教学计划应该具备可操作性，课堂教学活动的每一步应该明确具体。三、教学计划要考虑到学生的不同特点和需求，为他们提供个性化、差异化的教学服务。
幼儿园电子琴兴趣班教学计划（通用16篇）篇一
小朋友经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的.指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合小朋友年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养小朋友对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让小朋友保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
1．玛丽的小羊羔。
2．四指练习，扩指练习。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鸭。
6．听。
7．小乌鸦爱妈妈。
8．办家家。
9．头发、肩膀、膝盖、脚。
（一）、玛丽的小羊羔（两课时）。
1=c4/4。
活动目标：
熟悉键盘，掌握好节奏。
活动准备：
键盘表一张。
活动过程：
1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2．熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3．小朋友根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5．个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正小朋友弹弹奏时的不良姿势。
（二）、四指练习、扩指练习（三课时）。
1=c4/4。
活动目标：
1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2．提醒小朋友手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
1．教师示范弹法，边弹边唱，小朋友同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2．集体练习，教师打节奏，小朋友一起边弹边唱，教师巡回指导。
3．学习扩指曲目的唱法。
4．教师示范扩指练习曲。
5．小朋友练习。
（三）、好娃娃（三课时）。
简谱（略）。
注意点：
1．注意手指力度要均匀，手要圆。
2．弹琴姿势的保持。
3．节奏稳，不中断，指法正确。
活动目标：
1．能够边弹边唱。
2．ji发小朋友的成就感。
活动过程：
1．导入。
大家一起跟唱歌曲。
看简谱，跟在后面一起唱谱。
2．弹奏。
老师示范弹奏。
小朋友弹奏，教师个别指导。
3．个别弹奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）。
简谱（略）。
注意点：1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。２．注意指法。
１．熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
２．让小朋友感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
１．导入，ji发兴趣。
２．小朋友学唱乐谱，学唱歌曲。
３．教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
４．小朋友练习，教师个别指导。
５．每两个小朋友一组，一起弹奏歌曲。
（五）、小花鸭（三课时）。
１．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。
２．音域跨度大，注意手形。
１．认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
２．熟练弹奏，能边弹边唱。
１．老师唱，请小朋友打节奏。
２．看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便小朋友掌握。
３．认简谱，小朋友自己学着唱一唱。
４．小朋友学唱乐曲３－４遍，同时教师在键盘上示范指法。
５．小朋友练习，教师个别指导。
６．两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。
（六）、听（两课时）。
简谱（略）。
１．注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。２．学习新的节奏类型３／４拍。
１．学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。
２．能边弹边唱，富有感情。
１．示范乐曲，小朋友看谱试着唱一唱。
２．介绍并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。
３．边打节奏边学着唱一唱。
４．请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习５－６遍。
５．小朋友练习弹奏，指法个别纠正。
（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）。
１．连音不断开。
２．手要圆，手指不要挂在琴下面。
１．让小朋友感受优美抒情的旋律。
２．有感情的弹奏歌曲。
１．感受旋律，让小朋友说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。
２．让小朋友找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？
３．小朋友与教师一起认唱乐谱。
４．小朋友弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。
５．小朋友相互听，互相纠正。
（八）、办家家（六课时）。
１．×××时食指、中指按住１３键，同时弹音力度要均匀。
２．正确，节奏稳定。
１．掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
２．熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
１．跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。
２．小朋友根据乐谱唱出，可结伴一起唱。
３．听老师唱一遍，小朋友跟唱３－４遍。
４．简单讲解指法，小朋友练习，教师指导。
５．熟练后结伴一起弹。
（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）。
１．注意附点的唱、弹。
１．复习附点的唱及弹奏注意点。
２．能准确熟练地演奏歌曲。
１．边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。
２．跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。
３．小朋友练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。
４．小朋友自由结伴一起同声弹奏。
幼儿园电子琴兴趣班教学计划（通用16篇）篇二
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。让孩子们学习电子琴，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
本课程的任务是在学生掌握电子琴的基本弹奏技能，熟悉五线谱识谱方法的基础上，培养学生音乐兴趣、提高学生审美情趣的功能。
1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2．训练手指的***性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。
3．进一步加强手指的***性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
4．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。
1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练。
3．教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
1.趣味互动学习掌握歌曲。
2.童趣的引导掌握音符的学习。
3.通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4.通过趣味的游戏，让学生积极去学习音符，提高学习的兴趣。
5.通过手指练习的`学习，能主动去认识乐谱。
6.通过故事让学生能过在快乐中掌握手型。
7.鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
8.通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。
9.通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。
以课时为单位完成相应的教学计划和内容。
