最新要提高效率范文（14篇）

优秀作文是对学生在语文学习中所表现出的较好的写作能力的总结和概括。优秀作文是在学习语文过程中取得较高成绩的一种写作表现，它能够展现学生的语言表达能力和文思敏捷。那么，我们该如何提升写作水平，创作出优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的参考和借鉴。

最新要提高效率范文（14篇）篇一

第一段：引言（120字）。

高效率是现代社会所追求的目标，不仅对个人生活有益，也对工作、学习等方面有着重要影响。提高效率不仅在于完成更多的工作，更关键的是合理安排时间和资源，使得工作更加高效、有成效。下面将分享一些我个人在提高效率方面的心得体会。

第二段：时间管理与目标设定（240字）。

合理安排时间是提高效率的关键。首先，要明确自己的目标，将目标分解为可量化的小任务，每天设定具体的任务清单。其次，根据任务的优先级，合理安排时间，消除时间上的浪费。利用番茄工作法等时间管理方法，集中精力完成每一个任务。最后，要根据实际情况适当调整时间安排，充分利用琐碎时间，如通勤、午休等，进行一些简单的工作，进一步提高效率。

第三段：专注力的培养（240字）。

提高专注力是提高效率的关键之一。现代社会充斥着各种干扰，如手机、社交网络等，很容易让我们分心。为了培养专注力，可以尝试一些方法。首先，创造一个适合集中注意力的环境，如减少噪音、保持整洁等。其次，分解任务，将大任务拆分为小任务，逐步完成，避免任务过于庞大而让自己失去信心和兴趣。另外，养成良好的生活习惯，如定期锻炼身体、保持良好的作息时间等，有助于提高专注力。

第四段：有效沟通与团队合作（240字）。

在工作和学习中，有效沟通和团队合作是提高效率的关键。首先，倾听对方意见，积极发问，并主动分享自己的想法。真诚地与他人进行交流，使沟通更加畅通和高效。其次，在团队合作中，分工明确，明确每个人的职责，协同合作，避免重复工作和时间浪费。并利用团队成员的优势，发挥协同效应，共同推动工作的进展。通过有效的沟通和团队合作，可以最大限度地减少误解和冲突，提高工作效率。

第五段：持之以恒，不断学习与改进（360字）。

提高效率是一个不断学习与改进的过程，要持之以恒。我们可以通过反思、总结经验，在提高效率的道路上不断前行。在工作中，及时反思自己的工作方式和方法，寻找问题所在，不断进行调整和改进。同时，保持学习的习惯，不断积累新的知识和技能，拓宽自己的思维方式和工作方法。此外，可以向他人学习，向高效率的人请教，借鉴他们的经验并尝试应用到自己的工作中。只有持之以恒地不断学习和改进，我们才能真正提高效率，取得卓越的成果。

总结（120字）：

提高效率是一个重要的生活和工作技能，通过合理的时间管理、培养专注力、有效沟通和团队合作，以及持之以恒的学习和改进，我们能更好地提升自己的效率，实现个人和团队的目标。努力提高效率，不仅能够提高工作效率，也能够获得更多的时间和资源，让生活更加充实和有意义。

最新要提高效率范文（14篇）篇二

第一段：引言（150字）。

在当今竞争激烈的职场环境中，提高效率是每个职场人士都必须面对的挑战。与其连续加班，不断追赶进度，不如寻求提高效率的方法来更好地管理工作。经过多年的职场经验，我深刻体会到提高效率的重要性，并积累了一些心得体会。在接下来的文章中，我将分享这些经验，以帮助职场人士更有效地完成任务，提高工作效率。

第二段：有效的时间管理（250字）。

时间是工作中最宝贵的资源，有效地管理时间是提高工作效率的关键。首先，合理安排日程表，将工作划分为不同的优先级，确保重要任务得以及时完成。其次，利用番茄钟等时间管理工具，将工作划分为一定的时间段，集中精力完成每个阶段的任务。最后，学会拒绝他人的无关干扰，保持专注度。通过有效的时间管理，我不仅能够高效地完成工作，还能有更多的时间进行学习和休息，提高工作和生活的平衡。

第三段：优化工作流程（250字）。

除了时间管理，优化工作流程也是提高工作效率的重要手段。通过总结和分析以往的工作经验，我发现其中重复性的部分可以进行标准化，并采用自动化工具来完成，以减少手动操作。同时，与团队成员进行良好的沟通和协调，避免重复劳动或资源浪费。此外，及时采用新技术、新工具，如云端办公、项目管理软件等，也能有效提高工作效率。通过优化工作流程，我成功减少了不必要的工作步骤，提高了工作效率。

第四段：保持积极心态（250字）。

在职场中，保持积极的心态非常重要。首先，要对工作充满热情和主动性，通过思考和行动来寻找更好的解决方案。其次，要有耐心和坚持的精神，尤其在面对困难和挑战时。通过保持积极心态，我能够更好地应对工作中的压力和困难，保持高效的工作状态。

