优秀作文是个人文化修养和思辨能力的体现，可以在学术、职场和社交等方面产生积极的影响。接下来，小编将为大家呈现一些权威机构评选的优秀作文，希望能够给大家提供参考和学习的机会。
形形色色人（优秀18篇）篇一
舅舅在我5岁的时候就出去打工，自那以后我两年只能见他一次。舅舅的个子很高很大，每次进门都会碰到门框。
今年7月的时候，舅舅回来了，还带回来了舅妈。舅舅好像变的矮了，胖了，和我记忆里的稍微有些不一样了。不过当他像往常一样亲切的拍了拍我的头的时候，我知道他确实是我的舅舅。这是我和舅舅之间的暗号，别人是学不会的。
聚会之后的第二天，舅舅来我家，对我爸爸妈妈说：“姐姐姐夫，过几天就到爸的生日了，我是专程来给爸过生日的。”爸爸说：“要准备什么东西，你就跟我说吧。”我想，外公过生日，我也要出一份力，于是就说：“舅舅，我要画一幅画送给外公。”舅舅高兴的说：“太好了，你真是个好孩子。”
爸爸把酒席定到了街上的雅阁饭庄。雅阁饭庄是我们镇上最大的饭店。我想，到雅阁饭庄吃饭，外公一定会很高兴的，因为这里的猪蹄简直太好吃了。
可是外公还不是很高兴的样子。他坐在上座，我们一家人和他坐在一个桌子上。10点以后，人慢慢的多起来。外公似乎渐渐高兴起来。他跟亲戚们打招呼闲谈，说了很多话。
酒席好像已经开始了，因为饭店开始上菜了。我好着急啊，就等开始动筷子。好不容易我看见外公拿起了筷子，忽然听见我舅舅喊了一声“爸。”所有的人都停下来看舅舅。舅舅说手里拿着一个长得特别像桃子的酒瓶子，倒了两盅酒，一盅给外公，一盅给自己，说：“爸，这么多年我出门在外，没能照顾你，我心里很惭愧。”外公没有说话。舅舅继续说：“爸，请你喝了这杯酒，我祝你福如东海，寿比南山。”
这时候我才知道，原来外公不高兴，是嫌舅舅老是在外面跑，没时间回来看他呀。可是外公还是坐着，没有端酒盅，大家都不知道说什么好，我更是好紧张。爸爸在这个时候说：“爸你看，这酒是什么酒？西凤酒蟠桃液哇，蟠桃是什么东西？那是王母娘娘的蟠桃，是寿星的.蟠桃。爸你快喝了这盅酒，这酒喝了添寿哩。”周围的人赶紧说：“是啊是啊，快喝了这杯。”外公这才端起了酒盅，舅舅的脸上也露出了微笑。
舅舅给外公过完生日就走了，我看见他把蟠桃液的瓶子放在了家里最显眼的地方。我想，这个酒喝了真的能够添寿吗？因为外公的身体看起来真的好很多了呀！
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形形色色人（优秀18篇）篇二
走在街上，惬意的抬头看着天上的白云，朝着温暖的阳光欣然一笑，随后走进了一家琴行。食指轻轻地搭在黑白琴键上，随着缓慢的步伐，一组完整的音阶跳动起来，漂浮在空中，把我拉回了另外一个时空。
银色的月光如飘渺的薄纱铺在地上，贝多芬在郊外的小路上走着。
天边的薄云里爬出一只月亮，躲在白云后，镶嵌在空旷静谧的夜空上。
他叹了口气“明天”，明天会是什么呢？压力、痛苦、折磨，还是那要置人于死地的命运？他也说不清楚，总之是他不想面对的，不想被命运扼住咽喉。苦难会抓住人的衣襟，将人硬生生的拽过去。所以，他选择在一个宁静的夜晚漫步。时光在这里仿佛流的慢了些，月光洒在路面上，世界安静的只剩下听觉，只剩下了这一个孤独的人。
不远处村庄里的狗吠，树林里的蝉鸣，草丛中蛐蛐们的欢唱，荷塘里的蛙叫，还有一阵，一阵断断续续的琴音，那是他的曲子。
“明天。”做鞋匠的哥哥叹了口气。“明天我们可能连吃的都没有。”路边的木屋里传来一个男人的声音。
“我们还有这架琴。”妹妹说这话时并没有看着她的哥哥，事实上，她是一个双目失明的可怜人。
“我想听他的曲子。”妹妹又补充了一句。哥哥不再说话，月亮不知什么时候偷偷溜到了窗前。月光漫进来，在琴键上洒下银白色的光晕。哥哥被月光吸引得如此彻底，以至于他对这个陌生男人的闯入毫不知情，等他发现这个不速之客时，他却选择了沉默。
贝多芬随手拉来一张椅子，完全没意识到哥哥的存在而来到妹妹的身边。这个男人是如此不礼貌，他甚至没跟屋主打个招呼就硬生生的闯进去，用音乐埋葬了他们的感觉，当然，听觉除外。
贝多芬开始演奏了。
不远处村庄里的狗吠，树林里的蝉鸣，还有一片，一片恬静无声的月光。他看了眼停留在窗前的月亮，他多么希望月亮能永远挂在他的窗前，纹丝不动！可是，当月亮穿过云层，翻过天顶，明天就会到来，除非，它被音乐留住，仿佛沉浸在音乐世界中。