本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《划船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉边》等乐曲。
实验楼二楼音乐教室。
幼儿园电子琴兴趣班教学计划（通用16篇）篇三
导读：巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(c,d,e,f,g)加以灵活应用。学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(c,g)两个和弦再次巩固学习,了解"长笛"音色。下面是应届毕业生考试网提供的幼儿园电子琴班教学计划，欢迎阅读。
养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。
a:激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)
b:初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)
c:纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(c,d,f,g)
巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(c,d,e,f,g)加以灵活应用。
a:把(c--g)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。
b:学习手指练习(c--g),并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。
c:巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符,并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。
d:把所学加以应用。进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》。
双手合作学习,并学会左手演奏和弦(c-g)了解其构成音以及学会应用键盘功能。
a:基本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。
b:进入双手练习,并("c","g")和弦加以巩固并学会演奏《火车》。
c:双手练习,训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。
d:双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》。
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(c,g)两个和弦再次巩固学习,了解"长笛"音色。
a:学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
b:初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏。
c:双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。
d:复习作品《快乐的小朋友》,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。
学习新的.键盘演奏功能,(节奏,同步起动,速度)了解3/4基本节奏《华尔兹》,初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值,并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。
a:基本乐理学习(符点,休止符),并学会唱《大调圆舞曲》"五线谱"。
b:让幼儿了解键盘演奏功能,并且学弹这首歌曲。
c:双手练习《大调圆舞曲》。
d:让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。
把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色,并学会应用"起动/停止"钮,完成2/4拍的作品《小雪花》。
a:学唱《小雪花》这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理知识。
b:复习演奏《大调圆舞曲》,复习其演奏风格,进入《小雪花》这首作品练习。
c:电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。
d:复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养幼儿的道德观。
幼儿园电子琴兴趣班教学计划（通用16篇）篇四
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘准确找出1――7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
1．玛丽的小羊羔。
2．四指练习，扩指练习。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鸭。
6．听。
7．小乌鸦爱妈妈。
8．办家家。
9．头发、肩膀、膝盖、脚。
（一）、玛丽的小羊羔（两课时）。
活动目标：
熟悉键盘，掌握好节奏。
活动准备：
键盘表一张。
活动过程：
1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2．熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3．幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5．个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。
（二）、四指练习、扩指练习（三课时）。
活动目标：
1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2．提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
1．教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2．集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。
3．学习扩指曲目的唱法。
4．教师示范扩指练习曲。
5．幼儿练习。
（三）、好娃娃（三课时）。
简谱（略）。
注意点：
1．注意手指力度要均匀，手要圆。
2．弹琴姿势的保持。
3．节奏稳，不中断，指法正确。
活动目标：
1．能够边弹边唱。
2．激发幼儿的成就感。
活动过程：
1．导入。
大家一起跟唱歌曲。
看简谱，跟在后面一起唱谱。
2．弹奏。
老师示范弹奏。
幼儿弹奏，教师个别指导。
3．个别弹奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）。
简谱（略）。
注意点：1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。２．注意指法。
活动目标：
１．熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
２．让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
活动过程：
１．导入，激发兴趣。
２．幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。
３．教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
４．幼儿练习，教师个别指导。
５．每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。
幼儿园电子琴兴趣班教学计划（通用16篇）篇五
光阴如水，我们的教学工作又迈入新的阶段，不如为接下来的教学做个教学计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编收集整理的幼儿园大班舞蹈兴趣班教学计划范文，希望能够帮助到大家。
本学期舞蹈兴趣班是由中班23人、大班7人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的`能力。而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。
1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
第一周：熟悉幼儿。
新授：方位练习。
芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）。
第二周：复习：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）。
新授：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
第三周：复习：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）
新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）。
第四周：复习：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）。