第五段：自我反思和总结（300字）。

提高工作效率需要不断地反思和总结。在我的职业生涯中，每次完成一项任务后，我都会回顾整个过程，找出不足之处，并思考如何改进。同时，我也积极寻求反馈和建议，向他人学习并不断提升自己。通过不断反思和总结，我逐渐发现了提高工作效率的方法和策略，不断优化自己的工作方式。

结论（100字）。

通过以上的心得和体会，我相信每个职场人士都可以提高工作效率。合理的时间管理、优化的工作流程、积极的心态和不断自我反思都是关键所在。无论在何种职业，只要我们掌握这些方法，灵活运用，相信我们能够在职场中取得更大的成功。

最新要提高效率范文（14篇）篇三

最新要提高效率范文（14篇）篇四

干扰是时间的头号杀手。随时插入的短信、电话、电子邮件、im聊天等等，不断的干扰让人们的专注力从时间长度和内容深度上都大幅缩减。

那么，如何对抗干扰呢？惜知猫在这里抛砖引玉，贡献一些自己尝试过的，比较有效的抗干扰方法。

方法一：防干扰时段。

抗干扰最容易想到的办法就是——屏蔽所有干扰。

在我公司里，很多人都建立了自己的“抗干扰时段”，个人认为，这个办法非常好。假设下午2:00-4:00是某人的全职专心工作时段，那么在这个时段内，此人的所有im处于线下状态、不处理邮件、不接电话、不参加会议。

或许有人要问了，如果真的有急事，找不到人怎么办呢？在《时间管理》一书中，托马斯提出了个“共同抗干扰时段”的方法。某个人的抗干扰时段要知会所有相关人员，并且指派好应急工作的交接对象。这就意味着，能完成相同工作的人的抗干扰时段必须是错开的，而且不能太长——这样，即使在轮班的人在搞不定事情的情况下，你也能较为及时的去处理这个急事。

方法二：集中处理，点到为止。

对于不紧急、不重要，但是频繁出现的事情，可以采取集中处理的办法。

比如，对于同事分享的有趣视频、相关新闻、

最新要提高效率范文（14篇）篇五

提高效率意识已经成为工作生活中的必备技能，对于个人和组织都非常重要。效率意识是指在有限的时间内，以最小的成本完成工作任务，并且不断地改进自己的工作方式和方法。在现代社会中，各行各业都在不断地强调提高效率意识，同样的，个人也需要养成这种习惯，才能适应和融入这个充满高效竞争的时代。

第二段：明确目标和任务。

作为一个人，要想提高效率，首要的就是要确定目标和任务。在日常工作中，应该优先确定要完成的任务和优先级，合理规划时间和人力资源，并设定自己的目标和期限。只有这样，才能将工作和时间利用最大化，达到自己的期望和预期。

第三段：合理利用工具和资源。

现代社会的高速发展，各种高科技工具也层出不穷，把它们用在工作上可以帮助人们提高工作效率。例如：电子邮件、流程管理系统、云端存储、视频会议等等，这些工具可以大大减少沟通成本和时间损耗。不仅如此，正确使用资源也是提高效率的一个重要环节。学会用现有的资源合理的规划和规模化生产，避免浪费和重复投资，可以让组织和团队成果回报最大化，个人成就感得到极大的强化和提升。

第四段：养成良好的时间管理习惯。

良好的时间管理习惯是提高效率的关键之一。人们需要合理分配时间，不偏颇重与重修撕心的挑战来提高自己的效率，允许有些事情暂且放下。经常使用时间规划表，养成预留时间调整计划的习惯，保持功能集成作业，节省时间和精力。合理安排工作和生活的时间，可以让自己在工作中提高效率，不会因为角色转变而出现过度压力和身心状态崩溃。

第五段：持之以恒的改进和提升。

在现代社会，提高效率不仅是一个瞬间的过程，更是一种持之以恒的努力和改进。要不断的反思和总结，发现自己工作中存在的不足之处，及时调整工作方法，寻找适合自己的工作思维模式，有计划地学习和提升自己的能力，适应新工作和新环境的挑战和要求。只有不断改进和提升，才能在工作和生活中处于更有竞争力的位置上。

结尾：

从以上五方面来看，提高效率意识是我们在现代社会中必备的一项能力。明确目标和任务、合理利用工具和资源、养成良好的时间管理习惯、持之以恒的改进和提升，是我们在工作和生活中应该始终坚持的原则和方法。只有如此，我们才能在工作中做到事半功倍，并实现自己的价值和追求。

最新要提高效率范文（14篇）篇六

干扰是时间的头号杀手。随时插入的短信、电话、电子邮件、im聊天（如qq、msn）等等，不断的干扰让人们的专注力从时间长度和内容深度上都大幅缩减。

那么，如何对抗干扰呢？惜知猫在这里抛砖引玉，贡献一些自己尝试过的，比较有效的抗干扰方法。

方法一：防干扰时段。

抗干扰最容易想到的办法就是——屏蔽所有干扰。

在我公司里，很多人都建立了自己的“抗干扰时段”，个人认为，这个办法非常好。假设下午2:00-4:00是某人的全职专心工作时段，那么在这个时段内，此人的所有im处于线下状态、不处理邮件、不接电话、不参加会议。

