心得体会是对所学知识的一种巩固和深化，有助于我们更好地理解和应用所学内容。在下面，我将为大家推荐一些优秀的心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇一
第一段：引言（100字）。
《小王子》是法国作家安托万·德·圣-艾克苏佩里的作品，也是一本被全世界读者喜爱的经典童话。在五年级的阅读课上，老师为我们安排了阅读《小王子》的任务。通过阅读这本书，我领悟到了很多深刻的道理，收获了许多心灵的启迪和成长。
第二段：寻找真正的友谊（200字）。
在《小王子》中，小王子不断地旅行，在不同的星球上结识了各种各样的人。通过小王子和狐狸的对话，我明白了真正的友谊需要时间和耐心去培养。友谊不能急于索取，而需要用心去付出，慢慢建立起彼此之间的信任。这让我意识到，真正的朋友并不是随时都能遇到的，我们要用心去培养和珍惜身边的友谊。
第三段：对待爱和责任（300字）。
通过和小王子的对话，我思考了爱和责任的含义。小王子爱花，但却选择了离开，因为他承担不起对花朵负责的责任。这让我明白了，爱是需要付出责任和承诺的。在日常生活中，我们要对自己的选择负责，对自己的所作所为承担责任。同时，也要为自己所爱的人负责，保护他们，照顾他们。通过小王子的经历，我学会了用心去对待爱和责任。
第四段：珍惜每一次相遇（300字）。
《小王子》中，小王子通过对与飞行员的交流，使飞行员重新发现生活的美好。尽管他们之间的相处时间很短暂，但这次相遇对双方都有着深远的影响。这让我明白到，每一次相遇都是宝贵的机会，我们要珍惜每一次与他人的交流和相处。通过交流，我们可以互相启发，互相成长，让彼此的生活更加丰富多彩。
第五段：追求真实的快乐（300字）。
通过阅读《小王子》，我对真正的快乐有了更深入的理解。小王子在不断地旅行中遇到了各种人和事，但最终他才明白，真正的快乐并不是外在的物质，而是内心深处的满足和平静。无论是在星球上的一朵花，还是旅途中的一颗星星，小王子都给予它们真诚的关注和陪伴，从中获得了快乐。这让我明白，真正的快乐是可以通过内心的体验获得的，我们要学会欣赏身边的美好，追求真正的快乐。
总结（100字）。
通过阅读《小王子》，我受到了很多启发和成长。我学会了培养真正的友谊，对待爱和责任，珍惜每一次相遇，追求真实的快乐。《小王子》告诉我们生活中重要的真谛，引导我们成为更加有思想、有担当、有情感的五年级学生。它不仅仅是一本儿童读物，更是一本让人终生受益和思考的作品。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇二
我很爱读《城南旧事》这本书，它是x女作家林海音奶奶写的一本小说。我看了书前面的介绍，说是以她自己七岁到十三岁的生活为背景写的，这本书我已经读了几遍了。
《城南旧事》这本书里主要写了主人公小英子在x城南的童年往事，一开始她就回忆了在一个冬天的傍晚，看到骆驼队的事情，这也是她写这本书的原因，她要回忆她的童年生活。我觉得书里最可怜的人是小桂子和她的妈妈，也就是疯女人秀贞。虽然别人都说秀贞可怕，大人都不许小孩子接近她，但是小英子却用自己的单纯善良和她做了好朋友。我觉得她对自己的女儿充满了很深的'爱，很感人。
书里让我印象最深刻的是一个小偷，他为了供弟弟读书，不得不去偷东西。善良的小英子心里也不是很清楚他到底是坏人还是好人。英子的奶妈宋妈也让我觉得很同情，她的丈夫那么坏，她却没有别的办法，只能还是跟着他回去。这本书里不仅写了英子的爸爸，妈妈，兰姨娘等人，还写了老x的很多好吃的点心，如豌豆黄、驴打滚，读了让人真想去x尝一尝呢。
妈妈看我很喜欢这本书，就从网上找来电影《城南旧事》让我看，电影里的小英子演得真好，和我想象中的小英子几乎是一模一样。电影的结尾是他们一起唱起毕业歌：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”我觉得真是有点伤感。
我爱读《城南旧事》，它让我感悟了很多。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇三
《小王子》是法国作家圣埃克絮佩里的代表作品，以其深远的哲理和细腻的插画深受读者喜爱。去年，我的五年级语文课堂上，老师推荐了这本书，并要求我们每个人都阅读并撰写心得体会。通过阅读《小王子》，我深受启发，收获颇多，以下是我对这本书的一些心得和体会。
第二段：小王子的人物形象给我留下的深刻印象。
在《小王子》中，小王子给我留下了深刻的印象。他是一个天真、忠诚的孩子，拥有一颗善良纯洁的心灵。他经历了一次次的冒险，结交了各种各样的朋友，通过对他们的观察和倾听，小王子学会了爱、学会了奉献和牺牲，他的可爱和成熟同时也给了我很多启示，使我也渐渐明白了人与人之间的真正重要和价值。
第三段：小王子的冒险和成长过程对我产生的影响。
在小王子的冒险和成长过程中，我深感其对我产生的影响。通过小王子的经历，我理解了爱的真谛，并明白了天真和纯洁的内心对于成长的重要性。小王子不断地表达自己的情感，善于观察生活中的种种美好，这使我明白了关注身边小事的重要性，培养了我学会热爱生活的态度，让我更加积极乐观地面对困难。
第四段：小王子对于友谊和爱的思考给我带来的启示。
小王子用纯真的眼睛看待世界，对友谊和爱有着深刻且独特的思考。他强调友谊的珍贵和稀缺，认为只有经过长时间耐心培养的友谊才能给人带来真正的快乐和温暖。他也告诉我们，爱不应该拥有，而是要给予和奉献。通过小王子的思考，我明白了友谊和爱的真谛，学会了在日常生活中真诚对待他人，培养真挚和持久的友谊。
第五段：小王子给我带来的关于成长和人生的启迪。
