小学三年级优选阅读范文（20篇）

优秀作文应该具备立意独到、内容丰富、语言精准、结构合理等特点。下面是一些被称为经典之作的优秀作文，希望能够给你带来一些写作的灵感。

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇一

世间万物，你最喜爱什么?也许你会说某个人，某种花，或是某处景色，然而，我却独爱那毫不起眼的小草。

草也许是卑微的，它没有果子艳丽的颜色，没有花朵芬芳的香气，没有树木高大的身躯，但它有着世间万物中极其罕见的顽强的生命力!

记得去年深秋，我在闲暇之时到我家后面的小花坛边玩耍。附近的草坪一下子吸引了我的目光。草坪中一片金黄，放眼望去，就像一片金黄的田野，田野中麦浪滚滚，煞是美丽。可我也发现了不和谐的地方——一片金黄之中夹杂着几抹黑色。走近了看，我才发现这是被烧焦的草。“也许是有哪个人乱丢烟头引起的吧?那个人可真不文明啊!”我暗自思忖着。第二年春天，当我再次去那附近玩耍时，一片绿色吸引了我，那是一片多么嫩的新绿啊!那种水淋淋的鲜绿，让人看了就难以忘却。啊，是那片草地，如今已经看不出一丝被烧过的痕迹了!这真应了白居易的那句话：“野火烧不尽，春风吹又生。”!

今年暑假时，我到外婆家玩了玩，有了意外的收获——外婆家的院子里种了三盆葱!那葱绿油油的，虽然还很小，却也十分惹人喜爱，可以称得上是院里最抢眼的景色了!当我十一再次来到外婆家时，发现葱已经长得老高老高了，同时，我还惊喜地发现，葱与葱之间的空隙之处，竟也有了点点绿色——是野草!我不禁惊叹野草如此顽强的生命，它着实令我痴迷!

啊，美丽而顽强的小草啊，你悄无声息地生长，默默无闻地奉献，我为你所折服!

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇二

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。所以，我在书海中快乐成长，我爱读书！点题，很好。

“一日无书，百事荒芜”。小时候，妈妈给我买了一本图画书，书上那美丽的、有趣的图画将我带入书的世界三年级作文：读书伴我成长三年级作文：读书伴我成长。从此，我爱上了读书，爱的如痴如醉。清晨，睁开眼的第一件事就是拿起枕边的书，书如春天的微风一般沁我心脾改为：沁人心脾，令我神清气爽！每天晚上，如果没有书的陪伴，我难以入眠。不知有多少次，妈妈从睡着的我的手中取出了我看的书------简述得很具体。

《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊用自己的双手建起了“世外桃源”，他这种勇于尝试、冒险的.精神激励我要做一个勇敢的男子汉。最好有情节印证人物的精神。

我废寝忘食，爱不释手，就像喝了咖啡一样兴奋，每天晚上都是在妈妈的催促下才恋恋不舍地放下书。家中的书架上记载着我读书的历程。从《西游记》、《三国演义》到《水浒传》，从《爱的教育》、《夏洛的网》、《昆虫记》到《鲁滨逊漂流记》------这一本本伴随着我快乐成长，在梦中，我经常梦见自己成了书中的人物，我的梦里梦外尽是书！

我爱读书，我在一本本名著中畅游，它让我学到知识，懂得道理，而且学会做人！中心突出。

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇三

“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基所说的话。是呀，我们离不开书，因为书伴着我们成长，给予我们知识。

书能让我爱不释手，读一本好书，就如同跟一个个品德高尚的人在对话。更重要的是，书能让我变得更快乐。

记得有一次，妈妈给我买了一本《笑猫日记》，在这个五彩缤纷的故事中，充满了各种诱惑。我爱不释手。有时我会捧着书哈哈大笑，有时我会被书中的情景感动得泪流不止，有时我又会瞪着书发呆陷入想象。《笑猫日记》里面有很多和现实不同的东东西：会笑的猫？猫和老鼠会是朋友？猫能听懂人话？老鼠变球，乌龟有神功——是不是太不可思议了？我喜欢它们，有时等的甚至有些迫不及待了，还有时我想，杨红樱阿姨怎么不快点写呀！我快把全部看完了，如果看完了杨红樱阿姨还没有写出来怎么办！后来才发现还有很多文字书都很有趣呢！

