通过写作，我们能够不断提升自己的表达能力和思维能力，从而写出更加优秀的作文。以下是一些经过精心挑选的优秀作文范文，相信能够对大家的写作提升有所裨益。
做风筝大赛（优秀22篇）篇一
为了迎接学术科技节，为了加强我校校园文化建设，营造活跃的校园文化氛围，丰富广大同学的课余生活，锻炼同学们的动手实践能力，同时也可以促进同学们的交流。大赛将于下周三在操场举行。
主办方：计算机与信息工程系青年志愿者协会。
海报宣传：利用海报（宣传部）对此次风筝大赛进行宣传。
报名单（团队名称，成员，联系方式，团队口号）。
场地，桌子（2张），椅子（2张）申请。
材料准备：竹子，纸，胶水，风筝线，颜料，画笔。
人员安排：安全保障组（5人），记分评比组（6人），物资保障组（2人），桌子椅子搬运（3人），收集报名人员（5人）。
时间：星期三。
1：30—3：00（制作风筝）。
3：00—3；30（评比筛选）。
3：30—4：00（放飞评比）。
制作风筝（队员根据给定的材料在规定的时间进行制作）。
评比筛选（评比小组根据制作的风筝进行评比，然后进行拍照）。
评比小组第一次从参赛小组选出15组进行下一轮比赛。第一轮评比（根据风筝的美观（50分），创意（50分）进行评比）。
评比小组第二次从15个参赛小组选出5个优胜组，第二轮评比（根据风筝的.美观（40分），创意（40分），实用（20分）进行评比）。
最后评选出一等奖1名二等奖1名三等奖2名。
活动仅提供（纸，竹签，风筝线，胶带和胶水，颜料），若个人外需，请自带。材料准备宜多不宜少。
所有参赛者应保护环境，不随意丢弃。若天气变化，可令择适合之日。
相互协作与交流，增进同学们之间的感情，使大家享受课余生活的乐趣通过这样的活动，同学们的动手能力得到有效的提高，促进学校精神文明建设。优胜的风筝会在校园里进行展示。
青年志愿者协会。
xx年3月25日。
做风筝大赛（优秀22篇）篇二
清明节是中华民族的传统节日之一，但由于各种原因，远在异乡的大学生未能回到故乡与家人共同缅怀先人，这无疑加深了游子的思乡之情。所以，为了贴近大学生的生活，贯彻“精彩生活，从心开始”的目标。读书协会将举办一次创意风筝制作、放飞大赛，让协会会员在学校也能过一个温暖有趣的清明节。
四月阳光明媚、叶绿花香，正是出游交友的好时节，把活动场地设置在室外，让人心情舒畅，活跃活动气氛。
四月的春风吹，是放风筝的好季节，在放风筝的过程中让各部门成员在一起相互了解，有利于感情的交流。
通过活动使大学生与大自然亲密接触，锻炼强健的体魄，提高学生的审美情趣，培养学生的创新精神，实践能力，增强成员之间的合作意识。
借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现，带给人们一种精神上的寄托，并助他们摆脱现有迷惑、困境，最终达到一种新的境界,使放风筝活动得到进一步的升华。
放飞（100分）。
(1)起飞（20分）。
从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。
(2)留空时间（30分）。
放飞成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即10/20×20=10，记10分）。
(3)风筝的高度及远度（20分）。
目测风筝高度。最高的得满分20分。依次类推。
(4)印象分（10分）。
在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。
(5)团队合作（20分）。
评出单个参赛队：一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个,优秀奖4个；，一个最佳技巧奖（参照放飞分），一个最佳高度奖。
1、保证安全。
2、玩得开心。
3、准备充分。
4、共同参与。
1、谈谈放风筝的感想。
2、放风筝的益处：享受大自然的风光，还可以强身健体，使人心情愉快。
天气、地点的选择要考虑周全。
由于是团体活动，必须特别注意安全问题。
活动结束后，由负责人组织全体会员将遗留在场上的垃圾捡入垃圾桶，经检查后方可离开。
基于全班都参加，将40人分为8组，要求男女混搭，需8只风筝。
8×（10~20）=80元。
本着节约原则，奖品暂定风筝（待定）。
宣传组（负责宣传方案的制定，宣传海报的设计以及奖状的设计）。
策划组（负责各项活动的具体策划工作）。
后勤组（礼品等物品的购买）。
做风筝大赛（优秀22篇）篇三
风筝的季节又来到了，为了丰富同学们的课余生活，让同学们在忙碌学习的同时也能有一个放松自我，体会春天的机会，特举办此次风筝大赛。
3月15日下午一点半（视天气情况调整）。
学校9号宿舍楼对面草坪。
（教学区前的草坪）。
一、前期宣传（3月10日）：
1、制作海报。
2、由生活部提供详细的活动计划，将其作为宣传材料发放到各班，在全院范围内广泛宣传。
二、报名：
在宣传委员处报名，并由生活委员报上。每参赛队由3~5名队员组成。
三、风筝及准备工作：
1、由参赛选手自己购买或制作风筝。
2、赛前生活部开会，将各项工作落到实处。
3、比赛前召集参赛队成员，将比赛进程向他们说明。
四、比赛流程。
1、活动从下午2：00开始，生活部成员提前40分钟左右到场并布置，约8张桌子，16把椅子，备水壶两个，水杯、茶叶若干。生活部成员负责后勤工作。
2、邀请辅导员、学生会主席及各个部部长担任评委。1：50评委入席。
3、根据参赛队数多少具体情况可进行预、决赛或直接进行分组赛。
i、参赛队数相对较少时可举行预、决赛：将参赛队两两分组，在不同区域同时进行预赛，再举行晋级赛。