贝多芬抬起眼，月光顿时溢满眼睛。到点了，可月光仍旧守在窗前。贝多芬望着它笑了。突然，他猛然抬起右手，食指迅速和琴键分离，音符尖叫着从房中窜出，消失在远处的森林。至此，月亮爬过窗户翻过山顶，落到了天的另一边。
他终究挣脱不出命运的枷锁，众所周知，他再也听不到世界上美妙的声音了。这对一个钢琴家来说，是何等残酷的遭遇啊。但他仍旧坚持谱曲，在黑白琴键上，谱写华丽的乐章，奏出悲壮的人生，留下命运的痕迹。
记忆里小时候手初次放在琴键上时，我就被跳跃的律动感深深吸引了，天赋不高的我还是依然执着的不放弃，每当断断续续的音符乐章被我拼凑出来时我的心里就有莫大的满足。随着长大，这种兴趣也在逐渐磨灭了，可心中那扣人心弦的音弦却留下了那美好的印记，这是不可磨灭的的痕迹。
在黑白琴键上留下了我的痕迹，留下了我的感情，留下了贝多芬的悲伤。
形形色色人（优秀18篇）篇三
我姐姐小丁今年已经上高中了，但是她沉迷于网络游戏。
一个星期五的下午，我放学回家，放下书包对妈妈说：“我想玩电脑。”妈妈说只允许玩一会儿。我开心的打开电脑。玩了几分钟，妹妹回来了。她冲到电脑前让我让她玩。如果我不愿意，她说要打我。我不得不闪开。她一坐起来，就上了qq，玩了《快乐农场》。她先偷了别人的食物，被别人的狗发现，被扣了100块钱。偷吃之后，她玩别的游戏。她从下午4点玩到晚上10点。她没有做作业，也没有看书。妈妈叫她早点睡觉，她好像没听见。到半夜12点，她还在玩。这时，爸爸妈妈正要睡觉，催促她睡觉。她继续玩。后来才知道，我姐凌晨2点才睡。
第二天是星期六。我们不上学。姐姐很“勤奋”。她7点起床，一起床就在网上忙着收菜偷菜。然后在网上和别人聊天，聊完就打游戏。聊了一会儿再去偷别人的饭，我姐真的'很忙！
星期一，该去上学了。我妹妹不会玩电脑，是吗？不对！她没有心思在学校学习。她经常用手机在网上和别人聊天，玩一些游戏，每天都是这样。
有时候在家里，妈妈不让她玩电脑游戏，就骗妈妈说要去学校跳舞。结果她去了网吧。老师把这件事告诉了她妈妈，她问姐姐为什么撒谎。她一动不动地坐在电脑前，好像没听见一样，兴致勃勃地玩着。
我想说：姐姐，醒醒！别忘了你的主要任务是学习！
形形色色人（优秀18篇）篇四
才气与可爱并重，智慧与才华并存，一表文才的他又“嘿嘿”地笑了。他非常不严肃，在班级有“科学之王”与“图书之王”的称号。人称“双王”。
酷热炎暑的一天，我在图书馆里为书中的`问题急得汗如雨下，满脸通红，心中的火山马上爆发。就在那火山之下，我看到了一片海洋。因为我看到了那个“双王”。我过去把他叫住，拉着他来解决我疑惑了少说有一月之余的问题。他笑的表情马上收了起来，一脸严肃认真地给我讲了好几遍，直到嗓子哑了，头上渗出了汗珠方才停歇。在我手中不解的多有一月之余的问题，在他手上竟一下子解决了。
还有一天老师不在班级，走前嘱咐我看好班级。我留好了作业，站在前面边写边看着班级的一举一动，突然发现“科学之王”竟然失踪了，我走到他的座位，看到他在桌子底下做实验，眼睛一眨不眨，丝毫没察觉我的到来，实验成功后，他转过头，嘴中嘟囔着：“周，周伊泽。”虽然是朋友，但我还是收走了他的实验材料，他大哭起来，我还是动了恻隐之心。放学后，我又给他买了一套新的材料。
他就是卢衍昕，我的同桌，那个陪着我疯了五年，天真爱笑的男孩。
形形色色人（优秀18篇）篇五
"妈妈，你真漂亮，像一朵花儿！"妹妹坐在妈妈的怀里笑着说。而我，无奈地坐在桌前，望着妈妈那像"花儿"一样的脸。是的，她就是那么嘴甜。
妹妹不只嘴甜，她也很”聪明”。
晚上，我心血来潮，要考一考妹妹这个自称"机灵鬼"的人。"2十8=几啊？"我本满脸坏笑地在等她皱起眉头，可谁知她却朝我翻了个白眼：“确定这么简单？十！"我瞪大了眼，一中班小屁孩儿能这么快口答？看我灭灭你的'"威风："18十7=几？“"100。”what?这也差太远儿了吧！25变成100？翻4倍！"你，你，随口冒啊！”"就说我回答得快不快吧！管他对不对……快，是原则！"她一脸奸笑地看着我。唉，我也只能怪苍天给我了这么一个古灵精怪的妹妹啊！
她不光"聪明"，还爱炫耀。
有这样一个“嘴甜”“聪明”“爱炫耀”的妹妹，我真不知道该如何是好啊！
形形色色人（优秀18篇）篇六
就在昨天晚上九点多，妈妈见时间不早了就让爸爸先洗澡，可这个时候爸爸总是在手机上玩下象棋，妈妈连喊了三声，爸爸都没有去洗，只听到“车、炮、将军”最后还是我把爸爸推到洗手间，爸爸才开始洗澡。结果轮到我和妈妈洗澡时，都快十一点了!
