作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
美术欣赏清明上河图教案篇一
横店影视景点――清明上河图影视基地是根据北宋末张择端的同名巨作所建，于1998年完工，内有仿古建筑120多幢，占地面积600余亩。
今天我怀着激动的心情，来到了清明上河图。
这里的风景太美了，你不能忘记离开。山上和城市里有无数的古屋。湖边，绿草丛生，花团锦簇，有的红得像火，有的黄得像金，有的白得像雪，几只五颜六色的蝴蝶在花上翩翩起舞。湖边柳树成荫，长长的柳枝被微风轻抚，碧绿的湖水波光粼粼。
这里不仅风景秀丽，而且节目更精彩，最难忘的是汴梁梦。
挑空竹的演员一位位的出场了，还有一位10来岁的小姑娘，一个个空竹被演员们手中的那一根细线抛上空中，在转个身后接住。只见那位小姑娘把空竹抛上，然后翻了个后空翻，用线接住了空竹，赢得了观众阵阵掌声。
清明河畔风光迷人，这一片风景，这精彩的表演，真让人流连忘返！
美术欣赏清明上河图教案篇二
《清明上河图》系中国宋代长卷风俗画，原作为绢本，高25cm，长534cm。是稀世奇珍。
作者张择端系宋徽宗时画院高手，字正道，山东东武（今诸城县）人。早年游学汴京，后习绘画，宋徽宗赵佶时期供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。他的画自成一家，别具一格。
这件现实主义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。这幅画描绘的是北宋时汴京的繁荣景象。画中有814人，牲畜83匹，船只29艘，房屋楼宇30多栋，车13辆，轿8顶，桥17座，树木约180棵，往来衣着不同，神情各异，栩栩如生，其间还穿插各种活动。
长卷打开，茂盛的树林，几块整整齐齐的农田，和天空中飞舞的鸟儿，一列归来的队伍慢悠悠的走着。农田之前，临时搭建的戏台上正在演出，密密麻麻的人群围着观看。远处是稀少的房屋。
几只庞大的航船在纤夫的引拉下，缓缓的向河岸靠近。几个欢快的孩童，在无忧无虑的玩耍着。不少的人正在悠悠的向城市内走去，有的赶着牲畜，有的带着货物，有的背着行李。气势恢宏的拱桥虹桥上人来人往，一只巨大的货船正带过桥，有的人在驻足观看或喊着什么。
转眼间，城门出现，一片繁华的景象浮现。来来往往的行人，人们有在茶馆休息的，有在看相算命的，有在饭铺进餐的，有的在匆匆忙忙的赶路。绿树房屋交相辉映，大小各异的房屋，有的豪华，有的简单。河里船只往来，首尾相接，或纤夫牵拉，或船夫摇橹，有的满载货物，逆流而上，有的靠岸停泊，正紧张地卸货。富丽堂皇的宫殿映入眼帘，平静的河面上唯有极少的船只，或行驶，或停泊。各种古色古香庭院在绿树的遮掩下，伸出曲折的路。稀少的行人，使之更加幽静。
张择端完成这幅歌颂太平盛世历史长卷后，首先将它呈献给了宋徽宗。宋徽宗因此成为此画的第一位收藏者。《清明上河图》这件享誉古今中外的传世杰作，在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，经过重重波折，如今依然珍藏在故宫博物院中。
美术欣赏清明上河图教案篇三
这个十一假期，你相信我到清明上河图里游玩了吗？你肯定不信，实际我去的是《清明上河图》的放大版——清明上河园里一游。
《清明上河图》是宋代著名画家张择端的作品。全长525厘米，宽25.2厘米，描绘了北宋都城也就是东京汴梁（现在河南开封）的繁荣景象。一千多年前张择端把它从现实绘入了画卷，现在开封人又把它从画卷搬进了现实。