ii、参赛队数相对较多时可举行分组赛：将参赛队编号，每组三到五队，第一组开始后第二组准备。
4、评分细则：
i、放飞的高度和速度……………………30分。
ii、风筝在空中的稳定程度………………30分。
iii、成功放飞所试次数……………………20分。
iv、评委意见………………………………20分。
5、现场评委根据评分标准给分。
6、比赛结束后，由工作人员统计其总分，并评出获奖队。
7、准备照相机，将每队人员比赛过程及合影拍摄下来，以做纪念。
8、由辅导员做最后总结，活动结束。
五、活动经费。
风筝：6*13=78元。
奖品：80元。
总计：158元。
做风筝大赛（优秀22篇）篇四
各部、室、公司：
为了丰富员工的文化生活，缓解紧张的工作，进一步促进和谐黄河的建设，增进友谊、理解与交流，展现黄河人的风采，经饭店领导决定，由团委举办“放飞理想拥抱青春”——首届风筝大赛。具体方案如下：
一、主办单位：团委。
二、活动主题：放飞理想拥抱青春。
三、活动时间：xx年5月17日上午8:30—12:00。
四、活动地点：
五、参赛人员：全店员工均可报名。
六、赛程安排：所有报名人员于17日上午8:30在南门集合，之后集体出发到新校区开始比赛。
七、相关要求：可自带风筝，风筝大小、类型不限；也可使用主办方提供的风筝。每人只许使用一个风筝参赛。比赛由评委现场打分，自己手工制作的风筝加10分起评。
八、评分标准：总分100分。分为文明分30分，放飞分70分。
（一）、文明分30分：服从安排、文明礼貌、遵守规则、讲究赛场卫生、保持良好的比赛秩序。
（二）、放飞分70分:。
1、起飞20分：起飞阶段坠地一次扣5分，20分扣完仍可继续比赛;。
2、放飞距离20分：离起跑线30米内放飞风筝为20分，每超过10米扣5分；风筝放飞后允许参赛队员在半径5米的.圆内进行走动，如在放飞稳定后风筝坠地，坠地一次扣5分，拾取风筝回到起点处重新放飞风筝。
3、目测高度30分：评委在比赛开始10分钟后，目测风筝高度，高度第一的风筝为30分，高度第二的风筝为28分，以此类推，高度分最低为10分。
（三）、自制风筝加10分起评。
从结构、形状、图案、色彩等方面由评委对自制风筝进行综合打分，以评出最佳手工制作奖。
九、奖项设置：
根据最终得分由高到低评出冠、亚、季军各一名；
根据风筝放飞高度评出最高风筝奖一名；
根据自制风筝的精美程度评出最佳手工制作奖一名。
做风筝大赛（优秀22篇）篇五
为了丰富大学生的学习生活，也为了提高大学生的综合素质，增进各院系学生的相互了解和交流，展现当代大学生的创新意识，反映他们的动手能力和团队合作精神，特此举办了第三届风筝设计大赛。围绕“古韵腾翔”确定的6个制作主题，来体现我们的人文意识观，发扬学术科技精神，温习古典文化，品味古典风韵。在比赛的第一部分风筝的制作及设计理念展示的过程中，将提高大学生的创造设计能力、动手能力和团队合作精神这一目的充分的体现出来；在第二部分飞行表演中，展现了当代大学生放飞风筝、放飞理想、放飞青春、放飞未来的勃勃生机。
本次风筝设计大赛为我们提供了一个丰富多彩的舞台，也为新一代年轻人的梦想提供了希望。
xx大学在校本科生。
1、前期准备：
1采购比赛所需的生产材料（包括丝布、线、竹条、胶水）。
2搜索风筝的信息和知识，完成关于比赛训练的说明和幻灯片。
3在网上搜索风筝的相关知识并将其变成一个超链接。
4.（1）培训各院系代表队选手，说明活动过程，解释活动规则并强调细节问题。
（2）分发练习材料。
5.安排比赛场地，包括标语悬挂，前台布局，划分各部门比赛场地并做出相关标记。
2、活动过程：
1参赛队伍须登记，并由工作人员引导至指定地点。
2各队领队依次领取比赛材料。
4比赛开始时，每队将制作两个小时的风筝，观众可以现场制作风筝。
5比赛过程中，主持人将介绍各参赛队。
6风筝制作过程结束，评委们就座了。每个小组将派学生向评委和观众展示他们的风筝，然后由评委根据评分规则给每个小组打分。
7．进行放飞活动。由于参赛队伍众多，五人一组获释。时限：5分钟。飞行结束后，将其展示给评委，评委将为此项目评分第二部分。
8.每支参赛代表队派一名代表，组成大众评审团，选出心目中优秀的三支队伍，评出“最佳人气奖”
9释放过程结束后，工作人员开始统一和分化。最后由主持人公布成绩。
10.活动结束，留影纪念。
全体员工完成收尾工作，清理活动现场，总结活动内容。对活动的全过程进行认真的分析和总结。总结出优点以及存在的问题，为以后的活动作借鉴。
本次风筝设计大赛，在上届的活动资料的指导和团委老师的支持下，举办的很成功，这也是参与活动的每一位同事共同努力的成果。这次活动不仅是对参赛选手的一次培训，也是对学生会成员的一次考验和体验。从材料采购到风筝制作培训都是我们自己作的。
这就是要充分发挥每个活动人员的能力，了解材料本身，寻找材料，购买材料，然后对运动员进行培训。我们都发挥了很大的能动性。另外，在学院和系学生会的积极配合下，球员可以获得最大的支持，活动也可以更加顺利地进行。
在材料采购方面，我们选择了比以往更好的材料（特别是比赛的官方材料），参赛队伍对此表示肯定。
在训练过程中，我们特别邀请了上届风筝设计大赛的获奖者，为团队提供经验，更好地传达比赛的精髓。本次比赛各院系共派出30支代表队，竞争相当激烈。
与往年不同的是，本次大赛的宣传海报采用电子海报的方式，而不是手绘海报，给人耳目一新的感觉；多方努力，此次比赛宣传效果较好，各院系共派出30支代表队参赛，竞争相当激烈。因此，制作过程也安排在鸣磬广场，不仅有较好的灯光效果，而且为所有人提供了一个开放的舞台参与。
