作的长处、短处，以扬长避短，有所改进、提高。绩效考核要以尊重员工的价值创造为主旨，它虽是按行政职能结构形成的一种纵向延伸的考核体系，但它也应是一种双向的交互过程，这一过程包含了考核者与被考核者的工作沟通。通过沟通，考核者把工作要项、目标以及工作价值观传递给被考核者，双方达成共识与承诺。考核不是为了考核而考核，如果考核不能激发员工发展并整合为公司成长，那我们考核的结果可想而知。而且借助纵向延伸的考评体系，在公司中要形成的价值创造的传导和放大机制。因此，尤其要提升考核者的现代经理人意识和素质能力，真正使他们在公司管理的各个层次发挥牵引力。强化企业经理人的管理能力开发，是企业不可忽视的一个重要主题。

2．进行工作分析，制定出切实可行的考核标准。

但他们也确实需要得到一种科学合理公正的评价与认可，否则他们的工作积极性很难得到维持和提高，优胜劣汰的竞争环境也形成不了。为了保证一套科学有效的考核标准，进行有效的工作分析，确认每个人的绩效考核指标，就成为确立这些员工考核标准的必要环节。因此，企业应通过用调查问卷、访谈等方式，加强与各主管和员工之间的沟通与理解，在公司开发设计系统和市场系统为每位员工作出工作职位说明书，让员工对自己工作的流程与职责有十分明确的认识，也使员工从心理意识上进入状态，接受考评。不同的岗位，不同的职责要求，不同的工作职位说明书，考核指标也理所当然有所不同。

3．让价值评价体系成为价值创造与价值分配体系的中介。

企业管理的关键是要在管理中形成管理回路，形成公司成长的正向反馈机制，这也是比尔.盖茨为我们描述的企业成长机制。价值评价作用的有效性，或者说价值评价要真正能在公司的价值创造中发挥牵引和激发作用，必须要解决好价值分配杠杆作用的发挥，这是一个根本性的问题。价值分配不仅仅包括物质的分配，也包括挑战性工作岗位的分配、职位的晋升等等。从现在的物质分配来看，主要有工资、奖金以及福利津贴。在工资方面，要充分让个人的工作能力、绩效在工资的组成结构占有合理的位置，并成为个人工资提高的主要因素。当然，更重要也是更主要的还是要加强工作本身的激励，要不断创造有挑战性的工作岗位并将之赋给有创造、进取的高绩效员工，给他们创造更大的职业生涯发展空间。同时，对经理人员和研发人员可以给与股票期权，成为他们的“金手铐”。让考核评价真正成为企业组织内部成员价值分配的客观、合理依据。

4．形成有效的人力资源管理机制。

绩效考核工作作为企业人力资源开发与管理工作的一个方面，它的顺利进行离不开公司的整体人力资源开发与管理架构的建立和机制的完善，同时绩效考核也要成为公司企业文化建设的价值导向。公司必须从整体战略的眼光来构筑整个人力资源管理的大厦，让绩效考核与人力资源管理的其它环节（如培训开发、管理沟通、岗位轮换晋升等等）相互联结、相互促进。公司建立不了人力资源管理的良性机制，在如今的知识经济时代只会被无情地淘汰出局。

总之，要真正把绩效考核落到实处，企业在体系设计与组织实施的过程中，就必须要有系统的眼光和思维，同时又要敢于迈开步伐，在实施绩效考核的过程中适时推动组织的变革前进，把公司推进为一个具有现代意识观念、行为模式以及能力结构的成长型企业。

