诚信的孩子（通用20篇）

诚信在商业领域中尤为重要，能够维护市场的正常秩序和公平竞争。然后，我们将分享一些关于诚信的名人名言，让我们一起学习他们对诚信的看法和理解。

诚信的孩子（通用20篇）篇一

懂得了与人分享，才能得到真正的快乐。善于分享的宝宝人人爱，爸爸妈妈就赶紧行动吧！

0～1岁12个月的婴儿会与别人“分享”他感兴趣的活动，偶尔还会把玩具给同伴玩。

1～2岁将玩具出示和递给不同的成人(母亲、父亲或陌生人)，在1岁多宝宝中是很常见的行为。两岁以下的宝宝都能对他人表现出分享行为(如分享玩具)，帮助妈妈做家务，在游戏中合作，对他人所表现的情感焦虑做出反应。

2～3岁两三岁宝宝会对伤心的同伴表现出某种同情和怜悯，但他们并不能做出真正的自我牺牲反应，比如与同伴分享一块好吃的甜饼。

总体而言，自觉为他人做出自我牺牲行为在0～3岁宝宝中相对较少。如果成人经常要求宝宝想想别人的需要，那么宝宝就更可能表现出分享和其他友善的行为。

爸爸妈妈这样做。

与宝宝一起分享生活中的点点滴滴。

爸爸妈妈可以有意识把自己看到或听到的一些有意义的事讲给宝宝听，让宝宝一起快乐，一起忧伤，使宝宝在潜移默化中获得情感分享。渐渐地，宝宝也会把高兴的事，伤心的事，甚至会把晚上做的梦讲给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈一起感受他的情绪体验。

此外，-当宝宝让你尝一尝他觉得好吃的东西时，不要觉得宝宝喜欢就都留给他，因为分享可以使快乐加倍，而独享则可能会养成宝宝独占的习惯。当宝宝拉着你的手让你去看蚂蚁搬家时，不要因为你没兴趣而不去，因为分享可以使宝宝更加热爱生活、喜欢探索，而漠然则可能葬送宝宝的好奇心。

让宝宝学会理解他人。

真正的分享是建立在对他人关心和体察的`基础上的。因此宝宝首先要理解他人的情绪和思想，才能做出适宜的分享行为。比如当宝宝不愿和同伴分享玩具时，不妨让他想想自己没有玩具时会有有什么感受，以此来鼓励宝宝与他人分享自己的玩具。让宝宝在分享的同时能满足他自己的需要，爸爸妈妈可以在鼓励的同时帮助宝宝进行分享。如，宝宝有一个苹果，爸爸妈妈可以把它切成几块，让宝宝和别人分享！

诚信的孩子（通用20篇）篇二

班会目的:。

1、使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3、对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

班会准备：

1、学生查找社会上有关“不诚信”现象;。

2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论。

3、准备诚信智力竞赛试题。

4、收集自己身边关于“诚信”的事例;。

5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵;。

6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

班会过程：

(一)话题导入，揭示活动课题。

主持人(男)：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

(二)诚信事例、故事：

主持人(男)：对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么，同学们又是怎么理解的呢?

a：宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：“天气不好，您就改天再来吧!”宋奶奶说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。”

(三)诚信知识问答：

主持人(男)：真诚的笑容终于迎来灿烂的阳光，前进的征程铺满温馨的春风，阳光照出周围人的真诚，前途不再风雨交加，开启你的智慧，诚心知识问答现在开始:。

1、“一诺千金”这个成语跟哪个历史人物有关?

a德莱塞b富兰克林c莎士比亚d高尔基。

a李白b陆游c白居易d杜甫。

4、请将下列诚信名言与其作者连线。

民无信不立孔子。

诚者，天之道也;思诚者，人之道也孟子。

言不信者，行不果墨子。

6、1)有谁知道“烽火戏诸侯”的典故?

2)这个故事反映了什么道理?

(四)诚信名言大比拼。

主持人(男)：要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每件小事做起，我相信同学们都有很多关于诚信的名人名言，请大家积极例举。

主持人(女)：那么请同学们讲讲还有那些有关诚信的名言：

(五)诚信小品：

主持人(女)：诚信是生活之花，它淡雅、朴素，又不失芬芳，盛开在我们的心中。

主持人(男)：诚信是生存之水，它纯净高尚，无处不在，流淌在我们的身边。

主持人(女)：它不是天上的彩虹，虽然美丽生动，却虚无飘渺。它是地上的石料路，平凡但却脚踏实地。

主持人(男)：它不是草尖上的露珠，经不起阳光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪;日夜不息地接受着大自然的考验。

合：诚信上人生的宝藏!

主持人(男)：接下来请欣赏小品《考试**》。

主持人(女)：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢?

a:我认为学生不能丧失诚信。在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的水，刚开始的时候，是高高在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。

b:古人说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗?不做老实人，而最终受伤的还是你自己!试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参加明日的就业竞争?_会损坏了校园里公平公正的气氛。

c:每个人都不诚实，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞争也不再公平。通过做假而得到机会，必定是以牺牲其他优秀同学为代价的，这对于未来的人才选择是极大的打击。国家建设需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵!