《小王子》无疑是一部富有哲学和深刻思考的作品。通过小王子的冒险和成长，我明白了成长的含义。成长不仅仅是身体的发育，更是心灵的成熟和触及内心深处的思考。小王子教会了我要用心去观察和感受，要保持对未知世界的好奇和探索，要珍惜身边的人和事物，要以一颗善良和纯洁的心对待他人。这样，我相信，我就能在成长的路上越走越远。
总结：通过《小王子》的阅读，我从小王子的人物形象、冒险和成长过程、对友谊和爱的思考，以及关于成长和人生的启示等方面，获得了诸多的心得和启发。我相信，《小王子》给予我的这些思考和启示将伴随我一生，指引着我面对未来的挑战和困扰。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇四
在本次报告会中，与会专家根据不同类型的课例展示，为我们做了精彩的点评，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。
二、对教师角色的思考。
教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解。教师在推进新课程的过程中必然会发现许许多多这样那样的问题，这就要求教师不断地思考和改进，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。
三、对课堂教学的思考。
在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听了四位老师的示范课例，四位老师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。
四、今后努力方向。
必须不断地学习，我们常说，教师给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断充电。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会提高教学素养，亮丽自己的教学生涯。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇五
第一段：引入小王子的故事及主题(150字)。
《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的著名小说，讲述了一个王子来到地球的故事，通过他与各种各样奇特的星球居民的交往，揭示出了人类的一些心理问题。作为五年级的学生，阅读《小王子》给了我很深的启发和体会。
第二段：追求真正的友谊和关爱(250字)。
在《小王子》中，小王子与一朵玫瑰相遇，并与她建立了深厚的友谊。这让我明白了友谊是需要维系和用心呵护的。在现实生活中，有时我们可能会忽略对朋友的关注，爱护，而把注意力放在其他事物上。《小王子》中小王子通过不断照顾玫瑰而认识到了朋友的可贵，也启示了我要珍惜自己的朋友，并时刻关注他们的需要。
第三段：追求自由和对生活的热爱(250字)。
在《小王子》的旅程中，小王子与狐狸成为了朋友。狐狸告诉小王子：“你愈是耽心，你就愈富有。”通过与狐狸的交流，小王子开始理解了爱的真谛和生活的意义。阅读这段故事让我思考，我们对于生活的追求是什么呢？是物质上的追求还是精神上的追求？通过小王子对星球上不同居民的经历，我们明白真正的财富在于追求心灵的自由和对这个世界的热爱。
第四段：尊重和珍惜每个人的独特性(250字)。
通过小王子在不同星球上的旅行，我们看到了各种各样奇特的星球居民，他们都有自己独特的个性和想法。小王子尊重每个居民的独特性，这让我想到，每个人都是独特的，有自己的想法和方式。我们应该尊重并珍惜每个人的不同，不要试图以自己的标准来评判他人。只有在尊重和包容的基础上，我们才能真正理解他们，并实现和谐的共处。
第五段：关注环境保护和珍惜自然(300字)。
小王子告诉我们，星球上的玫瑰需要我们的呵护，我们需要尊重动植物的生命。同时，在小王子的星球上，羊吃掉植物，最终导致地球的草木逐渐消失。这让我意识到我们生活在地球上的责任——保护环境，尊重自然。我们应该珍惜并保护我们的地球，通过节约资源和减少污染，为我们的子孙后代创造一个更美好的未来。
综上所述，五年级的阅读《小王子》给了我许多启示和体会。通过小王子与各种星球居民的交往，我明白了友谊的重要性以及对生活和环境的尊重。我希望将这些体会融入到我的日常生活中，用行动为世界的和平、友谊和环境保护作出贡献。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇六
女儿已经上小学五年级了，每当看到她穿上校服，戴上红领巾，背起书包走进校门的时候，心中总会产生莫名的激动感。是啊，她去学校接受教育，学习新知去了！书籍能带给孩子们无尽的知识。在他们的世界里，充满了纯真，洋溢着快乐。我想走进孩子的世界，想要与孩子做到真正零距离的接触，于是，在家里的时候，我选择了亲子阅读，它无疑是一次次快乐的体验。
学校每天都会布置阅读课外书的作业，女儿听老师的话，每天都会保证阅读的时间。但在她阅读的过程中，我会时不时地发现她在阅读时缺乏语感，阅读只是为了读而读，而并非是喜欢读。怎样才能培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，享受阅读带来的快乐呢？我想，在这一点上，家长的引导是起着至关重要的作用的。
阅读是一个循序渐进的过程，我不要求女儿每天能达到多少阅读量，但却告诉她对每一篇文章都要用心读，多读，要理解阅读的内容，试着去领悟书本中主人公的思想感情，喜他们所喜，怒他们所怒，尽可能地朗读出人物的不同语气来，体会阅读带来的快乐。每次初读一篇文章后，我会让她看看文章中有哪些词语的意思是自己所不懂的，并要求她做下记号，然后告诉她这些词语的意思。接着，在理解意思的基础上再让她重读。显然，后一遍的阅读效果就会比前一遍好得多。很多时候，我也会与她或一起朗读，或我读她听，或她读我听，甚至鼓励她复述故事，共同交流对故事的体会。渐渐地，我发现她在阅读的时候坐得更端正了，多遍朗读后，虽说不上有抑扬顿挫之感，但在读到精彩部分时也不失感情了。对于她每一次小小的进步，我总不忘记适时表扬，看着她充满信心的微笑，我的心里也无比快乐。