干在实处走在前列演讲篇五

各位大人，各位前辈，各位来宾，各位朋友，各位同济，下午好！

重光自少年起游学南洋、欧洲，尤睹西欧之国强民富，心有艳羡，惟有加倍努力，学习西学。然则数年间至为痛心者，无论个人做到何种地步，仍被他国人视为末等公民，东亚病夫。

迨重光归国，触目惊心者，国弱民穷。国若则被欺，民穷则思变，此诚吾国吾民危急存亡之秋也。是故欲兴个人，必先兴国，兴国之道，必先富民，富民之道，莫过于实业。实业兴，民乃富，民心顺，国乃兴。李家七代为商，可谓久矣。士、农、工、商，商在中国向被视为末流。即以某曾祖论，家赀万贯，曾受道光皇帝钦赐顶戴，然终以抄家籍没，身首异处；以某祖父论，一生三起三落，富时可以敌城，穷时不名一席，见县令乃自称贱民，遇官非不敢争短长；以家父而论，少年时往南洋做实业，发达后仍归省港，欲以实业济一方百姓，数十年乐此不疲，然仍不免牢狱之灾，几近死地。重光留学前曾谓家父，“何如做南洋一富家翁休矣？”家父目余，“汝之发肤颜色可改乎？不可！故勿论矣。吾不知舍此宁有它途。”重光年少无知，然几年间观世界之潮流，商人之命运实昭示国家之命运；商人于国家中之地位，实昭示国家于世界中之地位。重光深夜忆及家父之言，愀然而叹，此盖中国商人之命运耶，此盖中国之命运也。然则此国家与商人之命运宁可改造乎？小子何德何能，仰赖政治清明，诸位大人垂青，祖宗荫庇，兄友抬爱，恭任总办一职。诗云：“人知其一，莫知其他，战战兢兢，如履薄冰，如临深渊。”此重光之心态也。盖因国家、祖宗、长辈、朋友、同侪之命运皆系于重光之身。重光虽为一节朽木，此时敢不生根开花。总结四个字，落在实处。每一个进货环节要落在实处；每一个生产环节要落在实处。

大学之道，在明明德，在新民，在止于至善，修齐治平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。为商之道，亦有所本，本乎朝廷？本乎庶民？本乎利益？非也！商道之大，莫过于品，莫过于信。品为三口，信为人言。可见品、信皆出于天下人之口。言而有信，众心成城，君而无信，众口铄金。余观夫海外百年企业，无一以求利为本，而以品信夺天下。择其一而守之，乃至基业长青。是故华南制造局第一要务。即恪守品信，在商言商，不因朝廷和庶民入股而有别，不以官家与商绅之意志而忘本。唯当满足天下人之求，天下人之欲，天下人之评，庶几能力稳脚跟，图谋发展。若不然，吾恐国门之不出，徒然高歌猛进，内斗不止，自毁长城，为人笑矣。

“品信为本，落在实处”就是重光今天在这里的演讲题目。敬请诸位大人方家指教监督，不胜惶恐，不胜感激。

干在实处走在前列演讲篇六

课堂上要做到“三听”，即听思路、听联系、听重难点。

首先是听思路。听课时要注意听老师是怎样引出新课题的，又是怎样把新课题展开的，怎样讲解的，怎样归纳小结的。老师的思路，也就是我们掌握知识的思路。

第二是听联系。老师讲课时，一定会联系许多过去学过的旧知识，使学过的旧知识成为学习新知识的基础。上课时注意听这种联系，不但可以复习巩固旧知识，而且对于学习新知识有重要的促进作用。

第三是听重难点。重点内容老师在讲解的过程中会反复强调，一定要用心听，准确地记在心里。难点内容，老师讲解时一定会放慢速度，这时候要跟紧老师的思路，不要遗漏掉一个细节，不然有些难点也会成为我们学习过程中的拦路虎。而对于那些既是重点又是难点的知识，我们更要弄个一清二楚，丝毫不可以马虎。

二、怎么听?

首先，前面提到的预习步骤要认真落实，使听课能有的放矢。

第二，听讲时要开动“思维机器”，通过听、看、写等方面，随着老师讲课的思路要多思考，特别是围绕上面提到的“三听”来思考问题，在头脑中多问几个为什么。

第三，多提问题。无论是课上想到的问题，还是课下遇到的问题，都应及时向老师提出，要有“刨根问底”的劲头儿。课上没时间问，可以在课下问，最终要把自己的问题解决。

第四，认真记好笔记。课堂笔记，应该说是课本知识内容的高度浓缩，是本节课的重点所在，也是精华所在，也可以认为是知识内容的纲要，所以要认真记好笔记。

高一生物学习方法辅导

1、养成预习的习惯，在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

2、听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢?做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。

3、集中注意力。注意力的集中、控制与分配直接影响着课堂学习效率。注意力可以通过练习《精英特全脑速读记忆》软件中的：静心调息、视野扩展、舒尔特表、焦点移动等来提高注意力，克服走神。这一练习属于右脑开发的练习，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助，你可以去参考练习一下，帮助还是比较大的。

4、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

高一五个策略学生物

1首先要培养起对生物的浓厚的兴趣，在此基础上反复的看书。其他的理科或许看书还起不到特大的作用，惟有生物，是一定要看课本的，包括大字，小字，注释等等，反复看，画上不同的重点，比如主干知识，第一遍看了没记住的，第二遍看了没记住的，做题时提到的等等。并且生物是理科中和生活联系最紧密的。