a：高考是人生的转折点，许多人做了昧良心的事，找别人代考，若被发现，结果严重，失去诚信从某个意义上讲，也就失去一切。

b：我在学习中常常碰到不懂的知识点，但我却为了所为的面子，没去问老师，为此，我的成绩很难进步，我想诚信是生活中的必需品，只有时时诚信，处处诚信，把诚信放在心中，才能有所裨益。

c：在日常的学习生活中发现不少抄作业的现象，一是把别人的劳动果实占为已有，二是吃亏的还是自己。

d：拾金不昧是中华民族的美德，也是一种诚信的体现，然而我们的身边却总是发生那么令人不愉快的事情。卡丢了去挂失但钱已被用的差不多了，或许拾卡的人可以贪图一时的便宜，但他也失去了永远无法换回的诚信。

e：我这里想说的一种不诚信，那就是对自己的不诚信。比如，失败时你定下了许多计划来改变自己。刚开始，你很有信，但过了不久就_了，虽然这种对自己的不诚信不会受到社会公德的约束，但也是一种不诚信，况且这种不诚信对自己身心发展具有很大的影响。

(六)诗朗诵：

主持人(女)：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴;失去了健康，有才学追随;失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢?失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。

主持人(男)：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋…相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

主持人(女)：我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“相信你!”

主持人(男)：此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮?

主持人(女)：我们向往这样一种诚信：舒开紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝福你!”

主持人(男)：此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云?

主持人(合)：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界!

主持人(女)：下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》。

1盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”

女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”

孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”

孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”

2牛顿说：“诚信是我的三大定律”

爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”

愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”

智者说：“诚信是人类闪光的金子”

3哲人说：“诚信是世间万物的源泉”

妈妈说：“诚信是做人的准则”

老师说：“诚信是成长的基准”

朋友说：“诚信是交友的基础”

我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”

三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。

诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。

主持人(男)：话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”

主持人(女)：下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。

(七)班主任总结发言：

(八)歌声中结束班会：

主持人(女)：诚信是为人之本，相信今天的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一步。相信诚信的力量，它可以点石成金，立人为诚。我们崇尚诚信。身披一袭灿烂，心系一份执着，带上诚信上路。

主持人(男)：最后我们共同来唱一首《阳光总在风雨后》，正如歌中所唱的：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中!

(六名_唱，全班合唱)。

主持人(女)今天我们的班会就此结束了，我们在未来的日子里一定会更加精益求精，全力以赴，做到!谢谢!

(九)效果反馈:。

通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。中学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、诚恳、实事求是，重信用、守承诺。提出问题，让同学们想一想：

1、社会中有哪些不诚信的行为?

2、我们应当如何面对这些现象?

3、中学生应该如何做到诚信?

活动效果:。

诚信的孩子（通用20篇）篇三

诚信是人类社会中最基本的道德标准之一。在充满竞争和挑战的现代社会中，诚信是一个人获得成功和幸福的关键。作为父母，我们的责任之一是培养孩子的诚信意识。在这篇文章中，我们将探讨如何培养孩子的诚信，以及在这个过程中的心得和体会。

我们可以通过以下几个方面来培养孩子的诚信意识：

1.带头做出诚实的行为。我们作为父母应该在自己的行为中展现诚实的品质。孩子们往往会模仿父母的行为，我们应该树立一个好榜样，不要说谎话或欺骗别人。

2.激发他们对诚实与诚信的认同感。孩子需要知道诚实和诚信的重要性。我们应该呼吁孩子在任何时候都要讲真话，不要欺骗别人或作假，这样可以树立孩子的诚信意识。

3.好好与孩子沟通。我们应该关心孩子，询问他们的日常生活和周围的事情。在关注到孩子有做错事情的时候，我们应该适当地引导和提醒他们诚实地面对错误，这样也可以培养到孩子的诚信意识。

可以通过以下几个方面来培养孩子的诚信价值观：

1.父母要成为孩子的良师益友。我们不仅要告诉孩子诚信的精神和价值，还要我们自己做模范、贯彻落实这些原则。孩子们会从我们的行为中感受到诚信的重要性。

2.在生活中强调孩子承担责任的重要性。我们应该教会孩子承担自己做错事情的后果。当孩子敢于承担责任时，就表明该孩子有良好的信仰和品质。

3.激励孩子正直行为的奖励机制。我们应该在孩子表现特别正直、遵守规则、不欺骗别人的时候予以肯定和表扬，这样不仅可以增强孩子的正面行为，也可以让孩子认识到诚信的重要性。

在培育孩子的诚信意识和价值观的过程中，我们要注意以下几个方面：

1.我们要注重群体视角，孩子们需要对集体做出贡献，在团队中学会诚实与自律。家庭是孩子们的第一课堂，必须培养孩子在小组和团队中做出贡献的精神。

2.我们要着重教育孩子正确处理称赞和奖励。不管是夸奖、鼓励，还是惩罚，都不能让孩子轻而易举地放飞自己的想象，否则就会形成不健康的心态。

3.我们要创造一个环境，让孩子在家庭、学校、社交中能自然地练习和展示诚信的品质。因为只有在实际操作中，孩子才能真正理解什么是诚信，从而在成长过程中形成可持续的诚信品质。

第五段：总结。

在孩子成长的过程中，诚信的品质不仅仅体现在孩子的言行举止上，更意味着他们将来的社会行为态度和行为方式。通过诚信实践和奖励机制的引导，家长能够帮助孩子形成言行一致、诚实守信的品质，从而塑造出优秀的人生观和价值观，展现最好的自己。

