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最新法律课程感想（专业21篇）篇一
这是我迈入大学校园的第一个暑假，一年的法律专业的学习为我打开了一扇通向法律殿堂之门，但法院对我们这些还生活在象牙塔里的大学生来说还是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸来到家乡南昌市西湖区人民法院民一庭实习，在近一个月的实践过程中，让我深深感到作为一名法官是多么令人骄傲。在这里我不仅找到学术理论体现和验证，更找到了一种神圣的使命感。
进大学校门，就接受了这份新鲜而有挑战性的社会实践-活动，感觉到很能锻炼自己的能力和增强自己的勇气，毕竟己经-开始尝试着用天真的思想去触摸这个社会。尽管有些思想和观点-还比较稚嫩和单纯，但毕竟已经迈出了第一步。进法院实习后，我虚心地向法官们学习，并与他们建立了-良好的关系，积累了一些社会经验，这是在学校和课本上学不到-的，让我终生受益。与此同时，我也看了许多实际案例和一些专-业书籍与杂志，让我初步地进入了角色。一开始实习的时候，我就旁听了庭审，了解到法庭审判的-大致流程;通过整理卷宗、翻阅案例、合议庭笔录-等都让我逐渐熟悉了法院的实务操作。通过实习，让我了解了本-专业在实际中的应用，将理论用于实践中，这样才能使我今后更-好地掌握基础理论知识，加深对本行业的了解，为以后的学习和-工作打下较好的基础。不久我还很幸运的有机会同法官去豫章监狱处理一起离婚案的调解，第一次走进高墙之内，仅仅一道铁栏之隔，却是两个不同的世界，看着他们眺望远方的眼神，那是一群向往自由的灵魂。
旁听庭审也是一个学习的好方法，庄严的国徽下，现实中并非我们想象的那样严肃，因为民一庭处理的很多案件是婚姻家庭案，而当事人也基本上是第一次参与庭审，有时双方会激烈的争吵，这时总要法官一遍遍讲诉法庭纪律。甚至有当事人因为不肯离婚差点在庭上服敌敌畏自杀。而法官就必须马上控制局面，安抚当事人。
最新法律课程感想（专业21篇）篇二
近年来，护理法律课程在护理专业教育中扮演着越来越重要的角色。作为一名学习这门课程的护理专业学生，我深刻认识到了护理法律的重要性，并在学习过程中获得了很多的收获。通过这门课程，我对护理法律的基本知识和实际应用有了更深入的理解，也在思维方式、职业道德和专业素养等方面受益匪浅。以下是我对护理法律课程的心得体会。
首先，护理法律课程让我对护理法律的基础知识有了更全面的了解。在课堂上，我们学习了护理法律的起源、发展过程和相关法律条款，如医疗事故鉴定、药品管理和护理责任等。通过学习这些知识，我明白了作为护士应该依法行事，遵守医疗纪律和道德规范，保护患者权益和安全。同时，我们还学习了相关的法律程序和规定，如诉讼程序、法庭规则和证据收集等。这些知识的掌握不仅提高了我们处理护理问题的能力，还增强了我们对法律风险的认识，为我们提供了更加全面的专业保障。
其次，护理法律课程通过案例分析和讨论，加深了我对护理法律应用的理解。在课堂上，我们通过讨论具体的案例，分析其中的法律问题和原则，并探讨了各种可能的解决方案。这样的学习方式不仅激发了我们的思维，培养了我们的分析和判断能力，更重要的是让我们在实际情境中运用护理法律知识，提高了我们解决问题的能力。通过这种实践性的学习方式，我们能够更好地理解护理法律的重要性和应用价值，并在日常工作中更加注重护理法律的遵守和应用。
第三，护理法律课程还对我们的职业道德和专业素养提出了更高的要求。在护理工作中，我们常常面临各种伦理和法律的困境，例如护理隐私保护、病人知情权和病人自决权等。通过学习护理法律课程，我们不仅学会了依法办事，还要求我们要以患者为中心，关注他们的合法权益和利益。这就要求我们在工作中要更加负责任和谨慎，严格遵守护理法律的相关规定，同时注重个人职业道德的规范和提升。只有具备了正确的职业道德和专业素养，我们才能更好地为患者提供优质的护理服务。
最后，护理法律课程使我认识到护士在法律适用和责任方面的重要性。作为医疗团队的一员，护士在护理工作中承担着重要的法律责任。我们的护理行为直接涉及到患者的生命和健康，因此我们必须严格依法履行护理职责，确保患者的权益和安全。护理法律课程还让我认识到护理错误和过失的法律后果，以及应对法律诉讼和纠纷的应对措施。这就要求我们在护理实践中要具备较高的法律意识，时刻保持警惕，确保自己的护理行为健康安全，以免给自己和团队带来法律风险。
总之，护理法律课程是护理专业教育中不可或缺的一门课程。通过学习这门课程，我对护理法律的基本知识和实际应用有了更深入的理解，也在思维方式、职业道德和专业素养等方面受益匪浅。我相信，通过将这些学到的知识运用到实际工作中，我们一定能更好地为患者提供安全、合法和高质量的护理服务。因此，我将继续深入学习护理法律知识，不断提升自己的法律意识和职业素养，为护理事业的发展贡献自己的力量。
最新法律课程感想（专业21篇）篇三
走近大学的时候就一直渴盼有一天可以靠自己的双手和大脑来赚取自己的生活费，想通过自己的亲身经历来了解社会的需求，脱离了父母我想知道自己最大的承受能力，也想知道社会与学校的差别，在实践中增长知识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性。学校开展的暑期实践活动坚定了我的想法，活动形式的丰富为我提供了大的舞台，不仅是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段。
“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。在短短时光的实践活动中，汗水淋湿了我的衣服，泪水模糊了我的眼睛。但我选择了坚持。八月，我用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌;八月，我撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，在我的暑期社会实践中，在自己的人生蓝图上留下了光辉灿烂的一笔。
走向社会，走上了与实践相结合的道路，社会实践虽然比较辛苦，但乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。在社会实践活动中，我锻炼了自己的能力;在社会实践活动中，我磨练了自己的心智;在社会实践活动中，我锻炼了自己的才干;在社会实践活动中，我培养了自己的韧性。
“艰辛知人生，实践长才干”。在社会实践活动中我更认清了自己的位置，对自身价值有了更客观的评价。我表现出了经验不足，处理问题不成熟，书本知识与实际结合不够紧密等。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过社会实践我学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
在实践的这段时间内，我感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一小部分人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。
汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我将是一名大二学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。
这短短的一个月的经历，对我来说，无疑是一个很好的煅练，而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而在工作的过程中，我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求，把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求，无论在那一行业。
当今社会，看得到更多的机会，更多的挑战，有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距，当然，这种差距并不是一时一日而起，所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得格外重要，不然，常常因为比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当作是榜样，但不可过多的去计较，自己能做到何种程度，应该有一个很明了很中性的认识，不能过于攀比，更不可自以为是。每当结束工作的时侯，心里就有一种很渴望的感觉，明白了自己与社会所需的要求，因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，更多的时侯是社会发展选择自己，而不是自己去选择学习的专业领域，这应该就是所谓的先就业再择业吧，总结我的这次时期社会实践活动，虽然是我的一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的。
这次实践活动，丰富了我的实践经验，提高了我的团队合作能力，使我通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量!
