他们勤奋学习，积极参与各种活动，在各个领域都有出色的表现。在日常学习和生活中，优秀学生注重身心健康的保持，下面是一些建议和方法，供大家参考。
以记忆为小学生（优秀17篇）篇一
童年的生活，随着时光的逝去，渐渐地淡忘了，但仍有那么几件记忆犹新的事，在我们的脑海里，留下深深的印记。
那是一张相片勾起了回忆，当我还小的时候，我特别好动。在我小小的.儿童床中翻来覆去，一刻也不愿意停下来，一会躺下来去玩着心爱的玩具；一会儿猛的坐起来看着电视上的动人的舞蹈；一会哭着，因为“可恶”的爸爸拿走了我最喜欢的玩具；一会儿笑开怀，因为，温柔的妈妈听到了我的哭声后，深处伸出“援助之手”帮我夺回玩具。
直到有一次——-爸爸像往常一样给我拍照，我惊人的摆出了一个指挥家的动作，笑得妈妈上气不接下气，爸爸趁机抓拍下着难忘而又好笑的画面。
童年就是那么有趣，虽然时光匆匆，但是，我会把童年的趣事铭记在心！
以记忆为小学生（优秀17篇）篇二
背英语单词，可以说是学好英语的第一关，但对于很多考研小伙伴来说，这却是最让人头疼的一件事儿。为什么呢?从翻开英语单词书的第一眼就知道了，一堆密密麻麻的小蝌蚪，而且很多都长得相似，单纯记怎么能记得住?别急，2016考研的小伙伴们，看过来，今天作者就教你用小学生的办法来记考研英语单词。要知道，最笨的方法往往就是最有效的，小时候，你的拼音和汉字就是这样学的`呢!
朗诵。
和汉字一样，单词不要只是看，最好把它读出来，一方面可以明确发音，为流利的口语打基础，另一方面，诵读的过程也是加深记忆的过程。科学证明，当多项感官功能一起作用时，记忆力往往更强。朗诵就是视觉、听觉和语言的共同作用，记忆的效果也要加深三倍。
抄写。
还记得小时候每天的家庭作业吗?拼音抄写xx遍，汉字抄写xx遍，当时是不是深恶痛绝，把老师恨得牙根痒痒?现在想想，扎实的汉语基础就是那样打下的，英语也不例外。抄写同样是加深记忆的过程，在纸上感知单词，比单纯一扫而过要印象深刻的多。
听写。
还有听写，也是小时候最怕的事情，每写错一个或写不出来，都能收获老师的锐利目光，严重的还可能会打手板。但正是因为如此，对每一个出过的错都印象特别深。考研路上，不妨和研友互相听写单词吧，相互听写的过程不仅能放松压力，而且对于听写者和被听写者都是绝佳的记忆机会。
造句。
还记得自己小时候造过的那些奇奇怪怪、并不通顺的句子吗?想起来有没有笑掉大牙?哈哈，要知道，正是因为绞尽脑汁造句的过程，才让你对某一个汉字或词语印象特别深，何况语境是记忆词语的最好方法。对一个单词感到头痛时，不妨用它来造个句子吧，不要忘了学以致用才是王道。
怎么样，想起来自己小时候的学习方法有没有觉得萌萌哒?多年的成长，岁月增添了我们的年龄，但不应该带走那颗单纯的、敏而好学的心。小时候的学习方法虽然有些笨笨的，但却最适合用来打基础。英语和汉语同样，对语言的掌握都没有捷径可走，只能多看、多写、多读、多练。在考研这个艰苦的奋斗旅程中，不妨找回一些小学生心态吧，用认真去战胜困难，用天真去打败一切!