或许有人要问了，如果真的有急事，找不到人怎么办呢？在《时间管理》一书中，托马斯提出了个“共同抗干扰时段”的方法。某个人的抗干扰时段要知会所有相关人员，并且指派好应急工作的交接对象。这就意味着，能完成相同工作的人的抗干扰时段必须是错开的，而且不能太长——这样，即使在轮班的人在搞不定事情的情况下，你也能较为及时的去处理这个急事。

方法二：集中处理，点到为止。

对于不紧急、不重要，但是频繁出现的事情，可以采取集中处理的办法。

比如，对于同事分享的有趣视频、相关新闻、

最新要提高效率范文（14篇）篇七

效率是现代社会中一个非常重要的概念，无论是在我们的工作还是日常生活中，高效率都可以帮助我们更快速、更有效地完成任务。然而，提高效率并不是一件容易的事情，需要我们运用一些实用的方法和策略。在我个人的经验中，时刻保持专注和计划工作是提高效率的关键因素之一。下面，我将分享一些我在工作和生活中提高效率的心得体会。

第二段：保持专注。

在现代社会中，我们面临的干扰来源繁多，如社交媒体、手机通知、电子邮件等。这些干扰往往会打断我们的工作流程，导致效率下降。因此，保持专注是提高效率的重要一步。我发现通过制定专注时间和规划时间表，即使在一个充满干扰的环境中，我也能够做到专注工作。我会设定每天一定的工作时间，关闭手机的社交媒体通知，并在一个安静的空间中单独完成工作。这样，我能够避免干扰，保持专注，提高效率。

第三段：合理安排时间。

一个良好的时间管理是提高效率的关键。我常常在每天工作开始之前制定一个工作计划，将任务按照优先级和时间限制排列。这样可以帮助我有条不紊地完成工作，不被琐事和紧急任务耽搁。我还利用番茄工作法来管理时间，即将每个任务分为25分钟的工作时段，并在每个工作时段后休息5分钟。这种方式帮助我更好地集中注意力，保持动力，并在规定的时间内高效地完成任务。

第四段：使用工具和技术。

现代科技发展提供了许多提高效率的工具和技术，我们可以充分利用它们来提高工作效率。比如，在项目管理方面，我们可以使用任务管理应用程序，如Trello或Asana，来跟踪和分配任务。在写作方面，使用语法和拼写检查工具可以减少校对时间。在团队协作中，我们可以使用在线会议软件，如Zoom或微信群，来方便地沟通和共享文件。通过运用这些工具和技术，我们能够更高效地完成工作，节省时间和精力。

第五段：保持平衡。

然而，提高效率并不仅仅是关于工作和任务的完成。我们还应该保持身心平衡，以便更好地应对工作和生活的挑战。我发现保持健康的生活习惯，如良好的饮食、充足的睡眠和适量的运动，可以帮助我提高工作效率。此外，给自己留出时间进行娱乐和放松也是关键。我会定期安排一些休闲活动，如看电影、阅读或与朋友聚会，以保持情绪愉悦和工作动力。

总结：

在现代社会，提高效率已经成为我们的追求之一。通过保持专注，合理安排时间，使用工具和技术，以及保持身心平衡，我们能够更高效地完成工作和生活任务。我希望通过分享我的心得体会，能够帮助更多的人提高效率，并更好地应对现代生活的挑战。只有在高效的工作中，我们才能更好地成长和实现自己的目标。

最新要提高效率范文（14篇）篇八

干扰是时间的头号杀手。随时插入的短信、电话、电子邮件、im聊天（如qq、msn）等等，不断的干扰让人们的专注力从时间长度和内容深度上都大幅缩减。

那么，如何对抗干扰呢？惜知猫在这里抛砖引玉，贡献一些自己尝试过的，比较有效的抗干扰方法。

方法一：防干扰时段。

抗干扰最容易想到的办法就是——屏蔽所有干扰。

在我公司里，很多人都建立了自己的“抗干扰时段”，个人认为，这个办法非常好。假设下午2:00-4:00是某人的全职专心工作时段，那么在这个时段内，此人的所有im处于线下状态、不处理邮件、不接电话、不参加会议。

或许有人要问了，如果真的有急事，找不到人怎么办呢？在《时间管理》一书中，托马斯提出了个“共同抗干扰时段”的方法。某个人的抗干扰时段要知会所有相关人员，并且指派好应急工作的交接对象。这就意味着，能完成相同工作的人的抗干扰时段必须是错开的，而且不能太长——这样，即使在轮班的人在搞不定事情的情况下，你也能较为及时的去处理这个急事。