在与女儿一起阅读的同时，我仿拂也回到了孜孜求学的学生时代。我告诉女儿我小时候读书的经历，告诉她一些名人勤奋读书的故事和读书名言。在阅读之后，我鼓励她画出文中的好词好句，积极做好读书笔记，存进自己设立的“词库”中。周末休息的时候，我俩拿来家中订阅的《宁波晚报》，找到《小记者专刊》中二、三年级小学生写的习作进行剪报阅读。小孩子都喜欢看动画片，女儿也不例外，在我的提议下，我们陆续去图书馆借阅了《樱桃小丸子》全套书籍而取代了看电视。
女儿对于这些颇感兴趣，在阅读的过程中，她也或多或少地收获了一些课外知识。当外婆给她吃鸡蛋时，她问外婆：“外婆，你这个是土鸡蛋吗？土鸡蛋的营养好，我在书里看到的。”当爸爸在用ab胶修补塑料盆上的一个小洞时，她说：“爸爸，你是在‘亡羊补牢’吗？”当她在《十万个为什么》中读到《百家姓》的第一个姓氏是“赵”的时候，会无奈地感叹：“哎，为什么当时宋朝的皇帝姓＇赵＇而不姓我的＇徐＇，要不然，我的姓氏就会排在第一了。”当她读到小作者笔下的“小萝卜头”时，又会嚷嚷着要我给她讲述“小萝卜头的故事”……有时，对于女儿提出的问题，我也不得不去查资料，去学习。陪伴女儿读书的过程，也是我自身学习的过程。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。在亲子阅读的过程中，我们收获了知识，收获了幸福，收获了快乐，渐渐地，也从被动读书转变为主动读书来。今后，我们要不断改进阅读的方式方法，让亲子阅读成为一种习惯，让不断的阅读带来持续的进步！
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇七
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回望依然山里好，幽居终是读书人。又云：君看为宰相，必为读书人。莫道儒冠误，读书不负人。所读之书，增长知识，增进思维，同喜同悲，映衬内心。以下是小编为大家整理的《小学五年级阅读心得体会》，供大家参考学习，欢迎阅读。
寒假的假期里，我看了许多书籍，但让我感触最深的，还是本名叫《橘子味的夏天》的书。这本书令我感触万千，也把我深深地感动了。
这本书主要讲了，有一个名叫骆雨澄的小姑娘，她的妈妈很早就去世了，她就和她的爸爸来到了一座陌生的城市，从这时起，一件件有趣的故事就开始了！可渐渐地，她发现了自己的爸爸老是欺骗自己，便交上了一个新的朋友，这就是她的同桌。后来，因为自己的爸爸需要一个能干的妈妈，她为了让爸爸不失望难过，她就接受了一个失去了爸爸的孩子：乐悠悠，她的妈妈，就是这样一个懂事的孩子，度过了这样的一个快乐而美丽的季节。就这样，她度过了一个惶恐不安，一个又酸又甜，橘子味的夏天。
比起骆雨澄的不幸遭遇，我反而内疚惭愧多了，也感觉自己幸运多了。至少，我有一个完整的家，有父母的爱庇护着，无聊的时候可以和爸爸妈妈顶顶嘴，说说知心的话，学习上有难题时，也可以得到爸爸妈妈的帮助。可我拥有的一切，书中的主人公骆雨澄却没有。特别是读到书中最后一段的时候，我的心里酸溜溜的，全面的范文参考写作网站有一种说不出来的滋味。但骆雨澄的身边也有老师，爸爸，和同桌的帮助和关心，只要有这些，骆雨澄就已经心满意足了。这本书也告诉了我们，其实我们的身边，也有很多关心我们的人，只是我们平时没有注意罢了，我们不仅要学会感受到帮助我们的人，还要学会帮助别人，这真是我看过最有意义的一本书！
读完了鲁迅先生几十年前写的小说《孔乙己》，我不禁生出了许多感想。它使我想到了我自己，使我认真思索了“生活”这件事。
文章通过个性化的语言描写，看出孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。反映出他受封建教育毒害之深。而通过孔乙己教“我”识字，分茴香豆给孩子们一人一颗，又表现了他心地善良。孔乙己的一生是可悲的而又可怜的。原因在于他没有正确地认识自己。在这种穷困潦倒的状态下，他自我放任，只能退回到心灵深处的自我安慰中去，释放心灵深处的压力。当然他将一事无成，最终在贫困中死去。所以，即使他再怎么样自命不凡，也禁不住社会现实的打击，和自己早已注定的命运。
小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；
小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，top100范文排行社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。
满口仁义道德，却为生活所迫也当起“梁上君子”，最终，死是对他的解脱，在封建****无处不在，无孔不入的社会，只有死人和疯子幸免于难！对他的不求上进，麻木迂腐大肆批判，同时对他身心所遭受的摧残又略带同情。事与愿违，等待孔乙己是一生的悲惨遭遇，在人们心目中他没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。
他的路不知从哪里开始，但却知道在哪里结束：一段岁月的冷漠，一个旧制度的腐朽，一个时代的没落。
今天，我看了著名作家老舍爷爷的一篇散文，【养花】，受益匪浅。觉得劳动是最伟大的，最光荣的，也是最快乐的，不愧把五一称为国际劳动节。
老舍爷爷在养花中写道；
‘花分了根，一棵分为几根，就赠送给朋友一些。看着别人拿走自己的劳动果实，心里自然特别高兴。觉得能给大家带来快乐，是一件多么有意义的事啊。
