优秀作文有其独特之处，它在表达上更加准确、生动，逻辑更加严密。小编整理了一些优秀作文的亮点，希望能够帮助大家更好地理解和掌握好写作的要领。
有趣的推理小学（实用15篇）篇一
早晨，街上的吆喝声将我吵醒。把窗户打开一看，啊！街上好热闹，原来一年一度的庙会来临了。
买家和小贩们讨价还价，看了这家，再看那家，真是货比三家。有的已经买到了满意的东西满载而归；有的还在东张西望；有的干脆一边吃东西一边闲逛。大街上，小贩的吆喝声，大人的喊叫声和小朋友的`欢笑声一起组成了一首美妙而又独特的“庙会交响曲”。
“卖棉花糖了，不甜不要钱，快来买吧……”我被这叫卖声吸引了过去，只见一群孩子围着一个皮肤黝黑、脸上长满皱纹的饱经风霜的老爷爷。
我也挤了进去，等了好一会儿，老爷爷和蔼可亲地对我说：“小朋友，你要什么口味的呀？”“蓝莓味的。”我随口回答。只见老爷爷手不停地摇着机器转动，那薄薄的、白云似的的糖丝就出来了，看得我目瞪口呆。老爷爷拿了一根小棒往上绕，不一会儿，一个又大又圆的棉花糖就做好了。这个棉花糖晶莹透亮，如同琥珀和玉石雕刻成的。我迫不及待地咬了几口，吃在嘴里，甜滋滋的味道让人回味无穷。
庙会是热闹的大集会，就像棉花糖一样，让人回味无穷。
有趣的推理小学（实用15篇）篇二
星期三晚上，等我写完作业，爸爸就给了我一张纸条，“小王，这是道推理型的数学题，你可要做出来哦！可别让老王我失望了！”听了爸爸这一番话，我顿时燃气了信心，“放心吧，老王，交给我！”我拍了拍胸脯，信心满满地说。
我打开纸条，念起题目：“世界女排锦标赛开始前，球迷小红、小明、小刚对比赛名词进行了预测。小红说：“古巴第一，美国第三。”小明说：“中国第二，古巴第三。”小刚说：“俄罗斯第一，美国第四。”比赛结束后，发现球迷们歌预测对了一半，那么获得本次比赛第二名的事是哪个队？”
我两眼盯着题目，手托着下巴，仔细的再把题目看了一遍。“嗯……嗯……有了！”我顿时茅塞顿开。
于是，我先把三个球迷说的话都分成两半，因为题目中提到“球迷们歌预测对了一半”。现在就按照小红说得前半句，假设古巴就是第一，第二句中国第二，再往下看，发现小刚也预测俄罗斯第一，可现在已经将古巴设为第一了，所以先将“俄罗斯第一”排除。再看小刚后半句加进来，就形成了：古巴第一，中国第二，美国第四。可以发现少了第三，现在剩下了个俄罗斯，于是俄罗斯就是第三。这是第一种名次列表。
第二种开始使用同样的.方法，先找第一。这次我假设俄罗斯第一，美国第三。可到这出现了“拦路虎”，小李预测古巴也是3，只好让古巴“牺牲”下了，先不看古巴。那么就形成：俄罗斯第一，中国第二，美国第三，古巴就是第四。看看两种排法，中国都在第二，那正确答案就是中国。
通过这道题目，我发现推理型的数学题目可真有趣！它表面把你搞的一头雾水，其实仔细想一想，动动脑筋，答案就会浮出水面。
有趣的推理小学（实用15篇）篇三
叮铃铃，上课铃响了，老师拿着一沓厚厚的报纸问大家：“大家知道今天要玩什么游戏吗？”大家异口同声地回答：“知道！”“那么，是什么呢？”大家又响亮地回答：“报纸拔河！”老师说：“既然都知道了，那我给同学们讲一下游戏规则吧！”规则是这样的，先把报纸剪出两个大圆圈，把头套进去，谁那边的.报纸先破，谁就输了。