自从我领悟到书中蕴含的趣味，我便喜欢读各种各样的文字书，并痴痴的爱上了它们。《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》、《狼王梦》……一本本好书都深深地吸引着我，让我回味无穷。《钢铁是怎样炼成的》，书中主人公保尔·柯察金那种坚强的意志深深地打动了我，教育我要在困难面前树立信心；《假如给我三天光明》，书中主人公海伦/凯乐接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界，深深地感动了我，让我在困难面前要怀有一颗不屈不挠的心。看着看着，我收获了很多知识，作文水平也有所提高了。我可喜欢它们了。

虽然随着学龄的增长，我的学习会越来越紧张，但我依旧会抽出一些时间看书，开阔自己的视野。书已经成为我最亲密的朋友，我一天也离不开它，它让我明白了许多做人的道理和知识！书是我最好的导师。

阅读伴着我成长，伴着你成长，伴着大家成长。书是大家的，让我们一起阅读，一起快乐地成长吧！

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇四

我们以这种方式教育我们的孩子，并告诉你们的孩子，地球是我们的母亲。任何落在地球上的东西最终都会落在地球的孩子身上。

—西雅图《这片土地是神圣的》。

我的想法：我们都是地球的孩子，地球对一切都是公平的`。如果你伤害了地球母亲，地球总有一天会给你带来同样的报应。

这个世界，清欢都哪儿去了？

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇五

太阳刚露出了头，秋风吹过，同学们早早的就来到操场，一年一度的秋季运动会马上就要开始了，我们在操场的看台上坐下，期待着运动会的开始。

运功会的比赛项目有很多，例如，短跑、长跑、跳高、跳远等。我们班也有同学参加了比赛。比赛就要开始了，同学都准备好了十足的热情和呐喊声为参赛选手加油。

首先比赛的项目是100米短跑。“各就各位，预备，跑!”枪声一响，选手们便奋不顾身地冲了出去，只见每个人都拼尽全力向终点跑去。一开始，我们班的同学就被其他选手甩在了后面，渐渐地距离拉大，我们在那看着十分着急，大家都不由自主为他呐喊助威“加油，加油。”

他好像听到了我们的声音，突然，速度变快了，拼了命的往前跑，紧接着，一个个选手都被他超了过去。终于到达终点，拿到了第二名的好成绩，虽然没有得到第一，但是我们依然很开心，都为他感到骄傲。

颁奖仪式开始了，看着我们班的同学能够站在领奖台上，为我们班争光，内心十分激动。

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇六

本书第一篇主要讲教师教育学生的能力，分为三大主题。第一个主要讲师爱。可以说，爱情教育是小学体育教育的前提，主要有两个方面:

1、要关心学生的自尊心，我们应该用宽容的心对待学生。体育老师在体育课上的一句话，一个眼神，一个表情，一个手势，都要体现老师对学生的爱。对于成绩差的学生，老师要因材施教，在他们闪光的时候给予肯定和鼓励，保护学生的自尊心，从而赢得学生的信任。

2、认真倾听学生的声音；比如体育老师在质量报告上写道“虽然你的体育成绩不理想，但是老师知道你已经尽力了。如果你有更多的信心，努力工作，你就能克服各种困难，为身体素质的提高而努力。不信你试试，老师对你有信心！”在老师的'激励下，这个学生的体育成绩有了很大的提高，最后得了满分。

读到这里，反思一下教育学生的实际情况。在以后的工作中，要让学生感受到老师的关心和鼓励，多关注差生，善于发现他们的优点，让所有学生都有进步。

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇七

读书是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食……总之，读书好处无穷无尽。

亲子阅读，也是读书的一种，这是我特别喜欢的一种读书方式。因为它让我在母爱和知识的海洋里欢快地徜徉！

在我还很小的时候，听故事就已经成了我每天必不可少的事情。为了照顾不懂拼音、不识字的我，妈妈坚持每天陪我一起读书。她从不厌烦，总是在睡觉前搂着我，一个故事一个故事地读给我听。就这样，和妈妈一起读书成了我的读书习惯之一，也是我最开心的事。