2作对比。比如自由扩散和主动运输，c3和c4植物，酶合成调节和酶活性调节，有氧呼吸和无氧呼吸等。

3注意总结。学到一定程度就要注意总结，比如提高农作物光合作用效率的方法，各种育种方法等等。

4流程图和背诵结合。上课认真听讲，就会发现其实很多生物过程老师讲的很细致，结合课本，在脑中反复想动态的画面和流程，比如有丝和减数分裂，有氧呼吸三个过程，三大生物工程。

5有效做题。对于选择题，每个选项都要弄明白，不懂立刻查书，我高三时就是做题时课本就在手边，作错了立刻翻书找依据，还不懂画出来问老师。大题一定先自己思考和写，再对答案，力求表述标准。

干在实处走在前列演讲篇七

（3月）

西峡县地处豫西南边陲，42万人口，18个乡镇，297个行政村，面积3454平方公里，为河南第二区域大县。境内崇山峻岭，人口居住分散，自然村落11000多个，是一个典型的边远山区县。

近两年来，西峡广电局在省厅、市局领导的关心支持下，在县委、县政府的正确领导下，坚持网络是基础、管理是关键、发展才是硬道理的工作思路，狠抓网络，努力扩大有线电视覆盖，全县基本形成了以县城为中心，乡镇村组、自然村为辐射点，广播和电视、有线与无线交叉覆盖的广播电视系统网络。全县广播电视覆盖率达到95%，其中有线电视用户达到7.1万户，全部实现县乡光缆联网，占全县居民总户数的71％；297个行政村全部实现村村通广播电视，自然村广播电视覆盖率达到77%。目前，全县广播电视网络县乡一体，图像清晰，管理规范，以来县委县政府两次嘉奖广电局267万元，今年3月在全县“万人评议行风”活动中广电局又被评为“十佳优质服务单位”。

我们的主要做法和体会是：

一、突出山区特点，确定村村通广播电视工作重点。

西峡山大面积广，人口居住分散，复杂恶劣的自然环境成为制约广播电视事业发展的瓶颈。以来，在认真调查分析、科学论证的基础上，我们重点解决自然村的广播电视村村通问题，先区域后连片，最终实现广播电视全县大联网。做到四个统一，统一规划、统一标准、统一施工、统一管理；建好有线电视网络、无线广播网络、无线电视网络。

在工作重点上，有线电视网络建设坚持多渠道筹措资金，高质量、快速度发展，提高县台质量，发展农村用户，逐步实现全县联网，走城乡一体化路子；无线电视网络建设，坚持“小功率、多布点”的方针，积极扩大有效覆盖；无线广播网络建设，采取中波覆盖、调频补充。在建好四大网络的同时，积极推广光缆传输，实施一线多用，共缆传输、多功能开发，应用广播电视高新技术，为事业大发展奠定基础。

二、坚持发展为主题，加快网络建设，拓宽服务空间，实现三大网络协调有序发展。

1、强力发展有线电视网络。西峡1992年在全市率先建起有线电视台，县城区域目前全部覆盖，用户占县城居民总数的95％。乡镇站有线电视异军突起，迅猛发展。全县18个乡镇全部建起了有线电视网络，乡镇有线电视用户发展到5.5万户，全县297个村有线电视已通262个，占行政村总数的88.22％。最多的西坪镇、桑坪镇有线电视户数已分别发展到6670户和4500户，普及率分别达到92%和94%。

在县乡有线电视发展上，我们确立了战略战术上的“四步走”。第一步，先发展人口密集的县城和乡镇周边的乡村，积累资金，滚动发展。第二步，在农村人口比较密集的村建立有线电视小前瑞，普及有线电视入户率。最早的时候，村级分站有49个，架通了102个村组有线电视干线，极大地促进了有线电视的发展。第三步，积累资金，光缆传输，实现区域大联网。20开始，县局和乡镇站开始由最初“点点”发展，向“点面”发展进军。年5月以来，县局多方筹资182万元，架通了工业园区、火车站、石门水库和五里桥乡8个村、长68杆公里的光缆线路，解决了城郊五里桥乡不通有线电视的“灯下黑”问题，新发展用户3810户；乡站2年来新发展用户5510户。桑坪镇去年以来共投资48万元，撤销分站5个，新架光缆线路35杆公里，最远处延伸至离镇总站23公里的牛毛坪村；双龙镇投资32万元，新架设光缆线路29杆公里，撤销3个分站。全县近两年以来共投资342万元，新架光缆线路178杆公里，撤销村级分站47个，基本实现了乡村大联网。第四步，巧借市县联网“东风”，去年11月筹资220多万元，建起县乡光缆杆路112公里，实现了沿312国道9乡镇光缆联网；今年3月份又和联通公司合作，实现北部山区9乡镇站和县台联网，下传节目27套，图像伴音清晰，群众反映良好，解决了乡镇群众收看不到本县节目的问题。“四步走”战略，使我们既实现了县、乡、村有线电视的大发展，普及了有线电视的入户率，又减轻了县局、乡站的债务负担，良性循环，滚动发展，保证了广播电视事业健康、有序发展。