还有一个下午，我原本是要去上画画课的，我老爸负责接我去教室。眼看就只剩下十分钟了，爸爸还没有出现，我在家里急得团团转。我心想：爸爸是不是忘了呀?正在我准备再次打电话叮嘱爸爸的时候，爸爸终于出现了，这次因为爸爸开的是二伯的车，才勉强没有迟到。
别以为我老爸在关键时刻不会掉链子!暑假的一个晚上，我们一家商量好了第二天去姥姥家的，因为姥姥家比较远，所以我们要早点出发。第二天我和妈妈早早地就准备好了，可是一大早就起床了的爸爸却是最慢的。我们原本计划是七点出发的，结果我们八点半才出发。这一个半小时，慢节奏的老爸都做了些什么呢?后来，还是一场暴雨帮我们解答了这个疑惑。
夏天的雨，总是突然而又凶猛!我们正在外婆家门前的小池塘钓鱼呢，突然一阵妖风扑来，紧接着是豆大的雨珠直接往脸上砸过来。我们狼狈不堪地跑回家，一个个跟落汤鸡似的。我刚换了身干净的衣服，就听妈妈在外面大喊了声：“糟了!糟了!”怎么回事啊?我的心不由得提到了嗓子眼，是不是姥姥、姥爷滑倒了?我头发也顾不得擦了，赶紧跑出来。就见妈妈正在和爸爸说：“家里窗户还没关呢，这么大的雨，完了，完了，阳台上的.衣服还没有收呢，卧室的地板都得淋湿了，这么大的风，不会把床也淋湿吧”只见妈妈一边念叨一边转圈圈，而爸爸却是稳如泰山。我都着急了，赶紧说：“爸爸，快给奶奶打电话呀!”你猜怎么着?爸爸不紧不慢而又不屑一顾地说：“慌什么?丢了魂似的!等你们想起来，什么都晚了!我早都关好了!等现在?”这时候，我们才知道，爸爸在出发前为什么磨蹭了那么长时间。
他先是收了阳台上的衣服，据他自己讲，还一件件叠整齐了分类放衣柜了。接着是关了阳台上和卧室里的窗户，关闭了电视机、空调的电源，还检查了煤气阀门!然后又把每一个垃圾桶都收拾干净了。然后的然后哎!幸好有一个慢节奏的老爸呀!
如果你有这么一个慢节奏的老爸，你会怎么样呢?不说了，我要去上画画课了。拜拜!
形形色色人（优秀18篇）篇七
我的妈妈可爱唠叨了，一天到晚唠叨个没完没了，就像唐僧念经似的。
这不一大早，妈妈走到我床边说，“起床啦，起床啦，要穿校服哟，还有今天，天气热，里面只要穿一件毛衣就够了。”
我揉揉眼睛，很不情愿地坐起来。
“快点穿，快点穿，不要坐在床上发呆。”妈妈边说边冲进厨房。等我刷好牙齿，好洗好脸，香喷喷的早餐已经出炉了。我闻着早餐，诱人的香味就像从鸡腿中散发出来的一样。这时妈妈又问：“牙膏吐干净了吗？漱了几次口？……”还没有等我回答，妈妈又催促赶紧吃早饭，妈妈一边拿着我的书包，一边着急地说，快点要迟到了，赶紧穿上鞋子出门！再迟到几分钟就要堵车啦，你要迟到了啦！“听到妈说要迟到就很着急，因为迟到是很难为情的事。
到了学校门口，我下了车朝校门口走去。妈妈对着我的背影喊道：”上课要专心听讲，中午记得吃饭，别挑食……"。
妈妈还在我身后唠叨着，我转身对她挥一挥手冲进学校。
形形色色人（优秀18篇）篇八
我和我妹完全是一对冤家，经常在家里上演“年度大戏”。剧情真是无限反转。
妈一在家就成了宫廷戏，“勾心斗角”。当她拿走我的书正准备用水彩笔对其下毒手时，俺一把夺过她手中差点成为凶器的笔：“二妹，这是哥哥的书不能乱涂乱画哟。不然就不乖了。”正得意洋洋，以为打了一个漂亮的翻身仗时，只见我妹脸色渐红、眼露泪珠，瞬间明白：俺中计了。卧室里传来一套来自妈兴师问罪的声讨，刹那，我才反应过来，她已经去告状了。
下午，妈去上班，我立刻有了铜锣湾扛把子小南的嚣张与赌神高进的自信。走路都有了风。看到躺在沙发上，拿着遥控器看着熊出没，样子十分逍遥的小怡，我上去毫不犹豫直接抢走了遥控器。随后坐下来，翘起二腿，俺仿佛已经听到了响起的背景音乐，真乃风水轮流转。立刻一个巴掌拍到了我的腿上，原来是生气的妹妹。“你有什么可蛮横的'？”此话一出，她当场就给了我巴掌。能受这气？直接一套轻柔的咏春拳到了其双手臂。还是不能太无情。最后对她说了一句“咏春，叶问”，便立刻消停了。
“小怡，你今天要为坏的玩具付出代价，站住！”
形形色色人（优秀18篇）篇九
1.知识：
(1)概述生物圈的范围；
(2)举例说明生物的多样性。
2.能力：
(1)尝试运用统计、处理数据的能力和分析资料的方法；
(2)通过讨论、交流，提高语言文字表达能力和信息交流能力。
3.情感态度与价值观：
(1)生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个“家”；
(2)爱护生物，形成保护生物多样性的意识；
(3)增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。
4.重点与难点：
重点：(1)生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家；
(2)增强热爱大自然、保护大自然的情感。