第一轮，是徐果和韩涵比，他们把头套进报纸的两个大圆圈里时，我想，到底谁会赢呢？徐果不停地把头往后仰，韩涵就配合着往前倾，就这样，两个人你退我进，你进我退，不分上下！突然，一方的报纸略微有拉破，我都紧张得直冒汗，目不转睛地盯着他们。最终，两个人打成了平手。
第二轮，轮到唐菲蔓和我比赛。我往后，她往前，我往前，她往后，我们一进一退，不分胜负。我心想：我个子比她高多了，肯定是我赢。可是到了最后，我竟然输了，唐菲蔓利用她自身的优势，灵巧地赢得了比赛。
这次报纸拔河虽然我没有赢，但是我感受到了游戏带给我的快乐！
有趣的推理小学（实用15篇）篇四
教学目标：
知识技能：通过解决实际问题，让学生经历对生活中某些现象判断、推理的过程，能对生活中的现象按照一定的方法进行逻辑推理。
数学思考与问题解决：学会用连线、列表等解决问题的策略进行推理，发展推理能力。
情感态度与价值观：能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象蕴含的数学道理。
教学重点：
利用表格进行生活中的推理，并对过程和结果进行描述。
教学难点：
借助表格整理信息，能有条理表述自己推理的过程和判断的结果。
教学准备：
课件、学习单。
教学方法：
讨论法、自主探究法。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
师：同学们，老师今天给大家带来了两个新朋友，想认识吗？
1、出示双胞胎情境图，让学生说一说看到这幅图，你想说什么呢？
预设：她们俩个长的好像啊！
预设：他们谁是姐姐（妹妹）？
3、出示信息：豆豆说：“我不是姐姐。”
4、学生根据信息用排除法进行简单的推理。
教师肯定学生的表现并小结：孩子们，想刚才那样，通过一些信息，得出一个结论，这样的一个过程就叫做推理，今天，就让我们一起走进生活中有趣的推理。（板书：有趣的推理）。
二、探究新知，体会方法的多样化。
（一）、出示信息，读懂信息。
1、大屏幕出示信息，学生读一读，理解题意。
师：今天我们的老朋友奇思、淘气和笑笑也和我们一起来学习推理，谁能用自己响亮的声音读一读。（请一名学生读，肯定学生的表现）。
2、理解“他们都不在同一小组”这句话的意思。
师：“他们都不在同一小组是什么意思呢？谁能为大家解释一下这句话的意思。”
预设：他们都参加了不同的兴趣小组，三人都不在一个兴趣小组。
预设：他们三个人分别分布在三个兴趣小组。
教师肯定学生的说法。
（二）、寻找线索，合作探究，体会方法的多样化。
1、出示线索：学生根据线索说一说，进行初步的感知。
2、合作探索：
合作要求：请小组合作，用文字、连线或列表等方法记录自己小组的推理过程和结论。
合作开始：教师了解学情，不断巡视，对困难的小组给予指导，对快速完成的小组，可以请他们尝试用别的方法做一做。
3、学生们展示自己的方法。
预设：文字的方法展示。（方法贴在黑板上）。
预设：连线的方法展示。（方法贴在黑板上）。
预设：列表的方法展示。（方法贴在黑板上）。
（三）、优化方法，感知从肯定句入手的优势。
1、方法优化。
师：孩子们，大家非常聪明，讨论出来了这么多的方法，那么大家想一想哪一种方法既能看出推理的过程，又能看出推理的结论。
预设：文字方法。
预设：连线方法。
预设：表格方法。
针对学生说的不同情况，进行比较，让学生感知文字方法需要慢慢看，而且写的`时候花费时间，不够简洁；连线方法不能看出推理的过程；只有表格的方法既能看出推理的结论，又能看出推理的过程。