最新法律课程感想（专业21篇）篇四
学校为提高同学们在日常生活中的法律意识、自身权益维护意识;提高自我防范意识，增强自我保护能力，争做知法、懂法、守法的好学生。学校特邀召市派出所龙泉警官、召市交警中队副队长罗兴中警官于3月26日下午2：00在操场举办了“法制安全教育讲座”。讲座不仅给同学们上了一堂生动活泼的思想教育课，而且对同学们进行了意义深远的守法教育。通过两位警官的解读，使同学们充分认识到日常生活中，防微杜渐，知法懂法的重要性，同时也为今后学会自我保护、提高避险、应急处理能力打下了思想和理论基础。
讲座的主要内容是围绕如何增强同学们的法律意识和自我保护能力，并结合本地实际，针对当前学生犯罪案件、各种事故的特点，对同学们进行以实用法律知识为主要内容的法制知识教育;通过事故分析，对同学们进行安全知识教育，提高同学们的安全意识、自我保护意识。
通过讲法律、讲故事、事故分析、法律知识宣传的活动形式，充分调动同学们学习法律知识的积极性，帮助同学们增强了自我保护意识和掌握基本避险常识，深受大家的好评。
次法律校园教育讲座，使大家懂得了许多的法律、避险知识，树立良好学生形象，坚决抵制不良风气，机智地防范各种不良行为的侵害，为创造和谐、平安校园作出努力。
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最新法律课程感想（专业21篇）篇五
20__年10月19日晚上7点，法律实践班讲座“我学习法律的心得与体会”在b9北座105隆重举行。由武汉大学教授、博士生导师余延满教授主讲，莅临本次讲座的嘉宾还有华南理工大学法学院、知识产权学院党委书记孙国忠老师、陈年冰教授、李旭东副教授、李秋成讲师和张继承讲师。
距离讲座正式开始还有半个小时，会场已经是座无虚席，许多仰慕余教授已久的法学学子们都慕名而来，希望能通过讲座领略到大家的风范，增长自己的见闻，提高自己的法律修养。
讲座开始，余教授首先谈到了他的学习心得，那就是学习法律时要利用有限的空间汲取有用的知识。众所周知，法律是一门需要大量记忆的学科，而人脑的空间确实是非常有限的，这时，我们就要对知识进行取舍，以有限的空间对有用的知识进行最大化的记忆，提高自己的法律知识储备。而在学术研究上，要从实际出发，秉承自己的宗旨，做出属于自己的学问，坚决不能采取“拿来主义”。
接下来，余教授谈到了他学习法律的四点体会：一是学好中文是学好法律的.基础;二是需要训练严谨的逻辑思维;三是学习法律时不能偏科;四是应当注重三类书籍：最高人民法院最新修订的新法律法规、最高人民法院的司法解释、司法考试类书籍。在观众提问环节，同学们就讲座的内容以及自己在平时法律学习中遇到的一些问题向余教授提出了自己的疑问。余教授对同学们的提问逐一进行了耐心的解释，使同学们获益匪浅。
讲座的最后，由孙国忠书记代表法学院、知识产权学院向余延满教授赠送了纪念品。讲座在现场一片雷动的掌声中圆满地落下了帷幕。
此次讲座使我们学院的同学从另外一个角度去领悟如何学习好法律这门专业，对法律的学习要有一种批判的精神不能盲从，同时也让同学们感到文字逻辑的力量。我相信同学们在讲座之后一定会有效地改善自己的学习方法，使法律的学习事半功倍。
最新法律课程感想（专业21篇）篇六
随着社会的进步和人民生活水平的提高，对医疗服务的要求也越来越高。作为医学领域中不可或缺的一环，护理人员应当具备丰富的专业知识和技能，以确保患者的安全和健康。而与此同时，护理人员也需要了解和遵守相关的法律法规，以免触犯法律或伤害患者的权益。我在参加护理法律课程后，深刻体会到了法律对于护理工作的重要性，并通过学习获得了一些宝贵的心得体会。
第一段：课程背景和目的。
护理法律课程是为了提高护理人员对法律法规的了解和应用能力而设立的。通过学习法律，我们能够更全面地了解自己的权力和义务，了解护理工作中可能涉及到的法律问题，并且学习如何正确应对。这样一来，我们就能在工作中更加自信和专业，同时也能避免不必要的麻烦和纠纷。
第二段：法律对于护理工作的重要性。
通过护理法律课程，我深刻认识到法律对于护理工作的重要性。护士在日常工作中需要处理大量的患者信息，包括个人信息、病史、诊断结果等等，这些信息都属于个人隐私，需要严格保护。同时，护士还需要了解并遵守护理职业的伦理规范，确保患者的权益得到保障。除此之外，护士还需要了解医疗纠纷处理的法律程序，并学会如何正确应对。
第三段：课程所涉及的内容。
护理法律课程所涉及的内容非常广泛，包括医疗法律、职业道德、患者权益、医患纠纷等等。其中，医疗法律是护理人员必须掌握的基础知识，包括相关法律法规、法律责任、医疗纠纷处理程序等。此外，职业道德也是护士必须遵守的基本规范，包括保护患者隐私、保持职业操守等等。这些内容的学习使我对护理工作的法律规范有了更加全面和深入的理解。
第四段：学习心得与收获。
通过护理法律课程的学习，我不仅仅获得了专业知识，更重要的是，我对护理工作的要求有了更清晰的认识。首先，我意识到作为护士，我必须牢记自己的职业责任，在工作中时刻保持专业的态度和行为。其次，我学会了如何正确处理患者的个人信息，确保其隐私权得到充分保护。此外，我还了解到了医患纠纷处理的程序和方法，以及避免纠纷的一些技巧。通过这些学习，我相信我能够更好地为患者提供安全和有效的护理服务。
第五段：结语和展望。
护理法律课程的学习让我深刻认识到法律对于护理工作的重要性，并为我提供了一些有益的指导和建议。在今后的工作中，我将用所学知识指导自己的临床护理实践，不断提升自己的专业素养和法律意识。同时，我也希望能够与更多的护士分享我的学习心得和体会，共同促进护理事业的发展和提高。
最新法律课程感想（专业21篇）篇七
年终将至，民事法律诊所半年的课程也即将结束。半年的时间虽然短暂，但诊所的学习对我来说却是个充满挑战的过程。曾经带着对民法学习的热情，对司法实践的渴望进入了民事法律诊所，半年后的今天，在这个诊所内我收获了很多宝贵的经验和知识。下面我将从几个方面总结一下：
一、课堂学习。
在进入诊所学习之前就听往届的师兄师姐说过，法律诊所教育是从美国引进的一种全新的教学模式。但是百闻不如一见，第一次走进教室确实让我耳目一新。桌子围成圆形，老师和同学坐在一起，让大家在一个平等的地位上进行交流和学习。接下来就是老师的授课方式，以往的法学授课难以摆脱老师台上讲，学生台下听的模式。师生之间在课堂上很少展开讨论，法律思维的培养完全建立在已知案件或虚拟想象的基础上。考试中更多的是对记忆而不是对分析能力、推理能力的测试，这很难培养学生思辨和独立思考的能力。而诊所学习，大部分时间都是学生在说，而老师只是在必要的时候进行一下指导。通过办理真实案件、参与案件的全部过程和细节，训练解决问题的方法和技巧，培养学生的判断力、职业责任心，并深刻理解法律和律师的社会角色。