渐渐地，我长大了，读一年级了，我学会了拼音和一些汉字，能读一些小故事了。这时候，妈妈依旧陪伴我读书。我看书的兴趣日渐浓厚，但对于一些陌生的“方块面孔”，我总是乱呼其名，或者置之不理。以至于在内容理解上也是囫囵吞枣。而这时候妈妈就会在旁边不时地纠正我读错的音和字，鼓励我多查字典，还讲意思给我听。记得有一次，我和妈妈在读《乌鸦喝水》这个故事的时候，我把“喝水”读成了“渴水”，妈妈笑着说：“不是读“渴”是读“喝”的，喝水是用嘴巴喝的，所以是“口”字旁的。”听了以后我不好意思地笑了。慢慢地，我养成了良好的读书习惯。

现在我已经升入六年级了，我依旧和妈妈一起读书：我们一起读童话故事，感受人心的善良与丑恶；一起背《唐诗三百首》《三字经》，接受博大精深的古典文学的洗礼；一起读新闻报刊，了解生活奇闻和国家大事；一起读外国名著，领略异国文化的新奇；偶尔也一起看看《新菜式500》《毛衣编织100招》，然后一起锻炼自己的动手能力，每星期都会有我们的“新作品”……在各式各样的书中，我体会到了“津津有味”这个词的真正含义。

我爱妈妈，我也爱读书。我们会一如既往地一起读书！

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇八

书是知识的海洋，是人们的精神食量，是人类进步的阶梯，是我的好朋友!是读书让我懂得了很多道理，是读书让我感到了快乐，我喜欢读书。下面是小编带来的小学三年级关于阅读。

演讲稿。

仅供参考。

亲爱的老师、同学们：

大家好!

有一次造句，我为了完成任务，三言两语，草草了事，结果受到了老师的批评。后来，在老妈的指导下，我用上了语文课学到的有用的词语，顿时使句子变得既生动又形象。从此，我懂得了：原来书中的优美的语言具有那么大的魅力。

前不久的一次。

作文。

比赛，我用上了吃奶的劲儿，写出了一篇自我感觉很不错的文章，喜滋滋的拿去给妈妈看，结果她摇摇头还是不满意。她让我把文章最精彩的一个片段放到开头去写，说起来奇怪，就是这么一个简简单单的改变，却使我的文章仿佛被注入了魔力，立即变得与众不同了。于是，我明白了：原来书籍的魅力还是来自于它的巧妙构思。

以前，在学习上总有一种怕吃苦的思想，总希望不付出努力就能收获好成绩。可是，当我读了《宝葫芦的秘密》以后，小主人公王葆的遭遇深深的刺激了我，使我明白了“一份耕耘，一份收获”的道理。从那以后，我再也没有了不劳而获的想法，而是有了非常大的进步。我明白了：原来书籍最大的魅力来自于他所蕴含的深刻道理。

现在，我终于明白了书的吸引力是什么?我更明白了，要让书本作为我最忠心的朋友，陪伴我的终身。

亲爱的老师、同学们：

大家好!“书是人类进步的阶梯，”这是高尔基的。

名言。

而我国著名的大诗人杜甫也曾写过“读书破万卷下笔如有神”的千古名句。可见读书的重要性。多读书不仅能够丰富我们的知识告诉我们做人的道理还能令我们的心灵得到净化。

在我小时候，妈妈总是会给我买一些故事书，我也会拿着书一页一页地翻，也不管能不能看懂。再大一点的时候，我知道看书了便缠着妈妈给我买地摊上的小画书，妈妈也经常给我买书。有时，妈妈给我钱去买零食，我也会去买那些“小人书”。长大了，我养成了读书的习惯，科幻书、历史书、地理书、文学书，全都列在我的书单之中，我十分爱看书，走路看时看，吃饭时看，坐车时看，就连上厕所时，我也不放过这一分一秒，抓紧时间看书。

一次，我正在一边走路一边聚精会神地看《哈利.波特与死亡圣器》，正看得精彩，突然，我撞到了什么东西，我头也不抬地道歉到：“对不起，对不起，我不是故意的。”说完，边头也不回地走了。走了几步，我突然发现刚才有些不对劲儿，回头一看，那有什么人啊，只是撞到了一棵树。书，似乎成了我生活中的一部分。“有阅读的生活才是精彩的。”我们一定要多读书啊，我爱读书!