‘既然你想尝试一下劳动的感受，我就把这一只母羊的饮食起居交给你了。’为了让他们吃好喝好，我总是挑选精美的饭菜给他们送去，可不知怎么，他不吃不喝，整天无精打采，好像有病似的。
后来，在爸爸的耐心指导下，我渐渐摸熟了羊的生活习性，原来羊最喜欢吃草，我总是到山上去割草，然后亲手喂它们。。。。。。我从不嫌麻烦。终于有一天早晨，我的劳动获得了回报，这只母羊生了几只小羊羔，我抚摸着小羊羔，这就是我用泪水和汗水换来的成功。
当伙伴来我家看羊时，我心里美滋滋的，这种快乐不劳动的人是体会不到的，因为有苦才有甜，有泪更有笑。虽然累些，可看到自己的成绩，也会感到欣慰的，这时往往是人生最美好的时刻。
劳动是快乐的，这是真理，做一个爱劳动的人吧，它会使你的一生更有意义。
爱是有温度的，非常真实，一点也不虚伪。如果你深深感受一下身边的人，你会觉得有许多的人都在帮助我们，自己特别的幸福！爱在无时无刻都存在，只是你善不善于发现他的美！
读完这本《与爱同行》我非常得感动，因为这里的每一个故事都会让你有千言万语对那个心中有爱的人说。这本书吸引我的并不是他写的句子很深奥、手机版优美，而是在平凡的生活中父母的呵护。
在我们受到挫折，最难受、伤心时爸爸妈妈总是第一个来安慰、关心我们。无论自己的孩子是残疾、心里对父母有偏见，但是父母永远都不会抛弃我们、嫌弃我们，对我们非常的关心。我在这里也要感谢全天下的父母对自己的孩子不离不弃。爱是一盏神灯照亮着全世界需要爱的人。
班级里师生情、同伴关爱都是十分重要的。要是少了老师的关爱，天天都被骂声缠着；
要是少了同学的关心也是不行的，这样会引起同学们的嫉妒天天都魂不守舍的。就像这章里说的一个故事一样同学就像我的兄弟姐妹，这篇让我深刻的体会到同伴的关爱比任何物质需求都来的珍贵。爱在春天是一丝暖风，爱在夏天是一棵参天大树，爱在秋天是一片丰收的田地，爱在冬天是一件保暖的羽绒衣。
社会上也是需要温暖的。在这篇中让我想起孟子写的名句：爱人者，人恒爱之；
敬人者，人恒敬之。也让我们知道社会上也有很多人心中有爱比如：最美司机吴斌、最美妈妈吴菊萍、最美教师陈霞、最美教师姜文等等。他们不顾自己的`安危挺身而出救了即将再见人间的人们，他们这种精神值得我们受益一生。大爱是一种本能，责任是一种习惯，向善向美之心是人性之中最亮丽的奇葩。让我们一直把爱传递下去吧！
我们每一个人都在地球妈妈的怀抱里成长，在大自然的哺育下让我们心里有爱。这时突然想起司各特的名句：若不是让画笔蘸满田园的七彩颜料，人间灵巧的画师又怎能绘出斑斓的七彩彩虹?我应该庆幸身在地球又在这么繁华的大自然，而且天天都在城市里开开心心的度过。在大自然里只有爱是最纯洁最无私的。
像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，每忆及这几年的读书生活心中就禁不住涌起愉悦之情。
把从念****，经常惹的周围的人哈哈大笑。
开始我读的津津有味，就连上厕所都不忘了把书带上。渐渐的，图画一类的小书已不能使我满足了。妈妈好像看透了我的心思，又给我买了《格林童话》、《365夜故事》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、和《伊索寓言》5本童话书。我如饥似渴的读了起来，我读的很快，就如囫囵吞枣，大有不求甚解的味道。吸引我的首先他们的悲欢离合使我牵肠挂肚。
再后来，我又不满足于在看一般的故事书了。入党志愿书爸爸书柜上各种各样的图书像面包一样吸引着我。我一放学就往爸爸的书柜那边跑。那些各国有名的****都被爸爸收集到了他的书柜上，书柜上的书让我如痴如醉，遇到很多好词好句我都随手记下来，大量的阅读让我养成了做笔记的好习惯，做笔记不但锻炼了我的记忆力，还增强了我的理解力。
读书的好处真多，真希望我终身能和好书相伴。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。不知不觉与小孩参与亲子阅读两周时间了，犹记小孩拿回来的第一本书叫《蚯蚓的天空》，内容主要讲述小蚯蚓破土而出碰见小云朵，为小云朵寻找他父母的故事。好奇心是小孩的天性，看书过程中小孩问的最多的问题就是：为什么?为什么蚯蚓和小云朵要爬到树上来寻找小云朵的父母?为什么蒲公英借风一吹就可以传播种子进行繁殖后代的?通过亲子共读，让小孩通过读书的乐趣去探索大自然的奥秘，进一步促进小孩口语表达能力和拓展思维，发现他从一开始让家长读绘本讲故事，到后来互换角色，小孩读绘本讲故事让家长做听众。现在每天晚上睡前小孩都喜欢拉着爸爸妈妈听他讲述绘本故事内容，看他手舞足动讲得有模有样的样子，觉得好笑又感动。
花儿需要阳光的陪伴，才显美娇艳；
人生需要养成良好的阅读习惯，才能辉煌现。这次读书节活动让孩子和我们家长在共同分享故事的阅读过程中，共同学习，一同成长，为我们父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，同时还能带给孩子欢喜、勇气和信心，让他从中获取知识、开阔视野，更重要的是，给我们父母与孩子搭建沟通桥梁，拉近“心”的距离。
今天，我来讲讲我的读书经历。你们听好了，我可只讲一遍。
我一年级的时候；
‘读书就像饥饿的人扑在面包上’。于是，我开始看书了。但是我并不经常看。只是几个星期看一次，但比以前好多了。
二年级的时侯，在一次看《世界神话故事》的时侯觉得这本书很好看。当时我在书店里看到那本书很贵，要二十四元呢。我一回到家就和妈妈商量给我买这本书，妈妈不同意。于是我就经常去看书了。一有时间就去看，那怕只有二十分钟时间我也看。终于有一天我把这本书看完。
三年级的时侯，我一直爱看书，但看的不入神。有一天，我在看一本《少儿百科全书》我看得入迷了。妈妈怎么叫我也不答应。一会儿看完了我大叫真好看呀。本站锦妈妈我看回应了很高兴。
听了我的经历，我来问问你：“你爱看书吗?”