新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
第五周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
第六周：复习：音乐反应（一、二）。
（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
新授：综合训练（歌曲：小毛驴）。
第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴）。
新授：ji走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
第十一周：复习：ji走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）。
新授：综合训练（歌曲：小天使）。
第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使）。
新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）。
第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）。
新授：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋）。
第十四周：复习：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋）。
新授：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋）。
第十五周：复习：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋）。
新授：民族舞蹈（三）（手绢花：喜洋洋）。
第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（手绢花：喜洋洋）。
第十七、十八周：总复习。
第十九周：汇报演出。
幼儿园电子琴兴趣班教学计划（通用16篇）篇六
小朋友经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合小朋友年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘准确找出1—7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养小朋友对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让小朋友保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
1．玛丽的小羊羔。
2．四指练习，扩指练习。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鸭。
6．听。
7．小乌鸦爱妈妈。
8．办家家。
9．头发、肩膀、膝盖、脚。
（一）、玛丽的小羊羔（两课时）。
1=c4/4。
活动目标：
熟悉键盘，掌握好节奏。
活动准备：
键盘表一张。
活动过程：
1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2．熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3．小朋友根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5．个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正小朋友弹弹奏时的不良姿势。
（二）、四指练习、扩指练习（三课时）。
1=c4/4。
活动目标：
1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2．提醒小朋友手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
1．教师示范弹法，边弹边唱，小朋友同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2．集体练习，教师打节奏，小朋友一起边弹边唱，教师巡回指导。
3．学习扩指曲目的唱法。
4．教师示范扩指练习曲。
5．小朋友练习。
（三）、好娃娃（三课时）。
简谱（略）。
注意点：
1．注意手指力度要均匀，手要圆。
2．弹琴姿势的保持。
3．节奏稳，不中断，指法正确。
活动目标：
1．能够边弹边唱。
2．激发小朋友的成就感。
活动过程：
1．导入。
大家一起跟唱歌曲。
看简谱，跟在后面一起唱谱。
2．弹奏。
老师示范弹奏。
小朋友弹奏，教师个别指导。
3．个别弹奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）。
简谱（略）。
注意点：
1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。
２．注意指法。
１．熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
２．让小朋友感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的`演奏方法。
１．导入，激发兴趣。
２．小朋友学唱乐谱，学唱歌曲。
３．教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
４．小朋友练习，教师个别指导。
５．每两个小朋友一组，一起弹奏歌曲。
（五）、小花鸭（三课时）。
１．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。
２．音域跨度大，注意手形。
１．认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
２．熟练弹奏，能边弹边唱。
１．老师唱，请小朋友打节奏。
２．看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便小朋友掌握。
３．认简谱，小朋友自己学着唱一唱。
４．小朋友学唱乐曲３-４遍，同时教师在键盘上示范指法。
５．小朋友练习，教师个别指导。
６．两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。
（六）、听（两课时）。
简谱（略）。
１．注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。
２．学习新的节奏类型３／４拍。
１．学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。
２．能边弹边唱，富有感情。
１．示范乐曲，小朋友看谱试着唱一唱。
２．介绍并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。
３．边打节奏边学着唱一唱。
４．请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习５-６遍。
５．小朋友练习弹奏，指法个别纠正。
（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）。
１．连音不断开。
２．手要圆，手指不要挂在琴下面。
１．让小朋友感受优美抒情的旋律。
２．有感情的弹奏歌曲。
１．感受旋律，让小朋友说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。
２．让小朋友找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？
３．小朋友与教师一起认唱乐谱。
４．小朋友弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。
５．小朋友相互听，互相纠正。
（八）、办家家（六课时）。
１．×××时食指、中指按住１３键，同时弹音力度要均匀。
２．正确，节奏稳定。
１．掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
２．熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
１．跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。
２．小朋友根据乐谱唱出，可结伴一起唱。
３．听老师唱一遍，小朋友跟唱３-４遍。
４．简单讲解指法，小朋友练习，教师指导。
５．熟练后结伴一起弹。
（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）。
１．注意附点的唱、弹。
１．复习附点的唱及弹奏注意点。
２．能准确熟练地演奏歌曲。
１．边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。
２．跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。
３．小朋友练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。
４．小朋友自由结伴一起同声弹奏。
教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外......