难点：学生统计和处理数据。
5.教学思考：
关于本节课的内容学生通过多种媒体都有一些了解，我的设想是通过本节课的教学，让学生接受探究教学的思想，并且把新课标倡导的“人与生物圈关系”的主线传递给学生，让学生认识到人是生物圈的一部分，培养学生爱护生物的情感，形成地球上所有的生物都是生物圈中地位平等的一员的观念。
〖设计思路〗。
本节课是生物学的第一节课，课的形式、风格将影响到以后的教学。课的开始使用课件导入生物圈的知识。通过教师的引导、学生的讨论和阅读课文，学生能整理出生物圈层的相关知识，并为学习生物多样性埋下伏笔。接下来的教学利用初一学生爱表现的年龄特点，通过教师的引导、学生的积极思考、讨论，将学生脑海中原有的零散的生物学知识系统整理为物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性，并统称为生物多样性。在教学中，注意贯穿“人与生物圈”的理念，培养学生形成保护生物多样性的意识，把情感与态度方面的教育贯穿始终。
通过学生的统计、讨论、发言等活动，初步培养学生的统计分析能力、协作能力、语言表达能力。
〖学校及学生状况分析〗。
本节课涉及较多的生动、真实的自然和生物图像，所以我利用学校的多媒体教室进行授课，通过大屏幕展示课件，效果很好。
学生是城市生源，通过各种渠道对生物和生物现象已有一些了解，与本节课的知识有较多重合，在授课过程中，可以比较容易地调动学生的积极性。我校位于新课程实验区，初一的学科均选用新课程标准的实验教材，所以在生物课中进行探究教学具有良好的学习背景。
〖课前准备〗。
教师：制作多媒体软件，准备一个地球仪。
〖教学过程〗。
导入。
师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，那里就是我们美丽的家园――地球，有无数的生命在地球上生生不息。下面就让我们共同来欣赏这美丽的地球!
学生观看课件并讨论。
师：同学们，你们都看到了什么呢?
(讨论发言)。
生：有草原、河流、森林、蔚蓝的天空，还有许多叫不出名字的美丽的动物和植物……。
学生讨论后，有的同学说出了“生物圈”这个名字。
一、生物圈的知识。
师：大家觉得“生物圈”这个名字怎么样?
生：(讨论)我们觉得“生物圈”这个名字很恰当。
(阅读课文并讨论)。
生：以海平面为标准划分，生物圈向上可到达天空约10千米的高度，向下可深入海平面下约10千米的深处，生物圈的整个厚度约为20千米。
师：回答非常正确。那么，在这个20千米的厚度当中，不同的生物生存的位置不一样。毛主席有一首词中说“鹰击长空，鱼翔浅底”，很明显，不同的动物生活在生物圈不同的层次中，我们的生物圈到底可以划分为几个圈层呢?(提示：大家可以根据生物生活环境的不同来划分)。
(学生讨论)。
师：哪位同学来说一下?
生：我们认为有的生物生活在天空中，有的生活在海洋中，有的生活在陆地上，所以生物圈应该划分为三个圈层。
师：具体地说一下这三个圈层的范围。
生：大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。
师：非常好，地球上我们赖以生存的生物圈就包括这三个圈层。
二、物种多样性。
师：地球上的所有生物都生活在生物圈中。地球上的生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天的大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的微小生物到海洋中庞大的蓝鲸，从栽培的瓜、果、蔬菜到驯养的鸡、鸭、猫等动物，以及我们人类自身，都是生物。生物的家族中包含有植物、动物、细菌、真菌、病毒等。你们知道在生物圈的三个圈层中都有哪些生物生活吗?我们来做一个活动，全班分为三大组，每组代表一个生物圈层，试着将你熟悉的这个生物圈层的生物名称写在一张纸上，再与小组的伙伴交流一下，去掉重复的，统计你们小组总共列出多少种生物。详细的要求请大家看教材第8页。
(全班分为三大组，每组代表一个生物圈层进行讨论)。
教师来到同学中间，帮助解决学生统计过程中的问题。
学生分组叙述（略）。
师：原来大家知道这么多的生物，看来大家平时都非常善于观察，非常热爱大自然。下面我想请同学们对本组代表的生物圈层内生活的生物做一个表述。
生：大气圈位于生物圈的最顶部，生活的生物有鸟类、会飞的昆虫，还有漂浮在空气中的细菌等。
师：原来大气圈中有这么多的生物啊！
生：水圈约占地球表面的70％，主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在水圈中生活着鱼类、微小的浮游生物、水生植物等。
生：(讨论)不是。
师：在水圈的哪个部分生活的生物多呢?