诚信的孩子（通用20篇）篇四

我和东东相处时，更多是当他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，听他说话唱歌表演，当他最忠实的观众。每一天放学回来我都会问问孩子在幼儿园的生活、学习情景。东东就会很开心的讲述他在幼儿园所发生的一切，有他的小同学、他的教师、有他学到的东西、有他的想法。这能让我更好地了解孩子的思想，有助于配合教师对孩子的教育。另一方面，也锻炼了东东的语言表达本事。我和每位父母一样都很疼爱自我的孩子，但疼爱绝不是溺爱，对于孩子不合理的要求我必须拒绝，并且告诉他拒绝的理由。当孩子表现不好时，我的做法是多鼓励，少训斥，帮孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且能够做的很好！

生活中的`点点滴滴都是成长的见证，我觉得自我是和东东在共同成长，他是一天一天在长大，我是一天一天在学着做家长，他的每一天成长都会给我带来新的课题。以上就是我这几年的育儿心得了，要写的资料太多了，这仅仅是其中的一部分，期望下次有机会再同大家分享我的育儿乐趣和经验，感激东东给我带来的骄傲和欢乐。最终祝愿孩子们都健康、平安、欢乐！我愿与教师配合共同做好孩子的教育工作。

诚信的孩子（通用20篇）篇五

――四川省成都市中小学诚信教育纪实各级教育行政部门和中小学校必须从贯彻“三个代表”重要思想的高度，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。要将诚信教育作为中小学弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划。――摘自《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》【引子】上世纪末，成都市中小学德育工作在传统德育与现代德育的冲撞中迷茫徘徊过，失落感慨过。在高考指挥棒的驱使下，在以分数评优劣，以升学指标论英雄的公众评价压力下，望子成龙的家长们请来最好的家教给孩子“开小灶”以增大智育效益；为了使孩子的特长更长于他人成为“艺尖生”、“体尖生”，高考时能靠照顾分进入大学，家长们不惜为能在美育和体育上增大子女的升学效益而倾其所有。学校的学科教学，教师的工作精力全花在了培养智育第一的优秀学生身上。20夏季，成都市某中学的一个高中生因沉溺于黄色影碟的诱惑而不能自拔，曾经优异的学业被荒废，忍受不了责备的他，亲手将含辛茹苦养育他17年的母亲活活打死。血腥残忍的弑母事件一经媒体披露，立即引起了社会各界的高度关注，更使承担着教育责任的德育工作者们寝食难安，认真地对传统德育进行反思，对现代德育的观念、方法、内容、途经进行积极的探索和研究。【调查】从成都中小学生的实际出发，成都市对中小学生受影响的因素和环境进行了调查。1.问卷调查：3万份问卷，小学、初中、高中各1万份。实际回收3万份。问题一、你最信任的人是――同学、老师、父母、自己、不确定。调查结果：高中：自己30%，父母15%，同学18%，老师11%，不确定20%；初中：自己23%，父母36%，同学21%，老师17%，不确定13%；小学：自己15%，父母30%，同学13%，老师42%，不确定0%。问题二、你在学校的厕所或其他地方见到有教师或同学在吸烟吗？调查结果：高中：没有85.5%，有14.4%初中：没有78%，有22%；小学：没有23.6%，有76.4%。2.环境调查：问题：你认为对你的成长影响最大的环境因素是：同学、学校、家庭、媒体(影视、文学作品、网络等)、社会。调查结果：综合分析小学、初中、高中生的`情况，对学生成长影响因素的强弱表现为：同学、媒体、社会、学校、家庭。综合以上调查，可以看出，在现代社会中成人世界的道德失范、享乐主义、拜金主义、片面强调和追逐个人利益和个性特征，封建迷信、黄赌毒等丑恶现象；文化娱乐项目，影视作品和传媒内容良莠不齐；家庭关系的多元变化；学习方式的改变；人际关系中的信用缺失；信仰的迷惑；网络信息的泛滥等，从不同的角度或深或浅地影响着中小学思想和行为习惯的形成。一部分成年人的国家观念淡漠，法律意识模糊，对生活前途产生困惑，对社会产生不满，价值选择混乱，诚信和责任心丧失，道德判断的利已主义倾向，制假销假牟取暴利，假学历假亲情等倾向对中小学生的思想道德意识的形成，伦理道德观念的建立，行为习惯的养成，产生了直接或间接的影响。一个生长在离异家庭的四年级小女孩在作文中写到：“男人都是骗子！为什么受伤害的总是女人。”一名高中二年级的学生在“做老实人会幸福一生”的班级讨论中直言不讳地说：“人无横财不富，马无夜草不肥，为了能在3至5年获得财富，可以不择手段”。【行动】面对现实的问题，面对真实的困惑，成都市行动起来，“诚信成都――中小学诚信立德，诚信做人”系列活动在全市大张旗鼓地展开。3月5日，成都市在中山广场以“诚信由心起”为主题，“至诚、至信、至善、至美”揭牌仪式和“诚信立德，诚信做人”万人签名活动拉开了中小学生诚信教育系列活动的帷幕。在小学，组织小学生查找发生在同学中，校园内的不诚信事例，并思考如何净化校园小环境；在初中，以开展班会课的活动形式，解决初中生对诚信的困惑；在高中，组织学生作社会调查，并写出调查报告。通过活动，小学生们查找出诸如说谎，抄同学作业，拾到东西不上交老师，称病逃避体育课，不按时完成作业还说“停电”，借了同学的书不归还等身边不诚信的事例。青羊区实验小学的学生甚至指出了老师行为中的不诚信：“说好了替我保密，实际上已给家长打了电话，让我很伤心。”郫县清河中学举办“呼唤诚信”班会课，通过编排小品，让学生体验被人欺骗的难过、沮丧、愤恨。一位男同学说：“我现在真正明白了，爸爸为什么在我上初中后每次拿到我的《成绩通知单》都会给班主任打电话核实我的成绩。爸爸对我的不信任是因为我上小学时有两次涂改过成绩单”。在金牛实验中学初三的班级讨论上，“老实人是否吃亏”成为争论的焦点。因一名学生认为“在市场经济社会人太老实要吃亏。以考试为例，作弊的比诚实应考的考得好，得奖励，受表扬；老老实实考试的因为考得不好被教师批评，同学瞧不起，甚至还会被家长揍。”这一观点在同学中引发了唇枪舌箭般的激烈辩论。成都市中小学生通过不同形式的活动体验，初步认识到了诚实守信是做人的基本准则，是社会公德和职业道德的基本规范。懂得了“诚”是做人的核心，“信”是做人的根本。20，非典袭来，虽然成都不是非典疫区，但在那最艰难的日子里，为了让成都市130多万中小学生能够对疾病的防控引起高度重视，成都市教育局提出了“做诚信中国人，强民族责任感，众志成城，抗击‘非典’”的口号，以对生命负责的态度，做好防控工作。在这个活动中，中小学生诚实守信的行动，拷问了部分家长的道德良知，折射出个别学校防控工作的漏洞。当时市场上体温计缺货，红外线测温仪还没运抵成都，很多城市小学生都得在家测量体温，并由家长负责填写孩子“一日体温登记表”，再签上家长的姓名。部分家长嫌麻烦，根本不给孩子量体温就写上“36.5度”。孩子们到校后纷纷到学校医务室排队要求重新测试体温，“人命关天，不能说谎”。有的孩子央求老师“您就当我家里没有体温表吧，让我在学校量体温，我不愿帮爸爸妈妈骗人”。金堂县外出打工的农民返乡后，家里的孩子紧紧关上大门，让父母“快到乡政府报到，接受隔离检查，等隔离期过后我才见你们”。当防控检查小组到各学校检查工作时，学生们勇敢地指出：“学校洗手没有肥皂”，“食堂工作人员没戴口罩、手套”，“有同学发烧38度还没有进隔离室，被家长接回家了”等学校防控工作中值得重视的薄弱环节。正因为如此，成都市没有一名中小学生感染非典。国家检查组的领导在成都视察时感慨地说：“诚信教育是学生们健康的守护神”。诚信不仅要求个人内在的修身养性，还需要外在引领、表率和规范，所谓“教育者先受教育”。为此，成都市狠抓教师的诚信教育，要求广大中小学教师做诚信的表率和楷模。成都市教育局首先在全市发放师德诚信卡，并建立了教师的师德档案和教师个人信用体系。每学期末由学生、家长以无记名方式打分完成。《师德诚信卡》的考评结果与教师个人信用等级直接挂钩。教师个人信用等级依次分设五个等级：一星级：基础等级。二星级：市级以上劳动模范，师德标兵，优秀教师，优秀教育工作者，优秀青年教师，优秀德育工作者，优秀班主任。三星级：成都市中青年学科带头人。四星级：成都市所属学校中的四川省特级教师，四川省学术和技术带头人，省优专家，市优专家，市中小学教育专家和享受市级以上政府特殊津贴的专家。各基础等级之间不累加。连续三年，年度工作考核获校优秀或者获得上述奖励的晋升一级，最高级为“五星级”；年度考核不称职的降低一级，最低级为“准星级”；受到辞退或开除处分的即丧失星级。《师德诚信卡》的信用等级向社会公开，由机读卡、名片卡和档案卡构成，由学生、家长、社会共同监督执行。成都市教育局还向社会公布了《成都市师德规范》《成都市中小学教师忌言忌语》。锦江区教师诚信条例中写到：自我约束，明礼诚信，言出必行，取信于学生和家长，不请家长办私事，不搞有偿家教，不背后议论同行、学生和家长。成都市教育局将诚信教育作为德育成本投入，全面实施素质教育，努力把学生培养成有民族精神，有诚信品质，维护社会公德，遵纪守法的进取者。