我很爱读《城南旧事》这本书，它是x女作家林海音奶奶写的一本小说。我看了书前面的介绍，说是以她自己七岁到十三岁的生活为背景写的，这本书我已经读了几遍了。
《城南旧事》这本书里主要写了主人公小英子在x城南的童年往事，一开始她就回忆了在一个冬天的傍晚，看到骆驼队的事情，这也是她写这本书的原因，她要回忆她的童年生活。我觉得书里最可怜的人是小桂子和她的妈妈，也就是疯女人秀贞。虽然别人都说秀贞可怕，大人都不许小孩子接近她，但是小英子却用自己的单纯善良和她做了好朋友。我觉得她对自己的女儿充满了很深的爱，很感人。
书里让我印象最深刻的是一个小偷，他为了供弟弟读书，不得不去偷东西。善良的小英子心里也不是很清楚他到底是坏人还是好人。英子的奶妈宋妈也让我觉得很同情，她的丈夫那么坏，她却没有别的办法，只能还是跟着他回去。这本书里不仅写了英子的爸爸，妈妈，兰姨娘等人，还写了老x的很多好吃的点心，如豌豆黄、驴打滚，读了让人真想去x尝一尝呢。
妈妈看我很喜欢这本书，就从网上找来电影《城南旧事》让我看，电影里的小英子演得真好，和我想象中的小英子几乎是一模一样。电影的结尾是他们一起唱起毕业歌：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”我觉得真是有点伤感。
我爱读《城南旧事》，它让我感悟了很多。
以上就是这篇范文的详细内容，涉及到我们、妈妈、一个、爸爸、自己、阅读、这本、年级等方面，希望对网友有用。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇八
一年级即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入课堂。
我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题，开学初学校组织的新课程标准及新教材培训学习，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学年在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
我在教学《相遇应用题》以研究两个物体的运动情况，老师导演，学生表演，设计了从“相距—缩短—交叉—了一盆八宝菜，各种营养成分都有了。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的`结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。我是这样下评语的：“这几天我们学习了《数据的收集和整理》，权攀通过努力，能收集、记录、整理各种数据，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
我在教学时挖掘生活中的数学素材进行教学，使学生发现数学就在身边，感受数学的作用，从而激发学生学习数学的兴趣。如在上课前，引导学生观察有关家装的效果照片，通过对家装中******欣赏，并让学生帮老师设计新房，以鲜活的事例催发学生的学习兴趣，引发学生研究的兴趣，从而让学生根据生活经验提出自己需要解决的问题。数学源于生活，生活中处处充满数学。数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。因此，在教学中一方面要尽可能让抽象的数学概念在生活中找到原形;另一方面要创造条件，使学生能够用学到的知识去解决日常生活中有关数学现象，并能解决一些数学问题。如：在课后，我让学生将本堂课掌握的方法为实际生活设计铺地砖的方案，从而让学生在生活经验数学化、数学知识实践化的过程中体会到数学就在我们生活中，让学生切实感受到数学很有用，生活中处处有数学，数学给我们带来快乐。
二、培养学生的问题意识。
喜欢游戏是孩子的天性，色子是学生熟悉的玩具之一，用它作为锻炼学生自觉估计可能性的意识的活动，让学生在立体图形中感受等可能性的问题。同时，让学生根据新学的知识，提出有关的问题，既培养了学生的问题意识又加深了他们对新知识的掌握与理解，教师的追问是本节课知识的拓展，开拓了学生的思路，训练了学生的思维能力。
本学期工作做得也有不足之处：
如：1、班里有一小部学习有倦怠、不按时完成作业的学生，由于本人的这样那样的原因不能的及时让他们被缺补漏，导致养成了它们做作业的非留不做侥幸心理。在实施“自主合作探究问题解决”的教学模式时，还无法兼顾全体学生，一部分后进生缺乏主动探究的精神。
2、对优生的拔尖工作做得不够。
在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇九
暑假来临，五年级的我们也结束了紧张的期末考试，可以放松心情进行一些自选活动，阅读就是其中之一。接下来，我将分享我在暑假中所读到的书籍以及从中获得的收获。
第二段：说明阅读的意义。
在我的认知中，阅读是一种富有激情的体验，这让我不断地成为一位充满好奇心的学习者。同时，阅读也是一种最具挑战性、认知性的活动，它需要我们锻炼理解、分析、调整思考方向等方面的能力。而阅读所带来的收获也不仅仅是知识的积累，更是激发了我对生活和未来的憧憬。
第三段：分享阅读体验。
在这个暑假里，我阅读了诸如《哈利·波特》系列、《小王子》等经典英汉文学作品，其中最让我感到惊讶和感概的是《追风筝的人》。那是一部描写阿富汗战争的小说，在阅读过程中，我深深感受到了人性中善恶的真谛，以及认识到了不同文化之间的差异。还有一本叫《瓢虫日记》的书，它叙述的是一只瓢虫在人类的世界里探险的故事，感觉这样的奇趣好玩的故事对我的启发和激发非常大。
第四段：总结收获。
阅读的过程中，我看到了许多不同的世界和如此丰富的人类文化，其开阔了我的视野，对我身心的成长和发展更是至关重要，让我学会了许多新事物，给予了我不少的思考与启示。
第五段：展望未来。
