作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
教案幼儿园篇一
作业在教学中扮演着重要的角色，可以帮助学生巩固和复习所学知识，培养学生解决问题的能力，同时也对老师的教学效果进行了检测和评估。通过编写作业教案，我深深体会到作业的设计需要具备一定的原则和技巧，下面我将从四个方面总结一下我的心得体会。
首先，作业教案的设计要贴近学生的实际。作为一名教师，我们需要根据学生的实际情况来设计作业，不能盲目地去布置任务。在设计作业时，我会仔细观察学生的学习状况，了解他们的水平和掌握程度，然后有针对性地设计相应难度的作业。例如，在教学了某个知识点后，我会设置一些练习题，既巩固了学生的基础知识，又帮助他们理解和掌握这个知识点。
其次，作业教案的设计要注意任务的合理性和可行性。在设计作业时，我会明确作业的目标和任务，确保学生能够明确知道任务要求，并能够完成。同时，我也会考虑学生的时间和能力，避免让他们过多地投入时间和精力，导致疲劳和厌学。因此，在设计作业时，我会合理划分时间，确保学生能够在规定时间内完成作业，并且能够顺利应对下一步的学习任务。
第三，作业教案的设计要激发学生的学习兴趣。作为学生，兴趣是最好的老师。所以，在设计作业时，我会注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的形式和方法来呈现作业内容，使学生能够在完成作业的过程中感受到乐趣和成就感。例如，我会设计一些趣味性的作业题目，或使用游戏等形式来呈现作业内容，增加学生参与的积极性。
最后，作业教案的设计要注重反馈和评价。作为作业的设计者和布置者，我们需要及时反馈学生的作业情况，及时发现和纠正学生的错误，及时给予鼓励和肯定。同时，我们也需要对作业进行评价，了解学生的学习情况和掌握程度，根据评价结果调整教学策略，进一步提高教学质量。因此，在设计作业时，我会设置一些自我评价和互评的环节，让学生不仅可以检验自己的学习成果，也能够学会评价和分享他人的学习成果。
综上所述，作业教案的设计需要贴近学生的实际，注重任务的合理性和可行性，激发学生的学习兴趣，并注重反馈和评价。通过不断总结和实践，我逐渐提高了自己的作业教案设计水平，也让学生在完成作业的过程中得到了更好的学习和成长。我相信，在今后的教学中，我会更加注重作业教案的设计，不断完善和提高自己的教学效果，为培养高质量的人才做出更好的贡献。
教案幼儿园篇二
21世纪是互联网发展的一个高潮时期，越来越多的人把手机当成电脑用，把电脑当成电视用，电视已经是几乎不碰的东西了，这就是现代互联网的一大特色。移动互联网迅速走进人们的碎片化时间里，并不断融入人们的生活，成为不可或缺的一部分。
中起到越来越大的作用”。一个手机就是一个点，那么把很多手机链接起来，就形成一个庞大的网络就是移动互联网。
2012年中国智能手机保有量达到3.6亿，增速为80.0%，到2016年将只能手机保有量将超过7亿。中国市场android与ios设备的使用量跃居全球首位，移动互联网已经成为整个互联网行业增长最快的领域，而app客户端也就成为移动互联网的重要入口之一。
app已经深入到人们日常生活的方方面面，其吸引程度甚至让人无法自拔。在智能手机迅猛普及的情况下，当移动互联网影响着人们的衣食住行的时候，企业的营销方式也需要向移动app的方向变革，app已成为品牌企业在移动终端的竞争平台。
替代，加行地不断发展，app开发成本降低。开发一个普通的app软件应用也是几千到几万的投金额，这对于考虑开通企业app应用的企业来说并不算太大的投资，在安卓时代，app手机软件营销越显重要，成熟的营销模式对企业发展帮助毋庸置疑。
于企业专属的app。利用传媒媒体的力量加上新潮的客户端营销模式，让客户能够对企业一见钟情，提高客户忠实度，留住客户，提高中小企业的竞争力。
app不仅是营销手段，更是企业的名片、形象。为企业的品牌建设，模式改变都有着重要的作用。我们会帮助企业更加精准定位推广、提升企业的销售能力，为企业提供一系列电子商务解决方案，帮助企业抓住机遇，实现长远发展利益。