多样灵活的教学方式还包括寓教于乐的游戏教学。给我印象最深刻的就是张老师在讲证据方法时做的游戏。30个人分成两组分别传一句相同的话，最后的一位同学把自己听到的内容记录下来。就是在这样一个看似简单的游戏过程中，我们却出现了很多笑话和问题。首先是老师给的话都很长，你要在听到一个同学说完后在最短的时间内以最准确的语言转述给下一个同学。然而传到最后一位同学那里总是出现五花八门的答案。从这个看似简单的游戏里，我们可以很清楚的了解到传来证据和原始证据的证明力及距离的远近对证据证明力的影响。这种方式比起我们在传统的课堂上去记忆传来证据和原始证据的特征、概念一类枯燥的东西更有助于理解和在司法实践中准确的适用。
在诊所的课堂上还有一种独特的教学方式，那就是大脑风暴。每节课我们都会有一个主题，大家分成小组围绕主题来发表自己的看法。最后由同学自由进行发言。诊所课堂上同学们的发言既轻松又活泼，就连我这样一向不喜欢在课堂上发言的人也被那种课堂气氛所感染了，也是踊跃发言。在课堂上我们可以进行争论，可以为了一个问题争得面红耳赤。即使是这样大家同样会感到很开心，因为在讨论中会发现自己的观点存在的问题及学习其他同学在分析问题方面的优点，也就是老师们经常说的“学习在学习的能力”。
在教学内容上，传统的法学教育诸种理论的熏陶，但诊所教育更多的注重操作层面的东西，正好弥补了传统教育的不足。我们的学习内容包括文书写作、法律职业道德，就连接待当事人也在我们的演练范围内。诊所老师的和善以及同学之间关系的融洽给人一种温馨的感觉。所以说诊所的每次课我必定去，从来不会缺课。
二、课外活动。
在生动活泼的课堂内容之余，法律诊所还有着许多丰富多彩的课外活动，比如诊所值班，与当事人一同去取证、了解案件情况，参加12.4普法活动。
将理论知识融入到法律实践的过程中，是法律诊所课程的核心所在。为了充分锻炼学生的实践能力，诊所将学生进行分组，每周一到周五在法律诊所值班室值班。主要负责接听求助人的电话，接待当事人，“诊断”他们的法律问题，开出“处方”，对求助的法律问题进行解答，及时为求助人提供法律帮助。这个学期诊所接听的电话有来自省内的也有来自省外的，涉及的内容包括婚姻、家庭、合同纠纷等民事案件，也有部分行政案件和刑事案件。
最新法律课程感想（专业21篇）篇八
这两周的实训，虽然在我看来要比手工模拟实训相对轻松点，但是依然留给我丰富的经验和深深的体会。
第一阶段：
前三天是为期四个周期的群体对抗赛。这个实训的目的是要我们扮演一个企业ceo的角色。这是我的第一次真正意义上的实训，怀着一份新鲜又有那么一点紧张的心情，我开始了实训的第一天。电脑上会有一套模拟企业的相对完整财务数据。我们就需要对各种原材料的选购与买卖、生产线和厂房是否增加、如何处理各种管理费用和销售费用、如何提高员工的积极性、如何才能降低成本提高销售量来获得更多的企业利润等等，最后检测自己决策的那个企业的综合排名在以七人为组的群体对抗中的成绩。刚开始的前面两个周期完全不知道自己在干些什么东西，根本就几乎摸不着头绪。整天就只知道把一些数据改来改去，然后查看自己所认为的那个综合分数（后来发现完全不是）。每改动几个就去查看一次，如果分数高了就不改这个数据改其他的了，如果分数低了就继续改那个数据直到分数高了。知道的就是要提高企业的销售量，那就要购买好点的原材料，把价格定的低些，就是所谓的“薄利多销”来提高企业的利润。一天下来发现自己完全蒙了，就反思一个堂堂的ceo怎么会这样经营自己的企业。根本不考虑市场这个大环境，也根本不知道该在什么时候添加生产线或是厂房，该在什么时候购进原材料是质量好价格低，该怎样强占市场占有率。由于我的胡乱瞎改，我的第一、二周期的排名相当的低。第二周期还甚至跌到了第六。
经过这一系列的思考后，在第二天的第三、四周期我加进了对之前那些没考虑到的因素进行考虑，进行了自认为相对合理的决策。终于在最后一个周期我的排名上升到了第二。
这个群体对抗赛使我充分认识到做一个ceo的不简单，他需要考虑很多，而且需要慎重考虑，否则一个决策考虑失误就可能会影响到整个企业的经营状况。
第二阶段：
第一个任务之后，接下来的四、五天是以小组为单位上网寻找一家上市公司近三年财务报表，并对该公司和其财务报表进行财务分析。我们小组找了华润三九这家医药上市公司进行分析。财务分析包括偿债、获利、运营、发展能力分析和杜邦体系分析。这部分的分析是在学过财务管理的基础上进行的，而且又是小组合作，相对群体对抗来说要稍稍容易些，不会有那种摸不着头脑的感觉。
我负责的是杜邦综合体系分析。这个相对与其他四个能力分析来说是我比较陌生的。可能就是因为陌生，我才想提出来我来做。我想趁这个机会多了解一点，顺便补习一下自己学的不够扎实的那部分，结果我高估自己了。看着书本和通过上网查有关杜邦的资料，我才能基本完成。从这点可以看出我的基础知识还是不够扎实，理论还是不能够运用到实践当中来。不过这一路下来，我们能够比较顺利地完成这份财务分析还是很开心和满意的。
第三阶段：
上机实训的最后一项任务就是项目投资。这项的目的是要我们根据一个企业的大致资料，自己亲自动手编写一套完整的财务报表并且根据报表的数据进行一定的分析。这个完整的报表编写其实在上学期上投资课的时候已经动手操作过。只不过那次是老师一边讲，然后我们一边编。而这次是完全的自己独立去完成。但是话虽如此，本来以为做过会简单点，不过经过一个寒假的洗礼，我似乎也已经忘得七七八八了。无奈的我只能把以前做过的报表再翻出来作对照，以便进行这次的编写。
经过这将近两周的综合实训，我觉得对我来说是受益匪浅的，这些实训都是书本上无法得来的。从中我明白到我的专业知识还是不够扎实的，且考虑问题不够周全，几乎不能将理论运用到实际当中来。这促使我以后还要不断地去实践，从实践当中去发现自己的不足。让我更早的为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈进一大步。
最新法律课程感想（专业21篇）篇九