生：(讨论)应该是在水圈的表面。
师：大家说得都很好。水圈中的生物大都生活在水面下150米以内的水层中。我们把海洋称为“生命的摇篮”，就是因为最早的生命出现在海洋中。下面我们说说岩石圈的情况。
生：岩石圈是人类和其他动植物赖以生存的主要场所。在这个圈层中，有我们熟悉的各种陆生动物和植物，还有大量的细菌和真菌。我们人类也生活在这个圈层。
学生阅读课文（有的边看边画），讨论。
生：有记载的或命名的共有200多万种。
师：这么多！
生：但是我看报纸介绍，每年有上万种生物灭绝。
师：是什么原因，你能给大家分析一下吗？
生：大多数是因为人类破坏了它们的生存环境而灭绝的，还有许多濒临灭绝的生物。
师：算上已经灭绝的生物，地球上曾经出现过多少种生物呢？
生：地球上曾经出现过10亿种左右。
师：同学们说得很好!有人说“人类是地球上其他生物的主宰”，我想请大家发表自己的见解。
生：不对，我们人类和其他所有生物一样，都是生物圈的一员，地位是平等的。
生：老师，我有不同意见。
师：请谈一下你的观点。
师：大家对这个观点怎样看呢？请大家分组讨论一下。
（讨论后发言）。
生：只能说明人类以前只顾自己发展，破坏了许多生物的生存环境，导致了许多生物的灭绝。我还看过关于恐鸟和旅鸽的故事，它们都是因为人类的捕杀而灭绝的。
生：我认为表面上人类好像可以为所欲为，甚至灭绝一种生物，但许多个体微小的生物如细菌、病毒，我们就没办法战胜它们，比如“非典”病毒。
生：还有，由于许多鸟死亡了，很多地方都暴发了虫害，农民就给庄稼喷洒大量的农药，而好多农药对人都有害。
师：也就是说，最后受害的是我们自己。
师：刚才同学们的讨论和发言让我们很受启发，我们人类在自身发展的同时，一定不要危害到其他生物的生存，我们和其他生物都是平等的。同学们在生活中更应该爱护其他生物，别忘了他们和我们一样也是地球生物大家庭中的一员。
师：生物圈中的物种具有多样性，有的我们非常熟悉，有的我们也早有耳闻，下面我们一起来看一下大屏幕，再来欣赏一下和我们共同生活在生物圈中的美丽的生物。
（播放课件，展示多种生物的美丽图片）。
（学生仔细观看，不时发出惊讶的声音，遇到自己熟悉的生物还禁不住小声说几句。）。
三、遗传多样性。
师：地球上生活着这么多的生物，大家也看到了，同样是菊花，花的颜色、形状都各不相同；而我们大家熟悉的动物――狗，也是种类繁多，这些都说明了地球上的物种具有多样性，下面我想请大家分析一下物种多样性的原因。
（学生阅读课文并讨论）。
生：我们在电视上了解到，生物体内有一种叫做基因的物质，不同物种的生物体内的遗传基因有差别，而生物体内的基因又有很多，基因不同生物就不同。所以，我们组认为，物种多样性的原因就是因为遗传基因的多种多样决定的。
师：这位同学说得很好。生物表现出来的外在差异，可以用基因的差别来解释。两种生物体内的众多基因中只要有少量的差异，那这两种生物的外在表现就有很大差别，所以我们说物种多样性的一个重要原因就是因为遗传的多样性。例如，菊花原来只产于我国，现在世界各地都在种植，种类有2万多种。正是因为遗传物质的多种多样，才使得生物的多样性更加丰富。至于遗传物质为什么有这么大的魔力，我们将在以后的课中继续探讨。
四、生态系统多样性。
师：通过我们前面的探讨，我们知道地球上的所有生物都生活在生物圈中，科学家们把所有的生物及其生存的环境统称为生态系统，所以生物圈就是地球上最大的生态系统。下面我想请同学们说一下你对生态系统有哪些了解，不清楚的同学可以先看一下书。
(阅读后发言)。
生：生态系统有大有小，最大的是生物圈，比生物圈小的是陆地生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统。
生：还可以继续划分为次级生态系统，小到一片森林、一个花园、一块农田，都可以称为一个生态系统。
师：经过同学们的以上分析，我们可以得出生物圈中的生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。生物多样性是我们的地球生机盎然的根本，很难想像地球上只有人类会是什么样子。所以，我们每个同学都要从现在做起，从自我做起，保护身边的每一棵小草、每一个小动物，为生物多样性尽我们的一份力。
五、小科学家行动。
每组的小科学家要对我国濒危或灭绝的生物进行调查，详细要求在教材第12页。
六、教学反思。
经过四个班的教学，对第一节的教学有几点心得：