阅读不仅是暑假生活中的重要活动，更是一生中的重要习惯。我希望在未来的学习生活中，持续地沿着这个方向，扩大自己的阅读知识面，探索更多的趣味与收获，感受到阅读所带来的人生不同。阅读，一定会让我更加成熟，更加独立，让我成为一名全面发展和愉悦学习的好学生。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇十
记得有位作家曾说过：“一个家庭没有书籍，就像一座房子没有窗户。”在诺儿的成长中，书籍是她的好伙伴。从“小手撕不破”的识物图画书，到配上大图画的小故事，女儿的每天几乎都要与她喜欢的书在一起玩乐。我平时的工作很忙，很少有时间给孩子读长篇的故事，女儿听《安徒生童话》得益于故事磁带。每次见她听着故事磁带睡觉，我总感觉缺点什么。
不知不觉中，孩子已经上了小学，成了一年级的小学生。看到孙老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划，我深刻的反省自己的不足，尽量抽时间与女儿共同读书，而不是让她独自一人读书，每次读完后都和女儿一起讨论故事中的人物，故事说明的道理，记录孩子喜欢的话，喜爱的词。在此过程中，我的语言也渐渐丰富，与班内孩子们交流时，也能先想想怎样表达才能不空洞乏味，怎样才能让学生们更容易接受。
女儿是我的老师，每次看到她如痴如醉的阅读一本新书，忘记吃饭，甚至听不到喊她的声音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女儿学习！
陪女儿一起读书，让她更健康自信，一起认识世界的真与善，假与丑，体验女儿对知识的渴求，分享读书的乐趣，我在不自觉中仿佛回到了童年，捡起了读书的喜悦。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇十一
五年级暑假阅读计划可以说是每个孩子必不可少的。这个阅读计划是为了让孩子在假期期间能够继续保持阅读的习惯，丰富孩子的知识和阅读能力，也让家长有更多的时间陪伴孩子、并引导他们有一个良好的成长环境。
第二段：读书的收获。
在这个暑假里，我读了很多有趣的书，学到了很多新知识。在阅读这些书的过程中，我发现了很多自己以前不知道的事情，也有很多对我以后的生活很有用的知识。比如，我看了很多有关预防火灾和地震的知识，这些知识在以后的生活中可以帮助我更好地保护自己和身边的人。
第三段：读书的乐趣。
阅读的过程也给了我很多的乐趣，拓展了我的想象力和创造力。在读很多好书之后，我发现自己越来越热爱阅读了，那种沉浸在故事中的惬意感觉是很难用言语表达出来的。在读完一本书之后，我甚至会感到有些失落和惋惜，好像与故事里的角色们一起过了一段很美好的时光一样。
第四段：解决问题。
在有些紧急的情况下，我学到的知识能够帮我解决问题。比如，有一次晚上，我不小心跌倒了，膝盖磨破了，我赶紧找来了创可贴和酒精消毒棉球处理了伤口。如果我之前没有读到这方面的知识，我可能就不会知道该怎么处理伤口了。
第五段：总结。
阅读不仅可以让孩子们学到新的知识，还能为他们的个人成长带来很多益处。通过这个阅读计划，我意识到继续保持阅读习惯的重要性，阅读不仅是为了追求知识，更是为了让自己变得更好。而在未来的生活中，我会坚持阅读，这不仅是为了让自己变得更有智慧，也是为了快乐生活。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇十二
亲子阅读是指父母与孩子共同阅读、探讨的活动。它不仅是一种传递知识的方式，更是一种亲子沟通的桥梁，能够增强家庭成员之间的感情，培养孩子对阅读的兴趣，提高孩子的阅读能力。作为五年级的孩子和家长，我们深深体会到亲子阅读的重要性和意义。
亲子阅读让我们享受到了阅读的乐趣。孩子通过亲子阅读，能够和父母一起品味经典的童话故事、名著名篇，开拓视野，感受文字的魅力。父母在阅读过程中，可以讲述故事中的道理，引导孩子思考，激发孩子的想象力和创造力。在这个共同的世界里，我们彼此倾听，分享，互相感受到了阅读的美好。
亲子阅读对孩子的影响是深远而积极的。通过亲子阅读，孩子的语言表达能力得到了提高。在和父母交流的过程中，孩子学会了用准确的词语表达自己的观点和想法，培养了他们的逻辑思维能力。同时，阅读也拓宽了孩子的视野，丰富了他们的知识储备，培养了他们的阅读习惯和自主阅读能力。亲子阅读帮助孩子形成了良好的阅读兴趣，让他们能够自觉地去阅读，去探索未知的世界。
亲子阅读不仅对孩子有益，对家长也带来了许多启示。通过和孩子一起阅读，父母能够更好地了解孩子内心的想法和需求，进一步深入交流。在分享阅读中，父母可以观察孩子的情绪反应，了解他们对故事的理解和反思，从中发现孩子潜在的天赋和兴趣点。父母可以通过阅读了解到孩子的认知能力，关注到孩子在阅读中的困惑和难点，为他们提供适合的帮助和指导。
要开展好亲子阅读，父母需要根据孩子的年龄和兴趣选择适合的读物，创造有利于阅读的环境。在亲子阅读中，父母要给孩子更多的时间和空间，让他们自主阅读，提高阅读能力和阅读理解力。父母还应充分发挥自己的指导作用，为孩子解惑答疑，帮助他们理解和分析故事中的问题和情节。在亲子阅读过程中，父母要与孩子展开真诚的对话，倾听孩子的想法和感受，鼓励他们表达自己的观点。
通过亲子阅读，我们深深体会到了阅读给我们带来的快乐和收获。亲子阅读不仅使我们的家庭更加温馨和谐，还让孩子在成长中得到了更多的启示和帮助。我们将继续坚持亲子阅读，携手走向更加美好的未来。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇十三
亲子阅读是指家长和孩子一起阅读、讨论和分享读书心得的活动。作为五年级的学生，我有幸参加了许多亲子阅读活动。在这些活动中，我发现亲子阅读给我带来了很多乐趣和启发，让我更加热爱阅读，并且增长了很多知识。
第二段：改变阅读态度。
在亲子阅读活动中，家长会陪伴我一起阅读书籍。起初，我对阅读持有一定的抵触心理，总觉得读书很枯燥乏味。然而，通过亲子阅读，我逐渐改变了这种观念。家长会为我选取一些有趣的书籍，并且用生动有趣的声音给我讲故事。这样的互动让我更加投入到阅读中，也使我对阅读产生了浓厚的兴趣。