走进清明上河园，我好像穿越了时空隧道来到了宋代。小商小贩门都穿着宋代的衣服，有的站在铺前，有的挑着扁担，有的推着车子，大声叫卖。建筑物都是用木头做成的，门口牌匾上的字都是从左到右书写的，甚至这些建筑和《清明上河图》上绘制的建筑的外形、位置、牌匾上的字、用途都几乎一模一样。街上时不时会遇上打把式卖艺的人，表演完了有钱的捧个钱场，没钱的捧个人场。城门洞里还贴着画影图形捉拿犯人的皇榜，如果看到了犯人就可把皇榜撕掉，抓住犯人就有赏。
在清明上河园里，我看到“武大郎”在炊饼铺里叫卖，门口打扮得花枝招展的“潘金莲”吸引着各位“公子哥”往铺里坐，买炊饼长长的队伍从铺里一直排到了铺外，生意好红火啊。走着，走着我看到了一口井，但奇怪的是一个十字架架在上面。原来一口井只能供一人打水，老百姓打水需要排很长的队，当时皇上想了一个办法，在每口井的井口处架上一个十字架，这样井口就被分成了四份，就可同时供四人打水了，速度自然也就快多了。我觉得我们的古人好聪明呀！突然我隐隐约约地听到了喊声：“让开，快让开！”紧接着人群涌动，好似潮水一般。很快就把出事地点围了个风雨不透，水泄不通。我和爸爸、妈妈也跟着人群涌了进来，原来“晁盖”率领“梁山好汉”开始劫囚车了。“官府的公差”把刀架在“宋江”的脖子上，威胁“梁山好汉”把武器放下。就在这千钧一发的时候多亏了“李逵”赶到，砸开了木笼，解救了“宋江”。“梁山好汉”乘胜追击，把“官府的公差”统统杀死。“宋江”也因此而感动了，答应和其他“梁山好汉”一起上梁山。
在清明上河园里，我看到了许多建筑，听到了许多声音，品尝了许多小吃，游玩了许多娱乐项目，欣赏了许多表演。
清明上河园很大，里面有很多故事等着你去发现。虽然一天下来我走得腰酸腿痛，但是我非常愉快。因为我不但穿越了时空来到了宋代，而且我又了解了许多宋代的历史故事和风俗习惯。我爱清明上河园！
美术欣赏清明上河图教案篇四
星期六，我和爸爸妈妈一起去开封的清明上河园游玩，爸爸开了几个小时的车，终于到了目的地。那是一个根据清明上河图建造的公园，有花有草，还有一条贯穿全园的河流，真是“风景如画”。
大门口，有包公迎接你的到来，一进园，就可看到被鲜花簇拥的张择端雕像，有几个人那么高，手里还拿着一卷画卷。左边有一个驿馆可供游客休息住宿。在往里走，便有一些节目等你参与，比如：“踩高跷”、“王员外招婿”、“杨志卖刀”等。在东京食街，更是可以大饱你的口福，有清凉八味豆腐脑，有可口的冰饮，更少不了开封的特色——灌汤包。在食街旁，有一个趣园，在这里，你可以荡秋千、溜滑梯、钻圈、爬绳，享尽宋代游戏的乐趣。
我跟爸爸妈妈吃完饭，走过东京食街，看见一个捏面人的，就凑上前去看，那人说可以根据个人形象捏出面人，我觉得有趣，就让他捏了一个。待他捏完，我接过面人一看，做得细致极了，竟然连我稍带金黄的头发都表现出来了。
这时时间已经差不多了，我们来到了大型水上实景演出《东京梦华》。只见水面上有一朵金莲花，等它绽放的时候，花心上竟站着些舞女，正在翩翩起舞。表演第一章，就是由清明上河图改成的，一些路人、吹糖人的、卖麦芽糖的、踩高跷的，还有其他一些各式各样的人，从观众席前走过。右边城楼上射出的`灯光，把天空照的五彩缤纷，壮观至极。还有第四章叫“满江红”，把整个表演推向高潮，炮火的轰鸣和满江的红色昭示壮怀激烈的豪情。
看完表演后，只见天色已晚，我们不得不回宾馆休息。躺在床上，回想这个园子的一切，当年张择端煞费苦心地画出了清明上河图，如今人们又煞费苦心的把5米多长的画卷变成现实，那是一个多么浩大的工程啊，以后有机会，我一定再来花一整天时间欣赏一下这里的一草一木!