比赛当天在选手们2小时的制作时间里，选手制作的作品，涵盖“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女心”等情意绵绵的主题，“大漠孤烟直，长河落日圆”等古典文韵的`主题。
较上届的大赛中，我们做了不少改进，我们为避免评委的长时间的等待，待制作过程结束，此时选手们的风筝已经成型，才邀评委入座。
其次我们将比赛流程进行的很顺利，每项都进行的有条不紊，而且我们选择xx都很吸引大家注意力，且鸣磬广场开放式的制作平台，吸引了很多未参赛的同学的驻足xx。在现场，我们安排了更多专业的拍摄和录像人员，记录了比赛的全过程。在这方面做的很成功。
经过近4个小时的比赛，根据制作工艺、设计创意、整体美感、飞行效果等评定依据。中文系摘得了本次比赛的桂冠。文学院一队、化工学院一队、电子信息代表队获二等奖。三等奖的主是：哲学系第二团队、商学院团队、管理学院团队、社会学系团队和新闻团队。除此之外，由大众评审团选出的“最佳人气奖”共有3支队伍获得，他们是法学院，艺术学院和经济学院。
1.首先我们这次活动的通知方面存在不小的弊端，对各院系的xxxx掌握不完全，传达通知的时效性较差。虽然我们的干事们尽力想办法通过另行通知和宣传上进行了弥补，但是对我们的活动的准备还是产生了一定的影响。
还需要指出的是，在不考虑参赛队伍过多的情况下，应将制作工艺改为钟声广场。也加大了干事们的工作量。
2.在风筝制作培训的现场，没能请到专业的老师，只是上届比赛的冠军提供经验，且只能用制作的幻灯片进行培训，未免专业性略差，也不够详细。这就需要运动员在训练后查询其他信息进行练习。
同时，训练时间通知也不是很好，没xxx每支队伍到达现场，并接受了训练。对那些未能到场的队，相关信息就需要事后传达。
3.材料方面问题也不少，首先是练习的材料的质量不高，尤其是竹篾，练习材料发放当天就已损坏。其次就是材料的数量准备的不够充分，进行了二次补给，增加了干事们的工作量。
4.在比赛前的准备工作也有所欠缺，首先是比赛的横幅上未显示安徽大学学生会的名称，导致错失一个为学生会宣传的大好机会；其次，没有通知每个团队进入和开始生产的具体时间，这导致了在登录初期的混乱。比赛没有按时开始，比赛开始时间被推迟了。
5.而且在选手入场后没有控制好局面，造成一定的混乱，因为是计时比赛，选手们开始制作的时间不一样，这与工作人员监督不到位以及主持人未及时通知有关，造成有些参赛选手的不满。
6．在选手的比赛过程中，由于当天天气较热，阳光较为强烈，对于在鸣磬广场上进行制作这一安排，很多代表队表示不满。原知识问答环节因时间不足取消，说明赛前时间安排不完善。
7.风筝的放飞阶段出现了混乱的局面，五队一组的放飞模式先前通知不到位，导致评委无法正确识别五支放飞队伍。首先因为培训的专业性较差，部分代表队的风筝无法飞起来。
另外，由于场地开放，评委很难打分。这也是比赛的弊端之一。
总之，虽然这次活动有很多小问题，但这次风筝设计大赛还是取得了成功。相信在以后的活动中，只要继续发扬我们认真努力的精神，把活动前的准备工作做的更充分，以及不断完善活动过程中的突发事件的预料和解决办法的设想，以后的活动一定会办的更出色。而在这一次又一次的活动中，每一位参加活动的军官都会慢慢成长。
1.首先在发院系通知的时候一定要确保要通知的事情都有注明，还有我们部应该备份一份各院系的实时的xxxx，以备通知需要。
2活动的时间安排要更加合理，为团队提供更多的准备时间。
三。尽量选择一些专业人士进行培训或评审，使活动专业化。
4.材料方面还需更多斟酌再进行购置，建议除胶水外，再添置针和线，那样更便于骨架的固定，而且可以备些蜡烛，供选手们将竹子塑形（因为有些选手不了解我们的材料，未必会准备）。
做风筝大赛（优秀22篇）篇六
四、活动地点：致远田径场（新场）。
五、活动对象：电子系09,10,11级学生。
六、活动主办单位：电子系学生自律委员会。
七、活动形式：本次活动主要分为两个板块：自由绘画制作风筝、放飞风筝比赛。
八、活动细则：
（一）自由涂鸦制作风筝。
1、参赛者分为若干组（参赛人数控制在40人左右），每组人数2-3人。
2、为保证比赛的公平性，参赛者不得自行携带半成品风筝材料。每组在赛前统一领取由主办方提供的部分材料（纯白版风筝、部分颜料与部分画笔等），参赛队伍需自行携带其他装饰（如报纸等）涂鸦风筝的材料并在划分的小组活动区域内完成制作。
3、规定参赛风筝的主题为“感恩风筝季”，每组需给自己的队伍起个队名，在队名汇报解释完成后便可开始对风筝进行具有自己独特创意的绘制，借此表现出各自所要展示的意义。参赛者也可以制作其他主题风格的风筝，但不得参与最终的风筝评选。这样既有利于加强活动的整体性和主题的鲜明性，也有助于制定评选标准。
4、风筝制作没有大小、颜色等硬性规定，参赛者可以团体制作大型风筝，或者个人制作。
5、比赛评委团由邀请的部分观众与嘉宾组成，力求做到公平、公正、公开。
（二）风筝放飞比赛。
参赛队伍在制作完风筝后即可进行放风筝环节，每支队伍需要将自己队伍制作的风筝放飞在天空中，并派出一名队员来解说你们队伍设计的风格。
九、活动项目时间安排：
涂鸦制作时间一小时十五分钟。
放飞时间25分钟以上。
十、活动工作人员安排：
分发及收集策划负责人：电子系自律会王斌王飞。
场地申请和比赛用具的准备：电子系自律会。
比赛计时人员、统计人员、摄影：公寓部干事。
十一、奖项设置：
一等奖：1组奖状+相应奖品。
二等奖：2组奖状+相应奖品。
三等奖：3组奖状+相应奖品。
注：获奖队伍的数量将随报名参加的队伍数量增加而增加。
十一、评分细则：
每组参赛队伍必须在规定时间内完成风筝的制作及放飞，在规定时间内没完成的将按酌情扣分。