教案幼儿园篇三
教学目标：
1、通过倾注情感的朗读，整体感知课文内容，理清课文的结构和叙述顺序。
2、提取信息，品读语言，体会细腻的描写所蕴含的真挚情感。
3、通过纵向对比，理解作者情感变化的原因，联系实际，联系生活，感悟深层情感：对于事物公正的评判态度，对于生命的关爱与尊重等。
教学重难点：
建立在自主学习的平台上的自主性学习，通过归纳对比，领会作者对于猫的情感变化，以及变化后蕴含的深层情感。
教学过程：
课间时间，指导学生登录平台，自主参看电子教案，电子学案，相关图片，视频，幻灯片，了解作者情况等相关背景知识。
1、课前自测。
1 课前，学生利用自主性学习的平台自主检测本课的预习效果，完成“在线评测”部分的基础性知识题目，教师通过“在线评测”查看反馈结果，对学生答题情况做简要评价总结，对高频错误做出订正。
2、课前说明。
今天我们的课，利用自主性学习的平台来学，这更能发挥大家的主动性，在上课过程中，我们同时提供两种求助方式解决你的疑难问题：现场讨论和网上求助。操作上，大家直接进“网上讨论”板块提出问题即可。
3、导入。
同学们知道我们今天学习哪一篇课文么？——猫，字典上的解释是：一种家畜，面呈圆形，脚有利爪，善跳跃，会捉老鼠。常被人当宠物养之。对于猫，我们都相当熟悉，不信请大家看一个小短片（播放1分钟视频）
怎么样？老师没说错吧，对于猫，我们相当熟悉，无论是动画片里出现的各具特色的猫的形象，还是现实生活中的各具形态的猫，都给我们留下了深刻印象。老师也知道，很多同学还有着养猫的经历，今天，郑振铎先生给我们带来的，就是一个“养猫人”的快乐与伤悲——哎？这我就纳闷了，养猫的乐趣我可以理解，但这悲又从何而来呢？相信同学们在预习时已经略知一二了，下面请同学们自主参看“电子教案”、“电子学案”，确定我们这课的2 学习目标。
4、整体感知。
（1）教师配乐范读课文重点段落（听取学生的建议，朗读第三次养猫的经历）。（2）结构梳理。提问：
原来关于养猫，郑振铎先生曾有这样的经历。
5、内容初探。
既然是三次养猫经历，每一次都有一只小猫步入作者的生活，那我们就给他
3 们做一张简历，列一个表格，比比看。首先解决第一次养猫和第二次养猫，请同学们从课文中细心寻找勾画，左右同学可以相互讨论，也可以去“网上论坛”共同讨论。（3分钟自由讨论）
（学生个别回答，找出关键信息的同时，分析外貌、动作等描写对塑造小猫形象，表达情感的作用。）
不知道有没有同学留心？文中写三次养猫，哪一次的篇幅最长？
恩，老师觉得作者在篇幅上的详略安排，可能体现了一个侧重。所以，我单独给第三只小猫制作了一张简历，请大家继续快速讨论完成。至于是不是第三只小猫更重要？为什么重要？我们继续往下探究。（个别回答。）
比较两张表格，逐项比较。
（幻灯）原来这中间发生了一件重大的事件“芙蓉鸟事件”。究竟这个事件
4 的始末是怎样的？现在我就要求助在座的各位同学了，请你们来做一个公正的调查。
请大家依据课文，回到案发现场——（讨论并完成这一重点事件的调查表格）请同学们递交你的“调查报告” 案件分析、定性。案件反思：
（1）知道案件的真相后，作者的心情怎样？品读
（2）在这个冤案中，作者错在哪？从中，他明白了什么道理？
6、情感迁移，深层把握。
作者的经历，让老师也回忆起了一段往事，在昨天的日记里，老师留下了这样的文字：
（个人经历分享，教师配乐朗读。）
7、拓展延伸。
5 请同学们利用自主学习的平台，结合老师在“同步课堂”资源列表中为大家提供的12则参考资料（这12则材料形式多样：文本、图片、视频、幻灯片，内容涉及与本课相关的多个主题），展开小组讨论：“你认为作者和老师的错误行为给你的为人处事，提供了怎样的经验与教训？学了这课，你还有什么其他的收获？”
允许学生选择两种答题方式：现场答题和网上答题。通过学生自主的查找资料，分析讨论，得出相关的启示：（1）用宽容的心态避免误解。
（2）评判事务要有公正的态度，明辨是非。（3）关爱、尊重、善待生命。（4）„„
8、课后作业
（1）将你学习本课后最深刻的感受整理成一篇小文章。
（2）找寻生活中可怜的小动物，给予他们关爱，并把你的行为记录下来。