以记忆为小学生（优秀17篇）篇三
人生，我们都给了很多的无奈，默默地陪在你左右，我们不要去等来生，等待的时间里岁月慢慢地在消耗贻尽。我清楚的知道，我们差了千年的缘分，我们还需在来世的轮回里，静静的，耐心地等候千年，等待再一次地轮回里，你与我，邂逅在千年的时光里。
在生命的长河里，我小心的收藏着你我记忆的碎片，痛并快乐的回忆，汇聚成思念的海。想你，已是最美的痛。静静的想你，想你的时候，心里没有一丝的阴霾，阳光洒落在心里的每一个角落，守候你，就如冬日守候阳光。想你——与爱无关。
触手可及感受到你的存在，心中那片平静的海，因你而起涟漪，你感受到我的牵挂吗？
人生每一个感动的瞬间，希望你会想起我，让我做你一世的红颜，就够了。
以记忆为小学生（优秀17篇）篇四
“爱那么短，遗忘那么长”，时间如果在那一刻定格，如果阳光普照，你定会看到留在我眼睛里的泪，止不住的哽咽，是多年来从未感到的幸福，心灵的颤抖潋滟了那一刻的碰触，积蓄了很多年的情感再那一刻得到了理解，再怎么冷静也已超脱了极限。如果说暧昧是一宗罪，那么我将不可饶恕。或许时间该偏移，我想用一种最平淡的语言来描述一下想念。
你说是爱她的`身体还是爱她的灵魂，你说是她的容颜还是爱她的思想，你说是爱她的单纯可爱，还是爱她的居心叵测，你说是保留那个定格，还是就此决绝，身体那么年轻，容颜那么娇媚，思想那么深远，所以一切的答案就是答案，只是我愿意保留那份期待。当华年已失，你历经沧桑，遍体鳞伤时，还会有人为你抹平创伤，因为这就是宿命，无怨无忿。
只是遗忘那么长，为什么上帝不能公平呢…。
以记忆为小学生（优秀17篇）篇五
小学生学习英语的一大难处就在于缺少英语的语言环境，而学习一种语言，语言环境是最重要的。小学生想要记得在英语单词，关键还是在于英语语言环境的创造。在学校中，英语课堂为学生们提供了很好的英语环境，但回到家中，就需要家长为孩子创造一个良好的英语环境。比如给孩子找一个外教辅导班，让欧美外教来对孩子进行英语培训;或者让孩子多看一些英文原音的电影电视剧;也可以在生活中看到一种新奇事物的时候，以英语的形式为孩子介绍，这样孩子才能记得更牢。
二、小学生如何记英语单词之学习兴趣的激发。
任何的主动学习均源于兴趣，失去兴趣的学习犹如填鸭一般，过程艰辛。对于小学生来讲，小学阶段是兴趣养成的最好阶段，想要孩子能够学好英语记好单词，最重要的还是要激发孩子的学习兴趣，让孩子接触一些欧美国家的故事或者地理知识，或者换一种轻松幽默的英语教学方式等。有了兴趣，孩子们才能自主的开始学习，而这个时候，记单词这种小事自然也不在话下。
三、小学生如何记英语单词之科学的拼读教学。
英语单词就像我们的汉字，也是需要发音的，很多学生在记单词的时候记不住往往就是因为发音不标准，导致对于单词结构有了错误的理解，所以，科学的拼读教学非常重要。比如单词的构成规律、构词规模以及词根的记忆等，这些都需要进行科学正确的教学。掌握了正确标准的读音，记英语单词也就水到渠成了。
以上就是小编为大家整理的关于小学生如何记英语单词的一些方法。总之，英语学习，先记单词，单词的背诵记忆并不难，关键还是在于掌握正确的方法，希望上述内容能对大家有所帮助。
以记忆为小学生（优秀17篇）篇六
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的深刻的记忆小学生作文，希望能够帮助到大家。
大家都知道，今天我们的实习老师就要回到她原来的学校了。我们都很舍不得她，所以今天表现的都很好。
我们只听到树叶被风吹地沙沙作响，跟那讨厌的知了：“知了、知了”叫个不停……。
以记忆为小学生（优秀17篇）篇七