范文时间稍纵即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，我们要好好计划今后的教育教学方法。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的电子琴......
幼儿园电子琴兴趣班教学计划（通用16篇）篇七
小朋友经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的'指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合小朋友年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养小朋友对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让小朋友保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
1．玛丽的小羊羔。
2．四指练习，扩指练习。
3．好娃娃。
4．洋娃娃和小熊跳舞。
5．迷路的小花鸭。
6．听。
7．小乌鸦爱妈妈。
8．办家家。
9．头发、肩膀、膝盖、脚。
（一）、玛丽的小羊羔（两课时）。
1=c4/4。
活动目标：
熟悉键盘，掌握好节奏。
活动准备：
键盘表一张。
活动过程：
1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2．熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3．小朋友根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5．个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正小朋友弹弹奏时的不良姿势。
（二）、四指练习、扩指练习（三课时）。
1=c4/4。
活动目标：
1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2．提醒小朋友手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
1．教师示范弹法，边弹边唱，小朋友同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2．集体练习，教师打节奏，小朋友一起边弹边唱，教师巡回指导。
3．学习扩指曲目的唱法。
4．教师示范扩指练习曲。
5．小朋友练习。
（三）、好娃娃（三课时）。
简谱（略）。
注意点：
1．注意手指力度要均匀，手要圆。
2．弹琴姿势的保持。
3．节奏稳，不中断，指法正确。
活动目标：
1．能够边弹边唱。
2．激发小朋友的成就感。
活动过程：
1．导入。
大家一起跟唱歌曲。
看简谱，跟在后面一起唱谱。
2．弹奏。
老师示范弹奏。
小朋友弹奏，教师个别指导。
3．个别弹奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）。
简谱（略）。
注意点：1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。2．注意指法。
1．熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
2．让小朋友感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
1．导入，激发兴趣。
2．小朋友学唱乐谱，学唱歌曲。
3．教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
4．小朋友练习，教师个别指导。
5．每两个小朋友一组，一起弹奏歌曲。
（五）、小花鸭（三课时）。
1．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。
2．音域跨度大，注意手形。
1．认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
2．熟练弹奏，能边弹边唱。
1．老师唱，请小朋友打节奏。
2．看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便小朋友掌握。
3．认简谱，小朋友自己学着唱一唱。
4．小朋友学唱乐曲3－4遍，同时教师在键盘上示范指法。
5．小朋友练习，教师个别指导。
6．两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。
（六）、听（两课时）。
简谱（略）。
1．注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。2．学习新的节奏类型3／4拍。
1．学习新的节奏类型3／4拍，并正确打出节奏。
2．能边弹边唱，富有感情。
1．示范乐曲，小朋友看谱试着唱一唱。
2．介绍并感受3／4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。
3．边打节奏边学着唱一唱。
4．请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习5－6遍。
5．小朋友练习弹奏，指法个别纠正。
（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）。
1．连音不断开。
2．手要圆，手指不要挂在琴下面。
1．让小朋友感受优美抒情的旋律。
2．有感情的弹奏歌曲。
1．感受旋律，让小朋友说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。
2．让小朋友找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？
3．小朋友与教师一起认唱乐谱。
4．小朋友弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。
5．小朋友相互听，互相纠正。
（八）、办家家（六课时）。
1．×××时食指、中指按住13键，同时弹音力度要均匀。
2．正确，节奏稳定。
1．掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
2．熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
1．跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。
2．小朋友根据乐谱唱出，可结伴一起唱。
3．听老师唱一遍，小朋友跟唱3－4遍。
4．简单讲解指法，小朋友练习，教师指导。
5．熟练后结伴一起弹。
（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）。
1．注意附点的唱、弹。
1．复习附点的唱及弹奏注意点。
2．能准确熟练地演奏歌曲。
1．边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。
2．跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。
3．小朋友练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。
4．小朋友自由结伴一起同声弹奏。
文档为doc格式。
幼儿园电子琴兴趣班教学计划（通用16篇）篇八
养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