校园法律课程是现代教育的必须部分，它旨在为学生提供一个类似于真实生活的知识桥梁，为他们提供必要的法律知识和技能，以应对未来可能遇到的现实问题。在学习法律课程期间，我获得了许多关于现实生活中发生的法律问题的知识和解决方法，并且了解了法律知识的重要性。
第二段：知识增长。
参加校园法律课程让我获得了意想不到的收获。在课堂上，我学习了许多有关法律方面的知识，涵盖了很多内容，例如民事诉讼程序、合同法、知识产权法等等。这些知识对我以后的生活和工作可能很有帮助，因为这些知识将在我的生活中起到至关重要的作用。此外，我还学习了如何分析法律文件、如何缩写法律文件等应用实用技巧，以及解决实际问题的方法和技巧，这对我未来的职业成长很有帮助。
第三段：提高解决问题的能力。
学习校园法律课程提高了我的解决问题的能力。在课堂上，我锻炼了分析问题的能力并且独立思考的能力。通过学习法律方法并将其运用于实际解决问题，我成功地培养了自己的逻辑思维能力和分析问题的能力。此外，这些能力不仅有助于我的学业，而且在我日后的职业生涯中也将大有裨益。
第四段：增加法律意识。
学习校园法律课程增强了我的法律意识。在学习法律课程之前，我对法律这个领域了解不多，只是知道一些基本的法律知识。但是随着学习的深入，我逐渐了解到法律意识的重要性。在校园法律课程的帮助下，我学会了如何保护自己的合法权益，如何避免违法行为，如何通过法律手段解决问题任何都能让我受益匪浅。
第五段：总结。
校园法律课程是每个现代学生必须参加的课程之一。在学习该课程的过程中，我收获了许多实用的法律知识和解决问题的技巧，提高了解决问题的能力，增强了法律意识。在将来，我将更加注意自己的行为，遵守法律，保护自己的权益，并为社会的平稳运行努力做出贡献。
最新法律课程感想（专业21篇）篇十
法律是社会发展的基石，它的重要性不言而喻。作为一名普通职场人士，虽然不是法律从业者，但对法律的基本了解是必不可少的。最近，我参加了一门法律短期课程，通过学习，我深刻认识到了法律对我的职业和生活的重要性，并积累了一系列宝贵的心得体会。
首先，在课程中，我学到了法律框架的基本原理。法律是整个社会秩序的基础，它确保了公平和正义的实现。通过学习法律的框架和基本原理，我进一步认识到了法律法规的重要性和必要性，也更加明白了为什么我们每个人都要遵守法律。其中，我印象最深刻的是学习到的刑法和民法的基本原则，它们为我们提供了法律的底线和标尺。同时，我也了解到了法律的适用范围和变通之处，这让我明白了法律的灵活性和具体应用的复杂性。
其次，通过课程，我了解到了一些实际的法律案例和各种诉讼程序。这些案例教会了我如何运用法律知识来解决实际问题。例如，我们学习了一桩涉及侵权的案例，通过分析案例的过程，我深入理解了侵权责任的构成要件，以及如何判断并计算损害赔偿的金额。这种案例分析的学习经验对我实际工作中的风险评估和法律事务处理都有很大的帮助。此外，我还了解了各种诉讼程序，包括原告和被告的权益、证据收集和调查、庭审程序等。这些知识不仅让我对法律程序有了更清晰的认识，也提醒我在面临法律纠纷时应该如何选择最佳的解决方式。
然后，我在课程中学到了一些实用的法律技巧和应对策略。法律并不是一门纯理论的学问，它需要我们将知识应用到实际中。在课程中，我们学习了如何起草法律文件和合同，以及如何进行司法辩护和律师谈判。这些技巧不仅对法律从业者有用，对于像我这样的职场人士来说也是非常宝贵的。课程还强调了解决纠纷的一些方法和技巧，例如调解和和解等，这帮助我更好地处理人际冲突和解决工作中的纠纷。
最后，通过法律短期课程，我也结交了一些志同道合的朋友，并且对法律产生了更深入的兴趣。在课程的讨论中，我和同学们一起分享了各自的观点和经验，这不仅加深了我对法律问题的理解，也拓宽了我的思维方式。另外，课程中的讲师经验丰富且教学方法独特，他们的分享和指导让我对法律有了更为具体和实际的认识。由于课程的积极影响，我也决定后续深入学习法律知识并可能寻求法律领域的继续教育和发展机会。
总的来说，通过参加法律短期课程，我深刻认识到法律对我的职业和生活的重要性。通过学习法律框架的基本原理、实际案例和诉讼程序，我掌握了一些实用的法律技巧和应对策略。此外，结交了一些志同道合的朋友，也对法律领域产生了更浓厚的兴趣。这次课程的经历让我受益匪浅，我相信这些所学将对我的职业和生活都起到积极的推动作用。
最新法律课程感想（专业21篇）篇十一
作为一名法律专业的学生，法律实务课程是我们学习路上的重要组成部分。在这学期的法律实务课程中，我获得了很多知识和经验，深刻地感受到了法律实务的重要性。通过这门课程的学习，我不仅对法律实务有了更深入的了解，也明白了要成为一名优秀的法律从业者所需具备的基本素质。
第一段：课程的内容丰富多彩。
法律实务课程的内容非常丰富多彩，包括了法律文书写作、诉讼技巧、案件分析等多个方面。在法律文书写作的部分，我学到了很多写作技巧和语言表达的方法，这对提升我自己的法律文书写作水平大有帮助。而诉讼技巧的部分，老师通过案例分析和实践操作，让我真实地感受到了法庭上的紧张和压力，也提高了我的辩论能力和心理素质。通过这些丰富多彩的课程内容，我对法律实务有了更深入的了解。
第二段：课堂互动的重要性。
在法律实务课程中，老师非常注重课堂互动。我们常常分成小组进行案例研讨和角色扮演，通过与同学们的互动，我能够更加深入地理解课程内容，并且提高了我的团队合作和沟通能力。而且，课堂上的互动还让我能够及时纠正自己的错误，加强对知识点的记忆和理解。通过与同学们和老师的互动，我在法律实务课程中取得了积极的学习效果。
第三段：实践操作的重要性。
在法律实务课程中，老师注重培养学生的实践操作能力。我们经常进行模拟法庭辩论和案件分析等实践操作。通过这些实践操作，我不仅学会了如何运用理论知识解决实际问题，还提高了我的应变能力和思维能力。尤其是在模拟法庭辩论的环节中，我更加深刻地理解了法庭辩论的艺术和技巧，这对我的未来从业发展有着重要的意义。
第四段：培养实际工作需求的能力。
法律实务课程不仅注重理论知识的传授，更关注培养学生的实际工作需求的能力。不仅要求学生熟悉案例的分析和诉讼技巧，还强调学生的责任心和职业道德。通过这门课程的学习，我明白了法律从业者所具备的道德操守和职业精神十分重要。只有做一个合格的法律从业者，才能更好地维护社会秩序和公平正义。
第五段：总结与展望。