9、课后随笔
本次公开课是利用学校的自主性学习的平台，进行的一次探索尝试课。这尝试，当然主要是在形式上，怎么样利用起自主性学习的平台？怎么样真正让学生能够“我的学习我做主”？怎么样把教师为主导的课堂与学生的自主活动有效地结合起来？课前，我苦苦思索，与本组老师，与信息老师反复探讨，不断改进。得到了他们不论是在技术上，还是在授课内容上的大力的帮助。公开课最终呈现出来，缺点多多，不够完备，但这一探讨过程中的收获，对我而言是弥足珍贵的。
就本课的教学环节安排而言，课文信息筛选、分析部分内容较简单但占用时间较长，可做改进。以“你最喜欢哪一只猫？”的问题引出对三只猫信息的比较分析，来代替表格的归纳，可节省课堂时间，尽快进入拓展部分主题的分析。
本课的亮点应当是立足于课本基础上的拓展延伸，也就是利用12则资料，学生自主归纳，得出启示的整个过程。遗憾的是，由于课堂时间安排上的不够紧凑，学生操作不熟练，平台系统尚存在不足等诸多原因，关键部分没能在课堂上得到完美呈现。若能压缩前面简单环节，调动学生集中精力配合，是可以有所改进的。
7 理”，“网上讨论“几个板块对实际教学效率和效果的提升大有益处，而“作业提交”和“在线批改”只有在日常实际教学中经常性地使用，才能体现其优越性与高效性。
自主平台，说到底，是为学生的自主学习提供了一种学习机制。这一机制的最终实行，需要硬件软件的双重配合，是一种观念上的根本性改变。尝试当然要继续进行，但如何将其灵活自如地运用到教学中，还需要一段历程。
教案幼儿园篇四
一、直接导入
师：这节课我们一起来学习一篇科学童话《回声》，请同学们伸出手指跟老师一起板书课题。“回”是回家、回来的“回”，“声”在写的时候注意第三笔横要写的短一点。齐读课题。注意，声要读的轻一点。师：回声是怎么回事呢？今天我们一起去探究探究。
二、检查预习，指导写字
1、师：够自信，看谁能读准荷叶上的词语。
2、师：咱们继续，谁来读？解决“洞”识字方法等。
3、师：老师想跟你们玩个游戏“眼疾口快”。
4、师：同学们，一起来读这个词。这里面还藏着一个多音字呢，你们发现了吗？
师：它的另一个读音是？给他组个词？
师：这个字还要求我们会写呢。观察一下，要想写好这个词，应该注意什么？
师：伸出小手跟老师一起来写这个字。咱们要开始写了，在写的时候要注意做到：头正肩平两足安。在你的小研究上把这个字写两遍。师生评价写字。
师：是啊，这半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个。。.。多美的景色啊，谁想读？
三、感悟回声
1师：你们看，这的景色可真美啊。一只小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴地叫起来——！
师：这时，不知哪有一只小青蛙也在叫——！合作读
3师：妈妈是怎么让小青蛙明白回声的呢？用自己喜欢的方式读课文的4-6段，注意，用横线画出妈妈是怎么做的；用波浪线画出妈妈是怎么说的。
师：孩子们，你们见过波纹吗？什么样子的？看看和老师见到的一样吗？（123）
师：同学们都见过波纹、指纹和皱纹，那声音的波纹你们见过吗，摸到过吗？
是呀，声音的波纹是看不见摸不着的。（贴）但是他却能碰到石壁又返回来，这样你就听到自己的声音了。这个现象多神奇呀，这看不见摸不着的声音的波纹碰到石壁又返回来（贴），这样就听到自己的声音了，这么神奇的现象，谁想来读一读？注意要关注到我们找到的词语。
师：妈妈是怎么让小青蛙明白这个现象的？（解说视频）师：你觉得这是一个怎样的妈妈？（循环读）
师：读到这，你觉得桥洞里真的藏着那只小青蛙吗？那小青蛙听到的是什么？
4师：小青蛙终于明白了，这就是回声啊。小青蛙又游回桥洞里，他欢快的说：——！这是桥洞里回想起的回声是——！小青蛙还会欢快地说：——！桥洞里又会响起：——！他还会欢快地说：——！我们又会听到：——！
5、师：有一天，还是在这个桥洞底下，一只小鸭子看到周围美丽的景色，高兴地叫起来——。这时，不知哪儿有一只小鸭子也在叫——！小鸭子问——？那只看不见的小鸭子也在问——？小鸭子奇怪极了，他问：“桥洞里藏着一只小鸭子吧？他在学我说话哩。”这时，小青蛙跳来了，它会怎么跟小鸭子解释呢？（2人）