方法二：集中处理，点到为止。

对于不紧急、不重要，但是频繁出现的事情，可以采取集中处理的办法。

顺便提一下“阅读强迫症”，或许有很多好奇心较强、缺乏安全感的朋友，会对各种信息特别敏感。他们一条信息也不愿意放过，生怕错过了什么好东西；他们订阅了一大堆东西，收到的邮件不敢标记为已读、每天为读不完这些东西而烦恼。（在《拖延心理学》中对这类人的形成做了详细的剖析，这里不解释原因，只提供解决方案。）。

如何治疗这一阅读强迫症呢？《时间管理》一书提出的解决方案是：勇敢的标记为已读！如果这个信息足够重要，你一定也会在别处看到的！

最新要提高效率范文（14篇）篇九

自从了解了seo，经过近一年的时间去实践与操作，做的确是同一件事情，在客户网站的基本优化好后，就是不断给客户的网站添加原创文章，增加外部链接，然后排名就很自然的上来了。

虽然做的事情主要只有两件，但却非常浪费时间。原创文章当初开始写的时候非常的费力而且写不出来文章，不知道怎么动笔，就算后来写顺了写一篇文章也要花不少时间，何况每天要给客户写3篇原创文章。就拿我那十几个客户来说吧，每天文章就几十篇，一天的时间就过去了。

再说外链，我们的标准是每个网站每天做至少10-20个外链。不断的注册，不断的发帖，最可恨的是有的网站注册后不能发帖，可以发帖的不能留链接。这样去做外链浪费的时间太多了，自己根本就做不过来。

后来认识了星月seo(qq:602176028)，给我解决了大问题，在此感谢。一开始我找他们代做外链，每天20个，价格很便宜。于是我就让他们做十天，看看效果再说。他们把每天做的外链全部以文本形式发给我，我看了下，全部是大型博客和论坛，pr都很高，而且锚文本关键词也做了链接,和我自己做的没什么区别。于是外链就找他们代工了，这样就解决了我的一个大问题，节省了我的很多时间。

看他们做的东西还不错，我就问他们原创文章怎么写的，他们说原创文章客户最好自己写，实在写不了的交给他们，价格有点高。我一听多高啊，原来就几块钱，呵呵。于是我也找他们代工了。

现在，我做的主要任务就是接单，谈生意，和朋友研究下算法，接到单子基本的网站操作好后就外包给他们，真是爽呆了，我也不用请人做，划算。

最新要提高效率范文（14篇）篇十

爸爸妈妈今天商量过了，说周一/三/五我每天可以在外面玩儿，不过前提是作业要尽快完成。先试行一周，如果完成的好，就继续，完成的不好，就不可以玩儿了。

妈妈说，只要效率高，就一定会有时间去玩儿的。不过还说，不能只快，把质量给牺牲了。她还说主动权掌握在我的手里，我自己来决定能不能外面踢球。还有就是要把应该在学校完成的内容要保质保量地去完成好，这样也可以在家做作业的'时间。我要学着更好的掌握时间，提高效率，劳逸结合。

最新要提高效率范文（14篇）篇十一

2014考研数学复习拒绝“无厘头”

把握当下2014考研数学暑假复习三部曲。

注意内在联系。

考生在做题的同时还要注意各章节之间的内在联系，数学考试会出现一些应用到多个知识点的综合性试题和应用型试题。这类试题一般比较灵活，难度也要大一些。考生要注意对综合性的典型考题的分析，来提高自身解决综合性问题的能力。数学有其自身的规律，其表现的一个重要特征就是各知识点之间、各科目之间的联系非常密切，这种相互之间的联系给综合命题创造了条件，因而考生应进行综合性试题和应用题训练。通过这种训练，积累解题思路，同时将各个知识点有机的`联系起来，将书本上的知识转化为自己的东西。专家提醒考生，考生在做题目时，要养成良好的做题习惯，做一个有心人，认真地将遇到的解答中好的或者陌生的解题思路以及自己的思考记录下来，平时翻看，久而久之，自己的解题能力就会有所提高。对于那些具有很强的典型性、灵活性、启发性和综合性的题，要特别注重解题思路和技巧的培养。

万变不离其宗。

数学试题千变万化，其知识结构却基本相同，题型也相对固定，往往存在明显的解题套路，熟练掌握后既能提高解题的针对性，又能提高解题速度和正确率。基本概念、基本方法、基本性质一直是考研数学的重点。以线性代数为例，线性代数的概念比较抽象，方法与性质也有相应的适用条件。有些同学在考场上，不知道试题要考查什么，该怎样下手，不知道该用哪个公式。考生在复习中一定要重视基础知识，要复习所有的定义、定理、公式，做足够多的基础题来帮助巩固基本知识。线性代数的知识点是三大科目里最少的，但基本概念和性质较多，他们之间的联系也比较紧密。考生特别要根据历年线性代数考试的两个大题内容，找出所涉及到的概念与方法之间的联系与区别。例如：线性方程组的三种形式之间的联系与转换;行列式的计算与矩阵运算之间的联系与差别;实对称阵的对角化与实二次型化标准型之间的联系等。专家认为，掌握他们之间的联系与区别，对大家处理其他低分值试题也是有助益的。