通过这学期的法律实务课程学习，我深刻地感受到了法律实务的重要性，提高了自己的工作能力和综合素质。通过课程的内容、课堂互动和实践操作，我不仅对法律实务有了更深入的了解，还学会了应对实际问题的能力。同时，这门课程也唤醒了我进一步深入学习法律知识的热情和动力，为将来从业打下了坚实的基础。我相信，在将来，我一定会成为一名优秀的法律从业者。
最新法律课程感想（专业21篇）篇十二
法律实务课程作为培养法律从业人员实践能力的重要环节，对于我们法学专业学生来说，具有极大的意义。在课程的学习过程中，我不仅深感到法律知识的广博和复杂，更重要的是，通过实践案例的分析和模拟实训的训练，我对法律的理解和应用能力有了显著的提升。在此，我将分享我在法律实务课程中的心得体会，包括实践案例的探索、模拟实训的收获、法律应用能力的提升、职业素养的培养以及对法学道路的坚定信心。
首先，法律实务课程为我们提供了一个探索实践案例的平台。通过教师组织的案例分析讲解，我们能够深入了解案件的背景、矛盾和争议点，从而学会运用法律知识解决问题。在解决案例中，我们需要跳出书本知识，结合实际情况进行判断和分析，这对我们的综合素质要求较高。通过参与案例分析，我不仅增加了法律知识的储备，更锻炼了解决实际问题的能力。
其次，模拟实训是法学专业学生在法律实务课程中的一个重要环节，也是我们收获最多的部分。在模拟实训中，我们可以扮演法官、律师、当事人等角色，通过模拟法庭、庭审、诉讼等场景，体验到真实案件中的紧张和激烈。在实训中，我们不仅需要准确把握事实，更需要合理运用法律，通过撰写辩护词、开庭陈述等方式表达和捍卫自己的观点。在模拟实训的过程中，我逐渐培养了自信心和应变能力，同时也提高了语言表达能力和团队合作意识。
第三，法律实务课程对于我们法学专业学生来说，最重要的收获是法律应用能力的提升。在课程的学习中，我们不仅需要掌握法律基础理论知识，还要学会将其运用到具体案例中。通过参与案例讨论和模拟实训，我们能够不断提升自己的法律思维能力和解决问题的能力。与此同时，法律实务课程也教会了我们合理运用法律文书和法规，是我们真正成为合格法律从业人员的关键一步。
此外，法律实务课程的学习还培养了我们的职业素养。法律从业人员除了需要熟悉法律知识和运用能力外，还需要具备良好的职业道德和高尚的职业情操。在法律实务课程中，老师不仅传授知识，更注重培养我们的职业责任感和职业素养。通过参与案例分析和模拟实训，我们懂得了法律从业人员应该秉持的道德准则，提高了自身的法律职业形象和社会责任感。
最后，法律实务课程使我对法学道路更加坚定了信心。在这门课程中，我感受到了法学的魅力和深度，进一步确认了自己未来从事法律行业的决心。通过实践案例和模拟实训的学习，我对法学专业的未来发展也有了更加清晰的认识，更加明确了自己的目标和方向。我相信，在不远的将来，我会成为一名优秀的法律从业者，为社会公正与法治的建设贡献自己的一份力量。
总之，法律实务课程的学习为我们提供了一个实践与理论相结合的平台，在案例分析和模拟实训中，我们不仅提高了法律应用能力，还培养了职业素养和职业道德。通过学习，我们不仅更加深入地理解了法律知识，也对法学专业有了更加清晰的认识和坚定的信心。我相信，在未来的法学道路上，我能够发挥自己的潜能，为法治社会的建设做出自己应有的贡献。
最新法律课程感想（专业21篇）篇十三
随着社会的发展，法律的普及和使用越来越广泛。法律逻辑课程作为法律专业的必修课程，是研究法律思维和逻辑的一门课程。本文通过个人的学习体验，分享对法律逻辑课程的心得与感悟。
法律逻辑是法律思维和实践的基础。法律逻辑课程可以帮助学生培养逻辑思维能力和分析问题的能力，扩展学生的知识面和思维视野。在日常生活和工作中，我们经常需要处理复杂的问题，而正确的逻辑思维和分析能力是解决问题的关键，因此法律逻辑课程对于提高学生思维深度和广度都有很大的帮助。
法律逻辑课程主要包括三个方面的内容：逻辑基础、法律论证和法律文书写作。逻辑基础主要是让学生掌握基本的逻辑方法和规则，学会运用逻辑思维分析和解决问题。法律论证主要是让学生了解如何进行法律推理和论证，掌握有效的论证方法和技巧。法律文书写作则是让学生掌握法律文书的基本写作格式和技巧，提高文书撰写能力和法律表达能力。
通过学习法律逻辑课程，我深深地感到学习法律逻辑对我的思维能力和知识面的拓展非常有益。在学习过程中，我学会了分析问题的方法和规则，能够更加理性地看待问题，并且能够更加清晰地表达自己的观点和思想。同时，我也通过学习法律论证和法律文书写作，提高了自己的写作能力和表达能力，为以后从事法律工作打下了基础。
尽管法律逻辑课程给我们带来了许多收获，但是也存在一些不足之处。首先，该课程的理论内容有些抽象和繁琐，需要更多的实践案例来帮助理解和掌握。其次，不同教师的授课水平和教学方法也存在差距，有些教师注重理论讲解，而有些教师则更注重案例分析和实践应用。因此，希望教师们能够更加灵活地授课，把理论和实践结合起来，更好地帮助学生掌握法律逻辑知识。
五、如何更好地学习法律逻辑。
学习法律逻辑需要我们具备一定的自身条件，例如要有足够的时间和精力，有较强的自我认知和自我反思能力，以及较好的阅读理解和文字表述能力。同时，我们也需要注意学习方法和策略，例如可以通过多做练习题和案例分析来加深理解和掌握知识；可以通过参加模拟法庭和案件辩论活动来提高思维和表达能力；可以通过辅导课和讨论组来加强学习效果和提高成绩。
总之，法律逻辑课程是一门既重要又有趣的课程，对于提高学生思维能力和知识水平都有很大的帮助。通过认真学习和实践，我们可以更加深入地了解法律领域的问题，更好地为人类社会服务。
最新法律课程感想（专业21篇）篇十四
法律培训课程是现代社会中的重要组成部分，通过参与这些课程，人们可以更好地了解法律知识和法律体系，并在实践中运用。在近期完成了一门法律培训课程后，我有幸收获了许多知识和体会。以下是我对这门课程的心得体会，希望能给其他有兴趣参加法律培训课程的人一些启示。
首先，在这门课程中，我学到了大量的法律知识。在课堂上，我们学习了各种法律概念、法律条文和法律案例。教师通过生动有趣的讲解，使我更容易理解这些抽象而复杂的概念。通过实例的分析，我们还了解了法律在实际生活中的具体运用。例如，我曾对知识产权法一知半解，但通过上课学习知识产权保护的案例，我现在能更好地理解知识产权的定义和保护方式。这些法律知识不仅对我个人的发展有益，还可以帮助我更好地服务社会，为维护社会公正和人民权益做出贡献。