不要因为摔倒而害怕奔跑，不要因为风雨而诅咒人生，不要因为迷路而忽视自然风光。只有一步一步克服挫折，挑战挫折，享受挫折，才能发现生活的闪光点，才能享受每一个方面的精彩成长。
挫折，让我懂得乐观，学会坚强，保持谦逊，让我的生活更加精彩。我要挫折陪我成长！
以记忆为小学生（优秀17篇）篇八
我的妹妹淘气，可爱，调皮，照顾她简直比登天还难。可是这艰巨的任务就架在了我的肩膀上。
记得那时正好放寒假，妈妈要出差开会，爸爸呢，工作繁忙,每天都早出晚归，这个淘气鬼――我的妹妹只有我来照顾了。照顾妹妹真是一件不简单的事，从早到晚都要跟在她的“屁股”后面，任她使唤，仿佛她是一位娇气的公主，我是她的随身仆人，她叫我往西，我就得往西，一“往东”，她就会掉下“金豆豆”，这“金豆豆”是她的独门绝招之一。
玩也玩够了，现在到了吃放时间了，因为怕时间来不及，所以我们的午餐是方便面泡太阳蛋，我先给妹妹盛上了一小碗，看着她吃的是那么津津有味，我也迫不及待地给自己盛上了一碗，刚吃一口，“不错，不错！”这次竟然没失败，我一口接着一口吃着，不知不觉，我就吃了三碗。
饱饭后，妹妹运动了一会儿，有些犯困，她就脱下了外衣，睡了一个下午！她醒来……就这样，在第三天的晚上，我终于“解放”了，我的“救命恩人――妈妈回来了，那天我高兴得都睡不着觉。
我高兴的对妈妈说：“我学会了照顾妹妹了！”
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以记忆为小学生（优秀17篇）篇九
小时候，我家养了一条名叫小叮当的小狗，它那黄黄的黄，眼睛黑得透亮，鼻子时干时湿，每次它张开嘴都能看到它那坚硬的牙齿。
有一天，我放学后，看见爸爸将一个东西放进房间。我好奇地走过去，一看，呀！是一条小狗，我惊喜地叫了起来，它看见我露出了恐惧的眼神，好像在说：“求求你，不要伤害我！不要伤害我！”我真想去摸一摸，便走过去，它见我走了过来，立即东踹西踹，我这次只能以失败告终。
经过几个月相处，它对自己住的地方熟悉了，对我更不用说了，早就成了形影不离的好朋友，我随时可以和它一起玩，总是摇着尾巴欢迎我，还同我一起玩。小叮铛不是很挑食，你给它什么，它是先闻一下，看有没有毒，它饿的的时候狼吞虎咽地吃下去，不饿时，它可会享受了，会把食物经过细嚼慢咽，一幅不慌不忙清闲自在的样子。有一次，我们在吃牛肉时，它刚啃完一根鸡骨头，看见我在吃牛肉，吃起来哪么香，它的尾巴成了？形，好像在说：小主人，能给我一点吧，，我啃完了，又给我一根骨头。它的尾巴立刻卷了起来，说我的小主人，你真偏心，你们吃肉我啃骨头。我给了它一点牛肉，它狼吞虎咽地吃下去，尾巴坚起来好像在说，小主人，真好吃！那只小叮当很通人性。我作业时经常坐在我旁边，有一次，我的铅笔掉在地上，小叮铛便立即跑用嘴衔到我的小书桌上。
可是不幸的是小叮当在一次车祸事故中发生意外去了，可是它留给了我很多快乐的生活，知道现在它都在我的记忆深处。
以记忆为小学生（优秀17篇）篇十
那是夏天的一个傍晚，我随着外婆踏着泥泞的小路来到一条小溪旁。哈哈，我们并不是来钓鱼的，而要与青蛙“一战”，我手里的瓶子仿佛一个劲儿地呼唤：“小青蛙们快进来呀！”我心想：青蛙行动那样敏捷，今天估计要借用孙子兵法了。
我先把瓶子放在右手，再用不那么灵活的左手来抓青蛙。什么？你说我这不是傻吗？嘘，其实我用的是“声东击西”之计。等青蛙避开我的'左手，就麻痹了，认为自己可以逃之夭夭时，再用瓶子盖住它。正当我打着自己的如意算盘，外婆悄悄对我说：“青蛙来了，别动！”我迅速绕到青蛙背后，用左手盖了上去。果不其然，那只青蛙以迅雷不及掩耳之势跳到了一旁，我急忙用瓶子盖过去，没想到青蛙比我还快，往上猛地一跳，突然，“嘭”的一声，青蛙撞到了瓶子，瓶子触到了我额头。看到这一幕，外婆哈哈大笑，我顿时燃起了斗志，暗道：“此仇不报非君子”，我一定要抓到青蛙。