诚信的孩子（通用20篇）篇六

诚信的孩子（通用20篇）篇七

在当今社会，人们越来越重视诚信的重要性，尤其是在教育孩子方面。如何培养孩子诚信是每个家长都面临的问题，也是教育的目标之一。本文将探讨如何以诚信为本培养孩子，从而成为品德高尚的人。

第二段：了解诚信的概念。

诚信是指按照诺言和承诺去做事的主张，是一种高尚品质。诚信不仅是个人自我修养的重要内容，也是道德行为的基石。一个有诚信的人会赢得别人的信任和尊重，同时也能够获得自己的内心平安和自豪感。因此，诚信是每个人都应该具备的重要素质，而培养孩子的诚信则更是父母教育孩子的首要任务。

第三段：形成诚信意识的方法。

1.加强教育：在孩子成长的过程中，家长要时刻关注他们的行为，以此来加强教育。教育要从小事开始，如保持承诺、遵守规则等。还可以充分利用生活中发生的事件来进行教育，如阐述诚信的好处和重要性，以及不诚信会带来的后果。

2.良好的身教：父母是孩子最好的榜样，他们不仅要口头上教育，更要营造出诚信的良好氛围。父母要积极地履行诺言和承诺，遵守规则和法律，给孩子树立正确的行为标准，让孩子从小就懂得怎样做人。