第三段：扩展阅读领域。
亲子阅读不仅仅是一起读书，家长还会带我一同参观图书馆、参加阅读活动等。通过这些活动，我接触到了更多的图书资源，丰富了我的阅读领域。在图书馆里，我可以自由地选择适合自己的书籍，从中获取更多的知识和信息。而参加阅读活动，则让我更好地与其他小读者交流分享自己的阅读体会，这不仅加深了我对书中内容的理解，还锻炼了我的表达能力。
第四段：增强语言表达能力。
亲子阅读不仅仅是被动的吸收知识，更是一种积极主动的参与过程。在与家长的交流中，我会提出一些疑问，和父母一起探讨书中的问题。这样的互动不仅帮助我深入理解书中的内容，还提升了我的思维能力和语言表达能力。我学会了用自己的语言描述书中的人物和情节，甚至自己创造故事情节，这对培养孩子的创意思维和表达能力都非常重要。
第五段：加深亲子关系。
亲子阅读不仅仅是一次独立的活动，它更是拉近了家长与孩子之间的距离。在亲子阅读中，我可以感受到家长对阅读的重视和鼓励，他们会鼓励我多读好书，给我讲一些书中的故事。而我也愿意和家长分享我的阅读收获和心得。通过这种共同的阅读体验，我们之间的感情得以增强，对我来说，这是最宝贵的收获之一。
总结：
亲子阅读是一种有益的活动。不仅仅能让孩子热爱阅读，还可以加深亲子关系，提升孩子的语言表达能力和思维能力。通过亲子阅读，我渐渐发现了阅读的乐趣，也体会到了与家长分享阅读的愉悦。我相信，在亲子阅读的引导下，我会一步步走向知识的海洋，收获更多的成功和快乐。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇十四
人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露;老师像……。”但我觉得我们的班主任周老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。正是因为这样使我很佩服她。
上课的时候，周老师就是一本〈〈百科全书〉〉，让我们阅读、浏览，她带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。瞧!周老师手拿粉笔，口若悬河!她把知识当作甘甜的泉水，浇灌在我们求知若渴的心中。一些同学上课时提出不懂的问题，周老师总是不厌其烦地为我们讲解、说明，随着同学们谜团逐一解开，周老师在同学们心目中地位又更上了一层。
课间的时候，周老师就是一本〈〈笑话书〉〉，她和同学们一起玩耍，说笑话。一次，老师讲了一个关于“标点符号”的笑话。她说：“一个领导请一个秘书写了一份稿件，其中有一句这样的话`已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部都要好好学习`结果他念成了`已取得文凭的和尚，未取得文凭的干部都要好好学习`还批评道：`连和尚都取得了文凭，干部还没有取得，真是要好好学习。”一个笑话把我们乐得前俯后仰，上气不接下气。甜美的笑声在校园里久久回荡。周老师讲“标点符号的笑话，不但想让我们乐一乐，还让我们明白，标点符号的用法。就因为这个笑话，让同学们对标点符号又有了进一步的认识和了解。
上作文课时，周老师则像一本《作文大全》，她让我知道了作文来源于生活又高于生活。作文课上，周老师总是那么细心，那么耐心地教我们写作文。她找了许多作文书，为我们诵读，或者在网上下载作文让我们欣赏。周老师说：“文似看山，不喜平。”每次作文她都认真地为我们批改，写评语。就是因为周老师的认真，使同学们的作文有了质的飞跃。
其实，周老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们：“要助人为快乐、勤奋好学，也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事，要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”俗话说的好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更开阔的是天空，比天空更开阔的是人的胸怀。”这本“思想品德”书教了我们不少东西。
周老师是“万能书”。无论是“作文书”、“思想品德”书、“百科全书”......周老师万事皆能。就是因为老师是“万能书”使我从心底里敬佩她。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇十五
《中国兔子德国草》是出版的图书，作者是周锐、周双宁。
这是一部从中国人的视点反映西方儿童生活的小说，在一幅幅有趣的儿童生活画面中折射出东西方文化的异同和碰撞，为国人了解西方少年儿童生活打开了一个窗口。
内容简介。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇十六
阅读是一种宝贵的能力，它不仅能丰富我们的知识，还能提高我们的思维能力和表达能力。我是一名五年级的学生，最近经过一段时间的阅读作文，收获颇多。在这次阅读中，我学到了很多技巧和方法，也有了一些新的思考和体会。
首先，在阅读作文过程中，我学会了如何提炼主题思想，写出精彩的首句。在五年级作文中，一个恰当而有吸引力的开头往往能够引起读者的兴趣。阅读作文中的优秀首句总能够准确地表达出文章的主题思想，饶有兴趣地勾起读者继续往下阅读的欲望。通过阅读作文，我深刻地感受到了首句的重要性，开始注重并努力提升自己的首句写作能力。
在阅读作文的过程中，我发现了一些写作的技巧和方法。其中，对比描述是一种常用的写作手法，通过对比可以突出事物的特点和区别。通过阅读作文，我了解到了对比描述的妙处，可以使文章更具层次感和表现力。另外，描写细节也是一种重要的写作技巧，它能够使文章更加生动形象。在阅读作文时，我留意到了作文中的描写细节，尤其是作者如何运用形象生动的描写词语来表达感受，我开始尝试将这些技巧应用到自己的写作中。