1.在新课标培训阶段，认识到分组的重要性，在上课之前就对学生分组，并培训了小组长，教学过程中证明作用非常大。没有出现“摁不下去”的情况，分组对于组织探究教学非常重要。
2.利用学生的年龄特点，调动学生参与教学活动的效果比较好，4个班的课堂气氛都非常活跃。
3.还存在照顾不到的学生，分组时对学生的了解不够，“组内异质，组间同质”原则没有充分体现，有的组同学始终没有发言，课后还要了解情况，如果存在问题，就有重新分组的必要。
七、教学点评。
本节课是学生学习《生物学》的第一课时，教师通过多媒体手段呈现给学生丰富多彩的生物资料，调动学生已有的经验、常识来培养学生学习生物学的兴趣。
在教学过程中，采用谈话式教学，通过师生对话、学生讨论，使学生在轻松、愉悦的氛围中了解形形色色的生物，形成热爱大自然、保护大自然的情感。
通过教师的教学反思，可以看到该教师在如何实施小组教学，以及在小组教学中怎样促进学生共同发展这一问题上，经过了深层的思考，并能结合学生情况落实到实际教学中去，充分体现了生物课程标准倡导的“面向全体学生”的基本理念。
形形色色人（优秀18篇）篇十
一看到烟，我就想起了我的“烟鬼”爷爷。别人的爷爷总是一边喝酒，一边吃菜，而我的爷爷却是一边喝，一边抽烟。
每次爷爷干完重活，都会抽两根烟解解乏。一天，爷爷在地里干完活回来，没等换掉身上的.“泥土衣服”，就跑到厨房给自己倒上了一杯白酒，然后把烟和打火机从衣服里一掏，点上一支烟，开始享用爷爷心中的“美味”。他贪婪地吸着烟，像是一百年都没抽过似的。只见爷爷把嘴变成圆形，一股浓烟喷了出来，飘飘悠悠的。浓烟居然还形成了一圈套着一圈的灰白色圆圈。突然爷爷把嘴冲着我，猛地一吐，一阵刺鼻的味道迎面扑来。我被呛得上气不接下气，生气地说：“您要是再向我喷烟，我就告诉奶奶。”爷爷连忙摆着手，摇着头向我求饶。
“渴死我了，渴死我了！”妹妹一进家门就嚷嚷起来。妹妹喝了一口水，不料被呛的喝进去的水犹如突如其来的倾盆大雨一样正好喷在爷爷的脸上，爷爷不顾自己脸上的水，快速地搽着烟，心痛地说：“又白瞎了一支烟啊！”这一幕正好被刚走进家门的奶奶看到了，奶奶快步上前，把爷爷手里刚刚被“大水”浇灭的心爱之物扔进了垃圾桶，爷爷无奈地看着奶奶。从那以后爷爷再也不当着我们的面抽烟了。爷爷可真是“一朝被蛇咬，三年怕井绳。”啊！
这就是我的“烟鬼”爷爷。
形形色色人（优秀18篇）篇十一
我的外婆没有干过什么大事，她也不是什么明星。可是有一点我觉得值得我们敬佩和学习，那就是虽然年老，但依旧好学。
万家灯熄之时，而我家的灯仍然亮着，这是因为外婆正在看书。她戴着老花镜，手里拿着红笔，在书中画画圈圈，圈圈画画。她时而全神贯注，仿佛看到了最精彩的内容，时而眉头紧皱，仿佛看到了不懂的地方。
外婆手很巧，我时常缠着外婆帮我做一些小玩意。可是只要外婆拿起书，我的一切小愿望就都成了白日做梦，比登天还难。真想趁外婆睡觉的时候，把她的书都藏起来的。让我意想不到的是，我快上小学时发生了一件事，让我也爱上了看书阅读。
有一天，我妈妈说要考考我：“小狗有几个脚趾头？”我左思右想，也没想出来。我问外婆，外婆也不告诉我，而是让我在书中找答案。我拿起书看了一下，原来小狗前面一共有十个脚趾，后面一共有八个脚趾，加起来一共是18个脚趾头。而且外婆还告诉我：“‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。在我们的生活中，有很多知识和问题都是在书中发现的`。”
我最崇拜的就是我的外婆了，在我观察外婆的书架时，令我非常震惊，什么书都有，而且每一本儿都贴好了标签，随便一看，每页都有标记。我越发从心底里敬佩外婆了！
一位老人这么爱看书，爱学习。而我还有什么理由不学习呢？从那以后，我爱上了读书。
形形色色人（优秀18篇）篇十二
我五岁搬到现在的家住，所以记忆中的童年一直是在同一个地方度过的。家附近有一个让我从小就印象特别深刻，特别奇怪的人，她是一个乞丐。
除了这些特质，她也很吓人。坐在路边的时候会对着行人大喊大叫，也不知道在说什么，反正肯定不是我听得懂的语言。因为她叫得特别响，每次我经过听到突然响起的叫声，心都会被吓得忽然扑通扑通地，只好赶紧远离她。她这个行为不仅给我，也给我妈妈造成了极大的恐惧。有一次，我妈妈走路陪我去中文学校，她竟然跟在我们后面。等我看见，已经太迟了，她离我们只有三四米远了。我和妈妈赶紧加快步伐，但是又不能跑，怕被她发现我们在躲她。我们越走越快，到了学校里面才松了一口气。那时候真的很怕她会跟到校门里。