四、拓展延伸
师：回声多有趣呀，你在哪听到过回声？
师：除了回声，大自然中还有很多奇妙有趣的声音，一首小诗送给大家。
师：主题推荐，课下，同学们可以阅读《自然》去学习更多的科学知识，也可以登录“我们爱科学网”去探寻更多更神奇的自然奥秘。
教案幼儿园篇五
作业教案是教师备课的重要内容之一，它指导着教师在每一堂课后的作业布置和评价中的方向。经过一段时间的实践，我深受作业教案的启发和指导，收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，作业教案应该具备灵活性。每个学生都有自己独特的学习方式和进度，因此作业教案不能一成不变地适用于所有学生。在制定作业教案时，我们应该关注学生的实际情况，合理安排难度和量，并提供不同层次的选择题，以满足不同学生的需求。通过给学生选择的机会，我们能够激发他们的学习兴趣和积极性。
其次，作业教案应该注重巩固知识和能力。作业不仅仅是对课堂知识的反馈，更是对学生学习能力和掌握程度的检验。因此，在制定作业教案时，我们应该注重练习题的选择和设计。练习题应该涵盖课堂所学的知识点，并能够逐步加深和拓展，以达到巩固知识和提升能力的目的。此外，我们还可以添加一些综合性的作业，帮助学生将不同知识点进行整合和应用。
第三，作业教案应该鼓励学生的思考和创造。学生是教学的主体，他们不仅需要掌握知识，还需要培养创新思维和解决问题的能力。因此，在作业教案中，我们应该注重培养学生的思辨和创造力。可以通过提出开放性问题，要求学生进行思考和讨论；可以设置一些任务，要求学生运用所学知识解决实际问题。这样的作业不仅能够激发学生的兴趣，还能够促进他们的思维发展和能力提升。
第四，作业教案应该与课堂教学相呼应。作业是课堂教学的延伸和巩固，因此，作业教案应该与课堂教学相呼应。在制定作业教案时，我们应该充分考虑课堂教学的内容和重点，确保作业能够帮助学生巩固和运用所学的知识和能力。同时，我们还应该鼓励学生在作业中提出问题和困惑，以便在课堂上进行讨论和解答，进一步促进学生的学习效果。
最后，作业教案应该注重及时反馈。作业不仅仅是学生对知识点的巩固，也是教师对教学效果的评价。因此，在批改作业时，我们应该及时给学生反馈，指出他们的优点和不足，并提供具体的改进意见。同时，我们还应该充分利用作业的评价结果，及时调整课堂教学的内容和方法，以提高教学效果和学生的学习效果。
总之，通过对作业教案的实践和总结，我认为作业教案应该具备灵活性、注重巩固知识和能力、鼓励学生思考和创造、与课堂教学相呼应，并注重及时反馈。这些体会为我今后的教学工作提供了指导和借鉴，我相信在今后的教学实践中，我能够更好地制定作业教案，提高学生的学习效果和兴趣。
教案幼儿园篇六
2019年将告别它的光辉，2020年从容而至。一年工作的开始最好先做好工作计划，小编整理了工作计划范文及模板3篇_2020工作计划，希望能帮助到您。
2020工作计划范文及模板一
经过了多少年的浮浮沉沉，在公司打拼的脚步一直没有停歇，终于我就这样一步一个脚印的走到了目前的为止，现在我在公司也是一门人事主管了，也算是公司一个不错的职位了，管理的人也多了，当然薪水也涨了，责任也更重大了。这么多年的基层工作，我已经对我们公司的情况了如指掌了，在20xx年，我作为人事主管，开展如下工作计划：
一、具体业务开展。
1。对该工作计划方案的实施过程当中出现的各种问题进行反馈，及时调整修改工作计划，记录下属员工在工作计划实施中的工作表现，并向人力资源部经理汇报工作进度。
2。对该工作计划方案的实施成果按照事先制定的评估标准进行评估，并将评估报告上报给人力资源部经理审阅。
3。对该工作计划方案进行总结并形成书面报告提交给人力资源部经理审阅，批准通过。
4。进行下一个工作计划。注意：在实施上述工作计划的过程当中，该人事主管所负责的各项日常工作以及其下属负责的日常工作都要照常进行。