通过阅读作文，我也对一些重要的主题思想有了更深刻的理解。比如，友谊是人生中最宝贵的财富之一。在阅读一篇朋友的作文时，我感受到了朋友间的真诚和友善。这让我想起了自己的朋友，认识了这么多年的朋友们总是在我需要的时候给予我帮助和鼓励。通过这篇作文，我明白了友谊的真谛不仅是互相关心关爱，还需要时刻倾听和理解对方。这种思想让我深感友谊是一种珍贵的财富，需要我们用心去呵护。
除了对友谊有了更深刻的体会，通过阅读作文我还对自然环境和生态保护有了更多的思考。一篇关于保护树木的作文让我意识到了树木在生态系统中的重要性，以及我们每个人都应该为保护环境出一份力。我痛感到人类的生活离不开自然，同时也深深地体会到我们应该主动去保护环境资源。这篇作文激发了我对生态环保的兴趣，我希望未来能够努力学习关于环境保护的知识，积极参与到实际行动中。
通过这次阅读作文，我收获颇丰。我学会了提炼主题思想，写出精彩的首句。我学到了一些写作的技巧和方法，可以使文章更加生动形象。同时，我也对友谊和环境保护有了更深刻的体会，在未来我会更加努力去宣传和实践这些重要的价值观。阅读作文不仅开拓了我的视野，也让我明白了写作的真谛。我相信，在未来的学习中，我会继续努力，提高自己的写作水平，创作出更好的作品。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇十七
今天一个令人难忘的日子，在短短的一天时间里，我有幸观摩了小学数学优质课的展评活动，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。新理念，新感受，新思考，真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的广阔舞台，令各家可一展风采。同时也是互相学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。
1、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导思，让学生满怀热情地投入学习。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。最后得出认知的理念。
2、在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
3、各课都展示了新的理念。在一定程度上帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。让学生学有价值的数学，使数学更贴近生活，才能使学生学得主动，因为数学来源于生活，而又为生活服务。老师把数学问题生活化，因为生活本身就是一个巨大的数学课堂，我们的数学教学要尽可能地接近学生的生活，让学生认识到生活中处处有数学，数学中也处处有生活的道理。加强数学教学的实践性，给数学找到生活的原型，让学生体验到“学数学”不是在“记数学，背数学，练数学，考数学”而是在“做数学”。在教学中应以学生为主体，教师为主导，教师在“导”中帮助学生主动建构知识。充分发挥学生的主动性，积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生通过活动积极地获得知识，将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来，促进学生健康成长，更好地发展学生的各方面能力。
4、通过一天的学习使我对教学有了更新的认识，即教师重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。
5、数学的知识，思想和方法必须由学生在现实的数学学习活动中获得理解和发展，而不是单纯地依赖教师的讲解，单纯依模仿与记忆。数学本身来源于生活，现实生活里充满数学。我们注意从学生熟悉的生活情境出发，选择学生具有一定数学价值的，生动有趣的，有利于学生主动探索的事物，创设鲜明的问题情境作为学习素材，以激发学生学习数学的策略与机智，吸收他们展开学习活动，并从中感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义。
小学五年级阅读心得体会（汇总18篇）篇十八
在我们每个人的生命中，阅读是一件非常重要的事情。通过阅读，我们不仅可以学到知识，还能激发我们的思维，使我们的生命变得更加丰富多彩。在这篇文章中，我想和大家分享我在五年级时阅读本书的心得体会。
第二段：我的阅读经历。
在五年级时，我开始有意识地养成阅读的习惯。每天晚上，我都会花半个小时来阅读一些好书。在甄选书籍时，我通过不断地尝试和交流，发现了许多非常值得一读的好书，例如《小王子》、《哈利·波特》等等。每当我开启一个新的故事时，我都会感到非常兴奋，因为这些书能带给我无限的想象力和快乐。
第三段：我的收获。
通过五年级下来的阅读经历，我发现自己得到的远不止是知识，更多的是收获到了一些非常珍贵的品质。首先，我变得更加自信了。在阅读的过程中，我不断地扩充了自己的词汇和知识储备，这让我在和其他同学交流时更加自信和得心应手。其次，我也变得更加有思考能力了。通过阅读这些优秀的作品，我得以了解到作者的思考方式和感受，在这个过程中我也逐渐养成了独立思考和判断的能力。
第四段：我的成长。
由于阅读能够让我汲取到无穷的智慧和精神能量，我在五年级这一年中也经历了一次突破性的转变。我开始更加自信地和老师交流、课堂上开口表达自己的观点，甚至在与其他同学交往时也更加主动和积极了。我认为这些都是我在阅读过程中培养得到的良好品质和能力，它们对我的成长和未来都具有极大的帮助和意义。
第五段：总结。
通过我五年级时的阅读经历，我深深明白到了阅读的重要性和价值。阅读不仅可以让我们变得更加聪明、自信，还可以带给我们更多的人生感悟和启示，让我们变得更加心智成熟。我希望这篇文章能够鼓励更多的人去培养阅读的习惯，从中汲取更多的智慧和收获，让我们的生命变得更加精彩多姿。