a：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）。
b：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）。
c：纠正演奏姿势，并学会四分音符演奏（c，d，f，g）。
巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），并把所学音阶（c，d，e，f，g）加以灵活应用。
a：把（c——g）用在4/4拍上，并且用四分音符。二分音符。全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。
b：学习手指练习（c——g），并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。
c：巩固学习手指练习及四分音符。二分音符。全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。
d：把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》。
双手合作学习，并学会左手演奏和弦（c—g）了解其构成音以及学会应用键盘功能。
a：基本乐理学习，并学会应用键盘功能（颤音琴）以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。
b：进入双手练习，并（“c”，“g”）和弦加以巩固并学会演奏《火车》。
c：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。
d：双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》。
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解“长笛”音色。
a：学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
b：初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。
c：双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。
d：复习作品《快乐的小朋友》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。
学习新的键盘演奏功能，（节奏，同步起动，速度）了解3/4基本节奏《华尔兹》，初步把节奏感加以应用。以及学会“符点音符”的演奏和休止符的停顿时值，并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。
a：基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱《大调圆舞曲》“五线谱”。
b：让幼儿了解键盘演奏功能，并且学弹这首歌曲。
c：双手练习《大调圆舞曲》。
d：让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。
把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色，并学会应用“起动/停止”钮，完成2/4拍的作品《小雪花》。
a：学唱《小雪花》这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理知识。
b：复习演奏《大调圆舞曲》，复习其演奏风格，进入《小雪花》这首作品练习。
c：电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。
d：复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。
幼儿园电子琴兴趣班教学计划（通用16篇）篇九
舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的'艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。
二、训练目标。
教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
1、基本功方面。
由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面。
本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
三、训练时间。
每周一、二、三、四、日课外活动时间。
四、活动地点：舞蹈教室。
1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
幼儿园电子琴兴趣班教学计划（通用16篇）篇十
今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：
绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的.榜样。
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
大班美术教学安排
2月份：
《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》 、《神气的狮子》、《太空》
3月份：
《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》
4月份：
《花儿朵朵开》《雪娃娃》4.《月亮睡觉了》6.《林间小屋》
5月份：
《美丽的彩虹》《快乐的小鸭子》《海底世界》6月份：《自由组合画》
幼儿园电子琴兴趣班教学计划（通用16篇）篇十一
本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的`意识。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。
要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：
第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：
了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位。
（一）基本脚型；
（二）基本脚位；
（三）基本手型；
（四）基本手位；
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位；
（六）舞蹈技能；（下腰。下一字马，倒后腰走）。
（七）舞蹈组合。
第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教民族舞前，为了丰富学生一些有关民族的知识，熟悉这个民族的特点。
第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮。
幼儿园电子琴兴趣班教学计划（通用16篇）篇十二
一、情况分析：
中大班年龄差距较大而且大班幼儿已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们准备把下学期的舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。
二、工作目标：
1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.