接着，我准备换个计策，来个“瞒天过海”。我要外婆和我一起蹲着，等到青蛙习惯我们的存在时，再抓住青蛙。不出我所料，我和外婆蹲了许久，腿脚都有点发麻了，一只只青蛙耀武扬威似的开始靠近我们。一只大胆的青蛙竟然跳到了我的背上，嘴巴一张一合，似乎在对同伴说：“快上来吧！”不一会儿，一只，两只，好像好几只青蛙跳过来了。说时迟那时快，我双手赶紧扑上去，没想到，青蛙往旁边一蹦，成功地避开了我的手掌，我却狠狠地摔了个“狗啃泥”。我狼狈地从地上爬起来，却看到了在一旁偷笑的外婆，又望望她一身干净的衣服，与浑身是泥的我产生了鲜明的对比。我不禁有些生气了：“调皮的小青蛙，我把脸洗干净再来和你玩！”外婆拉拉我的手说：“牛牛，咱们回家，明天再来抓，好吗？”我只好噘着嘴跟着外婆回家了。
这件事已经过去好多年了，可仍刻在我的脑海里。每当看到青蛙，我就会想起那天与青蛙的“战争”。
以记忆为小学生（优秀17篇）篇十一
模糊的记忆，早已被时间带走。
我的记忆里，总有那么几个人出现在我的脑海里，可我却记不起他们是谁了，迷糊的想起了我和他们所存有的记忆外。大概就只有过客这个份上了。
那个傻子和他在补习班认识，天天只知道骂我说我，我都习以为常了。每次一见到他都很尴尬，我就悄悄低下头不让他看清是谁，擦肩而过，只有风在我们周围围绕着。虽然他总是骂我，可他还是对我那么好，好到没边际了，这是我带有点冷笑的说道，当然对于现在的我来说，他从前的所作所为没有人再为我做了，还是那么的怀念从前与他的时光，只是我们就像过客，随着风走过，再也看不见彼此。心挂念着彼此却再也不能相见。过客就是不尽人意。
另一个傻孩子真是傻到可爱。也是同样在补习班认识，在补习班认识了来来往往的那么多人，也看懂了许多虚伪的事情。他啊，当时坐在我旁边。天天念叨我的名字，还一直嘀嘀咕咕的像机器人说记住了我的名字，差点把我烦死。记得他旁边也坐了一个女生，不过他倒是没怎么搭理，那时希望他去找她，现在突然觉得那一切都好天真。早忘了他的名字了，也就只记得这点事，不过当初的感觉与现在有了很大的差别。或许又是一位过客在我心中念念不忘。
那个傻子对我说再见了，另一个傻孩子对我说永远不见。都是笑着说的，没有离别前的悲伤，只是我时有时无的看到那一颗颗闪烁着晶莹的'亮光的泪珠似乎在摇摇晃晃。我悄悄低下头任由眼泪掉在地下，过客，就是我生命中消散的一部分吧。舍不得的心情许是自己内心世界深处一直把他们这俩个傻子当成最好的朋友吧。
也是我傻。毕竟过去了那么多年他们两个不可能在记得我曾经出现在他们的记忆里了。我才是那个真正的傻子，明明你们已经是我的过客，明明已经知道你们不会再回来，我却依然坚信我们会再次相遇，就如我一直相信她还会回来一样等着你们。心里也清楚不可能再遇见那早已是过客的人与她，心里却还是有那么一丝念头去驱使自己等他们。
“你是不是傻？啊哈哈哈。”“xxx，xxx,你的名字我记住了。”想起来，总是让我会心一笑。只是再也听不到这些话了，这两个人都已是我生命中的出现的陌生过客罢了，泪水划过脸宠，我还是没有去挽留自己要挽留的人，就如他们——过客。
他们，就像过客般的存在离开了我。
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以记忆为小学生（优秀17篇）篇十二
片给我留下了一个个美好的回忆，让我记忆犹新的是一张非常珍贵的照片。
记得那是在四年前的一个国庆节，我和爸爸妈妈去了常州嬉戏谷游玩。