其次，参加这门课程让我明白了法律经验的重要性。在法律领域，理论知识很重要，但实践经验同样不可或缺。通过与教师和其他同学的讨论和交流，我领悟到了法律实践中的种种问题和挑战。我们一起分析了真实的案例，并就案件中的法律问题提出了解决方案。这使我意识到，能够熟练运用法律知识以解决实际问题，需要不断地学习并通过实践积累经验。对于法律从业者来说，只有不断地提高自己的实践能力，才能在竞争激烈的法律市场中脱颖而出。
另外，这门课程还教给了我如何进行有效的法律研究。在现代社会，法律法规在不断更新和改进，因此，准确了解最新的法律动态是非常重要的。课程中的教师教给了我们如何使用法律数据库和其他研究工具，以便快速查找和理解相关法律条文。此外，他们还向我们介绍了如何参考和引用权威的法律文献，避免在研究中出现错误或误导。这些研究技巧将帮助我更好地跟踪法律变化，并在实践中提供准确的法律意见。
最后，这门课程促使我认识到法律的普世价值。法律作为一种社会管理工具，不仅在国家层面起着重要作用，也在个人和组织行为中发挥着重要作用。通过学习法律的基本原则和价值观，我更深刻地理解了法治社会的重要性。课程中的讨论和案例分析，帮助我认识到法律对于社会稳定、公平正义的维护具有不可替代的作用。这也进一步激发了我在法律领域继续深造和贡献的动力。
总而言之，参加了这门法律培训课程以后，我不仅学到了丰富的法律知识，还获得了实践经验、研究技巧和对法律普世价值的理解。这些都对我的个人发展和职业规划产生了积极的影响。我相信，在今后的学习和工作中，我将能更好地运用这些学到的知识和经验，为建设法治社会作出自己的贡献。我也希望更多的人能够参与法律培训课程，从中受益，并为社会的法治进程贡献力量。
最新法律课程感想（专业21篇）篇十五
法律课程是普通高等教育必修的核心课程，也是培养学生法制意识与法治精神的重要环节。而作为普通高等教育年级班主任，我的责任不仅在于将法律课程有规律地安排在学生的学习生活中，更需要通过培养法律课程，将学生的法律意识和法律素养提升到更高的水平。本文将分享我的关于“培养法律课程心得体会”。
第二段：法律课程培养法治意识。
法律课程处在知识本体论与价值本体论的交叉点，对于法律教育的本质意义在于，使法律具有一定的普适性和规范性，形成良好的法制秩序。因此，培养学生法治意识是法律课程的重要目标。在这方面，我们需要注重课程的基础性和综合性。我们可以以民法典领域为例，在民法典结构的基础上，从实证法拓展到法律哲学理论、法律文献解读和实践应用等知识点，从而全面展示一系列法治观念，涵盖信用、契约、人格、家庭、物权等基础领域，强化对法治概念的系统和全局性认识，提高学生的法律素养。
法律伦理素养在整个法律课程中具有重要特征。如何将专业知识理论与实践本质结合？创新能力是解决这个问题的关键。法律课程教学中，我们可以引领学生学习并运用法律解决实际问题，特别是引导学生了解和认识当今社会中各种各样的法律问题，并且运用法律的实践力量建立一种社会文化。比如，在社会与法制教育普及的同时，我们可以引导学生使用法律思维解决一些具体的社会现象问题，如：网络企业的商标授权、反不正当竞争、不良竞争行为的抵抗手段等相关方案。
培养法律课程个性，不仅可以唤醒学生的“自我”，而且对于形成良好的法律学术体系也有帮助。相信那些认为法律规则没有性格的人是不明白法律的本质的。每项法律规格都具有独特性与创意性，同样，每个学生个体德性也截然不同。在教学过程中，我们可以根据每个学生的性格特质，采取多元化的教学方法，激发学生的兴趣，让学生“养成”适合自己的思维方式，更好地吸收知识，同时培养个性化的法律课程。
第五段：总结。
作为普通高等教育年级班主任，我们需要将法律课程与教学的有效性和实践性相结合，让学生在法理上认识到法律素养对自身发展的重要意义，带领学生跨出一步进入注重法制意识和社会责任感的个人法律发展之中。我们需要在教学中强化实践操作，培养学生的创新能力，如手工、模拟想象等，还可以在课程学习中通过部分实际案例，让学生亲身把握法律的实际应用场景，进一步地加强法律教育的实践性。最重要的是，我们要充分尊重和关注学生的性格特点，从而更好地实现法律课程个性化教学，培养一批具有法制素养和社会责任意识的人才。
最新法律课程感想（专业21篇）篇十六
法律课程在大学校园中是非常重要的一门课程，这门课程不仅可以让学生了解法律的相关知识，也可以培养学生独立思考和解决问题的能力。在我学习法律课程的过程中，我深深体会到了这些优势和自身的收获，下面我将就这些内容进行详细的阐述。
第二段：法律课程对思维的培养。
法律课程是一门要求学生掌握大量知识的学科，其中涵盖的内容非常广泛，需要学生将每一条法律条文了解透彻。在这个过程中，学生不仅仅需要记忆，还要深入推敲思考，才能更好地理解法律的精髓。这样的学习过程不仅仅需要我们的记忆力，更需要我们的思维能力。通过学习法律课程，我学会了如何破题、分析、总结，提高了自己的逻辑思维和分析、判断、解决问题的能力。
第三段：法律课程对法制素质的提高。
法律课程的学习不仅仅在于理论知识的掌握，还在于我们如何将这些知识应用于生活中。不同的法律条文，蕴含着不同的法制教育，这些教育可以让我们养成正确的法律意识和法制素质。法律课程还可以让我们了解到法律的实施、法律在社会中所扮演的角色和作用。通过法律课程的学习，我们可以更加准确、全面地理解法律，自觉遵守法律规定，增强法律意识、法律素养。
法律课程不仅是一门专业课，同时也是一门人文课。法律规范不仅仅是对行为的规范，更涉及到道德和人格修养。在学习法律课程的过程中，我们能够通过分析课程中的案例，不但能够掌握专业知识，同时还能够提高我们的道德意识和人格素养。当我们以不变应万变的心态应对司法实践中的各种情况，同时攀上人生的高峰时，我们会发现，修养人格是如此的必要。
第五段：结语。
总的来说，在这门课程中，我不仅学习到了专业知识，还收获了思维能力、法制素质、人格修养等多方面的收获。通过学习法律课程，我已经形成了积极、健康、向上的人生态度，并且不断提高自己的思维、文化、情感等多方面素质，综合能力得到了极大的提高。在今后的学习和生活中，我将一直把法律课程中的收获贯彻于工作和生活的点滴，不断完善自己，为实现自己的理想和人生价值而不懈努力。
最新法律课程感想（专业21篇）篇十七
近年来，随着社会的发展和法治意识的增强，法律课程已经成为高校普及的必修课。在学习法律课程的过程中，我不仅对法律知识有了更深入的了解，更重要的是，我逐渐体会到法律的重要性和影响力。法律课程让我对法律的内涵、法治的核心价值观以及法律意识等方面有了更加全面的认识，同时也激发了我对法律职业的兴趣。以下是我对法律课程的心得体会。