亲爱的老师、同学们：

大家好!高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我感觉这句话非常有道理。于是，我就下定决心要好好地读书。

妈妈回来了，叫我拿一双拖鞋，我没有听见，又叫我端一杯水，我一身没吱。妈妈还以为我在写作业，就没打扰我。妈妈在卧室放包，一走进来，看见地上还有些灰尘，就说：“刘卉，这就是你扫的地吗?”我灵机一动，说:“你没听说莎士比亚的话吗?”“什么话呀?”妈妈好奇地问。“‘书籍是人类进步的阶梯’呗!”我理直气壮地说，“没看见吗?我正在吸收营养呢!”妈妈听了笑着说：“那吸收了多少营养了?中午饭就别吃了吧!”

哎呀!终于看完了!我捶捶腰，伸伸胳膊，看了看钟表，这才恍然大悟，说：“哎呀!作业还没写完呢!”妈妈笑着指着我的额头说：“书呆子!”

同学们，你们说，看书看得入神而忘记写作业时好还是坏呢?嘿嘿，当然啦，我觉得嘛，还是先写作业，再痛痛快快地阅读课外书为好!

亲爱的老师、同学们：

大家好!

我是一个爱阅读的小姑娘，因为书能给我知识，更能带给我无穷的乐趣，帮助我健康成长。

我生活中的每一天都有好书相伴。桌上摊开的是书，床头摆着的是书，到了周末及寒暑假就到图书馆借书、看书，每天心里惦记着的还是书!每到夜晚，我都会津津有味地读起书来，看到快乐的片段，我的嘴角总会漾起微笑;看到忧伤的片段，我的眼泪又情不自禁地涌出眼眶。当妈妈说：“不要看了，明天还要上学，快上床睡觉吧。”我只好恋恋不舍地放下了书，有好几次我都搂着书睡觉。

随着年龄增长，我喜欢的书也在变化。我现在读五年级了，把目光投向了那久远的历史长河，于是，开始关注文化学者于丹解读为人处事哲理的《论语心得》，易中天教授讲述冷酷的汉武帝，历史学家王立群解读中国历史上第一位以“皇帝”自居的封建帝王《秦始皇》。

读书给我带来许多荣耀和惊喜。记得有一次，我给小伙伴讲《大个子老鼠小个子猫》的故事，小伙伴吃惊地望着我问：“你真厉害，你怎么知道这么多?”“是书告诉我的。”我自豪地回答。在一次语文课上，老师讲完苏轼的生平，问大家：“谁还知道有关李白的知识?”同学们都哑然了，只有我高高地举起手，给大家讲了李白名字的由来。同学们都向我投来羡慕的目光，我自豪极了。有了这样的经历，我更爱读书了。

书是人类进步的阶梯。就在我与它心与心的接触时，我已经展开了一对智慧羽翼的翅膀，在忘我的书海中飞翔。

每当我的同学谈论课外书时，我就会说：“我看过许多书，里面讲的是小木偶的故事、白雪公主的故事、小红帽的故事。……”同学们总是向我投来羡慕的目光。不过有的时候，他们谈论一些课外书时，我默默地心想：我还要再多看几本书呀!读书的感觉真好!