那里人山人海，车水马龙。我排着长龙般的队伍和爸爸准备去玩喷水海盗船，我们匆匆忙忙地穿上雨衣，戴上雨帽，就坐上了海盗船，我说：“爸爸，我有点紧张，这种东西只有在电视上看到过，”爸爸说：“全身放松，深呼吸”就这样，我慢慢的恢复我激动万分的心情。
我们手握方向盘，船就开动了，我按动方向盘上的按钮，瞬间喷出了一堆水。“哇!好刺激啊!”我大叫道。突然，后面的一艘船喷出一道道水，我惶恐不安，，连忙坐到后面，开始反击，我们互相把水喷来喷去，来个枪水大战，方向没把握好，一不小心海盗船撞在了岩石上。我们迅速调整好方向，继续前进。前面和后面的轮船都攻击着我们，我们不甘示弱，连用四个喷水器，不一会儿，就将他们浇成个“落汤鸡”。逗得我们大家哈哈大笑。
船进入了山洞，到处黑漆漆的，阴森森的，伸手不见五指，可怕极了。忽然传来一阵“呜”的一声，把我吓了一跳，我尖叫了一声，“啊…”，周围的人也被吓到了。他们在出口的洞顶上，喷了几道水，水洒落在我们的身上，凉阴阴舒服极了，如绵绵细雨一般，轻轻地抚摸着我们。
在不远处，我看到了妈妈，妈妈正在用手机“咔嚓咔嚓”，记下了这段美好的回忆。
以记忆为小学生（优秀17篇）篇十三
“叮铃铃…”闹钟响了，“主人，起床了！”我的幽灵叮玲开始叫我。“咚…”“哎呀，主人，你老打我头。”我一边收拾东西一边说：“哼！谁叫你叫本小姐起床的时候这么没礼貌，这是惩罚。”“呜呜呜，我知道啦…。”幽灵叮玲一边摸着头上的包一边说。
我来到了餐厅，幽灵女仆露娜已经为我准备好了早餐。“主人，今天的早餐是果酱面包和一杯西瓜汁。”露娜彬彬有礼的说到，“恩，谢谢你啦！”“还有什么需要帮忙的吗？”“有，你去帮叮玲弄弄头上的包吧！”“是的，主人。”
哎，照这样来说，先出场的.两个幽灵仆人中，最可怜的是叮玲，因为她。几乎每天清晨叫我起床的时候都要打出一个包来。不过，最辛苦的是露娜，因为她每天都要帮叮玲头上的包包扎。
“主人，车子已经准备好了，您随时可以出发。”莉娜在叫我准备上学了。“恩。我知道了，马上就来。”我马上叫蒂娜拿着我的书包走人。
哦，趁着在车上这段时间来说一下，莉娜和蒂娜是我的随身幽灵女仆，露娜是厨师和医生，叮玲是我的女仆中最调皮的一个，尽管调皮，但是做起家务（除了做饭）来，但是是非常厉害。好了，车子到学校了，接着看吧。
放学了，我回到家，露便催促我赶快做作业。由于今天的作业比较少，我还不到半小时就做完了。我走出来看了看，发现露娜还没有做好饭，便听起了至上励合的棉花糖，“回忆着初次相遇坐在你身边是谁曾经说太幸福会缺氧…”等我把棉花糖听完了，露娜已经把饭做得差不多了。
我吃完饭后，洗了一个澡，便早早的上床睡觉了…。
怎么样？我的幽灵仆人还不错吧？呵呵，下次见了，拜拜！
以记忆为小学生（优秀17篇）篇十四
时光飞逝，光阴荏苒，许多东西正渐渐远离我们，仅有的也只是记忆中那段模糊的影像，而唯独不变的是我们曾经的快乐与美好。是的，在那段模糊不清的记忆中，最清晰的唯独是上幼儿园的灿烂时光。虽已过去好多年，但我仍会把它拿出来晒晒，品味过去的纯真与快乐。
我记得我十四岁上的幼儿园，幼儿园就在我们那个村子里，每天早上不是妈妈送我上学就是爷爷送我上学。但相比之下，我还是更喜欢爷爷送我因为幼儿园门口就有一家小店，我总能敲点竹杠，买点东西吃吃，而妈妈就不行了。因为太小，我总是会哭。不过，时间长了我也就习惯了。
我们每天都是在唯一的老师骑着自行车来到后那一声老师好的问候开始的。我们没有固定的上课和下课时间，想上就上，我们每天在幼儿园都很开心。我们会互相打闹玩耍，女生喜欢在老师上厕所是跟在他屁股后面。喜欢老师坐在椅子上，然后我们帮他梳头发，挖耳屎捶背。有时候女生还会在男生上厕所是忽然间冲进去，看见他们那惊慌失措的样子我总是哈哈大笑。还记得我们每天都会爬在幼儿园内的草地上捉蟋蟀，挖蚯蚓然后去垃圾箱里翻袋子，把战利品带回家。也许现在会认为那太傻了，可是我们却引以为傲。我们还会用水和水泥和起来团成球仍在墙上比谁扔的高，谁最高谁就赢了。让我印象最深的就是又一次老是骗我们说大电话他们中午就会来逮我们，于是我们就开始变得惴惴不安，可谁知我们等了一下午都没有等到警察而等来的却是来寻找我们的老师说那是她逗我们玩的。关于上幼儿园期间发生的趣事就太多了在这里我就不一一说过去了。