2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排：
第一周：熟悉幼儿。
新授：方位练习。
芭蕾手位(配乐：秘密的庭院)。
第二周：复习：芭蕾手位(配乐：秘密的庭院)。
新授：走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
第三周：复习：走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)
新授：鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)。
第四周：复习：鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)。
新授：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
第五周：复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
新授：音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
第六周：复习：音乐反应(一、二)。
(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
新授：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
第七周：复习：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
新授：手位(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
第八周：复习：手位(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
新授：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
第九周：复习：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
新授：综合训练(歌曲：小毛驴)。
第十周：复习：综合训练(歌曲：小毛驴)。
新授：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
第十一周：复习：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。
新授：综合训练(歌曲：小天使)。
第十二周：复习：综合训练(歌曲：小天使)。
新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。
第十三周：复习：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)。
新授：民族舞蹈(一)(手绢花：喜洋洋)。
第十四周：复习：民族舞蹈(一)(手绢花：喜洋洋)。
新授：民族舞蹈(二)(手绢花：喜洋洋)。
第十五周：复习：民族舞蹈(二)(手绢花：喜洋洋)。
新授：民族舞蹈(三)(手绢花：喜洋洋)。
第十六周：复习：民族舞蹈(一、二、三)(手绢花：喜洋洋)。
第十七、十八周：复习本学期学习的基本动作，及教学常规。
幼儿园电子琴兴趣班教学计划（通用16篇）篇十三
1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。
2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。
在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等。
一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉；四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。
幼儿园电子琴兴趣班教学计划（通用16篇）篇十四
一、教学任务：
1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。
4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。
5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：
1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练。
2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈。
1、学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容。
第一阶段：基本内容。
1、认识舞蹈。
2、舞蹈的基本功训练。
第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈。
第三阶段：完整舞蹈小组合的学习。
1、民族舞蹈。
2、形体舞蹈。
第四阶段：展示。
九月份：基本内容:。
认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习。
十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合。
汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂）。
十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风）。
分解舞蹈动作的学习。
编排舞蹈动作的顺序进行训练。
完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练。
体能的练习、舞蹈的巩固。
十二月份----一月份：舞蹈的展示。
巩固舞蹈，进行展示。
幼儿园电子琴兴趣班教学计划（通用16篇）篇十五
舞蹈是人体的艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。
部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的能力；其次解决腰腿的软度和控制能力；然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。
幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来帮助幼儿进行软、开度的`训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，容易掌握动作达到理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简单。
上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳等。动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。因此本学期活动安排如下：
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
总目标：
1．学会基本手位，脚位及基本功的练习：大八字位、小八字位。压腿：前压，侧压，后压。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。
2．学会12个考级组合：
（1）走步。
（2）音乐反应。
（3）扩指。
（4）手臂动作。
（5）弯腰，转腰。
（6）前压腿。
（7）双吸腿。
（8）脚位。
（9）投得的动作。
（10）摆臂。
（11）蹦跳步。
（12）平踏步。
3．学会跟音乐跟节奏：可以听着音乐即兴跳小组和，有节奏感，能走出简单的队形。
4．学习跳一个成品舞。
5．为今后学习舞蹈的过程打好基础，增加身体的柔软度。
幼儿园电子琴兴趣班教学计划（通用16篇）篇十六
1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。
2、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
3、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
4、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。
5、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。
6、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。
7、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
8、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。
9、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：
1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的`训练。
2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈。
教学内容。
第一阶段：基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练。
第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈。
第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈。
第四阶段：展示。
九月份：站姿、体态、正、旁、后压腿、后踢腿、地面上的踢腿组合。
十月份：兴趣培养和组合。
十一月份：完整片段，分解动作，完整基础训练。
十二月份—一月份;舞蹈展示、巩固，汇报演出。