最新要提高效率范文（14篇）篇十二

学习了一大堆课程，得到的读书俱乐部，经济学，熊猫小课的如何写作，家庭教育宝典，中国大历史还有听书。每天就这么不停地听和记录，然而发现日子仍旧没有多大改变。上班仍旧是按部就班处理邮件，应急各种麻烦，下班仍旧是疏于管理，一眨眼就不知道时间去哪里了。

之前看过《知道做到》，他是讲如何把学到的知识应用到实践中，里面最重要的三条是，有积极思维习惯，重复的力量，还有及时正面反馈。

所以答案很明朗，因为在这个链中，我只有最初的认识到这个问题，想着要去积极思考并找出解决方法，但缺失了重复和有一个能给我及时提供正面反馈的人生导师。

这么多年下来，也找过学习方法，可是都被我嗤之以鼻，认为学习么，就这么学习着好了，讲究什么学习方法，逮到哪个知识点是哪个，要是刚好能撞上考试题目，那是运气。就是这个消极的态度让我这么苦哈哈地勤奋着，却效果甚微。

刚听了两本书，一本是成甲的《好好学习》和美国本尼迪克特凯里的《如何学习》，这两本书都在讨论关于如何学习。

《好好学习》主要强调我们要通过研究寻找出事物发展背后的规律，掌握临界知识的`三个底层方法：刻意练习，反思和以教为学。而且要知道一个知识的局限性，这样才能真正拥有这个知识。

《如何学习》，这是通过介绍学习背后大脑的运行机制，学习和记忆的核心部位有三个，内嗅皮层，海马体和新皮层。记忆并不一定会随着时间推移而不断减弱，变换学习场景和学习时间能提高学习效果，里面甚至说睡觉也是在学习，全然刷新了我的认知。

以客户来邮件询问某个进口配件具体用到哪几个急救包，和相应年用量为例。我在打开相关的数据表格，读取这一行的信息且总和的过程中，刚好车间有个某个急救包配件到位情况，于是我就有可能丢下之前数据表格，来处理车间事情，这个事情突发事情也有可能是之前报价单发出后，核价员来问我里面有些配件和常规配件信息有出入的问题。于是就这样一开始在处理的事情就被耽搁下来了。大多数情况下，都会回过头来继续处理。但也不可避免地会存在表格和相应文件夹都被关闭，且当前继续被其他事情牵绊，无法回神到最开始的事件，于是就这样被搁置，直到当天整理邮件，或者是客户来邮提醒。

目前能想到的应对办法：

1.针对客户的提问，我可以把整理的总表发给客户，以便其随时查询。

2.车间来询问配件到位情况，除非是进口物料，其他都是流程出错，应该制止回答，让其询问仓库。

3.核价员的提问，是由于我的报价单信息整理不够齐全，导致再来咨询，保证信息提供到位。

日常工作内容分析：

沟通工作耗时：与客户沟通邮件，与公司内部沟通，跟采购确认交期，包材唛头传递，生产出货安排，且到各个点出货明细分配，车间配件到位情况，单证每个月港口出货安排，仓库配件到位或者缺料沟通，客供物料入库，出货安排的联系，客户其他供应商拼货且送货联系。

核算工作耗时：进口配件物料核算，一个月约4次，每个月出货后一次核算，客户每次加单需要核算。库存预测单核算工作，每个月核算约3次，客户在月初下单一次，客户每次加单需要核算。

客户的沟通邮件内容分为，下订单，询价，新产品确认过程，产品唛头更新，出货。

现在状态是被动服务客户，只应答客户邮件内容，没有主动去了解今后一年的销售方向，以提供更快捷，精准的服务。

与公司内部沟通，要争取一步到位，不发生任何来回确认的过程，要做到信息传递全面清晰。涉及的内容无外乎，订单出货，配件到位，新产品确认过程。其中有一部分原因是客户加单导致。

跟客户说不要加单，还是更好地管控其所有的物料？

说服客户在出货前2周，尽量少增加当月出货订单。在此基础上，把客户所有的物料管控起来，从配件，空包，盒子到包材有700多中物料。不整一个数据库，后续还是乱套。这块还需要再思考并拿出解决方案。