无论何时无论何地，那份曾今的快乐依旧让我感到幸福，那留在记忆中的快乐我也时常拿出来回味回味，他让我的生活更有意义。
以记忆为小学生（优秀17篇）篇十五
大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开窗一看，呵！好大的雪啊！汽车，树木，房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，世界都变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的.彩虹。
突然，一团冷冰冰的东西砸向我，让我不禁打了一个哆嗦，睁开眼睛一看，原来是我的好朋友陈嘉让我下去摇雪，我应声下去。
我们来到一片竹林里，只见一支支绿色的竹子紧紧地插在雪土里，竹干上还紧贴着凝固了的雪，从左边看，白茫茫的一片；从右边看，绿茵茵的一片，青翠欲滴，轻轻流入雪中，这种境界，既叫人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又像坐下来低吟一首奇丽的小诗。
竹林的风景，虽然很迷人，很美，但我们还是没有忘记玩。我双手握住竹杆，发疯似的摇晃着，但雪只是掉下来一点点，我继续摇，但还是这样，我想：这风都把雪团黏在竹杆上了，用蛮力肯定不成，如想想其他的办法？我眼珠子咕噜一转，拿出我随身携带的绳子，一头系在一根竹杆上，另一头系在另一根竹杆上，像一头脱僵了的野马，拽着绳子拼了命的摇动着绳子，腿上的肌肉都绷紧了，现在只感觉我的小心脏扑通扑通地跳着似乎快要跳出来了。这果然很管用，竹杆上的雪块，一大块一大块的掉下来。我“啪”一放，陈嘉一个不小心，摔了个狗泥坑，四脚朝天。我笑痛了肚皮，没站稳，头了雪里。我们互相看了看对方，愣了一下，便哈哈大笑。
我们的笑声回荡在竹林里。“哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈……”
以记忆为小学生（优秀17篇）篇十六
保加利亚的拉扎诺夫博士，以医学和心理学为依据，对一些乐曲进行了研究，发现巴赫、亨德尔等人的作品中的慢板乐章，能够消除大脑的紧张，使人进入冥想状态。他让学生们听着节奏缓慢的音乐，并且放松全身的肌肉，合着音乐的节拍读出需要记忆的材料。学习结束之后，再播放2分钟欢快的音乐，让大脑从记忆活动中恢复过来。很多试验过这种方法的学生都觉得记忆效果很好。
我们知道，人常常在看书和学习中甚至是休闲时会经常背诵一些名篇、成语、佳句、诗歌短文、数理公式、外文单词和技术要领知识吗?那可是锻炼记忆力的“硬功夫”呀。马克思青年时就是用不熟练的外文背诵诗歌，锻炼自己的记忆力的。每天坚持10至20分钟的背诵，也能增进记忆力。
正确的重复是有效记忆的主要方法，特别在人在学习中通过自己的脑、手、耳、口并用进行知识记忆时，记忆的效率高效果好。因为当你记忆时，应该用脑想，也要口念，手写，在学习中不知不觉地调动了自身更多的记忆“通道”参加记忆，这样使自己的记忆痕迹加深，记忆效果当然更好。
主要有以下3种方式：从200开始倒数，每次减去5，如200，195，190……;从150开始倒数，每次减去7，如150，143，136……;从100开始倒数，每次减去3，如100，97，94...这个游戏有助于集中注意力。