涂鸦（50分）。
（1）涂鸦耗时（10分）每组参赛队伍都将配备有一名计时工作人员统计制作风筝所花费的时间。裁判进行计时，超过预定的一小时十五分钟之后，将进行扣分，超过一分钟扣0.5分，如此累计，直到该项分数扣光为止，但仍可进行比赛。
（2）创意性（10分）该项基本得分主要根据小组所设计风筝的创意性，旨在发掘同学们的创意能力。
（3）凸显主题（10分）紧扣主题即能得分，扣得越紧得分越高。
（4）整体设计效果（10分）只要设计成果不具有不健康或非法或违反校规校纪的内容，该项具有基本得分，否则该项不得分。
（5）总体美观（10分）该项具备基本分。
放飞（50分）。
(1)起飞（10分）从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。
(3)风筝的高度及远度（10分）目测风筝高度。最高的得满分10分，依次类推……。
(4)印象分（5分）在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的同时解说得当的给予适当的印象分。
(5)团队合作（10分）放飞过程中，裁判根据放飞队伍队员的默契程度给分。
闽江学院物理学与电子信息工程系。
学生自律委员会。
做风筝大赛（优秀22篇）篇七
春意盎然，春暖花开，在这个美好的日子里，一年一度的风筝节终于在同学们期盼中拉开了序幕。
我们来到初中部操场，在那里，风筝节开幕的时刻到了。只见金主任站在台上，一个字一个字强而有力的.说道：“我宣布绵阳外国语实验学校小学部风筝节正式开幕！”伴随着话音的结束，台下传来阵阵欢呼声。
开幕完了之后，就要开始紧张的比赛了。我们班的选手再次检查了几次风筝，发现没有异常，就自信满满的上去了。只听一声哨响，比赛正式开始。我们班的“1”号选手飞一般的助跑起来，他身后的风筝也腾空而起，飞得越来越高。突然风筝像受到什么东西似的，坠了下来，走近一看，原来是缠线了。在选手的调整下，风筝再次起飞了，可谁知风筝老是打转，就是飞不起来，这可把选手急坏了，再次调整了线后。第三次试飞开始了，他紧紧握住线轴，手用力往后一拽，风筝飞起来了。他抖着线轴，边看着风筝，边侧着身，拽着线，向前跑去。风拖着那只风筝，一顶一顶地把它带到了高高的天空，越飞越远，足足放了100米多长的线。
这时，许多五颜六色的风筝升上了天，其中，飞得最高的是我们……..
做风筝大赛（优秀22篇）篇八
为了丰富我校大学生的课余文化生活，展现当代大学生的风采，为爱好主持的同学提供一个展示自我的舞台，向学院各类活动选拔优秀的主持人材，现面向全系在校学生，举行“魅力主持人”大赛。
一.前期宣传。
1.由宣传部负责做一幅巨型海报和两幅小海报，于开赛前分别贴于校区宣传栏进行宣传。
2.由专门负责人到各班级进行宣传。
二.大赛口号。
展示主持风采，闪耀青春舞台。
三.报名安排。
1.宣传时间：待定。
2.报名时间：待定。
3.报名地点：待定。
4.由学生会纪律部负责报名工作。
5.参赛须知：男女形象气质俱佳者均可报名。
四、赛前安排。
报名后召集各班文艺委员在指定教室开会，做赛事的通知，使报名的'同学知道比赛的流程，明确准备的方向。
五、活动流程。
（一）、初赛。
1.初赛时间：待定。
2.初赛地点：待定。
3.初赛评委：待定。
4.初赛流程：（1）选手限时一分钟自我介绍。
（2）主持稿的朗读（五分钟以内）。
（3）评委可对选手适当提问。
5.初赛结果：通过海选，确定8名晋级选手。
（二）、决赛。
1.决赛时间：待定。
2.决赛地点：待定。
3.决赛评委：待定。
4.决赛流程（1.）自我展示：（才艺表演）（限时1分至1分30秒，满分10.00分）。
（2.）即兴主持：（普通话考验）（限时1分至1分30秒，满分10.00分）。
（3.）超级链接：（限时1分，满分10.00分）。
（4.）赛场回眸:（限时30秒，满分10.00分）。
要求：参赛选手对自己在前四项比赛中的表现进行总结，或对自己的赛场进行必要的补充，或谈论自己参赛的感受等，并致结束语。
评分标准：
(1.)形象气质：优雅、大方、着装得体。
(2.)语言能力：普通话标准，语言流畅，表达清晰，逻辑性强。
(3.)应变能力：反应敏锐，机智面对突发事件。
(4.)即兴段落上谁讲得更合理通顺、内容更吸引人；
(5.)每项比赛内容如不能按规定时间完成者扣1分项。
做风筝大赛（优秀22篇）篇九
风筝大赛是一项传统的民间娱乐活动，也是一项具有文化内涵的比赛项目。近些年来，风筝大赛已经成为了一项备受瞩目的文化体育活动。我曾参加过几次风筝大赛，每一次的经历都让我受益匪浅，收获颇丰。
二、心中有爱，赛场无敌。
参加风筝大赛，最重要的是百分之百的投入感。无论你是参赛者还是观众，都必须全身心的投入到比赛中去。作为选手，必须学会认真思考和分析，充分利用自己的优势，克服自己的不足。无论是在制作风筝的外形上，还是在选择风筝的布料和制作的细节上，都应该做到心中有爱，赛场无敌。
三、不断学习，相互交流。
在风筝大赛中，我们也可以发掘自己对细节的敏感度，对创意和创新的热情。在比赛中，我们可以互相学习，互相交流，不断提高自己的技术水平和艺术水平。同时，我们也可以感受到比赛的紧张气氛和压力，为自己的表现而努力挣扎。在这样的过程中，我们也可以从自己的过失和失误中不断吸取教训，更加坚定自己的决心。
四、坚持不懈，创造奇迹。
在风筝大赛的比赛中，极为重要的一点是坚持不懈。只有不断地锻炼和提高自己，不断完善自己的技术和创新能力，才能在比赛中创造出属于自己的奇迹。同时，比赛的过程中，也需要保持良好的心态和较高的品质。比如，要保持中立和公正的态度，不做出任何偏袒或者歧视特定参赛者的行为。