同时，我们积极应用共缆传输的办法，在发展农村有线电视的同时，实现广播电视双入户。市局、县局先后在西坪镇、重阳乡召开共缆传输现场会，推广经验。原省广电局局长宋国华、副局长宋启昌先后几次到我县调研，并给予很高评价。

2、无线电视网络。县电视台实现“两完整、一混合”播出。对我县北部山区群众居住比较分散的地方，采取卫星地面接收站、共用开线等多种形式，“小功率、多布点”，解决边远偏僻山区群众收听收看问题。目前，全县已发展了500多套卫星地面接收站。

3、广播网络建设。农村广播网是西峡人治穷、治愚、发展经济、脱贫致富的传家宝，农民少不了，离不开。我们在“热电视、冷广播”的大气候下，坚持办好广播。去年，县局投资5万多元，建立数字化音频工作站，使广播节目数字化制作播出，提高了播出质量。目前，县中波台2台3000瓦发射机，每天坚持播出，覆盖全县人口的'88％。我们还在寺山电视台建起调频转播台，为全县18个乡镇提供县电台节目信号源，覆盖全县80％以上的地区和人口，为收听广播提供了方便。

三、加大投入，更新设备，丰富传输节目内涵，提升节目质量和水平，为县域经济发展服务。

扩大农村广播电视有效覆盖，为县乡两级党委、政府传达政令、发布信息提供了阵地，让党和政府的声音迅速、准确地传到千家万户，增强了党和政府的凝聚力和号召力。

2003年以来筹集237万元，购买8套数字化摄、录、编、播设备，更新了92年建台至今一直使用的模拟设备，彻底结束了电视图像模糊不清、色彩严重失真和多数西峡人不看西峡新闻的历史，电视节目清晰度实现了质的飞跃。

为增强节目的冲击力，我们又精心设计了西峡电视台“带给你精彩的每一天”等9个片花、新闻片头和播音员背景画面，使《西峡新闻》成了人们最喜欢和最关心的节目。

为打造新闻节目精品，我们实行新闻节目栏目化，根据不同时期全县工作重点和观众需求，设置不同栏目，以此丰富节目内容，增加节目信息量，相继开设了“西峡风光”、“猕猴桃产业访谈”、“绿色田园”、“走近3.15”、“卫生与健康”、“电视散文”等27个专栏、专题及文艺节目，使电视节目突出服务性、实用性、艺术性，雅俗共赏，寓教于乐。

此外，积极探索多种电视宣传形式，提升宣传效果。在全市率先开辟了县级电视台举办大型文艺晚会的先河，两年来已组织两场大型春节电视文艺晚会，县四大家领导全部到场观看，称赞是西峡历年来首台最有品位、最有档次的晚会。

四、理顺体制，强化管理，建立广播电视村村通长效机制。

为确保广播电视有效覆盖，使村村通长期通、不间断，我们“建、管”并重，着重从以下几个方面提供保证：

条为主、条块结合的管理体制。从站长的任命到一般职工的调配、工资职称晋升统一由县局组织实施，站长实行聘任制。对专职和业余维护队伍实行动态管理，签订用工合同，择优录用，目前全县专职村村通维护队伍已发展到217人。

2、抓规范管理，确保建管质量。根据山区特点，每年对全县广电事业发展做出统一规划，乡镇站分期分批实施，解决了乱建网络和重复建设的弊端。在设备的购置、台站机房的设施和网络建设质量上，县局统一标准，杜绝伪劣产品进入广电网络，减少了浪费，避免了劳民伤财。

3、强化网络升级改造，提高传输质量。2003年以来，一律按标准化架设有线电视线路；对2003年以前架设的线路，全部进行升级改造，提高综合传输质量。县到乡镇的联网光缆，实行分段管理、定期检测评比，奖优罚劣，保证乡镇机房的干线光缆始终处于畅通状态。