美术欣赏清明上河图教案篇五
1、有感情地朗读课文。
2、了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史上和世界艺术史上的地位。
一课时
一、激情导入，出示课题。（出示cai《清明上河图》全图的画面）
在上课之前，请同学们先欣赏一幅我国古代绘画，想一想这幅画给你的印象是什么？（交流）它是我国灿烂的艺术瑰宝中一颗璀灿的明珠。是宋代画家张择端的作品《清明上河图》。今天我们要学的这篇课文，就是介绍这幅绘画作品的。（板书：24清明上河图）
二、初读课文，大致了解课文内容。
1.读准字音，读通课文。
2.课文是从哪些方面来写的？
本文比较详尽地评介了我国古代一幅极其珍贵的绘画作品的内容、特点及其重要价值。
三、自学《清明上河图》画面内容。
课文里是分哪几个部分介绍《清明上河图》画面上的内容呢？（板书：市郊景象、汴河两岸、市井街道）
a．分组自学画面内容。（分成三组学习）
b．汇报交流。
1.《清明上河图》的市郊景象（出示cai）
（1）观察画面，结合课文内容思考问题问题。
（2）这是什么季节？你是从哪儿看出来的？
枝芽萌动、农田初绿。
（3）这一部分写出了人们的哪些活动？给你总的感觉是什么？
赶集的人们驮着货物从条条道路向城里进发，码头停泊数条大船，人们忙着搬运粮食，这些都准备进行交易。
春意盎然，一派繁忙的.景象。
2.《清明上河图》的汴河两岸（出示cai）
（1）观察画面，结合课文内容思考问题问题。
（2）“热闹非凡”是什么意思？从哪儿看出热闹非凡？
不是一般的热闹，而是非常热闹。这从“行人众多，车水马龙，人声鼎沸”可以看出来。
（3）“人声鼎沸”是通过什么表现出来的？作者能写出这些声音说明了什么？
3.《清明上河图》的市井街道（出示cai）
（1）观察画面，结合课文内容思考问题。
（2）这一部分给你的总的感觉是什么？（好一派繁荣昌盛的景象）
各行各业，五行八作的人们各自展示自己的绝活，在明媚的春天里，购物者人来人往，商家店肆生意兴隆。
（4）街市上都有哪些人？课文里是怎样描写的？
“士农工商”写出了人们的社会阶层;“男女老幼”写出了不同的性别和年龄;“骑马的，乘轿的”写出了他们的社会身份;“购物的，叫卖的”写出了买卖双方。无论阶层、社会地位、年龄性别，他们共同组成了这一派繁荣昌盛的景象。
四、自学第五、六自然段。（讨论、汇报）
1.《清明上河图》这幅长卷，给你总的印象是什么？课文是怎样描写它的特点的？谁能找出来读一读？我们可以用书中的哪两个词语来形容？（板书：规模宏大、场面繁杂）
2.对于这样的一幅作品，作者是怎样对它评价的？
（板书：重要地位、历史价值、珍贵资料）
它不仅在我国绘画史上占有重要的地位，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的形象资料。
五、指导朗读。
本课虽然是一篇以说明为主要表达方式的文章，但文中对画面内容的描述生动具体，而且饱含着对作品赞赏的情感。所以我们在读课文时要进入情景，对描述的画面必须展开想象，达到如见其人，如闻其声的境界。
六、朗读欣赏。（出示cai）
边看、边听、边想、边说。
七、有感情地朗读课文。
市郊景象重要地位《清明上河图》汴河两岸规模宏大，场面繁杂历史价值市井街道珍贵资料。
美术欣赏清明上河图教案篇六
1、有感情地朗读课文。
2、了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史上和世界艺术史上的地位。
一课时
在上课之前，请同学们先欣赏一幅我国古代绘画，想一想这幅画给你的印象是什么？（交流）它是我国灿烂的艺术瑰宝中一颗璀灿的明珠。是宋代画家张择端的作品《清明上河图》。今天我们要学的这篇课文，就是介绍这幅绘画作品的。（板书：24 清明上河图）
1.读准字音，读通课文。
2.课文是从哪些方面来写的？
本文比较详尽地评介了我国古代一幅极其珍贵的绘画作品的内容、特点及其重要价值。
课文里是分哪几个部分介绍《清明上河图》画面上的内容呢？（板书：市郊景象、汴河两岸、市井街道）
a．分组自学画面内容。（分成三组学习）
b．汇报交流。