她的叫声听起来虽然可怕，可是有一说一，这叫声也像是一种抱怨，而不是单纯地在恐吓别人，因为从中好像能听出一种悲伤的情绪，同时也好像听得出是在骂某个人。后来我听说她是一个德国人，老公出了轨，可能还把她的财产顺走了，这件事导致了她的疯颠。但是归根结底，她也只是在抱怨这件事对她的伤害。在那之后，我每次经过看见她，都会带着一丝怜悯。我会多观察几眼，也没有再感到害怕。
记得最后一次见到她，是在一两年前了，之后再也没有听过她的呐喊。虽然她真的很怪，但是我还是能够理解她的行为。作为一个曾经过着正常的生活、最后却被丈夫抛弃、被社会唾弃的女人，她有资格诉说自己的苦楚，也有资格注重外貌，注重对自己的保养。她曾经努力以自己最好的状态活下去，可惜最后也逃不过成为乞丐的命运。我不知道她现在在哪里，也不知道她是生是死，但是我由衷地希望，所有被生活和社会唾弃的人们都能努力活下去，即使成为别人眼中的怪人，也要在自己的小小世界开心地过完一辈子。
形形色色人（优秀18篇）篇十三
吱呀阳台上传来一阵开门的声音。爸爸肯定又去抽烟了！我无奈地想。
每天，当我听见这个声音时，我眉头就会不由自主地皱起来因为这是爸爸去抽烟的信号。
当他要去吸烟的时候，就会装作什么也不知道的'样子，缓缓走向阳台。走到阳台门前，他还会左看看，右看看，很心虚。过了一会儿，他才推开阳台门。虽然他的动作很隐蔽，但推开阳台门的声音仍很刺耳。
为了尽快戒掉爸爸的烟，我可想出了不少鬼点子：把打火机拿走；或把香烟拿走，藏起来；或者把香烟盒换成另一个空盒子等等。但在我不注意的时候，爸爸总是会捷足先登。有时，当我发现他在阳台上时，他早就把一根烟给抽完了。
爸，你又吸烟了！爸爸先是一愣，然后装出一本正经的样子：我没有吸烟！我把眼一瞪，说：不准说谎！他又一愣，然后做出一副讨好的样子：就一根！就一根！我无语，准备回屋。爸爸一把拉住我，凑到我耳边说：别去告诉妈妈！我晕！
唉！老爸呀，你什么时候才能戒掉烟啊！
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形形色色人（优秀18篇）篇十四
从我出生到现在，认识了许多人。如果要问我印象最深的人，除了家人以外，那就是我们校门口卖煎饼的老人。
不管天阴下雨，他每天都会来卖煎饼，每次来都会骑那辆破三轮车，地点也比较固定。他做煎饼时，先舀一勺面糊倒在锅上，一边转锅，一边拿铲子抹。再打一个鸡蛋，撒一些葱花和香菜，抹上一层鲜红鲜红的、诱人的辣酱，再转锅，拿铲子摊匀。最后放上脆脆的“果子”，用手轻轻的`一折，装进纸袋子，一份美味的煎饼就做好了。
在老爷爷的煎饼摊不远处，还有个煎饼摊。不过那个煎饼摊子几乎没人光顾，而老爷爷的摊子前，几乎每次去都要排队。听说老爷爷家里情况不是很好，只能靠卖煎饼养家糊口。
记得我第一次去买煎饼时，看见三轮车上有一个小铁盒子，旁边的牌子写着“一份2。5元，钱自投自找”。我奇怪地问道：“老爷爷，您的煎饼好便宜啊！”他听后，笑而不答。我心里更纳闷了，一边吃一边想：为什么老爷爷生活非常艰难，但却不提高煎饼的价格呢？这个问题可以说是一直困扰着我。
直到有一天，我才知道了答案。那个上午，我去的很早，像往常一样去买煎饼。老爷爷的老伴正在给他帮忙，只听她边干活边对他说：“现在面和鸡蛋都涨价了，咱的煎饼也该涨涨价了。”“咱都给学生娃娃们卖呢，娃娃们都没钱，咱少赚点儿也成。”老爷爷说。此后，我去买煎饼，价格还是两块五。
有一次，我去买煎饼，看到老爷爷的摊子不远处正在举行募捐活动。老爷爷为我做好煎饼后，从那个收钱的铁盒子里数出大概100元零钱，走向捐款箱，把那些钱投进了箱子里。第二天，我去买煎饼。我忍不住问老爷爷：“爷爷，您昨天为什么要去捐钱呢？”“小区里有一户人家儿子得了白血病，花了很多钱，我为他们献点爱心。”
离开了煎饼摊，我一路感慨万千。老爷爷家庭状况不好，可是还要帮助其他生活很困难的人，老爷爷真善良啊！老爷爷虽然没文化，家里情况不好，他挣钱也不容易，但是，他诚信做生意、乐于帮助别人，用实际的行动为我们做出了榜样，我们应该向老爷爷好好学习。
形形色色人（优秀18篇）篇十五
我姐姐她打工又请假回家看我来了，我很高兴。可是，姐姐请假才几天，姐姐刚刚来到就先回家看她的妈妈，也就是我大妈了。
姐姐回家又来看我了，我妈妈的手断了，还是折了也不知道，爸爸和妈妈都去百色，去检查妈妈的手了。家里只剩下我和姐姐了，真闷，可今天是星期四，我还在上课啊！最闷的.就是姐姐了，我放学了，刚回到家就问；姐姐你闷吗？姐姐说；当然闷啦！我就想姐姐一定闷，就去陪陪她吧！