我有的时候，妈妈带我去商场时，我就会跑去图书角看几本课外书，我看完了，妈妈的东西也买完了，我们就高高兴兴地回家了。我感觉到我的知识越积越多了。

有一次我们奥语班开展知识竞赛，老师神秘地问：“最早是谁发明了电灯?”我信心十足地说：“是爱迪生。”老师高兴地又问：“孔子的老师是谁?”这下可把全班同学难住了，(我例外)有的目瞪口呆，有的冥思苦想。我略加思索地站起来，自豪地说：“老子。”老师又兴奋地问：“是哪个朝代有了芭蕾舞?”同样其他同学还是目瞪口呆。我胸有成竹地说：“清朝。”老师提出的每一个问题我都对答入流，老师赞赏地说：“你的知识真渊博呀!从哪学到了那么多知识?”我自豪地说：“书。”

在我成长过程中，味道会随着岁月的风冲淡，但一缕温柔的书香久久在袖中萦绕，不用嗅，就沁人心脾。读书的感觉真好呀!

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇九

孔子是我国春秋时代的大教育家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的交流记载了下来，这就是《论语》。

“温故而知新，可以为师矣。”这句话讲的是学习的方法，它让我们在学习后再温习一遍，好好温习了旧知识后，就会有新的发现，新的体会，就可以当老师了。我想起每到课间或回家后，我都会复习一下当天的内容，每次复习后就会比以前有更深的理解，更深的体会，可总觉得还是有一些没想到，所以以后我要常常复习，这一点是很重要的。

在《朝读经典》中的学与思中，孔子曾说过这样一句话：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话告诉我们，只读书学习而不思考，就会感到迷惘而无所得。只空想而不读书；学习就会因为疑惑而无所得。在读书学习的过程中，学习与思考就像人的两条腿。不可偏废，要想走的远，既要勤于学习，又要善于思考。这一句话说出了我们大众的心声。

假如说我们的心田是一块最普通的土地，需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那么《朝读经典》就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸。去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更加鲜艳！

那我们就继续诵读吧！好好的拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！

告诉你们，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大把，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来，不亦乐乎？”，由“道可道，非常道”至“天降大任于斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠的展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我受益匪浅的.诗句就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益匪浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的《短歌行》中的“山不厌高，水不厌深”的哲理啊！

通过学习《朝读经典》中的《论语》，使我明白了：学习要讲究方法；遇到困难就得去克服它；并且还懂得了许多流传千古的大道理。

文档为doc格式。

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇十

茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。

在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。

“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的.衣服不如她的艳丽。

“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。

1.文中描写声音好听的词语有（）。

a.悠扬悦耳。

b.得意。

c.美妙动听。

d.粗声粗气。

e.娇柔。

正确答案：ace。

2.找出下列词语的近义词。

悦耳------。

正确答案:悦耳------动听。

美丽------。

正确答案:美丽------漂亮。

奉献------。

正确答案:奉献------贡献。

3.将文中划横线的带问号的句子，改成用句号的句子，但意思不变。

a.啄木鸟唱了，但是，她的歌声不能与天才歌手画眉相比。

b.啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比。

正确答案：a。

4.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？

答：

答案解析：

喜欢啄木鸟，因为它默默地为保护森林做贡献。没工夫与画眉比歌声、比衣服。

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇十一

为营造“书香班级”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，特拟定此阅读计划。

1．培养阅读兴趣

有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。

2、实现资源共享

利用好学校图书资源，学生互相借阅，广交书友。

3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的'共同语言

书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”的目标。

1、第1-2周发动学生，充实班级书橱。

2、第3-4周向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

3、第5-7周倡议家长与学生共读一本书。

4、第8-11周利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。

7、第20周活动总结。

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇十二

啄木鸟是位好医生，它专门在大森林里给树林治病。

你看，它头顶上有一簇红色的毛，就像一顶红丝绒的小帽子。啄木鸟的脸部两侧各嵌着一只又圆又黑的小眼睛，像黑得透亮的珠子。它的嘴又尖又硬，这是“大夫”的听诊器和手术刀，有三四厘米长，它身上的毛十分鲜艳：背上的毛是黄绿色的，腹部的毛是淡黄色的，翅膀上的毛是黑白相间的。

腹部下面有两条金黄色的腿，每条腿的末端都有四只脚趾，两只朝前两只朝后，每只脚趾还有一只弯弯的小钩子，可以钩住笔直的树干。它还有一条扇形的尾巴；“大夫”要动手术了，尾巴就牢牢地抵住树干，和两条腿一起组成一把三条腿的椅子。这样“大夫”就可以稳稳当当地坐在上面做它的手术了。