五、感悟人生，领悟真谛。
风筝大赛并不是一场普通的比赛，它更是一次心灵的感悟和人生的领悟。在比赛中，不仅要看到自己力量和能力的限制，还要摆脱胜负的束缚，体验到生命中真正重要的价值与意义。这是一个不断挑战自己，不断追求进步和不断突破自己的过程。只有在这个过程中，才能深入领悟到生命的真义与意义。
六、结语。
在风筝大赛中，我们可以体验到人性的精华，领悟到世界的美好。在比赛中，我们可以体验到自己精益求精的工匠精神，领悟到团队的力量和合作的力量。风筝大赛让我们更加了解自己，更加理解人类的价值观念和意义。我们应该在平时的生活中，不断学习和积累，在比赛中勇敢挑战，在成长中不断提升自我。
做风筝大赛（优秀22篇）篇十
一、活动前言：
通过本次“魅力风筝，放飞梦想”这个主题活动，为同学们提供一个放飞青春的平台，找回激情，把这种快乐与激情运用到我们大学的学习和生活中。通过放飞风筝，丰富大学生的生活,提高同学们的动手能力和协作能力的同时，更能够开阔胸襟、寻得欢乐，体验同学间更浓的情意。同学们还可以在风筝上写上自己的梦想，为自己树立一个目标，飞翔的风筝代表着同学们为了心中的梦想和目标一直勇往直前。
二、活动主题：
魅力风筝，放飞梦想。
三、活动对象：
在校学生。
四、活动时间及地点：
3月16日下午2点30；东校区老操场及逸夫图书馆南侧空地（东校移动营业厅东侧）。
五、主办单位：
心理健康教育与咨询中心。
六、承办单位：
数学科学学院心理健康协会、校心理发展部。
七、活动流程：
第一部分：各学院代表签到。
（1）主办方提前准备签到点，有专人负责对各学院同学的接待工作。
（2）每个学院的代表自带一个有着自己学院风格的风筝（鼓励原创），签到时把风筝放到签到处由专人看管。
（3）因有文艺演出，请各院代表自带马扎。
第二部分：活动开始。
第一环节。
（1）主持人宣布阳光心理文化广场活动正式开始。
（2）一段街舞做为开场舞，然后节目依次上场。中间穿插互动环节，有请观众上场（五人一组）进行关于风筝的知识竞答，回答出最多数量者送精美礼品一份。
（3）节目期间，主办方工作人员分发彩色便利贴给台下的观众，让他们写下自己希望实现的愿望或者对未来的畅想。选出一个大个风筝，最后由工作人员把便利贴粘到风筝上。
第二环节。
“愿望秀”。由主持人随机选取几张写有愿望的便利贴，并请主人上场跟大家分享自己的愿望以及愿望背后的故事。
第三环节。
各学院代表到签到处领取自己学院的风筝，在主持人讲解风筝放飞技巧后，组织同学们一块把风筝放飞，另有专人负责对同学们的现场指导。
第三部分：活动结尾。
由主办方对此次活动进行总结并致感谢语，宣布本次活动结束。工作人员进行现场清理。
八、活动预算：
（略）。
文档为doc格式。
做风筝大赛（优秀22篇）篇十一
“叮铃铃”上课铃声响了，这节是美术课，我们学做风筝。在柴老师讲完做风筝的方法后，我们大家开始动手做了起来。我和我的搭档-钟佳怡也开动起来。我对钟佳怡说：“小钟，我先给竹竿涂白胶吧，你先歇会儿！”“好的！！”钟佳怡笑着回答。我拔下白胶的盖子，在竹竿上抹了一遍，然后将竹竿固定在做风筝的纸上，接着有重复了一遍刚才的动作，将另一根竹竿固定了上去。“来！用白布固定！”钟佳怡麻利地用白胶在小片的白布上涂抹，然后用手将竹竿做第二次固定，并将白布贴在了竹竿的顶部。“over！”我开心地说，心想：“嘻嘻，我真棒！”
该装上风筝的线了，我说：“用我的笔来刺孔！”说完便用笔在竹竿拼成的“十字架”中心的对角处插了进去，又在另一个斜对角刺了一个洞。最后，我门一起用细铁丝插入孔中，打上结，又用手中伸出的白线在铁丝上打了个死结。“太好了！”钟佳怡兴奋地大叫。
“该画画了，画猫如何？”钟佳怡迫不及待地问，“没创意！不如来个《夕阳西下图》吧？”“好！”两个人一拍即合，我和钟佳怡拿起笔，在风筝的正面用蓝颜料画了起来。“叮铃铃”“恩！下课了！”我沮丧地说。“没办法！我们下次再做吧！”“好的！”我回答。
想知道第二节课的内容吗？我有空告诉你！！
做风筝大赛（优秀22篇）篇十二
春风和煦，正值放风筝之时；为了増强大学团队合作能力，动手能力，特举办风筝制作大赛，增进同学们的感情。
1、相互协作与交流，增进同学们之间的`感情，使大家享受课余生活的乐趣。
2、通过这样的活动，同学们的动手实践能力得到有效的提高，促进学校精神文明建设。
时间：xx-3-5。
地点：2号教学楼501、502、503教室。
1、在3.01由宣传部做海报张贴，以及小宣传单贴各寝室楼门前。
2、3.01—3.04，由社团无课人员在文体中心进行报名工作，报名时划分组，每组至少3人，设上限100组。
3、3.05日之前一周内，协会内部人员学习制作风筝，以便指导参赛人员。
4、3.01—02日，财务部应买100份材料。
1、参加人员在活动地点集合。
2、发放材料和制作指南，给3小时的制作时间。
3、完毕后，自愿参加放飞比赛者到足球场进行放飞活动，评出一、二、三等奖，办法荣誉证书。
硫酸纸（200）木条或纸签（50）绳子（10）。
胶带（40）固体酒精（30）横幅（40）。
1、活动仅提供普通风筝制作方法及指南，若个人外需，请自带。
2、材料准备宜多不宜少。
3、所有参与户外活动者必须尊重生态环境；保护花草树木；不得污染环境。
4、若天气变化，可令择适合之日。
策划书：某某协会。
做风筝大赛（优秀22篇）篇十三
风筝起源于中国，已有两千多年的历史。本次活动中，既为引导学生自主学习与风筝有关的知识，了解中华民族悠久的风筝文化及历史，也为了缓解学习和工作的压力，增进勤助各部门以及在岗同学的友谊，放飞青春，勤工助学服务中心将举办一块放风筝大赛，让勤助各部门和在岗同学体会春日的温暖。