5。在征得人力资源部经理同意的前提下，找文件档案室领取人事主管的职位说明书和前任人事主管的离任工作交接清单，对照职位说明书对人事主管的日常性工作进行熟悉，对前任人事主管已经完成的各项工作计划进行了解，对其未完成的工作计划按照其工作计划方案来进行完成。
6。对照人事主管的职位说明书，就人事主管工作范围内人力资源管理工作中某些环节发现的问题，按照轻重缓急进行分等，对最重要的、需要迅速解决的问题拟定提案，和人力资源部经理进行沟通，征得人力资源部经理的同意。
7。根据上述提案制定多项工作计划方案，包括计划目标、计划对象、计划的参与人员及各人员的工作分配、计划时间表、计划中可能出现的问题及其解决办法、计划是否达到目标的评估标准等。
8。和下属沟通这些工作计划方案，对这些工作计划方案的各个环节进行讲解并征取下属的意见，修改完善这些工作计划方案，获取下属的支持。
9。和人力资源部经理就提案涉及的多项工作计划方案进行讨论，并征求其意见，征得人力资源部经理对其中某一方案的批准。
10。召集下属开会，在了解其各自职位说明书的前提下，明确各自的工作任务，及其在人力资源部经理已批准工作计划方案中所扮演的重要角色、工作的时间表等，共同推进工作计划的实施。
二、定期总结和改进工作。
1。按各项工作计划的具体进度审阅下属的工作计划，审阅报告报备人力资源部经理，听取其对报告的指导意见。
2。对上述的各项工作计划按照先后顺许进行工作总结，并提交给人力资源部经理审阅，充分听取其对工作的各项指导意见。
三、注重与上级、其他部门以及员工的沟通。
人力资源工作在公司内部属于一项服务支援性工作，对主要的业务流程提供人力资源规划、招聘配置、培训开发、薪酬管理、绩效管理、员工关系管理等方面的支持，保障主要业务流程顺利进行，实现公司的保值增值。
1、看法，让他们多提意见、多提建议。
2。注重和上级领导的沟通，深入了解上级领导对自己各项工作的看法，让上级领导对自己的工作多多提出意见，让自身工作中尽量少范错误、不范错误。
3。注重和公司内部其他部门的沟通，充分听取各部门对人力资源部门各项工作的意见，有则改之，无则加勉。
四、充分深入地了解公司情况。
我要了解的公司信息主要包括公司的愿景、发展战略、管理理念、企业文化等，公司的主营业务、各项工作流程、组织结构等。获取信息的方式如下：
1。通过公司的新员工入职培训等培训活动来获取信息。通过公司的新员工入职培训，我可以对公司的企业文化、管理制度等有初步的了解。
2。请教老员工，与老员工交流。通过和老员工的交流，可以了解公司的发展背景、发展路径等，熟悉公司的发展脉络。
3。在征得人力资源部经理批准的前提下，从文件档案室调阅有关公司愿景、发展战略、管理理念、企业文化、公司的主营业务、内部管理流程、组织结构等的文件资料。
4。在征得人力资源部经理同意的前提下，到企业内刊主管部门查阅企业重要内刊及最近一段时间的内刊文章，进一步了解企业的愿景、发展战略、管理理念、企业文化、公司的主营业务等。
5.查阅公司所在行业协会发布的重点刊物和外界相关主要媒体对公司的报道，来了解行业发展情况、企业在行业中所处的地位以及媒体公众对企业的看法等。
五、深入认识和领会自己的工作职责。
了解了公司的基本情况后，我还需要了解人事主管这个职位在公司的职位序列中所处的位置。
1。查阅人力资源管理的相关制度和工作流程，进一步明确自己在工作中的主要职责。
2。在征得人力资源部经理同意的前提下，查阅人事主管的职位说明书，并就其中载明的相关职责、权力、工作汇报关系、沟通方式等和人力资源部经理进行沟通。
2020工作计划范文及模板二
时间如梭，新年的钟声即将敲响。20xx年将告别它的光辉，20xx年从容而至。在这个辞旧迎新之际，第一次尝试把自己在这一年来的行动用语言表达。下面我就做个简单的总结。
一、统计工作
4、每月将生产部各种人员流动情况及考勤，奖罚，请假等数据汇总上报行政人事部;
5、协助人事部门招聘、登记求职人员信息，刊出宣传橱窗;
6、配合生产部发布和修改各类制度、通知、考核等;
7、自从公司实行免费餐以后，每日进行就餐人数统计;
8、年底将部分数据用表格的形式进行汇总与分析。主要有《年度原材料消耗表》、《年度生产表》、《年度成品包装产量表》。
二、20xx的工作计划