2、请学生用表格的方法从另外一个同学入手进行推理。
（1）体会关键句（肯定句）入手的重要性。
推理进行一步，请学生比较，为什么从奇思入手可以推理出5个结论，可是从淘气或者笑笑入手只能推理出一个结论。
预设：因为奇思是关键句。
预设：因为奇思是肯定句。
预设：因为奇思就是答案。
只要孩子说的合理，都表扬肯定学生。
（2）完成推理。
教师引导学生小结：在推理的过程中有很多的方法，比如文字、连线、列表等，列表的方法既能看出推理的过程又能看出推理的结论，在推理时我们要抓住肯定句，这样会使推理更简洁。
三、运用知识，展示成果。（前一个题扶着走，这一道题放给学生独立做）。
1、大屏幕出示信息。
2、运用表格学生独立完成。
3、成果展示，用语言清楚地表达自己的推理过程。
四、延伸拓展：
预设：能。
同桌两人合作完成。
1、读懂信息，寻找线索。
2、抓肯定信息，连续思考。
3、展示交流。
预设：抓肯定信息后，先把左边的动物都送回家，然后再送右边动物回家。
师：孩子们，这也是我们推理常用的方法-分类法。（板书：分类）。
五、总结回顾：
1、教师小结。
2、你学到了什么？
有趣的推理小学（实用15篇）篇五
安林家中的一副名画被人盗走，警方经过调查后，当天就将嫌疑人锁定在下面三个人中。
第一个接受审问的是德利，他说：“案发当天我根本不在这个城市，和我一起的朋友可以为我作证。”
第二个是安林的哥哥，他说：“我整晚都在家里睡觉，我妻子和保姆可以作证。”
第三个是安林的好友丽莎，丽莎对警方说：“我当时在家里看电视，没有人可以为我作证，但我知道当时电视里播放的节目详情。”
答案：
被带走的是安林的好友丽莎，除了她没有人证以外，警察也并没有告知她安林的名画失窃具体时间段，那她怎么会知道名画失窃时播放的电视节目的。
中毒身亡。
韦德和米勒来到霍华德家里喝酒，正喝的高兴时，霍华德家里突然停电了，屋里漆黑一片。霍华德对两位朋友说：“没事，三天前就通知今晚会停电，我特意买了蜡烛，等一下。”韦德和米勒两人都坐在原位没有动，霍华德取来蜡烛点燃，三个人在烛光下一起喝酒。突然，霍华德双手捂着小腹，一副疼痛难耐的样子，不到一分钟，霍华德口吐白沫死去。
答案：
凶手是米勒，毒药藏在钢笔里，趁停电时将毒药放入霍华德的酒中。
正当防卫。
答案：
根据中年男子的描述，钓鱼时水面上出现了老者的身影，这需要老者走到池塘边上才可能发生，如果是这样此时的中年男子早应该发现了老者，而不会造成被老者突然袭击的状况。
有趣的推理小学（实用15篇）篇六
威廉斯医生在英国出生，小时候随父母移居美国，现在在纽约郊区的一幢大楼里开了家牙科诊所。“胡佛小姐昨天下午3点多钟来到威廉斯诊所镶牙。”巡警温特斯说，“就在医生给她的牙印模时，门轻轻地被推开了，一只戴着手套的手伸进来，手中握着手枪。”“威廉斯医生当时正背对着门，所以只听两声枪响，胡佛小姐被打死了。在案件发生一个小时后，我们找到了嫌疑犯。”“开电梯的工人说，他在听到枪声之前的几分钟，把一个神色慌张的人送到15楼，那个地方正是牙科诊所。据电梯工描述，我们认为那个人正是假释犯伯顿，他因受雇杀人未遂入狱。”
警长哈利问：“把伯顿那家伙抓来了吗?”“已经抓来了。”温特斯答道，“是在他住所抓到的。”哈利提审了伯顿，开头就问：“你听说过威廉斯这个人的名字吗?”