4、抓行业管理，做到守土有责，严格执法。县局在全面宣传贯彻国务院和省政府广电法规的同时，结合实际，制订完善了《关于加强乡镇广播电视站管理的意见》、《关于加强卫星地面接收设施管理办法》、《关于整顿广播电视专用线路的实施意见》等一系列规章制度，做到有章可循。

为澄清有线电视网络底子，2003年，我们对全县有线电视统一进行认真的普查、登记造册、建档，城区有线电视实现微机管理，实现了有线电视安装、收费、维修、稽查、管理一体化。

成立广播电视执法稽查队，配备了专车专人，负责全县行业执法。2003年以来，依法处理各类损毁广播电视设备和私拉乱接有线电视的案、事件多起，挽回经济损失86万元。宣传管理上，确立了“导向金不换”的指导思想，具体工作中，要求严把节目审签关、播出关、带源关、监听监看关，使全县广播电视宣传工作走上了健康发展的轨道。

5、抓活动载体，提高广电员工素质。2003年以来，在系统内开展了认识自我找差距活动，企业化、军事化、机关化教育活动，广电法律法规宣传活动、广电是我家发展靠大家活动、《没有任何借口》教育活动、劳模报告会等集中教育活动，采取搞教育、政治催动，抓学习、业务拉动，树典型、示范带动等多种手段，提高了全体员工的政治素质和业务素质，为村村通畅通提供人力保证。

以上是我局在扩大农村广播电视有效覆盖上的一些粗浅作法，与上级领导的要求和兄弟县（市）相比，还存在诸多不足。我们有决心和信心借这次会议的东风，在上级主管部门的关心支持下，自我加压，坚持不懈，逐步把西峡的广电事业做强做大，为实现“数字南阳”、“数字西峡”做出新的更大的贡献。

干在实处走在前列演讲篇八

在新的历史条件下,宗教工作必然会遇到大量新情况和新问题,需要在实践中不断加以研究和解决.既要坚持马克思主义关于宗教的基本观点,坚持我们党对待宗教的`基本方针和政策;又要结合本地社会发展的具体实际,不断总结宗教工作中新的实践经验.既要发挥宗教的积极因素,又要依法加强对宗教事务的管理,努力抑制消极因素,把广大宗教界人士和信教群众紧密地团结在党和政府周围.

干在实处走在前列演讲篇九

1.认真审题

首先需要高三学生认真审题，其次需要高三学生根据题目中考查的知识点联想通过什么样的方法做出这些题目。学生在审题的过程中，需要了解这些题目，考查的知识点有哪些，学生需要学会抓住这些关键词，只有抓住了题目中的关键词，才能够迅速的找到自己，应该通过什么样的方法做题。

2.排除法

有的题目确实需要学生思考一段时间，如果学生觉得在考试的过程中会浪费大量的时间，学生可以通过排除法，找出正确的答案。学生可以直观地同想象中排除一些错误的选项，会剩下几个选项，再根据高三学生的分析，找出正确的答案。其实做生物题也需要一些技巧，就是不会，学生也能够通过正确的方法得出答案。

3.找对方法

如果学生在做题的过程中发现有的题目自己不会做。学生应该在平时学习的过程中，记了一些做题的方法。如果不知道考察的是什么内容，学生应该根据这些关键词找出一些方法，排除一些方法之后，学生根据自己的方法做出这些题目。

4.书写技巧

在高考中尽量用生物专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答。联系学过的知识找到适合的专用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。

二.高考生物大题答题技巧

1、文字信息的迁移题，我们在解题的时候要认真的阅读材料，这样我们能够对材料提出的设问来进行推理，我们可以把握有效的信息，也能够找出真正的内涵，还可以揭示材料和设问之间的关系。我们在答题的时候一定要进口题目的意思，我们要观点正确。

2、表格信息迁移题，首先需要我们看的内容是表格的名称，数据和备注等内容，我们要明确在解题过程中所需的知识点，然后我们要对表格给出的数据进行全面的比较，找到我们解决问题的突破口，最后我们需要分析原因，找到解决问题的关键。

3、曲线信息的迁移题，这个就需要我们在解题的时候要阅读和分析图像，我们要学会正确的识标、折线和明点。我们要理解图像中想要表达的生物学的内涵，我们要将我们能够提取出来的有效信息转化成我们可以利用的信息，最终我们要迁移到新的情景中答题。

4、图示信息迁移题，我们需要认真的阅读，要弄清楚图示的含义，我们要学会挖掘图示中隐含的信息，我们需要找出解题所需要的条件，最后我们需要学会运用生物学的知识进行辨别，这样能够帮助我们得到正确的答案。