啄木鸟医生整天在森林里飞来飞去，哪棵树身上有虫子它都能知道。

开始治病了，啄木鸟医生先用爪子牢牢地抓住树干，又用尾巴抵住，然后用坚硬的嘴巴“笃笃笃”地啄着树干，把树干啄出一个小洞，看到虫子了，它立刻分泌出毒液，把虫毒死，最后它伸出带钩的舌头钩出害虫，吞进肚里；有时还拿去喂它的小宝宝呢。

啄木鸟真不愧为森林里的好医生，人类的好朋友！

1．认真读课文，然后填空。

啄木鸟身上的毛十分鲜艳，主要有（）、（）、（）几种颜色。

2．读句子填空。

啄木鸟的脸部两侧各嵌着一只又圆又黑的小眼睛，像黑得透亮的珠子。

这句话运用的修辞手法是[]。

a．比喻。

b．拟人。

c．夸张。

把___________比作___________。

3．仔细读第五自然段，练习用“先……然后……最后……”写一句话。

4．为什么说啄术鸟是位好医生？

参考答案：

1．黄绿色、淡黄色、黑白相间。

2．a;小眼睛；珠子。

3．早晨起床后，我先穿好衣服，然后去卫生间洗脸刷牙，最后背上书包去上学。

4．因为啄木鸟专门在大森林里给树治病。

（不唯一，意思对即可）。

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇十三

（一）煮书。

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、阅读文章后回答下列问题。

(1)使我感到奇怪的问题是什么?

(2)“我”认为“煮书”是指什么?而爷爷说的“煮书”是指什么?

(3)“煮书”的好处是什么?

2.你是如何理解“读书破万卷，下笔如有神”的?

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇十四

《想吃苹果的鼠小弟》是中江嘉男与上野纪子夫妇创作的鼠小弟，自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，仅《鼠小弟的小背心》就已重印了153次。

内容简介。

高高的树上长着可爱的红苹果。鼠小弟好想吃。要是像鸟儿一样能飞，像猴子一样会爬树，像大象一样有长长的鼻子，像……多好啊，看到其他的动物一个个使出自己的本领摘走苹果，鼠小弟羡慕地想。它学着袋鼠的样子跳，可是跳不高，学着犀牛的样子去撞树，结果碰了个鼻青脸肿。海狮虽然也没有其他动物那样的本领，可是，当它用顶球的绝活把鼠小弟抛到树上时，两个人就合作摘到了苹果。故事的结果是出人意料的，又是令人愉快的。

在这个愉快的故事中，孩子们翻开一页一页的图画，和那许多动物交了朋友，每个动物都有它们的可爱之处。孩子们会随着故事的发展去猜测，下一页上场的会是谁呢?鼠小弟吃到苹果了吗?怎样才能吃到呢?小小的悬念牵引着孩子们一页页翻开去。成功的作品是要给读者一个意外的惊喜。当看到鼠小弟被海狮高高地抛到空中的画面时，孩子们会发出满足的笑声，嗅，原来如此!但是，还有意想不到的东西在等待着他们，的艺术作品，不管多么简单，都应该含有某种程度不同的意义。儿童书也不例外。含蓄的意思往往比生硬的灌输能更长久地存留在人们的心里。

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇十五

化学家法拉第小时候看《谈谈化学》，对化学产生了浓厚兴趣；植物学家吴征镒小时候看《植物名实图考》，从此迷上了植物学；而今，我对高士其爷爷的著作《细菌世界历险记》爱不释手，或许将来的生物学家就有我喔！