想要改变生活，只能多动脑子，无法忍受日复一日的工作状态，唯有改变当前的工作心态，才是出路。

小伙伴们，加油。

最新要提高效率范文（14篇）篇十三

1、人心齐则士气足，士气足则百事兴。

2、不论生产多忙，安全不忘；不论产量多少，品质不忘。

3、三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。

4、执行后：结果第一，解释第二。

5、团结协作奋斗创新服务用户。

6、成功者找方法，失败者找借口。

7、累积点滴改进，迈向完美品质。

8、管理者在选聘人员时要着重衡量其执行能力。

9、用户需求就是企业所追求。

10、质量带给您看得见的未来，说不尽的精彩。

11、打造高效执行的团队，掌握团队执行的方法。

12、用心才能创新竞争才能发展。

13、素养：养成良好习惯，提高整体素质。

14、技术是基础，管理是动力。

15、留意多一点，问题少一点。

16、树立明确的目标，确定执行力的方向。

17、打造卓越的领导力与执行力。

18、犹豫不决的人会降低执行的效力。

19、宁愿事前检查，不可事后返工。

20、敬业，专业执着，精益求精。

21、预防保养及时做，生产顺畅不会错。

22、每天进一步，踏上成功路。

23、优胜劣汰制度创造超一流的执行能力。

24、强有力的查核是推进企业执行力的锐利武器。

25、产品与产品的差异在于细节。

26、有一分耕耘，就有一分收获。

27、态度决定一切，细节决定成败。

28、没有品质，便没有企业的明天。

29、今日事今日毕，言必行，行必果，果必优。

30、企业成功与否，关键在于细节的执行力。

31、用一流的待遇留住一流的人才。

最新要提高效率范文（14篇）篇十四

南华一中：卞育能。

摘要：阅读能力是非常重要的一种语文能力。本文从什么是阅读能力入手分析了阅读的作用以及阅读效率不高的原因，提出了提高阅读效率的有效途径。

关键词：阅读作用原因提高效率途径。

阅读是什么？阅读是因文得义的心理过程，是以文会友的交往过程，是书面文化的消费过程，是人类素质的形成过程。阅读是人类特有的一种交际活动，阅读是吸收也是倾吐，阅读是人类文化不断创新的过程，读者在阅读中成长，人类文化在阅读中前进。学校素质教育的主渠道是课堂教学，而在语文课堂教学中，阅读教学可以说是重中之重。阅读是语文之根，学习之母，是教育之本，未来教育“四个支柱”的一块基石。阅读能力就是自学能力，是现代人必备的生存手段，是可持续发展的学习能力。美国哲学家弗兰西斯培根说过：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”把读书对人的影响力，对人心灵的塑造说得形象而深刻。阅读教学的任务实质上就是指导学生学会读书，在读书过程中怡情养性、增长见识、体味语言文字的表现力和魅力。阅读教学抓得好，学生的文化素质和思想道德素质均会得到有效的提高。语言文字是一种工具，它传达思想、情感、意志。是人与人精神上沟通、交际的工具。世界上各民族的语言都是本民族文化的地质层，它记载着这个民族的物质与精神的历史，装载着民族文化的根。中学语文学科是一门基础学科，既有工具属性，又有人文属性，打语言基础和打文化基础应糅合在一起同时进行，而这一切都必须通过阅读教学来实现。

一、阅读的作用。

整体感知文本是对包括对文字符号、文字符号所负载的思想内容，文字材料组合的方式方法，文字符号所渗透的情感、韵味等等的总体的综合性的感知和领悟。“整体大于孤立部分之和”，整体感知是学习的第一步。整体感知就是从文章的整体出发，初步了解，把握文章的材料、主旨、情感倾向和表现形式，相当于梁启超和叶圣陶分别提出的三步读书法中的第一步鸟瞰和了解。强调整体感知是为了消除语文教学中只见树木，不见森林的弊端，是揣摩语言的基础，是进行其它一切学习的前提。

形成语感语感是一种语文修养，叶圣陶先生说：“至于文字语言的训练，最要紧的是训练语感。”“多读作品，多训练语感，必将渐能驾驭文字。”个体在言语实践中养成的一种迅速感悟和理解语言文字的能力。由于语感具有直觉性、内隐性和个体性，因此增加了我们认识语感的难度，但语感也不是不可捉摸的，它的语法性和习得性又为我们在教学中进行有目的有计划的言语训练，从而提高语感提供了条件。现行高中所用的是新教材，要求背诵的古诗文很多，培养语感有利于在理解的基础上记忆，并使之持久形成长时记忆，永久性记忆。另外，新教材的单元要求都是在培养语感的基础上进行的，如整体感悟、揣摩语言、理清思路、提取信息、文学鉴赏等，因此，语感是学好语文的能力品质之一。

培养能力通过初步阅读，有了整体感知，才能对文章进一步的阅读，在深入了解作品的思想内容，体察作品的情感，体味语言和写作技巧中形成分析、综合、比较、抽象、概括的能力，以达到学习课文的最终目的。思维的过程包括分析、综合、比较、抽象、概括等。分析是在人脑中把事物和对象分解成各个部分和属性，综合是在人脑中把事物或对象的个别部分和属性联合成一个整体，分析和综合贯穿在人的整个认识活动中。以言语为中介对事物的本质特征和规律的分析和综合就是抽象和概括的过程。比较是人脑中把各种对象或现象间的共同的本质属性提取出来，并同非本质的属性分离开来的过程。概括有两种水平：初级水平的经验概括和高级形式的科学概括。前者是对外部特征的概括，即知觉和表象阶段的概括。高级形式的概括是事物间共同本质的概括。