“我没听说过。你们问这干什么?”哈利佯佯一笑：“不为什么，只是两小时前，有位名叫多萝西·胡佛的小姐在他那里遇上了点麻烦，不明不白地倒在血泊中。”“这关我什么事?整个下午我一直在家睡觉!”伯顿答道，“可有人却看见一个长得像你的人在枪响前到15楼去了!”哈利紧逼了一下，目光似剑。
答案：
既然伯顿没有听说过威廉斯的名字，那他怎么会知道威廉斯是开牙科诊所的呢，明显他对警察说了谎。
动过手脚的自杀。
著名侦探波尔博士出了个案例：“我有个案子，被人动过手脚，看起来像是自杀。杜菲的尸体于晚上8时左右在公园的一张椅子上被人发现，一颗子弹穿过他的左鬓角。他的右臂自一月前的一次意外事故之后，从指尖到肘部都裹上了石膏。尸体被发现时，这只骨折的手臂摆在膝盖上，左手握着一把手枪。我判断凶案大约是发生在晚上7时，我从死者口袋中的东西，推断他是在浴室中被谋杀的，然后移尸到公园。我看出杜菲的衣服是他断气之后才穿上的，所以他断气时必定没有穿衣服，应该是在洗澡时被杀的。他浴室里的血迹，证明了我的推断。你一定会问，他口袋中什么东西证明他是被谋杀，而不是自杀的呢?我只能告诉你在他的左裤袋里有4张1元的纸币折在一起，还有5角2分硬币;他的右裤袋里有一包纸巾，一盒香烟和一个打火机。”
你能看出凶手出了什么纰漏吗?
答案：
杜菲右手臂一个月以来都打了石膏，那他的常用物品就不会放在右裤袋里。
逃犯的血迹。
一天下午，在当地两名警察的协助下，探长西科尔和助手丹顿小姐于森林公路中段截获了一辆走私微型冲锋枪的卡车。经过一场激烈的搏斗，4名黑社会成员有三名当场被擒获，而此次走私军火的首犯巴尔肯被丹顿小姐的手枪击中左腿肚后逃入密林深处。西科尔探长立即命令两位地方警察押送被擒罪犯往市警署，自己带领助手深入密林追捕首犯巴尔肯。
请问，西科尔探长用何法鉴别出逃犯的血迹?
答案：
受伤的动物跑的比人快，淌下来的血迹间距一定会比较密集。
有趣的推理小学（实用15篇）篇七
记得去年，天空晴朗，我和爸爸吃完早饭便高高兴兴的去放风筝了。
我们来到广场，已经有很多人在放风筝了。看，那老鹰飞得多高啊！还有小金鱼、蝴蝶好多的风筝。看到如此情景，心里想：我的风筝一定要比它们飞得还要高。
我让爸爸端端正正地举起我的`蜻蜓风筝，我拿着线轴，迎着风一边往后退，一边放线，等退到十几米的时候，我大声对爸爸说了一声：“放！”爸爸把风筝一松，我就转过身拽着风筝飞快地跑了起来。跑着跑着，突然风筝掉在地上。我很沮丧，但是，没有泄气，到了一片更大的空地上来放风筝，这回终于把风筝放上去了，我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊！翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞一样。我的心情一下子变得好了起来。
风筝虽然很难放，可是，放风筝是一件多么有趣的事情啊！
有趣的推理小学（实用15篇）篇八
活动课开始了，老师甩着的大绳在地上翻滚，好似银蛇在空中飞舞，还发出“呼呼”的响声。看得我眼花缭乱，更是担忧、害怕，心里想着自己能否跳得好。
同学们一个一个地排队去跳，每个同学都跳得很好:有的单脚跳；有的双脚跳；有的跳花绳；还有的`双人齐跳呢!