首先，法律课程让我对法律的内涵有了深刻的理解。以前对于法律的理解仅限于“玻璃门后面的世界”，觉得法律就是一些枯燥的法条和案例。然而，通过法律课程的学习，我逐渐认识到法律是治理社会行为的一项工具，是社会进步的基石。法律不仅包括法律规范，还包括法律体系、法律机构以及法律精神等各个层面。通过法律课程的学习，我有机会接触到了一系列的法律理论和实践，从而全面认识到了法律的多元性和复杂性。
其次，法律课程让我深刻认识到法治的核心价值观。法治作为现代社会的核心制度安排，对于维护社会公平正义、促进社会稳定和保障人权自由具有重要的意义。通过法律课程的学习，我了解到法治的核心价值观主要包括公正、合法和效率三个方面。在法治社会中，人人都应当平等受到法律保护，不论是社会地位还是经济条件都不能成为逃避法律制裁或享受法律优待的理由。法律作为一种社会管理的手段，必须同时具备权威性和公正性，确保公众对其普遍接受和认可，从而有效维护社会秩序和公共利益。
其次，法律课程激发了我对法律职业的浓厚兴趣。在法律课程的学习过程中，我逐渐了解到法律职业的良好前景和巨大发展空间。通过学习法律课程，我深入了解到法律职业不仅有律师、法官等传统职业，还有法务、法律顾问、法律咨询等多种形式。法律职业要求具备扎实的法学知识、优秀的分析能力和沟通能力，这也与我个人的兴趣和擅长相契合。因此，我决定将来投身法律职业，并在大学期间加强相应的专业知识和实践能力的培养。
最后，法律课程让我树立了正确的法律意识。法律意识是法治社会成员对法律的认识、尊重和遵守的态度和行为规范。通过法律课程的学习，我明确了法律意识的基本要素和内涵，强化了自己的法律意识。在课堂上，我们不仅要熟悉法学知识，更要倡导法律的尊重和遵守。在日常生活中，我们要始终遵纪守法、自觉维护法律法规的权威性和公正性。只有树立正确的法律意识，我们才能自觉遵守法律，为社会秩序的维护和社会进步做出贡献。
综上所述，法律课程的学习让我对法律的内涵有了深刻的理解，深刻认识到了法治的核心价值观，激发了我对法律职业的兴趣，并树立了正确的法律意识。法律课程的学习不仅是为了考试和取得好成绩，更是提升自己对法律的认识和理解的过程。希望通过今后的努力学习与实践，我能够更好地发展自己的法律素养，为法律事业的发展做出贡献。
最新法律课程感想（专业21篇）篇十八
自法律理论基础课之后，我便意识到法律对社会发展的重要性和对个人生活的影响。作为一个法律专业学生，我非常看重法律逻辑课程对于法律思维的培养，下面我将结合个人体验和感悟，就法律逻辑课程进行分析和反思。
一、课程的重要意义。
法律逻辑课程是法律专业课中非常重要的一门必修课，常被称为“大学四年最重要的一门课”，也是法律思维能力的核心。
该门课程具有重要的实践意义，它对学生的法律思维、诉讼思维、刑事思维等能力的培养起到了极为重要的促进作用。在该课程的学习过程中，我们不仅能够掌握基本的逻辑思维方式和方法，而且还能学会分析和解决各种法律问题的能力，这是非常实用的。
法律逻辑是法律学科的一个重要组成部分，它是一种特殊的逻辑思维，不同于数理逻辑和哲学逻辑。法律逻辑是在法律体系的基础上，运用规范性逻辑思维，推导出法律的各个要素之间的关系，理性地解决法律问题，以达到保护法律权益的目的。
三、课程的教学方法。
法律逻辑课程教学方法多种多样，但一般以讲授、研读、案例分析、讨论等为主。在课程中，教师会采用讲授、讨论等方式，向学生介绍法律逻辑的基础知识和表达方式。这样的学习方式有效促进学生的思维能力和表达能力，了解不同法律逻辑让我们更好地运用它以解决实际问题。
四、课程带给我的收获。
通过法律逻辑的学习，我更加清楚地认识到了法律思维的重要性，同时也对自己的法律素养和专业能力进行了一番自我反思。法律逻辑课程的学习不仅提高了我的思维能力，让我更加熟悉法律思维的运用，一起对法律应用具有了更深入的了解。我深感，尽管法律逻辑课程学习相对较难，在课程中充分发挥主观能动性的努力，将带来丰富的收益。
五、课程思考。
通过课程的学习和思考，我觉得我们不应该被法律逻辑课程吓倒，却要对其加倍重视。我们需要时刻关注学习目标，认真阅读教材及相关案例，积极参与课堂讨论，敢于提出问题，勇于表达自己的观点，结合实际，以自身专业视角去审视社会现实。切实提高以法律记忆，思维，分析，表达和论证等能力，将带着更好的能力为建设法治社会，促进社会和谐发展而努力。（952字）。
最新法律课程感想（专业21篇）篇十九
第一段：
在大学生活中，我们通常会接触到各种各样的课程，其中法律课程作为一门重要的学科，对于培养学生法律意识、规范行为有着重要的作用。我的校园法律课程学习已经结束，回望这段学习经历，我深深感受到法律课程对我的影响，无论是从知识层面还是思维方式，都带给我巨大的收获。以下是我对校园法律课程的心得体会。
第二段：
首先，法律课程使我对法律有了更全面的了解。在课堂上，老师通常会利用案例分析的方式教授法律知识，那些真实的案例往往能将法律知识与现实生活相结合，使学习变得更加实际和深入。通过学习法律知识，我了解到法律不仅仅是律法条文的字面理解，更是一种宏观的思维方式，它与社会、政治、经济等方面紧密相连，知法、懂法、守法与所处的环境息息相关。在法律课程中，我见识到了法律对于维护社会秩序、保护公民权益的重要作用，这也激发了我对法律职业的兴趣。
第三段：
其次，法律课程培养了我的法律意识和法律思维。学习法律课程让我逐渐养成了法律思维的习惯，首先，我学会了站在法律的角度去分析问题，不再仅停留在表面现象的讨论，而是要深入思考背后的法律依据和逻辑。其次，法律课程还教会了我如何合理运用法律知识进行问题解决，遇到困扰时，我不再盲目行事，而是利用所学的法律知识去思考和解决。法律思维使我变得更加理性和成熟，在处理纷繁复杂的社会问题时更具有条理性和思考性。
第四段：
此外，法律课程让我更加注重规范自己的行为。在法律的教导下，我逐渐认识到自身的责任和义务，并学会了遵守法律、守法律、维权益的意识。通过案例的学习，我看到了许多不法行为的危害性和后果，这使我下定决心要时刻保持合法行为，并用法律的力量维护自己和他人的权益。法律课程的启示让我认识到一个人的行为不仅会影响自己，还会对他人和社会产生重大影响，因此，遵纪守法、积极为社会作贡献成为了我践行的行为准则。
第五段：