陶冶情操教育是立国之本，立人是教育之本；通过立言而立人，是语文教育的基本目的和任务，语文阅读也应以人为本。因为语言不只是交际和思维的工具，更是人生的生存空间、生存条件和生存方式，语文活动是人的一种生命运动。况且语文学习最终指向一个民族自身文化的熏陶和传承，为后人建构心灵的框架。而民族的文化底蕴，人文内涵，又集中体现在本民族的传世文学中，这些文化是人的灵魂，精髓，只有通过语文阅读，才能外化为人的素养。中学语文阅读，由于应试教育的逼促，又囿于部分教师的.素养，长期以来显得先天不足，发育不良。以习题代阅读，以训练代感受，从而篡改了阅读的本质，降低了阅读的品位，这样的阅读是没有灵魂的阅读，也就是精神缺失的阅读。所以阅读应该是人文阅读，包括美文的阅读，思想的阅读，生命的阅读。人文阅读有三个层次的内涵：文本的美学价值，作品的思想价值，读者的生命体验价值。它们共同构成了一个以人文精神为核心的阅读场。新编语文教学大纲将“培养学生健康高尚的审美观”列为教学目标之一。培养学生感受美、欣赏美、体验美、创造美的能力是语文教学的重要任务。陀斯妥耶夫斯基说：“美是世界上最终的拯救者。”人文阅读以深刻的生理学、心理学、哲学为基础进行美的熏陶、情的渐染，沟通心灵的对话，凸现人文的关怀，给人建立一种精神底蕴。

二、语文阅读效率不高的原因。

阅读中忽视了学生的主体性地位新的语文教学大纲对阅读教学特别强调：提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开幕讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践中学会独立思考，学会读书。要结合课文的阅读，逐步引导学生学会朗读、默读和复述；学会精读、略读、浏览、品读、点评；学习利用阅览室、图书馆、网络查阅资料，培养初步收集和处理信息的能力。以往学生在阅读课中，只是听教师喋喋不休地讲解分析，学生成了“陪读生”。这严重地违背了阅读教学的目标及宗旨。学生是学习的主体，轻视和削弱这种主体性，是真正意义上的目的偏离。教学中只重讲授，重结论，都是“目中无人”观念的表现。因为不让学生反复诵读，在读中揣摩体味，发现问题，而是过快地分析讲解，学生学习的过程被简化，学生不能在学习过程中自求自得，自探自结。到头来不会读书、作文或者不会做人。教师的教学因为忽视主体的差异性而千篇一律。拘守课文，局限课堂，情景封闭，套路僵化。没有对学生全方位的开拓，阅读教学也就步入了死胡同。

阅读目标不明确目标就是通过某种行为所要到达的预定要求。没有明确的目标，即使阅读的行为发生了，也只是匆匆而过，有口无心，仅仅是读过而已。至于读到了些什么，则是“雁过无声”、“踏雪无痕”，这样的阅读是没有价值的。

对思想内容的理解肤浅单一课文，尤其是文学作品具有无限的开放性，其意义不是固定不变的，在不同的、不同的场合，甚至不同的对话主体间，作品会不断地显示出它的新的意义。这样，作品本身就形成了具有生发作用的主体，它的多重意义也只有在与欣赏者的对话中，才可能生发出来。我们的语文阅读教学长期采用灌输式，教师以自己和教参为中心，将自己掌握的有关知识灌输给学生。学生认同教师及其知识，缺乏自身的感知和体验，缺失直接与作品的对话，因而丧失了自我感受、自我加工信息、自主创造的能力，最终导致语文审美意识与创造力的下降和语文思维方式的僵化。阅读文章时马马虎虎，当然是不能发现文章的深层内涵的。如阅读鲁迅的小说《祝福》，如果只是从阶级分析的观点去抨击“四权”（政权、族权、神权、夫权），那是不够的。我们还可以从多方面去理解，既可以从祥林嫂人性本能的挣扎方面理解，也可以从祥林嫂的人生选择方面去理解。把《项链》的主题理解成批判小资产阶级的虚荣心不全面，我们可以把它看作是表现人生观的转变，人生的选择，面对厄运的勇气等等，也许更为全面一些。

对写作技巧认识的笼统语文阅读散、慢、差的原因，就是教师对不同文体的课文永远都是拿几个框框来套用，“以不变应万变”，程式化、公式化。讲小说一律环境、人物、情节；讲散文一概形散而神不散；讲具体的文章每篇都是中心明确，结构紧凑，用词准确等。凡此种种，只讲共性，缺少个性，语文阅读教学也就成了一种死板僵化的东西了。学生也因此而丧失了阅读的兴趣，养成一种惰性，不会主动的去钻研。这是语文教学的一大悲哀。