通过放飞风筝，继承和弘扬中国传统文化，丰富大学生的生活，提高同学位的动手能力和协作能力的同时，体验同学间更浓的情意。同学们还可以在风筝上写上自己的梦想，为自己树立一个目标，飞翔的风筝代表着同学们心中的梦想一直勇往直前。
20xx年03月25日。
公寓篮球场对面的草坪。
所有愿意参加活动的勤工助学中心的同学及在岗工作的同学。
前期准备。
1）愿意参加活动的勤工助学中心的同学及在岗工作的同学按组报名，项目部同学进行人数统计，并进行分组，每组至少一名艺术系同学。
2）联系协助活动举办的风筝老艺人。
3）财务部购买制作风筝所需的材料，包括半成品风筝10个，颜料一套，毛笔5只。
4）选出一名主持人及四名男生搬桌子，摆在相应位置。
2.具体流程。
1）老师进行相关知识的讲解制作，在公寓综合楼三楼办公室。
2）全体转移到室外公寓篮球场对面，各级组长前去协助人员处领取材料物品，在老艺人指导下学习制作风筝。
3）进行风筝放飞，评出前三名，颁发奖品。
3.后期整理。
协助人员及勤工助学中心的同学合理清理现场遗留的垃圾。
做风筝大赛（优秀22篇）篇十四
一、活动背景：
清明节是中华民族的传统节日之一，但由于各种原因，远在异乡的大学生未能回到故乡与家人共同缅怀先人，这无疑加深了游子的思乡之情。所以，为了贴近大学生的生活，贯彻“精彩生活，从心开始”的目标。读书协会将举办一次创意风筝制作、放飞大赛，让协会会员在学校也能过一个温暖有趣的清明节。
二、活动目的、意义：
四月阳光明媚、叶绿花香，正是出游交友的好时节，把活动场地设置在室外，让人心情舒畅，活跃活动气氛。
四月的春风吹，是放风筝的好季节，在放风筝的过程中让各部门成员在一起相互了解，有利于感情的交流。
通过活动使大学生与大自然亲密接触，锻炼强健的体魄，提高学生的审美情趣，培养学生的创新精神，实践能力，增强成员之间的合作意识。
借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现，带给人们一种精神上的寄托，并助他们摆脱现有迷惑、困境，最终达到一种新的.境界,使放风筝活动得到进一步的升华。
三、活动主题：放飞理想，拥抱春天。
四、活动时间：清明节前后(具体时间待定)。
五、活动地点：亮山工程。
六、参加对象：食安111。
七、活动内容：
放飞(100分)。
(1)起飞(20分)。
从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。
(2)留空时间(30分)。
放飞成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分(如正常飞行10分钟，即10/20×20=10，记10分)。
(3)风筝的高度及远度(20分)。
目测风筝高度。最高的得满分20分。依次类推。
(4)印象分(10分)。
在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如;放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。
(5)团队合作(20分)。
八、奖项设定：
评出单个参赛队：一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个,优秀奖4个;，一个最佳技巧奖(参照放飞分)，一个最佳高度奖。
九、活动的几个原则：
1、保证安全。
2、玩得开心。
3、准备充分。
4、共同参与。
十、交流放风筝的心得：
1、谈谈放风筝的感想。
2、放风筝的益处：享受大自然的风光，还可以强身健体，使人心情愉快。
十一、注意问题：天气、地点的选择要考虑周全。
由于是团体活动，必须特别注意安全问题。
活动结束后，由负责人组织全体会员将遗留在场上的垃圾捡入垃圾桶，经检查后方可离开。
十二、财务预算：
基于全班都参加，将40人分为8组，要求男女混搭，需8只风筝。
8×(10~20)=80元。
本着节约原则，奖品暂定风筝(待定)。
十三、负责部门。
宣传组(负责宣传方案的制定，宣传海报的设计以及奖状的设计)。
组(负责各项活动的具体策划工作)。
后勤组(礼品等物品的购买)。
做风筝大赛（优秀22篇）篇十五
通过本次“魅力风筝，放飞梦想”这个主题活动，为同学们提供一个放飞青春的平台，找回激情，把这种快乐与激情运用到我们大学的学习和生活中。通过放飞风筝，丰富大学生的生活,提高同学们的动手能力和协作能力的同时，更能够开阔胸襟、寻得欢乐，体验同学间更浓的情意。同学们还可以在风筝上写上自己的梦想，为自己树立一个目标，飞翔的风筝代表着同学们为了心中的梦想和目标一直勇往直前。
魅力风筝，放飞梦想。
在校学生。
3月16日下午2点30；东校区老操场及逸夫图书馆南侧空地（东校移动营业厅东侧）。
心理健康教育与咨询中心。
第一部分：各学院代表签到。
（1）主办方提前准备签到点，有专人负责对各学院同学的接待工作。
（2）每个学院的代表自带一个有着自己学院风格的风筝（鼓励原创），签到时把风筝放到签到处由专人看管。
（3）因有文艺演出，请各院代表自带马扎。
第二部分：活动开始。
（1）主持人宣布阳光心理文化广场活动正式开始。
（2）一段街舞做为开场舞，然后节目依次上场。中间穿插互动环节，有请观众上场（五人一组）进行关于风筝的知识竞答，回答出最多数量者送精美礼品一份。
（3）节目期间，主办方工作人员分发彩色便利贴给台下的观众，让他们写下自己希望实现的愿望或者对未来的畅想。选出一个大个风筝，最后由工作人员把便利贴粘到风筝上。