3.强化奖惩机制：孩子做出了体现诚信的行为，要及时给予表扬和奖励。同时，假如孩子出现了不诚信的行为，也要及时进行批评和惩罚，让孩子知道不诚信的行为是不被认可的。要切忌采取过激的方式，否则会适得其反。

第四段：诚信教育的重要性。

诚信是人与人之间、人与社会之间、人与自我之间的关系，是人际交往和社会发展的基础。在事业上，诚信也是成功的关键之一。如果缺少诚信，将失去商业合作伙伴和社会的信任，将会丧失创新和发展的机会。因此，培养孩子诚信具有非常重要的现实意义，也是未来成才的必备品质。

第五段：总结。

在所有的教育中，诚信教育是最重要也是最基础的一环。其重要性不言而喻，而如何让孩子感受和理解诚信，则需要家长在平时的生活和教育中切实关注。形成孩子诚信意识的过程，是一个细致耐心的过程，需要家长在实践中积累经验，并不断调整方法，与孩子共同成长。只有在这样的过程中，孩子才能逐渐明白，诚实守信、讲信用是一种良好的品质，也可以带来无限的荣耀和尊重。

诚信的孩子（通用20篇）篇八

活动过程：

由于一年级学生较小，又是刚入学不久，全过程由班主任主持。

一、前言。

师：听了这个故事你们有什么感受?你该怎样做?

学生：向他们学习;做好事;在学校捡纸;帮助同学系鞋带;帮爸爸妈妈干活……。

四、总结。

比一比，看谁做的好事多，每做一件好事，老师就给一枚星章，到期末，看谁得到的星章多，老师就把他的相片贴在班级后面板报上，写上“道德小标兵”。

诚信的孩子（通用20篇）篇九

诚信为本，人无信不立，没有诚信的人在这个社会上无法立足，因为只有诚信之人才能顺利地与人相处，才能有发展，才有光明的前途。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的周敦颐，告诉了我们要洁身自好；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，启迪我们要勇于追求；“言必行，行必果”的曾子教育我们要诚实守信。

明朝著名的学者宋濂诚信求实的经历令人钦佩。宋濂少年时特别热爱读书，但是家里穷，买不起书。它就像别人结束来抄录，而每次借书，他都会准时归还，这使他赢得了别人的信任。一次正是寒冬腊月，滴水成冰，而宋濂人在伏案抄书。母亲心疼他，说别人不急着这本书，缓缓再说。宋濂答道：“到期就一定要归还，说话不算数就会失信于他人。”诚信求学的宋濂最终成为了一代学者。

一个人，应该从小学会诚实守信。宋濂就始终把诚实守信作为自己的人生的人生信条，做到言而有信，不失约，再加一刻苦的努力，诚信的宋濂最终实现了自己的理想，赢得了世人的景仰。

诚信的孩子（通用20篇）篇十

“好！我们保证不作弊！”同学们听完老师说本次期中考试无人监考之后异口同声的说。我们觉得我们完全可以实行无人监考，因为无人监考并不是一次普普通通的考试，而是一次诚信考试，我们相信自己能够做得很好。

不知不觉中，考试到来了，第一场是语文，老师发好卷子便出去了，我们迅速安静下来，如饥似渴地答着诚信之题。“这诗的后半句是什么来着？我努力地回忆着，终于没想起，我便有了抄袭的念头”，但我想：这是一次诚信考试，我一定要通过，不能有作弊的念头。有了这种想法，我又仔细回忆了一下，终于将这道题解决了，我又做其他题……诚信考试通过了！

诚信风云之诚信乐园。

晚上我在沙发上看报纸，上面有许多盗窃.诈骗之类的.新闻。“人们的诚信度下降了吗？”我想。如果每个人都讲诚信该多好啊，诸如此类的事也就不会发生了，渐渐地，睡意战胜了看报纸的念头，我便进入了甜甜的梦乡。

我来到了广场，远远看见一座“诚信乐园”，我便信步走去，门开着，在旁边竖着一个牌子：诚信乐园入园条件是诚实守信和待人真诚。我想了一下自己，具备这些条件，便进去了。

生活在这里的人没有猜疑，没有欺骗，人与人之间互相尊重，真诚相待，我在这里认识了许多新朋友，“你好，欢迎来到诚信乐园……”

“快起来，怎么在这儿睡了！”妈妈把我叫起来，原来是一场梦啊！虽然是梦，但我相信在不久的将来这梦会变成现实的。

诚信风云之诚信故事。

自古以来，诚信故事数不胜数，在此挑一两个说说吧！

先说一说“曾子杀猪”吧！曾子的妻子要去赶集，孩子也要去，曾子的妻子对孩子说如果不去，回来之后杀猪吃，孩子信以为真，便不闹了。妻子赶集回来看见曾子在杀猪，连忙制止他。曾子却说：“做父母的如果说话不算数，孩子就会学着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢？”最终，曾子还是把猪杀了。

曾经有过这样一篇报道：一个在国外留学的青年，在校学习成绩很好，也很精明能干。毕业后，他满以为凭着自己的学识和才华，能够找到一份很好的工作。可是，他跑了几家公司，都被拒聘了。当他询问原因时，得到的答复是：“因为你有过三次逃票记录。我们不会录用一个不诚实的人。”

这些故事无不告诉我们诚信的重要性。

人生需要拼搏，而诚信就是最好的利器，拥有了它，才能拥有与命运抗衡的基本条件。

诚信的孩子（通用20篇）篇十一

各级教育行政部门和中小学校必须从贯彻“三个代表”重要思想的高度，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。