阅读教学一定要把“教”的过程变翁学一定要把“教”的过程变为“学”的过程。

以学生的求知需要为主线，追求教师和学生面对作品的平等对话，进而实现师生与作者的心灵交流。在教学过程中，教师要力求把对学生的教变成一种引导学生感受、质疑、钻研、讨论、联想的行动。根据课文的特点，让学生认真分析，努力发现，激活想象力和创造力，鼓励学生大胆“求异”、“发散”。立体的多方位的审视文章的主题立意、语言结构，尽量发挥自己的自主性，发挥想象力，不断地去发现教材中作者的个性。如庄子的汪洋恣肆，鲁迅的深沉热情，李白的飘逸，杜甫的沉郁。让思维训练、情感体验和人格熏陶交织在一起，把学生的阅读引向作品的深处，引向心灵的深处。

激发学生的阅读兴趣。

兴趣是行为的内驱力。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”对于语文阅读，于漪老师说：“教师如果有本领把学生学习语文的兴趣与求知欲激发起来，教学就成功了一大半，学生学会学习语文就有了良好的起点。”因此，教学中教师就应该以学生的需要为突破口，更新观念，采取多种教学方法和多种教学手段，调动学生的多种感觉器官，让学生感觉到常学常新，保持一种浓厚的兴趣。

培养学生的阅读习惯。

习惯是长期形成的不易改变的行为趋向。语文学习中，引导学生形成良好的阅读习惯是非常重要的。叶圣陶说：“好习惯养成了，一辈子受用。”要让学生认识到语文阅读是人生不可缺少的一部分，是终身的需要，而不仅仅是会读课文。

引导学生在阅读中进行审美、批判和创造。

文章是思想文化的载体。阅读教学不只是培养学生的阅读能力，还起到培养学生审美、批判和创造的功能。审美是人类活动的高层级，审美就是要使学生具有感悟美和欣赏美的能力，在审美中获得体验，使每一篇文章，一本书都成为精神悦怡的对象。如《天山景物记》的自然环境美，《荷塘月色》的意境美，《邹忌讽齐王纳谏》的语言艺术美，《世间最美丽的坟墓》的人格美，《游褒禅山记》的哲理美……还有《兰亭集系》中王羲之对人生的理解和对生死的感悟，《我与地坛》中史铁生面对重大挫折时，表现出的对生命的感悟和完强的意志力、旺盛的思考力等，都会让学生激动不已。学生在审美中形成健康高尚的审美情趣，完善了心灵美的塑造。在阅读中要引导学生树立“尽信书不如无书”的意识。在分析问题时不拘于一般的原理和方法，不满足已知的结论，而要运用独特的思维方式，做书本的主人而不是奴隶，崇尚真理，大胆怀疑，科学阅读。阅读中，学生要根据自己的情感，思想，知识及阅历，对作品进行创造性的领悟，读到属于自己的“哈姆雷特”。

指导学生根据自己已有的阅读经验总结出一些阅读的技巧。

阅读本无法，但也有规律可循，湖北的余映潮老师就总结出了阅读的多种艺术方法，如巧读，疑读，助读，倒读等。这些方法可以介绍给学生，并启发他们根据自己的阅读也总结一些阅读方法和技巧，交流介绍互相借鉴，激发学生大胆尝试，勇于实践的热情。

加强课外阅读指导。

课外阅读从另外一方面弥补了课堂阅读的不足，进一步扩大了学生的视野，是课内阅读的延伸，对提高学生的课文综合素质有重要意义。课外阅读的指导从以下几个方面进行：

阅读内容的选择读一本好书就是与高尚的人谈话，可以净化思想，提升修养。所以要选择思想健康，知识性强，文质兼美有利于学习的文章或书籍来读，合乎此标准的古今中外，科技、人文、哲学、历史等一切凝聚着人类文化精华的读物都可以进入中学生的视野，唯有如此，学生才能成为精神富翁。

阅读方法的采用阅读方法的采用是根据阅读目的和内容来确定的。获取信息，了解大致情况采用略读，范读；而品味语言，体会情感，进行鉴赏就要采用细读、精读。

阅读积累课外阅读中进行摘录，整理归类，可以积累写作素材，读以致用。如果能把感悟写成心得，写作水平就会得到提高。因此阅读的积累就是一个吸取与倾吐的过程，体现了语文学习读写结合的原则。

总之，我们只有充分认识到阅读的重要作用，克服阅读中存在的问题，更新观念，科学地指导学生阅读，才能有效地提高阅读的效率，适应语文教学改革的需要，适应社会时代发展的需要。

参考资料：

1．曾祥芹主编，《阅读学新论》，9月。

2．曾祥芹，韩雪屏主编，《阅读教学原理》，河南教育出版社，1992年6月。

3．于漪，《阅读教学与素质教育》，《语文教学通讯》，第7期。

4．郭伟，《阅读教学中语感训练模式简介》，《语文教学通讯》19第5期。

5．梅越平，《人文阅读和精神缺席》，《中学语教学参考》2第6期。

6．张承民《中外语文教育比较研究》云南出版社年10月第一版。

7．罗明东主编《中小学教学论》云南科技出版社2000年6月第一版。

8.洪镇涛《语文本体教学研究及实验》《中学语文教育学》第3期。