“愿望秀”。由主持人随机选取几张写有愿望的便利贴，并请主人上场跟大家分享自己的愿望以及愿望背后的故事。
第三环节。
各学院代表到签到处领取自己学院的风筝，在主持人讲解风筝放飞技巧后，组织同学们一块把风筝放飞，另有专人负责对同学们的现场指导。
第三部分：活动结尾。
由主办方对此次活动进行总结并致感谢语，宣布本次活动结束。工作人员进行现场清理。
（略）。
做风筝大赛（优秀22篇）篇十六
星期五，江老师给我们布置作业的时候，让每个人在周末做一个风筝，同学们听后，十分激动，有的和前后桌交流，有的在那里欢蹦乱跳，还有的大声欢呼：“太棒了！太棒了！”我也在心里欢呼，禁不住笑了起来。
星期天，我早早吃完午饭，就和爸爸一起准备做风筝。我们先从网上查找资料，然后准备做风筝的材料。有针、线剪刀、水彩笔、竹签。
刚开始，我们想废物利用，用我的一把坏了的小雨伞来做，可是一不小心裁错了，仅有的布就没有了，我们只好放弃了。
用什么好呢？我们在家找起来，忽然爸爸眼前一亮说：“浴帘不错，就用浴帘吧！”我们把浴帘取下，裁成三角状，中间缝上风筝的骨架，两边缝上竹签，风筝的基本形成。接着，把剩余的布裁成长条，缝在三角的两旁。紧接着用水彩笔在上面画上大大的、圆圆的眼睛，红彤彤的小脸，月牙状的小嘴，可爱的风筝就大功告成了。
看着可爱的风筝，我真高兴！做风筝还真不是件容易的事，我和爸爸可是费了九牛二虎之力，用了3个多小时的时间，我总是弄不好，所以手工大部分是爸爸做的`，我的动手能力还真需要加强啊！
做风筝大赛（优秀22篇）篇十七
今天中午和下午第一节课，我们举行了一年一度的风筝大赛。虽然小学已经参加了很多次了，但升入初中后还是第一次，所以我还是很兴奋！
中午吃完饭，我们就排着整齐的队列来到足球场，参加比赛的六名同学先去老师那边报道，而我们则站成四列横排，等待着风筝比赛的开始。没过一会儿，第一组的选手拿着各种各样的风筝来到足球场上准备，同学们一会儿看看这个，一会儿看看那个，看得眼花缭乱。
一声哨响，比赛开始了。选手们争先恐后拿着风筝跑来跑去，一会儿放线，一会儿收线，忙得不可开交。只有我们班的两名选手不慌不忙。我们在这边远远地看着他们，不知道在干什么，只能干着急。
选手们的风筝陆陆续续飞上了天。有孙悟空，老鹰和还有一个三角形的风筝。忽然，一个风筝越飞越高，渐渐超过了所有风筝，同学们都赞叹不已，最后才发现风筝线原来断了，怪不得飞得那么高，真是让人哭笑不得。
如果选手们的表现叫做突出，那么校长的表现就可以说成是光彩夺目了。
一开始，张校长就帮助一个同学的风筝飞上了天空。只见校长一会儿跑步，一会儿放线，一会儿收线，动作十分娴熟，没一会儿，就让这个风筝成为了第一名，而且校长还先后帮助了三名同学，把他们的风筝都放飞上了天空。同学们都说校长不仅有知识，还有生活经验，真是一个全能的校长！
快乐的`时间总是短暂的，没一会儿风筝比赛就结束了。我们回味着这次风筝比赛的乐趣，并且已经开始期待着下一个风筝节的到来了。
今天我们不但看到了精彩风筝比赛，还让我有了些许关于学习的感悟：学习成绩就像是风筝，你要是一直收线，不去尝试，就一点儿也不会进步。如果你不剪断风筝的线让自己尝试一下，你就永远也不知道自己能飞多高。其实我们的学习也是一样的，如果你不拼搏一次，不冲刺一下，你就永远也不知道努力后的自己有多么的强大！
做风筝大赛（优秀22篇）篇十八
哇！我的风筝飞得好高呀！欢呼声一阵一阵地从风筝广场上传来，我们在青草地上欢快地奔跑着，放起五颜六色的风筝，放飞着我们的快乐童年！
清香袅袅的早晨，我们带着那五彩缤纷的`风筝，来到了莲花山的风筝广场，准备参加风筝大赛。这里风又大，场地又宽阔，是放风筝的绝好场地！
比赛开始了，我们想把自己的风筝放到天空中，跟着鸟儿一起飞。第一轮比赛，我带着风筝一起跑，尽管我跑得满头大汗，风筝还是没有飞起来。我非常失望，心想：我跑得那么快，那么远，为什么风筝却飞不起来呢？啊，原来是跑错方向了，我顺着风跑了！嗯，没事，再试一次吧！
第二轮比赛开始了，我拿着风筝一直跑啊跑，边跑边放线。结果，风筝刚要飞起来，又一次落到了地上。现在我开始怀疑人生了：为什么这风筝总是不听话呢？我明明已经很努力了呀？突然，一个小雨点落到了我的脸上，我一抬头，无数个小雨点从云里飞了下来，原来是雨点砸到了风筝上。我赶紧收好风筝，二话不说，就往大雨伞下面冲，还好还好，这雨没下多大，也没下多长时间，我们的风筝大赛可以继续举行！
第三轮开始了，要求是：如果途中遇到困难，可以请大人帮忙，或者可以请高手帮忙。啊，那太好了！我赶紧冲过去找一个同学的爸爸，让叔叔帮我放一放，他一会放线，一会收线，风筝竟然乖乖地飞起来了！我接过线，像叔叔一样，一扯一放的，突然，手中的线突然一松，风筝好像又要往下掉了！救助！一旁的叔叔赶紧接过线，跑了几步，又扯了几下，风筝终于又朝天上飞去了！真是吓我一跳！我再次接过叔叔手中的线，慢慢地走着，一下一下地放着线，豆大的汗珠一颗一颗地从我的额头上滑落下来，我的风筝也越飞越高，很快，风筝就稳稳地定在高空了！好高好高，须仰视才见！太棒了！我终于学会了怎样才能把风筝放起来了！我的心里充满了成功的喜悦！
做风筝大赛（优秀22篇）篇十九
“今天下午，学校要举行了放风筝大赛。”老师一说完，同学们脸上顿时都乐开了花，都希望下午早点到来。吃过午饭，老师就把风筝发给我们，到了一点钟全校同学就到操场上集合。几分钟后，我们就浩浩荡荡的向目的地出发，一路上同学们议论纷纷，有的说不知道今天要去的地方大不大，有的说不知道是不是上次放风筝的地方。不知不觉我们的队伍就到达了目的地。