要将诚信教育作为中小学弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划。

――摘自《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》。

【引子】。

上世纪末，成都市中小学德育工作在传统德育与现代德育的冲撞中迷茫徘徊过，失落感慨过。在高考指挥棒的驱使下，在以分数评优劣，以升学指标论英雄的公众评价压力下，望子成龙的家长们请来最好的家教给孩子“开小灶”以增大智育效益；为了使孩子的特长更长于他人成为“艺尖生”、“体尖生”，高考时能靠照顾分进入大学，家长们不惜为能在美育和体育上增大子女的升学效益而倾其所有。学校的学科教学，教师的工作精力全花在了培养智育第一的优秀学生身上。

夏季，成都市某中学的.一个高中生因沉溺于黄色影碟的诱惑而不能自拔，曾经优异的学业被荒废，忍受不了责备的他，亲手将含辛茹苦养育他的母亲活活打死。血腥残忍的弑母事件一经媒体披露，立即引起了社会各界的高度关注，更使承担着教育责任的德育工作者们寝食难安，认真地对传统德育进行反思，对现代德育的观念、方法、内容、途经进行积极的探索和研究。

【调查】。

从成都中小学生的实际出发，成都市对中小学生受影响的因素和环境进行了调查。

1.问卷调查：3万份问卷，小学、初中、高中各1万份。实际回收3万份。

问题一、你最信任的人是――同学、老师、父母、自己、不确定。调查结果：高中：自己30%，父母15%，同学18%，老师11%，不确定20%；初中：自己23%，父母36%，同学21%，老师17%，不确定13%；小学：自己15%，父母30%，同学13%，老师42%，不确定0%。

问题二、你在学校的厕所或其他地方见到有教师或同学在吸烟吗？调查结果：高中：没有85.5%，有14.4%初中：没有78%，有22%；小学：没有23.6%，有76.4%。

2.环境调查：问题：你认为对你的成长影响最大的环境因素是：同学、学校、家庭、媒体(影视、文学作品、网络等)、社会。调查结果：综合分析小学、初中、高中生的情况，对学生成长影响因素的强弱表现为：同学、媒体、社会、学校、家庭。

[1][2][3]。

诚信的孩子（通用20篇）篇十二

诚信就是我国的传统美德。俗话说：“一言既出，驷马难追。”如果一个人失去了诚信，那他就等于失去了一切。所以，诚信就是做人之本。

曾子就是我国著名的思想家，也就是讲诚信的榜样。

有一次，曾子的妻子准备去赶集，她的儿子也哭闹着要去，曾子的妻子对儿子说“乖，娘回来杀猪给你吃”。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过就是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子就是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就就是教孩子骗人啊”。最后，曾子把猪杀了，妻子给儿子做了一顿丰盛的晚餐。

聪明的曾子深深懂得，诚实守信，说话算话就是做人的基本准则，如果骗孩子不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下永不磨灭的阴影。

我们的语文书上还讲了一个关于诚信的故事：

一天，陈太丘与友人相约而行，约定的时间就是中午，而友人过了中午还迟迟未来，陈太丘就先走了，走后友人才到。友人便问陈太丘的儿子元方：“你的父亲在家吗?”元方说：“父亲等你久久没来，就先走了。”于就是，友人就很生气，骂道：“陈太丘不就是人，约定和我一起走，自己却先走了。”元方便理直气壮地辩论道：“我父亲与你相约而行，而你却这么迟才来，这就是你不讲诚信;对着我骂我的父亲，这就就是你无礼。”过后，友人才意识到自己的不对。

这个故事让我再一次感悟到：与朋友交往，也要说话算话，言而有信。

在我们的身边，有些学生喜欢在考试中作弊。我认为这就是一种非常不道德的行为，靠这种方式取得的高分就是可耻的。我们应该严格遵守考场纪律，自觉抵制作弊行为。因为作弊不仅就是对自己实力的否定，更就是对学风校风的亵渎。一次作弊可能会使自己取得暂时的好成绩。但可能葬送自己长期来的信誉、尊严甚至前程!

诚信就是人最美丽的外套，就是心灵最圣洁的鲜花，就是做人之根本。同学们，让我们用扎实的知识、求真的态度、诚信的品格，来创造美好的人生吧!

诚信的孩子（通用20篇）篇十三

不禁为吴起遵守信用的精神所感动——答应别人的事情，就一定要做到。跟他比起来，我就差远了。上次，王思奕过生日，我说好要在学校等她，参加她的生日paty的，可是碰巧哪天奶奶到我家里做客，哥哥、姐姐也都来了。因为跟他们玩得忘了形，我把自己跟王思奕的约定忘到了脑后。结果，王思奕在学校等了有等，最后无奈地跑到我家来找我，当时，说真的，我很不好意思，现在回想起来，跟吴起相比，真的很令人惭愧。王安石说得好：“忠者不饰行以微荣，信者不食言以从利。”做为一名小学生，讲信用是很重要的。一个人只有守信用，他才能得到别人的尊重，只有守信用，他才能得到别人的信任，因此，今后我一定会像吴起一样做一个守信用的孩子。

诚信的孩子（通用20篇）篇十四

诚信伴我成长，这句话一向到此刻还一向在我的脑海里久久没忘却，这是因为一件事。

有一次，爸爸带我和妈妈去吃一个高级餐厅的晚饭，正当临走时，妈妈突然的大喊：“糟了！我想起来这天还要给我的同事送一个东西呢！这天估计是不能去吃了。”妈妈稍带遗憾的说。