陪着陪着我看看时间，已经7点了，我该去上自习了，我就说：“姐姐我去上自习了。”姐姐说：“恩，去吧！”一下自习我就跑都连命都不要了，回到家里，就见姐姐看电视，就问：“姐姐我们去睡吧！”姐姐说：“你先去吧！”我就先睡了。
第二天，我起来就看见姐姐谁在沙发上，我就叫姐姐去睡我的床。姐姐就说：“谢谢，姐姐不去了。”我就说：“姐姐，那我去读书了。”我放学的时候，姐姐就去打工了，就这样我就想姐姐。
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形形色色人（优秀18篇）篇十六
星期五，朋友送给我两张卡通纹身贴画，我乐滋滋的，把一张贴在脚踝上。然后带着另一张兴高采烈地跑回家。妈妈看见走进来了，问道：“拿的什么？”我说：“纹身贴画。”她问：“哦！这个怎么贴？”“把外皮撕掉，然后弄点水在后面，贴上即可。”我说完后，妈妈就去了卫生间。听见水龙头哗哗的水声，传来拍水的啪啪声。我通过门缝一看，发现她把顺序弄反了，贴得并不满意。看见妈妈出来了，我急忙跑回书桌继续写作业。后来找了个机会，我帮她弄好了贴画。心里却在嘀咕：哼，真是的，不让我贴，你自己却偷偷地贴，真是个“老顽童”。
还有一件事情让我难忘。上四年级时，爸爸给我订的新校服到了，放学带回家随手放在沙发上便进屋去写作业了。一会就听见妈妈叫我，说：“快出来，同学来找你。”我闻声立刻冲出房间，没看见同学的身影，却见妈妈穿着我的校服，还扎着两个马尾辫，在镜子面前照来照去，一脸童真的样子，说：“这学生怎么样？小的'时候我没有穿过校服，这回跟着女儿也穿校服，过过儿时的瘾。”她调皮地说。我和爸爸还给她拍了一张照片，妈妈看后就说：“好傻啊！”脸上却洋溢着幸福的笑容。
这就是我的妈妈，充满童心的妈妈，正是有了这份童心，我和妈妈交流起来才没有障碍，才使我的童年生活丰富多彩。
形形色色人（优秀18篇）篇十七
五班是各路江湖侠客聚集之地，其中有个人则令人敬佩不已，他就是“武大侠”，一手修理修正带的功夫在五班广为流传，令人拍案叫绝。他的“英雄”事迹数不胜数，为人津津乐道。
“啪”一个修正带摔在地上，摔得粉身碎骨。这时，主角闪亮登场，武大侠以迅雷不及掩耳之势捡起修正带，开始秀他的绝技了。只见武大侠拿出他的工具，椅子半支着，眼睛仔细观察着这修正带，脑海中闪现出许多修补方法。他微微一笑，似乎胸有成竹，只见他小心翼翼地用工具将带子放进修正带肚中，进行肚皮缝合“手术”，他专心致志，不一会儿就将修正带缝合得“天衣无缝”。完成后，他将修正带高高一举，拍在桌上，大喊一声：“妙啊！”这声大叫引起了“叶导”的注意，“叶导”对他竖起了大拇指，“武大侠”则挠挠脑袋，羞红着脸，笑了。
这就是“武大侠”的魅力所在，五班其他大侠的`英雄事迹请看后续……。
形形色色人（优秀18篇）篇十八
哪位老师是大力士呀？班级里任何一个同学都会告诉你：“就是教我们英语的朱老师呀！”
朱老师个子不高，身材瘦小，戴着一副圆框眼镜，再加上她是女老师，总给人一种柔弱的感觉。可事实上，朱老师的力气大得惊人呢！
有一次，我们班的一位同学因为跳绳的绳子太短，想要把它调整得长一点，他费了好大的劲都拧不开扣在绳柄上的盖子。原来，之前为了防止盖子时不时脱落，他就用502胶水把盖子粘住了，现在怎么都抠不下来。这下没辙了，他只好去找朱老师求助。朱老师二话不说，一把拿过跳绳，一只手抓住绳柄，另一只手抓住绳柄最上端的.盖子，使劲地把盖子向右一拧，随着“咔”的一声响，盖子上的胶圈掉在了地上。她又用抓跳绳柄的那只手用力往后一扯，“啪”的一声，盖子被朱老师打开了，真是大力出奇迹！那位同学满心欢喜地接过跳绳，嘴上连连说道：“谢谢朱老师，您的力气可真大！”我们都看得目瞪口呆，心想：朱老师也太牛了吧？这可与她娇小的形象极其不符。
另一次，班级里的图书角需要一个小画框。我们费了九牛二虎之力，好不容易找到了一块塑料板。新的问题又出现了：塑料板是有了，但实在太大，我们又没有工具把它裁剪成合适的尺寸。这时朱老师刚好经过，当她了解到我们的烦恼后，就拿起这块板猛地一折神了，板立刻被一分为二，变成了和我们所需画框差不多大小的两块塑料板，只要稍加修整和装饰一下，刚好可以用上。我们对朱老师佩服得五体投地！
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