到了目的地，老师大声宣布：“现在开始自由放风筝。”话音刚落，同学们都争先恐后的跑到放风筝的有利地形。我的风筝是“美人鱼”，心想：如果它在天空飞翔一定很美。这时，一阵大风向我吹来，我立即把风筝一放，拉着风筝线向前快速的跑，跑了几米，回头一看，风筝就像飞机一样缓缓地向蓝天飞去。同学们看着自己放飞在天空中的风筝都高兴的尖叫起来。一转眼两个小时就过去了，老师叫同学们集合，开开心心的回学校去了。（指导教师韩宇琴）。
做风筝大赛（优秀22篇）篇二十
四月初，朱校长正式宣布科技节开幕！四年级科技节活动内容是做风筝，放风筝。整一个四年级都在认真地准备着，我们班也不例外，也热情地迎接比赛的到来。
站在操场上，抬头仰望天空，各色各样奇形怪状的风筝尽收眼底：有正方形“笑脸“的，有长方形“海绵宝宝”的，甚至还有菱形“大饼”的；动物类的`还有小燕子、公鸡、小鸟等各种各样的特色风筝。天空中风筝密布，搞得像一个卖风筝的大集市哩！
我相信，明天的科技节一定会圆满成功！明天的放风筝大赛一定会，开展得十分顺利！明天各位同学的表现，也一定是相当精彩，相当的激烈，相当的激动人心！
做风筝大赛（优秀22篇）篇二十一
春风和煦，正值放风筝之时；为了増强大学团队合作能力，动手能力，特举办风筝制作大赛，增进同学们的感情。
1、相互协作与交流，增进同学们之间的感情，使大家享受课余生活的乐趣。
2、通过这样的活动，同学们的动手实践能力得到有效的提高，促进学校精神文明建设。
时间：待定。
地点：2号教学楼501、502、503教室。
1、在3月1日由宣传部做海报张贴，以及小宣传单贴各寝室楼门前。
2、3月1日—3月4日，由社团无课人员在文体中心进行报名工作，报名时划分组，每组至少3人，设上限100组。
3、3月5日之前一周内，协会内部人员学习制作风筝，以便指导参赛人员。
4、3月1日—2日，财务部应买100份材料。
1、参加人员在活动地点集合。
2、发放材料和制作指南，给3小时的制作时间。
3、完毕后，自愿参加放飞比赛者到足球场进行放飞活动，评出一、二、三等奖，办法荣誉证书。
硫酸纸（200），木条或纸签（50），绳子（10），胶带（40），固体酒精（30），横幅（40）。
1、活动仅提供普通风筝制作方法及指南，若个人外需，请自带。
2、材料准备宜多不宜少。
3、所有参与户外活动者必须尊重生态环境；保护花草树木；不得污染环境。
4、若天气变化，可令择适合之日。
做风筝大赛（优秀22篇）篇二十二
致远田径场（新场）。
电子系09,10,11级学生。
电子系学生自律委员会。
本次活动主要分为两个板块：自由绘画制作风筝、放飞风筝比赛。
（一）自由涂鸦制作风筝。
1、参赛者分为若干组（参赛人数控制在40人左右），每组人数2-3人。
2、为保证比赛的公平性，参赛者不得自行携带半成品风筝材料。每组在赛前统一领取由主办方提供的部分材料（纯白版风筝、部分颜料与部分画笔等），参赛队伍需自行携带其他装饰（如报纸等）涂鸦风筝的材料并在划分的小组活动区域内完成制作。
3、规定参赛风筝的主题为“感恩风筝季”，每组需给自己的队伍起个队名，在队名汇报解释完成后便可开始对风筝进行具有自己独特创意的绘制，借此表现出各自所要展示的意义。参赛者也可以制作其他主题风格的风筝，但不得参与最终的风筝评选。这样既有利于加强活动的整体性和主题的鲜明性，也有助于制定评选标准。
4、风筝制作没有大小、颜色等硬性规定，参赛者可以团体制作大型风筝，或者个人制作。
5、比赛评委团由邀请的部分观众与嘉宾组成，力求做到公平、公正、公开。
（二）风筝放飞比赛。
参赛队伍在制作完风筝后即可进行放风筝环节，每支队伍需要将自己队伍制作的风筝放飞在天空中，并派出一名队员来解说你们队伍设计的风格。
涂鸦制作时间一小时十五分钟。
放飞时间25分钟以上。
分发及收集策划负责人：电子系自律会王斌王飞。
场地申请和比赛用具的准备：电子系自律会。
比赛计时人员、统计人员、摄影：公寓部干事。
一等奖：1组奖状+相应奖品。
二等奖：2组奖状+相应奖品。
三等奖：3组奖状+相应奖品。
注：获奖队伍的数量将随报名参加的队伍数量增加而增加。
每组参赛队伍必须在规定时间内完成风筝的制作及放飞，在规定时间内没完成的将按酌情扣分。
涂鸦（50分）。
（1）涂鸦耗时（10分）每组参赛队伍都将配备有一名计时工作人员统计制作风筝所花费的时间。裁判进行计时，超过预定的一小时十五分钟之后，将进行扣分，超过一分钟扣0.5分，如此累计，直到该项分数扣光为止，但仍可进行比赛。
（2）创意性（10分）该项基本得分主要根据小组所设计风筝的创意性，旨在发掘同学们的创意能力。
（3）凸显主题（10分）紧扣主题即能得分，扣得越紧得分越高。
（4）整体设计效果（10分）只要设计成果不具有不健康或非法或违反校规校纪的内容，该项具有基本得分，否则该项不得分。
（5）总体美观（10分）该项具备基本分。
放飞（50分）。
(1)起飞（10分）从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。
(2)滞空时间（15分）放飞成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评10分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即10/20×15=8，记8分）。
(3)风筝的高度及远度（10分）目测风筝高度。最高的得满分10分，依次类推……。
(4)印象分（5分）在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的同时解说得当的给予适当的印象分。
(5)团队合作（10分）放飞过程中，裁判根据放飞队伍队员的默契程度给分。
闽江学院物理学与电子信息工程系。
学生自律委员会。
20xx年3月1日。