看着我前面的同学一个个减少，我的心也随着被揪了起来。轮到我了，我越来越紧张,心一直提到了嗓子眼儿，一直不敢去跳。后面的同学送来鼓励的目光:“没关系，跳呀!你能行的!”听了他们的鼓励，我的勇气增加了十倍，我屏住呼吸，闭上眼睛，跳了进去。那绳子好像很配合我似的，一上一下，我不由得睁开了双眼。“一个，两个，三个······”在同学们的计数下，我越跳越起劲，一共跳了21个。
旁边的同学也不禁为我竖起了大拇指，我心里喜滋滋的，非常高兴。
有趣的推理小学（实用15篇）篇九
老师走上讲台，“今天这节课，我们去上体育课！”话音刚落，同学们就冲出了教室。我们排着整齐的队伍，来到操场上。老师带着我们做了热身运动，“自由活动！”一声令下，同学们三五成群地散开了。我和几个小伙伴来到操场北边的草地上，大家商量玩什么游戏。我很喜欢这片草地，小草密密麻麻的，非常柔软。不管是坐着、卧着还是躺着，都非常舒服，甚至是趴着，也不会难受。商量了一会，也没有结果。
我突发奇想，躺倒在草地上，伸出一只手，“小亮，你拉我！”
小亮听到我喊他，先是愣了一下，然后马上反应过来，伸出两只手使劲拉我，“你怎么这么重，我好像拉着一头大象。”他做出非常费力的样子，我双脚使劲一蹬，小亮一下子摔倒在地上了。他这副模样，逗得旁边的同学哈哈大笑。
小伙伴们觉得很有意思，也开始玩起了我发明的游戏，大家玩得非常高兴。
我们感觉还没玩多长时间，老师就喊我们集合了。唉，快乐的`时光总是过得很快，不知道下次能这么痛痛快快地玩是什么时候了。
这真是一节有趣的体育课呀。
有趣的推理小学（实用15篇）篇十
“叮铃铃……”上课铃响了，在操场上玩耍的孩子们争先恐后地跑回教室．我们也坐得端端正正，静静地等待着科学老师进来．科学老师跨着大步走了进来，手里还拿着几本书．他把书放在讲台上，大声喊到：“上课！”“起立！”班长喊到．我们统统站了起来．“同学们好！”“老师好！”“坐下！”
“叮铃铃”……伴随着清脆悦耳的下课铃声，我们向教室走去．。
有趣的推理小学（实用15篇）篇十一
挣钱易，易挣钱，钱易挣，挣役钱。
吃饭快，快吃饭，饭快吃，吃快饭。
朝夕观水，潮汐上下心忐忑。
左右有人，佐佑半厘丝绊缠。
圆月照方窗，有规有矩。
黑云掩白日，不阴不晴。
洪流绕红楼，一动一静。
楼下对楼上，一雄一雌。
长竿垂短钓，能屈能伸。
少师授老徒，无长无幼。
独立桥头，人影不同流水去。
双飞花丛，蝶身随伴落花来。
上联：孙悟空，金箍棒，能长能短。
下联：花果山，水帘洞，又温又暖。
一人为大，二人为天，天大人情，人情大过天。
一十为土，二十为王，王土天下，天下土多王。
携犬为猪，顶草为书，猪不读著，不读书是猪。
双木成林，三木成森。森林木茂，木茂林化森。
下钩为考，上钩为老，老考童生，童生考到老。
深水深浅水浅深水当中方知浅浅水当中不知深阁下以为深浅如何。
高山高低山低高山环绕俯视低低山围绕仰视高本人不知高低怎就。
长路长短路短长路途中就知短短路到头不知长在下感叹长短可量。
有时有无时无有时少来多无时无时多来少有时鄙人探究有无可乎?
有趣的推理小学（实用15篇）篇十二
我们全家人围坐在一起，开始吃晚饭。爷爷慢悠悠地倒上一小碗白酒，顿时，一股浓郁的酒香弥漫开来。爷爷端起酒碗，小心翼翼地喝上一口，立刻，鼻子和嘴巴皱到了一起，又轻轻哈了一口气，脸上的表情放松了，咂咂嘴，似乎在回味着那白酒又麻又香的味道。然后，用筷子夹起一两根扁豆，放到嘴里，歪着头，眯着眼睛，细细地嚼着，一副很享受的样子。
奶奶左手端着碗，右手举着筷子，夹起两三根芹菜，嚼得“沙沙”直响。
爸爸的吃相真不文雅，只见他大口大口地吃着，两个腮帮像塞进了两个馒头，鼓鼓囊囊的。他吃起鱼来真有一手，鱼肉刚塞进去，牙齿和舌头一起“开工”，一眨眼功夫，就吐出两根干干净净的鱼刺来。