努力完成本职工作之余，学习更多有关财务、统计方面的知识，以提升自己专业学识。
积极参加一些和专业有关的培训，有效提高对统计数据的准确性，并做好数据的登记与分析。
三、总结经验与不足之处
20xx年，在原有的各种统计报表基础上，对一些没有实际意义的表格作了改进，并对统计数字的准确性进行了加强。但也存在着不少问题，尤为突出的是“食堂就餐人数的统计”问题。由于如今在厂职工按部门划分，人员变动情况很难在同一时间最准确地掌握，给每日的上报带来很大的麻烦。为此经过一系列的改进与调整，我们将专属部门专职人员上报签字认可，希望能够起到更准确更及时的统计。12月份最多统计人数相差了8人，为此我也做了检讨。有人反映人数统计方面存在问题，那是否职工产量也是如此。关于这个问题是我统计中的疏忽，但产量我可以大胆地说，不是的正确，却有99%的准确!工作中经常会出现这样那样的问题，我们要勇于正视错误，并且解决错误。有则改之，无则加勉!
回顾过去，20xx年是个不平凡的一年，是我职业生涯的一个重要转折点。宝光给了我锻炼的舞台，使我取得了不少的收益。这些成绩是离不开领导的信任和支持，离不开车间各道质检的共同努力。在此我要感谢各位对本人工作的支持!过去的成绩只能说明过去，未来的日子还是要靠我们共同的努力去实现。一份耕耘，一份收获，我相信宝光的未来会更加辉煌!
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教案幼儿园篇七
同学们，动物是人类的朋友，你能说说自己所喜爱的动物并且描述一下它的特点?(畅所欲言)著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。
导学案(自学预习)【课前预习】
一、基础积累
1.查找资料,了解作者.郑振铎（1898－1958），福建省长乐人，现代作家、学者，翻译家。
本文选自《郑振铎文集》。2.掌握字词,扫清阅读障碍.(1)给下列加横线的字词注音.污涩 怂恿 蜷伏 惩戒 怅然 诅骂(2)解释下列词语: 怂恿: 怅然: 蜷伏: 悲楚: 惩戒 : 妄下断语:
我的歧视、误解、冤枉、追打，漠视，造成猫的死亡。平等地对待生命
对人对事不能存有偏见
做事不能主观臆断凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。
[巩固练习] 1.写出下列句子所运用的描写方法。
1(1)当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”()
第一种：那种失落感，久久萦绕于心，夺人所爱的人太令人生气了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更让人难受。
第二种：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。
【课后拓展】
1.假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，“我”将怎样想？怎样做？
第二只猫是宠物，如果它咬死芙蓉鸟，当然也觉心疼，但会把责任归咎于张婶不小心，至于猫呢，还会觉得它越来越能了。
2对文中的“我” 和猫,你想说点什么,请用下列句式尽情发挥: 对于,我想说:
@作者为何不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫。
前两只猫的受宠，反衬了第三只猫遭冷遇，而第三只猫遭冷遇的地位，是酿成 它的悲剧的直接原因。
@@真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？ 知错就改
同情弱者
严于自省
勇于自责 @@@谈学习收获
@@@@本文最显著的写作特点是首尾呼应和伏笔的设置。
动物是人类的生存伙伴，有了它，世界才能丰富多彩、生趣盎然。在这个日益拥挤的地球村里，动物和人应该享有同样的生存空间。这个单元的五篇都是写动物的佳作。阅读这些文章，不但可以激发关爱动物、善待生命的情感，还可以引发对人和动物关系的深入思考。