爸爸却说：”你怎样才想起来啊！怎样能够说不去就不去呢！那的座位可很难订得着的啊！我可是订了一个星期才订到的！你送个东西也不是什么大事，大不了明日再送啊！”

“虽然这样能够，但这位同事是很信任我的！我不能他在家里傻傻的等一天啊！”然后妈妈的声音提高了几度。

经过几分钟的沉默后，爸爸说：“恩，好吧，你去送吧，然后可不能让他在家里傻傻等一啊！”爸爸把妈妈的话重复了一遍。

几天过去了，妈妈的手机响了，妈妈正在洗澡，我就先帮她接了。

“喂，是艳华吗？”电话那头传来了声音。

“您好！我不是我妈妈，我是她的女儿。”我说。

“啊！是你啊！你妈妈在那天给我送来了一份十分重要的东西，如果她不送来，我可能连饭碗都丢掉了呢！你可要好好帮我多谢你妈妈哦！”

我听到那里，所有想讲的话全堵住了，原先妈妈是多么的高尚啊！我为我妈妈的诚信而骄傲！

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诚信的孩子（通用20篇）篇十五

善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但咱们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢？无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当咱们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。

马克。吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。

咱们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述，综合康熙词典的释义，善意的谎言就是不事实求是，说假话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相。从善意的谎言词组结构入手进行分析，其属偏正短语，中心词是谎言，因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些“职业骗子”所利用――这是不争的事实。“谎言”的本身是阴暗的，事物的好恶不由事物的目的'去衡量，善意的谎言本身即是假话。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦戳穿，对对方的伤害会更深，作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为。

在中共中央公布的《公民道德建设实施纲要》中提出的20字道德规范中，“诚信”是一个很重要的规范，诚信就是求“真“，就是追求正义。古人说“真者“，精诚之至也。不精不诚，不能动人。

正如胡**在讲话中说的：“咱们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”

通过上述多方面的分析，咱们认为无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。

诚信的孩子（通用20篇）篇十六

一天早上，我和读五年级的表哥一起来上学。

校门口有几个高年级的大哥哥大姐姐在值勤，他们负责检查各班同学红领巾、小黄帽和校徽的佩戴情况。我正和哥哥说笑着，一位大姐姐走过来问我：“你是哪个班的?叫什么名字?”我还没反应过来，大姐姐又说了：“你没戴红领巾。”我的脸刷地红了，低下了头，不知怎么说好。这时，表哥连忙说：“她是一年级的，还没入队呢?”我听见表哥说了假话，脸更红了，头更低了。大姐姐听了，说：“一年级的啊，那就进去吧!”表哥推了我一把，说：“快走呀!”我的心里七上八下的。我想：老师平时讲要做诚实的孩子网，表哥为什么要说假话呢?我怎么能跟着表哥学骗人呢?我一边走一边想，差点绊倒。

我回过头，走到大姐姐面前说：“我不是一年级的，我是二年级的，请记下我的名字吧!”大姐姐表扬我是一个诚实的好孩子。

我家门口有一个卖豆子的老奶奶，她很喜欢小孩。每次我去买豆子，老奶奶都逗得我们非常开心，所以我们都叫她“开心豆”奶奶。

有一天，家里没豆子了。妈妈给我10元钱让我去“开心豆”奶奶那买豆子。到了楼下，我看见了老奶奶和她那相依为命的小车了，我飞奔过去说：“奶奶，买二斤黄豆!”“好!”老奶奶高兴地说。奶奶熟练地拿起袋子，装上黄豆，称好了，慢慢地递给我说：“小朋友，拿好了，不要撒了。给我二元就行了。”我赶忙把10元给了奶奶。她找回钱，我却没数就回家了。

到了家，妈妈拿过钱来说：“不应该找八元钱吗?怎么是九元?”我听后急忙从妈妈手里拿过一元钱，飞奔出去。奶奶已经走出一段路，终于追上了奶奶，我把一元钱还给了她。奶奶惊喜地夸我“好孩子!你真是个好孩子!”

这就是真实的我――诚实的孩子。

诚信的孩子（通用20篇）篇十七

8岁的那年暑假，发生过一件令我难以忘记的事情。那件事让我明白了诚实的意义。

那一天，我正在书房里一边吃着薯片，一边坐在电脑旁看电影。我看到精彩的地方，高兴得手舞足蹈。只听“哐当”一声，桌上的水杯被我碰倒了，水泼了一桌。我正急着抢救水杯的时候，突然电脑和灯都熄灭了。我仔细一看，原来是水泼进了插座里。天啊，这可怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁，在书房里团团转，要是被爸爸妈妈发现了，他们一定会批评我的。

我眼珠一转，一个主意从我脑子里闪过，“不如把这里打扫干净，这样爸爸妈妈就不会发现了。”说干就干，我先把插座倒过来，把里面的水倒出来，再拿起抹布，把桌上的水都抹干净，好啦，大功告成！随后我拿起一本书看了起来。可是，我总是分神，总想着爸爸妈妈会不会看出点什么。

时间一分一秒的过去了，爸爸回家来了。“怎么办？一会儿就要开灯了呀，一定会被发现的。说还是不说呢？”我一直在犹豫。终于我鼓起勇气，走到爸爸面前，看着爸爸小声地说：“爸爸，我不小心把水泼在书房的插座上了，电脑好像坏了。”爸爸看了我一眼，对我说：“熙熙，水泼到插座里是非常危险的，下次一定要注意了。”我点了点头。爸爸检查了一下，发现是短路了，他走到书房，把插座从电源上拔下来，然后又走到总闸那里，把跳掉的总开关合上，灯一下子亮了起来，电脑也没有坏。