这本书向我展现了一个奇妙的微型世界。“不读不知道，一读吓一跳”。在那无人问津的角落里，在那人声鼎沸的广场上，在那川流不息的街道中……在人们的不经意间，一个庞大的家族正在繁衍生息！它们是流浪者，像西方的吉卜赛民族，流荡成性，到处为家，像犹太人，散居异地，还像东方的游牧部落逐水草而居。它们就是细菌。细菌种类繁多，形态各异，妙趣横生，放线菌，丝菌，球菌，杆菌，弧菌，螺旋菌都是细菌大家族的重要成员，很多人把细菌和病毒相提并论，这就大错特错了，人有善恶之分，细菌也有优劣之别。醇香的酒，酸酸的醋，滋味独特的腌菜，润肠通便、美容养颜的酸奶都是它们的杰作，有些细菌的酵素还能分解枯枝烂叶，给大地补充养料，让生命周而复始的循环得以更好地延续。

高士其爷爷的《细菌世界历险记》蜕去了细菌“可怕”的面纱，给予它们公正的评价：大部分细菌并不像资本家，靠着榨取而富足；不像帝国主义者靠着侵略而强大；更不像病菌，靠着传染病而存活。它们是生物界忠实的劳动者，自食其力，在奉献中实现自己生命的价值。

一本书里现“世界”，品读途中收获多。阅读使我成长的足迹更显弥足珍贵，使我生命的旅途一路芬芳。

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇十六

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇十七

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇十八

1、确保学生能完成新课标要求的学生学段课外阅读总量，丰富学生的知识积累，提高学生整体的阅读能力。

2、培养学生多读书，读好书的良好阅读习惯。

3.通过阅读提高语文综合能力，培养学生正确的人生观。

《苦儿流浪记》、《成语故事》、《爱的教育》、《昆虫记》、《草房子》、《稻草人》

1、同读同讲，引路导法开展活动 ，培养兴趣与分散阅读，集中交流结合。

2、建立读书成长册。为看书时摘录好词佳句做准备，每次坚持摘录几个好词、好句或精彩片段。

3、勤练笔。让孩子们准备一个小练笔本，每周末写一篇练笔，逐步提高孩子的写作能力。

4、设计“读书之星”表。每月举行一次读书心得会或班级故事会，汇报自己的读书收获。每月各评出一名“阅读之星”。

5、读书小报展示。

6、写读书心得和读后感。

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇十九

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的`颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这一段话写了翠鸟羽毛是（）的，眼睛是（）的，嘴巴是（）的。

2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。

小学三年级优选阅读范文（20篇）篇二十

太阳下上了。玩了一天的小猪这才想起该回家了，可是他东游西荡，已分不清东南西北。怎么办呢?他急得大声哭了起来，哭得好伤心。

喜鹊大婶听见了，关心地问：“小猪，是迷路了吗?能告诉我你的家在哪个方向吗?”小猪说：“在东边。”“你看，有晚霞的地方就是西边，你朝着相反的方向走吧!”小猪道了谢，高高兴兴地向东走去。

天慢慢地暗下来了。绕过一座山，晚霞被山头挡住了，小猪又迷失了方向，眼泪顿时哗哗地留下来了。几只猴子看见小猪哭，觉得很好笑，说：“真是个傻小猪，你看看树木不就能找到方向了吗?”“啊!看树木能找到方向?”“当然，朝南一面的枝叶长得很茂盛，果子也结得多，朝北一面的枝叶稀疏，果子也又少又小。”小猪一看，果真如此，他破涕为笑，重新找到方向，又踏上了回家的路。

天完全黑了下来。星星在天空眨着眼睛，走着走着，小猪又找不到方向了。这回小猪不哭了，他准备向别人打听。正好一只猫头鹰出来捉老鼠，小猪就问猫头鹰。猫头鹰说：“天上有颗北极星，北极星所在方向就是北方。”小猪说：“在哪儿?我怎么看不见?”“那不是吗?你看，那七颗星连起来想一把勺子，就是北斗星。在勺柄顶端的那颗亮星就是北极星。”

小猪顺着猫头鹰指出的方向找去，果然找到了北极星。不久，他就回到了自己的家。

1、给这篇短文取一个恰当的题目。

2、本文是按时间顺序写的，请你从文中找出另外两处表示时间变化的句子，写下来：_________、天慢慢暗了下去、_________。

3、从文中你了解到可以辨别方向的有：_________、_________、_________。

4、从文中找出一个比喻句，在底下画上“__”，再仿写一个比喻句在下面。