1.《清明上河图》的市郊景象（出示cai）
（1）观察画面，结合课文内容思考问题问题。
（2）这是什么季节？你是从哪儿看出来的？
枝芽萌动、农田初绿。
（3）这一部分写出了人们的哪些活动？给你总的感觉是什么？
赶集的人们驮着货物从条条道路向城里进发，码头停泊数条大船，人们忙着搬运粮食，这些都准备进行交易。
春意盎然，一派繁忙的景象。
2.《清明上河图》的汴河两岸（出示cai）
（1）观察画面，结合课文内容思考问题问题。
（2）“热闹非凡”是什么意思？从哪儿看出热闹非凡？
不是一般的热闹，而是非常热闹。这从“行人众多，车水马龙，人声鼎沸”可以看出来。
（3）“人声鼎沸”是通过什么表现出来的？作者能写出这些声音说明了什么？
3.《清明上河图》的市井街道（出示cai）
（1）观察画面，结合课文内容思考问题。
（2）这一部分给你的总的感觉是什么？（好一派繁荣昌盛的景象）
各行各业，五行八作的人们各自展示自己的绝活，在明媚的春天里，购物者人来人往，商家店肆生意兴隆。
（4）街市上都有哪些人？课文里是怎样描写的？
“士农工商”写出了人们的社会阶层;“男女老幼”写出了不同的性别和年龄;“骑马的，乘轿的”写出了他们的社会身份;“购物的，叫卖的”写出了买卖双方。无论阶层、社会地位、年龄性别，他们共同组成了这一派繁荣昌盛的景象。
1.《清明上河图》这幅长卷，给你总的印象是什么？课文是怎样描写它的特点的？谁能找出来读一读？我们可以用书中的哪两个词语来形容？（板书：规模宏大、场面繁杂）
2.对于这样的一幅作品，作者是怎样对它评价的？
（板书：重要地位、历史价值、珍贵资料）
它不仅在我国绘画史上占有重要的地位，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的形象资料。
本课虽然是一篇以说明为主要表达方式的文章，但文中对画面内容的描述生动具体，而且饱含着对作品赞赏的情感。所以我们在读课文时要进入情景，对描述的画面必须展开想象，达到如见其人，如闻其声的境界。
边看、边听、边想、边说。
市郊景象 重要地位
《清明上河图》 汴河两岸 规模宏大，场面繁杂 历史价值
市井街道 珍贵资料
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美术欣赏清明上河图教案篇七
初春时节，乍暖还寒。我从山东来这汴京已有些时日。在这人地生疏，举目无亲的汴京城，我有幸结识了一位济世名医---赵太丛。今日，他约我前往城中虹桥酒肆一聚。
出得门来，春风拂面，汴河两岸，桃红柳绿。一路上，推车的、挑担的、骑驴的、坐轿的、饮酒的、捕鱼的，歇脚的，赏景的，热闹异常。一群颇有声势的队伍踏青而来，后有马夫殿后。突然，马匹不知何故受惊，在街道上狂奔。三个马夫慌忙在后面追赶。路人也都惊慌失措，连忙拉回在路上玩耍的小孩。
我不紧不慢地一边打量着路边的风景，一边前行。本该有人值守的望火楼形同虚设，亭内是歇脚的长凳，亭下则开满了酒馆。衙门前，懒懒散散地坐卧着几个兵卒。此时，我心中不由升起一种隐忧。
因怕赵兄等得心急，我便加快了脚步。虹桥酒肆的幌子已然在望。及至酒肆，小二鞠躬作揖，引我至楼上一雅间，我与赵兄施礼寒暄后落座。酒至半酣，外面传来一阵异常的嘈杂，我与赵兄推窗眺望。只见岸上人摇手惊呼：“快停下！快停下！”原来，几个纤夫只顾低头拉纤，却不知道河道上的船要穿过拱桥，船工没有及时放下桅杆，导致桅杆即将撞上虹桥。这下船上的人慌了，有的急忙落帆，有的用力撑篙，有的往岸上抛绳；岸上，有的热心人在帮忙化解危机，有的人却在一旁拍手跳脚看热闹。
而此刻的桥上，也正上演着一场官员争道的闹剧。坐轿的文官和骑马的武官互不相让，而他们的随从也各仗其主，吵得不可开交。
赵兄淡然一笑，对我说道：“这市井百态好不热闹！择端兄，何不借你的神笔让它留在画卷中呢？”酒助雅兴，我命小二拿来笔墨纸砚，在临窗几案上挥笔勾勒起来。
一个时辰过后，画作雏形渐露。赵兄看后拍案叫绝，夸赞道：“择端兄真乃神笔再现，你看这人物形神兼备，这场面细节分毫不差，佩服！佩服！”他要将此画留下，我深鞠一躬道：“赵兄过奖了，此作太过简陋，待我回去润色后再赠予赵兄吧。”