妈妈不慌不忙，半天才拨拉一口米饭，也就十来粒米吧，抿着嘴巴嚼呀嚼呀，嚼得有滋有味。她的筷子好像长了眼睛似的，单挑那些蔬菜盘子伸，偶尔才夹那么一小块鱼。哦，我知道了，妈妈为了保持身材，在节食。
我可不管三七二十一，端起饭碗狼吞虎咽，好像饿鬼投胎，夹上一筷子菜，再狠狠地扒上一口米饭，嘴里塞得满满的。奶奶不停地说：“慢点，慢点，别噎着。”我口齿不清地说：“饿……饿了。”一碗白花花的米饭一会儿就被我扒得干干净净，还不忘把桌上的米粒捡起来吃掉，大家看了都笑了。
有趣的推理小学（实用15篇）篇十三
暑假的一天，我在外婆家玩。这时，来了一个小弟弟，他只有18个月大，非常可爱！我给了他一把玉米吃，可是他都是咬在同一个地方，真是好笑。后来他把玉米放在椅子上，开始向我吐口水。于是我一边逃一边说：“吐口水的孩子是个坏孩子，姐姐不理你了，你不乖。”没想到他在后面吐得更起劲了。妈妈看见了，走到小弟弟面前对他说：“宝宝最乖了，吐口水不卫生，我们不玩了。”咦，还真灵，小弟弟马上就停止了吐口水。原来小弟弟也爱听好话。
你们说有趣吗？
有趣的推理小学（实用15篇）篇十四
我有一段时间特别爱看电视，可因为我近视的原因，妈妈总是不让我看。还想尽各种方法吸引我干其他的事。即使这样，也挡不住我对电视的“热心”，这就造就了我的一次窃看。
那一天在家，妈妈接到一个电话，说是让她去医院开会。当时我在旁边听着欣喜若狂，好几天没看电视了，这下可要好好地过过瘾才行！
妈妈很快就走了，虽然已经下了楼，但我还是不放心，便在阳台上张望着，看见妈妈走了后才迈着“猫步”到了客厅，打开电视喜滋滋地看了起来。
哇！今天播放的动画片可真多呀！我看完《喜洋洋与灰太狼》又看《智慧树》，看完《巴拉拉小魔仙》又看《熊出没》……快乐极了。
就在我正沉醉在动画片的海洋中时，突然听到一阵敲门声，我立刻手忙脚乱起来，刚关了电视，准备去开门，忽然又发现沙发上的垫子被我弄乱了，便急忙将垫子恢复原样；又想起电视还在《巴拉拉小魔仙》的频道，万一妈妈打开电视发现了怎么办？……也许这就是做贼心虚吧！敲门声越来越急了，我心慌意乱地把客厅修整一番后，才放心地跑上前去开门。
打开门一看，只见妈妈满头大汗，焦急地喊：“快把手机给我，快把手机给我”。我从桌子上拿来手机，递给妈妈，又关了门，这才放心下来。
狼狈的窃看就这样结束了。
有趣的推理小学（实用15篇）篇十五
今天的天气太热了，我运动了之后，口渴得特别厉害。我一边跑向小卖部，一边想：“太阳公公今天怎么了啊，脾气这么大，我都快渴死了！”
小卖部的饮料真多呀！我左看看，右看看，最后买了一瓶可乐。我一路小跑回到了家，迫不及待地打开瓶盖。啊！神奇的事情发生了——只听见“嘭！的一声，可乐喷了我一脸。我被吓呆了，当脸上的可乐流到嘴边有点甜丝丝的时候，我才急忙到洗手间去洗脸。我边洗边想：“这可乐是怎么了？怎么自己就喷了出来？”我又用一个瓶子装了一些自来水，也使劲地摇了摇，打开瓶盖。“咦，自来水怎么没有喷出来了？”我百思不得其解。
这时妈妈下班回来了，我跑过去问妈妈：“妈妈，为什么可乐别摇了之后打开会有泡沫喷出来，而自来水不会呢？”妈妈想了想说：“这个问题我也不知道，你可以上网查一查。”于是，我上网查了一下。哦，原来是可乐里有一种物质叫二氧化碳，当可乐被剧烈摇晃之后，里面的`二氧化碳就会膨胀。如果这时打开瓶盖，可乐就会自己喷出来。而且，网上还说，小朋友要少喝可乐。喝多了，牙齿的表面会被可乐里面的碳酸腐蚀，不利于小朋友的口腔健康！
我终于把这个迷题解开了。原来，小小的可乐还有这么大的学问。通过这次事情，我觉得，科学不处不在。只要我们善于观察，就能发现其中的奥秘！