即只用7个词语写一段故事，尽量使内容清晰完整，如果还能引发读者的一些遐想就更好了。这种游戏会增强你的叙事能力，提高大脑的创造性。
1、念出颜色。
用不同颜色的笔写出表示不同颜色的词，比如用绿色的笔写“蓝色”一词，用黑色的笔写“红色”等。然后，大声读出每个词语所用的颜色，比如上面例子中，正确的答案应为绿色、黑色。每天重复做这种游戏几次，能增强大脑的注意力。
2、连连看。
找出相同的符号有助于锻炼人们视觉与大脑的联系。最简易的方式是将一副麻将打乱顺序，依次排成方块型，然后从中找到相同的牌并拿掉，尽量以最快的速度完成，记录自己每次玩所用的时间，监督自己有无进步。
3、记图片。
找一张复杂的照片，仔细观察1分钟，然后将照片遮住，在纸上写下图片中包含的物品名称，数量越多越好，这个游戏能充分锻炼视觉的注意力。
4、用左手写字。
挑一个闲暇的日子，强迫自己只用左手(左撇子的人用右手)来完成一些日常事务，如刷牙、梳头和吃饭，甚至用左手来写字等。这样会让大脑细胞之间建立起新的连接，一开始可能会不习惯，但随着时间的推移，左手会变得灵活，这就意味着大脑也更灵活了。
5、做笔记。
在任何有压力或焦虑感的情况下，人的记忆力都会变得模糊，可以随身带个小本子，随时记录下一天中重要的信息，然后晚上用心回忆，并对照笔记看自己有无遗漏。
1、杏。含有丰富的维生素a和维生素c,可改善血液循环,抵抗感染,有助于减轻忧郁和失眠等。
2、蕉。含有大量矿物质,特别是钾盐,有助于预防精神疲倦。
3、鸡蛋。大脑活动功能,记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。当蛋黄中所含丰富的卵磷脂被酶分解后,能产生出丰富的乙酰胆碱,进入血液又会很快到达脑组织中,可增强记忆力。
4、笋。有大量的维生素a,可预防动脉硬化,而动脉硬化能导致记忆力衰退。
5、萝卜。刺激大脑物质交换,减缓记忆力下降症状。
6、橙、菠萝。含有丰富的维生素c,有助于促进脑功能。
7、海藻。含有大量维生素c,可以改善记忆力和注意力。含有丰富的叶绿素、维生素、矿物质、蛋白质,可以改善记忆力和注意力。
8、鱼类。它们可以向大脑提供优质蛋白质和钙,淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸,不会引起血管硬化,对脑动脉血管无危害,相反,还能保护脑血管、对大脑细胞活动有促进作用。
9、大豆。含有蛋黄素及大量蛋白质,有助于改善记忆力。
10、花生。花生富含卵磷脂和脑磷脂,它是神经系统所需要的重要物质,能延缓脑功能衰退。常食花生可改善血液循环、增强记忆、延缓衰老。
以记忆为小学生（优秀17篇）篇十七
今天晚上，上一年级的小外甥高兴的一回家，就给爷爷、奶奶端正的站在门口敬了个队礼，原来他今天加入了少年先锋队，然后就在床边一个劲儿的摆弄红领巾。
这一下，可勾起了父亲尘封的记忆，父亲是1948年出生的，家里有兄妹十人，父亲最小，刚上一年级的时候个子、年龄在班里也最小。1952年要入队了，红领巾一个三毛钱，父亲家里困难实在拿不出三毛钱，爷爷就让父亲问老师旧的行不行，因父亲学习好，老师疼惜的同意了父亲的要求，回家后，奶奶把不知是四伯还是五伯戴过的红领巾洗干净后，让姑姑给缝上名字，等着入队的那天按名字发给父亲，红领巾是解决了，可父亲穿的衣服太旧，又给二伯的儿子说好话，把他的衣服借给父亲。
入队那天，父亲高兴的穿着借来的新衣服，端正的站在队伍里，等着高年级的学生给他戴上了，缝着名字的旧红领巾，可父亲还是很自豪，因他是他们班第一批戴上红领巾的学生。