最后，法律课程带给我一种无穷的启迪和人生观的提升。通过学习法律课程，我深刻感受到了法治对于一个国家和社会的重要性。法治不仅仅是法律的存在，更是一个社会制度、国家建设的重要支撑。学习法律课程使我对社会正义、公平、法律保护意识有了更深入的理解，从而形成了正确的人生态度和人生追求。面对复杂多变的社会现象，我能够用法律的眼光看待问题，对待事物更加客观公正，并且能够更好地处理人际关系，提高自身的社会适应能力。
总结：
通过校园法律课程的学习，我不仅仅获得了丰富的法律知识，更重要的是培养了法律意识和法律思维。法律课程让我更加注重规范自身的行为，坚持遵守法律，秉持合法行为的原则。同时，法律课程为我的人生观提供了重要的指引，使我在现实生活中更好地面对困难和挑战。因此，我深信，通过校园法律课程的学习，不仅仅是为了更好地了解法律，更是为了塑造一个成熟、理性和有责任感的公民形象。
最新法律课程感想（专业21篇）篇二十
近年来，随着互联网的高速发展，人们对于线上教育的需求也越来越大。线上法律课程作为一种新兴的教育形式，受到了广大学子的关注与参与。在过去的几个月里，我有幸参加了一门线上法律课程，并从中收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我对线上法律课程的一些心得体会。
首先，线上法律课程让学习变得灵活自由。相比传统的实体学习环境，线上法律课程打破了时间和空间的束缚，学生可以根据自己的时间安排和学习节奏进行学习。无论是家庭、工作还是其他的事务，都不再成为学习的障碍。我可以根据自己的时间安排，在自己的舒适环境下进行学习，让整个学习过程更为轻松和愉快。此外，线上法律课程也提供了灵活的学习方式，包括在线讲座、论坛交流、实践案例等，使学生能够更好地掌握知识，并将其应用于实际问题中。
其次，线上法律课程拓宽了学习资源和人际交往的范围。通过网络平台，我们能够接触到来自全国各地的优秀讲师，听取他们的授课，学习他们的经验。这大大丰富了我们的学习资源，并使得我们能够从多元化的角度进行学习。同时，线上法律课程还为我们提供了与其他学员交流和互动的平台。课程中的在线论坛和小组讨论，使我们能够与其他学员分享自己的观点和经验，共同探讨问题。这种人际交往的机会不仅能够拓宽我们的思路，还能够建立起联系和合作的网络，为未来的学习和职业发展提供更多的可能性。
再次，线上法律课程促进了自主学习和独立思考能力的培养。在线上法律课程中，学生需要自主学习，根据课程要求和学习目标进行学习和研究。相比传统的面授课程，线上课程往往更加注重学生的主动性和独立思考能力。在课程中，我们需要自己找到学习资料，进行整理和归纳，并能够对课程内容进行思考和分析。这种自主学习的方式培养了我们的自我管理和独立思考的能力，对于我们的终身学习和职业发展都具有重要意义。
最后，线上法律课程提供了高效的学习方式和精确的评估体系。通过在线学习平台，我们可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。在线学习平台还通过各种形式的学习资源和练习题，为我们提供了高效的学习方式。与此同时，线上法律课程的评估体系也更加科学和精确。通过在线测试和论文写作等形式，能够更好地评估学生的学习成果和能力水平，为学生提供有针对性的指导和反馈。这种高效的学习方式和精确的评估体系，使我们能够更好地提高学习效率和学习质量。
总之，参加线上法律课程是一次令我受益匪浅的学习经历。通过线上法律课程，我不仅拓宽了知识视野，提升了专业能力，还培养了自主学习和独立思考的能力。在未来的学习和职业发展中，我将继续利用线上教育的优势，不断扩展自己的学习领域，不断提高自己的综合素质，为实现个人价值和社会发展做出更大的贡献。
最新法律课程感想（专业21篇）篇二十一
近年来，随着网络技术的迅猛发展，线上教育越来越受到广大学生的欢迎。作为一门知识密集型的学科，法学教育也开始在线上平台上开设课程。本文将分享我在线上法律课程学习中的心得体会，并阐述在线法律课程的优势、劣势以及未来的发展方向。
首先，线上法律课程的学习方式具有灵活性和自由度高的特点。相比传统的面授课程，线上法律课程可以根据个人的时间和地点自由选择学习，不再受到时间和空间的限制。这对于那些有工作或其他时间安排的学生来说尤为重要。此外，线上法律课程通常采用录播或直播的形式，学生可以随时回放课程内容，进行反复学习和复习，提高学习效果。这种自主学习的方式不仅增加了学生的学习热情，也提高了学习效率。
其次，线上法律课程提供了海量的学习资源。在线上平台上，学生可以通过观看教学视频、阅读课件、参与讨论等多种方式获取知识。而且，线上法律课程往往由多位专业的法学教师授课，他们在各自的研究领域具有丰富的经验和深厚的学术造诣。因此，线上法律课程可以为学生提供更加系统和全面的法学知识，帮助学生把握法学的基本理论和实践应用。
然而，在线上法律课程也存在一些问题和挑战。首先，线上教育的一个普遍问题是缺乏互动性。相比于传统的面授课程，线上法律课程与老师和同学之间的互动性较弱。在线上平台上，学生们常常只能通过文字交流或者提交问题的方式来与老师和同学进行交流。这无疑会影响到学生的学习效果和学习体验。其次，线上法律课程对学生的自律能力要求较高。由于没有监督和压力，一些学生容易产生学习上的懒散和拖延的现象，导致学习进度不够紧凑和高效。因此，学生在选择线上法律课程时，需要具备一定的自律和自制能力。
未来，线上法律课程将继续发展和完善。首先，随着技术的进一步创新和发展，线上法律课程可能会更加注重互动性。例如，通过虚拟现实技术，学生可以参与模拟法庭的互动演练，提升实践能力。其次，线上法律课程有望和实体法学院进行更加紧密的合作，形成联合培养模式。实体法学院可以通过线上平台开设选修课程，提供更加灵活和全面的学习资源，为学生提供更多的选择和发展空间。最后，线上法律课程还有望推动法学教育的国际化。通过国际合作与交流，引进海外优秀的法学课程和教师资源，拓宽学生的国际视野和法学素养。
综上所述，线上法律课程在未来的发展前景广阔。通过线上平台提供灵活的学习方式、丰富的学习资源和系统的法学知识，可以满足学生的学习需求，并提高学习效果。然而，在线上法律课程也面临一些挑战，特别是与传统面授课程相比较时存在的互动性和自律能力方面的问题。因此，学生在选择线上法律课程时需要有所准备和调整学习策略。总体而言，线上法律课程的发展将会进一步促进法学教育的创新与发展，为学生提供更加便捷和全面的学习体验。