我心中的这块大石头终于放了下来，又开开心心地继续看电影了。我心里暗暗佩服自己做了一个正确的决定，如果我没把这件事告诉爸爸，到了晚上，家里就会黑乎乎一片，伸手不见五指。那时候，爸爸妈妈还是会发现的，等到他们自己发现，还不如我坦白从宽好呀！

经过这件事情，我知道了，我还要做个诚实的孩子，这样才能活得踏实轻松，心安理得！

诚信的孩子（通用20篇）篇十八

3月15日，这是一个特别的日子，大家都知道这是一个打假日，令那些制假者惧怕的日子。他们，不讲诚信，用那些假冒伪劣商品来充当真品。为了利益而不惜丢弃自己的人格中最宝贵的东西。

“诚信”既要“诚实”也要“守信”。诚信是在人格中最高的一个品质。可是，有人值得拥有这个好品质吗？有的人每天都在欺骗别人，当到了别人欺骗你的时候，你却大叫不公。可你想过了没有，那些被你骗的人会怎么样呢？所以，诚信最重要。你撒一次谎，别人会原谅你，但如果你有了第二次，第三次呢，别人还会原谅你吗？当然不会，因为你的诚信这个品质已在你心中消失，再也不会有人来帮助你的`。

你如果没有了诚信，就没有了许多许多宝贵的东西，如：朋友，信任等等。那样，你会感到自己是如此地不合群，如此的受任冷落。慢慢地你认为自己很孤独，想改变这种情况，可已没有人信任你，你一次次失败。

最终你还是认为诚信离不开你。其实，你应在丢弃诚信之前来想想后果，也就不会犯这种永远不可抹掉的记忆与错误。所以，你应在诚信被你驱逐出“家门”之前保护它，让它不再成为你的悲伤之处。

诚信的孩子（通用20篇）篇十九

有时候诚信就在于一个动作，一句语言，诚信是为人之本，是为人之道，今年的国庆节假期里发生了一件让我难以忘记的事，我做了一个没有诚信的小孩子。

记得在一个忙碌的一天，我赶着做作业。突然，我发现作文本和摘录笔用完了，我急急忙忙的拿着钱下楼买本子去了。那个老人用善良的微笑对我问道：“小朋友，你要买什么啊?”我说：“我要买一本作文本和一本摘录本。”“一共5元钱”老人说。我想了想，我只有4元钱，怎么办呢?我吞吞吐吐地说：“我…我只有4元钱啊?”怎么办，我和店主商量说：“我住在你们楼上，我下次再拿钱给你吧，好吗?”“好。”他爽快地答应了。过了几天，我又再次去买东西，那个老人忘记那件事情了。我似乎也忘了那件事。

我付完了第二次买东西的钱后，我准备回家去了。突然，有一位善良的小天使和一位邪恶的小天使在我的脑海里出现了，它们在我的心中争吵。我听到了两种不同的语言。那位善良的小天使说：“你要把事实说出来啊!”那位邪恶的小天使说：“不要讲啊，如果讲出来要浪费一元钱呢。”那位善良的小天使说：“你不要做金钱的奴隶，要做诚信的主人啊!”那邪恶的小天使说：“干嘛要做有诚信的人啊，诚信又不能当饭吃啊!”他们不停地争吵，我心烦意乱的`，这时我想起书上看到的这句子话：“坦白使人心地轻松的妙药”。

我鼓足了勇气，坦白地说出来。开始时，老人脸涨得红红的，好像很生气似的。过了一会儿，他对我说：“没关系了，我不会怪你的，你是一个知错就改的孩子啊!”此时此刻，泪水盈满了我的眼眶，我诚恳地对那个老人说：“对不起，爷爷。”

我从这件事，我明白了：做人不能骗人，要做个有诚信的人啊!一诺千金是多么的重要啊!诚信是金，用多少钱都买不回来。

诚信的孩子（通用20篇）篇二十

古人曾经说过：“君子一言，驷马难追”。意思是说：一句话说出了口，就不能再收回了。所以做人要诚信，诚信要应求承诺。诚信待人，对人诚信，是我们中华民族的优良传统。

曾经有这样一个故事：春秋末年著名思想家、教育家曾子的妻子有一次到市场去，她的儿子也跟着去了，儿子一边走，一边哭。曾子的妻子对儿子说：“你先回去，等会我回去给你杀猪吃”。等妻子回来后，曾子要捉猪来杀。妻子拦住了曾子说：“那不过是跟小孩说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩，小孩子本来就不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导，现在你骗他，就是在教他在骗人，做母亲的是骗子，孩子就不会相信你，更不可能把孩子教好。”曾子说完，便就把捉来的猪给杀了。

在我的生活中，也有类似的例子。有一次，母亲嫌我作业做的慢，便承诺我，如果作业在规定的时间内完成，就带我去新华书店。我好久没去书店了，一直很想去。有了动力，速度就变快了，最后终于提前完成了任务。于是我便催母亲带我去书店。这时，母亲刚好接了一个电话，说有点事，商量能不能第二天去，我满脸不高兴。正在一旁的爸爸听见了说：“不可以，承诺的事情，就要兑现。”后来爸爸母亲一起带着我和弟弟去了书店。

这就是诚信，所以我们一定要做一个诚信守信用的人。